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三下鄉(xiāng)關(guān)愛留守兒童心得體會

時間:2024-10-21 09:48:31 心得體會 我要投稿

三下鄉(xiāng)關(guān)愛留守兒童心得體會

  在平日里,心中難免會有一些新的想法,可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么要如何寫呢?以下是小編收集整理的三下鄉(xiāng)關(guān)愛留守兒童心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

三下鄉(xiāng)關(guān)愛留守兒童心得體會

  三下鄉(xiāng)關(guān)愛留守兒童心得體會 篇1

  在這個炎熱的七月,我參加了淮海工學(xué)院“攜手明天,共享成長”關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)團(tuán)赴灌云縣下車鄉(xiāng)的暑期社會實踐活動。

  x月8日至x月15日的八天時間內(nèi),我跟隨志愿服務(wù)團(tuán)為留守兒童送去了溫暖與慰問,宣傳了上海世博知識、地震避險知識等。通過開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo)、家書手機(jī)短信送親情、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況,同時增長了他們的知識,開闊了他們的視野,尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流,豐富多采的活動內(nèi)容也讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,讓我更加理解了“紙上來的終覺淺,絕知此事要躬行”這句詩的含義。

  “沒有調(diào)查,就沒有發(fā)言權(quán)”,只有自己親身經(jīng)歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實踐活動為大學(xué)生提供了一個走出校園、踏上社會,展現(xiàn)自我絢麗的舞臺,也是一次讓大學(xué)生能投身社會、體驗生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動來說,了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo),時常想念他們的爸爸媽媽,以致有些孩子形成了孤僻的性格,心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”,他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí),為了夢想而奮斗,我不禁又感到欣慰,為他們感到高興。

  “艱辛知人生,實踐長才干”。通過關(guān)愛留守兒童的社會實踐活動,使我逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干!皟啥宦劥巴馐,一心只讀圣賢書”,已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。我們應(yīng)當(dāng)在社會實踐活動中認(rèn)清自己的位置,對自己有一個準(zhǔn)確的定位。只有真正的理解社會實踐的意義,在社會實踐中獲得知識與能力,才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時,用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它,克服它。社會實踐使大學(xué)生找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點,而那些只重視理論學(xué)習(xí),忽視實踐環(huán)節(jié)的人,是不可能有長遠(yuǎn)發(fā)展的。

  作為新時代大學(xué)生,我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識,而且還要多參加社會實踐,在實踐中運(yùn)用知識、更好的掌握知識;在實踐中了解社會發(fā)展,才能鍛煉自己、發(fā)展自己,使自己將來能更好地投身于社會、服務(wù)于社會。只有到實踐中去、到基層中去,把個人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來,才是大學(xué)生成長成才的正確之路。

  暑期“關(guān)愛留守兒童”活動方案

  放假了,許多留守兒童都回到了自己的家里,他們或者由爺爺奶奶照顧,或者在親戚家寄住,基本脫離了學(xué)校、老師的有效監(jiān)管,學(xué)業(yè)上失教、生活上失助、心理上失恒、親情上失落、安全上失保的“五失”問題更加突出。因此,鄉(xiāng)婦聯(lián)組織各“代理媽媽”結(jié)合實際開展了豐富多彩、形式多樣的關(guān)愛活動,以充實他們的暑期生活。活動方案如下:

  一、指導(dǎo)思想

  為認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》精神,堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,積極探索服務(wù)、關(guān)愛留守兒童的具體途徑和工作機(jī)制,逐步建立健全農(nóng)村留守兒童健康發(fā)展的教育、監(jiān)護(hù)和服務(wù)體系,促進(jìn)留守兒童健康成長、快樂生活,以打造和諧溪港、平港。

  二、活動宗旨:

  開展“手拉手關(guān)愛留守兒童”行動,目的`是發(fā)揮“代理媽媽”的優(yōu)勢,通過“代理媽媽”的實際行動,動員盡可能多的社會力量,為迫切需要關(guān)愛的“留守兒童”提供服務(wù)和幫助。

  三、活動內(nèi)容:

  1、向留守兒童的班主任了解他們的學(xué)習(xí)情況,上門對留守學(xué)生暑期學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)。

