(經(jīng)典)班主任工作心得體會15篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的班主任工作心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任工作心得體會1
教師是人類靈魂工程師，這一光榮的稱號首先屬于我們的班主任。說起班級管理，同行們的第一個感覺就是繁瑣，為了順利地完成班主任工作，我們需要多交流。下面，我想從“兩心”“十勤”談一談我的班級工作體會。
兩心即是：有愛心，有責(zé)任心。
教育從本質(zhì)上說是一種以人為本的情懷，是一生命對另一個生命的關(guān)懷，不管教育表現(xiàn)形式多么紛繁復(fù)雜，但“愛”應(yīng)該是它的核心，可以說，愛是一種巨大的教育力量，是溝通思想的橋梁。教師的一言一行，都影響著學(xué)生，甚至?xí)绊懰麄兊囊簧�。因此，教師一定要用仁愛之心和寬容之心對待每一個學(xué)生，尤其是不要傷害他們的自尊心和人格。網(wǎng)上有過這樣一個新聞，一個13歲的學(xué)生得了嚴重的精神病。原因是他的數(shù)學(xué)成績很差，數(shù)學(xué)老師一時對他十分冷淡，一天他做不出習(xí)題，老師便把他叫到面前，當著學(xué)生的面講：我們班有一個同學(xué)最愛鴨蛋，今天我請他吃兩個，說著在他的眼晴周圍畫了兩個圈子，然后讓他轉(zhuǎn)身讓全班同學(xué)看�；丶液髮W(xué)生并未告訴父母，三天后出現(xiàn)了這件事的后遺癥，該學(xué)生去學(xué)校，在走廊看到自己班的教室立刻昏倒，后來他一想到學(xué)校，便昏倒失去知覺，從此患上了嚴重的心理疾病。沒有愛就沒有教育，愛是教育的前提。我遇到過這樣的的事情，一次單元測驗后，對同學(xué)們說：“這次測驗我要特別表揚我們班的明良同學(xué)，他考了60分�。 贝藭r，班里響起了熱烈的掌聲。60分對別的孩子來說可能是一件恥辱的事，但對于平時“臭名遠揚”的明良來說，這是一件破天荒的'大事了。就是這一次后，他像變了個人似的，各方面都有明顯的進步。后來他在給我的信中說：“尊敬的老師，謝謝你曾經(jīng)給我的笑容。也許你早已將這一件小事忘了，但它對我來說卻是刻骨銘心、十分珍貴、終身難忘的�！�
班主任的基本任務(wù)是：按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生，使他們的身心得到全面健全的發(fā)展，長大能夠成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。班主任的職責(zé)繁重，要能順利地完成必須具有效強的責(zé)任心。沒有責(zé)任心的班主任會由學(xué)生自生自滅、放任自流，使班集體潰不成班，最后一句話是這些學(xué)生“太難教”。工作不認真，沒有盡心盡力、想方設(shè)法，就把責(zé)任推到學(xué)生的頭上，這是一種不負責(zé)的表現(xiàn)。
班主任工作的繁瑣，要做好它班主任一定要勤，勤在十方面：
�、侔嗉壒芾砩弦�
每天早上都要到班看早讀，做好遲到學(xué)生的思想教育，晚上勤下班看內(nèi)宿生的在校情況，勤巡班。良好的班級、班容要在老師的勤監(jiān)下才能完成。
�、谌粘Ｉ钜趦A聽、勤出手
勤到學(xué)生中交談，傾聽他們的心事，充分了解學(xué)生的情況，及時為需要幫助的同學(xué)解決問題。正如現(xiàn)在的早戀問題，很多要老師走到學(xué)生中才能發(fā)現(xiàn)及解決。
③學(xué)習(xí)上勤輔導(dǎo)
勤了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的心理狀態(tài)，為他們解答學(xué)習(xí)上的難題，多給他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
�、芮谂c課任教師聯(lián)系
各課任教師往往對你的班會有一些啟發(fā)性建議，你可從他們那里對你的班級進一步的了解，同時，也可借助課任教師的力量管理班級。
�、萸谂c家長聯(lián)系
學(xué)生的成長絕不僅僅是在學(xué)校中發(fā)生的，也絕不僅僅是憑學(xué)校的教育力量就能實現(xiàn)的。家庭不僅影響著青少年的健康成長而且學(xué)校的教育影響往往需要家庭的助力才能發(fā)揮積極作用。作為班主任要了解學(xué)生的家庭背景，才能更有說服力地做好學(xué)生的思想工作，取得家長的支持。
�、耷诎l(fā)揮學(xué)生的管理能力
選好班干、管好班干，學(xué)生在班級中不僅是管理的對象、教育的對象，也是管理的主體和教育的主體�？梢詮膬蓚�方面理解：第一、每個學(xué)生進行自我管理和自我管理；第二、他們作為學(xué)習(xí)組織的成員對其他成員發(fā)揮著管理與教育的作用。
�、咔趯W(xué)習(xí)班級管理理論
班級管理理論回答了班級管理中的一般問題，把握這些一般的問題就能夠把握班級管理的大局。根據(jù)班級管理的一般原理，針對班級管理實踐中，遇到的具體問題創(chuàng)造性地加以解決。大多老師會有這種感受，學(xué)生對你處理問題的方法越了解，你對他的震懾作用越小。
�、嗲谶\用目標管理，提高學(xué)生的期望值
為班集體樹立一個集體的遠期目標，并為這個目標制定近期目標，還有對各種非正式群體提出目標。學(xué)生的期望值是學(xué)生內(nèi)部的動機，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)期望值就能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。期望值與完成目標的難度成反比，與達到目標價植成正比。
�、崆谧龊酶鞣N活動記錄
班會課記錄，家訪記錄等，是證明班主任對學(xué)生進行了教育工作的一種料材，作為教師對學(xué)生起到的是教育作用，只要我們做了教育，學(xué)生不聽不是我們的過錯，特別是在安全第一的教育環(huán)境下，學(xué)校、校長不一定能保護你，只有我們做好了記錄才能自己保護好自己。
�、馇诟愫铆h(huán)境
環(huán)境建設(shè)包括：衛(wèi)生、輿論的建設(shè)。使課室窗明幾凈，地板一塵不染，桌椅橫豎成線，張貼名言催奮進，黑板報圖文并茂，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)生用以作為學(xué)習(xí)的保障，對不良輿論通過主題班會，分組討論，正反雙方辯論等形式，并結(jié)合形勢的發(fā)展進行分析，使整體上達到全班一致的共識，形成正確的集體輿論。
班主任工作心得體會2
從事小學(xué)教育9年多以來，一直擔(dān)任著班主任工作，對于班級管理，一直處于摸索狀態(tài)，因為每一次所帶的班級，都與以往的班級學(xué)生基本情況各不一樣�，F(xiàn)在實行素質(zhì)教育，對于孩子，我們不僅僅只一味的說教，有的時候還需要更多更好的方法，來約束班級里的孩子，教育好學(xué)生，這就需要尋找好的方法來管理班級。
