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(必備)新進(jìn)教師培訓(xùn)心得體會(huì)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。怎樣寫好心得體會(huì)呢？以下是小編精心整理的新進(jìn)教師培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新進(jìn)教師培訓(xùn)心得體會(huì)1
17日參加了新進(jìn)教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，受到了一些啟發(fā)，下面談?wù)勎覀�(gè)人的一些認(rèn)識(shí)。
雖然我現(xiàn)在在學(xué)校里從事的是設(shè)計(jì)類的行政工作，但是在自己的本科和研究生期間都在外兼職教相關(guān)的美術(shù)課程，所以對(duì)教師的工作也有一定的體會(huì)，雖然現(xiàn)在角色轉(zhuǎn)換了但最終的目的也是為學(xué)生服務(wù)�，F(xiàn)在我所在的部門主要是為學(xué)生提供證書培訓(xùn)、考研考公和留學(xué)等服務(wù)，為他們解決就業(yè)和學(xué)歷深造的問題。就證書培訓(xùn)這一項(xiàng)來說，我們要站在學(xué)生的角度考慮，也就是針對(duì)不同年級(jí)和不同特質(zhì)的學(xué)生提供不同的方案，我們要了解我們希望學(xué)生通過這個(gè)培訓(xùn)獲得什么，也要了解學(xué)生希望通過這個(gè)培訓(xùn)獲得什么，無論是對(duì)于我們中心而言，還是對(duì)于學(xué)生而言，最基本的'就是要通過證書的考試，例如“基金從業(yè)資格證”這一培訓(xùn)課程的設(shè)置，在線上培訓(xùn)的課程講解中將考試重點(diǎn)章節(jié)放在了所有章節(jié)的前段而不是按照章順序去進(jìn)行講解，這樣學(xué)生就會(huì)明白這一證書考試需要掌握的重點(diǎn)是哪些部分從而進(jìn)行高效的針對(duì)性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)始終都在進(jìn)行的動(dòng)作，并且永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，我們應(yīng)養(yǎng)成“終身學(xué)習(xí)”的習(xí)慣，當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展迅速，我們?yōu)閷W(xué)生提供幫助的形式也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不應(yīng)該局限于傳統(tǒng)形式。例如在培訓(xùn)宣傳的過程中以往是通過線下的方式，古板且學(xué)生不能隨時(shí)準(zhǔn)確的了解信息。現(xiàn)在通過我們暑假期間建立的公眾號(hào)、網(wǎng)站等新媒體方式，學(xué)生可以及時(shí)、準(zhǔn)確的了解自己所需課程的詳細(xì)信息，同時(shí)也能更加方便的與我們聯(lián)系溝通。
同時(shí)我們同事之間也會(huì)站在學(xué)生的角度上針對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行提問，不同角色和經(jīng)歷的老師在提問的過程中反映出不同的問題，這都是我們要去學(xué)習(xí)和完善的東西，這也是最有效的實(shí)驗(yàn)方法，以便學(xué)生在針對(duì)項(xiàng)目提問的時(shí)候我們能高效而又準(zhǔn)確的為學(xué)生進(jìn)行回復(fù)，解決他們的疑惑。在各類宣傳的效果展示中，我也會(huì)盡量使用當(dāng)下學(xué)生喜歡的形式和內(nèi)容，畢竟恰當(dāng)?shù)牟鍒D和圖表形式能更直觀的傳達(dá)我們的想法和信息。
以上是自己的一些心得和通過這次培訓(xùn)后在工作中的部分實(shí)踐，希望通過以后的培訓(xùn)能收獲更多的幫助。感謝stephen老師。
新進(jìn)教師培訓(xùn)心得體會(huì)2
在這個(gè)暑假，我來到了xx學(xué)校應(yīng)聘教師。在面試通過之后，我成為了xx學(xué)校教師團(tuán)體中的一員。在正式開始上課之前，學(xué)校利用了假期的時(shí)間，組織了我們這些新進(jìn)教師進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是為了讓我們更好的投入教學(xué)中，提高我們的教學(xué)水平。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了學(xué)生的心理、學(xué)校的規(guī)章制度、師德，還觀摩了學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)課堂。在上課之后，我學(xué)到了很多東西，這對(duì)我的以后的教學(xué)活動(dòng)中很有幫助。之前我不太了解這個(gè)年齡階段的孩子，但不了解，又怎么能夠很好的進(jìn)行教學(xué)呢？每個(gè)階段的孩子都有不同的特點(diǎn)，對(duì)不同階段的孩子要有不同的教學(xué)方法，這樣才能更好的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，抓住他們的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。只有了解學(xué)生的想法，才能夠更好的教學(xué)，才能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
在開始上課之后，首先就是要取得學(xué)生們的信任。對(duì)于新老師，學(xué)生都有不一樣的看法。一些同學(xué)會(huì)很喜歡新老師，但另一些同學(xué)，可能對(duì)新老師不太信任，認(rèn)為新老師的教學(xué)能力不足。所以，我們新老師首先要取得學(xué)生們的信任和喜歡，這樣他們才會(huì)聽我們的課。對(duì)待不同的學(xué)生，要采取不同的引導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。每一個(gè)同學(xué)的性格都不一樣，能讓這個(gè)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的方法，用到另一位同學(xué)身上未必適合，很有可能會(huì)起反作用。
此次培訓(xùn)也對(duì)我們進(jìn)行了上了師德課，我收獲很多。之前一直認(rèn)為教師只要給同學(xué)們上好課就行了，但是現(xiàn)實(shí)告訴我這種想法是錯(cuò)誤的'。教師不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)，還要在這其中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育。教師要做到以身作則，平時(shí)要注意自己的言行舉止，要做到言行統(tǒng)一。不要在學(xué)生面前做不好的事情，包括吸煙等，會(huì)對(duì)學(xué)生造成不好的影響。我認(rèn)識(shí)到，要是想成為一個(gè)好老師，要時(shí)刻注意自己，方方面面都要注意到，包括穿衣打扮，平時(shí)的行為習(xí)慣等，不能給學(xué)生帶來不好的影響。
在培訓(xùn)之后，我意識(shí)到，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的好老師，我還有很長(zhǎng)的路要走，還有很多的地方需要學(xué)習(xí)。在以后的教學(xué)中，我會(huì)不斷的進(jìn)行反思，改進(jìn)我的教學(xué)方法。我也會(huì)多向?qū)W校的有經(jīng)驗(yàn)的、優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，讓自己也成為像他們一樣的好老師。
新進(jìn)教師培訓(xùn)心得體會(huì)3
很榮幸能加入這個(gè)溫暖、友愛的大家庭，感謝學(xué)校精心組織的此次培訓(xùn)，給我們新進(jìn)教師帶來了營(yíng)養(yǎng)頗豐的精神食糧，對(duì)提高我們的教學(xué)能力及做好學(xué)生工作指明了方向，干貨滿滿，獲益匪淺。我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了自己做好教學(xué)工作、科研工作的決心。
培訓(xùn)之初，學(xué)校黨委書記xxx和副校長(zhǎng)xx在會(huì)上所做的講話及動(dòng)員，令人備受鼓舞與啟發(fā)。首先指出教師應(yīng)懂得自我加壓，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，并及時(shí)進(jìn)行知識(shí)的更新，努力推進(jìn)教育教學(xué)的改革;其次提出教師應(yīng)學(xué)以致用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性;最后強(qiáng)調(diào)教師要嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身的組織紀(jì)律觀念。新學(xué)期、新氣象、新開始，要開好局，也要起好步。下面我將就此次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：
第一、教師既要做好教學(xué)工作，同時(shí)也需兼具科研。
