遠程培訓的心得推薦
在平日里,心中難免會有一些新的想法,心得體會是很好的記錄方式,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編精心整理的遠程培訓的心得推薦,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
遠程培訓的心得推薦1
這一次的培訓雖然是分期進行的,時間不是很長,但是我感受了很多,也學到了很多,這次培訓使我受益匪淺,培訓的資料給了我教學上很大的幫忙,聽了駱老師的理論指導,也觀看了一些教學實例,親身體驗了一些活動,讓理論聯(lián)系了實際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的資料。
一、重新認識了自我
通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語教師,尤其是像我這樣剛踏入工作不久的年輕教師來說,務(wù)必具有淵博的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì)。在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,而是成為學習共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一齊尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。駱老師在給我們上課的過程中就用她自己的教學方式,給我們輸入了這樣的思想。
二、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍
這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓對我來說,無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的'英語水平有了一個很大的促進。尤其是駱老師的語音課,由原先不知如何正確發(fā)音到此刻基本標準,且較清楚地了解如何教學生的英語發(fā)音,真是大有收獲。語言學習只有在有好處和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解,讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學,我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力,而不會感到學習的快樂,事實上每一項潛力的教學都能夠教得十分搞笑。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學生的發(fā)言,讓學生覺得很尷尬,長此以往,學生就不愿當眾用英語交流了。因而,要提高學生的聽說潛力,首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境,教師注重交流的資料而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯潛力,學生在不斷的交流中就能提高聽說潛力了。只有在不斷的練習中,學生的口語潛力才會不斷的提高。
通過這次培訓學習,還使我們明白了就應樹立終生學習、終身培訓的意識,不斷更新觀念,勤于學習,與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展,英語詞匯的不斷更新,社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高,如果教師不注意加強自身的學習,勢必會被動挨打,還誤人子弟。作為一線英語教師,通過這次培訓感到肩上的擔子更重了,十分感謝教育局領(lǐng)導能給我這樣一次學習的機會,我會加倍努力,在以后的教育教學中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!
遠程培訓的心得推薦2
通過這次的培訓,讓我深刻認識到了興趣是學習的原動力,是激發(fā)學生積極向上的重要因素。那么如何激發(fā)學生學英語的興趣,進而有效地調(diào)動學生學習英語的積極性呢?下面我談?wù)勛约旱膸c體會。
一、加強情感教育,誘導興趣
英語教學不僅是一個認識過程,還是一種情感活動過程。學生的學習情感調(diào)控得好,可以變被動學習為主動學習。首先要讓學生在獲得知識、解決問題的過程中親身感受英語知識的廣泛應用,以此激發(fā)學生的求知欲,讓其產(chǎn)生肯定的學習情感,使他們認識到如果想擁有一個美好的未來,且能更好地勝任以后的工作,必須學習英語并且一定要學好英語。其次,教師要注重對學生的感情投入。對不遵守紀律的學生,動之以情,曉之以理,使學生從思想上認識到學習外語的重要性。同時給予學習方法的指導,耐心幫助他們補習功課。對于一些有可能掉隊的學生,及早指出,說明掉隊的嚴重后果,做到防患于未然。產(chǎn)生的成因,有的放矢地采取相應的對策。通過日常教學中許多細微之處對學生科學引導并熱情幫助,使學生切實感受到老師的愛心和對自己的關(guān)懷,時時刻刻感覺老師在關(guān)注自己,使之“親其師,信其道”,這樣師生之間就會產(chǎn)生情感共鳴,學生對英語課就會產(chǎn)生強烈的興趣,由厭學轉(zhuǎn)化為好學、愛學、樂學。最后,在教學過程中教師要注意批評的藝術(shù)和技巧,要維護學生的自尊心。
