海底兩萬(wàn)里讀后感14篇[推薦]
讀完一本書(shū)以后,大家心中一定有很多感想,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了,F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?以下是小編為大家整理的海底兩萬(wàn)里讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇1
剛買(mǎi)來(lái)《海底兩萬(wàn)里》的時(shí)候,我就對(duì)這本書(shū)的名字產(chǎn)生了誤解,竟然把“兩萬(wàn)里”誤以為是水深。于是,帶著對(duì)這本書(shū)的好奇,我開(kāi)始仔仔細(xì)細(xì)地閱讀。
這本書(shū)的作者就是被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”的儒勒·凡爾納,他是19世紀(jì)法國(guó)最著名的科幻小說(shuō)和冒險(xiǎn)小說(shuō)家。
這本書(shū)的故事曲折驚險(xiǎn),引人入勝,人物命運(yùn)瞬息萬(wàn)變。他主要講了大海里突然出現(xiàn)了一系列駭人聽(tīng)聞的怪事,一只巨大的“怪物”出沒(méi)其間,興風(fēng)作浪,于是生物學(xué)家阿龍納斯、他的仆人康塞爾和捕鯨手尼德·蘭去探險(xiǎn)。后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)那只所謂的“怪物”是一艘潛水艇——“鸚鵡螺”號(hào)。在船上他們結(jié)識(shí)了尼莫船長(zhǎng),他們開(kāi)始了海底探險(xiǎn)旅行。這期間他們看到了海底神奇的事情,并為之驚詫不已。同時(shí)他們也有了許多新的發(fā)現(xiàn),最后阿龍納斯三人還是離開(kāi)了“鸚鵡螺”號(hào),并且幸運(yùn)地回到了陸地。
讀完這本書(shū)后,我被深深地震撼了。其實(shí)當(dāng)時(shí)并沒(méi)有那些科技產(chǎn)品,而且凡爾納也沒(méi)有去過(guò)海底,但它卻能想象出如此美妙壯觀的世界,把海底的景色寫(xiě)得如此生動(dòng),引人入勝,使我們讀者仿佛身臨其境。
我很佩服尼莫船長(zhǎng)的冷靜與沉著,阿龍納斯教授的智慧,康塞爾的沉穩(wěn)以及尼德·蘭對(duì)朋友的真摯。我佩服這些人的勇敢與堅(jiān)持,在海底兩萬(wàn)里的'探險(xiǎn)中,不畏艱險(xiǎn),群策群力,勇敢克服各種困難。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)向我描述了海底世界的精彩:阿龍納斯教授向我介紹了海底景色,“鸚鵡螺”號(hào)帶我遨游了神秘的兩萬(wàn)里海底。海洋在我的記憶中,是那么的神秘與遙不可及。
讀完了這本書(shū),書(shū)中的探險(xiǎn)者讓我深深?lèi)?ài)上了浩瀚的、無(wú)邊無(wú)際的海洋。海洋還有許多秘密,我們要勇敢地去探索、去發(fā)現(xiàn)。
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇2
翻開(kāi)這本書(shū),我就好像走進(jìn)了夢(mèng)幻的海洋。故事中的情節(jié)使我吃驚,使我感動(dòng)。
在這本書(shū)上我了解了人生是什么?有人說(shuō)人生是一杯苦水。我把人生比作一朵花。不是么?少年像百合一樣純真;青年如月季一樣繁茂;中年如蓮花一樣典雅;老年如康乃馨一樣慈祥。
人的一生不可能總是平平坦坦,風(fēng)平浪靜。在這條漫長(zhǎng)的.旅途中,我們總難免會(huì)遭受大大小小的挫折與失敗。我們要保持一個(gè)積極健康的心態(tài)去面對(duì)一切困苦,因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過(guò),才懂得如何去面對(duì),才能感受到戰(zhàn)勝挫折之后的那種愉悅。
這本書(shū)還教育我:一些緊急情況往往使人焦慮,煩躁不安,或是產(chǎn)生危險(xiǎn)的狂妄自大。這時(shí)候,如果能冷靜下來(lái),那么頭腦就會(huì)很清醒,能做出更完美的判斷,給予突發(fā)事件更加完美的解決辦法,鎮(zhèn)定往往能夠使人化險(xiǎn)為夷。
它告訴我一個(gè)人不能夠受俗世的制約,勇敢去冒險(xiǎn),不向生命妥協(xié),不向命運(yùn)低頭,在任性和認(rèn)真之間,不管是守著邊緣的位置,或者是主流的位置,都能在漂泊和安定的生命中去體悟人生、探索人生、創(chuàng)造人生,這就是一種精彩。