教學(xué)和科研相互聯(lián)系、相互促進(jìn)、密不可分。首珩教授關(guān)于《職業(yè)院校教師如何進(jìn)行科研課題申報(bào)》的分享講座，理論性與實(shí)用性并重，尤其對(duì)于年輕的教師來說具有很強(qiáng)的實(shí)用性，教師不僅要有良好的教學(xué)能力，而且還要有很好的科研能力。這既是學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，也是新時(shí)代職業(yè)院校學(xué)校的使命，更是提升職業(yè)院校內(nèi)涵建設(shè)和聲譽(yù)的最佳途徑。首珩教授采用逐一舉例的方式使原本復(fù)雜的理論講解變得簡(jiǎn)明易懂，不僅從課題的分類、課題的來源、研究的選題、申報(bào)書的撰寫、課題研究的開展、課題研究的注意事項(xiàng)等方面來展開闡述，而且為今后教師在申報(bào)課題、撰寫等方面提出了詳細(xì)建議與方向。新的歷史階段對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)提出了更高的要求，作為新時(shí)代教師，必須全方位提高自身各方面的綜合能力，才能更好的教育、引導(dǎo)與幫助學(xué)生成人成才。
第二、教師既要提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也需不斷提高自我學(xué)習(xí)的能力。
作為教師，不僅要了解中專學(xué)生教育教學(xué)的基本規(guī)律以及該階段學(xué)生身心發(fā)展的殊性、差異性，而且要做到在對(duì)待學(xué)生一視同仁的前提下，進(jìn)行因材施教，分類指導(dǎo)。通過觀摩國(guó)家級(jí)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)成果的展示匯報(bào)，同時(shí)結(jié)合專家們的指導(dǎo)、建議，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)、怎樣上好一堂課，以及如何將課程設(shè)計(jì)與國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)標(biāo)，也更加懂得了需要運(yùn)用教育機(jī)智來增進(jìn)學(xué)生上課的積極性和主動(dòng)性，不斷更新自己的知識(shí)體系，加快適應(yīng)當(dāng)前教育改革的新形式，主動(dòng)了解學(xué)生的興趣點(diǎn)，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或是感受不到的藝術(shù)美和思想美，幫助學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，打造精品課、特色課，更好的促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。
第三、教師既要成為一名幸福的教師，又要成為一名智慧的教師。
“幸福是什么?你認(rèn)為幸福老師的狀態(tài)是怎樣的?”幸福是身心上的愉悅和精神上的豐富，每個(gè)人好像都知道其中的含義但卻無法給出確定的答案。文利輝老師通過問題引入啟發(fā)我們進(jìn)行思考，并通過關(guān)注內(nèi)在、聚焦積極、正面表達(dá)和善用共情四個(gè)方面闡述如何更好的成為智慧型教師，以及如何更加深刻地去感受職業(yè)所帶來的.幸福。我明白了“愛”是教育的基石，教育是充滿感情的事業(yè)，教師需要關(guān)愛學(xué)生，既要傳道受業(yè)解惑，又要成為學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師，教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長(zhǎng)。
第四、教師應(yīng)堅(jiān)持立德樹人的理念，助推思政教育與專業(yè)課有效結(jié)合。
無論是何種人才培養(yǎng)模式，其根本目的都在于教書育人和立德樹人，在傳授知識(shí)的過程中，可以結(jié)合具體的專業(yè)課程靈活巧妙地進(jìn)行思政教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神、工匠精神、職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，教育。課堂不僅是知識(shí)傳授的舞臺(tái)，更是價(jià)值引領(lǐng)的陣地，每一門課蘊(yùn)含的育人功能都應(yīng)發(fā)掘出來，可以通過深挖教學(xué)內(nèi)容、豐富教學(xué)手段、創(chuàng)新教學(xué)方法來達(dá)到潤(rùn)物無聲的育人效果。
此次培訓(xùn)為我們新進(jìn)教師后續(xù)的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為我們教育教學(xué)工作的開展做了重要的鋪墊，同時(shí)更為我們新進(jìn)教師搭建了一個(gè)互相了解、加強(qiáng)交流、增進(jìn)感情的平臺(tái)。通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了學(xué)校的規(guī)章制度以及人才的培養(yǎng)模式，并且有了日后的工作指南，使我對(duì)未來的教學(xué)工作、科研工作充滿了信心和動(dòng)力，要努力從工匠型教師向事業(yè)型教師直至向研究型教師轉(zhuǎn)變。
總之，在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我將不斷開拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，深入學(xué)生，把握學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律及教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，努力使自己成為一名有堅(jiān)定的理想信念、有高尚的道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)和有仁愛之心的好老師，努力向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，用自己積極的態(tài)度、良好的師德、進(jìn)取的心態(tài)做好本職工作，真正做到為人師表、教書育人。
新進(jìn)教師培訓(xùn)心得體會(huì)4
作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為20xx年張店區(qū)新教師隊(duì)伍中的一員。區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱耸刮覀冃陆處煴M快適應(yīng)未來的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了五天的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)光，已經(jīng)如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷漸漸模糊了，但這為期五天的培訓(xùn)，卻使我受益匪淺。作為一名師范專業(yè)畢業(yè)的教師，從事幼兒教育工作，自己覺得雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學(xué)的需求，但在運(yùn)用教學(xué)方法、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心理方面欠缺得很多。
通過這次崗前培訓(xùn)，在各位有經(jīng)驗(yàn)的老師深入淺出的講解中，彌補(bǔ)了我的不足，專業(yè)理論和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的能力得到提高，對(duì)以后的教學(xué)工作充滿信心�，F(xiàn)將這一階段的學(xué)習(xí)和工作心得作一個(gè)總結(jié)：首先，“傳道、授業(yè)、解惑”，教師的身上肩負(fù)著很多崇高而艱巨的職責(zé)。對(duì)于“好教師”的理解，人各有異，我作為一名初次參加學(xué)校教學(xué)工作的新教師，感到既興奮又緊張。這種復(fù)雜的心情來自于對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜，同時(shí)還包含著對(duì)能否勝任這份工作的擔(dān)憂。
在培訓(xùn)中，映象最深的就是“敬業(yè)、責(zé)任心”這幾個(gè)字。捫心自問，我相信自己能做到愛學(xué)生、負(fù)責(zé)任、認(rèn)真對(duì)待工作這幾點(diǎn)，于是，懸著的心中有了一絲坦然，相信通過努力，自己能成為一名好老師。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從教多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，提到了繼續(xù)教育和科學(xué)研究能力的培養(yǎng)，在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，老師們還提出了如何搞好同事關(guān)系的方法。最后來說一下拓展訓(xùn)練，這次崗前培訓(xùn)，教育局的領(lǐng)導(dǎo)們不僅給我們安排了理論學(xué)習(xí)，還給我們安排了為期三天的拓展訓(xùn)練。
這次拓展訓(xùn)練使我深深的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作在任務(wù)執(zhí)行過程中的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何突破自己心理的極限，可以說是一次非常難得的經(jīng)歷。這種心理極限上的突破不是隨便的生硬的活動(dòng)項(xiàng)目就能夠達(dá)到理想效果的，通過對(duì)拓展項(xiàng)目的精心設(shè)計(jì)和拓展師的'職業(yè)能力最終真正能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人某些心理障礙的跨越，與此同時(shí)也能夠體會(huì)到個(gè)人能力的發(fā)展?jié)摿�。證明了自己，超越了自己。拓展訓(xùn)練是短暫的但是它對(duì)我的影響確實(shí)是深遠(yuǎn)的，我要把拓展訓(xùn)練中體會(huì)到的切實(shí)應(yīng)用到今后的工作中，使自己充分融入到創(chuàng)造卓越的團(tuán)隊(duì)之中。
