[熱門]教師培訓(xùn)心得體會(huì)

　　當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編整理的教師培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1

　　愉快的暑假期來了，可是我們要為期一個(gè)星期的培訓(xùn)，我們也迎來了新的一個(gè)假期，我們?cè)谡�式的放假之前，學(xué)校組織我們?nèi)�體的教師參加了幾天的培訓(xùn)，開展了師德師風(fēng)和安全方面教育活動(dòng)，新課程標(biāo)準(zhǔn)交流活動(dòng)，通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的'使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個(gè)懂法、守法、護(hù)法的人民教師。

　　作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。作為一名數(shù)學(xué)教師和班主任，通過師德師風(fēng)和安全知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，對(duì)自己今后的工作有了一定的幫助，我也將會(huì)在新學(xué)期開學(xué)之后，慢慢的去完善自己，在幫助到學(xué)生們成長的同時(shí)，也保證自己的進(jìn)步，和我們的學(xué)生一起進(jìn)步，和學(xué)校一起進(jìn)步。我也會(huì)將這次的培訓(xùn)深藏在內(nèi)心，將這次培訓(xùn)的收獲珍藏在腦海當(dāng)中，我也相信這次的培訓(xùn)對(duì)于我來說也是一個(gè)非常寶貴的記憶，將會(huì)在未來成為自己教育事業(yè)當(dāng)中的最為珍貴的回憶。

　　我很感謝全州組織的這次培訓(xùn)，讓我們?cè)谑罴倨趯?duì)自己也有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己之后的工作也有了一定的建設(shè)性的意見，我也會(huì)吸取這次培訓(xùn)的內(nèi)容，將自己的工作更好的完成，帶領(lǐng)學(xué)生們走向更加美好的未來，也為我們學(xué)校貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

　　教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2

　　如何做一名好教師，不僅是新上講臺(tái)教師要思考的問題，對(duì)每位教師都是個(gè)永恒的題目。今年，我已經(jīng)是一個(gè)有著兩年教齡的教師，怎樣做一名好教師，如何當(dāng)一名讓學(xué)生喜歡的好教師，這是我一直在思索的問題，也是我所不斷追求為之奮斗的目標(biāo)。通過今天的學(xué)習(xí)，在我心目中，好教師應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面：

　　修師德，愛心育人。

　　作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。學(xué)高為師，身正為范，這是對(duì)教師職業(yè)特征的概括，也是對(duì)現(xiàn)代教師人格塑造的要求。一位哲人說過：“知識(shí)不足，可以用道德彌補(bǔ)，而道德不足，任何知識(shí)卻無法補(bǔ)償”。還有一句話，也是人們常說的，做事先做人。因此，我認(rèn)為，作為一名教師，要教書，必須先做人，必須自覺地，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，才能獲得學(xué)生最起碼的尊重。要用“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的服務(wù)思想，善待學(xué)生，寬容學(xué)生，理解學(xué)生；要用自己的品行、人格熏染學(xué)生、陶冶學(xué)生、喚醒學(xué)生。

　　愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)。

　　做一名好教師，還要具有“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)”的精神，要做到干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對(duì)待，從而產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生，才會(huì)熱愛學(xué)生；在工作過程中也就能以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻規(guī)范自己的言行，為人師表，以身立教，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。

　　俗話說：“活到老，學(xué)到老”。要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名好教師，甚至必須有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和淵博的文化知識(shí)。教師不僅要有精深的專業(yè)知識(shí)，能在課堂上展示自己的個(gè)性，能以教書傳知，育人感人，在平時(shí)也應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識(shí)，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂，流利、生動(dòng)、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，用自己的知識(shí)感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的`互動(dòng)過程。

　　優(yōu)秀教師不是培訓(xùn)出來的，工作能力是在實(shí)際的工作崗位上干出來的。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，堅(jiān)持不懈，不斷反思，不斷改進(jìn)，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開始；每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，就是的開始；每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是卓越的開始；每天謙虛一點(diǎn)點(diǎn)，就是被接納的開始。只要我們朝著這一目標(biāo)不斷前進(jìn)，相信我們一定能取得成功！

　　暑期凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！經(jīng)過一個(gè)暑假的休整，為幫助教師更好地適應(yīng)新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，濟(jì)瀆路學(xué)校開展了為期3天的教師培訓(xùn)活動(dòng)，安排合理、內(nèi)容充實(shí)，受益匪淺。“莫為浮云遮望眼、風(fēng)物長宜放眼量”！經(jīng)過培訓(xùn)，用心做一名有理想信念、道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的新時(shí)代好教師，已經(jīng)成為我校教師的共同追求。

　　一、滿懷信心展未來。

　　自信是成功的基石。作為教師，首先要樹立信心，對(duì)自己要有信心，對(duì)學(xué)生要有信心，對(duì)學(xué)校要有信心，只有這樣，你才能敢于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)，也才能干好教育。培訓(xùn)會(huì)上，孔校長就學(xué)校過去一年的工作做了題為《轉(zhuǎn)變作風(fēng)提升素養(yǎng)牢記使命》的報(bào)告。她首先對(duì)過去一年里的取得的榮譽(yù)和成就做了總結(jié)，然后就學(xué)校還存在的問題進(jìn)行了鞭辟入里地分析和反思，最后針對(duì)新學(xué)期如何開展工作提出了具體建議。感受最為深刻的是學(xué)校各項(xiàng)工作蒸蒸日上，碩果累累，作為濟(jì)瀆路學(xué)校的一員，感到無比的自豪。

