【精選】教師外出聽課心得體會10篇

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄�心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編為大家收集的【精選】教師外出聽課心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教師外出聽課心得體會 1

　　我有幸參加了鹽城市小學數學優(yōu)質課觀摩研討活動，觀摩了12節(jié)名師的示范課，他們的課讓我感受頗深，受益匪淺，也讓我充分領略了課堂教學的無窮藝術魅力。他們的課以深厚的文化底蘊，豐富的教學經驗和精湛的教學藝術向我們展示了課堂教學的崇高境界。下面我就參加的這一次活動談一點兒自己的粗淺體會和感受。

　　一、老師的引導很到位

　　在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學生、引導學生，給我感受最深的是李慶海老師的《周長是多少》這一節(jié)課，李老師的精彩之處在于課堂上引導學生自己去探究，去發(fā)現，去解決問題，讓學生經歷、感悟知識的形成過程。上課前，李老師先給學生拍照留念，學生特別高興，接著開始上課，請學生說一說，然后以學生的說法不同為素材，交流看法，讓學生感受了答案的混亂，在此老師也說我也暈了，最后在老師的點撥下，學生解決了一個問題，教師隨即又引導著提出了新的問題，整節(jié)課就在不斷解決問題的過程中，讓學生在矛盾沖突中探索、發(fā)現新知。在老師的引導下主動建構新知，發(fā)展思維，完成了教學目標。教師的有效引導是這節(jié)課成功的保證。

　　二、讓學生在體驗中學習數學

　　教育觀念現代化的主要標志之一，是強調給學生自主參與的機會，讓學生運用所學知識進行實踐體驗。所聽的這幾節(jié)課老師自始至終都關注學生的學習過程，給學生提供“做”數學的機會，讓學生在學習過程中去體驗和經歷數學。在體驗中豐富經驗、獲得方法、形成態(tài)度、享受快樂、得到發(fā)展。在“量一量”教學中，黃芳老師就是充分讓學生體驗，她首先在具體的情景中讓學生初步理解感知，然后通過討論，讓學生畫一畫，展示作業(yè)評一評，在動手中使知識內化。

　　三、創(chuàng)設的情景為教學服務

　　徐雅靜老師在他的講課中告訴我們，數學課上的情境創(chuàng)設應該為學生學習數學服務，應該有利于學生用數學的眼光關注現實生活，應該為學生學習數學知識和技能提供支撐，為數學思維的發(fā)展提供土壤。在這兩天的時間里，上課的老師都能根據小學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結合數學學科的自身特點，創(chuàng)設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生心理上的疑問。課堂也加深了記憶。這樣的情境不但激發(fā)了學生學習的欲望，而且興趣也被調動起來，于是在自然、愉快的氣氛中快樂地學習。

　　四、精心獨到的課堂設計

　　教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統規(guī)劃的過程。從每位老師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生。他們的教學看似水到渠成，卻包含著精心的準備，每位老師都有自己的教學風格，都有自己的特點，但都是那樣令人耳目一新，過目難忘。每位老師的課，都設計精巧，能最大程度地調動學生的學習積極性，能充分挖掘學生的潛力。在練習設計方面針對性也很強，貼近學生生活實際。分層合理得當。課堂效率很高，收到了良好的教學效果。

　　幾位老師的課，從導入新課到課外拓展，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、每位教師都能根據學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié)，每一個細節(jié)之處都體現了匠心獨到之處。每位老師的課前準備都非常充足，材料也很豐富。

　　課中有可能用到的他們都事先想到了。我想，這也可能是名師的獨到之處吧。

　　五、樸實大氣的課堂

　　縱觀名師的課，他們沒有刻意追求語言的華麗、課件的精美，更沒有擺那些好看而不實用的花架子。教師完全是站在學生的'角度去考慮，了解學生的起點，直面學生的教學現實。呈現在聽課教師面前的是真實的、不加粉飾的、常態(tài)下的課。沒有變幻莫測能刺激視覺的課件，沒有很多浮躁的、形式上的東西。讓人感覺自然，親切，可看，可學。留給學生的是充足的思考空間，課堂是一個師生共同“享受”知識能量、傳遞信息的空間，讓我們真正體會到數學課堂教學的樸素與扎實。

