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陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)

時(shí)間:2023-08-15 13:41:56 心得體會(huì) 我要投稿

【經(jīng)典】陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)

  當(dāng)我們有一些感想時(shí),可以記錄在心得體會(huì)中,這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【經(jīng)典】陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)1

  孩子上三年級(jí)了,除了在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí),自己在家里也養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣,陪孩子讀書(shū)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也由開(kāi)始時(shí)的義務(wù),變成了現(xiàn)在的樂(lè)趣。我談一談自己陪孩子讀書(shū)的心得:

  身教重于言傳,家長(zhǎng)們空閑時(shí)讀點(diǎn)書(shū),而不是看電視、閑聊天、甚至打撲克,整個(gè)家庭有了安靜的讀書(shū)環(huán)境,有了良好的讀書(shū)氣氛,自然孩子也有樣學(xué)樣,做完作業(yè),適當(dāng)玩耍后也有了讀書(shū)的興趣,漸漸也就養(yǎng)成喜歡讀書(shū)的習(xí)慣。

  現(xiàn)在的孩子,知識(shí)的接觸面廣,但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語(yǔ)言表述的好壞,很多怪話(huà),臟話(huà)他們一下就記住了;很多人物形象他們很難分辨出好壞。因此在這個(gè)對(duì)一切充滿(mǎn)好奇,興奮和求知欲很濃而又對(duì)事物缺乏必要的理解和判斷的年齡,家長(zhǎng)首先要幫孩子選擇適宜他們的書(shū)籍,適當(dāng)抽出時(shí)間同孩子一起閱讀,分享讀書(shū)的樂(lè)趣,同時(shí)也助于幫助他們辨析是非好惡,培養(yǎng)正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。

  孩子讀書(shū),家長(zhǎng)要有選擇地幫孩子選擇對(duì)他們來(lái)說(shuō)由易到難的書(shū)籍,小時(shí)候識(shí)字量小,自己看書(shū)連猜帶蒙,慢慢識(shí)字量多了,生僻的字漸漸少了,但仍要準(zhǔn)備一本新華字典,對(duì)于不好猜的字,讓他自己,明白什么意思。漸漸增加他們的識(shí)字量。有時(shí)孩子偷懶,遇到不明白的問(wèn)題總是問(wèn)家長(zhǎng),這時(shí)可以引導(dǎo)他們自己去尋找答案,從而培養(yǎng)孩子自己對(duì)知識(shí)的探索和追求,得到收獲知識(shí)的樂(lè)趣。

  以上是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì),其實(shí)每位家長(zhǎng)都有自己教育孩子的方法,應(yīng)根據(jù)不同的孩子因材施教,與孩子溝通,掌握孩子的興趣和愛(ài)好,進(jìn)行正確地引導(dǎo),讓孩子身心健康,快樂(lè)成長(zhǎng)。說(shuō)句心里的實(shí)話(huà),作為孩子的家長(zhǎng),對(duì)于學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)絕對(duì)是“特別支持、特別認(rèn)同”,但是在“特別配合”上實(shí)在是做的不夠。這篇作文一方面是個(gè)檢討,另一方面更是個(gè)鞭策、是個(gè)提醒、是個(gè)開(kāi)始。

  首先是檢討,F(xiàn)在對(duì)于義務(wù)階段教育都在提倡素質(zhì)教育,讓學(xué)生從繁重的課業(yè)中解脫出來(lái),有更多的時(shí)間按照自己的能力和興趣愛(ài)好來(lái)安排自己,學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),拓展課外知識(shí),開(kāi)展自己的.特長(zhǎng),真正提高孩子的智商和情商。現(xiàn)狀是學(xué)校實(shí)行素質(zhì)教育后,孩子作業(yè)少了,考試少了,自由支配的時(shí)間多了。孩子把本該用來(lái)拓展課外知識(shí)的時(shí)間用來(lái)玩電腦游戲、上網(wǎng),事與愿違。我們相信學(xué)校組織這樣的讀書(shū)活動(dòng)就是想改變這類(lèi)現(xiàn)狀,為此讓家長(zhǎng)一起參與進(jìn)來(lái),也必須讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)。但是我們借口工作、借口時(shí)間,在配合上做的很不夠,一些時(shí)候應(yīng)付了事,孩子做的不好,還自以為是的批評(píng)教育,忘記自己的責(zé)任和義務(wù)。

  其次是鞭策,一方面鞭策孩子,一方面鞭策自身,亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚。不但思想上追求素質(zhì)教育、行動(dòng)上更落實(shí)素質(zhì)教育,通過(guò)不懈的堅(jiān)持,把一些好的行為和活動(dòng)培養(yǎng)成孩子和自己的習(xí)慣。就從讀書(shū)來(lái)說(shuō),已經(jīng)不記得有多久沒(méi)去過(guò)書(shū)店和圖書(shū)館了,不記得上次完整讀過(guò)一本長(zhǎng)篇的時(shí)間了,只知道一直進(jìn)行著和報(bào)紙的新聞快餐。希望,以這篇作文為契機(jī)和轉(zhuǎn)折點(diǎn),關(guān)掉電視、合上平板、收起,坐下來(lái)每周用一些時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真和孩子一起讀幾本書(shū),即使是童話(huà)、是寓言、還是故事,都將會(huì)一種不同的感受和情景。

  再次是建議。在堅(jiān)持傳統(tǒng)的同時(shí),我們也可以發(fā)揮科技的優(yōu)勢(shì),為何這樣說(shuō)呢,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上有很多不錯(cuò)的電子讀物,我們可以下載到電腦上、平板上,不一樣的載體,相信能發(fā)揮一樣的功能。最后是建議。建議我們的家長(zhǎng)一起配合學(xué)校、配合老師搞好我們自己孩子的素質(zhì)教育。為孩子負(fù)責(zé)、為自己負(fù)責(zé)、為學(xué)校負(fù)責(zé)。我是小學(xué)三(1)班一月的爸爸,愛(ài)讀書(shū)的人都知道,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,終生的伴侶,也是最誠(chéng)摯的朋友。讀書(shū)能使人心明眼亮。每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子沒(méi)事的時(shí)候可以拿一本書(shū)看看,從書(shū)中學(xué)到更多的知識(shí)。那么作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?

  首先,讀書(shū)興趣非常重要,還有,就是氣氛能感染孩子,如果我們家長(zhǎng)在一旁看電視,玩電腦游戲,等等,那么孩子就算在看書(shū),他的心也是沒(méi)有方法安靜下來(lái)的,這樣只會(huì)適得其反,浪費(fèi)了時(shí)間和精力。反過(guò)來(lái)講,如果父母陪孩子一起閱讀,哪怕是半小時(shí),就算你看的書(shū)和孩子不是同一本,看完和孩子共同交流各自的心得、體會(huì)、感受。慢慢的,孩子會(huì)越來(lái)越喜歡閱讀給他帶來(lái)的快樂(lè)!

  還有,就是要有一個(gè)非常好的習(xí)慣,這一點(diǎn)也是非常重要的,例如,所學(xué)課文都要會(huì)背,看的寓言故事要會(huì)流利的講出來(lái),就像平時(shí)寫(xiě)的習(xí)作,我也會(huì)讓他背給我聽(tīng),久而久之就行成了一種習(xí)慣,就像在假期里,我給兒子買(mǎi)了兩本書(shū),每天我都會(huì)讓他看了多少,然后劃出書(shū)中的好詞、好句和好段,有的時(shí)候我還會(huì)讓他把今天看的內(nèi)容講一遍給我聽(tīng),這樣他就不會(huì)為了完成任務(wù)而完成任務(wù),他會(huì)很用心的看,回來(lái)說(shuō)給我聽(tīng)的時(shí)候,也會(huì)說(shuō)的眉飛色舞,非常生動(dòng),書(shū)中的內(nèi)容也會(huì)深深的印在腦海里。最后,就是要帶孩子經(jīng)常去書(shū)店逛逛,不一定每次都要買(mǎi),通過(guò)他在書(shū)中的翻閱,瀏覽,了解孩子最感興趣的書(shū)籍,不管它是什么類(lèi)型的書(shū),像寓言故事。幽默笑話(huà)。偵探小說(shuō)都可以,前面我也說(shuō)了興趣最重要,我們家長(zhǎng)只要做到內(nèi)容有益而無(wú)害就行了,俗話(huà)說(shuō)的好,活到老,學(xué)到老,為了我們的孩子明天會(huì)更加美好!讓我們一起行動(dòng)起來(lái),參加到和孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)當(dāng)中來(lái)吧!陪孩子學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任,我們會(huì)認(rèn)真地履行我們的責(zé)任的。在學(xué)校還得麻煩老師,謝謝老師對(duì)我家孩子的照顧和關(guān)心!謝謝。