　　在過去的一年取得的一系列成績，尤其是中招考試的重大突破，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的共同努力。雖然學(xué)校還存在諸多問題，但我們相信，困難是暫時(shí)的，只要我們團(tuán)結(jié)一致，敢于擔(dān)當(dāng)，努力把自己的職業(yè)理想與濟(jì)瀆路學(xué)校的發(fā)展相結(jié)合，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“拼搏、奉獻(xiàn)、包容、求真”的濟(jì)瀆精神，做一個(gè)有理想信念的教師，我們濟(jì)瀆路學(xué)校的明天一定會(huì)更加美好。

　　二、立下決心淬師德。

　　師德師風(fēng)問題是教師發(fā)展的核心問題，也是影響學(xué)生成長的主要因素�？仔ｉL針對(duì)師德師風(fēng)問題作專題培訓(xùn)，并就人際交往藝術(shù)具體指導(dǎo)�！吧啤蔽幕�博大精深，我們要將其“至柔至善”的精髓運(yùn)用到工作和生活中去，說文明話，辦文明事，為自己的工作和生活構(gòu)建良好的人際交往環(huán)境，快樂工作，幸福生活！

　　培訓(xùn)會(huì)上，濟(jì)源李春艷、鄧小偉就如何做一名優(yōu)秀教師作了報(bào)告了詮釋。他們的共同特點(diǎn)是熱愛閱讀和研究，立足課堂，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)和管理水平，在幫助學(xué)生成長的過程中，也成就了自己。我們要以他們?yōu)榘駱�，立足課堂陣地，潛心鉆研，提高能力。

　　三、培養(yǎng)耐心提素養(yǎng)。

　　有人說：一個(gè)人掌控自己情緒的能力決定他成功的速度。培訓(xùn)會(huì)上，教育局副局長許鈺蘭為我們做了“情緒管理”主題講座。許局長娓娓道來，用大量鮮活的例子告訴我們情緒的產(chǎn)生的原因以及調(diào)節(jié)的方法。感受最為深刻的是ABC情緒管理法。有時(shí)，我們總認(rèn)為當(dāng)老師就要有脾氣、要厲害點(diǎn)兒，卻忽略了這種方式對(duì)學(xué)生成長的不利方面。所以，調(diào)控自己的情緒，教會(huì)學(xué)生解決問題，而不是通過壓制的辦法讓學(xué)生不犯錯(cuò)誤，做到嚴(yán)中有愛，在愛中嚴(yán)，在嚴(yán)中愛，非常重要，且有意義。

　　教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3

　　8月26日學(xué)校組織老師為期5天的培訓(xùn)活動(dòng)。觀看教師如何執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的光碟，聽取了6位專家的報(bào)告，之后又聽取陶繼新關(guān)于《做一名幸福的教師》專題報(bào)告等一系列教學(xué)活動(dòng)。在聽取的過程中，真正的對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范有了一個(gè)比較全面的理解，以及如何才能做一名幸福合格的老師，有了新的認(rèn)識(shí)。

　　首先是自己在教學(xué)過程中每一個(gè)付出和感悟，在這次的培訓(xùn)專家的講座中得到了印證。北京優(yōu)秀教師遲希新的報(bào)告，體現(xiàn)的就是那一份“愛”的教育。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會(huì)有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會(huì)愛。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。

　　吳安民的學(xué)高為師專題報(bào)告，使我體會(huì)到作為教師要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對(duì)競爭和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。同時(shí)還要學(xué)會(huì)以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長就會(huì)慢慢地信任你，對(duì)待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會(huì)“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。

　　每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的.天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個(gè)性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠(yuǎn)不要看到一個(gè)側(cè)面就覺得了解一個(gè)人的全部，而對(duì)學(xué)生做出不客觀的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時(shí)我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學(xué)會(huì)用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)、少批評(píng)。

　　古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯(cuò)誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

　　其實(shí)感觸最深的還是陶教授的不抱怨，不埋怨，遇事?lián)Q種角度來對(duì)待。生活的輕松自如，62歲的年齡看上去像40來歲的中年！回頭看看自己很多時(shí)候：抱怨工作的繁雜，抱怨學(xué)生的不懂事，抱怨生活中的許多不如意，抱怨社會(huì)中的許多不公平！有用嗎？沒用！所以希望在以后的生活中：少一分抱怨，多一份理解，少一分埋怨，多一份寬容！不論在什么時(shí)候都要：善待他人，發(fā)展自己！

　　體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的。加油！

　　教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4

　　通過參加基本功訓(xùn)練，收獲頗多。從中體會(huì)到一些教師自身的魅力和獨(dú)特的思維，感受到他們身上的魅力和風(fēng)格。就這次活動(dòng)，下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：

　　一、確實(shí)提高我們教師的自身素質(zhì)

　　勤練、多練、堅(jiān)持練“三字一畫”。只有教師的自身素質(zhì)提高了，我們的課堂教學(xué)才能充分的發(fā)揮作用，教師駕馭課堂的能力也就提高了，總而言之，教師的專業(yè)素質(zhì)過硬，綜合能力強(qiáng)，我們的課堂教學(xué)的時(shí)效性才能得到很好的體現(xiàn)。

　　二、從課堂組織來看

　　教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)新的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步的體會(huì)與理解，課堂上用心教，用心與學(xué)生交流，真正的把握好教學(xué)目標(biāo)，吃透教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，用文本去教，然而又不局限于文本，而是根據(jù)學(xué)生知識(shí)的掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的`基礎(chǔ)上，有效的擴(kuò)展下去。教師著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合的運(yùn)用能力，切實(shí)讓學(xué)生“活”用數(shù)學(xué)，用“活”數(shù)學(xué)。

　　三、老師們教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)