崗前培訓(xùn)在使我獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的同時(shí)，也使我意識(shí)到自己欠缺的東西還很多，因此，我會(huì)一如既往地虛心向資深教師求教，以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使自己早日成長(zhǎng)為一名合格的幼教工作者。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我所受到的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用，會(huì)使我終生受益。同時(shí)我也相信區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)和我們?nèi)w教師的共同努力下我們的教育事業(yè)會(huì)走向一個(gè)又一個(gè)的輝煌。
新進(jìn)教師培訓(xùn)心得體會(huì)5
為了使新進(jìn)教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，幫助新進(jìn)教師盡快適應(yīng)與成長(zhǎng)，學(xué)校組織了“青藍(lán)”結(jié)對(duì)計(jì)劃。
第一周我學(xué)習(xí)了全過程的教學(xué)規(guī)范并且重點(diǎn)學(xué)習(xí)了教師課堂教學(xué)管理規(guī)范及教學(xué)事故認(rèn)定。作為一名教師首先應(yīng)該嚴(yán)格遵守教學(xué)規(guī)范。在課前應(yīng)當(dāng)充分做好備課準(zhǔn)備，備全教學(xué)資源；在課中要嚴(yán)肅執(zhí)行課堂教學(xué)規(guī)范，嚴(yán)格維持課堂紀(jì)律；在課后要及時(shí)撰寫課堂教學(xué)反思。其次，教師教學(xué)紀(jì)律和行為規(guī)范在教學(xué)活動(dòng)中也十分重要。教師要發(fā)揮為人師表的作用，嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律。教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學(xué)生活生生的榜樣。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。因此，此次培訓(xùn)對(duì)我受益匪淺，讓我們更加規(guī)范了自己的行為，我會(huì)在今后的教學(xué)活動(dòng)中更加嚴(yán)格要求自己，遵守教師的行為規(guī)范，做到著裝規(guī)范，做到服飾整潔，言談得體，舉止文明。除此之外，培訓(xùn)的課程中王老師還培訓(xùn)了相關(guān)的課堂常規(guī)。對(duì)于我剛參加工作有很多地方都需要去認(rèn)真全面地的.學(xué)習(xí)，作為一名教師教學(xué)基本功必須扎實(shí)，首先我應(yīng)該快速適應(yīng)自己的崗位，在教學(xué)活動(dòng)中做到語言清晰流暢、簡(jiǎn)練和生動(dòng)；板書也要書寫規(guī)范，演示正確和清楚。其次，在今后的課程講授中我會(huì)注重自己的儀表儀態(tài)，為學(xué)生樹立一個(gè)榜樣。最后，在今后的授課中我會(huì)兼顧知識(shí)的傳授和能力的培養(yǎng)，做到既教書又育人。
通過第一周的學(xué)習(xí)，我基本熟悉了全過程的教學(xué)規(guī)范，這是一個(gè)良好的開始，在今后的學(xué)習(xí)過程中我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，為今后的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
新進(jìn)教師培訓(xùn)心得體會(huì)6
今天，有幸參加了歷城二中20xx年新教師培訓(xùn)，特別感謝李校長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)關(guān)于如何讓學(xué)生因我而美麗，如何做學(xué)生生命成長(zhǎng)中的貴人的教育指導(dǎo)。說實(shí)話，對(duì)于剛剛從學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的角色、新的責(zé)任多少有些怯懦。通過這次培訓(xùn)，我知道了做一名教師并不是想象中的那么簡(jiǎn)單，它是一種責(zé)任，承載著一個(gè)家庭的希望，擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)人才的重任。"教師高度決定孩子高度"，我必須不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，提高班級(jí)管理能力，刻苦鉆研，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在培訓(xùn)中，領(lǐng)導(dǎo)樸實(shí)真摯的經(jīng)驗(yàn)傳授，使我受益匪淺。我了解到，當(dāng)好一名教師是非常重要的，也是十分困難的。需要教師不斷的努力付出，才能有所提高。通過培訓(xùn)，我有以下心得體會(huì)：
首先，二中敢為人先，改革創(chuàng)新，志達(dá)天下的膽識(shí)與氣魄以及諸多"率先""第一""首家"的榮譽(yù)稱號(hào)，讓我為之驕傲，作為"高高山上的一棵草"，真真正正的體會(huì)到歷城二中幾十年如一日的那份堅(jiān)守與創(chuàng)新。在備受質(zhì)疑中發(fā)展壯大的歷城二中，不容易，如今，真的無人能比。
歷城二中給了我們巨大的光環(huán)，光環(huán)之下的我們必須不懈努力。于漪說"站上講臺(tái)就是生命在唱歌"，作為即將站上三尺講臺(tái)的我們，不僅要認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，還要用激情去感染每一個(gè)孩子，因?yàn)榻逃龥]有高大上，把普普通通的小事做到極致就是成功。
在培訓(xùn)中，李校長(zhǎng)談到：應(yīng)付是走向平庸的開端，認(rèn)真是走向成功的起點(diǎn);當(dāng)應(yīng)付成為一種習(xí)慣時(shí)，將注定一事無成，當(dāng)認(rèn)真成為一種習(xí)慣時(shí)，成功已為期不遠(yuǎn)。沒錯(cuò)，我們必須清楚要做一個(gè)什么樣的老師，必須提醒自己在優(yōu)越的工作環(huán)境中，我認(rèn)真工作了嗎。
其次，新教師剛?cè)肼殻畲蟮霓D(zhuǎn)變莫過于角色的轉(zhuǎn)變，由"學(xué)習(xí)者"轉(zhuǎn)變?yōu)?傳道、授業(yè)、解惑者"。最困擾我的事情就是，如何把知識(shí)清晰的教授給學(xué)生，從經(jīng)師到名師再到人師，一條艱辛而又漫長(zhǎng)的路，需要盡快的讓自己成長(zhǎng)起來，主動(dòng)向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，揣摩好課的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教師與學(xué)生溝通的藝術(shù)。同樣的一句詩(shī)，老教師與新教師吟出來的味道就不一樣，給學(xué)生的感受也不一樣。剛開始聽課，就是模仿，照搬同科學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)，把前輩的經(jīng)驗(yàn)"拿過來"，變?yōu)樽约旱�，傳授給學(xué)生，慢慢的汲取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法，才能獲得提高。
沒有愛就沒有教育，那么，如何快速融入歷城二中大家庭?如何做一名合格的班主任?如何做一名合格的.任課老師?如何做學(xué)生生命中的貴人?這就要求我們必須時(shí)刻提醒自己，不忘初心，勇于擔(dān)當(dāng)，銳意進(jìn)取，傳承"勤"文化。去了解、理解、尊重、寬容、賞識(shí)每一個(gè)發(fā)展中的孩子。所謂教無定法，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，問題為主軸，思維為主攻，體驗(yàn)為主線。努力讓自己的內(nèi)心寧?kù)o而平和，堅(jiān)定而執(zhí)著。
從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的新知識(shí)技能，對(duì)于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照，要培養(yǎng)好學(xué)生，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學(xué)生提供榜樣，所以教師的素養(yǎng)是非常重要的。
當(dāng)然，常言道，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟引導(dǎo)，我想，這次的培訓(xùn)就是一面很好的旗幟。對(duì)教師來說，成長(zhǎng)最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn)，我的自我培訓(xùn)之路還很長(zhǎng)，我的專業(yè)成長(zhǎng)道路也還很長(zhǎng)，我要虔誠(chéng)而持久地搞好自我修行，爭(zhēng)取做個(gè)無愧于"老師"這個(gè)神圣稱謂的好老師，做個(gè)不斷進(jìn)步，永不停步的陽(yáng)光教師，用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)教學(xué)探索和實(shí)踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育!
