五年級(jí)讀后感范例15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)讀后感1
這場(chǎng)戲，征服了邱如白，這個(gè)矛盾的官人。他瀟灑地，帶著被家人鄙視的目光，說(shuō)他傍戲子去了。這條路，一走就是幾十年，直到白發(fā)爬上了頭。他預(yù)感到，自己的一生從此不再一帆風(fēng)順，只在曲折中閃爍迷茫。
和很多人一樣，當(dāng)看到黎明的面孔出現(xiàn)時(shí)，我崩潰了，欲哭無(wú)淚。但隨著劇情的推移，漸漸地理解了黎明的眼神，或者說(shuō)梅蘭芳的眼神。
之后的梅蘭芳，是成熟的、深沉的、穩(wěn)重的、抑或是個(gè)臺(tái)下的男人。他越來(lái)越明白了之前他為此不得解的事，越來(lái)越放棄了之前他不淪落的志，他知道了人生苦難全，他知道了唱戲的終究是個(gè)唱戲的。
但他不同于一般的戲子，對(duì)于他的'堅(jiān)貞，他為了自己的尊嚴(yán)為了自己的使命感，為了天下興亡匹夫有責(zé)的諾言寧死不給日本侵略者唱戲，不惜為此損害自己的身體。也許他知道，這世界上超越肉體的東西很多，也很偉大，所謂的升華，便是讓精神超脫，讓生命不朽。田中說(shuō)：無(wú)論戰(zhàn)爭(zhēng)誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，梅蘭芳是不朽的。但田中不知道，也許永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，真正讓梅蘭芳不朽的，不是他的戲，是他的靈魂，是他的那份操守。
但他是普通不過(guò)的凡人，為了兒女情長(zhǎng)迷失自我，喪失理智，遺忘自己的使命，當(dāng)然，七情六欲是人的難耐，但這證明了他的平凡，他的普通性。他也是為了愛(ài)可以放棄事業(yè)的人，他也是為了人之本性可以忽略追求的人。如果沒(méi)有邱如白，也許梅蘭芳就不是梅蘭芳了，他將只是一個(gè)普通不過(guò)的戲子。
所以，邱如白最后說(shuō)：你(梅蘭芳)只是個(gè)凡人。
這句話(huà)，是真理，是哲學(xué)，是王道。他就是這么一個(gè)不平凡的凡人，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)被弄臟的戲子，一個(gè)陽(yáng)剛的真正的男人。
梅蘭芳將讓后人知道，真正的一個(gè)人，不僅僅存在于表面，更存在于旁人看不到的那冰山一角的最深處，那里也許就是另一個(gè)深度。表面的梅蘭芳，是一個(gè)讓四大美女汗顏的嫵媚的絕世女子，但真正的他，是一個(gè)陽(yáng)剛十足成熟穩(wěn)重道德高尚的真漢子。這就是人的不同角度，這也就是梅蘭芳。
五年級(jí)讀后感2
讀過(guò)富含軍事策略的《三國(guó)演義》，仰慕過(guò)行俠仗義綠林好漢的《水滸傳》，欣賞過(guò)初讀時(shí)“滿(mǎn)紙荒。唐言，一把辛酸淚�！焙髸r(shí)嘗到一個(gè)家族的興亡衰盛的《紅樓夢(mèng)》……可最使我百讀不厭，愛(ài)不釋手的非屬那曲折驚險(xiǎn)的《西游記》不可。
說(shuō)起《西游記》大家肯定不會(huì)陌生，那神通廣大的孫悟空，那好吃懶做的豬悟能等形象便浮現(xiàn)在我們眼前。
大英雄孫悟空手持金箍棒，號(hào)稱(chēng)“齊天大圣”，上可九天攬?jiān)�，下可五洋捉鱉，一個(gè)跟斗十萬(wàn)八千里，靠他那出神入化的七十二變和明辨是非的火眼金睛讓師徒四人多次死里逃生，還有他那個(gè)倔脾氣，壓在五行山下五百年也寧死不屈，他那精神是我們男子漢的楷模，更是我的偶像。別看三徒弟沙僧長(zhǎng)得兇神惡煞，其實(shí)內(nèi)心可善良著呢！整天“扁擔(dān)不離肩，行李不離手”假如沒(méi)有他這個(gè)為師兄化解矛盾的老好人和事佬，這取經(jīng)路上不知要經(jīng)過(guò)多少挫折�。∝i八戒是我心中的.豬悟能、豬呆子，拋開(kāi)他長(zhǎng)得豬頭豬腦，笨的可憐不說(shuō)。還經(jīng)常在師傅面前誹謗別人，師傅趕走孫悟空都與他脫不了干系，更可恨的他還是一個(gè)好色之徒，他的前世天蓬元帥就是因調(diào)戲嫦娥而被貶下界的，他的一生只愛(ài)三件東西：吃、睡、美色。怎么樣？可恥吧！這三位的師傅唐僧那才叫一個(gè)榆木疙瘩，看他長(zhǎng)得一表人才，又那么慈悲善良，但他太執(zhí)迷不悟、愚昧無(wú)知。話(huà)說(shuō)《三打白骨精》那回，孫悟空忍著金箍咒的疼痛保護(hù)他，而他不領(lǐng)情，竟毫不含糊地將悟空趕回花果山。氣得我直咬牙，破口大罵：“你的腦子被驢踢了還是進(jìn)水生銹了，竟這么不近情理，笨蛋！”
筆落至此，仔細(xì)想想：豬八戒很現(xiàn)實(shí)；沙僧忠厚老實(shí)；孫悟空智勇雙全；唐僧慈悲憐憫、執(zhí)迷不悟。讀了《西游記》，我感想頗多：不論是生活中，學(xué)習(xí)中，我們一定像孫悟空那樣足智多謀不畏艱險(xiǎn)，要像沙僧那樣忠厚、踏實(shí)能干，忠心耿耿。而不要像唐僧那樣優(yōu)柔寡斷、愚昧無(wú)知。更不要像豬八戒那樣好逸惡勞，諷刺、誹謗別人。
或許，這個(gè)最值得我們學(xué)習(xí)，最值得我們敬佩，又值得我們了解的應(yīng)該是這個(gè)神游天下、充滿(mǎn)智慧的吳承恩先生吧！
五年級(jí)讀后感3
如果我們像明天就會(huì)死去那樣去生活，我們是否會(huì)更加珍惜生命，更加明白生命對(duì)于我們的重要價(jià)值？我們是否會(huì)對(duì)我們的過(guò)去和未來(lái)的每一刻都釋然？我們是否會(huì)不再去計(jì)較物質(zhì)上的需求，不再顯的那么庸俗？