　　制作多媒體課件，通過教學(xué)片段和說課的展示，可以看出老師們真的是用心去做了，而不是去應(yīng)付。老師們?cè)谶@次活動(dòng)中也進(jìn)一步得到了鍛煉和提高。另外，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次練功活動(dòng)做了點(diǎn)評(píng)，講授了教學(xué)中存在的問題，也讓我學(xué)習(xí)到很多實(shí)用的的教學(xué)理念和教學(xué)方法。比如：教師該怎樣更新教學(xué)觀念。（教師要立足點(diǎn)點(diǎn)高一些，不要局限在上好每一節(jié)課，而是要立足于你想把學(xué)生培養(yǎng)成怎樣的學(xué)生。）課堂教學(xué)重在課堂常規(guī)，與教學(xué)目標(biāo)的有效完成。

　　教師基本功有一階段了，是一個(gè)良好的開始，我們應(yīng)該把自己的各種基本功融會(huì)貫通地運(yùn)用到教學(xué)中，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。我們的追求不會(huì)停止，學(xué)習(xí)更不會(huì)停止。新的課程改革對(duì)我們教師提出了更高更新的要求，所以今后我會(huì)在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中多動(dòng)腦筋，多實(shí)踐，多反思，大膽用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)實(shí)踐。

　　教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5

　　20xx年7月22日作為一名新入職教師我參加了碑林區(qū)的新入職教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)使我受益匪淺。我深切體會(huì)到作為一名人民教師的神圣，以及做一名優(yōu)秀教師的不易。

　　通過線上線下的學(xué)習(xí)，我們聆聽了眾多教育前輩的精彩講座，也吸收了許多教育專家的思想精髓及理論精華。通過培訓(xùn)，我對(duì)教師職業(yè)有了正確的`認(rèn)知，真心以這一職業(yè)為榮，也體會(huì)到了職業(yè)自豪感。“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本�！绷⒌聵淙�，爭為人先，將是我加入教育行業(yè)對(duì)自身最基本的要求。干一行，愛一行。教育是終身事業(yè)，讀書學(xué)習(xí)對(duì)我來說也將永無止境！

　　教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6

　　今天下午是蚌埠市教師進(jìn)修學(xué)校的成艷珍老師給我們做的《淺談?dòng)變簣@語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的問題與實(shí)施》的報(bào)告。在成老師的和風(fēng)細(xì)雨般的聲情并茂的講解中我收獲了很多。 在以后的從教生涯中，要時(shí)刻關(guān)注幼兒的成長發(fā)展，特別是幼兒語言發(fā)展的2-5歲的關(guān)鍵期，盡量使每一個(gè)幼兒得到充分的鍛煉和發(fā)展，為他們以后學(xué)習(xí)、生活、工作打好堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)。

　　故事教學(xué)和繪本故事教學(xué)的`區(qū)別與聯(lián)系，通過周華老師的繪本故事《存起來的吻》的觀摩教學(xué)，和成老師的精彩點(diǎn)評(píng)，深深體會(huì)到故事教學(xué)在幼兒園語言教育很多中的重要作用。今后的語言教學(xué)要多運(yùn)用故事和繪本故事進(jìn)行教學(xué)：根據(jù)確定的目標(biāo)選擇合適的故事，擬定實(shí)施的方案，精心準(zhǔn)備，盡量避免模式的單一、帶著問題聽故事等影響小朋友愉快學(xué)習(xí)心情的問題。努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)小朋友想說、敢說、愿說、喜歡說的愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

　　教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7

　　20xx年8月是還一個(gè)酷熱之月，也是一個(gè)讓人神往的季節(jié)，對(duì)于我們?nèi)鸢彩行录o(jì)元實(shí)驗(yàn)學(xué)校的每一位一線的教師來說更是一個(gè)讓人心靈震顫的季節(jié)。因?yàn)樵谶@酷熱的天氣里我們?cè)谌~校長的動(dòng)員會(huì)和工作指導(dǎo)意見、骨干教師在上海集團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)交流、專家的《新課標(biāo)與課堂教學(xué)》和《職業(yè)幸福的源泉》講座中度過了難忘的五天。在這短短的五天內(nèi)，我們的心靈得到了升華，對(duì)這個(gè)太陽底下最光輝的事業(yè)感到光榮、艱巨而幸福;我們的師魂得到了深化，我們又感到了一種最偉大最無私貢獻(xiàn)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　此時(shí)此刻，我感到作為“人類靈魂工程師”的無比驕傲與自豪、光榮而神圣。我的心情難以平靜，現(xiàn)就內(nèi)心深處的想法和感動(dòng)流淌于紙上以表肺腑之言。

　　要達(dá)到葉校長對(duì)我們教師隊(duì)伍的要求，努力向“師高”目標(biāo)奮進(jìn)，就必須做到以下幾個(gè)方面：

　　一、不斷提高政治素質(zhì)和職業(yè)道德

　　就如我們?nèi)~校長所說：“質(zhì)量觀和學(xué)生觀中的質(zhì)量是民辦學(xué)校的生命線，是教師的福利，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力源泉”。就是要提高教學(xué)課堂質(zhì)量，也就要教好學(xué)生。教好學(xué)生的前提，自己要樹立好正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，即使知識(shí)傳授得呱呱叫，但教出來的學(xué)生心理、生理、行為都存在嚴(yán)重的`問題，這樣的學(xué)生是一個(gè)高級(jí)危險(xiǎn)品。我們寧愿不傳授他任何東西，最多也是個(gè)低級(jí)危險(xiǎn)品。因此，我們要在學(xué)生中樹立良好的形象，作他們?nèi)松�的領(lǐng)路人，在學(xué)生中的心目中既是良師也是益友，就要做到以下幾點(diǎn)：

　　1、教師要注重自身修養(yǎng)