做為班主任，首先要對自己有信心，有信念，相信自己能管好自己的班級，并且要把本班級的孩子都當成自己的孩子一樣。記得我每次接手一個新班的時候，不論這班級的學(xué)生好還是壞，不論以前他們班級風(fēng)氣有多么不好，都不要對孩子輕視，應(yīng)該想：這就是我的孩子們，這是我自己的班級，我要教好他們。在班級里，要對孩子們說：我不會聽別人說你們怎么怎么不好，我只相信自己的眼睛，相信我們在坐的每一個孩子都不希望自己比別的班級差，同時也相信大家一定會努力，也希望大家要相信老師，老師是優(yōu)秀的，你們也是優(yōu)秀的，相信老師一定會帶好你們的。
其次，在班級里，要相信孩子的能力，培養(yǎng)孩子的集體榮譽感。并且用好班級干部，班干部是班主任在班級里的得力小助手，用的好的話，會減輕班主任在班級管理上的負擔(dān)。孩子是班級里的主人，要讓每一個孩子都感覺到自己是班級里一個很重要的成員，不能因為自己而影響整個班級體。發(fā)揮每一個孩子的作用，培養(yǎng)孩子們的集體榮譽感。在班級里，要平等對待每一個孩子，不論他的成績好壞，家庭如何。班級管理中，班級干部管理班級，并受全體同學(xué)的監(jiān)督，每一個學(xué)生都有維護班級榮譽的權(quán)利。
班級管理中，還必須要有一個完整的制度，來制約學(xué)生。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。為此，我在班級里，制訂了一個完整的制度來約束孩子。誰違犯制度了，一定就要按照制度來，該懲罰的就懲罰。作為班主任，不能偏向某一個孩子，要一視同仁。制訂了制度，要實施，并且要堅持，不能半途而廢。這說起來容易，做起來，其實很困難的，有的時候根本沒有時間去宣讀。在這個時候，我會利用好每一周的班會課。在每周班會課的時候，只要占用幾分鐘時間，總結(jié)一下上周情況，然后，對下周進行安排，這樣孩子們都知道自己在本周該做什么，不該做什么，做的不好的改正，做的好的，繼續(xù)發(fā)揚。
班主任在班級中占主導(dǎo)地位，因此作為班主任，一言一行，一舉一動，都會影響到班級上的所有的孩子。因此班主任要時刻提醒自己，為孩子的楷模，孩子的典范。比方說教育孩子如何學(xué)會有禮貌，主動問好，這就要求班主任主動向每一個孩子及時的問好，培養(yǎng)孩子主動向人問好，養(yǎng)成良好習(xí)慣，樹立良好班級風(fēng)貌。
在班級里，孩子們時刻都會注意班主任的一頻一笑，班主任在更多的時候應(yīng)該給予孩子鼓勵。無論做什么，班主任都必須要有滿腔的熱情，不要給孩子施加壓力，無論做什么，告訴學(xué)生重在參與，不要計較結(jié)果怎樣，這樣孩子壓力自然減輕，同時讓孩子會以平常心贏得更好的結(jié)果。記得在一次學(xué)校冬季運動會的.一次跑步接力賽的比賽中，在開始比賽的時候，我一直都在前面大聲的叫著加油，一身都使?jié)M了勁，可是到后來，由于一個孩子跑得慢，我們班一下子落后了，當時，作為班主任的我一下就泄氣了，當時班級中還沒有比賽的孩子一看到我這樣的情景，他們也突然松了勁，接下來的那個孩子也很放松的跑，又落后了一大截，當時在場的孩子們因為輸了而垂頭喪氣，認為自己不行。我一看，知道是自己的原因，于是，我馬上給他們鼓氣，在后面的比賽中，我一直堅持不懈的站在前面使足勁加油，孩子們也卯足了勁，終于給贏回來這場跑步接力比賽。
我們的學(xué)生再調(diào)皮也會有一些閃光之處。關(guān)鍵是看我們班主任如何去正確地去發(fā)掘。有些學(xué)生是吃硬不吃軟的，那當他犯錯誤的時候，可以直接地把他們的問題指出來，并強調(diào)其嚴重性。若有必要可以給一些處分。而更多的學(xué)生需要的是溝通，讓其明白所犯錯誤的嚴重性。以前，我碰到班級里有學(xué)生打架、吵鬧，甚至和任課老師對著干的時候，總是當著全班同學(xué)的面把他們狠狠地批評一通，臉上的表情也很嚴肅。過后，表面上看他們好像接受了這樣的批評，但從平時的表現(xiàn)來看，明顯地和我之間變得生疏了。后來，我就利用課余時間把這些學(xué)生重新找來，好好地溝通一下，了解了他們心里的真正想法。他們說，自己也知道是做得不對，但當眾批評就會覺得很沒面子，自然就產(chǎn)生抵觸情緒。所以，以后再批評學(xué)生的時候我盡量能從他們的立場先想一下，然后個別交流，指出其不足。
管理班級的方法很多很多，這需要班主任對學(xué)生有更多的關(guān)心、愛心、耐心。無論什么樣的班級，只要班主任用心去地管理、經(jīng)營自己的班級，相信任何班級都能管理好的！
班主任工作心得體會3
在班主任工作中，感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。走了一些捷徑也兜了不少彎路，經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的、完美的老師。總結(jié)班主任工作感慨良多，現(xiàn)將我的工作心得總結(jié)如下
一、班主任要有親和力
班主任的親和力，是建立師生感情的關(guān)鍵，那班主任的親和力源在哪里？首先，要語言美，語言是教師傳輸信息的主要載體，直接影響親和力的強弱，學(xué)生剛到一個陌生的學(xué)校里，班主任是他們唯一的親人，所以對學(xué)生講話，要親切，優(yōu)美的語言，使學(xué)生感到格外的舒暢、親近。其次，儀態(tài)美，巴特爾說“愛和信任是一種偉大而神奇的力量，教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，用手摸摸她的頭，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖像……所以，儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，作用卻非常神奇，鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，大大縮短師生心靈之間的距離。再次，人格美，有人說：“教師的`人格就是教育工作的一切”，對學(xué)生來說，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光，是最能引起學(xué)生心靈共鳴的影射力，更是做班主任最難能可貴的，人格美主要指內(nèi)在的思想美，道德美、知識美等，班主任的人格魅力和道德形象，必然讓學(xué)生無限敬仰，進而產(chǎn)生感召力。
二、灌輸常規(guī)，滲透教育理念
