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骨干教師培訓(xùn)心得感悟

時間:2023-03-28 20:13:52 心得體會 我要投稿
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骨干教師培訓(xùn)心得感悟

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,總有一些事或人讓我們感觸頗深,在這個時候,不妨試試寫篇感悟的文章,便于記憶。不過,是不是不太會寫感悟?下面是小編為大家收集的骨干教師培訓(xùn)心得感悟,歡迎大家分享。

骨干教師培訓(xùn)心得感悟

骨干教師培訓(xùn)心得感悟1

  6月份是一個豐收的時期,充滿幸福的回味。像吃朱古力一樣,入口微苦,咽下后久久洋溢著甘甜。

  在這個月里,我們不但迎來了高考和中考,與考生共同經(jīng)歷了緊張刺激的人生考驗,分享了成功的喜悅與挫折的懊悔;還有幸享受了為期10天的骨干教師第一階段培訓(xùn)生活,感受了廣東省第二師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們無微不至的關(guān)懷,聆聽了來自全省各地的多位名師們孜孜不倦的教誨。

  在這個月里,我們既是老師,又是學(xué)生。緊張、忙碌、疲憊、愉悅、充實……我們苦并快樂著。

  此次培訓(xùn),為我們打開了一扇門,讓我們看到了更廣闊、更美好的世界,也給了我們一盞照亮前程的明燈。培訓(xùn)時間雖短,但留給我們的是長久的思考……

  培訓(xùn)方案的制定和解讀,為我們明確了未來發(fā)展的目標和策略:

  通過理論學(xué)習(xí)、名師指導(dǎo)、實踐反思、合作交流等各種手段,提升職業(yè)精神、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、提煉教學(xué)風(fēng)格、提高科研能力,成為一名專家型、學(xué)者型的“明師”,實現(xiàn)骨干教師與名教師的“雙名”目標。

  “師者,傳道授業(yè)者也。”教師不僅要會“授業(yè)”,更要滲透“傳道”。前輩們先進的理念和成功的'經(jīng)驗,讓我們深刻認識到,要想成為一名成功且幸福的人民教師,必須具備以下條件:

 、僖粩喔吕砟,與時俱進;

 、谝朴趯W(xué)習(xí),具備深厚的專業(yè)知識;

  ③要合理運用現(xiàn)代信息技術(shù),科學(xué)使用教材;

 、芤朴阢@研,并變?yōu)槌晒右哉故竞蛡鞑ィ?/p>

 、菀朴诤献鹘涣鳎¢L補短;

 、抟袀人教學(xué)風(fēng)格,以人格魅力感染他人;

 、咭袗叟c尊重,建立和諧的人際關(guān)系;

 、嘁袕V博的胸懷,淡看名利;

  ⑨要善于創(chuàng)造機會,抓住機遇!俺晒κ菍儆谀切⿻r刻準備好的人的!

  我們都想成為一個知識淵博、幽默風(fēng)趣、受人愛戴的人。我們渴望成為“大能”:能傳授知識,幫人解惑;能引領(lǐng)成功,為人筑基;能慰藉心靈,帶來安寧;能牽動靈魂,感受快樂;為了早日實現(xiàn)目標,我們研讀教育教學(xué)及心理學(xué)專著,編寫教材,反思教學(xué)過程,改進教育教學(xué)方法和手段,開展課題研究,撰寫教育教學(xué)論文,開通qq、微博與博客,學(xué)習(xí)和運用各種教育教學(xué)相關(guān)的科學(xué)技術(shù),……我們一直在努力,也將一直堅持不懈!