　　我們作為“人類靈魂的工程師”要嚴(yán)格的要求自己，做好教師的天職就是傳道、授業(yè)、解惑，為人師表。那么我們就應(yīng)該在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作之余注重修心養(yǎng)性，多學(xué)事實(shí)政治，遵守法律法規(guī)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，力爭做到德才兼?zhèn)�、談吐文雅，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，即：以身作則、為人師表，我們?cè)趯W(xué)生心目中才是偉大、威嚴(yán)的形象。

　　2、尊重差異、和諧發(fā)展

　　就如同我們本次學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)我們學(xué)校的辦學(xué)理念：“尊重差異、關(guān)注全體、開發(fā)潛能、和諧發(fā)展”。的確，對(duì)于我們民辦學(xué)校來說：每一位學(xué)生都是我們心中天真無邪的孩子，他們對(duì)知識(shí)充滿渴求，急需要我們的承認(rèn)。學(xué)生在我們的眼里更沒有高低貴賤、貧富差距之分。因此，我們要一視同仁，更要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)指出，讓他們有成就感、榮耀感，激發(fā)他們向上、向前，促進(jìn)他們?nèi)�面和諧的發(fā)展。

　　二、不斷轉(zhuǎn)變自己在新課程中教育教學(xué)觀念

　　就如同我們本次學(xué)習(xí)時(shí)，鄭平教授所講的“優(yōu)化備課上課的理念與背景中的轉(zhuǎn)變教學(xué)活動(dòng)的觀念、教學(xué)功能觀念、教學(xué)師生觀”。從中我們就能體會(huì)到，在實(shí)踐課堂中我們要不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，才能跟的上時(shí)代的變遷，沒有一成不變的東西。如今，有些學(xué)生適合這種方式，他們會(huì)把壓力轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，但有些壓力可以使他們“身心俱焚”。

　　因此，如今的時(shí)代我們要做學(xué)生的合作者、幫助者、引路人、傳授播種知識(shí)的人，要樹立起時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)的思想，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代的學(xué)生觀、教學(xué)觀、科學(xué)的人才質(zhì)量評(píng)價(jià)觀，以及符合時(shí)代要求的人才培養(yǎng)觀，并以這種先進(jìn)的理念要求自己付諸行動(dòng)，去教導(dǎo)學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，讓他們也變成教學(xué)中的主角。

　　三、不斷學(xué)習(xí)、鉆研、提高新課程教學(xué)的能力

　　當(dāng)然，要做一位“師高”的教師，除了高尚的職業(yè)道德、過硬的政治素質(zhì)、高新的教學(xué)觀念還不夠，更應(yīng)該有淵博的知識(shí)和高超的技能。因此，要求自己要從以下方面努力，不斷提高自己，緊跟時(shí)代步伐。

　　1、時(shí)刻學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)理論水平

　　就如同我們的一位同仁所說：要給學(xué)生一碗水，我們必須是一眼泉。就是說我們的知識(shí)要淵博、要源源不斷、更要新。只有這樣才有資格和自信站在講臺(tái)上。因此，我們要從時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、從事事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的、最經(jīng)典的、最科學(xué)的理論。

　　2、提高動(dòng)手能力，具有一技之長

　　做一名職業(yè)教師，除了具有淵博的知識(shí)還不夠，更重要的是理論結(jié)合實(shí)際，具有自己的一技之長，才能“征服”學(xué)生、教導(dǎo)學(xué)生，也才能培養(yǎng)出社會(huì)需要的技能型人才。因此，我們要時(shí)時(shí)鍛煉，一刻都不要放松，熟練自己的操作技能，掌握最先進(jìn)、最簡捷的操作方法和技巧。

　　3、不斷提高傳授知識(shí)的技能，爭作“師高”的教師

　　就如同葉校長所講的“小學(xué)生在傳授知識(shí)的過程中‘非智力因素’”。從中對(duì)我們傳授知識(shí)的技能的要求要有不同的方法和手段。只有淵博的知識(shí)、高超的技能，沒有良好的口頭表達(dá)能力、邏輯思維能力，所有的知識(shí)只能是教師自己的，永遠(yuǎn)灌輸不到學(xué)生的腦海里，一切都是零。我們就無法勝任教師這個(gè)職業(yè)。因此，我們要在提高專業(yè)知識(shí)、操作技能的同時(shí)，更要提高授課、教課、備課的能力，把自己水平轉(zhuǎn)化為學(xué)生的水平，這才是教師最好的傳授技能，才是一位“師高”的教師。

　　四、不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和總結(jié)能力

　　在今天這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代里，沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步，沒有進(jìn)步都等于倒退(因?yàn)閯e人都在進(jìn)步)，倒退只能消亡。因此，我們要進(jìn)步、要不斷進(jìn)步，要飛快的進(jìn)步，那就學(xué)要我們創(chuàng)新，即：良好的自學(xué)能力、研究能力、思維能力，學(xué)習(xí)、研究最先進(jìn)、最前沿的知識(shí)，更要把自己的勞動(dòng)成果和經(jīng)驗(yàn)通過良好的表達(dá)能力和組織能力總結(jié)出來，以供別人學(xué)習(xí)、參考。

　　總之，高尚的師德和優(yōu)秀的素質(zhì)是教師的立足之本;淵博的知何和高超的技能是教師的生命之源;嶄新的理念和創(chuàng)新的意識(shí)是教師的必經(jīng)之路。只有把握住這些能力和素質(zhì)，我們才會(huì)在教育這個(gè)天地里任意翱翔，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，也為我們職教事業(yè)做出微不足道的貢獻(xiàn)!