它還告訴我每個(gè)人都有各自的生活,每個(gè)人對(duì)待生活的態(tài)度也不同。有的人說(shuō)生活因富貴而精彩;還有因追求而精彩。當(dāng)然,追求必會(huì)遭遇挫折、困苦,追求就一定會(huì)面臨迷惑,然而追求也會(huì)讓我們懂得怎樣去選擇。
人生如何精彩,怎樣去精,因什么原因去精彩?這要靠你自己去尋找答案。
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇3
最近,我懷著濃烈的興趣,讀完了儒勒.凡爾納的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》,和探險(xiǎn)家博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇進(jìn)行了充滿(mǎn)神奇色彩的海底之旅。一起游遍了印度洋、太平洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,拜訪了許多珍奇的海底動(dòng)植物,還穿越了許多未為人知的海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知曉了大量的科普知識(shí)和地理地質(zhì)知識(shí),尤其是光的折射原理、珍珠的分類(lèi)和采集……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí),我慨嘆在科技并非發(fā)展很快的十七世紀(jì)作者儒勒.凡爾納的想象力,竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界,把科學(xué)幻想與故事結(jié)合,創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
我最佩服鸚鵡螺號(hào)的'尼摩船長(zhǎng)。他性格抑郁,但是知識(shí)淵博。他為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚;會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮困的人;會(huì)把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人……在南極缺氧的時(shí)候,當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣,那時(shí)他由于缺乏空氣,他們幾乎虛脫。但是尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸一絲空氣來(lái)延續(xù)自己的生命,而是把生的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命,他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者,也感動(dòng)了我。
在扣人心弦的故事中,儒勒.凡爾納還告誡人們:科學(xué)技術(shù)可以造福人類(lèi),也要防止被利用、危害人類(lèi)自身。儒勒.凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物,譴責(zé)濫殺濫捕的行為……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁,我陷入了更深層次的思考:如今日本還有許多非法捕鯨船活動(dòng)在大洋深處,我們應(yīng)該真誠(chéng)地呼吁他們停止一切捕殺行為。儒勒.凡爾納是在告訴我們一個(gè)真理:沒(méi)有做不到的,只有想不到的。如果連想象都沒(méi)有,沒(méi)有目的、沒(méi)有方向,更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇4
在讀完《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)后,我感覺(jué)自己進(jìn)入了一個(gè)世界;一個(gè)由作者儒勒·凡爾納創(chuàng)造的神奇的海底世界。
本書(shū)有一個(gè)非常令人驚訝的地方,那就是書(shū)中所寫(xiě)的很多內(nèi)容,盡管在二十一世紀(jì)的今天不足為奇,但是在凡爾納的時(shí)代,人們還沒(méi)有發(fā)明能在水下遨游的潛水艇,甚至連電燈都還沒(méi)出現(xiàn)。
在本書(shū)的背景下,凡爾納卻能成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇,更有美國(guó)在冷戰(zhàn)時(shí)期制造出的第一艘核動(dòng)力潛水艇以鸚鵡螺號(hào)命名,這是怎樣的預(yù)見(jiàn)力?