　　兩天的學習，我學到很多，感受很多，收獲很多，名師扎實深厚的教學基本功，大氣自然的教學風格，廣博的知識，駕馭、調控課堂的能力，親切大方的教態(tài)，靈活的教學機智，獨到智慧的教學設計，富有藝術性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我將以這次名師觀摩課為契機，努力向高水準看齊，對自己嚴格要求，從各方面找不足、找差距，一點一點的進步，一點一點的學習，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務水平，通過努力力爭使自己的授課水平實現新的跨越，邁上一個新的臺階。

　　教師外出聽課心得體會 2

　　3月2日，我們政治組老師一行5人前往桂江二中，參加南海區(qū)思想品德同課異構觀摩課的聽課學習。在整個上午的時間里，三堂不同類型的觀摩課讓我們受益匪淺，其中來自石門實驗中學的郭美霞老師，以其巧妙的課堂構思，流暢的結構設計，優(yōu)秀的個人素質和良好的教學效果贏得了在場觀眾的一致好，也為我們的政治課教學奉獻了一堂高質量的觀摩課�；貋硪院笪覀兺ㄟ^認真總結和反思，認識到上好政治課的關鍵在于以下幾個方面：

　　一、充分備課是上好課的基本保障

　　備課是教學的基本要求，備課的一個側重點是要關注學生。學生是學習的主人，是課堂的生命。因此教師在備課時應多從學生的角度出發(fā)，看怎樣預設才能讓學生由不會到會，由不懂到懂，另外，恰當的教學組織形式、教學方法、策略的選用，也是教師在備課過程中必須考慮的問題。不管是哪種類型的課，都應在教師的引導下不斷地發(fā)現問題、提出問題、思考問題、解決問題的過程。3節(jié)課中，石門實驗中學的郭美霞老師的《特殊保護》給我們留下了深刻的印象，這節(jié)課雖然是初一年級的孩子，在教師引導下，郭老師通過生動有趣的案例素材，巧妙設疑讓學生清楚明白地知道了什么是法律以及法律的三個基本特征，從而突出了本課的重點，突破了本課的難點，圓滿完成了教學任務。教學當中教師的語言是那么的親切，照顧到全班同學，給每位學生表達的機會，老師隨機出現的練習題又符合學生實際，大大調動了學習的積極性。雖然是以教師引導為主，培養(yǎng)學生獨立學習、解決問題、自主探索的方法，卻處處得以體現。

　　二、課堂生成是課堂生命靈性的體現

　　課堂實施是一個動態(tài)生成的過程。教師必須在課程實施過度中去生成和豐富課程內容。就如魏老師在報告中說到的“注重課堂中與學生的對話，使課堂成為教師、學生互動交往的場所，成為不可重復的激情與智慧的綜合生成過程，使問題不斷產生與整合，使學生的.思維不斷發(fā)散和集中，方法不斷選擇與求新，從而使課堂高潮迭起，產生了一個又一個不曾預約的精彩！”這就說明要求我們教師必須認真傾聽學生的每一次發(fā)言，捕捉教育的契機，關注學生的一舉一動，讓政治課堂充滿生活氣息和思辨的氛圍。