　　教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8

　　為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，阜新市教師進(jìn)修學(xué)院特地為我們安排了為期三天培訓(xùn)。通過這幾天的培訓(xùn)，收獲還是很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)如下：

　　一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。首先。教師是文化的傳遞者。

　　〝師者，所以傳道。授業(yè)。解惑也〞，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。

　　所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度。親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)。心理學(xué)。健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)。心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

　　二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

　　在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭取精益求精。除此之外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的`挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課。努力地鍛煉。努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了〝揚(yáng)帆導(dǎo)航〞的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

　　三、培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

　　對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活。新的責(zé)任。新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。隨著現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，學(xué)習(xí)顯得至關(guān)重要，而且非常迫切，個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識(shí)，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)〝唯一不變的是變化〞的社會(huì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。人類已步入_世紀(jì)，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國力的歷史重任。

　　〝紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行〞我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，來實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。熱愛學(xué)生，熱愛教育工作，向老教師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為新時(shí)代的教師，我想我們也許不會(huì)再信奉〝春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后！

　　通過參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識(shí)，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)學(xué)校教學(xué)。人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。

　　總之，通過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性。自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)�？蒲泄ぷ鞯男判�。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。

　　教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9

　　今年我有幸參加了**省新入職教師培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容從理論學(xué)習(xí)講座到跟崗實(shí)踐，極其充實(shí)。我也從中受益良多。

　　第一期長達(dá)九天的集中培訓(xùn)，有多位極其優(yōu)秀有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)教授，正高級(jí)教師為我們開展講座；第二期兩周的跟崗培訓(xùn)，我所在的小組又分別跟著深圳**教研員的**老師和廣州黃埔玉巖中學(xué)的**老師，聽了不少優(yōu)秀教師的課，為了同課異構(gòu)連續(xù)幾天熬夜磨課；而最后一期五天的總結(jié)交流，除了幾位廣二師的教授為我們繼續(xù)授課外，也對(duì)這一整段培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)反思�，F(xiàn)在回頭再看，才突然驚覺自己是這么幸運(yùn)，可以被選中來參加培訓(xùn)，自己的見識(shí)在這短短一月的學(xué)習(xí)中增進(jìn)不少，和之前那個(gè)只懂得照著前人的課件教案埋頭苦上的懵懂新手相比，現(xiàn)在的自己起碼在教學(xué)理念上有了不少進(jìn)步。而細(xì)細(xì)梳理開來，我覺得最是獲益最多，感觸最深的便是以下幾點(diǎn)。

　　第一，是通過多位老師的講座，我終于能夠明白何為英語學(xué)科的核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)這些年一直在強(qiáng)調(diào)的點(diǎn)，但我一直不是很清楚，也不知道應(yīng)該如何具體地運(yùn)用在課堂當(dāng)中。而通過這次培訓(xùn)，我第一次比較清晰地了解英語的學(xué)科核心素養(yǎng)，以及教師應(yīng)該如何圍繞核心素養(yǎng)來進(jìn)行教學(xué)。英語學(xué)科的核心素養(yǎng)包括四個(gè)方面：文化意識(shí)，語言能力，思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。其中，語言能力是和其他三種交互交匯作用的，且不止是讓學(xué)生掌握基本的知識(shí)技能，也要能通過英語這門語言來進(jìn)行文化交流。因此，文化意識(shí)應(yīng)該是在語言能力之上的。來自廣二師的李華教授，便反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們不要只做英語教師，我們要做英語語言文化教師。

　　第二，英文老師尤其應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些技術(shù)，只有多掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，才能跟得上時(shí)代的發(fā)展，滿足學(xué)生的需求，提高教學(xué)的質(zhì)量。這是在聽完劉曉斌老師干貨滿滿的講座之后得到的感悟。在信息化時(shí)代，人們的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是會(huì)發(fā)生改變的，為了培養(yǎng)跟得上時(shí)代變化的人才，課程標(biāo)準(zhǔn)也一直在進(jìn)步。因此，老師是不能停滯不前，只依靠以前的教學(xué)方式和手段來進(jìn)行教學(xué)的。這一點(diǎn)讓我非常有感觸，雖然我也一直是個(gè)“技術(shù)盲”，但我覺得必須改變自己，畢竟很多技術(shù)其實(shí)并不難學(xué)，我還是個(gè)年輕人，更應(yīng)該多去學(xué)習(xí)新的東西，用到自己的教學(xué)中去。

　　第三，則是在聽完**教科院的**院長的講座后，對(duì)生本教育這個(gè)之前幾乎毫無了解的概念，產(chǎn)生了興趣和向往。荊老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)便是：一定要想方設(shè)法地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這句話是老生常談，但實(shí)施起來卻并不容易。他認(rèn)為要以生生為本，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，并且提出了一個(gè)很有意思的觀點(diǎn)，授之以魚不如授之以漁，授之以漁不如授之以欲（想學(xué)）。讓學(xué)生產(chǎn)生想要學(xué)習(xí)的欲望和念頭，比什么都重要。而荊老師向我們介紹了他多年的教學(xué)方法：分組學(xué)習(xí)，小組合作。他詳細(xì)地解釋了自己在日常教學(xué)和班級(jí)管理中是如何應(yīng)用小組合作的，有些地方顯然對(duì)于我們這種年輕老師來講非常難以操作，但若一步步來，推行小組合作小組學(xué)習(xí)，乃至踐行生本教育，也非毫無可能。我很想在接下來的教學(xué)實(shí)踐中慢慢進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　　第四，則是在多次聽課和磨課之后才積累起來的，對(duì)“好課”的認(rèn)識(shí)。之前在學(xué)校，我對(duì)于課程應(yīng)該怎么上一直一知半解，只知道跟著科組前輩和網(wǎng)絡(luò)上搜索來的課件上課，非但沒有形成自己的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格，還不小心變得有些思維固化。以前我只知道套著課型來設(shè)計(jì)一節(jié)新課，卻陷入了傳統(tǒng)的泥淖。每每看到別的老師富有新意又能極好達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的課，就很疑惑他們是怎么想得出來這么好的教學(xué)設(shè)計(jì)，自己為什么就永遠(yuǎn)跳不出那個(gè)固化僵持的圈子。而現(xiàn)在我才慢慢懂得，原來是自己對(duì)于新課程的不了解，對(duì)于優(yōu)秀課例接觸得太少，最重要的是，自己一直以來設(shè)計(jì)教案的步驟便是錯(cuò)的。以前，我通常都是照著課型來一步步設(shè)計(jì)，步驟繁多凌亂，最后的output也相當(dāng)隨意而不對(duì)題。但我現(xiàn)在才明白，我應(yīng)該在最開始確定，這節(jié)課我到底要教給學(xué)生什么東西（即最重要的教學(xué)目標(biāo)），然后我所有的教學(xué)環(huán)節(jié)都應(yīng)該是為了這個(gè)目的來設(shè)計(jì)和推進(jìn)的。這節(jié)課最后的output應(yīng)該能體現(xiàn)出我的`教學(xué)目的，即我希望學(xué)生能夠?qū)W到什么內(nèi)容，達(dá)到什么效果，這才是設(shè)計(jì)一節(jié)課的重中之重。在意識(shí)到這一點(diǎn)之后，我再來設(shè)計(jì)教案，就頓時(shí)覺得思路清晰了不少。