這學(xué)期帶一年級，學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，我把學(xué)生當作“客人”，每天有計劃的灌輸學(xué)校的常規(guī)，如作息時間，怎么值日、做操、用餐安靜等常規(guī)。打鬧、亂扔垃圾等不文明行為的處罰……讓學(xué)生盡快熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。如有違反，反復(fù)糾正和強調(diào)，直至全體學(xué)生習(xí)慣為止。并向?qū)W生滲透，做一名合格的學(xué)生必須學(xué)會“做人”的理念，讓學(xué)生按著我設(shè)計的路子走。這就要求班主任緊跟班、緊抓班干部、緊管學(xué)生。
三、增強管理意識--班級更上一個臺階。
1、完善班干部隊伍。開學(xué)初，創(chuàng)建了更加完善的班級管理體制，班干部輪流制，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機會。明確了班級努力和前進的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。定期召開班干部會，總結(jié)工作中的得失，促進班級工作的發(fā)展。
2、做到事事有總結(jié)。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，明辨是非，積累寶貴財富。這是學(xué)生成長不可缺少的一環(huán)。
3、開好班會。本學(xué)期班會有目的性和針對性。開學(xué)初，針對學(xué)生情緒不穩(wěn)定情況，召開了“學(xué)校就是我的家”主題班會，效果不錯。
班主任工作心得體會4
走上工作崗位已經(jīng)兩年有余，我從最初走進教室時的緊張與興奮中逐漸冷靜下來�，F(xiàn)在的我已經(jīng)慢慢地成熟，同時也慢慢地成長起來�；厥者^去的這兩年多時間，有失敗的困惑，也有成功的喜悅。
在教學(xué)工作方面，我一貫堅持“認真仔細，鉆研創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，努力在課堂教學(xué)中體現(xiàn)自己的教學(xué)特色。為了鞏固提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我廣泛地涉獵與英語課堂教學(xué)有關(guān)的專業(yè)書籍，從中吸取百家之長并結(jié)合自己的教學(xué)實踐加以改造，轉(zhuǎn)化為自己的'教學(xué)利器。此外，我格外重視每次教研組外出觀摩學(xué)習(xí)的機會，充分利用這寶貴的學(xué)習(xí)機會，拓展自己的教學(xué)視野，提升自己的教學(xué)功底，推動自己的專業(yè)化成長。
在班級管理工作方面，我注重發(fā)揮班干部的引領(lǐng)帶頭作用，讓他們協(xié)助老師共同管理好班級。另外，加強師生交流，及時了解學(xué)生心理動態(tài)也是我管理好班級的一種有效手段。作為班主任，應(yīng)該對學(xué)生的心理發(fā)展進行適當干預(yù)，促進他們的心理健康發(fā)展。
回顧在工作中我已經(jīng)取得的成績，我為自己感到自豪。同時，我也深知自己在教師職業(yè)生涯成長的道路上還有一段漫長的未知旅途。在此，我決心，我將用踏實、穩(wěn)健的步伐走完自己未來的征程。愿在座的青年教師能與我一起共勉，一起創(chuàng)造我們教育生涯的未來。
班主任工作心得體會5
剛接觸班主任的工作，總是感覺工作非常繁瑣有種抓不到邊際的感覺，對于學(xué)生出現(xiàn)的問題更是無從下手，幾個月下來雖然還是沒有什么么收獲，但總算是摸到了一些自已特殊的教育方式，可能這些方式有些過份，但就目前來看它還基本是行之有效的。
特殊方式一：不要圍著學(xué)生團團轉(zhuǎn)，有時甚至要故意冷落他。使他有足夠的時間冷靜
學(xué)生的問題不是一天就可以解決的，許多學(xué)生的壞習(xí)慣是經(jīng)過多年才養(yǎng)成的。這些同學(xué)在和老師多年的斗智斗勇過程中，積累大量經(jīng)驗驗，也一天比一天感到其樂無窮，所以幾天平安日子過下來就要興風(fēng)作浪，你如果圍著他團團轉(zhuǎn)的話剛好上了他的當。我就遇到過這樣一個學(xué)生，我剛接手三班的時候別人就叫我注意他，有一次勞動，他和另外幾個同學(xué)掃教室掃得起勁，我在總結(jié)時表揚了其他幾個學(xué)生，就是不去表揚他。他感到不解，以前他做點好事老師就表揚的，今天怎么沒了？
他朝我看看，我也朝他看看，裝作什么事情也沒。有的人可能要說，他勞動積極你要抓住機會表揚他啊，呵呵，其實我早就了解過了，他是一個軟硬不吃的家伙，你那點小小的表揚根本不起作用，與其這樣還不如不表揚。不但不去表揚他，平時也不去理睬他。他在的時候，和他旁邊的同學(xué)說說笑笑，但就是不和他說一句話。他上課要睡覺？睡吧。作業(yè)不交？隨便。和同學(xué)發(fā)生小摩擦？當著全班的面狠狠批評那同學(xué)，就是不去批評他，連他的名字都不去提一下，看也不朝他看一眼。他自己也感覺到了我對他的冷落，大家也都看出了。這個時候他摸不透你的脾氣，可能會慢慢老實起來，也可能憋不住了會繼續(xù)挑戰(zhàn)你。不過，如果他繼續(xù)挑戰(zhàn)你的話，他的'氣焰先矮了一大截。你初戰(zhàn)告捷了，后面再想辦法對付他。
特殊方式二：讓學(xué)生為自己的過錯付出相應(yīng)的代價。
人應(yīng)該為自己做錯的事情付出代價，盡管我們的教育對象可能還沒有分清對與錯的能力，但是作為教師我們應(yīng)該使學(xué)生有承認錯誤的勇氣。現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，雖然我們的學(xué)生家庭環(huán)境均不好，但這種環(huán)境下家長更加溺愛子女，因此學(xué)生可能染上的的惡習(xí)會更多，所以如果在他們讀書的時候不加以懲罰，那以后走上社會他怎么會遵紀守法？在韓國法律是允許教師懲罰學(xué)生的，而且制度定得非常細，韓國人素質(zhì)高也有很大部分是制度的原因，所以韓國成為亞洲四小龍也就理所當然了。
我是要懲罰學(xué)生的，我就是要讓他知道要對自己做的事情負責(zé)，有了過錯就要付出相應(yīng)的代價。當然啦，我不會不分青紅皂白地亂懲罰一氣，而是根據(jù)錯誤的程度決定懲罰的輕重。譬如，現(xiàn)在很多教室走進去你會慘不忍睹，桌子歪歪扭扭，掃帚東倒西歪，垃圾遍地都是，講臺積滿灰塵，窗簾象戰(zhàn)場上的旗幟，怎么辦？先改革教室的衛(wèi)生值日制度。以前每天是安排四個人值日的，結(jié)果應(yīng)了三個和尚沒水吃的那句老話，你指望他做他指望你做，地掃不干凈了誰也不負責(zé)任。我把教室的值日標準說得清清楚楚，連擦黑板要擦到什么程度都示范給學(xué)生看。還把值日生從四個減為一個，今天教室里所有的衛(wèi)生就歸你一個人了，做不好我就罰你！有的人說他一個人怎么忙得過來？你放心，他會叫其他同學(xué)幫忙的，其他同學(xué)值日的時候他也也會去幫的，我還培養(yǎng)了他們團結(jié)互助的精神呢！