所以說(shuō)凡爾納作品中的幻想均已科學(xué)為依據(jù)。他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現(xiàn)。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇,并以其逼真、生動(dòng)、美麗如畫(huà)令人讀來(lái)趣味盎然。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。
閱讀本書(shū)時(shí),我覺(jué)得自己也隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀。整個(gè)航程高潮迭起:海底狩獵,參觀海底森林,探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟,打撈西班牙財(cái)寶等等。
書(shū)中包容了大量的科學(xué)文化和地理、地質(zhì)知識(shí),并在引人入勝的故事中告誡人們,在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的`同時(shí),重視防止被壞人利用而危害人類(lèi)自身的行為;提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等動(dòng)物,譴責(zé)濫殺濫捕的做法。這才是此書(shū)讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和攝取傳神知識(shí)后,啟發(fā)我們心靈的更大收獲。
在引人入勝的故事情節(jié)中,作者同時(shí)告誡了人們諸多道理。面對(duì)這早在兩百年前先知者的呼吁,我陷入了更深層次的思考:此書(shū)只是讓讀者感受主人公的歷險(xiǎn)嗎?不,它是在啟發(fā)我們,讓我們的心靈從自然科學(xué)中有更大的收獲。
沒(méi)有做不到的,只有想不到的。所以,在接下來(lái)的生活中,我們要學(xué)習(xí)作者的精神,以科學(xué)的態(tài)度來(lái)大膽地探索這個(gè)世界!
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇5
看世界疑難,探海洋奧秘;尋知識(shí)真理,尋覓海洋寶藏。讀完《海底兩萬(wàn)里》,我最大的感受就是海洋的奇妙。神秘的海底世界,究竟有多么神奇?一望無(wú)際的藍(lán)色大海,究竟有多少未知的奧秘?
故事主人公阿龍納斯教授是法國(guó)生物學(xué)家,因參加追捕一只被命名為獨(dú)角鯨的大怪物而登上林肯號(hào)高速戰(zhàn)艦,久而未能果,直到不慎落水,才發(fā)現(xiàn)那怪物并不是什么所謂的獨(dú)角鯨,而是一艘名叫諾第留斯號(hào)的潛水艇,驚奇之余,又充滿(mǎn)了詫異,并跟隨著這艘潛艇的主人尼摩船長(zhǎng)進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩萬(wàn)里的海底探險(xiǎn),在探險(xiǎn)的途中見(jiàn)到了許多奇聞異景,增長(zhǎng)了見(jiàn)聞,豐富了經(jīng)驗(yàn)。文中栩栩如生,不得不佩服作者的高超寫(xiě)作能力,竟能將一度乏味的科幻小說(shuō)敘述得如此生動(dòng),情節(jié)驚險(xiǎn)刺激,妙趣橫生,讓人欲罷不能。
奇妙的海底世界也充滿(mǎn)了浪漫主義色彩,原本漆黑深不見(jiàn)底的海底世界在作者的筆下變成了一個(gè)祥和美好,安靜奇妙的海底公園。各種動(dòng)植物相互依存,各色珊瑚、海底植物五彩斑斕,海底動(dòng)物歡快地生活在一起,古怪而又神奇。向往著那里,卻又可望不可即,我長(zhǎng)大后,定要去探尋那里,探尋那里的.奧秘。
讀《海底兩萬(wàn)里》,最驚嘆的還是作者的幻想,凡爾納是19世紀(jì)時(shí)著名的科幻小說(shuō)家,在他的那個(gè)年代,潛水艇這個(gè)名詞,可以說(shuō)還是從未出現(xiàn),小說(shuō)大約發(fā)表25年后,人類(lèi)才造出真正意義上的潛水艇。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):“知識(shí)起源于想象,沒(méi)有想象力的人不能獲得真正的知識(shí)。”
儒勒凡爾納,不僅是一位作家,還是一個(gè)預(yù)言家,人類(lèi)現(xiàn)在的發(fā)明只不過(guò)是在實(shí)現(xiàn)他的預(yù)言,有了他的預(yù)言,才有了今天那發(fā)達(dá)的科技。如果沒(méi)有那大膽的猜測(cè),人類(lèi)如今的腳步不知在在那一塊領(lǐng)域上留下一串串毫無(wú)頭緒的腳印。