　　三期的培訓(xùn)，前后加起來也有一個(gè)多月�？此坡�長，但忙碌而充實(shí)的課程安排和跟崗實(shí)踐讓日子過得飛快。眼看著就要結(jié)束，我對(duì)這個(gè)曾經(jīng)心有疑慮不抱期待的培訓(xùn)活動(dòng)卻愈發(fā)戀戀不舍起來。舍不得在這里認(rèn)識(shí)的朋友們，舍不得給我們授課帶我們實(shí)踐的師長們，也舍不得這段如求學(xué)時(shí)期般單純渴求知識(shí)的時(shí)光。自從參加工作后，就再也沒有長期的集中學(xué)習(xí)了。雖然工作場所依舊在校園，我的身份卻從學(xué)生變?yōu)槔蠋�。我時(shí)常懷念學(xué)生時(shí)代，不是眷戀那份與世無爭，而是遺憾自己不能再回到一心求學(xué)的階段。工作后的知識(shí)獲取如此高昂，不再像讀書時(shí)期一般，可以用最低廉的學(xué)費(fèi)享受最周到的知識(shí)傳授；學(xué)習(xí)也更加靠自覺，往往在忙碌了一天后，我會(huì)選擇手機(jī)而不是書本。而這次的新入職教師培訓(xùn)，給了我這樣一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)，暫時(shí)遠(yuǎn)離工作，和普通學(xué)生一樣聆聽這么多名師的傾囊相授，像最貪心的孩子，想要把所有的知識(shí)全部記下。是了，以我現(xiàn)在的水平當(dāng)然無法一時(shí)間全部消化這么多知識(shí)，但它們?cè)谖业墓P記本上，在我的手機(jī)和電腦里，在我的腦海深處，等待我用之后的實(shí)踐一點(diǎn)點(diǎn)將理論踐行，讓自己在不知不覺中蛻變，蛻變成一個(gè)更好的自己。

　　教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇10

　　夏日炎炎，不知道在家的你們?cè)谧鲂┦裁�？我可正在藝術(shù)的海洋里慢慢遨游。

　　一晃，今天是美術(shù)培訓(xùn)的第三天了，三天的時(shí)間讓我長進(jìn)不少。昨天是痛并快樂著，我們把物體請(qǐng)進(jìn)了教室，在室內(nèi)寫生，這對(duì)我而言好有挑戰(zhàn)性，照著實(shí)物畫已經(jīng)難得不行了，還要從不同的角度取美點(diǎn)而畫，那是難上加難，上午我們畫飲水機(jī)，飲水機(jī)我每天都看到，可要把它畫下來還真不易，而且還是水墨畫呀�？粗�其他老師自如地?fù)]灑著毛筆，我是一點(diǎn)感覺都沒，沒辦法一狠心就動(dòng)筆畫了，我畫的飲水機(jī)，估計(jì)沒人看得懂（除我自己）。這是失敗的一次寫生，不過從中我似乎悟出點(diǎn)什么，可又說不清，大概是性悟不高吧。后來畫鐵樹，有了上一次的經(jīng)驗(yàn)我好像有點(diǎn)感覺的，但又不會(huì)把握，在朱老師的.加工下，算是完成作品了。我們又畫了平時(shí)不惹人注意的盆載栽的枯樹，“枯”是什么感覺呢？經(jīng)朱老師用枯筆一畫，咦，神了，真有那韻味了�？輼�、古老城墻不正寄托著希望嗎?

　　今天更是高難度的挑戰(zhàn)，畫人物，畫墩煌佛像，我拿著一張墩煌佛像圖畫不知如何下筆。朱老師總說大膽畫吧，你們都是不錯(cuò)的，我不太自信地畫著，畫好后自己看了都發(fā)笑，那是佛像嗎？是木頭人差不多。但是朱老師卻說還行，我當(dāng)然知道他是在鼓勵(lì)我，而后就用我的畫作樣本講解該怎么畫好要點(diǎn)，朱老師他大筆揮幾下，再用枯筆一鉤，把那墩煌佛像畫活了，再用顏料一襯托，那種斑駁、古老的味道一下子出來了，真得太美了。

　　如果你沒去過墩煌，那請(qǐng)到我們教室走走吧，你肯定能感受到墩煌那博大精深的文化；如果你沒見過水墨畫，那也請(qǐng)你來我們教室看看吧，這里的整墻水墨畫，一定能幫你對(duì)水墨都有所了解。