這樣的培訓(xùn)，對(duì)于我的以后教育來說，很有意義。從整個(gè)教育大背景、教師的如何成長(zhǎng)、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述。我們必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，為自己正確的定位。將"捧著一顆心來，不帶一跟草去"這句話，作為我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。
新進(jìn)教師培訓(xùn)心得體會(huì)7
作為一名走上工作崗位不久的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能，但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo)。四個(gè)半天的培訓(xùn)，收獲頗豐，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，也是一項(xiàng)最偉大的事業(yè)，值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。
首先，xx老師開篇就為我們講述了《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，
從宏觀的角度讓我們更深層次的認(rèn)識(shí)自己的身份，懂得相關(guān)法律，身為教師所需的知識(shí)、技能、理念，自身專業(yè)成長(zhǎng)和規(guī)劃。使我教師責(zé)任重大，不斷完善自身知識(shí)素養(yǎng)等的重要性，但也更加熱愛教育事業(yè)。
其次，在觀看《走進(jìn)包河》時(shí)，
對(duì)x區(qū)教育有了一個(gè)相對(duì)全面的了解，通過濱湖兩所新建學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展的展示，教育經(jīng)費(fèi)投入的不斷加大，教育建設(shè)面積的日益擴(kuò)大，辦學(xué)水平的不斷提高，讓我看到了一個(gè)發(fā)展的x、強(qiáng)大的x、充滿希望的x！ 在x局長(zhǎng)的報(bào)告中又為我們呈現(xiàn)一個(gè)靈活而飽滿的包河教育，讓我們了解了x區(qū)經(jīng)濟(jì)騰飛、打造x教育第一強(qiáng)區(qū)的總體目標(biāo)，鼓勵(lì)我們?cè)诮?jīng)濟(jì)雄厚、技術(shù)強(qiáng)大、充滿關(guān)懷的氛圍中朝著這個(gè)偉大的目標(biāo)去奮斗。xx老師關(guān)于xx教育印象的講授，讓我們拓寬了教育視野，感受不一樣的教育天地，教學(xué)有法，教無定法，xx教育有很多值得我們學(xué)習(xí)、借鑒和反思的地方。老師的＂在課堂中成長(zhǎng)—給新入職教師的.建議＂讓我獲益匪淺，所講內(nèi)容很接地氣，非常實(shí)用。成為特級(jí)教師，她的教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)精神，對(duì)我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說：＂每一位成功的教師無一不是在課堂中拼搏出來的。＂對(duì)三種不同類型的課，胡老師給了很多切實(shí)可行的建議，我們應(yīng)該在課堂研磨中成長(zhǎng)，更應(yīng)該讓課堂為我們代言。
第三，在特色讀書會(huì)上，
們大家共讀一本書《怎么說孩子才會(huì)聽怎么聽孩子才肯說》，一本父母與孩子溝通的圣經(jīng)，法伯和瑪茲麗施給讀者提供了一種魔幻般的機(jī)會(huì)，讓我們能在行動(dòng)中看清自己，并且在犯那種可能是毀滅性的錯(cuò)誤之前就預(yù)先修正自己的行為。在老師交流感受和案例模擬環(huán)節(jié)，讓我們大家陷入沉思，到底如何說孩子才會(huì)聽，如何聽孩子才會(huì)說？這本書值得每一個(gè)人讀，特別是剛?cè)肼毜奈覀�。x海英老師關(guān)于班主任專題輔導(dǎo)：聽那花開的聲音，悉心為花修枝剪葉，讓初為班主任的我倍感責(zé)任重大，而又充滿歡馨。班主任所遇到的難題、困惑，班主任的角色、基本素養(yǎng)以及班級(jí)的建設(shè)和管理，x老師都一一為我們講授，除了感動(dòng)就是感謝！《放牛班的春天》馬x老師對(duì)于每個(gè)孩子都堅(jiān)持，不拋棄不放棄，他付出了真愛，用音樂重造他們的靈魂，讓這群小天使高聲歡唱生命之歌 引導(dǎo)他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思，我能否像他一樣對(duì)待每一個(gè)孩子？
最后，在 教授關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的專題報(bào)告中，讓我們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，身體是革命的本錢，在教育這條路上想遠(yuǎn)走遠(yuǎn)遠(yuǎn)，首先要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，所以在教學(xué)工作的同時(shí)也應(yīng)該對(duì)自己的身體負(fù)責(zé)，加強(qiáng)體育鍛煉，保持健康體魄。
總之，通過這四個(gè)半天的培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為x教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。
新進(jìn)教師培訓(xùn)心得體會(huì)8
8月13~8月15日在本校舉辦的新進(jìn)教師培訓(xùn)已接近尾聲，雖然時(shí)間緊促，但在領(lǐng)導(dǎo)和各科室主任的精心準(zhǔn)備下，呈現(xiàn)給了大家豐富而深刻的相關(guān)知識(shí)，作為受訓(xùn)的一員也從中得到了一些新的認(rèn)識(shí)和感受，現(xiàn)呈現(xiàn)如下：在師德認(rèn)識(shí)方面，從問心無愧向全身心關(guān)注教育轉(zhuǎn)變。雖然一直以來都是以學(xué)生作為自己工作的重心，把學(xué)生的學(xué)習(xí)、問題及生活困惑作為自己工作的主要內(nèi)容，力求不讓自己在學(xué)生成長(zhǎng)過程中留有遺憾，做到問心無愧！但是，由于隨著時(shí)間的推移，師生關(guān)系的深入體會(huì)和認(rèn)識(shí)，以及本次培訓(xùn)的深入剖析，越來越迫切地認(rèn)識(shí)到全身心主動(dòng)關(guān)注教育的重要性。誠(chéng)然，無愧于學(xué)生和自我很重要。但是倘若僅僅是當(dāng)事實(shí)凸顯出來了進(jìn)行解答、解決，并不能全方位地培養(yǎng)自我能力，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。只有時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生及其家庭、社會(huì)及相關(guān)事件才能于浮躁世界中掘出自我的本色，唯此才能在教育中體現(xiàn)出發(fā)自心底的關(guān)懷，對(duì)學(xué)生的啟迪也將更具震醒力。
教學(xué)方面，對(duì)學(xué)科教學(xué)有進(jìn)一步反思。經(jīng)過一年的教學(xué)，對(duì)備課、上課、反思和作業(yè)方面有了一定的進(jìn)步，但在學(xué)生成效上仍有困惑。而困惑的主要來源在于作業(yè)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和完成效果上，自己的經(jīng)驗(yàn)匱乏，操作效果不明顯。經(jīng)過李玉國(guó)老師的作業(yè)指導(dǎo)和司彩貞主任關(guān)于教學(xué)工作常規(guī)的深入剖析，對(duì)教學(xué)常規(guī)特別是作業(yè)建設(shè)方面有了更深入的認(rèn)識(shí)，希望在以后的教學(xué)工作中能積極應(yīng)用并取得成效。從教學(xué)管理方面，從原來的客觀關(guān)注到現(xiàn)在的有能力并且敢于積極參與。剛進(jìn)入崗位時(shí)，更多地關(guān)注自我生存能力，將備課、上課、學(xué)生的聽懂與否作為自我的生命點(diǎn)。但是隨著教學(xué)工作的開展，意識(shí)到教學(xué)管理的重要性，唯有課堂上氛圍好了，學(xué)生的信任度和積極性上去了，知識(shí)才有傳播的空間和價(jià)值。自己在上一年的工作中也經(jīng)常詢問其他老師或參閱書籍搜集方法、策略，也會(huì)在問題出現(xiàn)時(shí)積極嘗試，但畢竟經(jīng)驗(yàn)不足，有事仍會(huì)在處理問題之后，自我認(rèn)為處理的不夠完美或者讓學(xué)生心里不盡順暢，因此在管理上仍有待學(xué)習(xí)。
本次講座中段校長(zhǎng)、講到了相關(guān)的內(nèi)容，特別是在楚校長(zhǎng)的做專家型教師專題講座中，認(rèn)識(shí)到了管理的靈活性和藝術(shù)性，受益匪淺。特別是在楚校長(zhǎng)講到不同的學(xué)生學(xué)習(xí)困難問題時(shí)，他對(duì)不同學(xué)生的類型分析之準(zhǔn)確之到位，聽了之后讓我茅塞頓開，有種躍躍欲試的沖動(dòng)，希望在以后的教學(xué)中能充分利用。從教學(xué)信念上，自己在教學(xué)信念上更加堅(jiān)定執(zhí)著。一直以來就特別佩服段校長(zhǎng)的魄力和精神，她自上任18中以來的努力和奮斗有目共睹，她本身就是一座激勵(lì)塔，也可以說是一個(gè)榜樣，讓人奮斗不息，不斷想法克服困難勇往直前。在13號(hào)下午的培訓(xùn)會(huì)上，段校長(zhǎng)再次講了學(xué)校的各種情況和發(fā)展規(guī)劃，在講到風(fēng)格教師說到，應(yīng)先明確干什么，以后再?gòu)V泛涉獵，結(jié)合班情況后，選擇一個(gè)最終實(shí)踐并實(shí)現(xiàn)自我特色。我覺得不單單是對(duì)于我們的.事業(yè)是這樣，對(duì)于我們的人生也是這樣。既然我已經(jīng)教師作為我的立身之本，那么做好做精做透是最根本的要求。只要堅(jiān)定選擇、信念結(jié)合自己的能力，加之堅(jiān)持不懈地付出和外在的各種經(jīng)驗(yàn)外力，這樣一定能成為一名優(yōu)秀的教師。
在班主任管理方面，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了其職能、使命和責(zé)任。班主任是一個(gè)班級(jí)文化的塑造者和引導(dǎo)者，在學(xué)生的成長(zhǎng)中扮演著猶如向?qū)�、朋友或長(zhǎng)者等多方面的角色。因此，其能力之要求、其事務(wù)之繁雜是一個(gè)普通教師不近所不能知的經(jīng)過大半年的副班主任工作，在崔老師的指導(dǎo)幫助下自己對(duì)事務(wù)處理有了一定的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，但在一些事件上仍然會(huì)沒有頭緒或心有余悸，這次倪海軍主任關(guān)于班主任的各種生活、學(xué)習(xí)實(shí)例的講述和寓言故事的揭示更讓我對(duì)班主任工作有了深一層的理解和認(rèn)識(shí)，并對(duì)以后的管理工作有了更強(qiáng)的信心。希望自己在以后的教學(xué)中多讀書、多實(shí)踐，從中也能悟出、摸索出更多的班級(jí)管理方法。最后，感謝這次班主任培訓(xùn)給了我如此之多、之全方位的指導(dǎo)，我將不遺余力地在以后的教學(xué)中充分實(shí)踐，相信定能在努力配合促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的專業(yè)化成長(zhǎng)。