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)2

  我和媽媽讀了一本好書(shū),名字叫《我和小姐姐克拉拉》。

  其中有一篇讓我印象非常深刻。就是第16篇,小姐姐真絕,我想那是連大人都想不出來(lái)的絕招。

  她們家每個(gè)月都有一個(gè)推銷(xiāo)員來(lái)介紹一款新的吸塵器,把她們家弄的都快煩死了。但是有一天,克拉拉居然讓這個(gè)推銷(xiāo)員從此再?zèng)]有來(lái)過(guò)。

  這一天,媽媽和爸爸不在家,推銷(xiāo)員又來(lái)了,小姐姐想出了一個(gè)絕妙的辦法。她讓推銷(xiāo)員打掃一下房間,客廳、地毯、屋角、床下、廚房。所有的地方全部打掃干凈了,推銷(xiāo)員累的`汗流浹背,還自豪的說(shuō):“你們這下可看清了吧,它性能優(yōu)越,前所未有!笨死嬖V他:“棒,棒!差不多與我們家正在使用的那臺(tái)一樣棒!”從此,那個(gè)推銷(xiāo)員就再也沒(méi)來(lái)過(guò)。

  真是太牛了,我也要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)3

  我們要在孩子的心靈中播撒閱讀的種子,期盼著這一顆顆種子在傾聽(tīng)中悄悄長(zhǎng)大,長(zhǎng)成一棵棵樹(shù),那便是我們渴望的樹(shù)。

  莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是人類(lèi)的精神食糧!薄皼](méi)有書(shū)讀的家庭,就像房間沒(méi)有窗戶(hù)!庇纱丝梢(jiàn)讀書(shū)的重要性,而親子共讀又是連接父母與孩子之間溝通的橋梁,通過(guò)共讀能讓父母和孩子擁有共同的語(yǔ)言,相互走進(jìn)對(duì)方的心靈獲得情感上的交流。

  我們有一個(gè)很平凡,但充滿(mǎn)溫馨、幸福的家庭。我和孩子爸從小在農(nóng)村長(zhǎng)大,閱讀課外書(shū),是我們小時(shí)候的一種奢求。我們一直憧憬著能擁有屬于自己書(shū)櫥。成家有了孩子,我通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)深知閱讀的重要性,先后給買(mǎi)了很多育兒家教書(shū);在宮雷皓不到一歲時(shí),我就買(mǎi)了好多兒童書(shū),并常常給他讀一些兒歌、唐詩(shī)、三字經(jīng)。孩子聽(tīng)著讀書(shū)聲會(huì)很安靜,有時(shí)會(huì)在讀書(shū)聲中悄然睡去。我感覺(jué)皓兒喜歡閱讀,于是接下來(lái)的日子里,我每晚都會(huì)努力堅(jiān)持著給他講故事:從兒歌到睡前小故事,從童話(huà)故事到科普讀物,開(kāi)始讀書(shū)的感覺(jué)是出于一種內(nèi)心的責(zé)任,堅(jiān)持的感覺(jué)會(huì)有些許苦澀,更多的時(shí)候是甜蜜的,最后慢慢成了一種習(xí)慣,在親子讀書(shū)的路上多了一種幸福的味道。當(dāng)我和幼小的皓兒坐在床上,看他為了一句簡(jiǎn)單的話(huà)樂(lè)不可支的時(shí)候。我也忍不住開(kāi)心。孩子會(huì)因?yàn)殚喿x中的一句話(huà)重復(fù)的笑好幾天。我因此感動(dòng)。讀書(shū)就像點(diǎn)燈一樣,點(diǎn)燈如果不加油,就會(huì)變得黯淡無(wú)光,只有不斷地加油,燈才會(huì)越來(lái)越明亮。也許像您第一次品嘗巧克力的時(shí)候,會(huì)覺(jué)得它是苦的,但是會(huì)慢慢地變得越來(lái)越甜。

  有了我的一路陪伴,皓兒喜歡上了聽(tīng)故事。一歲左右的時(shí)候,便給他買(mǎi)一些撕不爛的卡片書(shū),讓他翻看;兩歲多的時(shí)候,我給他訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》和孩子一起閱讀;慢慢地隨著孩子的長(zhǎng)大挑選書(shū)的范圍也就更廣了。從最初的識(shí)字卡、畫(huà)報(bào),到后來(lái)的繪本、注音書(shū)、再到無(wú)拼音版的“純字書(shū)”。由淺入深,循序漸進(jìn),平日里加上我不斷地教孩子識(shí)字,大班時(shí)皓兒能獨(dú)立閱讀好多注音的彩繪版圖書(shū),在孩子慢慢成長(zhǎng)的過(guò)程中,不經(jīng)意間便能感覺(jué)到讀書(shū)帶給孩子的進(jìn)步:有些佳詞不時(shí)會(huì)從小嘴里冒出來(lái)“熱氣騰騰的水餃”;“淅淅瀝瀝的春雨”;在書(shū)里遇到生活中沒(méi)接觸到的事物或沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的'事情會(huì)不斷發(fā)問(wèn),如“房子能移動(dòng)嗎”“為什么會(huì)有霧”......

  即使我們平日的工作再忙,每天也會(huì)抽出半到一個(gè)小時(shí)的親子閱讀時(shí)間,有時(shí)是我和孩子爸輪流讀,我認(rèn)為共讀不僅僅是媽媽的事情,爸爸也是義不容辭的。親子共讀。能讓我們重新回歸到一個(gè)快樂(lè)而純真的世界。哈利波特里面有一句臺(tái)詞:所有的父母都曾經(jīng)是孩子,但大多數(shù)父母都忘記了自己曾經(jīng)是孩子。當(dāng)孩子不能接受我們的看法和教育的時(shí)候,往往是我們的心理距離跟孩子遠(yuǎn)了。其實(shí)只要有一顆簡(jiǎn)單快樂(lè)的心,簡(jiǎn)單的日子在重復(fù)里面也是有無(wú)限樂(lè)趣。孩子的書(shū)里面有很多詼諧率真的語(yǔ)言,我記得有一次跟皓兒讀《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》的時(shí)候,小猴子對(duì)洋蔥頭說(shuō):“我最喜歡說(shuō)瞎話(huà)了,因?yàn)槊看握f(shuō)完瞎話(huà)以后,嘴巴里都有甜甜的味道!边@句話(huà)真是讓我忍俊不禁。后來(lái),皓兒要是亂說(shuō)話(huà),或者我覺(jué)得他說(shuō)謊的時(shí)候,我就問(wèn):“嘴巴有沒(méi)有甜甜的味道”哈哈。這些在閱讀中獲得的兒童語(yǔ)言讓我們家庭生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣。讓我跟孩子非常貼近,用孩子的語(yǔ)言跟孩子來(lái)交流,所以我們一直有良好的親子關(guān)系,溝通也就如泉水般順暢。閱讀可以帶我們走到豐富的世界里面,通過(guò)書(shū)里面的世界與孩子關(guān)聯(lián),進(jìn)而更深層次的去了解自己的孩子。多方面來(lái)了子走上閱讀之路,更由此影響到家長(zhǎng),閱讀,讓校園充滿(mǎn)詩(shī)意;書(shū)香,讓家庭厚德深邃。