有個別壞學(xué)生自己值日的時候敷衍了事，別人值日的時候亂扔垃圾，罰！連掃三天，三天不夠就一個星期，一個星期不夠就無限期掃下去，掃到我叫你停為止！不掃教室掃校園也可以，校園大得很，隨便指一塊地方一直讓他掃下去，掃到他向你討?zhàn)垶橹�！當然，你不是說聲罰就了事的，他罰的時候你要去檢查，這樣他才會怕你的罰。幾個一罰，后面的就乖了。
班主任工作心得體會6
20xx年的1月10日，雖然寒風(fēng)吹拂、大地冰封，但我們龍美希望小學(xué)的全體班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，開展了一次熱情洋溢的班主任工作經(jīng)驗交流會。在這次經(jīng)驗交流會上，許多班主任給我們介紹了他們自己的經(jīng)驗與做法，我覺得非常好，對我們今后的工作很有幫助�，F(xiàn)將我的一些收獲與心得總結(jié)如下：
一、班主任要愛崗敬業(yè)。班主任，是學(xué)校德育工作的具體實施者，面對的是一個班級的學(xué)生，因此，我們要全身心地?zé)釔圩约旱膷徫唬寻嘀魅喂ぷ鳟斪髯约旱囊豁検聵I(yè)來干，消除一切私心雜念，只有這樣，我們工作起來才會快樂;同時，我們還要熱愛班級中的每一位學(xué)生，包括那些學(xué)困生和一些在其它方面暫時有問題的學(xué)生，我們要把他們當作自己的子女來教育，讓他們感受到老師和班里的同學(xué)并沒有拋棄他們，而是時刻在關(guān)心幫助他們。只有這樣，班主任的工作才能順利開展，學(xué)生才樂于接受我們的教導(dǎo)。
二、班主任要善于培養(yǎng)班級中得力的班干。
一個班級的健康成長，必定需要一個善于管理的.班主任。所以，班主任要想管理好班級，必須在班級中選取幾個得力的班干做為自己的助手，協(xié)助自己做好班級的管理工作，比如，選一些班干管班級紀律，選一些班干負責(zé)同學(xué)們的作業(yè)完成情況，再選一些班干負責(zé)中隊的一些具體工作等等，學(xué)習(xí)、生活、紀律等各項工作都有了負責(zé)人，班主任的工作就輕松了不少。班級管理工作安排好了，班主任在平時，更要注重對學(xué)生的教育，做人的教育。比如教育學(xué)生怎樣以禮待人，怎樣與同學(xué)相處，怎樣感恩父母和老師，怎樣和同學(xué)化解矛盾有時教育學(xué)生做人，比教育學(xué)生做事更重要。
三、班主任工作要講究策略和方法。
作為班主任，也要具有一定的策略和方法，只要運用得當，不僅班級管理得好，學(xué)風(fēng)班風(fēng)也會不錯。那么，班主任在工作中該采取什么樣的策略和方法呢?大隊輔導(dǎo)員韋主任給我們支了招：1、用良好的師德感染學(xué)生;2、用博大的愛心打動學(xué)生;3、以和諧的氛圍凝聚學(xué)生;4、以心靈的溝通轉(zhuǎn)化學(xué)生。是的，做為班主任，想要管理好一個班，自己的師德很重要，因為老師是學(xué)生的榜樣，而且還要用愛心去感化學(xué)生，用愛凝聚學(xué)生，讓學(xué)生感受到班級的溫暖和老師的關(guān)愛，這樣，我們的班主任工作才會順利開展，工作起來才會得心應(yīng)手。
四、班主任要做好家校聯(lián)系工作。
作為班主任，要想做好班級工作，家校聯(lián)系和溝通非常重要，所以，班主任要時常與學(xué)生家長聯(lián)系，或打電話，或家訪，及時向家長反映學(xué)生在校的一些表現(xiàn)，并了解學(xué)生的在家情況，教給家長一些教育或輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方式方法等，并與家長達成共識，共同教育學(xué)生。盡量為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們健康快樂的成長。
總之，這次又學(xué)到了不少的知識與道理，老師們的方法很好也很實用，在今后的教育工作中，我一定會取長補短，把老師們的好方法溶入到我的班主任工作中，爭取把我的班主任工作開展得更好。
班主任工作心得體會7
班級文化是教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作和生活過程中所擁有的價值觀、信仰、態(tài)度和行為準則。健康向上的班級文化能使每一位學(xué)生對未來充滿信心，充滿憧憬，能使學(xué)生富有責(zé)任感和積極性，能使教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生、學(xué)生與家長之間自由、暢通交流，能使學(xué)生愉快地接受教育，能激發(fā)學(xué)生的進取精神，弘揚班級正氣，使班級管理效能最大化。多年的實踐使我認識到，建設(shè)健康向上的班級文化的關(guān)鍵是營造班級良好的輿論氛圍。班級輿論是班級成員認同的潛在規(guī)則，具有無形的同化作用和約束作用，對學(xué)生的思想、情感、態(tài)度和行為產(chǎn)生潛移默化的作用。近幾年，在營造班級輿論氛圍方面我做了一些嘗試和探索，獲得了很好的效果。所帶班級呈現(xiàn)出既團結(jié)緊張，又嚴肅活潑，既有統(tǒng)一意志，又心情舒暢的氛圍，同學(xué)們感覺在這樣的班級里學(xué)習(xí)、生活有心理安全感。班級是他們的精神家園。
�。ㄒ唬┧枷胍I(lǐng)。針對學(xué)生思想不成熟、是非不清、不能正確對待表揚和批評、缺乏責(zé)任心等現(xiàn)象，我從根源入手，借助班會、團會、家長會、運動會、藝術(shù)節(jié)、籃球比賽、教師節(jié)、國慶節(jié)等機會，采用宣講、討論、交流、主題活動等形式，在情感、態(tài)度、價值觀、做人處事等方面進行思想引領(lǐng)。一提出了“四、五、六方略”，即，做到四個學(xué)會：學(xué)會做人、學(xué)會選擇、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會處事；增強五種意識：責(zé)任意識、效率意識、競爭意識、合作意識、創(chuàng)新意識；具備六大精神軟件：自尊心、自信心、責(zé)任心、進取精神、學(xué)習(xí)興趣、良好習(xí)慣。二提出了三個“重要”：方向比努力重要、情商比智商重要、能力比知識重要。三提出了三個“有效”：最有效的教育是自我教育，最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，最有效的管理是自我管理。
�。ǘ┬袨椤⒘�(xí)慣引領(lǐng)。播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。教育的目的就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是學(xué)生健康成長的`基石。為了使學(xué)生有章可循，有據(jù)可依，除了用自身榜樣引領(lǐng)外，我還和同學(xué)們共同制定了行為準則，即，身體健康，心理健康；方向正確，目標明確；團結(jié)文明，關(guān)系和諧；態(tài)度認真，心態(tài)良好；生活儉樸；情趣高雅；紀律自覺，學(xué)習(xí)主動；自尊自愛，自信自強。