新進(jìn)教師培訓(xùn)心得體會(huì)9
師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。作為一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)就踏上三尺講臺(tái)的我對(duì)“師德”這個(gè)概念似懂非懂，所以這一次“師德師風(fēng)”的集體培訓(xùn)讓我受益頗多，懂得了教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，因?yàn)榻處煹牡赖率墙處煹撵`魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。
在學(xué)校組織“師德師風(fēng)”集體培訓(xùn)中，幾位教師給我講解了他們?cè)趶埣抑袑W(xué)的所見、所聞、所獲、所感，雖然作為一個(gè)剛剛成為教師的我無法身臨其境，但是從他們所講的事例中我深知我要向他們學(xué)習(xí)的東西有很多很多，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的上課風(fēng)范值得我借鑒，他們的敬業(yè)精神更是值得我學(xué)習(xí)的。想到這里，我不僅得要自問，他們能做到的，我是否也應(yīng)該在自己的努力下做到抑或者做得更好呢？是的，我一定能，只要我虛心求教，多聽聽老師們給我提供的建議，認(rèn)真做好自己的工作，每天不斷的反思和總結(jié)，就能夠逐步提升我的自身價(jià)值。所以我個(gè)人認(rèn)為要提高自身的綜合素質(zhì)和自身的師德應(yīng)當(dāng)從如下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1、愛崗敬業(yè)：首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。既然我選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能在老師的影響下更加努力學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取。作為新進(jìn)的教師，我深知愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)是為了更好的擔(dān)當(dāng)育人的使命和責(zé)任。，作為一名教師，要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。所以我必須做到從內(nèi)心愛上這份職業(yè)。
2、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生：每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和關(guān)愛。所以作為老師應(yīng)當(dāng)平等相待每位學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生得到了老師的尊重，他們才會(huì)懂得如何去尊重老師，從而愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。
3、努力進(jìn)�。鹤鳛閭鞯朗跇I(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的`完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。作為新老師，我明白要提高自身的素質(zhì)，就必須多聽取學(xué)生和老教師的各種意見，自身也應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)，不斷專研教材，認(rèn)真貫切“新課改”的教育方針。努力使課堂教學(xué)達(dá)到樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用。
4、以身作則：教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
5、刻苦鉆研：精通教學(xué)業(yè)務(wù)是成為一名合格教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)更準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力：在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最重要的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)所貢獻(xiàn)的品質(zhì)。作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生們矚目的焦點(diǎn)和榜樣，所以教師要加強(qiáng)師德，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。
以上是我對(duì)“師德師風(fēng)”培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。在此基礎(chǔ)上我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，認(rèn)真貫切“新課標(biāo)”的教育方針，認(rèn)真教書，教好書，在教學(xué)中努力完成“教學(xué)是以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的雙邊活動(dòng)”
感謝“師德師風(fēng)”的培訓(xùn)課堂，因?yàn)槭撬屛腋訄?jiān)定了我教師美的信念。最后，我相信，不管我是才畢業(yè)的大學(xué)生也好，還是剛踏上三尺講臺(tái)的新老師，我想只要我愿意，只要我肯努力，我一定可以！yes
新進(jìn)教師培訓(xùn)心得體會(huì)10
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時(shí)間里，我們過得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校教師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過程的
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的'轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn)，具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
《老子》曰：“上善若水，水利萬物而不爭(zhēng)，處從人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭(zhēng)，故無尤�！蔽蚁矚g他獨(dú)到的見解。在參加學(xué)校的師德培訓(xùn)之后，細(xì)細(xì)咀嚼，我似乎有所感悟，于是寫下我的獨(dú)白，就作為自己的師德答卷吧！
平淡無味，潤(rùn)物細(xì)無聲。老師就是從上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，寫好每一次板書中，時(shí)時(shí)處處給學(xué)生啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴教學(xué)生做人。對(duì)大多數(shù)老師來說，工作就是這樣瑣屑而平淡，日復(fù)一日，年復(fù)一年。既不會(huì)有可歌可泣的閃光事跡，也不會(huì)有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德，就融入在平平淡淡的工作中，體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。平平淡淡才是真，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人�！皩W(xué)無常師，惟德所在”，師德不就平淡如水嗎？ 如果有人想詮釋師德的內(nèi)涵，我會(huì)說：師德如水，而真水無香。
對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身！教師的一生也許終不成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但他應(yīng)像山間的小溪，以樂觀的心態(tài)一路歡歌，奔向海洋；當(dāng)如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影；當(dāng)如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空。只有這樣，他才會(huì)在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時(shí)，收獲桃李芬芳，實(shí)現(xiàn)人生自我。
而現(xiàn)今已經(jīng)工作七年之久的我，在教育的大舞臺(tái)磕磕絆絆地走來了，在學(xué)生身上嘗遍了酸甜苦辣的滋味，自然也給我?guī)砹四蟮臉s譽(yù)。上善若水是道家的精神最高境界。而在教育業(yè)做到“上善若水”的話，不是易事。同事從《水知道答案》一書中幫我找到了方向，再加上校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)對(duì)“師德如水”的一番闡述讓我知道了其中的真諦，從此更加堅(jiān)定了我做事的信念！如今我只須記住一點(diǎn)：有人說，孩子就像一張白紙，你在上面怎么規(guī)劃，他就會(huì)向著怎樣的方向發(fā)展�；蛟S，我不是指點(diǎn)迷津的圣人；或許，我不是揮毫潑墨的藝術(shù)家，但是，當(dāng)我意識(shí)到我應(yīng)該重新去塑造孩子的時(shí)候，我珍惜這從“手”開始的點(diǎn)滴改變。點(diǎn)點(diǎn)滴滴說是輕巧，但是做到靠的是日積月累的堅(jiān)持，我會(huì)用我的實(shí)際證明我心如故。
人們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個(gè)今天所壘成，有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持，方會(huì)使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，剎那變成永恒。我的一個(gè)個(gè)今天筑成了學(xué)生的一個(gè)個(gè)輝煌的明天，師愛如水，如水般無時(shí)無刻無所不在，這是最偉大的愛！上善若水的明證！心中有愛，教育怎會(huì)缺少情感？師愛如水，教育怎能不利于每個(gè)學(xué)生？
新進(jìn)教師培訓(xùn)心得體會(huì)11
20xx年10月，我有幸參加新邵縣新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)，獲益匪淺，無論是對(duì)于我們青年教師提高教學(xué)水平而言，還是對(duì)增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)、修心養(yǎng)性而言，都特別難能可貴。學(xué)校的中心工作是教育，辦好學(xué)校要靠教師，離開教師，教育就是無源之水，無本之木。學(xué)校工作離不開教師，青年教師是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是學(xué)校未來發(fā)展的希望，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的根本所在。感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，更感謝多位主講教師在百忙中給我們新進(jìn)教師帶來營(yíng)養(yǎng)頗豐的精神食糧。
