家庭教育心得體會(huì)[集合15篇]

　　當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣可以不斷更新自己的想法。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編整理的家庭教育心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　家庭教育心得體會(huì) 篇1

　　聆聽(tīng)武校長(zhǎng)的家庭教育講座，我頗感收益良多。其中的一個(gè)事例，尤其令我感觸深刻。

　　武校長(zhǎng)講到，電力工程隊(duì)在深山中架設(shè)電纜時(shí)，由于溝深壑險(xiǎn)，把電纜線從一座山梁扯到對(duì)面的山梁上去，極為不便。聰明的施工人員是這樣操作的：首先放飛風(fēng)箏，讓風(fēng)箏落在對(duì)面山梁上。然后，把“風(fēng)箏線”逐漸變得粗起來(lái)。當(dāng)“風(fēng)箏線”粗到足以承受電纜的重量時(shí)，最后順利地把電纜牽引過(guò)去。

　　這個(gè)聰明辦法令人拍案稱奇，其過(guò)程更是耐人尋味。試想一下：如果沒(méi)有“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過(guò)程，細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線能成功地牽引電纜嗎？地球人都知道，當(dāng)然不能！可是，在教育孩子，特別是在轉(zhuǎn)變差生的過(guò)程中，不少教師、家長(zhǎng)恰恰忽略了那個(gè)讓“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過(guò)程，急功近利，簡(jiǎn)單粗暴，結(jié)果自然是事與愿違。

　　由這件我聯(lián)想到自己的一些做法。初接班這個(gè)時(shí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，一多半男生長(zhǎng)期不交作業(yè)……我從每天早晨組織學(xué)生搞接力賽跑做起，培養(yǎng)學(xué)生力爭(zhēng)上游的意識(shí)。這種意識(shí)，遷移到學(xué)習(xí)、生活的.方方面面，班風(fēng)班貌漸漸好轉(zhuǎn)。鑒于學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，我就從讀故事書抓起，讓學(xué)生愛(ài)上讀書，愛(ài)上學(xué)習(xí)……

　　總之，辦法總會(huì)比困難多。前提嘛，是付出足夠的愛(ài)心和耐心。

　　其一，我們的父母大多沒(méi)受過(guò)專門訓(xùn)練。

　　無(wú)論是小時(shí)候，還是長(zhǎng)大戀愛(ài)成家，無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)，很少有人對(duì)我們說(shuō)怎么做父母。即使有人說(shuō)過(guò)，也只是長(zhǎng)輩們。他們或許會(huì)說(shuō)“棒打出孝子”、“不打不成長(zhǎng)”……這些在生活中流傳的觀念對(duì)嗎?這需要我們?nèi)シ此�。要做駕駛員需要到駕校學(xué)習(xí)3個(gè)月才能拿到執(zhí)照，而要做父母3個(gè)月能學(xué)會(huì)嗎?父母不同的語(yǔ)言、行為、教育會(huì)在孩子的身上留下不同的烙印，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練的父母?jìng)冸y免會(huì)出錯(cuò)。

　　其二，父母?jìng)兺�子成龍、望女成鳳的心理易使家庭教育偏離方向。

　　父母與孩子間有天然的感情聯(lián)系，特別是母子一體，自然產(chǎn)生期待，把自己沒(méi)實(shí)現(xiàn)的，沒(méi)做成的都轉(zhuǎn)而寄期望于孩子來(lái)完成，難免不切實(shí)際。一本《哈佛女孩·劉亦婷》賣了幾百萬(wàn)冊(cè)，正是父母?jìng)冞@種心理的反應(yīng)。父母的過(guò)度關(guān)心，過(guò)度照顧剝奪了孩子成長(zhǎng)的空間�！稉P(yáng)子晚報(bào)》的記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的大學(xué)生不知道怎么安排生活，其實(shí)，他們中的很多從小到大不要考慮任何事情，怎么會(huì)有成長(zhǎng)呢?走向另一個(gè)極端的過(guò)多限制、過(guò)多干涉也會(huì)阻礙孩子潛能的釋放。我們常常居高臨下地待孩子，以“家長(zhǎng)”自居：“你是我生的，我讓你聽(tīng)，你不聽(tīng)，找揍!”如此家庭教育缺失了“人格平等”怎能使孩子健康成長(zhǎng)。

　　其三，很多父母忽略了自己的教育職責(zé)。

　　由于社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)是學(xué)校教育，父母更多的考慮也是學(xué)校教育，忽視了他們自己才是真正的教育基礎(chǔ)，才是決定孩子命運(yùn)的關(guān)鍵。俗話說(shuō)：三歲看老。孩童時(shí)代所受的教育影響著人的一生，兒童對(duì)世界的最初認(rèn)識(shí)源于父母，家庭教育的影響對(duì)人刻骨銘心。父母?jìng)儜T有的家長(zhǎng)概念在英文中其實(shí)是個(gè)貶義詞，含有“家長(zhǎng)制”、非民主的意思。而要孩子完成一件事必須有真正的理解、接受，才能去做好。對(duì)教育職責(zé)的漠視，教育理念的偏頗自然導(dǎo)致家庭教育易出錯(cuò)。