�。ㄈ┚窆膭�。學(xué)生是具有獨立個性的人，是發(fā)展中的人，每個人都具有向善向好的心理，都有得到認可和賞識的需求。在學(xué)生成長的過程中，難免會犯這樣或那樣的錯誤，因此我努力做到善待、寬容學(xué)生，給學(xué)生改正的機會，同時睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點和進步，尤其對中下學(xué)生。并通過接納、關(guān)愛、關(guān)注、欣賞、贊美、鼓勵、表揚等方式給學(xué)生輸入精神的養(yǎng)分，讓學(xué)生體驗進步、成功的快樂。
（四）心理疏導(dǎo)。讓每個學(xué)生快樂成長、快樂學(xué)習(xí)是我的美好愿望，在工作中我發(fā)現(xiàn)，由于來自各方的學(xué)習(xí)壓力及成長中夾雜的莫名煩惱，學(xué)生常出現(xiàn)憂郁、厭學(xué)、孤獨、早戀等心理。針對這些問題，我通過個別交流、文體活動、專題講座等幫助學(xué)生排憂解難、走出困境，引導(dǎo)學(xué)生用積極、健康、陽光般的心態(tài)面對一切。
班主任工作心得體會8
班主任在學(xué)校不僅僅是一個工作崗位，更是一種責(zé)任，一種精神，一種使命和義務(wù)。這一工作過程也是自身生命質(zhì)量不斷提高的過程。要自尊、自愛、自強，要以“天行健，君子以自強不息”的人生進取精神，“地勢坤，君子以厚德載物”的博大胸懷。讓你受益匪淺！
一個班就是一個大集體，如同一個溫馨的家，那么班主任就是學(xué)生健康成長的引路人。一年級學(xué)生由于剛從幼兒園升上來，對小學(xué)的各方面不懂，而作為一年級班主任責(zé)任重大，更何況還是一個新上任的班主任，來看看吧！
當開學(xué)的鐘聲一敲響，日復(fù)一日就有著雜而多而亂的事情等著班主任們?nèi)ネ瓿桑鎸σ粋�個活潑、好動的孩子們，再加他們對學(xué)校的管理以及環(huán)境有了一定的了解和熟悉，情緒相對開始比較松散。做為班主任會怎么做呢？幫你解答！
小學(xué)班主任工作是一項十分瑣碎、忙碌、辛苦的工作。要做好這份工作，就必須用無私的.愛作底色，用忘我的工作熱情去投入，對學(xué)生極端的愛護，時刻心系班級，想著學(xué)生，珍惜自己的權(quán)利，竭心盡力做好班主任工作。盡一個慈母般的責(zé)任心，精心哺育學(xué)生健康成長。不知道是不是也是如此！
學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢？做為班主任你是否也有同感！
班主任的工作是繁瑣的，細致的，長期的，也是辛苦的。但好的班主任將會影響孩子的一生，面對這光榮而艱巨的工作，我想每一個班主任都不敢有絲毫的懈怠！一起看看有哪些吧！
作為一名班主任不僅要抓好自身的教學(xué)工作，更要肩負起班級的管理和學(xué)生的教育工作。社會、家庭把一個個天真活潑，充滿朝氣的孩子送到學(xué)校，交給老師，是對教師的信任，而做為老師就應(yīng)該懂得如何去愛這份教育事業(yè)，愛眼前的每一位學(xué)生。有了對教育事業(yè)的愛，有了對班級、對學(xué)生的愛，才能憑著認真負責(zé)的工作態(tài)度，深入、細致地開展工作，用恰當、靈活的工作方法教育好、培養(yǎng)好學(xué)生，會有意想不到的收獲！
班主任工作心得體會9
伴隨著中考的結(jié)束，初三下學(xué)期的教學(xué)工作也可以暫時告一段落了，這也是一個畢業(yè)季，初三的學(xué)生即將走出校園，作為他們的班主任，還真是有些舍不得。其實想想這個學(xué)期的班級管理工作，所幸的是沒有留下什么遺憾，在送別學(xué)生們走出校園以后，看著空蕩蕩的教室，心中不免感慨萬分。
由于是初中階段的最后一個學(xué)期，因此大家學(xué)習(xí)的氛圍十分濃烈，由于我們學(xué)校是可以互相“調(diào)課”的，也是為了解決學(xué)生身上比較嚴重的偏科問題，記得在開學(xué)之初向我抱怨的科任老師比較多，因此在我的`協(xié)調(diào)之下，基本上任何時間段教室里只有讀書聲和翻試卷的聲音。后來學(xué)校里進行模擬考試，我們幾個班主任都過去開會，討論今年中考的嚴峻形勢，與其他學(xué)校相比，我們學(xué)校能夠有多少學(xué)生考上重點高中，這些都關(guān)系到我們學(xué)校的聲譽，如果中考成績理想，家長們當然愿意將學(xué)生送入這里進行教學(xué)。
我的班上的尖子生還是比較多的，但是同學(xué)之間的差距也很大，年級前十名中有七名是我們班的，但是年級倒數(shù)十名全是我們班的，因此除了做好尖子生的培優(yōu)工作之外，這學(xué)期的重點工作便是輔導(dǎo)差生。如何將差生轉(zhuǎn)化為中等成績的學(xué)生是我的重點工作之一，我認為沒有真正的差生，只有學(xué)習(xí)態(tài)度不好的學(xué)生，如果真正將課本中的知識背熟，考試的時候做到每題必填，將試卷上空白的部分填滿，再怎么說語文、歷史和政治這三門成績都是可以獲得高分的。為了防止差生自己不重視，我還特地上門拜訪每一個差生的家長，希望家長能夠在家庭教育中起到一定的作用，但即便是這樣也有三名學(xué)生的家長什么都不管。
鑒于后來中考臨近，時間不夠的關(guān)系，我給這三名學(xué)生制定了每天的學(xué)習(xí)目標，只有背誦完當天的課文才能回家，至于我則是陪著他們一起學(xué)習(xí)，這個時候必須要以身作則，因為他們對未來是沒有一個明確的規(guī)劃的，如果他們停在原地不動，那么就逼著他們前進，即便不能夠進普通高中，也要讓他們達到中專的錄取分數(shù)線。中考成績發(fā)放的那一天，盡管這三名學(xué)生的家長沒有任何表示，但是學(xué)生們對我還是非常感激的。
其實這學(xué)期的工作重心主要是三點，解決大部分學(xué)生的偏科問題，打好差生的基礎(chǔ)以及必須聯(lián)系到他們的家長，這點是必須要做到的，不能夠讓家長在孩子的教育中缺席，也正因為如此，作為初三的班主任必須要對學(xué)生的將來負責(zé)，至少當他們走入社會以后，不會因為今天的不努力而后悔。
班主任工作心得體會10
在班主任工作方面，我很有幸跟一位__師范大學(xué)的學(xué)姐學(xué)習(xí)班級管理方面的知識，她教會了我許多實用的管理方法。
首先是在在學(xué)生軍訓(xùn)期間，她和我一同陪伴學(xué)生軍訓(xùn)，在學(xué)生休息時和學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，家庭狀況和性格特征，在處理軍訓(xùn)中突發(fā)的緊急情況時快速有效，對待學(xué)生和藹又不失威嚴，在軍訓(xùn)期間樹立起了自己的威信。
