- 相關(guān)推薦
學(xué)習(xí)健美操的心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)健美操的心得體會(huì)，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)健美操的心得體會(huì) 篇1
進(jìn)入大學(xué)接觸到了一個(gè)以前未曾上過(guò)的體育課程——健美操。因此對(duì)于這門(mén)新教程也有了一些心得感受。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月里的練習(xí)，使我的關(guān)節(jié)靈活，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，另外美妙而有節(jié)奏的音樂(lè)可以陶冶情操，激發(fā)情緒。二者結(jié)合的健美操運(yùn)動(dòng)是我們大學(xué)生的體魄健壯，又是身心得到了協(xié)調(diào)發(fā)展，在緊張的學(xué)習(xí)文化課之余調(diào)解了情緒，深受我們這些平時(shí)文娛活動(dòng)較少的大學(xué)生的喜愛(ài)。健美操的廣泛開(kāi)展，提高了我們自身文化素質(zhì)和道德水準(zhǔn)，促進(jìn)身體正常發(fā)育。另外在40人的課堂中，加強(qiáng)了同學(xué)之間的交往，對(duì)加深友誼，擴(kuò)大我們大學(xué)生的社交范圍，有重要作用。
每次上課環(huán)境優(yōu)越的健美操房，漂亮的健美操教師均給我留下深刻的印象，健美操充分體現(xiàn)了年輕人的特點(diǎn)，剛勁有力、優(yōu)美大方、富有朝氣、舞蹈因素多有明顯的鍛煉價(jià)值。我們?cè)谟?xùn)練中往往存在較大難度的問(wèn)題，這些都需要平時(shí)注意積累，深刻體會(huì)并課后練習(xí)。按照動(dòng)作規(guī)范練習(xí)，加強(qiáng)了熟練程度，因此我取得了健美操90分的成績(jī)，使我感到很滿意，更對(duì)這學(xué)期的健美操課充滿了無(wú)限的'興趣和熱情。
我總結(jié)健美操力求使柔美、剛健并存，表現(xiàn)出"動(dòng)"與"靜"、"健"與"美"的風(fēng)格特點(diǎn)。我會(huì)用真誠(chéng)的心，熱情的心投入到健美操的課程中，因?yàn)檫@項(xiàng)課程使我感到唯一輕松的一門(mén)課程，每次周三上完課后，都感到意猶未盡，身心舒展和振奮的情緒是我們更好的投入下一節(jié)課。我喜愛(ài)健美操運(yùn)動(dòng)，更喜愛(ài)其中無(wú)窮的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)健美操的心得體會(huì) 篇2
由冬至夏，一個(gè)學(xué)期的健美操學(xué)習(xí)快結(jié)束了。最初選擇健美操的初衷，可能僅僅因?yàn)槭翘颖苣切┳屓送鴧s步的大球項(xiàng)目，當(dāng)我逐漸走進(jìn)健美操的學(xué)習(xí)，不知不覺(jué)中，我發(fā)現(xiàn)這里存在著一片廣闊的天地。
我還記得一個(gè)同學(xué)說(shuō)他的愛(ài)好是跳健美操，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得驚奇又好笑：健美操怎么可以是一種個(gè)人愛(ài)好呢？舞臺(tái)上跳健美操的年輕人們，腳底下仿佛是長(zhǎng)了彈簧一樣，動(dòng)感十足，這樣的功夫是要下苦功夫煉成的，說(shuō)是“特長(zhǎng)”也許還恰如其分，“愛(ài)好”一詞實(shí)在是有些夸大。以前，我看“院際杯”健美操比賽的時(shí)候，也會(huì)對(duì)那些運(yùn)動(dòng)員們的健美操表演佩服得五體投地。在集體項(xiàng)目中，既整齊劃一又個(gè)性張揚(yáng)，充滿著青春的熾熱與活力。帶著一點(diǎn)期望與一點(diǎn)擔(dān)憂，我開(kāi)始健美操之旅。因?yàn)榭紤]到我們是初學(xué)者，所以這個(gè)學(xué)期我們一起學(xué)習(xí)了相對(duì)簡(jiǎn)單的大眾健美操第一套、第二套動(dòng)作。
或許是傳統(tǒng)觀念中的“含蓄”、“內(nèi)斂”在作祟，開(kāi)始時(shí)總是覺(jué)得在大眾面前蹦蹦跳跳有點(diǎn)難為情，正因其為如此，我總是不自覺(jué)地往后站�？墒窃秸驹诤竺妗⒖床磺謇蠋煹膭�(dòng)作，就越容易掉隊(duì)。在開(kāi)始的那一段時(shí)間，因?yàn)樯险n時(shí)不能掌握要領(lǐng)，下課又不好意思練習(xí)，再加上初學(xué)者跳健美操時(shí)找不著感覺(jué)，所以總是像做廣播體操那樣死氣沉沉地缺少精氣神。快考試的時(shí)候，看著大家熟練地、輕松地完成第一套動(dòng)作，我這才恍過(guò)神來(lái)那些臉皮薄啊之類的理由都是借口，于是開(kāi)始轉(zhuǎn)變想法每天晚上在寢室里聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)。在這些個(gè)每天晚上以健美操為伴的日子中，我漸漸認(rèn)識(shí)到：只要你專注于自己的事情，就全然不會(huì)理會(huì)別人的眼光，因?yàn)槟阕陨碜阋葬尫抛銐虻墓饷�，讓那些或許懷疑、或許不解的目光難以近身。
生活又何嘗不是如此呢？有時(shí)候因?yàn)樘^(guò)于在意別人的評(píng)論而畏首畏尾，不能從事于自己醉心的事業(yè)，往往苦不堪言又覺(jué)得無(wú)能為力。其實(shí)，只要我們換一換思路，做自己想做的事情，功、過(guò)都且留后人去評(píng)說(shuō)，豈不是可以生活得更快樂(lè)！
因?yàn)檫@些思考與感悟，在學(xué)習(xí)第二套健美操時(shí)，我就更加積極主動(dòng)了。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)老師強(qiáng)調(diào)的動(dòng)作要領(lǐng)，不僅向老師學(xué)習(xí)，還向同學(xué)們學(xué)習(xí)；對(duì)于那些做不好的動(dòng)作，晚上回去就反復(fù)地琢磨，找到一種最容易接受的方式將它們貫穿起來(lái)。在課堂上練習(xí)的時(shí)候，盡量注意把動(dòng)作做到位，自覺(jué)地去控制動(dòng)作。整體感覺(jué)起來(lái)，因?yàn)橛辛说谝惶捉∶啦俚匿亯|，在學(xué)習(xí)第二套健美操時(shí)覺(jué)得接受起來(lái)更快，動(dòng)作也能放得開(kāi)了，而且跳起來(lái)的時(shí)候不再是只盯著自己的腳，開(kāi)始能夠掌握音樂(lè)的節(jié)奏。
很感謝美麗又優(yōu)秀的.吳老師的專業(yè)指導(dǎo)，很感謝同學(xué)們、尤其是我的隊(duì)友對(duì)我的支持與鼓勵(lì)，雖然我做的不夠好，但在這過(guò)程之中感受到的快樂(lè)是我最大的收獲。
真心的希望我能在最后的表演中展示最好的風(fēng)采，為這一個(gè)學(xué)期的健美操學(xué)習(xí)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，也希望自己的收獲與感悟能為自己的成長(zhǎng)增加一份養(yǎng)料，在以后的日子里想起今天跳健美操的情景，會(huì)心一笑。
學(xué)習(xí)健美操的心得體會(huì) 篇3
從前的我沒(méi)有接觸過(guò)健美操，一直以為健美操僅僅是讓人健康、美麗，別無(wú)其他。可當(dāng)我有幸慢慢走近它時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)它還有更深層次的內(nèi)涵。