  伴著書(shū)香一路走來(lái),孩子閱讀中也取得了一點(diǎn)小成績(jī)。實(shí)小第一屆《綠色閱讀節(jié)活動(dòng)》古詩(shī)考級(jí),皓兒短短幾個(gè)月的時(shí)間流利地背誦了六級(jí)古詩(shī)詞,是班里唯一考過(guò)六級(jí)的,并受到校領(lǐng)導(dǎo)的表彰;皓兒在實(shí)小閱讀節(jié)活動(dòng)中曾先后被評(píng)為讀書(shū)小博士、書(shū)香家庭等榮譽(yù)。孩子通過(guò)閱讀,會(huì)寫(xiě)讀后感;會(huì)制作圖文并茂的手抄報(bào);并在校星河發(fā)表小短文;還多次在黃海晨刊發(fā)表習(xí)作;也算閱讀取得了一點(diǎn)小收獲。當(dāng)然,這些小小的成績(jī)都凝結(jié)了老師和父母無(wú)盡的心血。

  如今升入四年級(jí)的皓兒已閱讀過(guò)好幾百本的課外書(shū),可以說(shuō)簡(jiǎn)直就成了“小書(shū)迷”,只要一見(jiàn)到那散發(fā)著油墨香的課外書(shū),準(zhǔn)能把一個(gè)活潑愛(ài)動(dòng)的“臭小子”瞬間變成了一個(gè)乖巧安靜的“小書(shū)蟲(chóng)”。說(shuō)真的,我好羨慕皓兒,羨慕幸福的兒子不但有好書(shū)讀,還能在完成作業(yè)之余徜徉在書(shū)的海洋中,與古今中外對(duì)話(huà),與中外哲人交流,能充分享受閱讀的快樂(lè)。

  對(duì)于我們暫時(shí)的付出也許你看不到他所結(jié)出的果實(shí),但是終有一天,我相信我們的孩子會(huì)是百花齊放中的最美麗的一只花朵。好書(shū)如一朵山谷中盛開(kāi)的野百合,一條從石縫中流出來(lái)的小溪流一樣,是世間最純粹的東西。

  與孩子共讀,我走進(jìn)了孩子那洋溢著快樂(lè)、飛揚(yáng)著活力、純真的童年世界,與他做到真正零距離接觸。與他一起為書(shū)中的情節(jié)緊張、歡笑,一起分享對(duì)書(shū)中人的贊賞、厭惡,各抒己見(jiàn)。

  書(shū)拉近了我和孩子的距離,也使我們有了共同的愛(ài)好,讓我們的家其融融,彌漫書(shū)香。書(shū)香家庭最幸福,今后的日子里我將和孩子一起繼續(xù)在浩瀚的書(shū)海中翱翔,在淡淡書(shū)香中共同成長(zhǎng)!

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)4

  我們要在孩子的心靈中播撒閱讀的種子,期盼著這一顆顆種子在傾聽(tīng)中悄悄長(zhǎng)大,長(zhǎng)成一棵棵樹(shù),那便是我們渴望的樹(shù)。

  莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;

  智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是人類(lèi)的精神食糧。”“沒(méi)有書(shū)讀的家庭,就像房間沒(méi)有窗戶(hù)!庇纱丝梢(jiàn)讀書(shū)的重要性,而親子共讀又是連接父母與孩子之間溝通的橋梁,通過(guò)共讀能讓父母和孩子擁有共同的語(yǔ)言,相互走進(jìn)對(duì)方的心靈獲得情感上的交流。

  我們有一個(gè)很平凡,但充滿(mǎn)溫馨、幸福的家庭。我和孩子爸從小在農(nóng)村長(zhǎng)大,閱讀課外書(shū),是我們小時(shí)候的一種奢求。我們一直憧憬著能擁有屬于自己書(shū)櫥。成家有了孩子,我通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)深知閱讀的重要性,先后給買(mǎi)了很多育兒家教書(shū);

  在宮雷皓不到一歲時(shí),我就買(mǎi)了好多兒童書(shū),并常常給他讀一些兒歌、唐詩(shī)、三字經(jīng).......孩子聽(tīng)著讀書(shū)聲會(huì)很安靜,有時(shí)會(huì)在讀書(shū)聲中悄然睡去。我感覺(jué)皓兒喜歡閱讀,于是接下來(lái)的日子里,我每晚都會(huì)努力堅(jiān)持著給他講故事:從兒歌到睡前小故事,從童話(huà)故事到科普讀物,開(kāi)始讀書(shū)的感覺(jué)是出于一種內(nèi)心的責(zé)任,堅(jiān)持的感覺(jué)會(huì)有些許苦澀,更多的時(shí)候是甜蜜的,最后慢慢成了一種習(xí)慣,在親子讀書(shū)的路上多了一種幸福的味道。當(dāng)我和幼小的皓兒坐在床上,看他為了一句簡(jiǎn)單的`話(huà)樂(lè)不可支的時(shí)候。我也忍不住開(kāi)心。孩子會(huì)因?yàn)殚喿x中的一句話(huà)重復(fù)的笑好幾天。我因此感動(dòng)。讀書(shū)就像點(diǎn)燈一樣,點(diǎn)燈如果不加油,就會(huì)變得黯淡無(wú)光,只有不斷地加油,燈才會(huì)越來(lái)越明亮。也許像您第一次品嘗巧克力的時(shí)候,會(huì)覺(jué)得它是苦的,但是會(huì)慢慢地變得越來(lái)越甜。

  有了我的一路陪伴,皓兒喜歡上了聽(tīng)故事。一歲左右的時(shí)候,便給他買(mǎi)一些撕不爛的卡片書(shū),讓他翻看;

  兩歲多的時(shí)候,我給他訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》和孩子一起閱讀;

  慢慢地隨著孩子的長(zhǎng)大挑選書(shū)的范圍也就更廣了。從最初的識(shí)字卡、畫(huà)報(bào),到后來(lái)的繪本、注音書(shū)、再到無(wú)拼音版的“純字書(shū)”。由淺入深,循序漸進(jìn),平日里加上我不斷地教孩子識(shí)字,大班時(shí)皓兒能獨(dú)立閱讀好多注音的彩繪版圖書(shū),在孩子慢慢成長(zhǎng)的過(guò)程中,不經(jīng)意間便能感覺(jué)到讀書(shū)帶給孩子的進(jìn)步:有些佳詞不時(shí)會(huì)從小嘴里冒出來(lái)“熱氣騰騰的水餃”;

  “淅淅瀝瀝的春雨”;

  在書(shū)里遇到生活中沒(méi)接觸到的事物或沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的事情會(huì)不斷發(fā)問(wèn),如“房子能移動(dòng)嗎?”“為什么會(huì)有霧?”......

  即使我們平日的工作再忙,每天也會(huì)抽出半到一個(gè)小時(shí)的親子閱讀時(shí)間,有時(shí)是我和孩子爸輪流讀,我認(rèn)為共讀不僅僅是媽媽的事情,爸爸也是義不容辭的。親子共讀。能讓我們重新回歸到一個(gè)快樂(lè)而純真的世界。哈利波特里面有一句臺(tái)詞:所有的父母都曾經(jīng)是孩子,但大多數(shù)父母都忘記了自己曾經(jīng)是孩子。當(dāng)孩子不能接受我們的看法和教育的時(shí)候,往往是我們的心理距離跟孩子遠(yuǎn)了。其實(shí)只要有一顆簡(jiǎn)單快樂(lè)的心,簡(jiǎn)單的日子在重復(fù)里面也是有無(wú)限樂(lè)趣。孩子的書(shū)里面有很多詼諧率真的語(yǔ)言,我記得有一次跟皓兒讀《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》的時(shí)候,小猴子對(duì)洋蔥頭說(shuō):“我最喜歡說(shuō)瞎話(huà)了,因?yàn)槊看握f(shuō)完瞎話(huà)以后,嘴巴里都有甜甜的味道!边@句話(huà)真是讓我忍俊不禁。后來(lái),皓兒要是亂說(shuō)話(huà),或者我覺(jué)得他說(shuō)謊的時(shí)候,我就問(wèn):“嘴巴有沒(méi)有甜甜的味道?”哈哈......這些在閱讀中獲得的兒童語(yǔ)言讓我們家庭生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣。讓我跟孩子非常貼近,用孩子的語(yǔ)言跟孩子來(lái)交流,所以我們一直有良好的親子關(guān)系,溝通也就如泉水般順暢。閱讀可以帶我們走到豐富的世界里面,通過(guò)書(shū)里面的世界與孩子關(guān)聯(lián),進(jìn)而更深層次的去了解自己的孩子。多方面來(lái)了解孩子的生活,促進(jìn)孩子的心智健康成熟。