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們沒(méi)有超能力去預(yù)知未來(lái)、回到過(guò)去，我們也不可能避免災(zāi)難的發(fā)生。很多人在瀕臨死亡的時(shí)候，才體悟生命是多么的美好，才開(kāi)始責(zé)備自己之前不好好珍惜生命。但又有多少人在他們還好好活著的時(shí)候想著要好好享受生活，感謝生命，而不只是無(wú)窮無(wú)盡的抱怨？
在這篇文章中，我感受到了海倫·凱勒對(duì)光明的渴望，或許我的體會(huì)還不是那么的深刻確切，畢竟我的雙眼是明亮的，是能夠看到世界的。
在這篇文章里，處處洋溢著海倫對(duì)生命的熱愛(ài)。她的三天，過(guò)的那么充實(shí)，她對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，對(duì)藝術(shù)的向往，對(duì)自然的追求都表現(xiàn)的那么淋漓盡致。三天，不足以讓她看完一切她想看的東西，但是，她已經(jīng)滿(mǎn)足了。在假想可以擁有三天光明的基礎(chǔ)上，她把這寶貴而美好的時(shí)光獻(xiàn)給了愛(ài)，知識(shí)，文化和藝術(shù)。在這有限的三天里，海倫是這樣的.充實(shí)而幸福的感受著，生活著。而事實(shí)上，她是不可以擁有這樣的三天的。這是多么的殘酷！
反過(guò)來(lái)再看看我們這些身體健全的人，卻不好好把握生命的時(shí)光，總是感嘆和抱怨。生活中沒(méi)有悠閑，生活太過(guò)無(wú)聊，學(xué)習(xí)總是緊張乏味。而事實(shí)真的如此嗎？每天緊張而有序的生活不就是一支歡樂(lè)和諧錯(cuò)落有致的協(xié)奏曲嗎？緊湊的晨練和早讀，風(fēng)格不同但樂(lè)趣不斷的課堂，悠閑熱鬧的課間，充滿(mǎn)動(dòng)感和歡樂(lè)的課外活動(dòng)，可以坦然酣眠的夜晚。這樣的生活難道不好嗎？
海倫在文中最后寫(xiě)道：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。是啊，我應(yīng)該善用我的眼睛，去觀(guān)察生活的每一個(gè)角落，把今天的光明當(dāng)作是我的最后一天光明。也不只是我，我想世界上所有的身體健全的人都應(yīng)該珍惜我們所擁有的一切！
五年級(jí)讀后感4
有一位了不起的人，她生活在黑暗的世界中，她的心靈卻給無(wú)數(shù)的人指明了前進(jìn)的方向；她生活在無(wú)聲的世界中，她的事跡卻給無(wú)數(shù)的人帶來(lái)了震撼；她身患?xì)埣�，她�?精神卻讓無(wú)數(shù)健康的人敬佩……相信大家已經(jīng)知道她是誰(shuí)了吧？對(duì)！她就是20世紀(jì)著名女作家—海倫·凱勒。
當(dāng)我讀了《海倫·凱勒》這篇課文后，我被她深深感染了。1880年6月27日，小海倫出生在美國(guó)的一個(gè)普通家庭，并度過(guò)了18個(gè)月的幸福時(shí)光，然而就在海倫一歲半的時(shí)候，她突患急性腦充血，病魔無(wú)情地帶走了她的視力和聽(tīng)力，使她成為了一個(gè)盲聾人。幸好她的父母沒(méi)有遺棄她，而是為她請(qǐng)來(lái)了家庭教師安妮·沙利文小姐。沙利文老師不僅打開(kāi)了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。沙利文老師教海倫摸讀盲文、閱讀、拼寫(xiě)和算術(shù)，海倫學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話(huà)”。后來(lái)，在海倫的不懈努力和沙利文老師的精心指導(dǎo)下，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，并學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)等多種語(yǔ)言，完成了14部著作。
一個(gè)盲聾人竟能取得如此巨大的成就，實(shí)在令我這個(gè)健全人感到吃驚和羞愧。她以她那不屈不撓的奮斗精神，創(chuàng)造出了生命的奇跡！面對(duì)逆境，她從未低頭，而是昂首挺胸；面對(duì)不幸，她從未放棄，而是勇往直前；面對(duì)歧視，她從未墮落，而是努力奮斗。她才是一個(gè)強(qiáng)者，一個(gè)真正的強(qiáng)者！
讀了這篇課文，我深深的感悟到：其實(shí)，一個(gè)人的成功、失敗與他自身的條件無(wú)關(guān)，而要看他自己的毅力，自己的努力程度。比如海倫·凱勒就是一個(gè)很好的例子。她是一個(gè)盲聾人，但她卻能成功，并讓那么多人佩服他，就在于她付出了比別人多幾倍，甚至多幾十倍的努力。然而我們多少的健全人，卻遠(yuǎn)不如她。
從今往后，我無(wú)論做什么事都要像海倫一樣，盡自己最大的努力，并將海倫這種拼搏精神用到學(xué)習(xí)中和生活中，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力去克服一個(gè)個(gè)困難，去攀登一座座高山。
我要永遠(yuǎn)地把海倫·凱勒那種不屈不撓的奮斗精神記在心中，因?yàn)樗叩穆罚褪俏覀冊(cè)撟叩穆贰?/p>
五年級(jí)讀后感5
我的親人向我推薦了一本書(shū)-------《昆蟲(chóng)記》，它是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，是一部不朽的著作。在他對(duì)昆蟲(chóng)的日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對(duì)生活世事特有的眼光。