通過對(duì)《小學(xué)語文教學(xué)示范研討課》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)示范研討課》、《初一語文教學(xué)匯報(bào)課》、《初一語文教學(xué)樣板課》、《教育教學(xué)常規(guī)管理》、《新教師專業(yè)成長(zhǎng)之路》、《新教師學(xué)會(huì)做安全教育工作》、《新教師》等課程的學(xué)習(xí)，以及為期三天的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程跟蹤研修，看了遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)光盤。心得如下：
一、要加強(qiáng)師德修養(yǎng)
通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)，注重學(xué)生的人格培養(yǎng)已刻不容緩。推進(jìn)素質(zhì)教育的過程，既是提高學(xué)生素質(zhì)的過程，也是提高教師素質(zhì)的過程。教書育人，重在育人。為人師表這四個(gè)字應(yīng)該成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。教師的一言一行，不僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性，更代表了我們學(xué)校的教師團(tuán)體。我們所承擔(dān)的任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更是要教會(huì)學(xué)生如何做人。這就要求我們教師自己本身首先應(yīng)該具有健全的人格、優(yōu)良的品行和可以以身示范的言行舉止。所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業(yè)之前就必須做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾。我喜熱愛教師這個(gè)職業(yè)，崇尚教師這個(gè)職業(yè)，敬重教師這個(gè)職業(yè)，將來也同樣會(huì)以自己的一言一行實(shí)踐自己對(duì)自己承諾的尊重，把教書育人當(dāng)作自己的一種崇高的追求，根據(jù)新時(shí)期對(duì)高等學(xué)校教師的要求，盡我自己全部的努力，成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞某跫?jí)中學(xué)教師。
二、要注意教學(xué)方法，認(rèn)真組織教學(xué)過程
在教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面，多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生只有在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中明白實(shí)踐教學(xué)涉及到的原理，歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題和注意事項(xiàng)，才能在實(shí)踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學(xué)習(xí)、研究，才能達(dá)到理論和實(shí)踐結(jié)合的目的，最終掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。在理論教學(xué)過程中，必須按照理論教學(xué)規(guī)范要求，高質(zhì)高量地完成授課計(jì)劃的編制、備課過程，才能在講課過程中做到準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出，才能使學(xué)生在教師帶領(lǐng)下，掌握所需知識(shí)。在理論教學(xué)過程中還要注意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象，組織相適宜的教學(xué)內(nèi)容，采取特殊的教學(xué)手段和方法。對(duì)以往的工作做到細(xì)致、系統(tǒng)的歸納、總結(jié)，及時(shí)解決存在的問題。
三、要轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
通過此次學(xué)習(xí)，在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí)，我更深刻認(rèn)識(shí)到：創(chuàng)新作為教育的核心，必將成為21世紀(jì)中國(guó)教育的主題。沒有觀念的`更新，就沒有創(chuàng)新的行動(dòng)。高等學(xué)校教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新，必須轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念，建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。由師道尊嚴(yán)向師生平等轉(zhuǎn)變，建立民主合作的教學(xué)觀。由傳授知識(shí)為主向指導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變。樹立學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的知識(shí)復(fù)制給學(xué)生那么簡(jiǎn)單，這就要求教師們，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們，轉(zhuǎn)變教育觀念和方法，不但要教授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，更要激發(fā)和保護(hù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，在傳授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識(shí)及能力，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習(xí)和討教的
四、要有一顆愛心
當(dāng)一名合格的教師，既要有對(duì)教育的無限忠誠(chéng)，循循善誘、誨人不倦的精神，還必須有對(duì)學(xué)生的一片愛心，通過自己無私的愛，來開啟學(xué)生的心扉，激發(fā)他們求知的欲望。教育的一切都源自于愛這句話便是最好的答案。如果沒有愛心，卻去找尋什么教育的技巧，終是舍本逐末之舉，到頭來這也只能事倍功半。教授學(xué)生不只是知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。這次青年教師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的認(rèn)識(shí)，我將努力在今后的教學(xué)過程中結(jié)合自己的學(xué)科特色，采用個(gè)性化教學(xué)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者、解惑者，更要引導(dǎo)他們做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這將成為我今后從教過程中終身教學(xué)追求的目標(biāo)。
五、把安全放在第一位
學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來。生命是神圣的，是最重要的要時(shí)刻教育孩子注意保護(hù)自己，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。我要用青春的熱情點(diǎn)燃自己事業(yè)的燭光，為我國(guó)教育的圣火增加我的一份光和熱，更要為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
新進(jìn)教師培訓(xùn)心得體會(huì)12
塵欲香，夜纏雙。夜晚的風(fēng)把月光吹拂，碎了一地。我將它們小心翼翼地拾起，用心收藏起來，正如我將這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容用心牢記，作為自己一筆寶貴的財(cái)富。
歷時(shí)兩天的培訓(xùn)，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，可包含的內(nèi)容卻是豐富多彩。新區(qū)教育發(fā)展概況、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)常規(guī)工作、班級(jí)管理常規(guī)工作、優(yōu)秀教師成長(zhǎng)報(bào)告、如何寫教科研論文等等。在培訓(xùn)的最后，領(lǐng)導(dǎo)和老師還給我們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。在新區(qū)教育局的組織下，各位培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們這些職場(chǎng)新手在教師隊(duì)伍開始行進(jìn)之前給予了莫大的幫助與奠基作用，讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，清楚地了解作為一名合格的人民教師所應(yīng)有的各種素質(zhì)、心態(tài)和基本的先決條件。
在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當(dāng)代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們教師付出了多少辛勤的汗水。這次的培訓(xùn)，就是讓我們先登高望遠(yuǎn)，認(rèn)識(shí)到自己的教師旅途，而后再在實(shí)踐中去付諸行動(dòng)。教師的人格力量是無形的、不可估量的，要真正成為學(xué)生的引路人，自己就首先需要大量學(xué)習(xí)。畢竟，我們要做一名優(yōu)秀的先聞道者，這樣學(xué)生才會(huì)在我們的教育之下發(fā)展更好。讓我感觸良多的是，教師作為管理者這一角色。過去的時(shí)光，我們也是學(xué)生，習(xí)慣了在教師的指導(dǎo)下前進(jìn)。如今，角色的轉(zhuǎn)換，使得我們這些新手意識(shí)到經(jīng)驗(yàn)的嚴(yán)重缺乏以及角色轉(zhuǎn)換的適應(yīng)性不強(qiáng)這個(gè)問題。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。此外，教師還要充當(dāng)學(xué)生的父母。我們對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的。我們還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要，做他們的良師益友，與他們交心。不妨可以歸納一下我這些零散的體會(huì)：