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇6
《海底兩萬(wàn)里》是“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的一部巨著。書(shū)中故事曲折離奇,驚險(xiǎn)萬(wàn)分,扣人心弦。海底森林,珊瑚王國(guó),去南極點(diǎn),和章魚(yú)群。
故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個(gè)怪物,比鯨魚(yú)還要大,有人認(rèn)為他是一個(gè)獨(dú)角鯨,并邀請(qǐng)美國(guó)的“林肯號(hào)”逐洋艦特地去追捕這個(gè)“獨(dú)角鯨”。并邀請(qǐng)海洋學(xué)界知名人士阿龍納斯先生一起參加。通行的還有阿龍納斯仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過(guò)程中,阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中,被獨(dú)角鯨救起,這是他們發(fā)現(xiàn),原來(lái)海洋中的獨(dú)角鯨是一艘構(gòu)造精妙的潛水艇。“鸚鵡螺號(hào)”則是潛水艇的名字,他們沖破了重重困難,多次化險(xiǎn)為夷,但是最終還是落入漩渦里,生死未卜下落不明,而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準(zhǔn)備逃走的小艇而幸免落難,將知道的海底世界公布于世。
書(shū)中想象合理,尤其許多書(shū)中的事物現(xiàn)在早已發(fā)現(xiàn)。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設(shè)想非常成功。
我讀完這本書(shū)之后,對(duì)里面的情節(jié)、人物及海底世界,都有了一定的了解,不是假的,這本書(shū)的確不錯(cuò)我感嘆作者的妙筆生花,這些偉大的作家們用他們必勝的知識(shí)與智慧創(chuàng)造出世界名著,以盛久不衰的.魅力,感染著一代又一代的人,它那驚心動(dòng)魄的故事一定會(huì)深深的吸引著你的。
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇7
暑假里,我又重新讀了一遍《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。
這本書(shū)里面的人物有尼莫船長(zhǎng),他本來(lái)是一位備受人民愛(ài)戴的王子,因?yàn)槠拮雍团畠罕粩橙藲⒑Γ瘧嵵聨ьI(lǐng)伙伴們離開(kāi)祖國(guó),他以超群的智慧設(shè)計(jì)建造鸚鵡螺號(hào)潛水艇,過(guò)起了隱居在大海里的生活;還有阿洛納斯教授,是巴黎自然博物館的教授,接受美國(guó)海軍部的邀請(qǐng)?jiān)诤I蠈ふ液9;還有一個(gè)人物是老實(shí)人,他是阿洛納斯教授的助手,對(duì)教授很忠誠(chéng);還有一個(gè)人物是尼師傅,號(hào)稱(chēng)“魚(yú)叉王”,酷愛(ài)捕鯨。
這個(gè)故事發(fā)生在一百多年前,起因是一連串的航海事故。阿洛納斯教授、老實(shí)人、尼師傅一起乘坐鸚鵡螺號(hào)開(kāi)始海洋之旅,在旅途中,他們?nèi)徽J(rèn)識(shí)了鸚鵡螺號(hào)的船長(zhǎng)尼莫,尼莫告訴他們?nèi),潛水艇上有一個(gè)很大的圖書(shū)館,里面有世界上所有的.古書(shū),還可以抽煙斗,是用海草做成的,很環(huán)保,教授特別高興。鸚鵡螺號(hào)上還有觀光廳,透過(guò)玻璃可以看見(jiàn)深海里的各種生物,尼師傅很喜歡。
我印象最深刻的描寫(xiě)是,尼莫船長(zhǎng)帶他們?nèi)齻(gè)一起去深海捕獵,教授被深海的景色驚呆了,清晨的陽(yáng)光透射在水波中,被分成色彩豐富的光柱,海底的植物、礁石和珊瑚都被光柱包圍了,好像五彩繽紛的萬(wàn)花筒,這種景象無(wú)法形容。
這本書(shū)還有很多有趣的故事,感興趣的同學(xué)們不妨也來(lái)讀一讀吧。
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇8