健美操能磨練人的意志力，起初接觸它的人，會(huì)發(fā)現(xiàn)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在你手腳舞動(dòng)時(shí)，一切都變得一團(tuán)糟，誰(shuí)都會(huì)有四肢不聽(tīng)使喚的感覺(jué)。這個(gè)初級(jí)階段會(huì)維持一段時(shí)間，被稱為"入門(mén)"階段，若沒(méi)有一定的毅力與恒心，就過(guò)不了這一關(guān)。自動(dòng)選擇放棄了。而我不是那種人，因?yàn)槲蚁肟纯唇酉聛?lái)他還會(huì)怎樣"折磨"我。于是我走到今天，讓我看到了他的全部美麗。
健美操能讓人更自信。過(guò)了那個(gè)"入門(mén)"階段，每個(gè)動(dòng)作學(xué)起來(lái)都不會(huì)太難，可做起來(lái)有非常拘禁，想做又不敢做。我稱此為"完善"階段，就是將健美操的每一個(gè)動(dòng)作練熟之后，讓他美觀、大方，當(dāng)一套賞心悅目的健美操展現(xiàn)在人們面前時(shí)，誰(shuí)都不會(huì)懷疑表演者有多么自信。
與健美操"相處"的'過(guò)程中，他給我們帶來(lái)無(wú)限的財(cái)富：學(xué)會(huì)思索——在思索后做動(dòng)作；學(xué)會(huì)搜索——在搜索中達(dá)到近乎完美的頂峰；學(xué)會(huì)探索——在探索中創(chuàng)造更完美的肢體語(yǔ)言。
我愛(ài)健美操，就是如此。
學(xué)習(xí)健美操的心得體會(huì) 篇4
體育是高校中不可缺少的一部分。當(dāng)代大學(xué)生推崇和追求的是現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活方式和高層次的美感享受。校園內(nèi)格調(diào)高雅的體育館內(nèi)開(kāi)展著內(nèi)容豐富、形式多樣的體育活動(dòng)，滿足對(duì)審美的要求。
健美操就是其中的一項(xiàng)，他是要通過(guò)自身的努力來(lái)獲得美的享受，從而加深對(duì)美好事物的.憧憬。當(dāng)音樂(lè)響起來(lái)，我們便隨著音樂(lè)的節(jié)拍跳動(dòng)，那就是一種快樂(lè)，一種從未有過(guò)的激情瞬間并發(fā)。在我看來(lái)健美操是最適合我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的了，他會(huì)使我沒(méi)對(duì)"美"這個(gè)詞有了新的詮釋。
在課上，健美操的老師一遍遍的教我們動(dòng)作，我們學(xué)得也很認(rèn)真，每當(dāng)一套學(xué)完的時(shí)候，由分組練習(xí)，使我們有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，由使自己得到了成分的鍛煉。
我喜歡有音樂(lè)的感覺(jué)，更喜歡伴隨音樂(lè)舞動(dòng)的快感。在跳的過(guò)程中，我們憧憬著美好的事物。悅耳的旋律也是我們對(duì)青春有了新的認(rèn)識(shí)，張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)真自我。健美操課的確對(duì)我的啟發(fā)很大，很愿意上這門(mén)課，既鍛煉了自己有豐富了自己。那就讓我們舞動(dòng)青春，張揚(yáng)個(gè)性吧！
學(xué)習(xí)健美操的心得體會(huì) 篇5
學(xué)習(xí)健美操已經(jīng)兩年了，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是一年健美操，一年啦啦操。健美操是我的興趣所在，在這兩年的學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多，更收獲了自信。可是說(shuō)健美操讓我的大學(xué)生活更具活力，也更加的精彩。
我對(duì)健美操的最早認(rèn)識(shí)是從電視上來(lái)的。那時(shí)候每天早上電視上的晨間健美操并不能吸引我的眼球，看著那些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我卻以為那就像我們?cè)趯W(xué)校做的早操呢。等到稍大一些，我開(kāi)始關(guān)注體育頻道，看到健美操比賽中運(yùn)動(dòng)員激情奔放、活力四射的表演，才感受到了健美操的魅力。真正讓我對(duì)健美操另眼相看的是高一的時(shí)候。迎新晚會(huì)上由一個(gè)女體育老師帶領(lǐng)的幾個(gè)年輕女老師表演的健美操節(jié)目，讓我看到了真實(shí)的健美操表演，并深深為其折服，并起了學(xué)習(xí)的心理，卻始終尋不到機(jī)會(huì)。而這個(gè)機(jī)會(huì)終于在大學(xué)讓我碰上了。
猶記得當(dāng)時(shí)做選擇的時(shí)候，我毫不猶豫的站在了學(xué)習(xí)健美操的隊(duì)列中。也許健美操是大部分女生的夢(mèng)想吧，當(dāng)時(shí)竟有大半的同學(xué)選擇了健美操。另一個(gè)男老師說(shuō)，學(xué)健美操必須能劈叉，許多同學(xué)都一溜跑了，我的室友也都準(zhǔn)備換其他的選擇。我卻始終不肯走，還極力勸服另一個(gè)室友陪我留下。當(dāng)時(shí)我的理由是：“我是不會(huì)劈叉，我就不信這么多人都能劈下去，再說(shuō)，不劈叉就學(xué)不好么？”室友被我說(shuō)服了，我們一起留在了那個(gè)隊(duì)伍里，并一直到現(xiàn)在。結(jié)果反而學(xué)武術(shù)的同學(xué)要劈叉，而我們不用。每次聽(tīng)到室友說(shuō)練武術(shù)練的腿疼或者打排球打得手疼的時(shí)候，我都很慶幸當(dāng)時(shí)我留下了，其實(shí)從某種角度來(lái)說(shuō)，也許這是最適合我的選擇。
第一節(jié)課我印象深刻。我們第一次集合，在什么都不懂的情況下興奮地等著老師的到來(lái)。上課的時(shí)候，老師先示范了幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，花掌，并掌，v字步，一字步，讓我們深刻感受到了健美操的魅力與活力。以后的每一節(jié)，老師都將動(dòng)作分解了一個(gè)節(jié)拍一個(gè)節(jié)拍的教我們，我們?cè)诤竺娉錆M好奇的學(xué)著，跟著。由于是剛開(kāi)始接觸學(xué)習(xí)健美操，還不能把握健美操的韻律和節(jié)拍，也不能很好掌握它的律動(dòng)，大家都覺(jué)得的有些跟不上拍，覺(jué)得很快，有些手忙腳亂，甚至是群魔亂舞。老師耐心的帶著我們，并不斷的鼓勵(lì)我們，不時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤動(dòng)作，偶爾還對(duì)我們的動(dòng)作開(kāi)一些善意的小玩笑，讓整個(gè)課堂氣氛都活躍了很多。多上過(guò)了，幾次課后，我才慢慢的找到一些感覺(jué)，雖然有時(shí)候動(dòng)作做到一半會(huì)忘記下一步的動(dòng)作，但不管怎么說(shuō)，我對(duì)節(jié)拍的掌握有了大大的進(jìn)步，還經(jīng)常被夸獎(jiǎng)呢。
