- 相關推薦
數(shù)控雙師培訓心得體會
當我們有一些感想時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編精心整理的數(shù)控雙師培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)控雙師培訓心得體會1
x年6上旬到XX年11月中旬，我有幸參與了x高校舉辦的x年數(shù)控中級培訓。通過這幾個月的學習實踐，使我對數(shù)控中級的把握從當時的朦朧不懂到如今的熟識并會操作機床，加工零件這次數(shù)控中級培訓對我來說，這是一次提高、一次借鑒、一次實踐，使我在高校的學習中深感收獲巨大，這將受益終生。
這次數(shù)控中級培訓，主要是對pa系統(tǒng)的學習，內(nèi)容有車床，銑床。暑假之前主要練習數(shù)控編程，而這個學期偏向于機床操作。通過電腦編程模擬和下車床操作，以及加工零件。我對數(shù)控中級的學習有了肯定的把握。
對于剛開頭的編程理解，我個人還是比較感愛好，從當時的一知半解到現(xiàn)在熟識運用每個命令，并理解其含義，都是自己每天不斷的摸索和老師急躁的教育息息相關。
主要總結以下幾點：
一、對數(shù)控編程和模擬的理解和運用
我很榮幸能有這么好的老師來教我們數(shù)控編程，其實學習最主要的還是靠自己去多練，但關鍵的時候有老師指導，這樣還是進步快點。特殊是剛開頭接觸編程和機械加工的時候，有老師指導進步特殊快。記得8月9日那天，老師開頭講編程的過程，特殊對常常使用的代碼給介紹出來，然后對點位的理解和計算。對模擬好的零件進行模擬加工。通過這些學問點的學習，我才慢慢的理解數(shù)控編程的一些基本要領。機床上對刀是我之前遇到的最大難題，這是由于命令使用不習慣，和基本感念理解不夠透徹，不過通過后面的反復練習，現(xiàn)在已經(jīng)熟識把握了模擬系統(tǒng)。如今已經(jīng)能夠看懂圖，知道走刀路線。以及涉及到的點位能夠進行換算。
二、實際加工的學習方法和把握程度。
對于機床的操作，我總感覺自己練習不夠，特殊是對零件加工花的時間比較多，還有實際對刀也把握不夠好，雖然現(xiàn)在已經(jīng)能把零件給加工出來，而且尺寸也把握得當，但時間掌握方面還是不夠好。這主要還是自己的`操作嫻熟程度不夠。
車床上，對刀和加工現(xiàn)在我已經(jīng)能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成了，并且尺寸也能達到所要求，但我認為還是因為自己花在車床的時間多點。而銑床，相對來說，嫻熟程度不夠好，盡管知道怎么去加工，但尺寸的掌握和時間的把握不夠好。不過在后面的不斷實踐和練習中，我得到了很好的提升，能夠進行零件的加工，對機床消失的小問題也會去解決。特殊是在最終那段時間，我已經(jīng)能夠加工零件。而且尺寸已能把握好，達到了圖紙上的要求。
三、理論學問的學習和理解
對于老師發(fā)的資料，我已經(jīng)仔細的去學習，當然，相對要記住每個學問點，還是有肯定的差距，但我有信念能把理論學問學習好。我認為最主要的是去理解每個學問點，而不是死記硬背，因為很多的理論學問都會在實際操作中用到，而且必需把握。只有完全的理解理論上的學問，才能更好的去完成實際的操作。比如機床上的按鈕，走刀路線，刀補等。都涉及到很多理論學問。只有把理論學問吃透了，才能在加工過程中仔細的去遵守規(guī)章，更平安的完成零件的加工。
四、最大的收獲