“書(shū)是人進(jìn)步的階梯”,在這個(gè)暑假里,我又借助《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)的力量走上了新的一節(jié)階梯,現(xiàn)在想起這本書(shū)時(shí),里面的情節(jié)我仍歷歷在目,仿佛我就是里面的那個(gè)博物學(xué)家,在神秘莫測(cè)的大海里尋找和探索那些不為人知的秘密……
這個(gè)故事講的是博物學(xué)家阿羅納克斯參與了一個(gè)消滅怪物的活動(dòng),那個(gè)讓人覺(jué)得可怕、在海上作怪的怪物竟是個(gè)潛水艇,在一次偶然的機(jī)會(huì)中,阿羅納克斯登上了潛水艇,不然卻被潛艇艇長(zhǎng)給俘虜了,阿羅納克斯沒(méi)辦法,只能跟著艇長(zhǎng)周游海底,《海底兩萬(wàn)里》講的就是他們?cè)诤@锏?游記,阿羅納克斯和艇長(zhǎng)一起戰(zhàn)勝很多困難,最后他終于從潛水艇里出來(lái)了。
對(duì)于書(shū)中描寫(xiě)的博物學(xué)家阿羅納克斯的勇敢和堅(jiān)持不懈的精神我非常地敬佩,在生活中,我也有過(guò)同樣的例子:在寫(xiě)作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一道我不會(huì)做的題目,那道題是標(biāo)出“瞠目結(jié)舌”這個(gè)詞語(yǔ)的拼音,可是“瞠”這個(gè)字我不會(huì)讀,更別說(shuō)是拼音了。我第一反應(yīng)就是自己來(lái)想,我想了一會(huì)兒,難道這個(gè)字念“táng”?我在心中想著,還是不能確認(rèn),我只好去問(wèn)爸爸,可爸爸也不太確認(rèn),我只好去請(qǐng)教字典老師,我先用拼音查字法,查“táng”,結(jié)果沒(méi)有查到。我并沒(méi)有放棄,我接著用部首查字法,結(jié)果終于找到了,原來(lái)這個(gè)字念“chēng”。
看了《海底兩萬(wàn)里》我明白了一個(gè)道理:如果有困難,不要逃避,要迎風(fēng)前進(jìn)、逆流而上,過(guò)程雖會(huì)痛苦,但結(jié)局總是會(huì)圓滿(mǎn)的。
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇9
剛開(kāi)學(xué)時(shí),老師讓我們讀一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)。我看著看著,不禁喜歡上了這本書(shū),下面我給大家講一講我的讀后感。
書(shū)中的故事發(fā)生在1866年,法國(guó)人阿羅納克斯,一位生物學(xué)家,應(yīng)邀赴英參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)。這時(shí),海上出了個(gè)怪物,在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)?瓶蓟顒(dòng)結(jié)束之后,生物學(xué)家正準(zhǔn)備束裝就道,返回法國(guó)。他登上了一艘驅(qū)逐艦,參與《把那個(gè)怪物從海洋中清除出去》的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦,怪物未被清除,驅(qū)逐艦反被“怪物”重撞,生物學(xué)家和他的仆人以及清除“怪物”被特意請(qǐng)到驅(qū)逐艦上來(lái)的一名捕鯨手都成了“怪物”的俘虜!結(jié)果發(fā)現(xiàn)“怪物”是一艘尚不為世人所知的潛水艇,名“鸚鵡螺”號(hào)。
潛艇對(duì)俘虜?shù)挂矁?yōu)待,只是為了保守自己的`秘密,潛艇艇長(zhǎng)尼摩從此永遠(yuǎn)不許他們離開(kāi)。阿羅納克斯一行別無(wú)選擇,只能跟著潛水艇周游各大洋。十個(gè)月之后,這三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫,生物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。
作家凡爾納以第一人稱(chēng)的寫(xiě)法寫(xiě)了法國(guó)生物學(xué)家阿羅納克斯和仆人康賽爾、加拿大人尼德蘭誤入“鸚鵡螺”號(hào)后的種種經(jīng)歷。盡管凡爾納沒(méi)有下過(guò)海,但是在他的文章里絲毫看不出虛假的痕跡,反而讓我感到十分的驚險(xiǎn)。
我以后一定要學(xué)習(xí)這種寫(xiě)作手法,使我的作文內(nèi)容更通順、更生動(dòng)、更活潑、更精彩!