字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。法布爾用他一生的精力深入昆蟲(chóng)世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行觀(guān)察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性。《昆蟲(chóng)記》詳細(xì)地描繪了昆蟲(chóng)的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀，等等。
《昆蟲(chóng)記》也很有真實(shí)感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到潮濕、星辰，還有蟲(chóng)子氣味的存在，真的'使人身臨其境。我從小因?yàn)椴幌矚g昆蟲(chóng)，所以平時(shí)很少細(xì)心觀(guān)察小動(dòng)物的世界。是《昆蟲(chóng)記》，讓我重新喜歡上了這些小生靈，發(fā)現(xiàn)它們并不討厭，相反，還有很多可愛(ài)之處；是《昆蟲(chóng)記》，讓我看到了昆蟲(chóng)跟我們?nèi)祟?lèi)在生與死、勞動(dòng)與掠奪等許多問(wèn)題上都有著驚人的相似�！独ハx(chóng)記》不同與小說(shuō)，它是最基本的事實(shí)，是法布爾生活的每一天、每一夜，獨(dú)自的，安靜的，是幾乎與世隔絕的寂寞和艱辛成果。
《昆蟲(chóng)記》的確是一個(gè)奇跡，是由人類(lèi)杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲(chóng)，共同譜寫(xiě)的一部生命的樂(lè)章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的科普書(shū)�！独ハx(chóng)記》不僅僅充滿(mǎn)著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅(jiān)持準(zhǔn)確記述觀(guān)察得到的事實(shí)。有句話(huà)說(shuō)得好“知識(shí)就是力量”，讓我們也用它來(lái)勉勵(lì)自己，做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗！
這本書(shū)為我們提供了更珍貴的啟示，讓我深深地感受到：人類(lèi)并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲(chóng)”在內(nèi)，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲(chóng)的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?/p>
五年級(jí)讀后感6
今天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，我的心久久不能平靜。
這篇課文主要寫(xiě)了德國(guó)的一個(gè)14歲的小女孩烏塔，獨(dú)自一人游歐洲的事情，為了這次旅行，烏塔做了三年的準(zhǔn)備：閱讀了和這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍，在家里把旅行路線(xiàn)和日程都安排好，把每天要干的事情安排得井井有條，為了掙旅費(fèi)，她周末要給餐館和超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，還要去別人家陪小孩玩，不要爸爸媽媽的錢(qián)。她還下定決心，以后繼續(xù)掙錢(qián)，要來(lái)中國(guó)旅游呢。
學(xué)完這篇課文，我對(duì)烏塔油然生出了一種敬佩之情，烏塔才十四歲，卻有著很強(qiáng)的生存能力，我和她比起來(lái)可真是孫悟空翻一個(gè)跟斗——十萬(wàn)八千里呀!
記得有一次，我參加了一個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)。我記得十分清楚：那一個(gè)晚上，我拖著疲憊的身體來(lái)到床上，突然我的手機(jī)響了，啊!是我臨來(lái)參加活動(dòng)之前，媽媽給我塞進(jìn)包里的，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音，眼淚不由自主地留了下來(lái)，我很想爸爸、媽媽、姐姐，希望馬上飛到他們面前，我的心里一直在想著爸爸的關(guān)愛(ài)，媽媽的疼愛(ài)與姐姐的`呵護(hù)，這種想念像石頭壓在我的心上，讓我難受萬(wàn)分，我和媽媽在電話(huà)里聊了很久很久，直到夜里十點(diǎn)，才掛斷了電話(huà)，可是沒(méi)有了媽媽的聲音，周?chē)掷淝�，我又想著媽媽、爸爸、姐姐他們�(cè)趺礃恿?這時(shí)室友劉一妙和張栩哭了起來(lái)，我正沉浸在思念之中，被她們的哭泣聲打斷了，我想到了媽媽的囑咐“你是她們的姐姐，不能哭。”對(duì)，我是她們的姐姐，我要堅(jiān)強(qiáng)!我抹去了眼眶中的淚水安慰起她們，等到她們的哭聲平息下來(lái)時(shí)，我就躺在床上，盼望著見(jiàn)到親人，一會(huì)兒就睡著了……
通過(guò)這件事，我知道了我與烏塔的天壤之別，烏塔自己能游覽歐洲，而我連夏令營(yíng)晚上還想家呢，再別說(shuō)去歐洲了!以后遇到這樣的事我一定要想想烏塔，讓她作為我的楷模，成為我要學(xué)習(xí)的一個(gè)目標(biāo)。
烏塔，這個(gè)普通而平凡的名字，卻包含著我要學(xué)習(xí)的多種優(yōu)點(diǎn)，我要多向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，讓自己也像烏塔一樣自立、膽大心細(xì)地做事!