對于數(shù)控編程和加工學習的這段時間里，我認為最大的并不是自己所學到的學問，而是學習的方法，很榮幸得到老師的關心，在我學習感到困惑和吃力的時候，他們能更好的與我溝通，當他們對我講到學習這門課程的用處，以及以后工作的方向時，我感到特別值得。進入高校后，已不再是高中時代的應試訓練。每個人都應當找到適合于自己學習方法。只有把握好的學習方法，才能夠?qū)W好自己的課程。而在數(shù)控學習的這段時間里，我也不斷的去摸索，感覺收獲不少。
五、存在的不足以及個人期望
雖然如今已經(jīng)把握了數(shù)控中級的學問，能夠進行零件的加工。把握了相關理論學問和操作技能。但是，詳細到一些特殊的零件，還要花時間去思索加工路線等。長時間不去編程和下機床，也會把原來的學問給忘卻掉。所以我將在今后的日子里，珍惜每次操作的機會。把握時機，更好的運用自己所學到的學問。相對數(shù)控學問的海洋，我只是學到了冰山一角，我知道我要學的還有許多學問。我將在原有的基礎上，努力去學習數(shù)控這門學問。能夠從事機械加工行業(yè)，能學友全部，學友所獲。盼望能更好的運用相關學問來服務于這個社會。同時我盼望通過自己的努力，以及老師的教育，使自己學到更多的專業(yè)學問。
數(shù)控雙師培訓心得體會2
20xx年3月，我懷著感動的心情踏上了期盼已久的國培之路，當離開學校的那一刻起，我就知道我將經(jīng)受一段特別的、并且布滿收獲的人生旅程。在此特別感謝華中數(shù)控給我們制造的這次機會，讓我們數(shù)控人有一個更高更為寬廣的溝通平臺。先將本次培訓收獲總結如下：
一、校企建設提高
在開學初期，我們仔細學習了陳吉紅的《工學結合，校企雙贏》報告和向麗老師的《工學結合一體化開發(fā)與典型案例》，雖然只是短短幾天的溝通時間，但我們卻受益匪淺，在最前沿的溝通平臺上，我們收獲了多種解決問題的途徑。我校09年就開頭開展工學結合，現(xiàn)如今也有了自己的校辦工廠，可在實際運行方面依舊存在著多種沖突。實習的設備與材料如何與工廠的分開，在同學資源上如何做到利益最大化？如何能調(diào)動同學的樂觀性和參加性？以及如何在加強同學技能的同時還能制造較好的收益？這些都是始終困擾著我們的問題，甚至阻礙了校企結合的緊密性。但在聽完陳老師的報告后，我茅塞頓開，陳老師和向老師的報告給我們供應了一個解決問題新的切入口。學習歸校后，就新的方法準時與領導做了溝通，我盼望會給我們學校校企聯(lián)合方面注入新奇血液，給我校校企供應一些新的途徑。
二、訓練教學理念的提高
先后學習了禹城老師的《數(shù)控技術應用專業(yè)教學法案例分析》和向麗老師的《職業(yè)教學課程開發(fā)》的報告，并與同行業(yè)溝通了各種教學法的優(yōu)劣性，并優(yōu)秀的教學案例進行了溝通互動�！巴瑢W行動”是同學的權利，“行動導向”
是“同學的行動就是最有效的學習” 、“教、學、做”合一、“寓教于做”。
同學能做的.事，老師盡可能不要做，老師的教是引導和服務“同學行動”的過程。這些都給于我很大的啟示：
啟示1.專業(yè)教學全部在一體化技能教室上課實訓設備配備全部與企業(yè)對接。
啟示2.職業(yè)學校大都采納小班化教學
啟示3.各省級訓練主管部門制定教學指導性文件
訓練部制定培訓教學方案，教學大綱、考核大綱等。每個專業(yè)教學內(nèi)容大都由二十多個模塊組成，且要特別貼近生產(chǎn)實際。教學資源的建設，都是省訓練部組織一起來做
啟示4.采納理實一體的教學方法
我們在新課程開頭前，缺少了開課前對同學的訓練，如課程內(nèi)容、課程目標、學習目標、技能要求等，讓同學對專業(yè)有基本的職業(yè)熟悉。建議對每一門課程，每一個模塊都要讓同學了解，以增加同學學習動力。
啟示5.部分專業(yè)人才培育模式采納雙元制模式