  2、關(guān)注留守學(xué)生的生活。向臨時監(jiān)護(hù)人了解留守學(xué)生的生活和身心健康情況,幫助解決生活上存在的問題。

  3、打開留守兒童心靈之窗!按韹寢尅焙土羰貙W(xué)生促膝談心,在心里上加強(qiáng)對留守兒童的開導(dǎo)。

  4、開展兩地書親子情活動。指導(dǎo)留守兒童給在外地打工的父母寫信或通話,以加強(qiáng)他們之間的感情交流。

  5、增強(qiáng)留守兒童的安全意識。教導(dǎo)他們在生活中要注意安全,特別是煤氣、火、開水、電以及交通等問題。

  6、組織留守學(xué)生召開座談會,互相交流,使他們感到“心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫”。

  一滴水能反射出太陽的光輝,一份愛足以體現(xiàn)社會的溫暖,我們將用真心去傾聽,用真愛去溫暖,用真情去為留守學(xué)生服務(wù),為他們撐起一片愛的綠蔭。

  三下鄉(xiāng)關(guān)愛留守兒童心得體會 篇2

  我們隊這次在xx市xx區(qū)社會實踐活動的主題是“調(diào)查xx村留守兒童的學(xué)習(xí)、生活等方面的情況”,并號召全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童。經(jīng)過商議我們隊第一天的任務(wù)是派送免費(fèi)涼茶,并與當(dāng)?shù)氐拇迕襁M(jìn)行溝通,進(jìn)一步宣揚(yáng)我們學(xué)院以及我們系的精神風(fēng)貌,向他們講明我們此行的目的,拉近我們與村民感情,為接下來的幾天奠定好的開端,在與村民的交流中我感受到了村民們那淳樸的熱情,當(dāng)他們知道我們此次的目的以后更是用開懷的.笑容接納我們的團(tuán)隊。不僅如此他們還問我們這幾天的吃住問題是否解決妥當(dāng),這遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了我們的想象范圍,甚是感動,使我充滿了動力。

  第二天我們進(jìn)行問卷調(diào)查,并進(jìn)行統(tǒng)計。我們這次更加的深入到了村民們的生活中,我們劃分區(qū)域分工合作,隨機(jī)調(diào)查,問卷調(diào)查只是一種形式,我們有機(jī)會便會與他們拉家常,感受他們幾十年來的生活變化從他們的口中讀出他們歷經(jīng)的滄桑,從他們的眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂。這次問卷調(diào)查也非一帆風(fēng)順,有部分村民還是不了解我們的目的,對我們還有排斥的心理,我也盡所能去化解他們的這種心理,這對我也是一種考驗與磨練,用我所學(xué)的的知識去解釋給他們聽,這樣不僅鍛煉了我的表達(dá)與應(yīng)用能力,也鍛煉了我人與人之間的溝通能力。在我們的努力之下,問卷調(diào)查終于如期完成。這既有我自己的努力,也有我們團(tuán)隊的分工協(xié)調(diào),我不僅更加深刻認(rèn)識到知識的作用,也感受到團(tuán)隊的力量。

  第三天我們在村委會的幫助下,對部分留守兒童進(jìn)行家訪,這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時監(jiān)護(hù)人直接面對面交流的大好機(jī)會,在與這些兒童的交流中我看到了他們對父愛母愛的渴望,他們最常說的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。過多的憂慮使他們過早的缺去或失去了童真,他們自我覺得與其他孩子是不平等的,有的甚至不知道父母是什么概念。在與他們現(xiàn)時監(jiān)護(hù)人的交談中我得知這些小孩平時貪玩,功課作業(yè)基本無人監(jiān)督,他們作為現(xiàn)時監(jiān)護(hù)人也沒什么辦法,自己有小孩,也需要干活,或者年事已高,有心無力。我覺得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)的問題,是全社會留守兒童的一個縮影,需要我們高度重視,兒童是祖國的未來,他們的健康不僅體現(xiàn)在身體,更體現(xiàn)在心理。

  第四天我們?nèi)チx教,幫當(dāng)?shù)氐牧羰貎和占鞍踩矫娴闹R,指導(dǎo)他們完成暑假作業(yè),與他們一起娛樂、游戲,再次感受我們曾有過的“童真”。人始終會長大,但是有怎樣的童年,很大程度上影響著孩子未來價值觀、人生觀、榮辱觀的樹立。這種氛圍是需要全社會共同營造,一起努力的。

  我五天我們?nèi)チ斯麍@體驗生活,請教果農(nóng)種植方面的知識,幫他們鋤草。第六天我們?nèi)チ水?dāng)?shù)卮逦M(jìn)行這幾天的工作匯報,順利的完成三下鄉(xiāng)的所有工作。

  這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是我大學(xué)生活以來首次親身步入社會,盡自己能力將學(xué)到的知識用應(yīng)用出去。同時也學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。為以后的社會生活積累了很多經(jīng)驗。

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