五年級(jí)讀后感7
魯濱孫，在海上漂泊了二十八年！這是我看過(guò)這本書(shū)后最驚訝的事。
1659年9月30日，有一個(gè)人在一次航行中遇到了可怕的風(fēng)浪，這個(gè)風(fēng)浪可怕到連床都給掀翻了。除了他一個(gè)人，其他人都飛向了天國(guó)。他流到了一座孤島上。憑著他驚人的毅力和勇氣，28年后，他依靠自己的智慧逃出了荒蕪人煙的孤島，這個(gè)人就是魯濱遜·克羅索。
他在荒蕪人煙的孤島生活了28年。他剛到孤島的時(shí)候非常絕望，還說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼······”但是，慢慢的，他不再沉浸在悲觀(guān)中，而是樂(lè)觀(guān)起來(lái)，還在想著是不是要做點(diǎn)什么。他用自己的雙手創(chuàng)建了一棟小房子。做了桌子；捕來(lái)了小羊和小狗；還種植了一些小麥和稻谷······他創(chuàng)建了屬于自己的“小王國(guó)”。魯濱遜是個(gè)堅(jiān)毅的人，他雖然連做一塊木板都要花上42天，他做了許多事情都是白費(fèi)力氣，根本沒(méi)有成功。但他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，還總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)。終于，“功夫不負(fù)有心人”他辛苦的勞動(dòng)換來(lái)了他應(yīng)有的回報(bào)，他有豪華的住處，好吃的'東西······這些有哪一樣不是他辛勤勞動(dòng)所換取來(lái)的？
讀完書(shū)后，我的心久久不能平靜，我不禁要問(wèn)自己：假如我流到孤島，我能活幾天呢？我又能干什么呢？沒(méi)人陪我講話(huà)，我是不是要孤獨(dú)地死去呢？其實(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上，經(jīng)常也會(huì)碰到大大小小的一些困難，但是今天和魯濱遜比起來(lái)，實(shí)在太渺小了，他所面對(duì)的是生與死的較量，但是在死神面前，他毅然選擇了堅(jiān)持，并用自己的智慧和力量創(chuàng)造屬于自己的生活。我要向魯濱遜學(xué)習(xí)！雖然做什么事都要花費(fèi)很大的力氣，但我們不能輕言放棄，因?yàn)橹挥袌?jiān)持到底，才會(huì)有令人欣慰的回報(bào)。今后的學(xué)習(xí)和生活又何嘗不是這樣呢？
都說(shuō)讀一本書(shū)就是進(jìn)行一次心靈的對(duì)話(huà)。讀了《魯濱遜漂流記》一書(shū)，的確讓我幼小的心靈也有一次成熟的碰撞，我沒(méi)有魯濱遜的強(qiáng)大，我也沒(méi)有魯濱遜的智慧，但至少我能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)生活。這將是我今后人生路上的有一大筆的財(cái)富！
五年級(jí)讀后感8
世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶......,這本書(shū)說(shuō)明了母愛(ài)的偉大和無(wú)私。
一場(chǎng)無(wú)情的雪崩奪走了阿燦霞，出于自我保護(hù)的梅花鹿引來(lái)了雪崩，奪走了阿燦霞的丈夫——日食生，自己成了單食媽媽?zhuān)燥栠�要養(yǎng)活四個(gè)小家伙，這可是上天給她開(kāi)了最大的玩笑了。自己為了養(yǎng)活小家活們，自己不得不想到了要再找一個(gè)雄豹當(dāng)孩子們的繼父。
一只雄豹——花月亮在阿燦霞少女時(shí)代就追求過(guò)她，當(dāng)花月亮被吸引到阿燦霞的洞穴時(shí)，才發(fā)現(xiàn)阿燦霞是讓他當(dāng)繼父，花月亮明白后一下子變了臉，一眼不看就走了。因?yàn)榘N霞剛剛產(chǎn)下一窩幼豹，招贅進(jìn)門(mén)的雄雪豹，必須度過(guò)兩年的候補(bǔ)期，才能轉(zhuǎn)為正式夫婿上，才能享受異性的`親密，才能真正步入婚姻的殿堂。過(guò)了許久的一天，阿燦霞出去打獵物，花月亮來(lái)到洞穴為了能和阿燦霞在一起生活，他狠心想咬死孩子們，最終麻老四被咬喉死去。阿燦霞知道后對(duì)花月亮恨之入骨。
為了生存，阿燦霞還是一如繼往的找，可每一個(gè)雄豹都像花月亮一樣見(jiàn)了小家伙們就跑，這些雄豹太自私了，沒(méi)有一點(diǎn)同情心。可后來(lái)她遇上了一個(gè)雄雄中的次品——泥雪滾。他是一只從未感受過(guò)家庭溫暖的雪豹，他很善良，選擇成為三只幼豹的繼父，他對(duì)三個(gè)小家伙不是親人勝似親人。狂風(fēng)驟雨中，它用瘦削的身體將銀老二護(hù)在腹下。在風(fēng)險(xiǎn)沼澤他跳進(jìn)泥潭將白老大托出水面；花老三奄奄一息時(shí)他鋌而走險(xiǎn)深入豹群捕獵，九死一生......。他用勇敢救了好多人，他平凡、他衰老、他歷盡艱辛。而狼獾來(lái)找麻煩，因?yàn)閻?ài)，他從鬼門(mén)關(guān)走了一下又回來(lái)，這一切都感動(dòng)著阿燦霞。
阿燦霞懷孕了，她在一次外出時(shí)看到了花月亮，為了復(fù)仇，她一下子咬住了花月亮的喉管，她很清楚，自己身中的寶貝，在三個(gè)月就可以出生了，也知道他一定比泥雪滾還善良。