　　家庭教育心得體會(huì) 篇2

　　盛大的家長(zhǎng)會(huì)最終落下帷幕了，送走了最終一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛(ài)意，我倍感欣慰！是啊，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的細(xì)心預(yù)備，分散了我和孩子們很多的心血！

　　一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展現(xiàn)自身素養(yǎng)的最正確平臺(tái)。

　　我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的'孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，最終完成了一份令自我和家長(zhǎng)滿足的答卷。

　　二、家長(zhǎng)會(huì)根本狀況

　　首先，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了群眾的會(huì)議，詳細(xì)介紹了學(xué)校的根本狀況和具體要求和紀(jì)律，充分展現(xiàn)了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開(kāi)，由班主任教師針對(duì)不一樣的狀況做詳細(xì)的介紹和事項(xiàng)安排。我班詳細(xì)介紹了學(xué)生的根本狀況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長(zhǎng)協(xié)作完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都共性的專心和支持。

　　三、意見(jiàn)推舉

　　在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，局部家長(zhǎng)還向?qū)W校和教師提出了很多中肯的、有針對(duì)性的推舉和意見(jiàn)，此刻簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

　　1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和治理，重視安全學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。

　　2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理潛力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)期望不要由于太多的活動(dòng)耽擱過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

　　3、教師就應(yīng)在培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。

　　四、總結(jié)反思：

　　從會(huì)后與家長(zhǎng)的溝通和周一學(xué)生的反應(yīng)狀況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)勝利，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和教師的聯(lián)系和溝通，透過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也熟悉到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后必需要轉(zhuǎn)變自我的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和教師之間的聯(lián)系，共同協(xié)作，教育好每一名學(xué)生。

　　家庭教育心得體會(huì) 篇3

　　(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校專心引導(dǎo)，雙方共同努力

　　我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。假如光說(shuō)大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

　　兒子的母親目前是一所高校的探討生，對(duì)孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教育下，不僅僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的.好孩子。

　　(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上高校的事，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子整理完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)光久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成果考取夢(mèng)想的高校。

　　(3)培育孩子的喜歡，喜歡是最好的老師

　　兒子小的時(shí)候很喜愛(ài) 玩電腦游戲，我對(duì)他說(shuō)，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子賞識(shí)，并教會(huì)他們。兒子此刻喜愛(ài) 上了英語(yǔ)，剛開(kāi)頭的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有喜歡，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”�？吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我明白兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著急，真期望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要連續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還是興奮的答應(yīng)了。

　　(4)懲罰孩子要適當(dāng)，專心引導(dǎo)孩子，做孩子的好好友

　　記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買了很多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以轉(zhuǎn)變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，此刻我和兒子有時(shí)像好友一樣聊天，其樂(lè)無(wú)窮。

　　家庭教育心得體會(huì) 篇4

　　一、全面教育，健康成長(zhǎng)

　　安全教育，教會(huì)孩子善惡有別，面對(duì)危險(xiǎn)，急中生智；公益教育，教會(huì)孩子心存感恩，回報(bào)社會(huì)；愛(ài)國(guó)教育，教會(huì)孩子發(fā)憤圖強(qiáng)，立志遠(yuǎn)大；法律教育，教會(huì)孩子規(guī)規(guī)矩矩做人，踏踏實(shí)實(shí)做事……家庭教育促進(jìn)孩子全面健康發(fā)展。

　　二、互相尊重，平等交流

　　孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)有自己的想法，會(huì)有自己的見(jiàn)解，作為家長(zhǎng)的我們要尊重孩子，不要一味的打壓，抹去棱角的山平淡無(wú)奇，沒(méi)人欣賞。我們要正確引導(dǎo)，平等交流，讓孩子的心靈之山更秀麗，更豐滿，碩果累累。

　　三、親身教育，加強(qiáng)陪伴

　　在家庭教育上，對(duì)未成年的孩子來(lái)說(shuō)，父母的陪伴其實(shí)跟重要。我們應(yīng)該放下手機(jī)，以身作則，少刷會(huì)兒朋友圈，少看會(huì)視頻……都陪陪孩子，看看書，寫寫字，讀讀書，做做運(yùn)動(dòng)……如果你不做出改變，那么改變的將是我們的'孩子。孩子的空間被手機(jī)槍占，被游戲槍占，被不良風(fēng)氣搶占，關(guān)鍵是你還蒙在鼓里，一無(wú)所知。這就是積行成習(xí)，積習(xí)成性，積性成命。當(dāng)你真的想改變的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你什么也改變不了，晚了。家庭教育缺失，毀了多少少年夢(mèng)。對(duì)父母的訓(xùn)誡能挽回當(dāng)初那個(gè)拉著你的手只想讓你陪他玩一會(huì)兒的少年嗎？親子陪伴，家庭教育，從放下手機(jī)開(kāi)始，從孩子第一次期待的眼神開(kāi)始。