二、運用電教手段,激發(fā)興趣
學習語言最怕缺乏語言環(huán)境,課上沒有英語氣氛,會使具有好動、情感易變特性的學生感到枯燥乏味。運用多媒體,精心設(shè)計好每一堂課,把抽象的`語言、單調(diào)的詞匯、語段具體化、生動化、形象化,就會深刻地吸引學生的注意力,激發(fā)起學習情趣,迅速培養(yǎng)其學習興趣,提高其學英語的能動力。例如,在教學生認識學校功能室的對話時,用錄像機先拍下學生在功能室活動的情景再出現(xiàn)英語標志牌,這樣,學生就有身臨其境的感覺。在這樣的情景中學習并操練,學生感到生動有趣且記憶深刻。又如把詞匯放到句子里,再運用投影把抽象的文字符號以各種絢麗多彩的畫面呈現(xiàn),動詞以動作表現(xiàn),名詞以實物或靜物畫面表現(xiàn),其它難以單獨表示的就配以恰當?shù)恼Z言環(huán)境,或老師用手勢、表情來輔助表現(xiàn),這樣就會把抽象的東西具體化、形象化。
三、利用競爭比賽,培養(yǎng)興趣
根據(jù)學生的心理特點制造一種積極的氛圍,對學生的行為會起到強化定向作用,有利于充分發(fā)揮參與者的創(chuàng)造力和競爭力。如一朵優(yōu)勝小紅花、一句“excellent”等都會使學生感到愉悅和滿足。在學會話時,我就告訴學生,在一段時間后,我們將采用競賽的方式進行會話比賽,選出優(yōu)勝小組進行獎勵。這樣就激勵了學生每一課的對話都應學好,方能取勝。在學字母時,又事先告訴學生,當字母學完后,將舉行書寫比賽。學生們在學寫的過程中,非常認真,以至歷次比賽中,我都比較發(fā)愁,簡直不分高低,基本上個個都做到了書寫規(guī)范、清楚認真,為今后的書寫打下了良好的基礎(chǔ)。在平時的作業(yè)中,我采用符號方式進行激勵,但如果有些學生因某種原因沒能在本子上被老師寫上“good”,允許學生回去再重寫,這次可以不算數(shù),到最后還有一個看誰的“good”多的比賽,這樣誰都不甘落后。同時,組與組、班與班之間也有比賽,可以激發(fā)學生的競爭意識,培養(yǎng)其學習興趣。
四、創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)空間,拓展興趣
愿意表現(xiàn)自己并希望得到認可,這是每個學生的心聲。在日常的教學中,教師要盡可能多地給學生提供和創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會。課堂上的雙邊和多邊活動,能使不同程度的學生都積極參與課堂教學。那些知識運用靈活、反應比較快、口頭表達能力強的學生會覺得特別“露臉”。課文的改編表演、課外活動中的短劇小品,讓那些學習成績雖不出類拔萃、但具有表演才能的學生獲得了“最佳演員”的桂冠。那些有繪畫才能的學生在把課文改編成連環(huán)畫的作業(yè)中大顯身手,在幫助老師把課文變成投影片中,也淋漓盡致地表演了一番,在大大小小的各類競賽中,那些表現(xiàn)出眾者體驗到了站到領(lǐng)獎臺上的激動。而“再表現(xiàn)”的欲望,會激起他們的學習興趣,會使他們在英語課上滿懷興趣,集中精力,課下又根據(jù)自己的愛好,翻閱英語課外書,拓寬自己的知識面。從而使學生各得其所,達到健康發(fā)展個性的目的。
五、利用課外活動,延伸興趣
創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動課,能激發(fā)學生的參與意識和自主能力,吸引學生的注意力,使他們在輕松愉快的環(huán)境中學到知識。例如:舉辦英語文娛晚會、故事會、知識競賽、手抄報、演講等課外活動,從報幕到解說,從評比到頒獎,一般不準使用漢語,盡可能讓學生全部使用英語,這類活動為學生提供了說英語的真實場所,學生們表現(xiàn)出了高度的熱情。另外,自編視聽小品,根據(jù)課文內(nèi)容,結(jié)合學生實際,每學期我都組織學生自編自導幾個視聽小品和對話錄像。如:一個學生請同學們參加birthday party的對話、小品,幾個同學購物的對話小品等,當學生們看到自己同學的表演之后,極大地調(diào)動了他們說英語的欲望,都積極參與,重播時,我采取消聲讓學生們配音的辦法,使他們在樂中學、做中學、動中學。學生聽、說、讀、寫的能力在這些實踐活動中得到了提高,勇于探索的良好習慣也逐漸養(yǎng)成。
總之,英語本來就是一門有趣的學科。我們對于每種類型的課,也需要仔細去體悟,只有方法得當,才可能有較大的突破。比如閱讀課,要敢于放手讓學生自己去思考,去發(fā)現(xiàn)問題解決問題,而不能一味地講解句子和知識點,而是學會讓學生帶著問題進行快速閱讀,真正培養(yǎng)學生的閱讀能力,這種課型處理好了,我想學生對于其他閱讀篇的能力也一定會有較大幅度的提高。對于課堂評價,不能僅限于完成教學目標了,而應該力爭做到每次都要自我評價一下,看看哪些方面做到了,哪些方面還需要改進,經(jīng)過認真細致的反思之后,課堂面貌會改觀的。如果我們能注意挖掘潛藏在英語中的寶藏,注意培養(yǎng)學生學習興趣,自始至終都能生動地、饒有興趣地讓學生去學,我們就可以戰(zhàn)勝學習的頑敵——厭煩情緒,使英語學習持久下去,并發(fā)揮學生潛在的能動力。相信學生在英語學習方面一定會有突出的表現(xiàn)。
這些就是我在這次遠程培訓中總結(jié)出的心得體會,通過不斷的學習與交流,我感覺到了思想和認識又得到了進一步的升華。
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