一、在培訓(xùn)中充實(shí)：作為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽(yáng)光。不僅豐富了我們的教育理論知識(shí)，而且對(duì)我們平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo)，指出了成長(zhǎng)的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會(huì)努力完善自己，做一名學(xué)習(xí)型教師。
二、在培訓(xùn)中提升：針對(duì)小學(xué)的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革，此次的教育專家們用他們精深的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，傳授我們經(jīng)驗(yàn)，講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。每聽取一次講座，都是一次提升，讓我們每個(gè)人都受益匪淺，從中知道哪里需要揚(yáng)長(zhǎng)避短。
三、在培訓(xùn)中反思：什么是理想的教育？孩子需要什么樣的教育？這也是我從考進(jìn)教師隊(duì)伍一直思考的問題。培訓(xùn)中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會(huì)讓我反思自己的.教育觀、學(xué)生觀，反思自己實(shí)習(xí)期間的教育教學(xué)行為。正如肖川所說的，“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理當(dāng)做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始。”經(jīng)驗(yàn)加反思等于成長(zhǎng)，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。
夜愈發(fā)的靜了，敲擊鍵盤的聲音把思緒拉回�？粗鴷郎吓嘤�(xùn)的結(jié)業(yè)證書，紅的燦爛，心底感慨萬千�？偟膩碚f，培訓(xùn)讓我感覺自己登上了高處，宏觀把握了自己以后的職業(yè)道路，明確眺望了自己以后的教育教學(xué)道路，了解了自己需要充實(shí)之處。愿我可以登高望遠(yuǎn)，而后精雕細(xì)琢，逐個(gè)擊破教育教學(xué)上的困難，真正將所學(xué)所得運(yùn)用于實(shí)際！
新進(jìn)教師培訓(xùn)心得體會(huì)13
本學(xué)期的新教師培訓(xùn)進(jìn)入了尾聲。這一學(xué)期我們開展了講故事比賽、舞蹈表演，并且還進(jìn)行了新教師的觀摩活動(dòng)和實(shí)錄反思的分析。通過新教師的培訓(xùn)，我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學(xué)期末的一堂實(shí)錄反思來講吧�；顒�(dòng)前我認(rèn)真反復(fù)的看了XX老師的一堂觀摩課，并且還做了詳細(xì)的筆錄。再結(jié)合yy老師上的《盒子上的數(shù)字》進(jìn)行了一個(gè)調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)XX老師在說到保質(zhì)期的時(shí)候出示的是XXX的數(shù)字，她在和孩子們談保質(zhì)期的時(shí)候，有的'孩子說三年，有的說兩年，在驗(yàn)證的時(shí)候雖然XX老師說的比較清楚，但孩子們似懂非懂，好像還是沒有接受。所以對(duì)于這一現(xiàn)象，我進(jìn)行了調(diào)整。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對(duì)保質(zhì)期進(jìn)行一個(gè)說明。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)牛奶的食用周期短，也就意味著它的保質(zhì)期時(shí)間不長(zhǎng)，也就是七天。用這七天和三年的保質(zhì)期來比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天時(shí)間短，孩子可以用數(shù)的方式來感受保質(zhì)期的天數(shù)，而三年這個(gè)概念比較遙遠(yuǎn)，所以說用牛奶盒來說明保質(zhì)期更貼切孩子們的實(shí)際生活，也更能讓孩子們?nèi)ダ斫狻?/p>
在看了XX老師上的《盒子上的數(shù)字》后，我也思考著一個(gè)問題。因?yàn)樵趛y老師出示藥的時(shí)候，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，但是，她所用的藥是成人的藥，似乎脫離了孩子的實(shí)際生活，就這一點(diǎn)我也進(jìn)行了調(diào)整。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水，因?yàn)閺耐獗戆b上就能一眼看出是孩子吃的藥，而且包裝比較卡通，容易吸引孩子們的興趣。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正符合了我的目標(biāo)。而對(duì)于藥量我出示了一個(gè)量杯，可以讓孩子們?cè)谒幩土勘g進(jìn)行比較，有了實(shí)物的比較，孩子們也更能容易接受和理解，而不是空空之談了，對(duì)于我的這次活動(dòng)也又提升了一些價(jià)值。
這次的變動(dòng)還增加了一個(gè)重量概念。在剛開始的時(shí)候我還真不知道怎么去解釋這個(gè)重量的意思。說的太簡(jiǎn)單了怕沒說出理由，說的復(fù)雜了，就連我也聽不懂了，更別說孩子們了。所以我也簡(jiǎn)單說明了克就是重量的意思，并且還具體說明了克前面的數(shù)字越大代表著東西越重。而且為了使孩子們理解，我出示了兩種重量不同的盒子，讓他們運(yùn)用新學(xué)到的本領(lǐng)進(jìn)行探索和比較。這一實(shí)踐也證明我的想法是對(duì)的，孩子們通過這樣的操作，很快的就理解了克的意思。當(dāng)然其實(shí)這次活動(dòng)的缺點(diǎn)也是很多的比如剛開始時(shí)對(duì)孩子們提出的101我就沒有一個(gè)很好的解釋。而且整個(gè)活動(dòng)我急于完成四個(gè)重點(diǎn)的說明，所以給予孩子們的自由探索發(fā)現(xiàn)甚少，基本都是由我自己在發(fā)現(xiàn)數(shù)字，再去引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，所以局限了他們的自主探索空間，他們的發(fā)言機(jī)會(huì)也比較少，老師完全有高控的行為，而且在提問上也缺少針對(duì)性。對(duì)于這些比較明顯的缺點(diǎn)，還需要在日后的活動(dòng)中去琢磨和改進(jìn)。相信通過下學(xué)期的新教師培訓(xùn)，我會(huì)進(jìn)步的更快。
新進(jìn)教師培訓(xùn)心得體會(huì)14
蔡曼校長(zhǎng)為我們陳述了她個(gè)人的一些事跡并從這些事跡中教導(dǎo)我們一些深刻的道理。蔡校還尤其強(qiáng)調(diào)了教師的倫理道德素質(zhì)，這又分為教師個(gè)人的道德素質(zhì)以及教師的職業(yè)道德素質(zhì)。誠(chéng)然，道德素質(zhì)是一個(gè)人根基，對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤其地重要。在學(xué)校里，教師要在不同角色中做轉(zhuǎn)換，這就需要教師能夠嚴(yán)格要求自己，有較強(qiáng)的自控能力。面對(duì)學(xué)生時(shí)，教師作為一名傳遞者，要以身作則，一言一行都隨時(shí)可能對(duì)學(xué)生形成影響，也直接關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。處理問題時(shí)，老師也要考慮到對(duì)象群體是學(xué)生，因此需要用合適的態(tài)度和行為來對(duì)待。而在日常學(xué)校工作中，教師作為一名執(zhí)行者，要具備該有的責(zé)任感，認(rèn)真完成工作，不隨便應(yīng)付。
殷校提到的一些管理學(xué)定律讓我印象深刻。他提到一個(gè)合格教師必備的專業(yè)知識(shí)，除了學(xué)科專業(yè)知識(shí)，教育學(xué)心理學(xué)外，還應(yīng)該有管理學(xué)。進(jìn)一步想想，現(xiàn)在新一代合格的教師所肩負(fù)的責(zé)任確實(shí)不只是傳遞知識(shí)那么簡(jiǎn)單了，而應(yīng)該從學(xué)生的全面發(fā)展來考慮，所以管理學(xué)的知識(shí)對(duì)于一個(gè)合格優(yōu)秀的教師、班主任來說是必不可少的。墨菲定律的其中一點(diǎn)理解就告訴我們?nèi)魏问虑槎紱]有表面看起來那么簡(jiǎn)單，這就是說教師在工作生活中要具備極強(qiáng)的責(zé)任感，尤其是是涉及人身安全的事情應(yīng)尤其謹(jǐn)慎和細(xì)心，充分考慮到學(xué)生的安全。只要有心就能避免很多小事而釀成的大錯(cuò)，平日也要有居安思危的心境。另外一個(gè)德西定律還引發(fā)了激烈的討論，主要是講表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)在教學(xué)中的正確運(yùn)用。有位老師的回答讓我受益良多，比如說表?yè)P(yáng)要分層化，面對(duì)小學(xué)生時(shí)應(yīng)主要考慮物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)并配以精神上的鼓勵(lì)，而面對(duì)初中生時(shí)精神上的鼓勵(lì)卻更加適用。表?yè)P(yáng)的同時(shí)還應(yīng)具體化，這讓表?yè)P(yáng)顯得更真實(shí)，同時(shí)學(xué)生也能更加充分地了解自己的進(jìn)步和優(yōu)勢(shì)。
除了兩位校長(zhǎng)之外，還有一些優(yōu)秀的教師代表也為我們分享了經(jīng)驗(yàn)。最令我印象深刻地是黎騰飛老師的熏陶教育。在面對(duì)一些頑皮對(duì)學(xué)習(xí)有反抗心理的學(xué)生，熏陶教育可以說是一突破性的教學(xué)方法：教師也參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，減少學(xué)生的心理落差，與學(xué)生同等姿態(tài)學(xué)習(xí)，以此來感染學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這告訴我們?nèi)缃窠處熢诮虒W(xué)過程中應(yīng)避免高姿態(tài)，應(yīng)積極調(diào)整心態(tài)，與學(xué)生成為朋友共同學(xué)習(xí)，注重熏陶的作用。
前面幾天的培訓(xùn)除了自我介紹外，對(duì)其他老師的了解也不多，最后一天上午的團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一個(gè)很寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這讓我對(duì)其他各位老師有更深入地了解，加強(qiáng)了我們之前的默契。可以說，群體的共同發(fā)展是教師專業(yè)能力發(fā)展最見效的.方法，合作的作用是不可小覷的。
以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。在今后的教學(xué)過程中，我會(huì)時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己，認(rèn)真踏實(shí)工作，不斷反思不斷積累，愿早日成為一名合格且優(yōu)秀的教師。