當(dāng)時(shí)把班上的同學(xué)分了小隊(duì)，我儼然成了一個(gè)小小的隊(duì)長(zhǎng)，為了串編隊(duì)形而焦頭爛額。在許多次的設(shè)想和嘗試后，最后終于把隊(duì)形編出來(lái)了，并時(shí)常召集隊(duì)員們一起下苦功準(zhǔn)備和訓(xùn)練。我們反復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，不斷讓大家互相糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，要求每一個(gè)人的每一個(gè)動(dòng)作都連貫，整齊，有力度，有美感，最后在考試時(shí)完美的展現(xiàn)出來(lái)。考試時(shí)，我們還自發(fā)的`統(tǒng)一服裝，為我們加了一些團(tuán)體分呢。由于是第一次我們自己串編的隊(duì)形，我們的隊(duì)形有些許的幼稚和單調(diào)，但這并不影響我們展現(xiàn)我們的自信和感染力，老師還夸獎(jiǎng)我們的隊(duì)形變換流暢。最后大家的團(tuán)結(jié)都換來(lái)了不錯(cuò)的結(jié)果，不過(guò)大家認(rèn)為6個(gè)人一個(gè)小隊(duì)顯得人少了，隊(duì)伍的變換也沒(méi)有那么豐富了，我們決定在下個(gè)學(xué)期進(jìn)行改正。
最讓我們難以忘記的是第三學(xué)期的花球啦啦操學(xué)習(xí)，那是一個(gè)新鮮的全新的體驗(yàn)，尤其是對(duì)力度的要求。猶記得第次節(jié)課結(jié)束后，我的手臂疼了好幾天，但是卻也讓我覺(jué)得振奮不已。每次跳啦啦操的時(shí)候，我都能感受到自己迸發(fā)出的活力，并且在每次練習(xí)時(shí)，我都會(huì)自覺(jué)的訓(xùn)練自己的表現(xiàn)力，讓觀看的人都能被我感染。在最后的考試中，經(jīng)過(guò)多次努力訓(xùn)練的我們隊(duì)以12人的陣容上場(chǎng)，穿著一色的衣服，拿著一色的花球，在臺(tái)中央擺出我們的造型，每個(gè)人的臉上都是明媚的，充滿感染力的笑容，洋溢這我們的自信。尤其是最后的結(jié)束造型是我根據(jù)一段很精彩的比賽視頻改造出來(lái)的，造型中體現(xiàn)著層次起伏，和勝利的標(biāo)志“V”，自覺(jué)十分好看。那段考試視頻我們看了又看，看了又看，覺(jué)得自己從來(lái)沒(méi)有那么美過(guò)。
最后一學(xué)期的街舞啦啦操對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。其實(shí)街舞本身就是一種要求比較高的舞種，尤其是胸，腰，臀的那種看似隨意卻又必須展現(xiàn)的恰到好處的感覺(jué)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)很難找到那種感覺(jué)。雖然街舞啦啦操只是在啦啦操的基礎(chǔ)上加入了街舞的元素，但是對(duì)我們這些幾乎沒(méi)有街舞基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)極大的難點(diǎn)。第一節(jié)課上，老師將街舞啦啦操里的部分動(dòng)作抽出來(lái)讓我們進(jìn)行單獨(dú)的操練，我們就開(kāi)始問(wèn)題重重，尤其是對(duì)胸部的up、down的掌握，這讓一些同學(xué)近乎想放棄街舞啦啦操，但最后我們還是敢于挑戰(zhàn)，決定把它學(xué)好。其實(shí)之前我曾參加過(guò)一個(gè)舞蹈協(xié)會(huì)，對(duì)這里的部分動(dòng)作有過(guò)粗淺的學(xué)習(xí)，所以在課上很慶幸能夠較快的掌握，學(xué)的似乎有模有樣的樣子。也許是因?yàn)檫@是最后一學(xué)期的體育課了吧，老師對(duì)我們尤其認(rèn)真，不斷的幫我們磨合動(dòng)作，不斷的帶著我們進(jìn)行學(xué)習(xí)。如今課程就要結(jié)束了，我們也學(xué)得差不多，相信在考試的時(shí)候一定能表現(xiàn)的很好。
在這里我還必須要隆重表示的是我對(duì)雷老師的感謝，不僅僅是因?yàn)樗塘宋覂赡甑牟�，還因?yàn)樗涛覍W(xué)會(huì)了游泳，這是很多人嘗試做過(guò)卻沒(méi)有一個(gè)人成功的事。在來(lái)大學(xué)之前，我也嘗試學(xué)過(guò)游泳，由于沒(méi)有合適的人教，自己膽子又太小，我一直沒(méi)能學(xué)會(huì)。準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)，套上一個(gè)救生圈我可以游得很遠(yuǎn)，很自由，但一旦把救生圈拿走，我就只能沉到水底下了。家就在海邊，卻不會(huì)游泳讓我被朋友笑了好多年，但是來(lái)了大學(xué)以后，一切都改變了。我從雷老師那里學(xué)會(huì)了我蛙泳的正確姿勢(shì)，換氣，雖然在水中我還是不能很靈活，但至少我再也不會(huì)因?yàn)闆](méi)有救生圈或救生衣而浮不起來(lái)了。
其實(shí)在兩年的學(xué)習(xí)中，我不僅僅學(xué)習(xí)了健美操，啦啦操，更學(xué)會(huì)了隊(duì)友之間的相互幫助和團(tuán)結(jié)合作。其實(shí)可以說(shuō)我已經(jīng)把之前學(xué)會(huì)的健美操忘記了，但是，學(xué)習(xí)的感覺(jué)是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的，學(xué)習(xí)能力也是一樣，這也就是為什么一套廣播體操對(duì)于我們健美操班二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)只要20分鐘就能把它學(xué)會(huì)。事實(shí)證明，學(xué)習(xí)能力提高了才能把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)際，才能在學(xué)習(xí)東西時(shí)能有所成就，這才是學(xué)習(xí)的真正意義。
兩年的體育課讓我學(xué)會(huì)了很多。在這兩年的課上，我一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)，它讓我相信了：別人能行的我也行，只有努力！它讓我感受到它與眾不同的魅力，它的力量、動(dòng)感、優(yōu)美。它讓我的身心愉悅。它讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、自信。學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是我對(duì)健美操的學(xué)習(xí)有著刻骨銘心的感受，累并快樂(lè)著，累大于快樂(lè)。而我們的啦啦操班雖然就要結(jié)束了，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我在這里度過(guò)的時(shí)光。
學(xué)習(xí)健美操的心得體會(huì) 篇6
本學(xué)期終于選上了自己一直期待的健美操課，終于能正式的接觸健美操，終于能有機(jī)會(huì)盡情的跳躍，揮灑汗水。每周二下午，都和同學(xué)一塊兒高高興興的往體育場(chǎng)走去，去伸展我們的肢體，揮灑我們的汗水。
現(xiàn)代健美操集合體操、舞蹈、音樂(lè)為一體，以有氧練習(xí)為基礎(chǔ)的體育項(xiàng)目。健美操基本動(dòng)作簡(jiǎn)單，觀賞性極佳，而且具有保健、醫(yī)療、健身、健美、娛樂(lè)等實(shí)用價(jià)值。健美操中也有一些藝術(shù)體操和現(xiàn)代舞的元素，看起來(lái)優(yōu)美活潑，行若游龍。長(zhǎng)期練習(xí)，無(wú)論是體態(tài)，動(dòng)作都會(huì)有很大的改善，它能修塑我們的形體，陶冶情操，培養(yǎng)韻律感。