這個(gè)故事讓我知道母愛(ài)如山，父愛(ài)如海。他們?yōu)槲覀儫o(wú)私奉獻(xiàn)。我們要懂得感恩。
五年級(jí)讀后感9
《窗邊的小豆豆》以小女孩豆豆為主角，描寫(xiě)了“問(wèn)題學(xué)生”豆豆如何在小林校長(zhǎng)的呵護(hù)下，開(kāi)始有新的轉(zhuǎn)變，在巴學(xué)園里和伙伴們開(kāi)心、健康地學(xué)習(xí)的過(guò)程。我睜大了好奇的雙眼，隨著作者的敘述走進(jìn)了自由、活潑的新型學(xué)校——巴學(xué)園，認(rèn)識(shí)了善良可愛(ài)的小豆豆，慈祥的小林校長(zhǎng)，以及小豆豆的朋友們患小兒麻痹癥的泰明和小狗洛克。
我輕輕地合上《窗邊的小豆豆》的最后一頁(yè)，心中久久不能平靜。我被小豆豆的一樁樁趣事所深深吸引，久久回味。
我認(rèn)為巴學(xué)園之所以吸引小豆豆，是因?yàn)槭紫劝蛯W(xué)園的教室很特別，居然是淘汰下來(lái)的電車(chē)。這太吸引低年級(jí)小朋友了！最重要的'是小林校長(zhǎng)能認(rèn)真地傾聽(tīng)孩子們的話(huà)，孩子們一些“奇怪”的想法他都能理解，因此孩子們也愛(ài)和他說(shuō)心里話(huà)。為了讓孩子們不挑食，他要求大家的午飯里必須有“海里的味道”和“山里的味道”。為了鍛煉孩子們的膽量，學(xué)校開(kāi)展了特殊的野營(yíng)活動(dòng)。為了增加殘疾兒童的自信心，學(xué)校組織了別具一格的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我想巴學(xué)園的生活不正是我們這些低年級(jí)小學(xué)生所共同向往的嗎？
回想在崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校就讀的兩個(gè)學(xué)年，我不禁感嘆我不是一直置身于巴學(xué)園嗎？崇文的理念與巴學(xué)園是如此相似，就是讓每個(gè)孩子在玩中學(xué)，因此我們每個(gè)崇文的孩子都是快樂(lè)的。一二年級(jí)的教室就像一個(gè)大蒙古包，從二樓到一樓可以坐三色滑梯，校園的長(zhǎng)廊連接著童趣園，還有綠色植物隔成的迷宮也吸引著我們的眼球。我們可以置身音樂(lè)廳與航天員叔叔們會(huì)面，可以在校園的一角收獲成熟的果實(shí)，我們可以盡情地在泥工教室玩泥巴，也可以在樓頂上開(kāi)展我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我們?cè)诨顒?dòng)中開(kāi)拓了視野，學(xué)會(huì)了謙讓?zhuān)昧烁卸�，加�?qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神。我們和老師的關(guān)系也是和諧的、平等的。科學(xué)課上老師會(huì)與我們一起趴在地上觀(guān)察螞蟻，生活上老師像媽媽一樣無(wú)微不至，科技節(jié)上很多活動(dòng)的策劃，校長(zhǎng)都會(huì)傾聽(tīng)我們的建議。
崇文，你就是我心中的巴學(xué)園！
五年級(jí)讀后感10
面對(duì)大千世界，我們常常會(huì)有很多困惑：古猿怎樣變成人？恐龍因何突然消失？外星人人會(huì)光臨地球嗎？謎團(tuán)伴隨我們成長(zhǎng)，探秘引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展。探秘是一種生活，是一種文化，它改變過(guò)世界，也改變過(guò)未來(lái)。這本書(shū)喚醒書(shū)中神秘現(xiàn)象的靈魂，賦予其生命，使其閃耀出智慧的光芒。
暑期里我看了許多的課外書(shū)，其中《中國(guó)孩子最想知道的科學(xué)奇跡》這本書(shū)最吸引我，讀了這本書(shū)后，它幫我解開(kāi)了心中一個(gè)個(gè)的未解的謎團(tuán)。
人類(lèi)為什么要建造地下建筑，因?yàn)榇罅康厣辖ㄖこ痰漠a(chǎn)生，都起因于戰(zhàn)事的要求，尤其是第二次世界大戰(zhàn)和核武器出現(xiàn)以后，很多國(guó)家都把軍事工業(yè)、通訊指揮中心、重要的經(jīng)濟(jì)工程建到了地下深處。與地上建筑相比，地下建筑具有封閉性、恒溫性和不怕自然因素侵蝕性的優(yōu)點(diǎn)。看到這里，我不禁對(duì)科學(xué)家的優(yōu)化設(shè)計(jì)贊嘆不已。
在炎熱的夏季，酷熱難當(dāng)，冰上運(yùn)動(dòng)員卻能在溜冰場(chǎng)地的室內(nèi)進(jìn)行冰上訓(xùn)練，一些冰雪愛(ài)好者也可以在這個(gè)炎熱的季節(jié)在室內(nèi)進(jìn)行一些室內(nèi)的休閑活動(dòng)，這不是異想天開(kāi)嗎？當(dāng)然不是。那么，冰場(chǎng)里的冰是用什么做出來(lái)的呢？原來(lái)只要在冰場(chǎng)地面上鋪上一種叫乙二醇的材料，乙二醇是一種防凍劑，當(dāng)塑料管的.溫度降到乙二醇的凝固點(diǎn)以后時(shí)，在管子上噴大量的水，干燥半小時(shí)后，神奇的冰場(chǎng)就造成了，人們就可以一年四季在冰上滑雪了�？茖W(xué)家們用神奇的材料在炎熱的夏季制造出了冰場(chǎng)，有了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，人類(lèi)的生活變得多姿多彩。