部分專業(yè)人才培育模式采納學校加企業(yè)的雙元制教學模式，類似于德國的雙元制，同學在學校學習一段時間，再到企業(yè)學習一段時間。進企業(yè)不是純粹的實習，而是師傅帶徒弟的學習模式。
啟示6.按訓練部標準配備專業(yè)設備
職業(yè)訓練重視基礎力量建設，各專業(yè)設備配備都是訓練部制定的標準，實踐設備等要特別完善。其教室的設備是企業(yè)正在使用的，學校的設備與企業(yè)的設備是完全零對接的。
啟示7.充分發(fā)揮數(shù)字化信息技術，教學資源豐富
數(shù)字化教學資源如課件、視頻、實踐錄像、自學指導等特別齊全，全部放在教學網(wǎng)絡上，同學一人一機，都采納同學自學，老師指導方式。
啟示8.文化課采納情景教學
文化課教學貼近生活實際，如外語教學設置了二十多個情景教學，如求職、就醫(yī)、購物等等，特別有用。
綜上的啟示是這幾天溝通中帶給我的啟發(fā)，我堅信這幾天的教學教學理念的將會對我校數(shù)控系教學管理起到一個翻天覆地的變化
三、專業(yè)技術水平的提高
在校期間我始終從事數(shù)控車數(shù)控銑實習教學，而近幾年也有幸?guī)瑢W參與市級省級的數(shù)控技能大賽。走出去，才發(fā)覺自身學問水平和技能仍舊存在著各方面的不足，特殊是切削參數(shù)的選用上，由于周邊同事并沒有從工廠里聘請的人員，我校對這一方面始終是空白，處于摸著石頭過河的階段，這對我們是極不利的，每次為驗證參數(shù)都要耗材耗刀，甚至造成刀具的折損，所以迫切需要在技能水平上得到更好的指導和學習。所以這次國培機會對我專業(yè)水平的提高將有深遠的意義。
在專業(yè)學問上，華中數(shù)控給我們開設了豐富課程，先后有劉偉國老師的《數(shù)控車床操作、編程及加工工藝》、楊老師的《數(shù)控銑床操作、編程及工藝》、劉尊
洪老師的《caxa》和《UG》，這些課程的開設，是我們數(shù)控學問不再單一，讓我們的專業(yè)系統(tǒng)學問更加的完善，而各位老師深化淺出的教學是我們在最短的時間內(nèi)把握了更多的學問，更多解決問題的方法。再次感謝華中培訓人員的辛勤教育！
在技能水平上，先后開設數(shù)控車數(shù)控銑和加工中心的實習，供應大量的實習操作機會，讓我們不僅僅在專業(yè)學問上更加系統(tǒng)完善，同時在操作水平上更有了質(zhì)的飛躍。在學校我們始終使用的是鋼件，而在華中則是鋁件，所以在參數(shù)的選用上剛開頭始終處于隨心狀態(tài)，加工出的工件質(zhì)量并不好，在張老師的指導下，有了很大的提高�，F(xiàn)就我實習過程中加工的兩個工件來談一下我的收獲：
酒杯的加工，工藝品在學校很少加工，在學習完數(shù)車后，美麗的酒杯引起了我們學員的極大愛好，大家都紛紛躍躍欲試。剛開頭我們加工的塑料件，大部分學員都沒感到問題的所在，而我在首次試切時，內(nèi)孔加工時
數(shù)控雙師培訓心得體會3
11月初，在無錫電大聽了馬剛教授講了數(shù)控技術學習指南的課，聽后感受許多，特殊是老師講到由于數(shù)控技術的落后，在我國研制高端科技設備的時候到處受制依靠進口的時候更是感覺到數(shù)控技術的重要性。當然我們個人力量有限，但是我們?nèi)耘f能夠盡到自己的力氣，盡到自己的責任：那就是不斷努力仔細學習數(shù)控技術，貢獻屬于自己的力氣和才智。
隨著計算機技術的進展，數(shù)字掌握技術已經(jīng)廣泛應用于工業(yè)掌握的`各個領域，尤其是機械制造業(yè)中，由于數(shù)控化加工可以讓機械加工行業(yè)朝高質(zhì)量，高精度，高成品率，高效率方向進展，最重要的一點是還可以利用現(xiàn)有的一般車床，對其進行數(shù)控化改造，這樣可以降低成本，提高效益。