生命在于運(yùn)動(dòng)，只有持之以恒的體育鍛煉，才能增強(qiáng)體質(zhì)，健美操就是一種很好的途徑。在這個(gè)網(wǎng)購(gòu)橫行，叫外賣(mài)習(xí)以為常的時(shí)代，大學(xué)生們?cè)桨l(fā)的愛(ài)宅在寢室了，因此，大家運(yùn)動(dòng)的時(shí)間可能是少之又少，這也慢慢地造成了大學(xué)生們，體質(zhì)的下降。健美操給了我們一個(gè)盡情的跳躍、運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓我們的肢體不至于因?yàn)殚L(zhǎng)期的不運(yùn)動(dòng)而變得僵硬、不協(xié)調(diào)。健康是每個(gè)人最大的財(cái)富，美麗又是每個(gè)女孩子最大的愿望與夢(mèng)想，多少人想同時(shí)擁有既健康又動(dòng)人的身體，但想做到這點(diǎn)不算太難，也不算太簡(jiǎn)單，跳健美操在一定程度上能讓我向自己心中的完美目標(biāo)靠近，這讓我感到非常的開(kāi)心。盡管汗水一次又一次的打濕了我的頭發(fā)，浸透了我的衣衫，盡管在跳完之后，四肢變得酸痛乏力，但是我喜歡這樣的感覺(jué)，這正是運(yùn)動(dòng)的魅力。
在跳健美操的過(guò)程中，給我印象深刻的還有老師放的那些音樂(lè)。健美操的音樂(lè)，不僅能使我們?cè)谕瓿蓡蝹�(gè)或成套運(yùn)動(dòng)時(shí)準(zhǔn)確地把握每一拍節(jié)，更重要的是能激發(fā)、振奮精神，對(duì)人體的內(nèi)環(huán)境有較良好的`影響。不良的情緒會(huì)使人導(dǎo)致疾病，良好的情緒可以防止疾病或治病。身體鍛煉時(shí)，是煉身又煉心，使人情緒舒暢，促進(jìn)上進(jìn)，陶冶情操，消除不良的情緒，提高心理的承受能力與應(yīng)變能力，因此在富有律動(dòng)感、旋律清晰的音樂(lè)伴奏下進(jìn)行身體鍛煉，可以獲得良好的情緒，而這種情緒反過(guò)來(lái)又提高了機(jī)體的調(diào)節(jié)能力，增強(qiáng)體質(zhì)。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是開(kāi)開(kāi)心心又達(dá)到了鍛煉身體的目的。
健美操也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神，每次的小組練習(xí)，我們共同回憶每個(gè)動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)，相互糾正彼此不規(guī)范的動(dòng)作，一起揮灑汗水，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，這也讓我們享受到集體的情誼，合作的快意同時(shí)我們之間的友誼更加的深厚。
通過(guò)一學(xué)期健美操的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的身體協(xié)調(diào)能力有了增強(qiáng)，樂(lè)感也變好了，還可以調(diào)整呼吸，增強(qiáng)毅力。學(xué)習(xí)健美操給我的大學(xué)生活增添色彩，使我更加自信，讓我的心情變的很愉快，每個(gè)關(guān)節(jié)都得到舒展。健美操既讓我有了對(duì)美的新概念，又讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)努力，選它，學(xué)它，我很開(kāi)心，很滿足，我從中受益匪淺。
學(xué)習(xí)健美操的心得體會(huì) 篇7
從大一開(kāi)始到現(xiàn)在，選學(xué)了整整兩年的健美操，從之前對(duì)它一無(wú)所知到逐步了解并慢慢的喜歡上它，學(xué)習(xí)健美操讓我受益匪淺，不僅鍛煉了我的身體，也增強(qiáng)了我的自信和氣質(zhì)。健美操，讓我的大學(xué)生活更具活力，更豐富多彩！
最早選修健美操，不僅是是因?yàn)榱w慕健美操運(yùn)動(dòng)員那種激情四射，青春煥發(fā)的表演，也是因?yàn)橄胪ㄟ^(guò)跳健美操能讓笨拙的自己變得靈活，自信起來(lái)。明知自己樂(lè)感不足，肢體協(xié)調(diào)能力差，但在舍友的鼓動(dòng)和自己的興趣的催促下，我還是毅然決然的選修了健美操。
第一節(jié)課，我懷著無(wú)比好奇很激動(dòng)的心情等待著老師的開(kāi)課。精神奕奕的老師在前面帶操，她先示范幾個(gè)簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作，但這幾個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作就已經(jīng)讓我們領(lǐng)略到健美操的動(dòng)感和美感，就已讓我們震驚和唏噓不已。每一節(jié)，老師都在前面和著節(jié)拍，耐心地帶領(lǐng)我們學(xué)新動(dòng)作，詳細(xì)地分解動(dòng)作。由于我第一次接觸健美操，樂(lè)感不強(qiáng)，肢體協(xié)調(diào)能力和柔韌性不高，所以在第一節(jié)課時(shí)，我感覺(jué)特別的吃力，學(xué)習(xí)新動(dòng)作總是有些手忙腳亂，動(dòng)作很不協(xié)調(diào)，也不是很到位，做下一節(jié)動(dòng)作時(shí)就忘了上一節(jié)的動(dòng)作，感覺(jué)自己特笨拙，特僵硬。很多次，我都有些害怕自己趕不上大家，學(xué)不好，都有些灰心喪氣的了。但是在老師多次的鼓勵(lì)和朋友們的幫助下，我對(duì)健美操的恐懼感逐漸減少了，并堅(jiān)信自己一定可以學(xué)好，跳出動(dòng)感，優(yōu)美，完整的健美操。
隨著時(shí)間的推移，通過(guò)每周兩節(jié)的健美操，我逐漸對(duì)健美操熟悉，了解了。健美操是藝術(shù)與完美的結(jié)合，在動(dòng)感中煥發(fā)青春的朝氣，在強(qiáng)健中不乏柔韌與唯美。健美操的動(dòng)作靈活多變，有簡(jiǎn)有繁，時(shí)快時(shí)慢，節(jié)奏分明，小關(guān)節(jié)動(dòng)作多，不對(duì)稱的動(dòng)作多，節(jié)奏感強(qiáng)，變化多，所以我要加強(qiáng)自己的注意力，多刻苦復(fù)習(xí)，練好每一個(gè)小動(dòng)作，加強(qiáng)動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性和連貫性。往往，一堂課里的幾個(gè)節(jié)拍的動(dòng)作做下來(lái)，我們都會(huì)氣喘吁吁，都感覺(jué)我們?cè)谌耗y舞了。所以在我們自己小組練習(xí)時(shí)，我們一起喊著口令，互相糾正動(dòng)作，學(xué)習(xí)著，練習(xí)著，努力把動(dòng)作完成得標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美。每一次課程結(jié)束，雖然我們都大汗淋漓，氣喘吁吁，但是我們學(xué)到了優(yōu)美動(dòng)感的健美操，不僅鍛煉了身體，而且愉悅了心情，精神振奮。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，伴隨著節(jié)奏感強(qiáng)烈的動(dòng)感音樂(lè)，我們都充分感受健美操的力量與美，都感覺(jué)我們的動(dòng)作越來(lái)越嫻熟，越來(lái)越動(dòng)感了，跳出了健康，跳出了青春，跳出了生命力。