看了這本書(shū)后，我覺(jué)得想象幫我們實(shí)現(xiàn)了很多的夢(mèng)想：飛機(jī)起飛，海水變淡水，克隆技術(shù)、高樓防地震等等。這些都是我們?nèi)祟?lèi)想象后實(shí)踐的結(jié)果。有了想象，才會(huì)有成就。不怕做不好，就怕不敢想。我喜歡想象，看了這本書(shū)，讓我對(duì)這個(gè)神秘的科學(xué)世界產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，這本書(shū)給我的想象力插上了有力的翅膀。
從古到今，未知不會(huì)窮盡；格物致知，人類(lèi)才會(huì)有美好的家園。神秘現(xiàn)象必有科學(xué)的靈魂，懸疑迷蹤隱藏智慧的光芒，讓我們一起來(lái)求知解惑，撥開(kāi)迷霧，在《中國(guó)孩子最想知道的科學(xué)奇跡》中攫取最想知道的科普新知識(shí)。
五年級(jí)讀后感11
在書(shū)房里，在茫茫書(shū)海中，閃耀著一處奪目的光輝，那便是《青銅葵花》。每次翻開(kāi)它，我的心靈便要受到一次隆重的洗禮。
她，一個(gè)天真單純而又乖巧懂事的女孩———葵花。
他，一個(gè)雖不會(huì)說(shuō)話(huà)但勤勞善良的男孩———青銅。
葵花跟隨爸爸來(lái)到干校生活，她認(rèn)識(shí)了一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的男孩"青銅"。后來(lái)爸爸的死使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，于是葵花和青銅成為了兄妹，他們一起生活、一起長(zhǎng)大。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花用盡了心力。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的青銅心如刀絞，他望著蘆蕩的盡頭，居然開(kāi)口說(shuō)話(huà)，他高喊了一聲： “葵花！”喊聲撼動(dòng)了所有人的心靈。
這本書(shū)是悲慘的，但它也是美麗的.。這本書(shū)與我們?nèi)耸且粯拥模覀內(nèi)松胁豢赡芤环L(fēng)順，總會(huì)有經(jīng)歷一些挫折。而故事中的人物恰恰也相同；葵花父親的突然離世，青銅因發(fā)燒而變成啞巴，青銅家遭遇的屋頂被大風(fēng)掀掉，因?yàn)榛葹?zāi)沒(méi)有糧食吃，最后奶奶也因?yàn)槠谶^(guò)度，離開(kāi)人世間。而主人公們卻毫不氣餒，用樂(lè)觀(guān)向上的態(tài)度來(lái)迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)。這種堅(jiān)強(qiáng)的信念能不讓人佩服嗎？
這一家人歷盡坎坷，但是，他們很快樂(lè)。他們的這種堅(jiān)強(qiáng)，使那些一遇到困難就退縮的人萬(wàn)分懊悔。我想《青銅葵花》告訴我們一個(gè)圓滿(mǎn)的答案，就是，不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)地走人生道路。
堅(jiān)強(qiáng)，是一個(gè)人成功的必備品質(zhì)，失去了堅(jiān)強(qiáng)，就是失去了奮斗的意志，自然會(huì)失敗。
生命中沒(méi)有挫折，那么人就會(huì)變得懦弱。只有你經(jīng)過(guò)挫折，只有你面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不逃避，你才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。人好比一棵核桃樹(shù)，受的傷害好比挫折；枝葉好比承受挫折的過(guò)程；果實(shí)好比成功的喜悅。受到的傷害越多，枝葉越茂盛，果實(shí)越甜美。
那催人淚下的情節(jié)，那動(dòng)人心弦的故事……讓我流連忘返。
五年級(jí)讀后感12
世界名著到底是不同于一般的作品，讀得時(shí)候能完全的融入到故事的情景中去，雖然他的語(yǔ)言情節(jié)，甚至結(jié)局都很平淡，故事也逃不出世俗的套路，以讀者期盼的方式發(fā)展。
《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我閱讀越喜歡，它不催我一滴眼淚，然后或一絲個(gè)性的感動(dòng)。但那種心里淡淡的愉悅灌入我的身體。像早起喝了一杯純牛奶，很淡但牛香味久久不散。
我讀過(guò)許多關(guān)于感情的詩(shī)和小說(shuō)，大多心靈震顫，感動(dòng)得一塌糊涂，然后也很向往那樣深刻的'感情，那樣濃烈的感覺(jué)。以前有過(guò)，于是越細(xì)讀簡(jiǎn)愛(ài)的心理描述，越能體味她對(duì)戀人的深情。她的一切心理，脆弱，傷感，多疑，幻想，甚至過(guò)于敏感的患得患失。我都能理解，并深刻的感嘆作者的描述是多么形象逼真啊。