  值得慶幸的是為孩子選擇了實(shí)驗(yàn)小學(xué),實(shí)小有著非常好的閱讀氛圍,每天早晨整個(gè)校園會(huì)沉浸在幾千名學(xué)子朗朗的讀書(shū)聲中,這更激發(fā)了孩子的閱讀興趣。孩子不僅能讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目,更能讀很多中外名著,人文歷史等等,從中汲取營(yíng)養(yǎng),陶冶情操。實(shí)小舉行的閱讀節(jié)活動(dòng),作為家長(zhǎng)也進(jìn)一步明白了堅(jiān)持讀書(shū)的重要性,懂得了親子閱讀的重要意義。由衷地感謝學(xué)校和老師們:不僅為孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,更是引導(dǎo)孩子熱愛(ài)閱讀,深入思考,練筆寫(xiě)文,讀以致用。自從步入實(shí)小,我們就為實(shí)小多彩的書(shū)香活動(dòng)所吸引。有圖書(shū)角、手抄報(bào)、展示孩子閱讀寫(xiě)作校《星河》刊物等等。這些不僅指引著孩子走上閱讀之路,更由此影響到家長(zhǎng),閱讀,讓校園充滿(mǎn)詩(shī)意;

  書(shū)香,讓家庭厚德深邃。

  伴著書(shū)香一路走來(lái),孩子閱讀中也取得了一點(diǎn)小成績(jī)。實(shí)小第一屆《綠色閱讀節(jié)活動(dòng)》古詩(shī)考級(jí),皓兒短短幾個(gè)月的時(shí)間流利地背誦了六級(jí)古詩(shī)詞,是班里唯一考過(guò)六級(jí)的,并受到校領(lǐng)導(dǎo)的表彰;

  皓兒在實(shí)小閱讀節(jié)活動(dòng)中曾先后被評(píng)為讀書(shū)小博士、書(shū)香家庭等榮譽(yù)。孩子通過(guò)閱讀,會(huì)寫(xiě)讀后感;

  會(huì)制作圖文并茂的手抄報(bào);

  并在校星河發(fā)表小短文;

  還多次在黃海晨刊發(fā)表習(xí)作;

  也算閱讀取得了一點(diǎn)小收獲。當(dāng)然,這些小小的成績(jī)都凝結(jié)了老師和父母無(wú)盡的心血。

  如今升入四年級(jí)的皓兒已閱讀過(guò)好幾百本的課外書(shū),可以說(shuō)簡(jiǎn)直就成了“小書(shū)迷”,只要一見(jiàn)到那散發(fā)著油墨香的課外書(shū),準(zhǔn)能把一個(gè)活潑愛(ài)動(dòng)的“臭小子”瞬間變成了一個(gè)乖巧安靜的“小書(shū)蟲(chóng)”。說(shuō)真的,我好羨慕皓兒,羨慕幸福的兒子不但有好書(shū)讀,還能在完成作業(yè)之余徜徉在書(shū)的海洋中,與古今中外對(duì)話(huà),與中外哲人交流,能充分享受閱讀的快樂(lè)。

  對(duì)于我們暫時(shí)的付出也許你看不到他所結(jié)出的果實(shí),但是終有一天,我相信我們的孩子會(huì)是百花齊放中的最美麗的一只花朵。好書(shū)如一朵山谷中盛開(kāi)的野百合,一條從石縫中流出來(lái)的小溪流一樣,是世間最純粹的東西。

  與孩子共讀,我走進(jìn)了孩子那洋溢著快樂(lè)、飛揚(yáng)著活力、純真的童年世界,與他做到真正零距離接觸。與他一起為書(shū)中的情節(jié)緊張、歡笑,一起分享對(duì)書(shū)中人的贊賞、厭惡,各抒己見(jiàn)。

  書(shū)拉近了我和孩子的距離,也使我們有了共同的愛(ài)好,讓我們的家其融融,彌漫書(shū)香。書(shū)香家庭最幸福,今后的日子里我將和孩子一起繼續(xù)在浩瀚的書(shū)海中翱翔,在淡淡書(shū)香中共同成長(zhǎng)!

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)5

  閱讀—是激發(fā)孩子語(yǔ)言興趣的一種最好的方法,我和我愛(ài)人都一直都堅(jiān)信,可能是因?yàn)槲覀兌际抢蠋煹木壒拾?我們家里最多的就是書(shū)了,我們堅(jiān)信只有通過(guò)大量的閱讀才能提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)和理解能力。讓孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,通過(guò)講故事,更讓孩子懂得更多的知識(shí),也教會(huì)他很多做人的道理。

  雖然他現(xiàn)在還不到四歲,很多書(shū)要依靠圖片來(lái)理解字面的含義,但我覺(jué)得讓孩子養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣是非常重要的。在幼兒園里,他學(xué)會(huì)了很多東西,特別是老師教的兒歌和故事,每天回到家都會(huì)講給我聽(tīng),有時(shí)還像個(gè)小大人一樣要我跟著他讀。

  我經(jīng)常鼓勵(lì)他在家當(dāng)我的小老師,讓他學(xué)會(huì)在不同的`位置去體會(huì)和思考問(wèn)題。每天晚上,他都要我們講故事給他聽(tīng)。剛開(kāi)始我是拿著書(shū)讀給他聽(tīng),他聽(tīng)得很認(rèn)真,但是很快就把一個(gè)故事給讀完了。每次講完我都會(huì)問(wèn)他故事里都講些什么,他也能記住一些,但是沒(méi)有完全理解故事的內(nèi)容。這時(shí),我就會(huì)問(wèn)他這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理啊?然后讓他記住故事的內(nèi)容鼓勵(lì)他講給我聽(tīng)。就這樣反反復(fù)復(fù)的練習(xí)和閱讀,他很快就能自己講很多的故事了。為了激發(fā)他的閱讀興趣,在每次閱讀的時(shí)候,我就會(huì)故意的讀錯(cuò)一些,每當(dāng)這時(shí),他都會(huì)糾正我哪里讀錯(cuò)了,應(yīng)該是怎么讀的?粗荒樛ず驼J(rèn)真的樣子,我感到很欣慰。

  通過(guò)大量閱讀,我感覺(jué)兒子懂事了很多,他懂得了分享的快樂(lè)。從不同的故事中教會(huì)他做人的道理,讓他懂得學(xué)習(xí)的重要性,陪著他一起感受在人生中每個(gè)階段的不同成長(zhǎng)。相信這是每個(gè)家長(zhǎng)都感到無(wú)比幸福的時(shí)刻!

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)6

  談到陪孩子看書(shū)的心得與體會(huì),我感慨萬(wàn)千,在此我非常感謝姚老師給我這樣的機(jī)會(huì),這里我就先說(shuō)一下我的幾點(diǎn)體會(huì),與大家共勉。

  我覺(jué)得身教重于言教。因?yàn)槲乙恢毕矚g看書(shū),自己有良好的閱讀習(xí)慣,孩子受到我的影響,有時(shí)也拿著自己喜歡看的書(shū)本啃呀啃,讀呀讀,所以我覺(jué)得其實(shí)閱讀是一種求知行為,也是一種享受,閱讀也是我晚上必須做的一件事,為了給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,我還特意為我和我女兒各添了一臺(tái)臺(tái)燈,讓它來(lái)指引我和孩子一起從書(shū)本汲取知識(shí),體會(huì)快樂(lè)和幸福,學(xué)會(huì)做人和生活的道理。

  在興趣愛(ài)好方面,巧妙引導(dǎo)。在孩子閱讀的時(shí)候,不是她提出問(wèn)題問(wèn)的話(huà)一般我不去打擾她,讓她有一個(gè)安靜的閱讀環(huán)境,讓她在書(shū)中暢游,讓她自己去領(lǐng)會(huì)書(shū)中的秘密,讓她在書(shū)中知道和各種各樣的人怎么打交道溝通,探索事和物。有一次,我女兒?jiǎn)栁覟槭裁打鹉茉谝归g捕捉食物?我沒(méi)有直接告訴她,而是讓她到《十萬(wàn)個(gè)為什么》中查找答案,她只好跑去找書(shū),最后在書(shū)中找到了答案,面對(duì)女兒的問(wèn)題,我除了簡(jiǎn)單的.回答外,更多的是讓她到書(shū)里找答案,這樣自然而然地培養(yǎng)了她一定的看書(shū)習(xí)慣。現(xiàn)在孩子還在讀二年級(jí),有些生字還不認(rèn)識(shí),我就讓她盡量自己,通過(guò)閱讀還認(rèn)識(shí)了不少老師上課時(shí)還沒(méi)教過(guò)的生字。