在健美操學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我印象深刻的是在考試前的準(zhǔn)備與練習(xí)。第二學(xué)期的健美操的動(dòng)作較復(fù)雜了，含蓄收斂的并步，婀娜多姿的“v”字步，活力四射的小馬跳等等。音樂(lè)節(jié)奏也明顯加快了，還要我們自己編排隊(duì)型、對(duì)動(dòng)作的力度和標(biāo)準(zhǔn)也更嚴(yán)格了。基于這些，我們更要下更大的苦功要準(zhǔn)備與訓(xùn)練，爭(zhēng)取在考試時(shí)有良好的表現(xiàn)。我們自己組隊(duì)，下載音樂(lè)，編排隊(duì)型，在課余時(shí)間集體練習(xí)，嚴(yán)格要求每一個(gè)動(dòng)作，做到整齊，連貫，有力度，有動(dòng)感，有美感。健美操培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，大家都很團(tuán)結(jié)，彼此幫助，各自發(fā)揮自身的長(zhǎng)處，虛心請(qǐng)教他人，嚴(yán)格要求自己。在緊張的準(zhǔn)備訓(xùn)練當(dāng)中，我們深深也感受到跳健美操的樂(lè)趣，不僅很好的舒展了自己，陶冶了情操，也振奮了我們的精神，增強(qiáng)了我們的自信。
通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的健美操的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得要學(xué)習(xí)好它主要有以下三點(diǎn)：第一，要對(duì)它感興趣，只有你對(duì)它感興趣，你才會(huì)想要去學(xué)好它，去練習(xí)每一個(gè)老師教的動(dòng)作，爭(zhēng)取做到最好，第二，就是要有自信，每一次看老師做動(dòng)作，都顯得很自信的樣子，不是有句話說(shuō)自信就是美嗎？有自信，才能大大方方的把動(dòng)作做出來(lái)，即使你做的'不對(duì)，那也沒(méi)有關(guān)系，相信自己會(huì)做得很好。第
三，要反復(fù)練習(xí)。正所謂熟能生巧，任何事只要你刻苦去做了，都會(huì)做到很好。健美操也是這樣，我這么笨拙的人現(xiàn)在都很自豪的能跳出優(yōu)美動(dòng)感的健美操！
總的來(lái)說(shuō)，健美操增強(qiáng)了我對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的感受力，健美操也使自己形成了良好的正確姿態(tài)，鍛煉了頑強(qiáng)的意志；有時(shí)動(dòng)作無(wú)法到位，體力跟不上，就要克服困難，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持下去。健美操讓我相信了：別人能行的，我也行，只要努力！健美操讓我感受到它與其它運(yùn)動(dòng)與眾不同的魅力，它的力量、動(dòng)感、優(yōu)美。它讓我的身心愉悅。它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、自信。學(xué)習(xí)健美操的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是我對(duì)健美操的學(xué)習(xí)有著刻骨銘心的感受：累并快樂(lè)著，快樂(lè)大于累！
匆匆告別了我的健美操課程，辛苦與快樂(lè)參半的學(xué)習(xí)；告別了我的健美操伙伴們，感謝你們的幫助和指導(dǎo)；告別了我的健美操的老師，謝謝老師您的耐心辛苦的教學(xué)。但是我會(huì)銘記健美操帶給我的樂(lè)趣與歡樂(lè)！
學(xué)習(xí)健美操的心得體會(huì) 篇8
不知不覺(jué)，健美操課已經(jīng)快結(jié)束了，當(dāng)初感覺(jué)看老師跳的那么輕松，我們卻在下面手忙腳亂，也不是很協(xié)調(diào)，往往一節(jié)學(xué)完又把動(dòng)作忘了一點(diǎn)，動(dòng)作不到位，特別感覺(jué)自己做起來(lái)不熟練、不連貫。于是跟老師學(xué)完后，我們小組練習(xí)，一起喊著口令，互相糾正動(dòng)作，學(xué)習(xí)著，練習(xí)著，努力把動(dòng)作完成得很優(yōu)美。課后，回到宿舍，我們下載了這套健美操，跟著視頻練習(xí)，慢慢感到好了許多。
通過(guò)健美操的學(xué)習(xí)，以前駝背的毛病改了不少，走路也抬頭挺胸了，使我的氣質(zhì)比以前好多了。
健美操能讓我更加自信。當(dāng)每一個(gè)動(dòng)作練熟之后，還要讓他美觀、大方地在全班同學(xué)面前做出來(lái)。我相信當(dāng)一套賞心悅目的健美操展現(xiàn)在人們面前時(shí)，誰(shuí)都不會(huì)懷疑表演者有多么自信。
學(xué)習(xí)健美操還帶給人一種樂(lè)感，聽(tīng)著音樂(lè)的節(jié)奏，不自覺(jué)地想要踏著節(jié)拍舞起來(lái)，感到跳動(dòng)的音符好像蓬勃的青春。
健美操鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性，只有手腳完美滴配合才能做準(zhǔn)動(dòng)作，才能從最開(kāi)始的一團(tuán)糟變得更標(biāo)準(zhǔn)。
練習(xí)健美操會(huì)使人心情愉快，在音樂(lè)的'節(jié)奏中釋放自己，使全身的每個(gè)關(guān)節(jié)都得到舒展，緩解壓力。
當(dāng)然，練習(xí)時(shí)也會(huì)很累，有事甚至汗流浹背，但如果不累的話只能說(shuō)明動(dòng)作沒(méi)有做到位，那樣也就達(dá)不到鍛煉的效果了。這種身體上的累能讓自己在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余使身心得到放松。每次上健美操課，不管有多累，心情都會(huì)非常的舒暢。心情舒暢之后又提高了學(xué)習(xí)效率，一舉兩得。
在學(xué)習(xí)健美操的過(guò)程中也會(huì)學(xué)到很多東西，我們了解了健美操的很多手型和步法，感覺(jué)到他們是如此優(yōu)雅美麗。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)遇到很多困難，由于身體的協(xié)調(diào)性能力和柔韌性不高，所以要不斷的練習(xí)。
健美操也培養(yǎng)了我和同學(xué)們的深刻感情，也認(rèn)識(shí)新同學(xué)。我們練完后，總會(huì)在一起休息，暢談動(dòng)作的注意事項(xiàng)和要領(lǐng)，相互糾正錯(cuò)誤，共同進(jìn)步。
雖然說(shuō)學(xué)習(xí)健美操的時(shí)間很短，但通過(guò)學(xué)習(xí)健美操，使我收獲頗豐，也對(duì)健美操有了更大的興趣，同時(shí)加深了對(duì)健美操的理解和認(rèn)識(shí)。用一句話概括學(xué)習(xí)健美操那就是：累并快樂(lè)著！
學(xué)習(xí)健美操的心得體會(huì) 篇9
生命在于運(yùn)動(dòng)，只有持之以恒的參加體育鍛煉，才能保持健康的身體，擁有良好的精神面貌。在這個(gè)學(xué)期里，我根據(jù)自己的個(gè)人身體素質(zhì)和性格，選擇了適合自己的體育課，考慮到我個(gè)人性格比較內(nèi)向，而且一直認(rèn)為自己的協(xié)調(diào)能力不是很好，所以我選擇了健美操。
第一節(jié)課，感覺(jué)很興奮，老師帶領(lǐng)我們做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，老師的動(dòng)作令我感到非常欽佩。那幾個(gè)動(dòng)作充分體現(xiàn)了老師身體良好的柔韌性，我很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，練習(xí)老師教的每一個(gè)動(dòng)作，希望能和老師做的一樣好�？墒且�?yàn)橹皼](méi)有學(xué)習(xí)過(guò)健美操，效果不是很理想，感覺(jué)自己做的很生硬，很不到位。但是我沒(méi)有灰心也沒(méi)有失去信心，我就在課余時(shí)間自己練習(xí)，后來(lái)感覺(jué)自己比以前進(jìn)步了很多，信心倍增，自己也越來(lái)越喜歡健美操課了。