我一向很佩服明曉溪的《泡沫之夏》描述的唯美入微，《紅樓夢(mèng)》里黛玉的心思細(xì)膩感人，此刻感覺(jué)到簡(jiǎn)愛(ài)的絲毫不比她們遜色，甚至更貼切，更貼合一個(gè)普通女孩墜入愛(ài)河時(shí)的表現(xiàn)，至少是與我相貼合。
回想起來(lái)，我真和她讀過(guò)的那一段時(shí)間很像，然后每一天想的都是那么復(fù)雜的東西。呵，多傷神啊，可卻從沒(méi)有停止想過(guò)。生命的平淡卻因此消失，代之以豐富的東西。很少有人能在心中劃下印痕。簡(jiǎn)愛(ài)太冷淡，生活也很灰暗，羅徹斯特便是上帝帶給她去改變生命的人。而簡(jiǎn)愛(ài)也在他心中激起永遠(yuǎn)無(wú)法平息的漣漪。我想他們對(duì)于彼此而言都太特殊了，以至于一輩子都沒(méi)辦法忘掉或不愛(ài)，如果失去了彼此，那該是怎樣的荒蕪啊。
好在他們有相對(duì)愉快的結(jié)局，只要兩情相悅，還是能夠在一齊的，可總感覺(jué)作者結(jié)局火災(zāi)部分的安排有些……，雖然有她的道理。
如果他們沒(méi)有在一齊會(huì)怎樣呢？這是不可能的，按照小說(shuō)的鋪墊�，F(xiàn)實(shí)中就不一樣了，就是心靈相通也未必。人的追求多了，欲望也一樣。難免最后各奔東西。
簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)個(gè)性的人，她不求什么，也不被現(xiàn)實(shí)的枷鎖所累，然后無(wú)欲則剛，然后她能夠一心持續(xù)特立獨(dú)行的她。或許這正是我該學(xué)習(xí)的，想太多，難免會(huì)陷入牢籠之中。倒不如簡(jiǎn)單淡薄的好。
五年級(jí)讀后感13
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的朋友談話(huà)。”而我這位高尚的朋友就是由英國(guó)幻想作家喬治.麥克唐納寫(xiě)的《北風(fēng)的背后》。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了天真而善良的小鉆石，和藹而可親的雷蒙德太太，為生活而辛老的母親，還有帶他游遍整個(gè)倫敦的北風(fēng)、
小鉆石家境貧寒，爸爸是一名馬車(chē)夫，靠著微薄的收入供養(yǎng)家庭。盡管小鉆石身體十分羸弱，經(jīng)常生病，但他卻有一顆善良而真誠(chéng)的心。平時(shí)經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)，照顧小弟弟和小妹妹，他還跟爸爸學(xué)趕馬車(chē)，做“早起的鳥(niǎo)兒”，天才蒙蒙亮，他就起來(lái)趕馬車(chē)，補(bǔ)貼家用，這真是一位懂事的孩子��！他還在倫敦大街上遇到了被壞祖母打傷的女孩妮娜。他和雷蒙德先生把她送到兒童醫(yī)院治病，病養(yǎng)好后還把她接回家照顧，小鉆石真是一位熱情而又助人為樂(lè)的孩子啊！而與獨(dú)立的小鉆石相比，我們真應(yīng)該感到慚愧�。∥覀兤綍r(shí)在家里簡(jiǎn)直就是一位位嬌氣的小皇帝、小公主，用“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”來(lái)形容真是太恰當(dāng)不過(guò)了。樣樣事都要依靠父母，而小鉆石呢？他獨(dú)立、懂事、體貼父母、賺錢(qián)補(bǔ)貼家用，更何況他才五歲啊！所以從現(xiàn)在開(kāi)始我們應(yīng)該向小鉆石學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，先從小事做起，一步一步地來(lái)，我相信只要我們努力堅(jiān)持，就一定會(huì)成為獨(dú)立的小鳥(niǎo)，終有一天會(huì)展翅高飛的！
在書(shū)中，小鉆石最后去了北方背后的國(guó)家，那其實(shí)是他因病而死的一種委婉替代語(yǔ)。看了這本書(shū)也改變了我對(duì)死亡的看法。我們很多人都害怕死亡，認(rèn)為死亡是可怕的、是令人傷心的，但書(shū)中的小鉆石卻告訴我死亡是美妙的、友好的，它將帶他去一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、幸福的.地方、更是另一個(gè)生命的開(kāi)始！小鉆石雖然你的生命短暫，但是你活的是那么樂(lè)觀(guān)，那么積極，活出了你人生的精彩，你的人生是無(wú)憾的、美妙的，值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)！
五年級(jí)讀后感14