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇10
凡是人類(lèi)所能想象的事,必定有人能將其實(shí)現(xiàn)。這是凡爾納的名言。他在1869年寫(xiě)下了《海底兩萬(wàn)里》這本經(jīng)典科幻小說(shuō),里面有一艘獨(dú)一無(wú)二的潛水艇,叫“鸚鵡螺號(hào)”,外觀像紡錘,動(dòng)力全來(lái)自電力,可以連續(xù)在深海潛行很多天,不需浮出水面。當(dāng)時(shí)看小說(shuō)的人都如癡如醉,沉迷在凡爾納的想象中。
八十五年后,1954年9月30日,世界第一艘核潛艇正式下水服役,外觀、性能都和凡爾納寫(xiě)的八九不離十。打造這艘潛艇的設(shè)計(jì)者全是凡爾納迷,他們都是讀凡爾納的小說(shuō)長(zhǎng)大的,所以特地把這艘潛艇取名為“鸚鵡螺號(hào)”,來(lái)紀(jì)念凡爾納——他們心中永遠(yuǎn)的科幻之王。
區(qū)別于其他的科幻小說(shuō),《海底兩萬(wàn)里》的特點(diǎn)是力量來(lái)源不同。在本書(shū)中,真正的力量來(lái)源是知識(shí),憑著這一點(diǎn),主人公可以造出潛水艇,自由航行海底,與他眼中不正義的世界開(kāi)戰(zhàn)。但在中國(guó)以前的科幻小說(shuō)里,真正的力量來(lái)源于人自身之外的東西,什么神仙、世外高人等。這些書(shū)中描述的,不過(guò)是普通人能夠得到這些力量的'恩賜,來(lái)對(duì)抗世界上所有的邪惡和不公。
這就是觀念底層的差別。實(shí)際上,對(duì)力量來(lái)源的認(rèn)知,決定了你能否抵達(dá)想要的世界,因?yàn)榱α縼?lái)源比力量本身重要。
就拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),人人都想取得好成績(jī),但不見(jiàn)得每位同學(xué)都理解好成績(jī)的力量來(lái)源是什么?到今天為止,很多人仍然認(rèn)為,好成績(jī)力量的來(lái)源是興趣,是智力,是好的輔導(dǎo)老師和托管,總之是各種天賦和資源吧。你看看那些輔導(dǎo)班招生廣告就知道了,他們?cè)捓镌?huà)外都是這個(gè)意思。
但是,這不是好成績(jī)力量的真正源頭。那好成績(jī)的真正源頭是什么呢?希望各位同學(xué)能私信給我,說(shuō)出自己的答案。
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇11
今年寒假,我閱讀了《海底兩萬(wàn)里》,和主人翁----探險(xiǎn)者阿龍納斯一起,乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅,更結(jié)識(shí)了一些極具特點(diǎn)的人物
主人翁阿龍納斯是一名生物學(xué)家,博古通今,他乘坐潛艇在水下航行,周游太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的海底動(dòng)植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等,使讀者了解了大量的科學(xué)文化和地理知識(shí),特別是光的折射、海洋生物的分類(lèi)、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西在現(xiàn)代人看來(lái)不足為奇,而我卻不得不佩服作者的想象力,竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界,把科學(xué)與故事結(jié)合,創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