其次在剛一開始上課時就組織學(xué)生建立起了班內(nèi)的.班規(guī)，讓學(xué)生明白在班內(nèi)在學(xué)校能夠做些什么，應(yīng)該做些什么。課上嚴要求課下和學(xué)生勤交流，對班內(nèi)的事情了如指掌。
最后是在對學(xué)生的問題處理上寬嚴相濟。對于初次犯錯的學(xué)生，應(yīng)該根據(jù)情況嚴重程度給與學(xué)生不同的懲罰，但是要及時和犯錯學(xué)生談話，進行一次心理疏導(dǎo)，給予學(xué)生一次改正錯誤的機會。但是若是有人一而再再而三的犯錯，那么一定要嚴肅處理讓學(xué)生認識到犯錯的嚴重性。
班主任工作心得體會11
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作。班主任不但要教好所任教的學(xué)科，而且要著力培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，并形成良好的個性品質(zhì)。因此，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。
1、要有一顆愛心
“沒有愛就沒有教育”，在平時的教育過程中，班主任應(yīng)以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，盡量站在他們的角度體驗其內(nèi)心感受，進而走進他們的情感世界。
班主任除了關(guān)心學(xué)生的生活外，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，并在精神上給予他們鼓勵和支持
2、為人師表，率先垂范，對學(xué)生進行思想品德教育
班主任要規(guī)范學(xué)生的'行為，首先應(yīng)規(guī)范自己的行為
3、完善班級管理
班主任應(yīng)善于組織和管理學(xué)生。班主任要做的工作多且繁雜。班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。
4、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點
人都有喜歡被表揚的天性，學(xué)優(yōu)生需要表揚，學(xué)困生更需要表揚。其實學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要班主任去發(fā)現(xiàn)、去挖掘。班主任要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，善于給他們以信任和鼓勵，積極引導(dǎo)他們有意識地發(fā)揚自己的優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展
5、要有一顆平常心，自得其樂
班主任應(yīng)有一顆平常心，學(xué)會在苦中尋求快樂。如快樂地工作，快樂地生活，凡事學(xué)會換一種角度去想，合理排解自身的消極情緒，學(xué)會自得其樂。這樣才能以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作，只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去，才能真正帶好一個班集體。
班主任工作心得體會12
隨著高考的落幕，我的心中也算是松了一口氣，盡管學(xué)生之中有喜有悲，但是作為高三班主任來說，這學(xué)期的工作我也算是盡到了自己的最大努力了，至少班級的升學(xué)率還是比較讓我滿意的，至少我也明白學(xué)生的付出與現(xiàn)在的成就是多么不容易，在目送他們離開校園以后，我的內(nèi)心也感到無比惆悵。
雖然結(jié)果是比較讓我滿意的，但是這學(xué)期的班級管理工作還是比較曲折，在開學(xué)之初我就告訴過學(xué)生高三下學(xué)期的重要性，畢竟這是最后一個學(xué)期了，如果不能夠?qū)⒆约旱臓顟B(tài)調(diào)整至最好，如何能夠在高考之中沖刺成功?班上那些成績已經(jīng)基本定型了的學(xué)生我是不怎么擔(dān)心的，我最為擔(dān)心的是那些每次考試成績波動比較大的學(xué)生，他們也是考試發(fā)揮不穩(wěn)定的學(xué)生，如果在高考中發(fā)揮失常，那么對他們的打擊是沉痛的，也是令人感到遺憾的，因此這學(xué)期我最為關(guān)注的便是這些學(xué)生的`成績。其中有位學(xué)生，成績好的時候可以達到班級第七名的程度，可是發(fā)揮不穩(wěn)定的時候卻會掉到班級三十幾名，通過和家長的緊密聯(lián)系與共同努力，在家長嚴密管控好她的手機使用情況以后，她的成績終于穩(wěn)定在班級前五名。
差生的教育工作我也是比較看重的，重點是要讓他們保持學(xué)習(xí)的熱情，在不影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓他們保持上課的高度認真，因此在沒有課的時候我經(jīng)常會在班級外面進行巡視，這樣也能對一些不認真聽課的學(xué)生起到一個震懾作用，成績不好不可怕，可怕的是自暴自棄的行為，如果學(xué)生自己都放棄了自己，那么我該如何做才能幫助他重拾信心?因此在差生管理方面我是特別重視的，尤其是家長不管且學(xué)生自己也不在意的學(xué)生，我會幫助他找回對學(xué)習(xí)的熱情。
高考是一場惡戰(zhàn)，但是在我們學(xué)校多個教學(xué)小組以及班上科任老師的共同努力下，最終我們贏得了勝利。其中最為成功的是語文科目，班上的語文老師是市級優(yōu)秀教師，通過對歷屆高考題型的分析，本次高考語文科目摸題準確率達到了百分之六十以上，這是個可喜的成績，尤其是在學(xué)生高興地走出考場的時候，當時還在負責(zé)監(jiān)考的我也為此而感到高興。
由于還要和其他老師負責(zé)高考總結(jié)工作，因此任何學(xué)生的升學(xué)宴我都沒有參加，作為一名高三班主任，我已經(jīng)盡到自己最大的努力了，接下來學(xué)生能夠走多遠就全看他們自己了，但我還是希望他們能夠記住那個高中三年刻苦努力的自己，不要迷失在大學(xué)生活的迷惘之中，或者說希望他們能夠?qū)ψ约旱奈磥碛兄粋�規(guī)劃。到了下半年，我又會負責(zé)教授新的一批學(xué)生，有時一些往屆的高中畢業(yè)生也會過來看望我，在感動之余我也會勉勵他們幾句，真希望每個學(xué)生都能夠找到屬于自己的歸宿。
班主任工作心得體會13
一個先進的班集體固然離不開優(yōu)秀的班主任，但是良好的班風(fēng)單靠班主任一個人是不夠的。班干部不僅是老師和學(xué)生溝通的橋梁，更能夠培養(yǎng)全體同學(xué)的自管自治能力，實現(xiàn)班級的民主管理。那么，班主任要怎樣培養(yǎng)班干部，讓他們成為老師的得力小助手呢?