　　家風(fēng)正，社稷興。家教有方，花草自開(kāi)，芳香自來(lái)！

　　家庭教育心得體會(huì) 篇5

　　首先感謝學(xué)校的用心安排，讓我們家長(zhǎng)能有這樣好的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)家庭教育。家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任啟蒙老師，父母平時(shí)的一言一行，孩子看在眼里、記在心里，耳濡目染，潛移默化，所以，言傳身教“依法帶娃”給孩子一個(gè)好的榜樣，才能讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。電子產(chǎn)品已經(jīng)成了當(dāng)今影響親子關(guān)系的一大矛盾。企業(yè)家兼作家馬克·普林斯基提出：現(xiàn)在的孩子都是數(shù)字原住民。也就是說(shuō)孩子一出生就伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的世界。從這一方面來(lái)講，不讓孩子接觸互聯(lián)網(wǎng)是不對(duì)的。那么如何讓孩子正確地使用電子產(chǎn)品，這個(gè)任務(wù)就落在了家長(zhǎng)身上。在對(duì)電子產(chǎn)品的使用上，平時(shí)孩子在家，我克制自己放下手機(jī)，給孩子樹立好榜樣。除了做家務(wù)外就是陪孩子一起看書、畫畫、甚至游戲，盡量做到有效陪伴。我還讓孩子在使用電子產(chǎn)品時(shí)把握好度，在時(shí)間、空間和頻率上做好限制，引導(dǎo)孩子做出正確的.選擇。比如我們召開(kāi)家庭會(huì)議，制定了電子產(chǎn)品的使用規(guī)則：1.非必要不看電子產(chǎn)品；2.網(wǎng)課期間每看20分鐘平板，就遠(yuǎn)眺放松10分鐘；3.需要用手機(jī)查閱資料時(shí)，看完立即歸還家長(zhǎng)。慢慢的，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何正確使用電子產(chǎn)品，我也不再?gòu)?qiáng)行地控制。我愿繼續(xù)學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，言傳身教、依法帶娃。

　　家庭教育心得體會(huì) 篇6

　　今天晚上聆聽(tīng)了周慧玲老師主講的“家校社共育踐行《家庭教育促進(jìn)法》”的講座，收獲頗深。

　　首先是周老師身上散發(fā)著一種光芒，讓我想起四個(gè)字，“老當(dāng)益壯”，周老師白發(fā)蒼蒼，卻是28所學(xué)校的校外輔導(dǎo)員，還這么關(guān)心下一代，關(guān)心家庭教育，在7·20洪水的時(shí)候，還充當(dāng)志愿者，20xx年的時(shí)候還開(kāi)展了這么多公益講座，她把這種“忙”看成“心未亡而忙”，忙到自己都忘了老，她的`這種無(wú)私奉獻(xiàn)、積極樂(lè)觀的精神讓我很敬佩。

　　其次，通過(guò)這次講座，讓我對(duì)“雙減”有了更深的理解。我知道“雙減”一減的是中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，二減的是家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也就是校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)�！半p減”減掉的是不符合教育規(guī)律的東西，通過(guò)雙減，能夠讓教育回歸本源。周老師告訴我們“減”反而會(huì)增效。有哪些增效呢？一個(gè)是增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，另一個(gè)會(huì)讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，會(huì)變得更加專注，這種“專注”對(duì)孩子的影響是一生的事情。

　　周老師也舉了一個(gè)幼兒園學(xué)生背誦小學(xué)二年級(jí)乘法口訣的例子，告訴我們，教育也要遵循規(guī)律，不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行超綱教育。提前學(xué)是禍害，過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，會(huì)讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒心理，會(huì)降低學(xué)生的甚至磨滅學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這不僅違反教育規(guī)律，而且會(huì)適得其反，會(huì)受到懲罰。

　　周老師在講座中還提到自己的女兒，女兒小的時(shí)候就想當(dāng)校長(zhǎng)，為什么要當(dāng)校長(zhǎng)不當(dāng)老師呢？原來(lái)是希望當(dāng)上校長(zhǎng)后能夠管住老師，讓老師不給小朋友布置作業(yè)，周老師通過(guò)這個(gè)事例告訴我們，小孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，所以“雙減”要減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　這次講座讓我對(duì)“雙減”有了更深的理解，也希望在自己的教學(xué)中，也能夠把“雙減”更好的運(yùn)用到教學(xué)中。也要向周老師學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)下一代。

　　家庭教育心得體會(huì) 篇7

　　星期六，一年級(jí)舉行了“xxx”家教交流活動(dòng)，主要講了關(guān)于“識(shí)字”“親子閱讀”“健康快樂(lè)堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)生活”三方面內(nèi)容。聽(tīng)了三位優(yōu)秀的家長(zhǎng)講述了自己的育兒故事后，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上的重視與關(guān)愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。她們每個(gè)人的一席話，讓我對(duì)家庭教育有了重新的定位，也明白了做為家長(zhǎng)應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。