之后我們進(jìn)行了健美操的學(xué)習(xí)，健美操的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。第一個(gè)健美操相對(duì)較為簡(jiǎn)單，但是仍有一些動(dòng)作需要仔細(xì)斟酌，需要課下好好練習(xí)。盡管上課時(shí)有很多問(wèn)題，比如動(dòng)作不規(guī)范，銜接不連貫等等。但我不會(huì)放棄，我在學(xué)習(xí)的時(shí)候用心記住每一個(gè)動(dòng)作，在課下努力練習(xí)，老師復(fù)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，不斷練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在的我，終于可以連續(xù)、完整地做完第一個(gè)健美操了，雖然做的不如老師嫻熟優(yōu)雅，但比起剛開(kāi)始已經(jīng)進(jìn)步了很多。
每一次跳健美操都會(huì)伴隨著動(dòng)感十足的音樂(lè)，我從內(nèi)心里感受到了青春的活力，我感到非常幸福、非�？鞓�(lè)。
第二個(gè)健美操要比第一個(gè)健美操難很多，光是課上老師細(xì)心的指導(dǎo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需課下自己不斷的練習(xí)，掌握好動(dòng)作的連貫性并與音樂(lè)相映襯。我會(huì)更加努力練習(xí)，爭(zhēng)取跳出一次令自己最滿意的健美操。
通過(guò)健美操的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。首先通過(guò)健美操的學(xué)習(xí)，可以塑造形體美，良好的身體姿態(tài)是形成一個(gè)人氣質(zhì)風(fēng)度的重要因素。健美操的動(dòng)作要求和身體姿態(tài)要求與我們?nèi)粘Ｉ钪械臓顟B(tài)要求基本一致，因此，我感覺(jué)通過(guò)一個(gè)學(xué)期的健美操學(xué)習(xí)將會(huì)改善了自己很多不良的身體姿態(tài)，形成比較優(yōu)美的體態(tài)，從而在日常生活中表現(xiàn)出一種良好的氣質(zhì)與修養(yǎng)。其次可以讓人有一種健康美，每次我做完健美操，同學(xué)都會(huì)說(shuō)我臉色很好。我想通過(guò)健美操的學(xué)習(xí)，使我的身體更加協(xié)調(diào)，更加靈活，富有朝氣。最后我認(rèn)為健美操可以緩解精神壓力，就如同其他體育課一樣，健美操可以使我們的注意力從煩惱的事情上轉(zhuǎn)移開(kāi)，從而緩解精神壓力。所以每當(dāng)我遇到生活或?qū)W習(xí)中的`困難時(shí)，我都很想去跳健美操，這會(huì)使我忘記暫時(shí)的煩惱。我想冷靜之后的自己會(huì)把問(wèn)題處理的更好。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的健美操的學(xué)習(xí)，收獲很多。以后我要繼續(xù)參加各類健美操的學(xué)習(xí)。我很慶幸選到了這門(mén)課，不僅使我學(xué)到了很多東西，而且還鍛煉了身體。之后還會(huì)有一個(gè)自編操的展示，我要好好表現(xiàn)，讓自己的大學(xué)生活留下精彩的一頁(yè)。
學(xué)習(xí)健美操的心得體會(huì) 篇10
不知不覺(jué)，已經(jīng)結(jié)束了在健美操班的學(xué)習(xí)。每個(gè)周一，無(wú)論天氣風(fēng)云若何，總要穿上輕便的衣服，走向綜合館。這學(xué)年通過(guò)學(xué)習(xí)健美操，我有了很多的心得體會(huì)。其實(shí)在我心里面，健美操不光是體育運(yùn)動(dòng)，它也結(jié)合了藝術(shù)，在動(dòng)感中讓人煥發(fā)青春的朝氣，在強(qiáng)健中又不乏柔韌與唯美。我更多的是在享受一種舞蹈的樂(lè)趣。
起初選擇健美操的原因是想培養(yǎng)一下自己的氣質(zhì)，提高自己身體的協(xié)調(diào)能力，通過(guò)上半學(xué)期健美操的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我更加愛(ài)運(yùn)動(dòng)了，以前由于學(xué)習(xí)壓力很大，所以很少運(yùn)動(dòng)，有時(shí)候連體育課也是用來(lái)復(fù)習(xí)課本，現(xiàn)在每周一個(gè)多小時(shí)的健美操訓(xùn)練正好為我提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。
健美操是在音樂(lè)伴奏下、以身體練習(xí)為基本手段、以有氧運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)，達(dá)到增進(jìn)健康、塑造形體和娛樂(lè)目的的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。根據(jù)練習(xí)者的生理和心理特點(diǎn)，按照健美鍛煉的要求把體操、舞蹈、武術(shù)以及其它健美鍛煉項(xiàng)目中的一些動(dòng)作組編成操，在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行練習(xí)，以達(dá)到增進(jìn)健康、培養(yǎng)正確的體態(tài)、塑造美的形體、陶冶美的情操的一種群眾性健美鍛煉的手段。
學(xué)習(xí)健美操，讓我感受最深的就是能讓自己在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余能夠使身心獲得放松，每次上健美操課，雖然一節(jié)課跳下來(lái)運(yùn)動(dòng)量是很大的，有時(shí)候也會(huì)很累，但是我的心情都會(huì)非常的舒暢，在淋漓的運(yùn)動(dòng)之后，每個(gè)關(guān)節(jié)都得到舒展，感覺(jué)很多壓在心上的很沉重的東西的能夠暫時(shí)被拋開(kāi)，整個(gè)人變得很輕松。女孩都很愛(ài)美，我覺(jué)得這門(mén)課對(duì)自身形體的塑造和培養(yǎng)有很多幫助，健美操的動(dòng)作多種多樣，有簡(jiǎn)有繁，時(shí)快時(shí)慢時(shí)而停頓時(shí)而節(jié)奏分明，可以使全身肌肉和骨骼得到良好的鍛煉，同時(shí)，它還是一種力與美的享受，經(jīng)常練習(xí)，還能增進(jìn)人體的靈敏，柔韌素質(zhì)，增加自己的樂(lè)感，使身體更加協(xié)調(diào)健美，有助于身體的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)健美操給我的大學(xué)生活增添了色彩，更加裝點(diǎn)著我愉悅的心情。