　　三、飽滿的激情是課堂的師生情感的交流

　　作為一名教師，如果把真摯的感情投入到課堂教學中，不僅體現出是一個有個性的課堂，同時學生的情感也會被感染。由此，學生興趣濃厚、思維活躍，為“營造綠色生態(tài)課堂”提供了條件。例如，郭美霞老師的《特殊保護》一課中，雖然是法律內容學生第一次接觸有些陌生，但郭老師一上課就用飽滿的激情、幽默的語言就把學生思維的火花點燃了，于是在教師的引導下，學生一步一步通過自主思考探究、說一說、猜一猜的方法逐層深入，使學生通過自己動手動腦動口總結出了法律的特征，整節(jié)課教師的教的輕松，學生學的愉悅。因此要讓我們的課堂是綠色的生態(tài)課堂，就應讓我們的課堂激情飽滿個性張揚。

　　總之，課堂教學過程是教師不斷反思的過程。教師走上了講臺，不是重復一次教案，而是通過師生共同活動進行的一次創(chuàng)造性的實踐活動。這就需要我們教師平時應深入解讀教材，了解課堂，尋找到合適的方法進行課堂生命的再創(chuàng)造，爭取使我們的學生真正理解數學、走進數學，讓學生有興趣學、愿意學，并且能自主地進行嘗試，為學生真正營造一個綠色的生態(tài)課堂，真正使學生成為一個具有獨立見解、善于理性思考、積極開拓應用、勇于創(chuàng)新變革的人。我想，這不正是我們教育的最終目的嗎?今后我們會不斷進取，不斷超越，讓政治課煥發(fā)出新的活力！

　　教師外出聽課心得體會 3

　　作為一名新教師，很榮幸也很感謝中心校能給我們這樣的一個好機會，觀摩領略學區(qū)內優(yōu)秀教師王靜老師的中年級語文課《畫楊桃》，王老師是一位經驗豐富的老教師，從教學的各個方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學習。在本次的教育活動中，李老師很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的語文課展現在了我們面前，帶領孩子們充分閱讀文本，從不同形式，不同層次的讀中去感悟課文，感悟人生，從“讀”.中盡顯語文課堂魅力。聽后感慨萬千，從中受益匪淺。下面是我的幾點感受和收獲：

　　1.吃透教材是最根本的。老師的語文功底要扎實，語文素養(yǎng)要高，深入研讀教材。例如：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣”中的“想當然”，在我們看來是不成問題的問題，但是對于三年級的孩子來說就是不容易理解的，老師要進行伸入引導，王靜老師在這里做得很好，她通過提問的方式，一步步解釋這個詞語。而且利用課件把這篇課文中難以見到的`楊桃展示給大家，更有利的學習，使學生對教材的學習不再枯燥。對于教參的重難點把握很好，第一課時和第二課時要完成的任務安排有序。

　　2.駕馭課堂教學能力要高。巧用心思，精心設計，從學生出發(fā)備課是必不可少的。從這節(jié)課可以看的出來，由于在備課時已經“預測”到學生會提這樣那樣的問題，因此，王老師指導學生解決生字這個問題的過程，顯得尤為巧妙，具有藝術性。整個過程她都沒有作正面的解釋性回答，而是讓學生描述直觀的自己記憶生字的技巧，在自我總結中掌握生字新詞。

　　3.要引導學生良好的讀書習慣，讀中感悟，讀中品情。讀，是開啟智慧之前的鑰匙;讀，是學生理解，感悟思考的前提。王靜老師反復訓練學生朗讀能力，讓學生從讀書中感悟課文主旨，這樣要比老師滿堂灌更有效果。利用學生之間的語氣對比，引導其他同學都帶著感情朗讀，真正把課堂還給了學生。

　　4.要扎實掌握4+4n的教學模式，情境引入要引人入勝，激發(fā)學生的學習興趣，王靜老師利用圖片展示，提高了同學們學習本課的積極性。展示目標要明確，而且本節(jié)課要圍繞目標進行教學，最終完成教學任務。綜合訓練是對本節(jié)課進行一個驗收，看看學生們掌握知識的牢固程度，也有利于學生課下進行復習。王靜老師第一課時采用聽寫生字的方式，使學生明確了自己的學習成果。最后的課堂小節(jié)，交給了學生，這樣既可以鍛煉學生的總結能力，又可以提醒他們課下復習的重點。在4n的各個環(huán)節(jié)中，要環(huán)環(huán)相扣，圓滿完成每個知識點的學習。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，對我們這些年輕的教師而言，教書育人這條路還很長，還需要一如繼往地兢兢業(yè)業(yè)地扎根在自己的崗位上，為黨的教育事業(yè)奉獻自己的身、自己的心。