　　白xx媽媽講的親子閱讀讓我感觸頗深。她講了親子閱讀的三個(gè)方面：選書，講故事和從心開(kāi)始。她說(shuō)到給孩子講故事不但要左手拿書右手指字，而且要有感情，有技巧。講到閱讀要從心開(kāi)始的時(shí)候，我臉紅了。兒子幾乎每天睡覺(jué)前都要我給他讀一個(gè)故事，我都是應(yīng)付差事，自己拿書讓孩子躺在被窩里聽(tīng)著，不帶任何感情快速的把它讀完，讓孩子趕快睡覺(jué)，自己好看電視，玩電腦。聽(tīng)完白xx媽媽分享的故事，才覺(jué)得自己以前做的太差了。如果為了講故事而講故事，自己不能投入地享受這個(gè)親子時(shí)光的話，孩子對(duì)故事功能的領(lǐng)受，就會(huì)大打折扣了！她還推薦了給孩子講故事的幾種技巧，都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。運(yùn)用正確的方法和技巧不但可以吸引孩子的注意力，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，還能促進(jìn)親子交流。好的故事還能幫助孩子明辨是非，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。

　　總之，對(duì)孩子的'教育，家長(zhǎng)應(yīng)投入更多的時(shí)間和精力，在孩子成長(zhǎng)的路上，她們需要我們家長(zhǎng)的引導(dǎo)，我相信，只要我們能夠注意方法，因材施教，他們一定能茁壯成長(zhǎng)。每個(gè)家長(zhǎng)的育兒故事都是一本說(shuō)不完的書，讓我們共同努力，互相學(xué)習(xí)，快樂(lè)分享。

　　家庭教育心得體會(huì) 篇8

　　父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義，下面是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。

　　我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生�，F(xiàn)就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

　　成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒(méi)有感情，對(duì)他人 、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

　　家長(zhǎng)是鏡子�！疤觳拧辈荒軇�(chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)�！爱�(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。

　　孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn);少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。

　　尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的`老師注入大量的真誠(chéng)愛(ài)心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷。 今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì)，只是我一管之見(jiàn)。

　　家庭教育心得體會(huì) 篇9

　　我認(rèn)為，高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，有必要加強(qiáng)�，F(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生，實(shí)行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假。由于學(xué)習(xí)忙，寒暑假也比小學(xué)初中的短。家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間也就相對(duì)較短，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響時(shí)間短，效果也就會(huì)大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期，家庭教育對(duì)他們來(lái)說(shuō)猶為重要。而高中的家長(zhǎng)都是三十多歲到四十多歲，正處在事業(yè)的高峰期，花在家庭教育方面的時(shí)間和精力也相對(duì)較少。其實(shí)教育孩子也是這個(gè)時(shí)期家庭的一個(gè)重要任務(wù)。正如一個(gè)家長(zhǎng)所說(shuō)“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子，讓他成材�！笔聦�(shí)上，孩子的成材也是家長(zhǎng)成功的一個(gè)重要體現(xiàn)。那么，高中階段的家長(zhǎng)怎樣實(shí)施家庭教育，更好的幫助孩子健康成長(zhǎng)呢？我想，家長(zhǎng)們可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：

　　一、讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。 很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛(ài)是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒(méi)有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽(tīng)話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。

　　一方面，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國(guó)首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個(gè)星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當(dāng)于人民幣2。4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查。后來(lái)，他的兒女，都可以通過(guò)自己的勞動(dòng)，過(guò)上幸福美滿的生活，而不要依靠?jī)|萬(wàn)富翁的父親。新時(shí)代要求我們?cè)趯W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái)。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣，就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會(huì)由于金錢問(wèn)題而時(shí)時(shí)捉襟見(jiàn)肘，疲于應(yīng)付。學(xué)會(huì)理財(cái)，也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無(wú)窮。一段時(shí)間過(guò)去后，要讓孩子算算賬，一個(gè)學(xué)期，一年要用去父母多少錢。

　　另一個(gè)方面也要讓孩子參加一些勞動(dòng)，嘗試去賺錢，了解金錢來(lái)之不易，而且必須通過(guò)勞動(dòng)獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。

　　二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。 “嚴(yán)是愛(ài)，松是害”是中國(guó)的一句古話。千百年來(lái)，家長(zhǎng)教育孩子，老師教育學(xué)生，說(shuō)的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確，嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。但是對(duì)“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受，不會(huì)批判的思考，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過(guò)早地失去了童真。中央電視臺(tái)科學(xué)教育頻道，在今年6月末日?qǐng)?bào)道的，13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說(shuō)明了這一點(diǎn)。所以我認(rèn)為對(duì)孩子的教育，應(yīng)該嚴(yán)格，更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé)，苛求，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對(duì)孩子的問(wèn)題視而不見(jiàn)，不等于可以原諒孩子的所有錯(cuò)誤，寬容更多的是對(duì)孩子感情、心靈上的'寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。

　　家長(zhǎng)要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過(guò)程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對(duì)孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終良好習(xí)慣。

　　三、民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)。 進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著的特點(diǎn)是“變”。孩子開(kāi)始發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候起，孩子不聽(tīng)話了，你要東，他偏要西。這種現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個(gè)時(shí)期，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”。

　　這個(gè)時(shí)期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子來(lái)看待，他們就會(huì)厭煩，就會(huì)覺(jué)得傷害了他們的自尊心，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對(duì)立的情緒。