這次農(nóng)村中學(xué)教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式多樣，有學(xué)員間的互動(dòng)交流，有專家進(jìn)行講座。還有教學(xué)常規(guī)、師德、大學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師的教學(xué)示范課、新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課和野外實(shí)習(xí)的組織與指導(dǎo)。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、感受名師風(fēng)采
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到老師的熱情，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。在這里，四處彌漫著一股濃濃的暖意。
培訓(xùn)學(xué)校邀請(qǐng)了教授和研究員給我們學(xué)員上課，舉辦講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤(rùn)著我的心田。教授們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從教授們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。為我們進(jìn)行講座的教授和研究員兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。
二、教師角色的轉(zhuǎn)變
在傳統(tǒng)的地理教學(xué)中，教師普遍上是把知識(shí)告訴學(xué)生，讓他們背的滾瓜爛熟就可以了。從而忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的思維過程。在課堂上教師則主要是講述、板書、念課文，學(xué)生則主要是好好聽講、好好記筆記。在聽課后知道，教師角色是讓學(xué)生在課上體會(huì)學(xué)習(xí)的過程并掌握地理學(xué)習(xí)的一些方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣學(xué)地理，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在學(xué)習(xí)中我努力培養(yǎng)他們的興趣，使他們?cè)敢鈱W(xué)地理，具體做法就是在課堂中穿插一些小案例，講一些名勝古跡，從而孩子們對(duì)地理有了強(qiáng)烈的興趣，都說興趣是最好的老師，對(duì)地理也一樣適用的。當(dāng)他們有了興趣上課就會(huì)配合你的，就不會(huì)說話呀等等干和課堂無關(guān)的事情了。學(xué)生產(chǎn)生興趣后就想學(xué)地理就樂于學(xué)地理了。這時(shí)候教師再抓住適合的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)方法，并且能綜合運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行閱讀、分析、理解和實(shí)踐，那樣在下課后他們就會(huì)去收集各種資料，從各種途徑獲取地理知識(shí)。
三、觀摩課堂教學(xué)
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。他們用不同的理念，不同的設(shè)計(jì)思路讓我切實(shí)感受到了他們的扎實(shí)的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊(yùn)。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
通過這次農(nóng)村中學(xué)教師培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)、感悟，在學(xué)習(xí)中提高，在感悟中成長(zhǎng)。我們將努力向前！
新進(jìn)教師培訓(xùn)心得體會(huì)15
20xx年9月1號(hào)到3號(hào)，我非常榮幸地參加了為期三天的宛城區(qū)新教師入職培訓(xùn)。三天的培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但是我通過這次學(xué)習(xí)卻收獲了很多。我要特別感謝各位為這次培訓(xùn)付出心血的老師，正是你們的精心準(zhǔn)備，才使得我收獲了許多以前未曾學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獲得了很多深刻的感悟。
當(dāng)?shù)谝惶爝M(jìn)入培訓(xùn)教室的時(shí)候，我才真正地認(rèn)識(shí)到我就要成為一名教師了，經(jīng)過一個(gè)夏天的準(zhǔn)備和一輪又一輪的考試，我終于能夠有機(jī)會(huì)坐在這里，接受教師培訓(xùn)，為以后的工作做準(zhǔn)備了。之前我畢業(yè)之后沒有從事教師行業(yè)，工作兩年以后，自己覺得心中還是有一個(gè)未完的教師夢(mèng)，于是經(jīng)過種種考慮后就選擇了辭職備考招教，備考的過程還是有點(diǎn)煎熬的，不過對(duì)我來說，最終能夠跨入教師行業(yè)，那么所有的付出和努力就都是值得的。
培訓(xùn)一開始，先由劉局長(zhǎng)對(duì)所有新教師進(jìn)行了一番語重心長(zhǎng)的講話，從他的話中我感受了對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)新教師的期望。劉局長(zhǎng)講的內(nèi)容很全面，包括對(duì)教師職業(yè)的正確認(rèn)識(shí)，對(duì)教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展、對(duì)教師個(gè)人的工作要求、對(duì)教師的思想道德修養(yǎng)要求等，讓我對(duì)教師職業(yè)和以后的實(shí)際工作有了更加深入的認(rèn)識(shí)。接下來的時(shí)間就是由各個(gè)老師對(duì)我們進(jìn)行教師專業(yè)技能和思想認(rèn)識(shí)的培訓(xùn)，從新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀、課堂語言的使用、多媒體教學(xué)技術(shù)的使用等，這些內(nèi)容在準(zhǔn)備招教考試的時(shí)候或多或少都知道一點(diǎn)，但是不是很深刻，經(jīng)過各位教師的講解，我有了更加深入的理解。但是真正的教學(xué)工作還是需要將理論和實(shí)踐結(jié)合起來，我相信通過以后的教學(xué)實(shí)踐，我會(huì)更好地運(yùn)用這些知識(shí)。
整個(gè)培訓(xùn)過程中讓我印象最深的就是師德報(bào)告團(tuán)重的各位優(yōu)秀教師的報(bào)告了，各個(gè)地方的優(yōu)秀教師把自己在教師生涯中的經(jīng)歷講給我們聽，每個(gè)人的經(jīng)歷都值得被我們點(diǎn)贊。他們有的人已經(jīng)臨近退休或者身體不適還在堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)工作，有的人踏入教師行業(yè)僅僅幾年就取得了優(yōu)秀的成績(jī)和好評(píng)，有的人是和自己所在學(xué)校一起成長(zhǎng)變化。不管是什么樣的情況，我覺得他們對(duì)于教育事業(yè)是滿滿的熱愛，不然怎么會(huì)一直堅(jiān)持著不放棄、不厭倦，而且都表示從事教育事業(yè)一點(diǎn)都不后悔，還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。
通過這次培訓(xùn)，我主要收獲了以下幾點(diǎn):
1、對(duì)教師職業(yè)的正確認(rèn)識(shí)
通過培訓(xùn)，我對(duì)于教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。首先，教師不僅是“傳道授業(yè)解惑”為學(xué)生傳授專業(yè)知識(shí)和技能，更是一個(gè)示范者，用自己言行為學(xué)生做示范，這種榜樣的作用是可見的又是潛移默化的，需要教師嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生做好示范，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，使學(xué)生不斷增長(zhǎng)知識(shí)、完善人格。其次，教師是具有多種角色的，不僅是教師，還承擔(dān)著父母、朋友、管理者、協(xié)調(diào)者的角色，這都需要教師及時(shí)調(diào)整心態(tài)，擔(dān)任好不同的角色，在教好學(xué)生的同時(shí)還能夠促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。最后，教師職業(yè)是一個(gè)良心職業(yè)，需要教師保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和對(duì)教育事業(yè)的熱情，只有這樣才能讓學(xué)生真正喜歡教師、喜歡學(xué)習(xí)，為學(xué)生的成長(zhǎng)做出最大的努力。
2、教師需要不斷提高專業(yè)知識(shí)與技能
教師是專業(yè)人才，需要教師做好本職工作---教學(xué)。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，為學(xué)生教授正確的知識(shí)。同時(shí)，還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷提高教師自身專業(yè)水平、技能以及課堂教學(xué)管理技能等。雖然經(jīng)過筆試、面試、培訓(xùn)之后，已經(jīng)掌握了一些作為教師的'基本知識(shí)和技能，但僅僅有這些是不夠的，還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)。比如，如何在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)等，都需要教師首先樹立新課程改革的教育教學(xué)理念并進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，才能更好地掌握教學(xué)知識(shí)和技能，進(jìn)而才能成為一名合格的教師。
3、對(duì)勝任教師工作的充分自信
雖然在剛進(jìn)入教師行業(yè)之后，我們會(huì)遇到各種各樣的困難，但是我也認(rèn)識(shí)到這些都是能夠克服的，只要樹立充分的自信心，加上自己的努力，一定可以做得更好。通過培訓(xùn)，我意識(shí)到想要做好教師工作，需要我們客觀理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)和自己的角色，認(rèn)識(shí)自身所處的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，認(rèn)識(shí)新的人際關(guān)系，包括與領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)、同事等的關(guān)系。面對(duì)這些，要有充分的自信，相信自己通過努力，能夠很快地適應(yīng)新問題和新環(huán)境，對(duì)未來的工作充滿激情和動(dòng)力。只有這樣，才能更好、更快、更久地做好教師工作。
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