　　明天要到莫氏莊園寫生了，我知道其中的難度不言而喻，但我還是期待著明天的到來，水墨交融這種感覺真得很好。

　　教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇11

　　初冬時(shí)節(jié)，天很高很藍(lán)。帶著肅靜，牽著陽光，傾聽著冬天的聲音，我踏進(jìn)了渤海大學(xué)的校門，開始了“鄉(xiāng)村骨干教師的培訓(xùn)”。通過這幾天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，特殊是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí)，從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝艱難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平：

　　一、教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的`政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才干教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

　　二、我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神。張中寶校長的講座，讓我深刻意識(shí)到，要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃�事業(yè)�，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。但歸根結(jié)柢是人材的競爭，而人材的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。惟獨(dú)深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才干激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才干把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

　　三、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)生，真正讓學(xué)生懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的行為舉止，必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬糊、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行時(shí)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的珍貴經(jīng)驗(yàn)，也你不僅是良師還是益友。

　　在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我自己，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素質(zhì)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，時(shí)�？偨Y(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

　　教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇12

　　xx園長的報(bào)告是以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以幼兒身邊熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)選擇有意義的活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中，萌發(fā)科學(xué)興趣形成科學(xué)發(fā)展，培養(yǎng)科學(xué)思維探究精神與動(dòng)手解決實(shí)際問題的能力最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒科學(xué)素質(zhì)，使幼兒自學(xué)和會(huì)學(xué)，更大限度的實(shí)現(xiàn)幼兒主動(dòng)的發(fā)展。

　　xx園長還講到要通過教師梳理幼兒科學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)問題，吸納“做中學(xué)”理念，明晰幼兒科學(xué)教育的核心價(jià)值，挖掘與利用周圍蘊(yùn)涵科學(xué)價(jià)值的資源，創(chuàng)設(shè)豐富適宜的幼兒教育環(huán)境，選擇與理念吻合的科學(xué)內(nèi)容，探索開展幼兒探究式科學(xué)教育的原則及策略，形成幼兒的興趣需求和原有水平與教育目標(biāo)結(jié)合，從而提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和指導(dǎo)能力，切實(shí)改變教師理想觀念與實(shí)現(xiàn)行為矛盾的現(xiàn)象，以豐富幼兒園。

　　xx教授講的是《游戲在課程實(shí)踐中融合和運(yùn)用》，是的，作為3—6歲幼兒所使用的思維游戲課程，其理論基礎(chǔ)、教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)計(jì)決定了教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候必須把游戲貫穿始終。游戲策略在本課程中是體現(xiàn)最充分的，也是幼兒教師最擅長使用的。游戲本身是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)，教學(xué)采用游戲的方式便有助于吸引幼兒注意、提高活動(dòng)興趣、增強(qiáng)教學(xué)效果。我們?cè)谑褂玫臅r(shí)候需要注意的是，教學(xué)游戲需緊密結(jié)合一定的'教育目標(biāo)，讓幼兒在游戲中通過獨(dú)立思考和操作增長知識(shí)、提高各種能力。

　　而在大的游戲策略背景下，我們?cè)谒季S課程實(shí)施過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中，還運(yùn)用了一些能夠產(chǎn)生好的教學(xué)效果，并使教師獲得教育能力的基本策略。如，導(dǎo)入策略、提問策略、支架策略、遷移策略以及教學(xué)活動(dòng)結(jié)束時(shí)的歸納策略等。游戲是幼教的最基本活動(dòng)，是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式，游戲?qū)τ變旱闹橇Πl(fā)展，情感發(fā)展和社會(huì)性發(fā)展具有不可替代的著用。但是游戲在教學(xué)過程中怎樣運(yùn)用呢？是不是所有活動(dòng)都濫用游戲呢？我認(rèn)為游戲可靈活運(yùn)用。有時(shí)適度而止，有時(shí)可運(yùn)用多種游戲來明辨同一個(gè)事理，有時(shí)還可以用老游戲變成新玩法來達(dá)到活動(dòng)目的。

　　短暫的講座雖然結(jié)束了，但是留給我的卻是一筆寶貴的財(cái)富。不管我能學(xué)以致用多少，我都會(huì)盡自己的能力慢慢消化、實(shí)踐、總結(jié)……如xx園長所說的：不要一味的羨慕別人，心里總是想著做新的事，也要經(jīng)�；仡^看看，想想自己做過的事，其實(shí)，慢慢積累的經(jīng)驗(yàn)就是你身邊的金子。

　　教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇13

　　四月中旬，伴隨著涼爽的天氣，我參加了為期一月的骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，整個(gè)培訓(xùn)下來，我只能用受益匪淺四字來形容。一個(gè)月總是那么匆匆而過，細(xì)數(shù)著這一個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的可以說是一次心靈的洗禮;也是一次普通教師與教育專家、特級(jí)教師的零距離對(duì)話的機(jī)會(huì)，更是一次教育理論與教學(xué)實(shí)踐真正對(duì)話的盛會(huì)。這一個(gè)月的時(shí)間里，每一次的培訓(xùn)都讓我充實(shí)著、成長著。在感懷學(xué)習(xí)片斷精彩的同時(shí)，更感悟著未來工作的挑戰(zhàn)。這難忘的.一個(gè)月，使我擴(kuò)充了知識(shí)、拓展了思路、更開闊了眼界。

　　一、專家講座，充實(shí)理論知識(shí)