跳健美操讓我精神振作，心情愉快，早操，練習(xí)一些平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的動(dòng)作，大腦就會(huì)很快興奮清醒了，身體各部分的機(jī)能也有了提交，使我精神飽滿，充滿活力，從而為一天的勞動(dòng)和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備良好的身體條件，另外常跳健美操對(duì)身體的幫助是非常大的，它能提高神經(jīng)系統(tǒng)的`功能，并對(duì)心腦血管系統(tǒng)也有良好的影響。學(xué)習(xí)健美操不僅是體力活動(dòng)，同時(shí)也是腦力活動(dòng)，它需要我用心去思考動(dòng)作，去把動(dòng)作記熟，努力去協(xié)調(diào)自己的動(dòng)作，美化自己的動(dòng)作，去表達(dá)自己的情感。它也讓我變得自信，當(dāng)我在鏡子前練習(xí)著健美操時(shí)，我能感覺(jué)到生活其實(shí)是可以很簡(jiǎn)單而快樂(lè)。我覺(jué)得健美操可以說(shuō)是一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，在思考和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我的自信和快樂(lè)、樂(lè)觀和豁達(dá)、青春和活力，都可以在這個(gè)舞臺(tái)上演繹。
健美操可以鍛煉我們的身姿練就我們的意志，讓我們明白健、力、美的深刻含義。練得時(shí)候必須挺直腰，邁開(kāi)步，動(dòng)作要舒展大方。不一會(huì)全身就熱起來(lái)了，在音樂(lè)的伴奏下是越練越帶勁，有時(shí)候竟然練得忘記了時(shí)間。這就是健美操的魅力所在。
學(xué)習(xí)健美操的心得體會(huì) 篇11
初入大學(xué)在選修體育課時(shí)，我果斷的選擇了健美操。雖然以前從未涉足過(guò)健美操，但一想到平日屏幕上看到的那些活力四射的健美操表演時(shí)，心頭為之向往。
和其他女生一樣，我也希望自己能夠在外表上出眾一點(diǎn)，正是基于這一點(diǎn)，我懷著無(wú)比的熱情等待健美操的開(kāi)課。沒(méi)想到，第一堂課那短短的幾十分鐘，簡(jiǎn)單的幾個(gè)動(dòng)作就讓我內(nèi)心"激動(dòng)"不已。伴著那動(dòng)感的節(jié)奏，自己的全身也隨著老師的提示和動(dòng)作融入了那種意境，頓感自己身心輕松愉快。從此，我對(duì)那"有氧健身操"產(chǎn)生了濃厚的興趣。
隨著時(shí)間的推移，經(jīng)過(guò)一節(jié)節(jié)課的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我已經(jīng)對(duì)健美操了解一二。每次上課我都很認(rèn)真，很努力，聽(tīng)著那音樂(lè)都讓自己情不自禁的.嗨起來(lái)。上課老師交我們動(dòng)作，然后我們分組練習(xí)，不斷的熟悉動(dòng)作。雖然每次課下來(lái)都是一身的汗，但是我確感覺(jué)很快樂(lè)。我感受到了健美操的美，而且瘋狂的愛(ài)上了它。
總覺(jué)得"大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)"還有點(diǎn)簡(jiǎn)單，現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了第二學(xué)期，學(xué)習(xí)"大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)"不在局限于原地的作動(dòng)作，而增加了一些隊(duì)型的編排。動(dòng)作復(fù)雜了，音樂(lè)節(jié)奏明顯加快了。這時(shí)我也明顯感覺(jué)自己上課開(kāi)始有點(diǎn)吃力，不過(guò)，含蓄收斂的并步，婀娜多優(yōu)雅的"V"字步，活力四射的小馬跳，讓我有信心學(xué)好健美操，決不放棄。
經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)健美操也有了一些了解。我深深的感到健美操是集音樂(lè)、舞蹈和體育于一身的一門(mén)藝術(shù)。它具有一定的隨意性，任意找一塊平整的場(chǎng)地，打開(kāi)音樂(lè)，就可以舒展自己，不需要借助于任何輔助設(shè)施。而且它能輕松達(dá)到鍛煉身體的目的，同時(shí)也陶冶了我們的情操，培養(yǎng)了我們的藝術(shù)感。總之，健美操是一項(xiàng)藝術(shù)性體育
健美操可以說(shuō)是我大學(xué)生活必不可少的一部分，它以多元的內(nèi)容滿足著我肉體以及心靈的需求，既能發(fā)達(dá)肌肉，又能貼近健身；既能塑造形體，又能陶冶情操；既能雕琢靜態(tài)美，又能培養(yǎng)動(dòng)態(tài)美；既能進(jìn)行姿態(tài)訓(xùn)練，又能豐富文化生活�？傊�，它已融入了我的生命。
人是美的起點(diǎn)和終點(diǎn)，天地萬(wàn)物人最美。對(duì)于美的追求可以說(shuō)是人類的本性，而健美操運(yùn)動(dòng)不僅滿足了這一點(diǎn)需求，而且還能培養(yǎng)我的自信心。健美操運(yùn)動(dòng)使我養(yǎng)成積極向上的性格和情緒，使我們更加朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，培養(yǎng)我們健康向上的審美情趣和積極進(jìn)取的人生理想。
學(xué)習(xí)健美操的心得體會(huì) 篇12
滁州學(xué)院第四屆“青春飛揚(yáng)”健美操比賽賽后總結(jié)為了豐富校園文化生活體質(zhì)，提高我院健美操水平，營(yíng)造豐富多彩的校園文化活動(dòng)氛圍，滁州學(xué)院舉辦健美操比賽。
滁州學(xué)院第四屆“青春飛揚(yáng)”健美操比賽（專業(yè)組）于4月19日在南校體育館正式開(kāi)始，（公共組）于4月27日在北校區(qū)大禮堂圓滿結(jié)束，本次活動(dòng)由滁州學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)主辦，體育系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)承辦負(fù)責(zé)并得到其他部門(mén)的幫助，本次比賽分為專業(yè)組和公共組，健美操參賽隊(duì)員不少于8人，啦啦操參賽隊(duì)員不少于10人，男女不限。在公共組比賽中體育系以表演方式參賽，不參加公共組各項(xiàng)獎(jiǎng)的角逐。體育系進(jìn)行專業(yè)組比賽，以班級(jí)組隊(duì)，每班限報(bào)一個(gè)隊(duì)，分別為：08本（1）、08本（2）、07本（1）、07本（2）、06本（1）、06本（2）共6個(gè)隊(duì)。公共組以系為單位組隊(duì)，每系限報(bào)一個(gè)隊(duì)，這11個(gè)代表隊(duì)分別是：中文系、電子信息工程系、經(jīng)管系、外語(yǔ)系、化學(xué)與生命科學(xué)系、國(guó)土系、音樂(lè)系、美術(shù)系、數(shù)學(xué)系、法政系、計(jì)算機(jī)系代表隊(duì)。各代表隊(duì)對(duì)這次比賽極為重視，積極的篩選出優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行比賽，紛紛發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié).拼搏.奮斗.向上”的精神,賽出風(fēng)格,賽出水平。
一．前期宣傳和準(zhǔn)備過(guò)程：
1．體育系團(tuán)總支將活動(dòng)文件和通知傳達(dá)到各個(gè)系部中，各個(gè)系部組織了健美操隊(duì)，各自安排排練場(chǎng)地，動(dòng)作可自主創(chuàng)作，隊(duì)行變化不少于3次，錄制音樂(lè)，時(shí)間為3分30秒4分30秒，主題應(yīng)健康、充滿活力、富有激情，服裝統(tǒng)一。表演風(fēng)格、音樂(lè)可以是拉丁、搏擊和啦啦操等，可使用輕器械（如：健身球、橡皮筋、踏板、彩帶等）。2．參賽隊(duì)員在排練的過(guò)程中都能積極參與動(dòng)作的編排，并能努力的參加訓(xùn)練，排練進(jìn)程很迅速。