培養(yǎng)班級小助手，既能減輕老師的工作負擔(dān)，而且能使學(xué)生得到充分的鍛煉。但我時時刻刻都沒有忘記自己肩負的重任，沒有忘記家長信任的目光，不敢辜負學(xué)生期盼的眼神。由于自己在班級管理上付出了大量的心血，所以我?guī)У陌嗉壈囡L(fēng)良好。
一個優(yōu)秀班集體的形成，離不開班主任和各科任老師的艱辛勞動，但由于學(xué)生的自制力較差，而且學(xué)生人數(shù)較多，僅靠班主任單槍匹馬是遠遠不夠的，這就需要培養(yǎng)一支素質(zhì)高、能力強、過硬的班干部隊伍，協(xié)助班主任開展班級工作。如何培養(yǎng)有管理能力，能獨當一面，有工作責(zé)任心，隨時能與班里的“歪風(fēng)”作斗爭的班干部呢?以下便是我在班干部培養(yǎng)中的點滴體會。
有了他們的幫助，可以使班內(nèi)的各項工作井然有序，同時也鍛煉了學(xué)生的自我管理能力。而且在很大程度上，小助手決定了一個班的集體面貌如何，小助手對班集體有著“以點帶面”作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)助手隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
一、利用慧眼發(fā)現(xiàn)人才，在班集體中樹立好小助手的形象
怎樣才能發(fā)現(xiàn)人才呢?只靠平時的觀察肯定不夠，又加上小學(xué)生的可塑性很大，他們潛在的才能和特性平時不一定能展示，我就有計劃地開展一些集體活動，通過各種渠道和方式，讓學(xué)生充分表現(xiàn)。例如:自薦做小干部。去年我所帶的九年級有一個叫李明的學(xué)生膽量較大，自愿當班長，我就讓他當班長，并告訴他只有一周的試用期，結(jié)果他在一周內(nèi)把班長應(yīng)做的工作做得很出色，這樣就連任了。
班主任也應(yīng)注意加強引導(dǎo)，抓住時機地對小助手的能力予以公開肯定，對小助手在集體中作出的貢獻給予大力的表揚，幫助其樹立良好的形象和威信。小助手學(xué)習(xí)的好壞將直接影響到其信心和威信的樹立。因而，在培養(yǎng)小助手的過程當中，必須時刻注意提醒他們注意處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。
二、幫助小助手開展工作，明確其任務(wù)與職責(zé)
我發(fā)現(xiàn)人才，確定班干部以后，必須幫助他們明確自己的職責(zé)，要求班干部有明確分工，各負其責(zé)，做到班內(nèi)各項工作有人管，每名班干部有事做。俗話說得好，“一日之計在于晨”,每天早晨學(xué)生早早到校，在沒有老師的看管下，絕大多數(shù)學(xué)生不知道珍惜時間，有的學(xué)生來了就和同學(xué)聊天玩耍，有的跑東跑西，整個教室嘈雜一片。這樣，如何抓好早讀就成了一項艱巨的任務(wù)。我讓幾位班干部自主組合，兩人為一組，每天早上一個負責(zé)早讀，一個負責(zé)衛(wèi)生，要求他們每天提早到校，帶領(lǐng)同學(xué)早讀。幫助宣傳委員板報，指導(dǎo)學(xué)習(xí)委員帶好早讀，每次開班會之前，我?guī)缀跻痪湟痪涞慕蹋稽c一點的指導(dǎo)，就像老師備課那樣，把班會上可能出現(xiàn)的問題都考慮到，并教給他們怎樣應(yīng)付。
我積極指導(dǎo)小助手幫扶后進生。將1個后進生和1個小助手配搭在一起，使他們座位相鄰，構(gòu)成學(xué)習(xí)上的伙伴關(guān)系。還給小助手規(guī)定三條任務(wù):①幫助后進生解決學(xué)習(xí)中的疑難問題;②督促后進生按時完成作業(yè);③給后進生介紹一些好的學(xué)習(xí)方法。同時給后進生也規(guī)定了三條要求:①學(xué)習(xí)上遇到疑難問題必須虛心向優(yōu)等生請教;②要自覺地接受小助手的監(jiān)督;③小助手介紹的學(xué)習(xí)方法要認真地做好筆記并在學(xué)習(xí)中實施。在小助手的'督促之下，后進生學(xué)習(xí)的自覺性逐步提高了，每次的作業(yè)能夠按時完成了。滿腔的熱情，無盡的愛心，有效的方法，班級后進生大大減少。
三、大膽放手、嚴格管理
班主任要充分信任班干部，不要懷疑孩子的能力，只要我們放手讓他們大膽的干，做錯了，及時勉勵他們，幫他們分析，找到解決辦法;做對了，在班上大加表揚。敢于放手，大膽使用，把他們推到工作第一線上去，給他們提供施展才華的機會。如舉行故事比賽，讓班干部制訂評分細則，擔(dān)任評委;由班干部獨立主持周會課、主題班會等。
這樣首先培養(yǎng)了班干部的自治自理能力，使他們終生受益。班級活動自己搞，墻報板報自己辦，班級紀律自己管，班風(fēng)學(xué)風(fēng)自己創(chuàng)，班干部確實起到了“小老師”的作用。
其次使班主任能夠更快捷地掌握班級動態(tài)。班主任固然要經(jīng)常深入班級了解情況，但由于諸多因素的制約，不可能對班級各方面的情況都了如指掌，尤其是對學(xué)生在課外的表現(xiàn)更難洞察。培養(yǎng)了一支得力的班干部隊伍之后，班主任就能通過聽匯報等方式及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，把一些不良現(xiàn)象消除在萌芽狀態(tài)。
四、經(jīng)常引導(dǎo)提高認識
學(xué)生的崗位都確定之后，班主任絕不是撒手不管了。相反更要耐心地培養(yǎng)他們，想方設(shè)法搭建平臺使他們熟悉自己的崗位一一交代工作要領(lǐng)，明確自己的職責(zé)。因此每周，我要求每位干部總結(jié)自己的工作，找出存在的問題。在傾聽他們的匯報和反思中，教師側(cè)重表揚，重點是給予指導(dǎo)。學(xué)生們一當上干部，就會產(chǎn)生這樣的想法--“我是管別人的人”,于是便指手畫腳，一味行使“管”別人的職責(zé)，滋生“特權(quán)”思想，放松對自己的要求。這就需要班主任經(jīng)常做好思想疏導(dǎo)工作，讓每位干部能嚴于律已，樹立高度責(zé)任心，引導(dǎo)他們要有團結(jié)合作，嚴于律已的精神，同時也要引導(dǎo)他們處理好一些關(guān)系。比如，學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。班干部除了積極工作外還要合理安排工作，爭當學(xué)習(xí)的模范。作為一名班干部，學(xué)習(xí)的好壞將直接影響到他的信心和威信的樹立。
班主任工作心得體會14
光陰似箭，日月如梭。加盟北大附中轉(zhuǎn)眼一年有余，回想起接手08.2班班任的這段歲月真使我思緒萬千，感慨甚多。08.2班是北大附中的第一屆五四制學(xué)生，我于20xx年中途接班，當時正是初二下學(xué)期，可以說正是這個班級最困難，最彷徨，學(xué)校最無奈的時候，因為這個班級已經(jīng)換了己任班任和幾十個教師，教師動蕩，學(xué)生和家長意見很大，人心思轉(zhuǎn)已成定式。(到現(xiàn)在為止已換了38位教師);而且所有違約交罰金的老師全部是這個班的班任和任課教師。本來教師們是來謀求更大的發(fā)展的，結(jié)果有的教了幾天或者教了幾個月就寧愿違約交罰金走人以求解脫，就足以說明問題。
其實這些孩子基本素質(zhì)不錯，聰明可愛，很有人情味。地凍三尺非一日之寒，由于頻繁地換老師，使得一些學(xué)生心里有怨氣，情緒低落，不思進取，不求上進，破罐子破摔，消極頹廢，精神不振已成共性，對自己的父母不負責(zé)任，對自己不負責(zé)任，可以用一句話來概括一點也不過分;“即沒有他們怕的人，也沒有他們怕的事，一切都無所謂。”。班內(nèi)是一片混亂，悲觀，消極，懶散，無組織，無紀律的完全自由的狀態(tài)，即沒有集體意識，更沒有團隊觀念，人人以自我為中心，得過且過，甚至當一天和尚連鐘也不撞了，來學(xué)校就是消遣，為了聊天找同伴來的，真正是觸目驚心啊!
當時我給教導(dǎo)處，德育部，和高校長曲主任談了情況，寫了報告，并說明了不干班任想走的意思，是領(lǐng)導(dǎo)班子的成員和高校長的真誠感動了我，我們進行了溝通，最后就留了下來，并決心干下去，我對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的承諾是;我會盡心盡力的教好學(xué)生，只重視教育和教學(xué)過程，踏踏實實地做好每一項工作，至于結(jié)果如何我不敢想像啊!