　　一位位專家的引領(lǐng)指導(dǎo)，一個(gè)個(gè)報(bào)告的深入闡述，讓我們的思想得到震撼，心靈得到滋養(yǎng)。在專家的報(bào)告和互動(dòng)中，我們體會(huì)到教育是一門科學(xué)，是一門藝術(shù)，需要我們不斷的探索和追尋。學(xué)會(huì)跟知識(shí)交往，但必須明確指示僅僅只是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的工具;學(xué)會(huì)跟人交往，但必須明確，是平等的交往。在教育過程中要多一點(diǎn)理想與激情，多一點(diǎn)思考與批判，多一點(diǎn)責(zé)任與關(guān)心，多一點(diǎn)修養(yǎng)與情趣。名師們都把自己幼兒園的特色教育帶上了講臺(tái)，用一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例和她們成功的課堂經(jīng)驗(yàn)為我們?cè)O(shè)疑、解疑、答疑。在本次活動(dòng)中，黎老師的《幼兒的全面發(fā)展評(píng)價(jià)分析》的講座，是自我學(xué)習(xí)，自我提高的過程，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)“教育評(píng)價(jià)”的認(rèn)識(shí)和理解。

　　一次次的講座，我記錄著、討論著、領(lǐng)悟著、反思著，這些先進(jìn)的教育理念和教育方法讓我增長了知識(shí)，拓展了思路。

　　二、現(xiàn)場觀摩教學(xué)，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

　　在這一個(gè)月中，我們跟隨著培訓(xùn)小組，來到浣江幼兒園，實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場觀摩教學(xué)，毫無保留的精彩課堂讓我收獲很大，老師們?cè)谡n堂中都展現(xiàn)著自己的獨(dú)特魅力，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的教學(xué)活動(dòng)，生動(dòng)有趣、回味無窮。伴隨著課堂觀摩的結(jié)束，園長特級(jí)教師們又跟我們講述著對(duì)應(yīng)課程的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，讓我們?cè)谌绾谓虒W(xué)中又受到很大的啟發(fā)，同時(shí)也領(lǐng)悟到了教育的真理。我想這一系列實(shí)地的課堂觀摩活動(dòng)，對(duì)我來說就像是一筆巨大的財(cái)富，將使我日后的教學(xué)生涯日益豐富起來。

　　三、促進(jìn)相互交流，共同提高進(jìn)步

　　在培訓(xùn)活動(dòng)的后期，為充分發(fā)掘培訓(xùn)學(xué)員自身的資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)員之間的相互合作與交流，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性與實(shí)效性，每個(gè)年段組都推薦出主題報(bào)告和匯報(bào)課，通過這樣的教學(xué)流程的開展，我們相互間交流研討教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)困惑，來感受著另外教師們的經(jīng)驗(yàn)，共同探索一些自己未曾發(fā)現(xiàn)過的教育觀點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享，在“實(shí)中”成就幸福感。我學(xué)習(xí)了，收獲了，所以即使不管自己以后會(huì)有多大的進(jìn)步，我都要感謝這次培訓(xùn)，讓自己有時(shí)間和空間思考自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，使自己對(duì)教學(xué)有了更深、更全面的認(rèn)識(shí)。雖然此次活動(dòng)結(jié)束了，但它將是我工作新的起點(diǎn)，我認(rèn)為：“教師應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)的態(tài)度，在實(shí)際工作中應(yīng)站在理論的高度，來指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，這樣我們就不會(huì)迷失方向�！�

　　教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇14

　　通過一段時(shí)間的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí), 我學(xué)習(xí)了各位專家學(xué)者的教育新理念, 學(xué)習(xí)了不少新的課堂教學(xué)理念, 提高了自己的教學(xué)水平, 教師們進(jìn)行了充分的交流, 收獲很大, 同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足。這次培訓(xùn)來的很及時(shí), 培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻, 培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的'教育理念先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性, 在培訓(xùn)過程當(dāng)中, 我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài), 我認(rèn)為, 保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的, 這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

　　一、培訓(xùn)方式與眾不同：

　　這次培訓(xùn)是我第一次參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí), 遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)資深的教育學(xué)者開設(shè)的幾門課程, 分為必修選修, 我覺得通過用時(shí)間學(xué)分這樣的網(wǎng)絡(luò)教育手段來掌控教師們是否參加了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是比較合理的!因?yàn)檫@樣可以強(qiáng)制性的保證教師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)瀏覽的時(shí)間, 以防止某些教師鉆空子不參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)就直接獲得學(xué)分, 這種做法是科學(xué)的。但是它同樣也有著一定的弊端, 例如：我們有些老師為了掛足時(shí)間卻不瀏覽培訓(xùn)課程, 一邊掛一邊做其他的事情, 這個(gè)網(wǎng)上是無法監(jiān)控到的, 那么這個(gè)培訓(xùn)還是稍微有了些漏洞。但是怎么能保證老師接受培訓(xùn)并且吸收消化了呢?我認(rèn)為還是需要多留些作業(yè)、多發(fā)表帖子回帖子比較實(shí)際, 這樣才需要老師們?nèi)リP(guān)注培訓(xùn)課程里重要知識(shí)點(diǎn), 懂得如何去分析問題解決問題。同時(shí)其他學(xué)校的老師進(jìn)行教學(xué)交流是很實(shí)際的好辦法, 我們?cè)诮涣髦信龀鏊枷脒M(jìn)步的火花, 也增強(qiáng)了對(duì)教師隊(duì)伍的凝聚性, 共同進(jìn)步!

　　二、培訓(xùn)效果影響自我：

　　1、一絲不茍, 認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作。

　　2、反思教學(xué)工作, 不斷進(jìn)取。

　　3、自覺采用新的教學(xué)模式。

　　4、立足課堂, 在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。

　　通過這次的培訓(xùn), 使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí)、能力還有一定差距, 在今后的教學(xué)中, 我將立足于自己的本職工作, 繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源, 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí), 轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念, 積極實(shí)踐新課改, 不斷地提高自身的價(jià)值, 為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。

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