書(shū)中還有一個(gè)謎一樣的人物----尼摩船長(zhǎng),他根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了鸚鵡螺號(hào)潛水艇,潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究,他在海底探尋自由,又對(duì)自己孤獨(dú)的`生活感到悲痛,但他的良心從沒(méi)有被殘酷的生活經(jīng)歷磨滅過(guò),他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債,看到朋友死去會(huì)無(wú)聲的落淚,會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人,會(huì)把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人,他是一個(gè)為此書(shū)增色不少的人物。
康塞爾是阿龍納斯教授的仆人,他精通分類(lèi)理論,遇到什么總是習(xí)慣性地把它們分類(lèi),但是對(duì)那些東西的名字卻一無(wú)所知,可以說(shuō)他是個(gè)分類(lèi)狂。他生性沉穩(wěn),從不大驚小怪,總是那么氣定神閑,為人隨和。
尼德·蘭是個(gè)野性十足的捕鯨手,性情火暴,追逐自由,受不了被監(jiān)禁,總是計(jì)劃逃脫,但如果沒(méi)有他,教授和康塞爾最后不可能回到陸地上。
我欣賞阿龍納斯的樂(lè)于探索、尼摩的勇敢、康塞爾的忠實(shí)以及尼德·蘭對(duì)自由的無(wú)限向往,這些品質(zhì)都是極其可貴的,也是這本書(shū)深深吸引我之處。
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇12
讀這本書(shū)大致講的是:1866年,法國(guó)自然科學(xué)家阿龍納斯教授應(yīng)邀去參加一次鏟除海怪的行動(dòng)?墒,阿龍納斯教授和他忠誠(chéng)的仆人康塞爾、以及捕鯨手尼德·蘭在途中被關(guān)進(jìn)了一艘神秘的潛水艇里——“鸚鵡螺”,被迫開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)十個(gè)月、行程兩萬(wàn)里的海底旅行。最終在一次大風(fēng)暴中成功逃離。
把《海底兩萬(wàn)里》讀完后,我不禁的想到了自己和阿龍納斯教授他們四人,他們其中任何一個(gè)人都可以為了別人而犧牲自己,而我卻沒(méi)有他們那樣的精神,所以我要向他們學(xué)習(xí)!
在這個(gè)寒假里,我讀了很多書(shū),有《忠誠(chéng)的流浪狗》,有《青蛙合唱團(tuán)》,還有《瑪雅人的預(yù)言》……但是,讓我印象最深刻的一本書(shū)是科幻小說(shuō)之父儒勒·凡爾納寫(xiě)的'《海底兩萬(wàn)里》,因?yàn)樗屛沂艿搅撕芏鄦l(fā)。
讀完這本書(shū),我受到了許多啟發(fā),有“林肯號(hào)”的舵和螺旋槳壞了時(shí),康塞爾深知自己跳進(jìn)水里很有可能會(huì)喪命,卻沒(méi)有絲毫的猶豫,我從中領(lǐng)悟到了別人遇到危險(xiǎn)時(shí)要毫不遲疑的去幫助他;有尼德·蘭多次計(jì)劃逃走失敗后,也沒(méi)有絕望,依然計(jì)劃著逃跑,我從中領(lǐng)悟到不要因?yàn)橹笆〉年幱岸艞,只要還有一絲希望就要去努力爭(zhēng)取成功;還有大家在南極時(shí),“鸚鵡螺”被冰山夾住,空氣缺乏卻沒(méi)有怨言,我領(lǐng)悟到情況再糟糕也不能埋怨別人……
我受到的啟發(fā)還有很多,就讓他們化為我對(duì)阿龍納斯、康塞爾、尼·德蘭、尼摩船長(zhǎng)他們四人的欽佩吧!