　　總之，這次外出聽課學習，是我更深刻的體會到學習的重要性。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力。不斷學習，博采眾長，充分利用一些學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)，為教育事業(yè)貢獻全部的光和熱。

　　教師外出聽課心得體會 4

　　教師外出聽課是一項非常有價值的活動，它可以幫助我們更好地了解同行教師的教學方法和經驗，同時也可以促進我們自身的教學改進。在我外出聽課的過程中，我收獲了以下幾點：

　　教師們的教學方式各有不同。通過聽課，我發(fā)現不同的`教師都有自己獨特的教學方式和風格，這一點非常值得學習和借鑒。例如，有的教師會采用案例分析、提問互動等方式來激發(fā)學生的積極性和參與度，而有的教師則會更注重課堂氛圍的營造和學生思維的引導，這些都是我們可以借鑒和吸取的教學方法。

　　教師之間的交流和互動非常重要。在聽課的過程中，我和其他教師之間進行了非常積極和有意義的交流，互相分享了自己的教學經驗和看法。通過這種互相交流和借鑒，我們可以更好地促進教學改進和提高。

　　最后，教師外出聽課可以提高我們對教學的熱情和信心。通過聽課，我發(fā)現有很多教師都是非常熱情和有耐心的，他們能夠通過自己的教學方法和經驗激發(fā)學生的興趣和參與度，這讓我對自己的教學能力和前景更加有信心。

　　教師外出聽課是一項非常有價值的活動，通過它我們可以更好地了解同行教師的教學方式和經驗，促進自身的教學改進和提高，同時也能夠增強我們對教學的熱情和信心。

　　教師外出聽課心得體會 5

　　作為一位教師，任何一次外出學習、聽課或參加其它教研活動，都是學習的大好機會，可以獲得很多教學體會。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地出現在我們的眼前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保存的把自己在教學中的體會體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創(chuàng)意無極限。

　　下面我就結合實際來談談自己的一些體會。

　　一、必須對教材充分知道和掌控。

　　對教材進行深入細致的研究與分析，知道教材，掌控教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的知道是對教學做充分的準備，教師只有知道上什么，什么是重點、難點才能上好課。學生也就學得輕松愉快。聽了這幾位優(yōu)秀教師的課，使我深有感受他們對教材知道透徹，真正把學習的主動權還給學生，真正做到以學生為主體，以教師為主導，扎扎實實地上好每一堂數學課。

　　二、教師要有良好的自身素養(yǎng)。

　　教師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要條件和保證。有良好的素養(yǎng)才能牢牢地把孩子的注意力吸引到你的教學進程中來，調動學生們在學習進程中的積極性和主動性，讓數學課不再讓學生覺得枯燥乏味，更好地完成教學任務。

　　三、要重視學生能力的培養(yǎng)。

　　在教學中，教師不僅要讓學生掌控新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學生的能力。在教學新知時，都是讓學生自己去視察、發(fā)覺、探究新知的，并且互動情勢多樣，重視主體參與。

　　在這次外出學習中，我看到的`是老師與學生真實的交換，每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與摸索和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。

　　通過聽課，讓我學到了新的教學方法和新的教學理念。

　　教師外出聽課心得體會 6

　　11月30日，我們學校組織老師到江山外國語學校聽課。這次學習使我們更進一步理解和把握新課改的進展方向和目的，反思了以后工作中的缺乏。使我的教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺，感慨良多，感受頗深，主要有以下幾點：