　　這個(gè)時(shí)期的孩子，盡管自我意識(shí)發(fā)展了，但自我控制能力還很差，常會(huì)無(wú)意識(shí)地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭(zhēng)論，但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見(jiàn)解，卻又判斷不準(zhǔn);喜歡批評(píng)別人，但又容易片面;喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。

　　因此，家長(zhǎng)光滿足于表面上了解孩子是不夠的，家長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí)，必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì)。心理斷乳期，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長(zhǎng)發(fā)育，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來(lái)，自己判斷、自己解決所面臨的新的問(wèn)題的時(shí)期，這是一個(gè)人的社會(huì)化過(guò)程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。

　　因此，家長(zhǎng)要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長(zhǎng)又不能過(guò)于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以后總是用反抗的方式來(lái)要挾父母，達(dá)到自己的目的。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為，家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化孩子的順從行為。 四、幫助孩子認(rèn)識(shí)自己，打造孩子的核心競(jìng)爭(zhēng)力。 新教育理念認(rèn)為：“人人有材，人無(wú)全才，因材施教，個(gè)個(gè)成材”。教育的目的是讓孩子成材，而因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子成材，成材的道路千萬(wàn)條，條條道路通羅馬。我們學(xué)校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的20xx年超級(jí)男聲第二名的佟楠和20xx年超級(jí)女聲第二的黃雅莉，他們能在數(shù)萬(wàn)名選手里頭脫穎而出，不能不說(shuō)是人才，也不能不說(shuō)是一種成功。這都是他們自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)校和家長(zhǎng)因材施教的結(jié)果。

　　家庭教育心得體會(huì) 篇10

　　作為一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)，我非常榮幸的參加了遵化市婦兒工委、市教育局等多家單位組織的百萬(wàn)家庭講座入千家萬(wàn)戶，十萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)科學(xué)教子家庭教育年活動(dòng)啟動(dòng)暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式。此次活動(dòng)的開(kāi)展極大地調(diào)動(dòng)了千萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)科學(xué)教子的積極和熱情，解救了千萬(wàn)家庭在教育子女方面的困惑和疑慮，從根本上改變了過(guò)去盲目教子，無(wú)根可究的家庭教育誤區(qū)。對(duì)今后形成社會(huì)教育、家庭教育、和學(xué)校教育三位一體的有效循環(huán)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，，對(duì)提高教育教學(xué)水平和人口素質(zhì)具有重大意義。下面我就此次活動(dòng)中知心姐姐雜志社專家孟妍紅講授的科學(xué)教子方案談幾點(diǎn)感受。

　�。ㄒ唬�、科學(xué)教子要從理論上升到實(shí)踐需要社會(huì)環(huán)境提供科學(xué)教子的`教育平臺(tái)的長(zhǎng)期有效支持，更需要廣大學(xué)生家長(zhǎng)的積極努力。

　　市委市政府組織此次活動(dòng)體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)廣大青少年教育的關(guān)注。而此次活的長(zhǎng)期有效開(kāi)展是廣大學(xué)生家長(zhǎng)的迫切愿望�；顒�(dòng)如能持之以恒，長(zhǎng)期有效的開(kāi)展必將帶動(dòng)廣大家長(zhǎng)科學(xué)教子的積極和熱情，為“合格家長(zhǎng)代證上崗”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。有了社會(huì)的長(zhǎng)期有效教育機(jī)制支持加上家長(zhǎng)積極配合理論聯(lián)系實(shí)際必將能夠把科學(xué)教子活動(dòng)綿延推廣，最大限度的提高一代甚至幾代人的人口素質(zhì)。

　�。ǘ�）、由于傳統(tǒng)的教育體制過(guò)于注重知識(shí)教育，新科學(xué)教育理念全面提高孩子全方位素質(zhì)，我們作為家長(zhǎng)要敢于接受新思想新觀念，把新科學(xué)教育體系發(fā)揚(yáng)光大。成為子女成才的有力武器。

　　非常高興新教育體系把激活孩子思考力、判斷力做為重要議題宣講教育，為提高學(xué)生獨(dú)立生存能力奠定良好基礎(chǔ)。家長(zhǎng)要從真正尊重孩子的想法開(kāi)始，鼓勵(lì)孩子敢于思考、表達(dá)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子心聲，給孩子更多參考意見(jiàn)而不是命令與指責(zé)；要經(jīng)常予以孩子肯定和贊美；給孩子自由活動(dòng)空間而不是盲目求成死抓死管；要寬容愛(ài)護(hù)孩子，對(duì)待孩子犯下的錯(cuò)誤予以寬大的胸懷給予諒解和正確指導(dǎo)；要讓孩子放飛自己的理想，充分相信并鼓勵(lì)孩子為完成自己理想而奮斗。這些先進(jìn)理念和方法增強(qiáng)了廣大家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)教子的信心和勇氣。我們相信遵巡有效科學(xué)的教子觀念并切實(shí)有效的貫徹執(zhí)行，每一位家長(zhǎng)都能成為合格家長(zhǎng)持證上崗。而我們的子女也必將成為優(yōu)秀人才，成為社會(huì)棟梁！