近年來，我國世界制造業(yè)加工中心地位逐步形成，數(shù)控機床的使用、修理、維護人員在全國各工業(yè)城市都特別緊缺，再加上數(shù)控加工人員從業(yè)面特別廣，無錫電大也開設了數(shù)控技術這門課程。經(jīng)過一段時間的學習我對數(shù)控有了一些了解，學習到了不少數(shù)控學問和技術。數(shù)控技術是指用數(shù)字、文字和符號組成的數(shù)字指令來實現(xiàn)一臺或多臺機械設備動作掌握的技術。它所掌握的通常是位置、角度、速度等機械量和與機械能量流向有關的開關量。數(shù)控的產(chǎn)生依靠于數(shù)據(jù)載體和二進制形式數(shù)據(jù)運算的消失。現(xiàn)在，數(shù)控技術也叫計算機數(shù)控技術，目前它是采納計算機實現(xiàn)數(shù)字程序掌握的技術。這種技術用計算機按事先存貯的掌握程序來執(zhí)行對設備的掌握功能。由于采納計算機替代原先用硬件規(guī)律電路組成的數(shù)控裝置，使輸入數(shù)據(jù)的存貯、處理、運算、規(guī)律推斷等各種掌握機能的實現(xiàn)，均可通過計算機軟件來完成.
書本上學習的總是有限的，更多的是需要我們自己去觀看、學習、總結。不具備這項力量就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛進展，新技術的廣泛應用，會有許多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。數(shù)控帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種力量，更多的則需要我們每個人在實習結束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的
數(shù)控雙師培訓心得體會4
時間總是在我們不經(jīng)意間已流過，轉眼間，國培結束已二個多月。回首這三個月的歷程，在我腦海里留下了深深的印跡，在這80多天里，不僅結識了許多真誠的朋友和孜孜不倦的指導老師，更重要的，還學習到了許多寶貴的專業(yè)知識和技能。“累并快樂著”――用這句話來形容本次國培經(jīng)歷再恰當不過。
20xx年3月，我懷著激動的心情踏上了期待已久的國培之路，當離開學校的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的、并且充滿收獲的人生旅程。在此非常感謝華中數(shù)控給我們創(chuàng)造的這次機會，讓我們數(shù)控人有一個更高更為寬廣的交流平臺。先將本次培訓收獲總結如下：
一、 校企建設提高
在開學初期，我們認真學習了陳吉紅的《工學結合，校企雙贏》報告和向麗老師的《工學結合一體化開發(fā)與典型案例》，雖然只是短短幾天的交流時間，但我們卻受益匪淺，在最前沿的交流平臺上，我們收獲了多種解決問題的途徑。我校09年就開始開展工學結合，現(xiàn)如今也有了自己的校辦工廠，可在實際運行方面依然存在著多種矛盾。實習的設備與材料如何與工廠的分開，在學生資源上如何做到利益最大化？如何能調(diào)動學生的積極性和參與性？以及如何在加強學生技能的同時還能創(chuàng)造較好的收益？這些都是一直困擾著我們的問題，甚至阻礙了校企結合的緊密性。但在聽完陳老師的報告后，我茅塞頓開，陳老師和向老師的報告給我們提供了一個解決問題新的切入口。學習歸校后，就新的方法及時與領導做了溝通，我希望會給我們學校校企聯(lián)合方面注入新鮮血液，給我校校企提供一些新的途徑。