　　一、老師要進步自己

　　上課的老師根本功都特別厲害，每個老師的口語都很棒，脫口而出的英語很令人佩服。高要求的老師教出來的同學也是高程度的。他們的教學設計都很完善。每一個環(huán)節(jié)之間相連系的細節(jié)之處都表達了匠心獨到之處。環(huán)環(huán)相扣讓人不得不佩服。上課老師的課前預備充分，材料也很豐富。

　　二、老師要擅長啟發(fā)同學

　　每一個同學都是一匹千里馬，老師那么是覺察他們的伯樂。每一個同學都有他隱藏的能量。可能深埋在地不被覺察。如何調動這些樂觀因素是一個好老師應當追求的。在這次聽課中我們明顯地感受到上課的老師都很擅長開掘同學，他們啟發(fā)式的提問給了同學很大的進展空間。老師在課堂中的提問，每一次都能將同學的留意力緊緊地吸引到課堂的話題中。每一次的`提問都是以話題為中心的，而且常常將提問的時機讓給其他同學，讓其他同學在當聽眾的同時也樂觀思索問題。這些都是老師上課的藝術。

　　三、老師要學會營造學習氣氛

　　英語課堂教學中常�？梢钥吹骄o緊圍繞教材的教學過程。同學開口說的也僅僅是課本上那些話題，根本上沒有什么向外拓展的時機。但是這次上課的老師卻能將課堂向外延長到很遠很遠。他們以點連線，以線組合面，將一個很小的話題拓引得很大。真正做到讓同學有話可說。另外加上老師預備的豐富而恰當地材料也為同學開口說英語供給了時機。所以在課堂教學中一個好的老師是要讓同學有話可說，敢于開口表達自己的觀點，給同學一種平安感，讓他們敢于在別人面前張口，并不可怕犯錯誤。一個班上的學習氣氛好與不好與這個老師的培育有相當大的關系。因此，我們要努力成為這樣的老師。

　　相比之下，我們感覺到自己在某些方面還有缺乏，在今后的工作中應不斷加強學習，爭取在專業(yè)技能上有較大的進步和長足的進展。上課是一門技術，也是一門藝術，尤其是英語教學，對任課教學各方面的技能都有較高的要求。它要求任課老師不僅是語言老師，同時又是藝術老師。英語教學作為第二語言教學，在日常應用中面臨著肯定的困難，同學不大簡單體會到英語的實際用處，沒有迫切的學習要求。如何調動同學學習英語的樂觀性成為英語教學中的一個重要環(huán)節(jié)。講課老師們通過奇妙的設計，創(chuàng)設出好玩而真實生動的情境，成功調動起同學學習英語的愛好，使他們在學習中把握學問的同時體會到成功的喜悅，真正感受到“歡樂英語〞的魅力。

　　總之，這次外出學習收獲頗豐，在以后的工作中，我們要把學習所得的閱歷和體會消化汲取，轉化為自己的東西，并在今后的教學理論中溶化為自己特色成分，形成具有自己獨特的教學方法，不斷提升自我。

　　教師外出聽課心得體會 7

　　物理是初二新接觸的一門學科，它是一個既有趣又啟發(fā)我們思維的學科，而且它也作為我們學習的一門主科，又是一門新加入的課程，那就更加體現了它的重要性，學期過半，可以說是緊張而忙碌，收益頗多。