  鼓勵(lì)孩子多買(mǎi)書(shū),經(jīng)常我的孩子考到一百分時(shí),我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)她十元至十五元,她并不是用去買(mǎi)零食,而是把這些錢(qián)存起來(lái)放進(jìn)錢(qián)包里。每當(dāng)我有時(shí)間帶她去海寧時(shí),她去新華書(shū)店購(gòu)書(shū)是必做的事情,在書(shū)店里一呆就是兩三個(gè)小時(shí),每次孩子都會(huì)買(mǎi)上她自己喜歡的書(shū)籍滿(mǎn)意而歸,看著付款時(shí)女兒那一臉的自豪和滿(mǎn)足,我也趁機(jī)對(duì)孩子說(shuō):"孩子,你要記得腦子里的知識(shí)是誰(shuí)也搶不掉,偷不走的,永遠(yuǎn)是屬于你的只要你想買(mǎi)書(shū),媽媽就是省吃?xún)用也會(huì)給你買(mǎi)的嘍。"

  總之,讓孩子成為一個(gè)喜歡讀書(shū),終身有讀書(shū)欲的讀書(shū)人,讓社會(huì)處處充滿(mǎn)書(shū)卷芳香,共同打造一個(gè)閱讀,善讀的社會(huì)。讓我們從自身做起,把心里的愛(ài)化為行動(dòng)、語(yǔ)言,讓孩子終身受用不盡。書(shū)——將成為孩子一生永遠(yuǎn)的朋友。

  以上是我的幾點(diǎn)體會(huì),其實(shí)每位家長(zhǎng)都有自己教育孩子的方法,因根據(jù)不同的孩子個(gè)性去因材施教,與孩子多溝通,掌握孩子的興趣與愛(ài)好,我相信我們每一位孩子都是很棒的!

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)7

  小時(shí)候就喜歡聽(tīng)故事的小朋友,現(xiàn)在上小學(xué)一年級(jí)了。通過(guò)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)了一些拼音和文字。在家長(zhǎng)的幫助下可以順利地把一個(gè)小故事閱讀完。做為家長(zhǎng)很欣慰。閱讀不但培養(yǎng)孩子的耐心,還能在閱讀中學(xué)會(huì)思考。閱讀完后講故事給別的小朋友聽(tīng),又提高了表達(dá)能力。同時(shí)也練習(xí)她與人交往的能力。閱讀是件非?鞓(lè)事!

  一三班 陳**媽媽

  每天半小時(shí)的陪伴閱讀,引導(dǎo)了孩子讀書(shū)的興趣,既可以有親子間的交流,也慢慢培養(yǎng)了孩子的一個(gè)好習(xí)慣!同時(shí)也鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)拼音,盡快可以自己獨(dú)立欣賞美妙的書(shū)籍,通過(guò)這扇知識(shí)之窗,讓孩子更自信!更快樂(lè)!希望閱讀可以成為她一生的好習(xí)慣,書(shū)籍是她一生的良師益友!感謝老師們的關(guān)愛(ài),我們家長(zhǎng)也愛(ài)“海棠”讀書(shū)節(jié)!

  一三班 張**媽媽

  時(shí)間過(guò)得真快,國(guó)慶假期過(guò)后孩子明天又將背著小書(shū)包去學(xué)校上課了。假日里和孩子讀了一些繪本,其中一本是《草地上的罐子》對(duì)我和孩子感觸很深。這是一個(gè)關(guān)于環(huán)保的故事,書(shū)中通過(guò)小狐貍,小熊,小老鼠,小烏龜幾個(gè)動(dòng)物對(duì)被遺棄在草地上的罐子各自不同的態(tài)度和所作所為,讓我們明白了“愛(ài)護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的道理。我一遍慢慢地讀,孩子認(rèn)真地看著繪本上生動(dòng)的圖畫(huà)時(shí)不時(shí)的提問(wèn)。我告訴孩子:“其實(shí)在生活中有許多廢棄的物品可以變廢為寶的,保護(hù)環(huán)境從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起,這樣我們才能擁有一個(gè)健康,無(wú)污染,美麗的環(huán)境。”孩子通過(guò)閱讀更加了解環(huán)境對(duì)大家的重要性,讓我們大家一起攜起手來(lái)共同保護(hù)我們的家園!

  一三班 楊**媽媽

  愉快的國(guó)慶假期即將結(jié)束,明天又將迎來(lái)忙碌的工作和學(xué)習(xí)。在這個(gè)難得的長(zhǎng)假中我和孩子一起經(jīng)歷了很多有趣的事情,在閑暇時(shí)光和孩子一起閱讀繪本故事。這幾天的閱讀中孩子最喜歡的一本書(shū)是《一粒種子的旅行》,這是德國(guó)作家安妮·默勒創(chuàng)作的一冊(cè)繪本,在這本書(shū)中,作者向我們介紹了植物的種種“旅行”手段,例如:鳳仙花的種子是包在一個(gè)小蒴果中,只要輕輕一碰就會(huì)快速收縮并彈開(kāi);草莓的匍匐莖;蒼耳和牛蒡的種子通過(guò)鉤在動(dòng)物的皮毛上……,閱讀到有趣的地方孩子就哈哈大笑起來(lái)。通過(guò)和孩子一起讀書(shū)我也感受到了快樂(lè),平時(shí)由于工作比較忙,能靜下心來(lái)陪著孩子閱讀的時(shí)間真的很少,看到孩子的笑臉,我深深體會(huì)到父母的.陪伴對(duì)孩子來(lái)說(shuō)比禮物更有意義。感謝王老師的用心良苦,我也爭(zhēng)取以后多抽出時(shí)間陪伴孩子閱讀,督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣!

  一三班 吳**媽媽

  家里的繪本中,我很喜歡一本叫做《火雞圖圖的故事——圖圖更自信》,媽媽和我又一起讀了一遍。

  故事說(shuō)的是火雞圖圖一開(kāi)始很討厭自己的聲音和長(zhǎng)相:它嫌自己的“咯?┼!甭暣潭y聽(tīng),毛發(fā)顏色不好看,腿長(zhǎng)得又太細(xì),因此十分羨慕其它的動(dòng)物。它曾嘗試著向它們借聲音,都遭到了拒絕。正當(dāng)圖圖傷心的時(shí)候,天空中飛來(lái)一只老鷹,農(nóng)場(chǎng)內(nèi)的小雞都嚇壞了,在它們生命危險(xiǎn)的時(shí)刻,圖圖勇敢地大叫起來(lái),用它那“咯啵咯?┼!钡慕新晣樛肆藘磹旱睦销棧攘舜蠹,所有人都由衷地佩服圖圖。從那以后,圖圖變得自信起來(lái),愿意并且開(kāi)心地接納自己。

  這個(gè)故事讓我感覺(jué)到,我們每個(gè)人都是唯一并且獨(dú)特的個(gè)體,我們要學(xué)會(huì)悅納自我,發(fā)揮長(zhǎng)處、改掉缺點(diǎn),就能在不斷地提高自我和幫助別人的過(guò)程中,收獲更多的自信,成為內(nèi)心豐富的人。

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)8

  人生有很多感覺(jué)快樂(lè)的事情,而陪孩子讀書(shū)也算其一。"書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋"。"多讀書(shū),讀好書(shū),長(zhǎng)大后才有好的前途,有好的出路。"這是兒時(shí)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的勉勵(lì),現(xiàn)在我也用來(lái)教育我的孩子。