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇13
今天,我看了《海底兩萬(wàn)里》中的第15章“海底森林”,里面新奇的東西把我吸引住了。
在去海底森林的路上船長(zhǎng)發(fā)出暫時(shí)休息的命令,于是他們四人(船長(zhǎng)、水手、教授、康塞爾(教授的仆人))就打起了盹兒。
教授醒來(lái)后,發(fā)現(xiàn)船長(zhǎng)已經(jīng)醒了,于是,他就開(kāi)始伸展自己的四肢。突然,他們發(fā)現(xiàn)有一個(gè)東西在斜眼看著他們,原來(lái)是一只高1 米的海蜘蛛正準(zhǔn)備往他們身上撲來(lái)。這時(shí),水手醒來(lái)了,他一槍就把海蜘蛛打死了。于是,他們就繼續(xù)前進(jìn)了。
到了海底森林,那里的景色令我大吃一驚,那里的.樹(shù)都是筆直的,而且沒(méi)有伸出去的枝椏。如果你用力去掰它們的話(huà),只要你一松手,它就會(huì)返彈回來(lái)。他們四個(gè)走著走著,突然,看見(jiàn)一堵墻,原來(lái)這就是海洋的邊界,過(guò)了這條邊界,就是陸地了。于是,他們就開(kāi)始返回了。
走著走著,忽然,船長(zhǎng)開(kāi)了一槍?zhuān)粋(gè)小東西在不遠(yuǎn)處倒了下來(lái),走近一看,原來(lái)是一只水獺。然而就在這時(shí),一只鳥(niǎo)從水面劃過(guò),船長(zhǎng)眼疾手快一槍就把它打死了,原來(lái),這鳥(niǎo)是一只信天翁。走著走著,船長(zhǎng)突然一下子把教授撲倒了,一開(kāi)始,教授以為這是一個(gè)對(duì)他的突然襲擊,可是當(dāng)他看到一個(gè)閃閃發(fā)光的東西后才明白,原來(lái)在不遠(yuǎn)處有一條鯊魚(yú),幸好鯊魚(yú)的視力差,沒(méi)有看到他。
回到潛艇后,他們四個(gè)人都很累,就各自回到自己的房間去休息了。
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇14
讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。俗話(huà)說(shuō)得好,書(shū)中不僅有我們饑渴等待著的知識(shí),還有對(duì)生存用之不盡的啟迪。在這個(gè)假期,我更深入地了解了法國(guó)作家凡爾納的名著《海底兩萬(wàn)里》。這本充滿(mǎn)無(wú)限幻想的小說(shuō)帶給我數(shù)不清的精神財(cái)富。
書(shū)中講述了在19世紀(jì)60年代后,海中出現(xiàn)了一個(gè)巨大的“怪物”,它給航海事業(yè)造成了沉重的打擊,有人認(rèn)為那是一條巨型獨(dú)角鯨,法國(guó)阿隴那斯教授最終發(fā)現(xiàn)那是一艘潛水艇,這艘船的主人尼莫船長(zhǎng)對(duì)這個(gè)貪婪、腐敗的社會(huì)加以嚴(yán)重的'復(fù)仇心理。隨后阿隴教授以及仆人康塞爾、魚(yú)叉大王里德·蘭同尼莫船長(zhǎng)乘這艘潛水艇在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行。在海底航行的日子,阿隴教授等人對(duì)神秘未知的海底世界得以深刻地了解。尼莫船長(zhǎng)雖然追求人類(lèi)向往的明天,但那一次又一次血腥的報(bào)復(fù)讓阿隴那斯教授三人無(wú)法理解和忍受,因此他們便逃了出去,重新回到尋求真理的土地上。
《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納虛構(gòu)的一部幻想小說(shuō)。當(dāng)時(shí)人們還沒(méi)有發(fā)明潛水艇,對(duì)海洋里廣闊時(shí)間充滿(mǎn)了無(wú)限的幻想。如此逼真精致的文章足足可以看出作者廣博的學(xué)問(wèn)和對(duì)深海的憧憬和希望,更讓我們這一代看到了前輩的智慧和文明。但在我感慨它巧妙生動(dòng)的同時(shí),也深刻地思考了這部小說(shuō)所蘊(yùn)含的道理。當(dāng)時(shí)的社會(huì)十分混亂,人們只能將痛苦和新生的希望埋藏于內(nèi)心,而作者通過(guò)尼莫船長(zhǎng)這一形象,生動(dòng)地表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的不滿(mǎn)和追求自由幸福的愿望,告訴了我們只有不斷學(xué)習(xí)和探索,才能打開(kāi)通往新世界的大門(mén)。
《海底兩萬(wàn)里》不僅僅帶給我們豐富的科普知識(shí),還教給我們永不放棄,敢于面對(duì)困難的精神。只要我們努力去學(xué)習(xí),敢于去拼搏未來(lái)將變得更美好。
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