　　首先，我們要認清廬山真面目。對于物理的解釋，最直接就說：萬物的道理。的確是這樣的，物理主要是研究聲、光、熱、電、力學的學科，與我們的生活緊密相連。

　　物理學不僅有趣,而且非常有用。比如，我們的生活越來越離不開“電”。電燈、電腦、電視等各個用電器，都要用電。又如，300多年前，英國物理學家牛頓在實驗室發(fā)現，白光可以分解成不同顏色的光。沒有這一發(fā)現，我們就無法解釋天空為什么是藍色的，落日為什么是紅色的，彩虹是怎樣形成的，也不可能制出彩色電視機。牛頓常對人們習以為常的現象進行不懈的思考和探究，并由此發(fā)現了支配宇宙萬物運動的物理規(guī)律。假若沒有發(fā)現萬有引力定律，今天的人造衛(wèi)星、載人飛船都不可能成為現實。除夕夜，世界各地的華人也就不能同時觀看春節(jié)節(jié)目了，等等等等。

　　由此可見物理學的重要性與真實性。因此，要想學好物理，就先要熱愛生活，喜歡觀察、猜想，培養(yǎng)對物理的學習興趣。

　　那么怎樣能更好的學習物理呢?經過不到一年的與物理學習的過程，我也有了總結了一套有關物理的學習方法。

　　首先，課前認真預習最重要，學習就像是一場戰(zhàn)爭，如果你不做好充分的準備，但敵人攻擊的時候，你就會手忙腳亂。學習也是如此，如果你不預習，學起來可能你就會覺得很被動，追不上課;相反，預習后再聽課，你會覺得十分輕松，上課時就不會感到困難重重了其次，課堂聽講也很重要，你可以帶著預習中發(fā)現的問題，有目的的進行聽講，能使聽課的重點更加突出，省的聽講時理不出頭緒。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的'深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進一步的質疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進一步提高自己的學習能力。

　　課堂上，老師要求我們記筆記，有些同學覺得沒有必要，但其實筆記是很有作用的。物理學中，有很多知識點、定義、定律、規(guī)律等。這些文字語言，應牢牢記住。因為眾多考題都是圍繞此展開，中心離不開它。如：光沿直線傳播，就考了小孔成像、三點一線等等。不管題怎樣變化，都是萬變不離其中。抓住定義，是非常重要的一項。學習筆記要簡明、易看、一目了然，所以，我們就無需翻書了，一個筆記本就全OK了。

　　接下來就是課后作業(yè)，這一項對于同學們也許就是最頭疼的一項了。誰都不愿意寫作業(yè)，但其實作業(yè)是學習中非常重要的一部分，老師講完知識后，我們或多或少都會有遺忘，這就需要我們以做作業(yè)的形式來鞏固。

　　最后是復習，根據艾賓浩斯遺忘曲線，一個人學得的知識在一天后，如不抓緊復習,就只剩下原來的25%。所以復習的重要性由此可見。

　　還有，對于平時遇到的難點或不解之處，應主動問同學、老師。哪怕一個再普通、微小的問題，也要敢于問。學習是一個漫長的過程，如果今天積一個毛病或者問題，明天再多一個，長期下去，豈不堆病如山，病入膏盲了嗎?到時侯再亡羊補牢，為時已晚。物理知識頗多，只有靠一點一點積累，才能構成全面的知識網絡。

　　在做物理題時，首先要將基礎知識非常了解，對每一個公式都要研究透徹，知道公式使用前有哪些必備的條件，遇到的問題應該對應的公式，這樣做起題來就會感到輕松許多，如果有的問題做不出來，我們要勇敢的面對它，從各個角度來解決問題，一種方法走不通就馬上想另一種方法，最后實在不會就去請教老師，有時老師說一句話就會使我們的思路豁然開朗，找到一條清晰的思路來完美的將題解決掉了。

　　所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟”。所以“勤”與“苦”是學習的關鍵，勤苦的意思是：勤勞刻苦。顧名思義就是告訴我們要努力學習，曾經有一名世界著名的人生導師說過：“吸收知識猶如獲取食物，當別人把它遞給你時，不要害羞，而應立即伸手去拿，而且每次都要拿一份大的。這個世界上只有知識是唯一一種可以永遠傳播的東西，而且只要你愿意搬走多少，吸收多少，就能擁有多少。”這句話告訴我們：勤奮是獲取知識的重要渠道。你不勤奮，就是你的學習態(tài)度不端正，如果你的態(tài)度出了問題，就意味著你人生的失敗。唯有勤奮才能使一個人充分發(fā)揮自己的才能，享受到人生的歡愉。