3．其他各部門(mén)都積極配合體育系團(tuán)總支，幫助健美操比賽的準(zhǔn)備。
二．活動(dòng)過(guò)程：
專業(yè)組：這次比賽專業(yè)組在南校食堂小活動(dòng)中心正式開(kāi)始，在專業(yè)組比賽中6個(gè)參賽的隊(duì)伍都有很好的前期準(zhǔn)備。參賽隊(duì)員基本發(fā)揮了自己的實(shí)力，動(dòng)作做的還算整齊，場(chǎng)上團(tuán)結(jié)一心，充滿自信，都給5個(gè)裁判留下了較好的印象，經(jīng)過(guò)裁判員的公平、公正的打分06本2代表隊(duì)以9.74獲得第一名，07本1代表隊(duì)9.6725獲得第2名，06本1代表隊(duì)9.6662獲得第三名。
公共組：比賽在北校區(qū)大禮堂舉行，11個(gè)參賽隊(duì)在賽前都積極主動(dòng)的進(jìn)行踩點(diǎn)和彩排，為正式比賽做好最充分的準(zhǔn)備。比賽開(kāi)始時(shí)，是由體育系一隊(duì)進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)表演，然后各隊(duì)按照各系抽簽的順序進(jìn)行出場(chǎng)比賽。出場(chǎng)順序?yàn)?：中文系、3：電子系、4：外語(yǔ)系、5：數(shù)學(xué)系、6：法政系、7：音樂(lè)系、8：美術(shù)系、9：化學(xué)生命與科學(xué)系、10：電子信息工程系、11：經(jīng)管系12：計(jì)算機(jī)系。體育系二隊(duì)進(jìn)行結(jié)束表演。在這組比賽中有4個(gè)裁判員和1個(gè)裁判長(zhǎng)組成的裁判隊(duì)伍，對(duì)比賽進(jìn)行專業(yè)的打分。各個(gè)參賽隊(duì)發(fā)揮了自己的實(shí)力，動(dòng)作整齊，場(chǎng)上團(tuán)結(jié)一心，充滿自信，由于是非專業(yè)組的編排，所以每支隊(duì)伍的.類型各不相同，其中穿插搏擊操、扇子舞、千手觀音等等，其中更穿插了精彩的難度動(dòng)作，拋、托、舉等。這當(dāng)中可以充分體現(xiàn)出各系對(duì)此次比賽相當(dāng)重視，都進(jìn)行了認(rèn)真的編排。最后經(jīng)管系以9.73分的高分獲得一等獎(jiǎng)，法政9.59分、美術(shù)9.41分獲得二等獎(jiǎng)，化學(xué)生命與科學(xué)系9.39分、外語(yǔ)系9.32分、國(guó)土系9.29分獲得三等獎(jiǎng)。
三．事后總結(jié)：
這次活動(dòng)舉辦的十分成功很有意義，豐富了學(xué)生的體育生活，增強(qiáng)了學(xué)生的身心健康，通過(guò)參加這次比賽活動(dòng)，無(wú)論是組織者還是參賽者都受到了很好的鍛煉，能力有了提升，并且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也增加了自己的自信心。在以后的學(xué)生工作中更應(yīng)該盡心盡力，積極熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)。要加強(qiáng)各個(gè)部門(mén)之間的合作，把工作做的更好！也使健美操這項(xiàng)文明而健康的運(yùn)動(dòng)更深一步的在學(xué)生當(dāng)中得到更廣泛的普及和發(fā)展，也能使相應(yīng)的健美操技術(shù)水平提高。
學(xué)習(xí)健美操的心得體會(huì) 篇13
實(shí)施“動(dòng)感教學(xué)”課堂改革以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全體教師進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)，我們老師積極投身到動(dòng)感教學(xué)課堂中。我深深感受到動(dòng)感后的課堂氛圍與以往有所不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，課堂氛圍活躍。談?wù)勎业囊恍w會(huì)：
一、收獲：
1.因?yàn)樵黾恿诵〗M合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)生合作學(xué)習(xí)的熱情高漲，學(xué)生積極參與討論，合作能力得到較大提高。
2.給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，確保參與機(jī)會(huì)。為學(xué)生多創(chuàng)造一點(diǎn)思考的情境，多一點(diǎn)思考的時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)的余地，多一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體會(huì)成功的愉快。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：獨(dú)立思考、認(rèn)真傾聽(tīng)、積極參與、合作意識(shí)、認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)等。
二、動(dòng)感教學(xué)中遇到的`困難：
1.小組合作學(xué)習(xí)效果不太好，學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，但常常不好操作，流于形式，缺乏在個(gè)體獨(dú)立思考基礎(chǔ)上的真正合作，在課堂中只有少部分同學(xué)能參與，其他同學(xué)仍是被動(dòng)，沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。有的學(xué)生合作學(xué)習(xí)時(shí)，不會(huì)傾聽(tīng)，不會(huì)合作。而且在合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，農(nóng)村的孩子見(jiàn)識(shí)不多，語(yǔ)言表達(dá)能力較弱，使得合作交流大部分機(jī)會(huì)變成尖子生表見(jiàn)的機(jī)會(huì)而大部分學(xué)生更多表現(xiàn)為消極的、被動(dòng)的觀眾或聽(tīng)眾。對(duì)于那些能力較低的學(xué)生而言并沒(méi)有調(diào)動(dòng)其課堂積極性。
2.學(xué)生展示效率低，花費(fèi)時(shí)間多。小組匯報(bào)，匯報(bào)者還表現(xiàn)出含羞，扭扭捏捏不知該從何匯報(bào)的情況而聽(tīng)者不夠認(rèn)真，要根據(jù)展示及師生補(bǔ)充點(diǎn)撥隨時(shí)作好記錄的習(xí)慣沒(méi)有。展示匯報(bào)效果不理想。
3.低、中年級(jí)收知識(shí)水平、生活經(jīng)驗(yàn)的影響，如何引導(dǎo)他們較好的進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)？
【學(xué)習(xí)健美操的心得體會(huì)】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)健美操的心得體會(huì)6篇11-20
健美操的心得體會(huì)02-16
《健美操》01-23
體育教案－健美操01-23
體育教案－健美操教案01-23
高三健美操說(shuō)課稿11-03
健美操教學(xué)反思范文06-11
健美操“尋根”課堂的實(shí)踐與反思01-26
體育教案－韻律健美操(2)01-23