針對這種狀況，我接手08.2以來，首先對他們進行耐心、細致的思想教育，開展談心活動，逐個進行擺事實、講道理、抓兩頭、帶中間定計劃、定班規(guī)，人人寫落實計劃和班規(guī)的方法措施。該批評責(zé)備的方法為欣賞表揚的方法，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，不斷進行鼓勵和表揚。利用每周的周會時間開展主題班會讓人人針對班級情況結(jié)合個人的情況，談不足、談經(jīng)驗、談理想，各個參與班級管理班干都帶頭、同學(xué)們積極配合，形成了良好的局面，這其實需要巨大的耐心、愛心和悟心。更需要全體任課教師和全體同學(xué)以及年級組積極的配合。
08.2自進入初四以來，我主要做了六件事：
1. 重視正面思想教育，動之以情，曉之以理，每周至少3次思想工作教育，決不放棄任何一個學(xué)生。
2. 重視抓班干，以點帶面，各個擊破，收拾釘子戶。
3. 重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴格按章辦事。
4. 重視班級建設(shè)和板報標語的宣傳作用，每天黑板上顯示中考倒計時的天數(shù)和醒目的催人奮進的名言警句。
5. 重視班級環(huán)境衛(wèi)生，專人負責(zé)，輪流值日。
6. 嚴格按照校規(guī)校紀辦事，禁帶零食、首飾、手機等違禁品。做到天天穿校服。
下期仍需加強的是：充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，明確學(xué)習(xí)目的。教育同學(xué)們?yōu)楦改赣H負責(zé)，為前途負責(zé)，做有責(zé)任心的莘莘學(xué)子。為實現(xiàn)自己的遠大理想而努力學(xué)習(xí)。
班主任期末工作總結(jié)
一晃期末又到了，回想當班主任的半年時光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校高一(5)班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由60名學(xué)生組成的集體，其中住校生將近40名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面�，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的'動力。
我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn)，還是運動會，還是演講比賽，我班都能認真的對待，取得優(yōu)異的成績。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學(xué)來說，是一個大進步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
三、認真組織教學(xué)，和任課教師及時溝通
我們班是普通班級，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒， 在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。
四、規(guī)范管理，制度嚴明。
主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、需要改進的地方
盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
班主任工作心得體會15
學(xué)校安排我給在座的各位老師講講班主任工作的經(jīng)驗，我是誠惶誠恐。多年擔(dān)任班主任工作，我感到班主任不好當，而且越來越不好當，但既然選擇了這個事業(yè)，就應(yīng)當竭誠盡力，努力扮演好這一平凡而又十分重要的角色。今天，我結(jié)合自己平時管班的體會，談些不成熟的看法，與大家一起探討、學(xué)習(xí)。
一、努力營造一個良好的班級風(fēng)貌班風(fēng)是一個班集體的靈魂，班風(fēng)建設(shè)是立班之本。如何營造一種良好的班級風(fēng)貌呢?班主任工作千頭萬緒,學(xué)習(xí)、紀律、體育、衛(wèi)生、德育五大塊，一定統(tǒng)籌兼顧，不能顧此失彼。具體做法是:①抓制度促班風(fēng)。要盡快建立一套嚴格有序、適合本班的班規(guī)班紀，靠制度約束學(xué)生的行為，沒有規(guī)矩不成方圓，一個班集體沒有鐵的紀律是難有大作為的。②在這個基礎(chǔ)上，班主任也要有人文關(guān)懷。初中生，特別是剛進校的，年齡都還小，思想行為都具有可塑性，要針對學(xué)生的特點，變換教育方式，對于有些特殊學(xué)生，嚴格的同時，不妨多些微笑，讓他們積極融入到班集體中來，用天使般的微笑，贏得他們的尊敬，這也有助于我們樹立威信。
二、選拔培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍班干部是班主任的幫手，一個班主任如果有一批得力的幫手，那事情就會好辦很多，班主任的想法和做法也容易被學(xué)生接受。如何培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍呢?①班干部在挑選的時候一定要精。選擇的班干部不一定十全十美，但一定要是同學(xué)們信任的，并且有一定的工作能力和社會活動能力，而且本人很希望擔(dān)任班干部，切忌強扭，因為強扭的瓜不甜嘛，強加給一個人，有可能使班干部失去價值，陷入一種可當可不當?shù)睦Ь�。②明確分工。班干部在正式任命以后，就應(yīng)對他們進行明確的分工，放手讓他們?nèi)プ觯屆總�人明白自己的工作職責(zé)，防止出現(xiàn)互相推諉的情況。每當有集體活動時，我都采取一個主持，其余人協(xié)作的方法，由班干部自己組織，這樣既提高了班干部的能力，又防止了班主任下命令的分配任務(wù)，學(xué)生參加自己組織的活動，積極性更高，更易取得好成績。③及時反饋、反思。定期召開班干部會，大家就自己所管的事發(fā)表看法，一旦發(fā)現(xiàn)不足，就會提出改正意見，然后再落實到實際行動中去，這樣一來，很多問題就可以做到防微杜漸、未雨綢繆，班級的管理效果也十分明顯。
三、關(guān)心幫助一批后進生后進生，也就是我們常說的差生，對于這一部分弱勢群體，我們不能用有色的眼睛去看待，后進生，他們只是學(xué)習(xí)上的暫時落后，其實在他們的背后，也有不少可貴的閃光點，班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘他們的閃光點，讓學(xué)生在老師的種種善意的期待和關(guān)愛中，增強自信，克服困難，走上成功。要做到前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連科說的'用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點。我班有一個女生，上學(xué)期轉(zhuǎn)入的，學(xué)生基礎(chǔ)很糟糕。來了以后，我找她談了一個多小時，然后在平時的教學(xué)管理中，我給予她很多幫助，特別是只要我發(fā)現(xiàn)她有什么優(yōu)點，我就會當著其他同學(xué)的面大加表揚一番。一個學(xué)期下來，她的成績有了根本性的起色，我記得上學(xué)期她的兩次生物模擬成績竟然是107分、113分，你要知道她進校的成績：數(shù)學(xué)和外語兩門加起來不超過10分。
四、積極開展一系列豐富多彩的課外活動①充分利用學(xué)校組織的各項活動。教育學(xué)生，重在參與，同時，幫助他們分析優(yōu)劣，發(fā)揮優(yōu)勢，往往可以取得意想不到的效果。以我班為例，學(xué)生身體素質(zhì)并不好，卻連續(xù)取得了初一、初二學(xué)校運動會總會第一的好成績，在參與活動的同時，同學(xué)們培養(yǎng)了團結(jié)，收獲了信心，班級的凝聚力也大為增強。②班內(nèi)要定期舉行一些活動。利用雙休日，全班參與，學(xué)生自己組織一些活動，比如：排演課本劇、班級才藝表演、籃球?qū)官悺⒃姼枥收b，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，釋放壓力。這樣，他們的身心得到保護，在學(xué)習(xí)和生活中就會更有活力，同時也使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。其實，我所講的很多做法都是在座老師的經(jīng)驗，我只是借花獻佛，孤陋寡聞之處還望各位同仁批評指正，謝謝。
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