　　物理是一門重要的知識，面對我們面前的知識，我們不要逃避，不要畏懼，不要懶惰，勇敢地把它占為己有，不要把這些屬于自己的東西白白浪費掉。勇于實踐善于實踐，是獲取知識的重途徑�？傊�，要想學好物理平時就要多觀察勤思考，把不懂的問題弄清楚，上課及時做筆記，下課及時復習。

　　教師外出聽課心得體會 8

　　通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。同時我對自己也提出了許多問題去摸索，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣然孩子愛好上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步本周聽課教研，側重了解初一在新的課程標準理念下的教研、教改及教學情形，從整體上看，初一英語教學給人一種線人一新的變化，出現出良好的發(fā)展態(tài)勢，具體表現為：

　　一、學校領導高度重視，強化了初一師資隊伍建設和管理機制。

　　這次下去聽課，欣喜地看到各校都充分意識到初中英語基礎教學的重要性，加大了初一英語課程改革的領導力度，強化了初一師資隊伍建設和管理機制，注意把一些青年骨干教師調劑到初一課程改革的前沿，拉動效應十分顯著。英語教研工作有秩有序，這次隨機聽課中，就遇到兩處學校按工作配當進行的英語教研活動。

　　二、廣大英語教師積極探索，勇于創(chuàng)新，不斷豐富和完善英語教學策略。

　　越來越多的英語教師積極參與課程改革、不斷豐富和完善英語教學策略是這次聽課中發(fā)覺的又一可喜現象。勤于理論學習、勇于探究和創(chuàng)新的風氣在有些學校已逐漸形成。有的學校英語教研組已初步形成了相對成熟的新教材的教學模式，培養(yǎng)出自己的'英語課程改革帶頭人。

　　三、學生樂于探究，學習英語的情感與能力得以健康發(fā)展。

　　初中英語教學，特別是初一的英語教學，養(yǎng)成教育至關重要。讓學生會學英語、好學英語是最基本的教學目標;避免學生在英語學習中伸腿更是對初一英語教師的最基本要求。新教材使用以來，通過這次的聽課調研發(fā)覺，大部學校的初一學生學習英語積極性空條件高，上課時人人樂于參與教師設計的教學活動，大膽進行語言交換，不僅學會了知識，培養(yǎng)了情感，學生們自己的綜合素養(yǎng)更是大大提高了。

　　學無止境，期望將來還有更多這樣的聽課機會，為我們教師的共同進步，為教學事業(yè)的不斷創(chuàng)新。

　　教師外出聽課心得體會 9

　　每一堂課對我來說都是一個學習的時機，我謹將自己的所得所獲所悟總結如下：

　　第一、浮華退去，盡顯本色。

　　這次聽課最大的感受就是，老師執(zhí)教的觀摩課都很樸實，注意同學的學習效率。華美惹眼的課件被幾張簡潔的幻燈片代替，真正彰顯了課堂本色。

　　第二、老師的引導很到位

　　在這次聽課中我明顯地感受到上課的老師都很擅長啟發(fā)同學、引導同學。老師沒有教給同學確定的'學問，而是讓同學在已有的學問根底上，自己制造形成學問。在同學解決了一個問題后，老師隨即又引導著提出了新的問題，整節(jié)課就在不斷解決問題的過程中，讓同學在沖突沖突中探究、覺察新知。在老師的引導下主動建構新知，進展思維，完成了教學目的。老師的有效引導是這節(jié)課成功的保證。