骨干教師培訓(xùn)心得感悟2

  20xx年8月15日至19日,經(jīng)過五天的師德培訓(xùn),使我這個新老師更深入地領(lǐng)略到了崇文文化,看到了崇文對教師成長的注重,對教師心理發(fā)展的注重,也使我對教師這個職業(yè)有了更深的理解。

  教師的工作不同于其他的各種工作,教師的工作對象是學(xué)生,他們有著自己的個性、思想、行為體現(xiàn),是具有獨立人格的個體。這意味著教師的工作是雙邊的,互動的`。同時,這一階段的學(xué)生尚未形成自己的人生觀、價值觀和世界觀,還需不斷的在學(xué)習(xí)中完善自己人格。因此教師的工作對于學(xué)生一生的成長影響是極大的。教師主要的作用也就是教書育人,教師不僅僅要把知識傳授給學(xué)生,更重要的是育人,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、高尚的品德與健康的心理,教師的心理健康與否也間接影響到學(xué)生的心理發(fā)展,因此我們教師就該養(yǎng)成良好的心理,提高自身的心理素質(zhì),做一個健康快樂的教師。

  提高教師自身的心理素質(zhì),能給學(xué)生一種積極的影響,也能幫助教師解決一些實際問題。教師的心理品質(zhì)例如精神的振作、生活的條理性和興趣的廣泛程度等,都對學(xué)生的成長有著極其重要的影響。教學(xué)工作本身是一項十分有意義,但又比較煩瑣的工作,教師就必須時常調(diào)整好自己的心態(tài),從這次培訓(xùn)中我就學(xué)到很多自我調(diào)節(jié)的方法,相信對于我這個新老師來說,在以后的教學(xué)生涯中會有很大的幫助。通過學(xué)習(xí)我們可以提高自己的心理素質(zhì),再以自己健康、積極向上的狀態(tài),平和的心態(tài)和一種積極進取的求真求實的工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度去影響學(xué)生。

  在這次培訓(xùn)中,吳老師還教授了我們許多處理學(xué)生的方法,告訴我們凡是都有三種以上不同的解決方法,使我學(xué)到了對于問題學(xué)生如何去剖析學(xué)生的心理,通過心理的角度加以解決,有時可能較之老方法會有意想不到的結(jié)果。

  總之,五天的學(xué)習(xí)使我在對教師心理發(fā)展與自我調(diào)節(jié)有了新的理解,更加感受到了崇文的團隊力量,在以后的工作和學(xué)習(xí)中,我將帶著自己對師德更深刻的認識和心理發(fā)展的認識投入到教育教學(xué)實踐中,使自己做個雖累但快樂成功的教師,從教學(xué)中體驗快樂、體驗成功。

骨干教師培訓(xùn)心得感悟3

  “師德”一直是個不老的話題。歷年的暑期,各個學(xué)校也都集中開展師德方面的培訓(xùn)。本次暑期培訓(xùn)的內(nèi)容是:學(xué)習(xí)“十佳名班主任”的先進事跡。通過一個個感人事跡,使我受益匪淺,特別是新倉中學(xué)畢老師的事跡讓我們的心靈受到了震撼,也正是畢老師的這種不嫌棄、不放棄的精神,才使教育發(fā)揮最大限度的作用。

  怎樣才是真正的好老師?朱永新教授認為:理想的教師應(yīng)該是一個胸懷理想、充滿激情和詩意的教師;一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;一個具有人格魅力的教師;一個充滿愛心的教師;一個富有創(chuàng)新精神的教師;一個勤于學(xué)習(xí)的教師;一個具有社會責任感的教師;一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。朱老師平靜而又睿智的語言,堆積的已不僅僅是一個夢想,他激起了所有教育人的熱情,指引了教育人曾經(jīng)迷茫的方向,更是提供了一套行之有效的操作方法。

  我,是一名普通的幼兒園中年教師,在幼教這塊崗位上耕耘了整整16個年頭。我想跟您說,我真活得不輕松,每走一步都記憶深刻,但我始終保持一顆熱情、執(zhí)著、好學(xué)的心境,學(xué)習(xí)是終生受用的,我們要學(xué)習(xí)的`東西真的很多…