  因?yàn)榧覄?wù)和工作的繁忙,給自已讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少,時(shí)間如梭,我的孩子也到了讀書(shū)的年齡了,為了孩子的早期教育和擴(kuò)充她的知識(shí)面,在學(xué)校和老師的"親子讀書(shū)"倡儀下,我和孩子一起拿起了書(shū)本,在書(shū)的海洋里吸收著書(shū)籍帶來(lái)的精髓和清新。我為女兒買(mǎi)來(lái)了我小時(shí)候最喜歡看的《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理,得到更多的啟發(fā),我還專(zhuān)門(mén)為她精心挑選了一本《讀給孩子聽(tīng)的心靈智慧故事》;為了孩子在寫(xiě)日記和小作文的時(shí)候能得心應(yīng)手,我為她挑選了《好詞好句好段》,孩子收獲不小。

  通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng),孩子雖然才上二年級(jí),但平時(shí)說(shuō)話(huà)和寫(xiě)日記的優(yōu)美詞語(yǔ)和語(yǔ)言組織能力有相當(dāng)大的提高,這給她以后融入社會(huì)能和別人很好的溝通有很大的幫助。親子讀書(shū)活動(dòng)是個(gè)很好的建議,我們?cè)倜σ惨獜陌倜χ谐槌鰰r(shí)間陪孩子一直把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去,我相信,好的書(shū)籍給我們的孩子有個(gè)好的將來(lái)影響是無(wú)窮的。家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū)的心得體會(huì)二:

  20xx年,孩子小學(xué)四年級(jí)又一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去,在這學(xué)期,孩子學(xué)到了很多的.知識(shí),從孩子的寫(xiě)作中我感到孩子的寫(xiě)作知識(shí)進(jìn)步太大了,這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書(shū)籍的結(jié)果。

  如何讓孩子在讀書(shū)中獲得豐富知識(shí),我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作的重要性,要在寫(xiě)作中用上平時(shí)讀書(shū)中學(xué)到的好的詞語(yǔ),只有多讀、多看多用腦子去想,這樣才能寫(xiě)出好的作文,其次,提高孩子的讀書(shū)的興趣,要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境,經(jīng)常帶孩子去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)一定的書(shū)籍,經(jīng)常和孩子聊天,在聊天中發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),為了讓孩子對(duì)讀書(shū)感興趣,可以多給孩子做些小游戲,適當(dāng)買(mǎi)些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活,不要讓孩子感到讀書(shū)的枯燥無(wú)味,挑選一些內(nèi)容豐富的書(shū)籍讓孩子閱讀,引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺?shū)中的內(nèi)容,理解了書(shū)中的內(nèi)容,讓孩子去寫(xiě)作,用這種讀寫(xiě)結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫(xiě)作的能力。

  為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣,我經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)孩子感興趣的書(shū)籍給孩子閱讀,為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境,特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書(shū)房,在墻壁上貼一些提高讀書(shū)興趣的圖畫(huà)。

  培養(yǎng)孩子讀書(shū)的好習(xí)慣并不是一日之功,它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn),也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn),我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ)。在讀書(shū)中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn),遇到回簽不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書(shū),一定要正確對(duì)街回答孩子疑問(wèn),要幫助孩子提高一下思維空間,第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,這樣記憶才會(huì)更深刻。通過(guò)這四年間陪孩子的讀書(shū)。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子,更讓孩子懂得了什么是自尊,什么是自愛(ài),什么是自強(qiáng),真正體會(huì)到"讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神"的含義,把孩子帶進(jìn)了書(shū)的海洋。

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)9

  十一長(zhǎng)假學(xué)校對(duì)孩子的學(xué)習(xí)安排的非常合理,還給我們家長(zhǎng)發(fā)了數(shù)字圖書(shū)館的網(wǎng)址,希望孩子能在假期利用閑暇的時(shí)間上網(wǎng)讀一些自己喜歡的課外讀物。

  假期的幾個(gè)晚上我和女兒一同上了數(shù)字圖書(shū)館的`,沒(méi)想到里面的內(nèi)容還很豐富多彩,女兒很喜歡看里面的故事,《西游記》等非常好看的故事書(shū),女兒看的津津有味,女兒有時(shí)平時(shí)寫(xiě)完作業(yè)還上網(wǎng)玩玩游戲,看動(dòng)畫(huà)片,現(xiàn)在看上故事書(shū)也把其他的忘記了,一邊看還一邊和我講故事的內(nèi)容,講的還非常形象,這樣既然豐富了孩子的課外知識(shí),還鍛煉了孩子的表達(dá)能力,所以作為關(guān)心孩子的家長(zhǎng)都會(huì)很高興的陪孩子閱讀,從中還可以讓孩子從讀書(shū)得到很多快樂(lè),學(xué)到很多知識(shí)。

  閱讀數(shù)字圖書(shū)館的故事,可以讓孩子從中積累很多句子,好的詞語(yǔ),對(duì)孩子以后的閱讀和寫(xiě)作都有很多幫助,以前老看見(jiàn)孩子老在游戲中找快樂(lè),我們作家長(zhǎng)的非常擔(dān)心孩子會(huì)迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲,耽誤孩子的學(xué)習(xí)。

  作為家長(zhǎng)我們也希望和孩子一起讀書(shū)、一起進(jìn)步,我們以后會(huì)給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間,空間和足夠多的好書(shū),我們也會(huì)盡量抽出一些時(shí)間和孩子一起讀書(shū)慢慢培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們會(huì)給孩子更多的鼓勵(lì),適當(dāng)還會(huì)陪她談?wù)勛x書(shū)后的感受。

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)10

  談到陪孩子看書(shū)的心得與體會(huì),我感慨萬(wàn)千,在此我非常感謝姚老師給我這樣的機(jī)會(huì),這里我就先說(shuō)一下我的幾點(diǎn)體會(huì),與大家共勉.

  我覺(jué)得身教重于言教.因?yàn)槲乙恢毕矚g看書(shū),自己有良好的閱讀習(xí)慣,孩子受到我的影響,有時(shí)也拿著自己喜歡看的書(shū)本啃呀啃,讀呀讀,所以我覺(jué)得其實(shí)閱讀是一種求知行為,也是一種享受,閱讀也是我晚上必須做的一件事,為了給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,我還特意為我和我女兒各添了一臺(tái)臺(tái)燈,讓它來(lái)指引我和孩子一起從書(shū)本汲取知識(shí),體會(huì)快樂(lè)和幸福,學(xué)會(huì)做人和生活的道理。

  在興趣愛(ài)好方面,巧妙引導(dǎo)。在孩子閱讀的時(shí)候,不是她提出問(wèn)題問(wèn)的話(huà)一般我不去打擾她,讓她有一個(gè)安靜的閱讀環(huán)境,讓她在書(shū)中暢游,讓她自己去領(lǐng)會(huì)書(shū)中的秘密,讓她在書(shū)中知道和各種各樣的人怎么打交道溝通,探索事和物.有一次,我女兒?jiǎn)栁覟槭裁打鹉茉谝归g捕捉食物?我沒(méi)有直接告訴她,而是讓她到《十萬(wàn)個(gè)為什么》中查找答案,她只好跑去找書(shū),最后在書(shū)中找到了答案,面對(duì)女兒的問(wèn)題,我除了簡(jiǎn)單的回答外,更多的是讓她到書(shū)里找答案,這樣自然而然地培養(yǎng)了她一定的看書(shū)習(xí)慣.現(xiàn)在孩子還在讀二年級(jí),有些生字還不認(rèn)識(shí),我就讓她盡量自己,通過(guò)閱讀還認(rèn)識(shí)了不少老師上課時(shí)還沒(méi)教過(guò)的生字。

  鼓勵(lì)孩子多買(mǎi)書(shū),經(jīng)常我的孩子考到一百分時(shí),我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)她十元至十五元,她并不是用去買(mǎi)零食,而是把這些錢(qián)存起來(lái)放進(jìn)錢(qián)包里.每當(dāng)我有時(shí)間帶她去海寧時(shí),她去新華書(shū)店購(gòu)書(shū)是必做的事情,在書(shū)店里一呆就是兩三個(gè)小時(shí),每次孩子都會(huì)買(mǎi)上她自己喜歡的'書(shū)籍滿(mǎn)意而歸,看著付款時(shí)女兒那一臉的自豪和滿(mǎn)足,我也趁機(jī)對(duì)孩子說(shuō):"孩子,你要記得腦子里的知識(shí)是誰(shuí)也搶不掉,偷不走的,永遠(yuǎn)是屬于你的只要你想買(mǎi)書(shū),媽媽就是省吃?xún)用也會(huì)給你買(mǎi)的嘍。"

  總之,讓孩子成為一個(gè)喜歡讀書(shū),終身有讀書(shū)欲的讀書(shū)人,讓社會(huì)處處充滿(mǎn)書(shū)卷芳香,共同打造一個(gè)閱讀,善讀的社會(huì).讓我們從自身做起,把心里的愛(ài)化為行動(dòng)、語(yǔ)言,讓孩子終身受用不盡.書(shū)——將成為孩子一生永遠(yuǎn)的朋友。

  以上是我的幾點(diǎn)體會(huì),其實(shí)每位家長(zhǎng)都有自己教育孩子的方法,因根據(jù)不同的孩子個(gè)性去因材施教,與孩子多溝通,掌握孩子的興趣與愛(ài)好,我相信我們每一位孩子都是很棒的!