二、 教育教學理念的提高
先后學習了禹城老師的《數(shù)控技術應用專業(yè)教學法案例分析》和向麗老師的《職業(yè)教學課程開發(fā)》的報告，并與同行業(yè)交流了各種教學法的優(yōu)劣性，并優(yōu)秀的教學案例進行了交流互動�！皩W生行動”是學生的權利，“行動導向”的'核心就是“學生的行動就是最有效的學習” 、“教、學、做”合一、“寓教于做”。
學生能做的事，教師盡可能不要做，教師的教是引導和服務“學生行動”的過程。這些都給于我很大的啟示：
啟示1.專業(yè)教學全部在一體化技能教室上課 實訓設備配備全部與企業(yè)對接。
啟示2.職業(yè)學校大都采用小班化教學
啟示3.各省級教育主管部門制定教學指導性文件
教育部制定培訓教學計劃，教學大綱、考核大綱等。每個專業(yè)教學內(nèi)容大都由二十多個模塊組成，且要非常貼近生產(chǎn)實際。教學資源的建設，都是省教育部組織一起來做
啟示4.采用理實一體的教學方法
我們在新課程開始前，缺少了開課前對學生的教育，如課程內(nèi)容、課程目標、學習目標、技能要求等，讓學生對專業(yè)有基本的職業(yè)認識。建議對每一門課程，每一個模塊都要讓學生了解，以增強學生學習動力。
啟示5.部分專業(yè)人才培養(yǎng)模式采用雙元制模式
部分專業(yè)人才培養(yǎng)模式采用學校加企業(yè)的雙元制教學模式，類似于德國的雙元制，學生在學校學習一段時間，再到企業(yè)學習一段時間。進企業(yè)不是純粹的實習，而是師傅帶徒弟的學習模式。
啟示6. 按教育部標準配備專業(yè)設備
職業(yè)教育重視基礎能力建設，各專業(yè)設備配備都是教育部制定的標準，實踐設備等要非常完善。其教室的設備是企業(yè)正在使用的，學校的設備與企業(yè)的設備是完全零對接的。
啟示7.充分發(fā)揮數(shù)字化信息技術，教學資源豐富
數(shù)字化教學資源如課件、視頻、實踐錄像、自學指導等非常齊全，全部放在教學網(wǎng)絡上，學生一人一機，都采用學生自學，教師指導方式。
啟示8.文化課采用情景教學
文化課教學貼近生活實際，如外語教學設置了二十多個情景教學，如求職、就醫(yī)、購物等等，非常實用。
綜上的啟示是這幾天交流中帶給我的啟發(fā)，我堅信這幾天的教學教學理念的交流將會對我校數(shù)控系教學管理起到一個翻天覆地的變化
三、 專業(yè)技術水平的提高
在校期間我一直從事數(shù)控車數(shù)控銑實習教學，而近幾年也有幸?guī)W生參加市級省級的數(shù)控技能大賽。走出去，才發(fā)現(xiàn)自身知識水平和技能仍然存在著各方面的不足，特別是切削參數(shù)的選用上，由于周邊同事并沒有從工廠里聘請的人員，我校對這一方面一直是空白，處于摸著石頭過河的階段，這對我們是極不利的，每次為驗證參數(shù)都要耗材耗刀，甚至造成刀具的折損，所以迫切需要在技能水平上得到更好的指導和學習。所以這次國培機會對我專業(yè)水平的提高將有深遠的意義。
在專業(yè)知識上，華中數(shù)控給我們開設了豐富課程，先后有劉偉國老師的《數(shù)控車床操作、編程及加工工藝》、楊老師的《數(shù)控銑床操作、編程及工藝》、劉尊
洪老師的《caxa》和《UG》，這些課程的開設，是我們數(shù)控知識不再單一，讓我們的專業(yè)系統(tǒng)知識更加的完善，而各位老師深入淺出的教學是我們在最短的時間內(nèi)掌握了更多的知識，更多解決問題的方法。再次感謝華中培訓人員的辛勤教導！