　　最后，祝愿百萬(wàn)家庭講座入千家萬(wàn)戶，十萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)科學(xué)教子活動(dòng)圓滿成功，并恭祝我們的祖國(guó)花朵在社會(huì)教育學(xué)校教育和家庭科學(xué)教育的共同哺育下茁壯成長(zhǎng)早日成為祖國(guó)棟梁！

　　家庭教育心得體會(huì) 篇11

　　家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，就孩子的成長(zhǎng)教育而言，我的經(jīng)驗(yàn)不一定比在座的各位多，就聯(lián)系實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì)吧：

　　一、多一些陪伴，少一些放任自流。

　　我們知道孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育，智力的培養(yǎng)。作為家庭教育我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上，如良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理，積極的情緒等，我就簡(jiǎn)單談兩點(diǎn)。

　　首先談學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子在家里的學(xué)習(xí)習(xí)慣的'養(yǎng)成。我家的做法是按時(shí)間點(diǎn)做事，到什么時(shí)間做什么事。養(yǎng)成規(guī)律之后，就像火車在軌道上奔馳，就不需要你再花費(fèi)太大的力氣去催他學(xué)習(xí)。做作業(yè)的時(shí)候，盡量不要打擾打斷他，特別是男孩子，他本身就比女孩子更容易分心，所以在孩子們安心做作業(yè)的時(shí)候，一定不要去打斷他，一會(huì)兒說(shuō)句話，一會(huì)兒遞個(gè)水果。說(shuō)到這里，有可能會(huì)有家長(zhǎng)有這樣一個(gè)疑惑，五年級(jí)了，孩子學(xué)習(xí)時(shí)還要不要陪。我覺(jué)得還是要分情況分人決定的，不能一概而論。當(dāng)然，我們都知道一二年級(jí)時(shí)候是鼓勵(lì)家長(zhǎng)陪做作業(yè)的，三四年級(jí)要逐步放手，五六年級(jí)要讓孩子自己獨(dú)立完成作業(yè)，完成向初中的過(guò)渡。這是普遍規(guī)律，但也應(yīng)該因人而異。比如，我家孩子，他目前寫作業(yè)的時(shí)候，我偶爾會(huì)陪他，當(dāng)他需要我的時(shí)候我就陪。比如，陪他默寫詞語(yǔ)、背課文、或者他說(shuō)今天希望我陪會(huì)兒，我都會(huì)坐到他旁邊去。

　　其次，談一談意志力的問(wèn)題。學(xué)習(xí)并不是一件快樂(lè)的事情，需要付出大量時(shí)間和精力，還會(huì)遇到挫敗。為什么孩子喜歡打游戲，因?yàn)橛螒驎?huì)不斷的給予信息反饋，讓游戲者獲得成就感。學(xué)習(xí)不會(huì)一直有正向的信息反饋，也就是不會(huì)一直得到表?yè)P(yáng)，得到高分，得到獎(jiǎng)勵(lì)。在這個(gè)時(shí)候怎么讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)飽有高度的熱情。那其實(shí)也需要給他正面的反饋，作為家長(zhǎng)，我們能做的就是積極關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，不斷地鼓勵(lì)他。不能成績(jī)好就夸，成績(jī)不好就是一頓批評(píng)。表?yè)P(yáng)的時(shí)候再給孩子提點(diǎn)要求，批評(píng)的時(shí)候還要對(duì)他最近表現(xiàn)好的地方進(jìn)行肯定，始終保持一個(gè)平衡。

　　二、多一些學(xué)習(xí)氣氛，少一些不良習(xí)慣。

　　家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看手機(jī)，玩電腦，就是家長(zhǎng)的以身作則。孩子是善于模仿的，他最容易模仿的人就是他最親近的人——他的父母。就像剛才視頻中看到的，如果家長(zhǎng)也是抱著手機(jī)不放手，怎么能要求孩子學(xué)習(xí)上專心致志？我們可以在一旁看書，處理自己的工作，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無(wú)窮的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余、睡覺(jué)之前應(yīng)多給孩子讀書，讀書對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。對(duì)于閱讀，有家長(zhǎng)會(huì)有疑惑，我孩子平時(shí)很愛(ài)讀書，為什么作文成績(jī)不好。因?yàn)槲覀兒⒆幼x書更多的是看有趣的故事，并沒(méi)有很好的關(guān)注文章布局、各種細(xì)節(jié)描寫、對(duì)話生成，起因怎么寫，結(jié)尾怎么寫，過(guò)渡句怎么微妙地將上一個(gè)段落引向下一個(gè)段落。所以，如果家長(zhǎng)有時(shí)間，就和孩子一起閱讀，如果家長(zhǎng)忙，那就讓孩子做閱讀摘抄。

　　三、多一些交流，少一些說(shuō)教。

　　我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。但夸要夸到具體的那件事那個(gè)點(diǎn)上。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，但山外有山人外有人，第一名只有一個(gè)。所以我們還要和自己和解，不要對(duì)孩子提過(guò)高的要求。孩子是在慢慢成長(zhǎng)中的，看到孩子的進(jìn)步，看到他的不足之處。幫助他進(jìn)步，而不是一味的批評(píng)。其實(shí)道理大家都懂，但堅(jiān)持做到做好卻很難。即便是我，今天說(shuō)了這么多，你問(wèn)我是不是都做到了，我要說(shuō)，我也在努力中。