暑假里，我讀了《神秘島》這本書(shū)，給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)寫(xiě)了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，有5個(gè)被困的北方人，利用熱氣球逃脫了，然而，他們遇上了風(fēng)暴，氣球破裂了，他們流落到了太平洋中的一個(gè)孤島上，他們團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，利用孤島上豐富的資源，造出了磚塊、陶器、兵器、玻璃、風(fēng)磨、織機(jī)、電報(bào)機(jī)等，并種上了莊稼和蔬菜，飼養(yǎng)了家禽和家畜，使自己過(guò)上了豐衣足食的生活。期間，也有與野獸、海盜搏斗的場(chǎng)面。那爆發(fā)時(shí)，驚心動(dòng)魄和悲壯的場(chǎng)面，讓人深受震憾，久久不能忘懷，深感自然暴力的不可抗拒；但又讓人為這些好人圓滿(mǎn)的結(jié)局而由衷地欣慰。他們后來(lái)用尼摩船長(zhǎng)贈(zèng)送的珠寶，購(gòu)買(mǎi)了一塊領(lǐng)地，按照那個(gè)荒島的模式，創(chuàng)造了一個(gè)陸地島，并把它變成了一個(gè)興旺發(fā)達(dá)之地，一個(gè)理想的`小社會(huì)。可以說(shuō)，這也是一個(gè)善惡分明、主張懲惡揚(yáng)善的故事。
這個(gè)故事告訴我們團(tuán)結(jié)的力量是很大的。他們對(duì)那個(gè)叫艾爾通的野人，把他從一個(gè)邪惡的犯罪的人變成了朋友，變成了他們的小團(tuán)體中的一員；還把一個(gè)猩猩訓(xùn)練成了一個(gè)管家，使他們團(tuán)體的力量越來(lái)越大，在那個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的小島上，每個(gè)人都發(fā)揮出了作用，讓我們深受感動(dòng)。我們同學(xué)之間更應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，才能把個(gè)人的小作用變成集體的大作用，才能克服一個(gè)個(gè)困難。
一次偶然在屋檐下我正在玩一只蜘蛛，它織著白色的網(wǎng)，等待著獵物上門(mén)，我因?yàn)樨澩�，把蜘蛛網(wǎng)鉆破。小蜘蛛看到網(wǎng)破了，爬到頭上又重新織起來(lái)。它細(xì)心地從尾部抽出頭發(fā)絲一樣細(xì)的線(xiàn)，再用足梳理好，防止它們打結(jié)或是纏在身上。它專(zhuān)心地織，沒(méi)有間斷，過(guò)了好久它終于織好一張精細(xì)的網(wǎng)，還從旁邊運(yùn)來(lái)露水，把水灑在網(wǎng)的四周，增加網(wǎng)的粘度。他們面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，它沒(méi)有放棄，一直努力。一只小蜘蛛能堅(jiān)持不懈、不斷求索的面對(duì)生活，那我為何不能學(xué)會(huì)在困難面前積極面對(duì)呢！
五年級(jí)讀后感15
寒假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《草房子》。這本書(shū)的主角是小男孩桑桑，他的父親是小學(xué)校長(zhǎng)。書(shū)的內(nèi)容是講述了桑桑在油麻地小學(xué)里和他的小伙伴們一起生活了六年，共同經(jīng)歷、目睹了許多令他們終生難忘、刻骨銘心的事情。
桑桑調(diào)皮、聰明又善良，他有很多小伙伴：禿頭的陸鶴、樸實(shí)的陸小康、還有堅(jiān)強(qiáng)的細(xì)馬------其中，我最喜歡的人物是桑桑，因?yàn)樗傁矚g做出一些不尋常的事情，比如他看到人家捕魚(yú)，就會(huì)突發(fā)奇想，想到把家里的蚊帳拿出來(lái)做漁網(wǎng)，結(jié)果自然是免不了受到父母的責(zé)罵；他發(fā)現(xiàn)冰棒在棉衣里漸漸開(kāi)始融化，就自己穿著棉衣在校園里到處跑，希望能夠看到有奇跡發(fā)生，結(jié)果引得同學(xué)們大笑不止------書(shū)中另外一個(gè)人物我也很喜愛(ài)，那就是禿頭的陸鶴。他是因?yàn)樯眢w上的原因從小就禿頭，所以大家都叫他禿鶴。隨著慢慢長(zhǎng)大，他的自尊心也越來(lái)越強(qiáng)，于是他的爸爸特意給他買(mǎi)了一頂白色的`帽子，可是同學(xué)們卻惡作劇地把他的帽子傳來(lái)傳去，最后掛在了旗桿上，這個(gè)場(chǎng)景不由得讓我想起了我和弟弟在鄉(xiāng)下過(guò)年時(shí)嬉戲打鬧時(shí)的情景了。后來(lái)在一次活動(dòng)中，陸鶴為了彌補(bǔ)他之前的過(guò)錯(cuò)，在學(xué)校文藝演出中自告奮勇地扮演禿頭偽軍連長(zhǎng)的角色，真是演得惟妙惟肖、入骨三分，因此為學(xué)校、為班級(jí)爭(zhēng)了光。
在這本書(shū)中，我最敬佩的一個(gè)人就是杜小康。杜小康原來(lái)是一個(gè)富有人家的孩子，雖然父親把家產(chǎn)全都輸光，杜小康一下子從幸福的天堂跌到了低谷，但是后來(lái)在桑桑的幫助下，十分從容地?cái)[起了小地?cái)�，面�?duì)這么大的困境，杜小康表現(xiàn)得不卑不亢，從容應(yīng)對(duì)，這需要多大的勇氣和毅力呀！
讀完了這本書(shū)，讓我明白了伙伴之間的友情和家人之間的親情是非常珍貴的，書(shū)中人物對(duì)生活的熱愛(ài)，積極快樂(lè)的人生態(tài)度以及人與人之間互相幫助的精神值得我們學(xué)習(xí)。
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