  平時,本人經(jīng)常利用休息時間閱讀教育方面的書籍及文章,虛心向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師、名師、同行討教,希望自己在各方面得到均衡發(fā)展,虛心、主動與結(jié)對的師傅聯(lián)系,根據(jù)本園本班實際情況,認真制定班級工作計劃,教研組計劃,積極撰寫論文、保教隨筆、課題研究等,我想每個人都將從年幼——年輕——年邁,這是人的自然規(guī)律,也無論你在哪個年齡層次,都要自主地學(xué)習(xí)或向他人學(xué)習(xí),這樣才能提高自己,每一個人來到這世間,生命就是一項永無止盡的學(xué)習(xí)功課,作為中、青、新教師的我們,要快速地成長,提高自己各方面的能力,向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)可謂是一個重要的途徑。當然,每個人都應(yīng)該有自己的主見,不能照搬別人的方法,但多聽取,一定會使自己終身受益。

  《新教育之夢》——將時刻警醒著我們?nèi)プ鲆粋新時代的“理想教師”,培育一群新時代的“理想學(xué)生”。讓我們朝著理想的教師努力靠近,教育的未來充滿陽光。

骨干教師培訓(xùn)心得感悟4

  在去年的9月份我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn),轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期過去了,時光如梭,在這短短的一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我認識了很多新朋友也結(jié)識了良師益友也學(xué)到了很多專業(yè)知識,受到了專業(yè)培訓(xùn),無論是從理論上還是專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)上都有了新的認識和進步。

  在這個學(xué)期中我受到了廣泛的專業(yè)知識的學(xué)習(xí),有市教研室市級教研員王利明老師,紅橋教研室教研員許洪媛老師,紅橋一幼的張主任擔任我們骨干四期二班的班主任。讓我從一開始參加這個培訓(xùn)學(xué)習(xí)就倍感激動。期間還聆聽了各園園長和市教研室教研員的講座,如:《感悟教育活動的有效性》《描繪教師規(guī)劃藍圖享受教育幸福人生》《園本教研與教師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)》《帶幼兒踏上科學(xué)探索之路》等等。在學(xué)習(xí)過程中,我們還分小組進行了課題研究,題目是《如何對個別幼兒進行教育》在小組活動中,每位教師都毫不吝嗇的分享了他們的教育案例和解決策略,我從中也學(xué)到了很多,增長了見識。

  在課堂教學(xué)中,教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的.。教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準備上,體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上,體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上,體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。

  通過這次培訓(xùn),我感觸很深,受益匪淺,自己感覺就像和所有的老師融合在一起,翱翔在知識海洋中,陶醉不已,流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了,師德師風(fēng)也得了升華。為此,我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”,也希望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,日新月異,與時俱進,大放光彩!

骨干教師培訓(xùn)心得感悟5

  本人能為國家級中職骨干教師培訓(xùn)班中的一員,我感到非常榮幸。衷心感謝省教委、局、校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造、提供學(xué)習(xí)和交流的平臺;衷心感謝培訓(xùn)學(xué)!旖蚬こ處煼秾W(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們30名骨干教師的成長所付出的辛勤勞動。在60天多的培訓(xùn)中,通過對模具設(shè)計與制造專業(yè)的學(xué)習(xí)與交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、前沿的設(shè)計與生產(chǎn)技術(shù)、高新的設(shè)計與加工軟件的學(xué)習(xí);使自己在教學(xué)方法與實踐加工技術(shù)的上都得到了很大的提高;開擴了視野,為自己的教育實踐打下了良好的基礎(chǔ)。此次教師培訓(xùn)主要以模具設(shè)計與制造專業(yè)為主,內(nèi)容主要有:

  1)真對于中職學(xué)校學(xué)生教育的教學(xué)理論研究的介紹。

  2)CAITA軟件的使用及PRO/E、UG等設(shè)計軟件的介紹。

  3)數(shù)控銑、加工中心的加工模擬軟件、POWERMILL、MASTERCAM等加工軟件的.使用介紹。

  4)在加工過程中,充分利用設(shè)計軟件使用加工中心在線加工,并進行了強化訓(xùn)練。

  5)先進的加工設(shè)備與技術(shù)的參觀與演示。

  6)模具加工企業(yè)的實地參觀。

  7)著名模具設(shè)計專家及產(chǎn)商的專業(yè)講座及交流。

  在以上的學(xué)習(xí)過程中,使我們了解并掌握了一定的模具設(shè)計與制造技術(shù)的能力,為我們以后豐富教學(xué)打下了良好的發(fā)展基礎(chǔ)。加工中心及多種數(shù)控設(shè)備的使用教學(xué)在教學(xué)中起著非常重要的作用。此次培訓(xùn)中老師認真輔導(dǎo),使我們在模具設(shè)計與制造技術(shù)方面的軟件與數(shù)控設(shè)備的使用上,得到了很大提高。相信在以后的教學(xué)中我們會做得更好。

  通過60多天學(xué)習(xí),使我對一些教育觀念的理解更加深刻,對模具設(shè)計與制造專業(yè)教學(xué)的認識更加明晰,方法更加明確,對投身教育改革的激情更加充沛?傊,骨干教師的培訓(xùn)使我增強,將讓我的教學(xué)煥發(fā)無限的生機!這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨,使我明白了許多。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了:在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運用多種教學(xué)手段,處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系,處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。在此,我要再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師為骨干教師的成長所付出的辛勤勞動。衷心感謝!

骨干教師培訓(xùn)心得感悟6

  感謝教育局給了我這次非常難得的學(xué)習(xí)、提高的機會,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的支持與幫助,骨干教師培訓(xùn)匯報。下面,我簡單談?wù)勥@次培訓(xùn)的體會和收獲:

  這十天,我認真地聆聽了鄒壽元、黃牧航、閆德明、鄧云洲等多位教育專家的講座,學(xué)習(xí)了很多有關(guān)教育教學(xué)的理論知識,了解到很多先進的教育理念與方法,思想火花受到了碰撞、沖擊。在培訓(xùn)過程中,幾乎每位專家都會提到的.就是“多讀書,勤寫作”。閆德明專家說“一個優(yōu)秀的教師必須具有‘精深的專業(yè)知識、開闊的人文視野、深厚的教育理論功底’”,工作匯報《骨干教師培訓(xùn)匯報》。專家鼓勵我們要多讀一些有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書,并且在讀書時要學(xué)會思考,在思考中進步,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個“科研型”的教師。同時,專家還希望我們享受教學(xué)的過程,“做一個幸福的教書人”,要在不斷的教學(xué)實踐中通過“三讀”(讀書、讀人、讀事)、“三有”(有想法、有做法、有說法)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  除了專家講座,一線教師趙浩然的講座讓我認識到地理教學(xué)應(yīng)化繁為簡、化難為易,通過自制教具,設(shè)計實驗、活動,提高地理課堂的趣味性。而梁漢強校長的講座讓我對好課的標準有了更深的認識,概括地說就是“情境妙設(shè)循循善誘深解教材方法多樣動態(tài)生成盡顯教育智慧獨特風(fēng)格不斷創(chuàng)新”。

  德育工作是學(xué)校工作的重中之重,但往往是費盡苦心,效果甚微。而鄧云洲校長的講座讓我明白:做學(xué)生的德育工作不應(yīng)只停留在認知層面上的說教,而要通過各種各樣的活動去創(chuàng)設(shè)情景,培養(yǎng)學(xué)生的情感,鍛煉學(xué)生的意志,把一切的規(guī)則要求融于各種各樣的活動中,讓學(xué)生在活動中去體驗、去感知、去感動,從而形成自覺行為。

  十天的培訓(xùn)雖然已結(jié)束,但我的學(xué)習(xí)應(yīng)該不斷延續(xù),并在以后的教育教學(xué)實踐中不斷反思進步。

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