　　最后，還有一點(diǎn)我想說(shuō)的是，家庭教育中，需要爸爸媽媽一起參與進(jìn)來(lái)，如果在教育問(wèn)題上有爭(zhēng)議和分歧，不要當(dāng)著孩子的面探討。

　　家庭教育心得體會(huì) 篇12

　　16日下午，我校老師有幸聆聽(tīng)了家庭教育專家xxx老師的家庭教育課。感謝學(xué)校給我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，x老師近兩個(gè)小時(shí)的精彩講座，讓我受益匪淺。

　　本次講座的主題是《我們?nèi)绾纬蔀橛�人專家》。x老師說(shuō)：父母是孩子的第一任老師，更是終身的老師，孩子的家庭教育是至關(guān)重要的。在講座中x老師用許多生動(dòng)的案例來(lái)教育我們，每一個(gè)都深深打動(dòng)了我們的心靈。其中一案例講的是一位教師的女兒在荷蘭留學(xué)中自殺，讓人觸目驚心。刨其根本，就是因?yàn)榧彝ソ逃�的失敗。這位母親在遭遇女兒去世的打擊之后，最終選擇了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。更可貴的是這位偉大的母親，在反省后用女兒的血的事例為自己班里的'孩子上了一節(jié)特殊的班會(huì)課，她告訴孩子們：“成績(jī)不是更重要的，不能判斷一個(gè)人的成功與否。無(wú)論遇到什么困難，什么挫折，都要珍惜生命。只要活著，就有希望”。我感觸很深，反思平時(shí)的教育教學(xué)工作，我們一直都停留在這一教育的誤區(qū)中，一味的強(qiáng)調(diào)成績(jī)，抓分?jǐn)?shù)，而忽視了教育的核心是育人，作為一名教師，在以后的教育教學(xué)中，我要不斷地反思，改進(jìn)自己的教育中存在的問(wèn)題，力爭(zhēng)做到x老師期望我們的：要賞識(shí)和欣賞孩子，包容孩子，尊重孩子，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

　　感謝學(xué)校，感謝x老師給了我這一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我將把x老師的家庭教育理念貫穿到實(shí)際生活中，并滲透貫徹到家長(zhǎng)教育當(dāng)中。

　　家庭教育心得體會(huì) 篇13

　　家庭教育心得體會(huì) 篇14

　　開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，閑暇之余我翻看了《不要輸在家庭教育上》這本書。我發(fā)現(xiàn)這的確是一本難得的教育理論與實(shí)踐結(jié)合恰到好處的著作，這本書讓我受益匪淺,讓我深深震撼我們每天都會(huì)遇到很多教育孩子的難題,看了這本書后,讓我找到了解決問(wèn)題的好方法,書里面深刻的寫著“只有不懂教育的家長(zhǎng),沒(méi)有教育不好的孩子”,良好的家庭教育可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀,幫助孩子走向成功,父母是孩子首先學(xué)習(xí)的對(duì)象,提高自身的素質(zhì)也事關(guān)重大,還要學(xué)會(huì)知識(shí)的更新和積累。

　　首先，我認(rèn)為在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，給孩子一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的'環(huán)境是非常重要的，父母和孩子之間的關(guān)系，在說(shuō)教和感情上我更側(cè)重感情，因?yàn)樵趯W(xué)校里老師已經(jīng)給孩子足夠的教育，回到家里應(yīng)該給孩子更多的家庭氛圍，更多的感情交流，有時(shí)候我甚至覺(jué)得家長(zhǎng)更應(yīng)該是孩子的玩伴，讓孩子在玩樂(lè)中體會(huì)到感情的交流、生活的快樂(lè)、做人的道理、成長(zhǎng)的快樂(lè)。其次，鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格，例如孩子摔倒的時(shí)候，讓孩子自己起來(lái)，不去扶她或者安慰她，讓孩子從小就學(xué)會(huì)面對(duì)困難，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。我覺(jué)得現(xiàn)在的父母太關(guān)心孩子，讓孩子失去了體會(huì)失敗的樂(lè)趣，而多了一份依賴，也讓孩子失去了怎樣學(xué)習(xí)面對(duì)困難的一種機(jī)會(huì)。再次，不能嬌生慣養(yǎng)，溺愛(ài)孩子。我覺(jué)得太溺愛(ài)孩子就是害了孩子，這樣的例子太多我就不再多說(shuō)了，現(xiàn)在的孩子很幸福，要什么有什么，從來(lái)不想他們想要的東西是怎么來(lái)的，再加上現(xiàn)在的老人對(duì)孩子是百依百順，我認(rèn)為這不是一件好事，也許老人覺(jué)得他們自己或者他們的孩子沒(méi)有享受到現(xiàn)在的生活，要在開(kāi)心這一代上要補(bǔ)償回來(lái)。所以我覺(jué)得對(duì)待孩子的要求上，要正確對(duì)待，不能一味的滿足孩子的任何要求，而是要有針對(duì)性，對(duì)孩子有益的要求盡量滿足，要讓孩子知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，也可以讓孩子適當(dāng)?shù)淖鲆恍┘覄?wù)，讓從小就體會(huì)生活、鍛煉她適應(yīng)生活的能力。然后，我覺(jué)的對(duì)待孩子的教育上，應(yīng)該本著孩子的興趣而讓她去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在有些大人認(rèn)為孩子應(yīng)該學(xué)什么，就讓孩子去學(xué)什么，