　　第三、讓同學在體驗中學習數學

　　訓練觀念現代化的主要標志之一，是強調給同學自主參加的時機，讓同學運用所學學問進展理論體驗。課老師自始至終都關注同學的學習過程，給同學供給做數學的時機，讓同學在學習過程中去體驗和經受數學。在體驗中豐富閱歷、獲得方法、形成態(tài)度、享受歡樂、得到進展。

　　第四、細心獨到的課堂設計

　　教學設計是老師為到達預期教學目的，根據教學規(guī)律，對教學活動進展系統規(guī)劃的過程。從老師的課堂教學中，我們能感受到老師的預備是相當充分的：不僅備教材，還備同學。設計精致，能最大程度地調動同學的學習樂觀性，能充分挖掘同學的潛力。在練習設計方面針對性也很強，貼近同學實際。分層合理得當，收到了良好的教學效果。

　　第五、高效成為衡量標準。

　　老師教學設計的每一個環(huán)節(jié)都圍圍著高效，留意進步課堂效率尤其同學的學習效率。

　　第六、放手讓同學練習

　　整節(jié)課老師講的和同學練習的時間比也許為1：2左右，能做到以同學為主體。

　　第七、恰當點評同學的發(fā)言、練習，擅長鼓舞同學。

　　這次外出聽課學習，讓我在欣賞別人精彩的同時覺察了自己的許多缺乏，在以后的教學中，肯定要嚴格要求自己：做到課前仔細解讀教材，根據本班同學的狀況設計出合理的教學流程;課后仔細反思，堅持寫好教學反思;多看書學習，多做筆記，不斷進步自己的文化底蘊和業(yè)務程度。爭取成為一名有思想、有特色，讓同學、家長和自己都滿足的討論型老師。

　　教師外出聽課心得體會 10

　　我們有幸參加了在xx實驗學校舉行的數學培訓學習活動，并且聽了xx實驗學校單xx老師和xx九中孫xx老師執(zhí)教的九年級數學公開課；同時聽取了九中洪xx主任對新課標的解讀，及教研室魏主任對數學教學的指導意見。通過這次學習，讓我收獲了頗多。

　　一、備好課是上好課的前提：

　　課前就要準備好讓學生準備哪些學具、布置什么預習作業(yè)、如何引入新課、設計哪些自主探究問題、哪些是讓學生小組討論完成，哪是讓學生上前講解的，哪是以課堂作業(yè)的形式完成，哪些應重點強調等等，都要提前考慮到，設計到位。所以，備課顯得尤為重要。

　　二、如何上好課：

　　根據學生狀況，創(chuàng)設符合和適應學生學習的`情境，使學生積極參與，主動去獲取知識，同時做好以下幾方面：建立民主平等的情感氛圍；正確評價學生；多激勵，勤表揚；多設置一些懸念，創(chuàng)造一種特殊的情境，引起學生的共鳴；開展適當競賽，提高學習熱情。

　　三、把握好課堂練習題的難度

　　不要沒有選擇地使用輔導材料，題目過難，容易使學生喪失信心，尤其一些過舊的題型，不再考試范圍之內的，大量布置給學生，會造成做無用功。

　　四、規(guī)范學生的答題格式和過程

　　學生每次考試后感覺不錯，可卷子發(fā)下來卻是分數不高，原因是答題不規(guī)范而被扣分，這是當前學生普存在的問題。如：數學符號書寫不規(guī)范，幾何語言表達不清晰，條理不清楚，不按要求作答等等，今后的教學中要多注意這幾點：

　　感謝學校能給我們這樣外出學習的機會，一次學習就有一次收獲。

【教師外出聽課心得體會】相關文章：

教師外出聽課心得體會07-14

教師外出聽課的心得體會04-13

教師外出聽課心得體會03-07

教師外出聽課心得01-29

教師外出聽課心得體會范文07-21

外出聽課心得體會12-27

外出聽課心得體會08-29

小學教師外出聽課心得體會01-04

教師外出聽課心得體會(15篇)04-13