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)11

  十一長(zhǎng)假學(xué)校對(duì)孩子的學(xué)習(xí)安排的非常合理,還給我們家長(zhǎng)發(fā)了數(shù)字圖書(shū)館的網(wǎng)址,希望孩子能在假期利用閑暇的時(shí)間上網(wǎng)讀一些自己喜歡的課外讀物。

  假期的幾個(gè)晚上我和女兒一同上了數(shù)字圖書(shū)館的網(wǎng)站,沒(méi)想到里面的內(nèi)容還很豐富多彩,女兒很喜歡看里面的故事,《西游記》等非常好看的故事書(shū),女兒看的津津有味,女兒有時(shí)平時(shí)寫(xiě)完作業(yè)還上網(wǎng)玩玩游戲,看動(dòng)畫(huà)片,現(xiàn)在看上故事書(shū)也把其他的'忘記了,一邊看還一邊和我講故事的內(nèi)容,講的還非常形象,這樣既然豐富了孩子的課外知識(shí),還鍛煉了孩子的表達(dá)能力,所以作為關(guān)心孩子的家長(zhǎng)都會(huì)很高興的陪孩子閱讀,從中還可以讓孩子從讀書(shū)得到很多快樂(lè),學(xué)到很多知識(shí)。

  閱讀數(shù)字圖書(shū)館的故事,可以讓孩子從中積累很多句子,好的詞語(yǔ),對(duì)孩子以后的閱讀和寫(xiě)作都有很多幫助,以前老看見(jiàn)孩子老在游戲中找快樂(lè),我們作家長(zhǎng)的非常擔(dān)心孩子會(huì)迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲,耽誤孩子的學(xué)習(xí)。

  作為家長(zhǎng)我們也希望和孩子一起讀書(shū)、一起進(jìn)步,我們以后會(huì)給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間,空間和足夠多的好書(shū),我們也會(huì)盡量抽出一些時(shí)間和孩子一起讀書(shū)慢慢培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們會(huì)給孩子更多的鼓勵(lì),適當(dāng)還會(huì)陪她談?wù)勛x書(shū)后的感受。

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)12

  父母?jìng)儜?yīng)該怎樣教孩子讀書(shū)?

  家長(zhǎng)要做好三件事

  1、首先要鼓勵(lì)孩子多讀書(shū),根據(jù)孩子不同的年齡段及其興趣愛(ài)好,為孩子提供合適的書(shū)籍。

  2、提供圖書(shū)后,還要督促孩子讀書(shū)。家長(zhǎng)最好和孩子一起讀書(shū),多和孩子交流圖書(shū)的內(nèi)容,以培養(yǎng)孩子的興趣。

  3、要為孩子創(chuàng)造讀書(shū)的氛圍。可以考慮在固定的時(shí)間,為孩子提供安靜的讀書(shū)環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

  怎樣教孩子讀書(shū)_教孩子讀書(shū)的'方法

  不同年齡段選不同的書(shū)

  孩子9個(gè)月時(shí),就會(huì)對(duì)圖書(shū)產(chǎn)生興趣。

  1歲左右,孩子能夠說(shuō)話(huà)了,家長(zhǎng)就可以給他提供以圖為主的兒童圖書(shū),并陪伴他閱讀。

  1歲半后,孩子會(huì)有讀書(shū)的愿望,家長(zhǎng)為其增加圖文并茂的圖書(shū),并給孩子講書(shū)中的故事,讓他學(xué)習(xí)復(fù)述。此時(shí)期以童話(huà)故事為主。

  2歲以后,孩子逐漸有識(shí)字的愿望,家長(zhǎng)可以給孩子講故事,也可以編構(gòu)故事,讓孩子學(xué)會(huì)描述,更多地通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)。

  3歲后,讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀,以圖文并茂的童話(huà)故事書(shū)為主;家長(zhǎng)也要和孩子一起讀,為孩子營(yíng)造讀書(shū)的氛圍,并準(zhǔn)備一些讀書(shū)用的桌椅等。

  小學(xué)低年級(jí)仍以圖文并茂的書(shū)為主,在童話(huà)故事的基礎(chǔ)上,增加科學(xué)故事、英雄模范故事、寓言故事等;小學(xué)中高年級(jí)則以文字為主,增加歷史故事、科幻故事,可以涉獵古典名著的簡(jiǎn)寫(xiě)本。

  初中后,可以更多地看一些中外名著,甚至中英文對(duì)照版本,也可以有選擇性地閱讀一些有思想的連環(huán)畫(huà)、卡通畫(huà)。 孩子各個(gè)時(shí)期要讀的書(shū),都應(yīng)注重圖書(shū)的思想性、藝術(shù)性、趣味性。

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)13

  有好屢次在讀《孟母三遷》的故事,有好屢次在跟學(xué)生講《孟母三遷》的故事,有好屢次在和家長(zhǎng)同志們說(shuō)《孟母三遷》的故事,直到很多事情真的發(fā)生在自己的身上的時(shí)候,才能真正體會(huì)孟母的智慧與偉大。

  帶著孩子上班已經(jīng)2年多了,第一次真正感受到環(huán)境、周?chē)呐笥褜?duì)一個(gè)孩子的早期成長(zhǎng)影響有多大。兩年前,孩子小,每一次開(kāi)會(huì)沒(méi)有人幫助看孩子,就隨意的把他交給比他大一些的大哥哥們,應(yīng)該從那個(gè)時(shí)候起,孩子開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò),剛開(kāi)始的時(shí)候是看別人玩,后來(lái)就學(xué)著自己探究,再到后面上癮,早上起來(lái)就想把電腦摸一摸,網(wǎng)上放學(xué)第一件事就是守在電腦前。(其中有一個(gè)環(huán)節(jié):那個(gè)時(shí)候他接觸的孩子都是愛(ài)玩電腦的,他們經(jīng)常指使冰冰去找媽媽要電腦,假設(shè)媽媽不給,他們這群孩子就不跟他玩。可以想象,這是一個(gè)怎樣的社會(huì),把孩子們都變成了這樣。)為這個(gè)事情,我曾經(jīng)很苦惱,心理學(xué)上講:強(qiáng)迫地想讓一個(gè)人不去一件事,不但不能解決問(wèn)題,還會(huì)激發(fā)這個(gè)人更堅(jiān)決地去做這件事。可見(jiàn):硬性的強(qiáng)迫孩子不玩電腦只會(huì)讓孩子更離不開(kāi)電腦。為此,我買(mǎi)了《兒童心理學(xué)》,花了半個(gè)月的時(shí)間一口氣讀完,最大的收獲是:孩子的興趣是多種多樣的,玩電腦是他的一種興趣,只不過(guò)如今這種興趣讓他著迷,并影響到他其他興趣的培養(yǎng)。如今面臨的問(wèn)題是:如何轉(zhuǎn)變孩子的興趣。在孩子12歲前,應(yīng)該是一個(gè)人身體和智力發(fā)育的最正確時(shí)期,也是一個(gè)人良好習(xí)慣養(yǎng)成的最正確時(shí)期。我決定抽時(shí)間培養(yǎng)孩子其他方面的興趣。正巧,在這個(gè)時(shí)候,我讀了鄔曉莉的《愛(ài)的叮嚀》,知道了課外閱讀對(duì)一個(gè)人一生智力開(kāi)展及終生學(xué)習(xí)的重要性,我決定將孩子的興趣引到課外閱讀上來(lái)。為到達(dá)這個(gè)目的,我分如下步驟完成:

  第一:讓電腦被“沒(méi)收”,從此不能用。我將我們辦公室的電腦全部用密碼鎖上,并告訴冰冰:學(xué)校檢查電腦的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我的電腦上玩游戲的記錄最多,校長(zhǎng)爺爺已經(jīng)將我的電腦沒(méi)收了,如今這個(gè)電腦不屬于我了。(好心的謊話(huà),還讓校長(zhǎng)成了壞人,呵呵。同時(shí)自己也要做到孩子在身邊的時(shí)候,堅(jiān)決不用電腦)

  《愛(ài)的叮嚀》,知道了課外閱讀對(duì)一個(gè)人一生智力開(kāi)展及終生學(xué)習(xí)的重要性,我決定將孩子的'興趣引到課外閱讀上來(lái)。為到達(dá)這個(gè)目的,我分如下步驟完成:

  第一:讓電腦被“沒(méi)收”,從此不能用。我將我們辦公室的電腦全部用密碼鎖上,并告訴冰冰:學(xué)校檢查電腦的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我的電腦上玩游戲的記錄最多,校長(zhǎng)爺爺已經(jīng)將我的電腦沒(méi)收了,如今這個(gè)電腦不屬于我了。(好心的謊話(huà),還讓校長(zhǎng)成了壞人,呵呵。同時(shí)自己也要做到孩子在身邊的時(shí)候,堅(jiān)決不用電腦)

  第二:想方法將家里的電視關(guān)掉。有一個(gè)時(shí)機(jī):那天,冰冰和他爸爸在家玩游戲,他爸爸要買(mǎi)他的槍?zhuān)瑔?wèn)他多少錢(qián)賣(mài)?后來(lái)玩到盡興的時(shí)候,他爸爸說(shuō):我想買(mǎi)你的遙控器,你多少錢(qián)賣(mài)?冰冰說(shuō):多少錢(qián)也不賣(mài)。為防止爸爸搶遙控器,他還特意去把遙控器給藏起來(lái),后來(lái)遙控器就“永遠(yuǎn)”消失了。冰冰回家也就沒(méi)有電視看了。

  第三:借助益友的力量。我們辦公室旁邊有一個(gè)喜歡讀課外書(shū)的男孩—————蔣東方,這小孩機(jī)靈,淘氣,好動(dòng),正直、熱情、愛(ài)看書(shū)。我讓冰冰天天和東方一起玩,有意防止他和以前愛(ài)玩電腦的那幾個(gè)小孩接觸。朋友的力量還真是大,孩子一旦有了益友,他也會(huì)學(xué)著去做一些有意義的事情,每天放學(xué)學(xué)完作業(yè),就在操場(chǎng)上玩耍鍛煉身體,還經(jīng)常聽(tīng)他們互相之間討論一些孩子世界里的問(wèn)題。

  第四:帶著孩子讀書(shū)。每天回家,不管多忙,多累,都要陪孩子把書(shū)拿出來(lái),讀一讀,剛開(kāi)始是我讀,冰冰聽(tīng),后來(lái)變成,他看圖說(shuō)話(huà),我再帶他讀,書(shū)里面有很多孩子感興趣的東西,有時(shí)候讀得我們一起開(kāi)懷大笑,有時(shí)讀得我們疑惑重重。

  如今孩子已經(jīng)走進(jìn)閱讀,并喜歡上閱讀了,我們一起用四天的時(shí)間讀完了《三毛的故事》,如今正在讀第二本《小王子》,我正打算再買(mǎi)一套適宜孩子口味的讀物。作為暑假作業(yè)的一局部和孩子一起完成。

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)14

  古人說(shuō),“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。這句名言道出了閱讀的重要性。書(shū)籍是人類(lèi)共同的精神財(cái)富,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以拓展人生的寬度,能豐富人生!皶(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,而我卻認(rèn)為書(shū)中自有樂(lè)趣在,特別是陪孩子一起讀書(shū)的時(shí)候。

  孩子的世界充滿(mǎn)著青春,洋溢著快樂(lè)。我們要走進(jìn)孩子的世界,與孩子做到真正的零距離接觸。親子閱讀就是一種快樂(lè)的體驗(yàn)。我深深體會(huì)到,閱讀是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長(zhǎng),在閱讀的過(guò)程中,我們也回味到了學(xué)生生活的幸福,也能體會(huì)孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多的接觸書(shū)籍,擴(kuò)充他的知識(shí)面,營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍,在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下,我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和兒子一起讀書(shū)。

  我認(rèn)為,陪孩子一起閱讀,應(yīng)該順應(yīng)孩子的'心理特點(diǎn),選好孩子愛(ài)看的書(shū),使他對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感,而不宜對(duì)孩子的閱讀管得太死。同時(shí),還要與孩子一起交流讀書(shū)的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說(shuō)出來(lái),把自己的看法和觀(guān)點(diǎn)講出來(lái),然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個(gè)培養(yǎng)他觀(guān)察力和想象力的好方法。如果我們?cè)侔炎约嚎吹胶拖氲降母嬖V他,引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看、自己去想,這樣的閱讀過(guò)程,就不知不覺(jué)地讓我們和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里,一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。久而久之,孩子會(huì)愛(ài)上了閱讀,也和父母親密無(wú)間。我們也在陪孩子閱讀的同時(shí),充實(shí)了自己,豐富了自己。

  通過(guò)親子閱讀,父母與孩子共同學(xué)習(xí),一同成長(zhǎng),為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì),分享讀書(shū)的樂(lè)趣。和孩子一起讀書(shū)吧,讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味,多一點(diǎn)書(shū)卷氣,少一些浮躁,多一些書(shū)香,為孩子樹(shù)立一個(gè)閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣。

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)15

  與兒子一起閱讀,一直以來(lái)都是我覺(jué)得應(yīng)該做的事情,在他開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),我就一直開(kāi)始與他一起閱讀詩(shī)歌,故事書(shū),所以他的語(yǔ)言發(fā)展都很順利。

  我們一起閱讀了《親愛(ài)的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國(guó)演義》等,這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,很多小故事都非常有深意和喻意,從中還得出了不少有效的家庭教育方法,對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,當(dāng)然,孩子也從中受益多多,很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完一本后,我們會(huì)在一起討論和回味書(shū)中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書(shū)中他認(rèn)為感興趣的故事,而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行比較,尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的`地方。

  讀書(shū)是一種很好的休閑方式,尤其是全家人一起讀書(shū)的氛圍,那更是妙不可言。

  引用《閱讀的媽媽》中的一段話(huà):“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金,但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有--我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽”。孩子的智慧從哪里來(lái)?從媽媽講的故事中來(lái),從書(shū)本中來(lái)。只要有空,我就會(huì)陪孩子讀讀書(shū)。我在孩子的床頭、書(shū)桌、沙發(fā)上都放些書(shū),以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書(shū),讓孩子生活在書(shū)的懷抱里,受到書(shū)的熏陶,久而久之,孩子就會(huì)愛(ài)上書(shū)。

  在書(shū)的海洋里,無(wú)數(shù)的讀者或坐或立,都在如癡如醉地翻著自己喜愛(ài)的書(shū)籍,其中不乏孩子的同齡人,讓孩子置身于書(shū)的海洋中,會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的熏染。

  常在書(shū)邊逛,自會(huì)沾書(shū)香,F(xiàn)在,我們的孩子已經(jīng)升入小學(xué)二年級(jí),他們開(kāi)始有對(duì)知識(shí)需求的渴望,他們的思維開(kāi)闊,他們有對(duì)心靈深處幻想的憧憬。一旦養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,就等于在孩子的心里安裝了一臺(tái)成長(zhǎng)發(fā)動(dòng)機(jī),孩子未來(lái)的成長(zhǎng)力量將會(huì)是無(wú)窮無(wú)盡的,這就為孩子的一生播下了幸福種子,那就讓我們和孩子一起讀書(shū)吧!

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