　　卻從來(lái)不管孩子喜歡不喜歡，這樣孩子學(xué)習(xí)的目的只是為了完成父母布置的任務(wù)而已，學(xué)習(xí)的動(dòng)力是什么，是興趣，只要有了興趣孩子才有長(zhǎng)期學(xué)下去的動(dòng)力。當(dāng)然不是孩子所有的興趣我們都滿足，我想在我們經(jīng)濟(jì)能力允許的情況下，有選擇性的滿足孩子的學(xué)習(xí)興趣，這才是我們做父母應(yīng)該作的。最后一點(diǎn)，我覺(jué)得應(yīng)該帶孩子多出去走走，多接近大自然，讓孩子在接近動(dòng)植物的時(shí)候，學(xué)習(xí)到一些課本上沒(méi)有接觸過(guò)的東西，俗話說(shuō)：三人行必有我?guī)熉�，同時(shí)也讓孩子在感受到祖國(guó)大好河山的時(shí)候，也讓她擁有博大的胸懷和生活的歷練。

　　總之，家庭是孩子健康成長(zhǎng)的第一個(gè)生活場(chǎng)所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，學(xué)校教育、社會(huì)教育都是在家庭教育基礎(chǔ)上的延伸、擴(kuò)展和提高。要真正了解一個(gè)孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不輸在起跑線上，首先要做到孩子不輸在家庭教育上。感謝《不輸在家庭教育上》給我提供的幫助和啟迪。最后祝愿天下的父母都成為家庭教育的首任優(yōu)秀教師，培養(yǎng)出成功的孩子。

　　家庭教育心得體會(huì) 篇15

　　家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。我們常說(shuō)，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師�！闭�是通過(guò)家庭教育，家長(zhǎng)把自己崇高的品德、淵博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。

　　一、首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

　　家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自己。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài)，會(huì)讓孩子變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私�？吹竭^(guò)許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問(wèn)題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?ài)，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài)，他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎？所以，一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂(lè)無(wú)憂的生活。

　　二、及早讓孩子學(xué)會(huì)自理自立，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣

　　孩子剛會(huì)坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候她還不能自己吃，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎么用餐的，所以慢慢的孩子自己就學(xué)會(huì)吃了，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅(jiān)持讓他自己做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會(huì)覺(jué)得爸爸媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習(xí)慣的'培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果，比如說(shuō)自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。

　　三、多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子

　　孩子的自尊心也是很強(qiáng)的，有時(shí)候一句責(zé)備的話能讓他難受很長(zhǎng)時(shí)間。相反多鼓勵(lì)鼓勵(lì)他會(huì)讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長(zhǎng)擦桌子了，家長(zhǎng)就要使勁的夸一夸孩子，說(shuō)：你真棒！真勤快！誰(shuí)也沒(méi)有你懂事。這樣孩子會(huì)非常高興，還有可能去接著幫忙拖地了。

　　四、樹立身邊榜樣的力量

　　孩子之間攀比心很重的，當(dāng)別的孩子做什么，往往他就做什么。因此在教育孩子時(shí)，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個(gè)榜樣。比如孩子經(jīng)常賴床，家長(zhǎng)可以說(shuō)：小明天沒(méi)亮就起床背詩(shī)了，人家可厲害了，沒(méi)人趕得上他。這樣孩子受到激勵(lì)，會(huì)精神起來(lái)，要和小明比比誰(shuí)起床早。

　　五、營(yíng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，孩子也跟著看電視看多了，后來(lái)覺(jué)得不能再這樣，所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會(huì)看書，即使不看書也會(huì)看報(bào)紙，這樣漠漠也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì)好的。俗話說(shuō)，行千里路勝讀萬(wàn)卷書，所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子接受。雖然教育專家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類的，但是我覺(jué)得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類的詩(shī)詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂(lè)之類的，多讀多聽(tīng)肯定是有好處的，關(guān)鍵是孩子很喜歡這些，我覺(jué)得培養(yǎng)興趣是最重要的。

【家庭教育心得體會(huì)】相關(guān)文章：

家庭教育的心得體會(huì)11-19

家庭教育心得體會(huì)()07-25

家庭教育心得體會(huì)06-14

家庭教育心得體會(huì)05-14

【薦】家庭教育心得體會(huì)12-10

【精】家庭教育心得體會(huì)12-10

關(guān)于家庭教育的心得體會(huì)12-30

學(xué)生家庭教育心得體會(huì)03-10

家庭教育方法心得體會(huì)03-10

關(guān)于家庭教育心得體會(huì)05-17