在技能水平上，先后開設數(shù)控車數(shù)控銑和加工中心的實習，提供大量的實習操作機會，讓我們不僅僅在專業(yè)知識上更加系統(tǒng)完善，同時在操作水平上更有了質(zhì)的飛躍。在學校我們一直使用的是鋼件，而在華中則是鋁件，所以在參數(shù)的選用上剛開始一直處于隨心狀態(tài)，加工出的工件質(zhì)量并不好，在張老師的指導下，有了很大的提高�，F(xiàn)就我實習過程中加工的兩個工件來談一下我的收獲：
酒杯的加工，工藝品在學校很少加工，在學習完數(shù)車后，漂亮的酒杯引起了我們學員的極大興趣，大家都紛紛躍躍欲試。剛開始我們加工的塑料件，大部分學員都沒感到問題的所在，而我在首次試切時，內(nèi)孔加工時
數(shù)控雙師培訓心得體會5
11月初，在無錫電大聽了馬剛教授講了數(shù)控技術學習指南的課，聽后感受很多，特別是老師講到由于數(shù)控技術的落后，在我國研制高端科技設備的時候處處受制依賴進口的時候更是感覺到數(shù)控技術的重要性。當然我們個人能力有限，但是我們?nèi)匀荒軌虮M到自己的力量，盡到自己的責任：那就是不斷努力認真學習數(shù)控技術，貢獻屬于自己的力量和智慧。
隨著計算機技術的發(fā)展，數(shù)字控制技術已經(jīng)廣泛應用于工業(yè)控制的各個領域，尤其是機械制造業(yè)中，由于數(shù)控化加工可以讓機械加工行業(yè)朝高質(zhì)量，高精度，高成品率，高效率方向發(fā)展，最重要的一點是還可以利用現(xiàn)有的普通車床，對其進行數(shù)控化改造，這樣可以降低成本，提高效益。
近年來，我國世界制造業(yè)加工中心地位逐步形成，數(shù)控機床的使用、維修、維護人員在全國各工業(yè)城市都非常緊缺，再加上數(shù)控加工人員從業(yè)面非常廣，無錫電大也開設了數(shù)控技術這門課程。經(jīng)過一段時間的學習我對數(shù)控有了一些了解，學習到了不少數(shù)控知識和技術。數(shù)控技術是指用數(shù)字、文字和符號組成的數(shù)字指令來實現(xiàn)一臺或多臺機械設備動作控制的.技術。它所控制的通常是位置、角度、速度等機械量和與機械能量流向有關的開關量。數(shù)控的產(chǎn)生依賴于數(shù)據(jù)載體和二進制形式數(shù)據(jù)運算的出現(xiàn)�，F(xiàn)在，數(shù)控技術也叫計算機數(shù)控技術，目前它是采用計算機實現(xiàn)數(shù)字程序控制的技術。這種技術用計算機按事先存貯的控制程序來執(zhí)行對設備的控制功能。由于采用計算機替代原先用硬件邏輯電路組成的數(shù)控裝置，使輸入數(shù)據(jù)的存貯、處理、運算、邏輯判斷等各種控制機能的實現(xiàn)，均可通過計算機軟件來完成.
書本上學習的總是有限的，更多的是需要我們自己去觀察、學習、總結。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。數(shù)控帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的
【數(shù)控雙師培訓心得體會】相關文章：
學前教育雙師培訓心得體會（精選14篇）11-03
數(shù)控培訓心得06-25
“雙減”培訓心得體會04-23
培訓師培訓心得體會06-10
企業(yè)培訓師培訓心得體會02-14
培訓師心得體會03-17
內(nèi)訓師培訓心得體會04-13
美容師培訓心得體會11-05
工程師培訓心得體會03-12
內(nèi)訓師培訓心得體會04-28