軍訓(xùn)班主任個(gè)人心得3篇

　　當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫呢？以下是小編為大家整理的軍訓(xùn)班主任個(gè)人心得，希望能夠幫助到大家。

軍訓(xùn)班主任個(gè)人心得1

　　初到學(xué)校的時(shí)候，我就有一種不同的感覺，因?yàn)檫@是我們第一次以老師的身份踏入中學(xué)，我知道自己已不再是那個(gè)老師“看管”下的學(xué)生了，現(xiàn)在別人尊稱我們一聲“老師”，我們應(yīng)該表現(xiàn)出老師應(yīng)有的樣子，我們有為人師表的責(zé)任。第一次到班級(jí)時(shí)，有學(xué)生問(wèn)我：“同學(xué)，你是哪個(gè)班的?”心里暗笑，原來(lái)我還是那么不成熟，說(shuō)得好聽點(diǎn)是年輕。和班主任黃老師碰過(guò)面后，她開始把一些簡(jiǎn)單的事務(wù)交給我做，比如組織學(xué)生領(lǐng)課本、領(lǐng)軍裝，由于班里調(diào)皮的學(xué)生比較多，一開始這事情做起來(lái)也是需要點(diǎn)功夫的。得想辦法不發(fā)脾氣又讓學(xué)生服服帖帖的，才能完成任務(wù)。

　　讓我們實(shí)習(xí)老師去督軍訓(xùn)，在很多人看來(lái)是很不可思議的事情，但我卻發(fā)現(xiàn)在這段時(shí)間收獲不小，有很多感動(dòng)的時(shí)刻，也學(xué)到了不少東西，比如激勵(lì)學(xué)生、如何處理突發(fā)事件、有技巧的嚴(yán)格管理等等。這些都得益于我的指導(dǎo)班主任，經(jīng)驗(yàn)豐富、和藹可親的黃老師，很少看到她對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣的場(chǎng)面，也沒(méi)懲罰過(guò)學(xué)生，總是以激勵(lì)的言語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生。

　　軍訓(xùn)期間，我所在的班級(jí)突發(fā)事件還是比較多的，比如學(xué)生暈倒、流鼻血、皮帶斷掉、褲子爆掉，甚至是學(xué)生打起來(lái)，我慢慢學(xué)會(huì)了從容應(yīng)對(duì)，妥善處理這些事務(wù)，我想這是每個(gè)班主任應(yīng)該做到的。另外，學(xué)生不聽話，甚至搗亂的，應(yīng)該怎么處理的問(wèn)題也是值得考慮的，比如怎么懲罰才得當(dāng)呢?在此期間，我也對(duì)一些在軍訓(xùn)中不守紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行了處罰，比如軍姿定型，輕的話也進(jìn)行批評(píng)教育或者罰打掃衛(wèi)生。

　　這段時(shí)間里，我自己的同學(xué)都說(shuō)我是個(gè)嚴(yán)格的老師，但是私底下，我也是個(gè)很好說(shuō)話的老師，我很樂(lè)意幫助每個(gè)學(xué)生，也愿意把他們當(dāng)成好朋友。通過(guò)這段時(shí)間與班主任和學(xué)生的接觸，我更覺得當(dāng)好一個(gè)老師的重要性。我們必須考慮班級(jí)的整體情況，也要考慮到學(xué)生的個(gè)別情況，比如學(xué)生的性格、愛好、家庭情況等都是我們需要了解的。我們必須讓家庭和學(xué)校發(fā)揮應(yīng)有的作用，讓學(xué)生找到自己正確的位置。

　　在此期間，由于經(jīng)驗(yàn)不足，自作主張，給黃老師添了點(diǎn)麻煩，但是我會(huì)吸取教訓(xùn)的。21日早上，黃老師叫同學(xué)們帶班費(fèi)軍裝費(fèi)過(guò)來(lái)交，等了很久，黃老師還沒(méi)來(lái)，我考慮到開訓(xùn)時(shí)間，所以讓學(xué)生在鈔票上寫好名字座號(hào)，男生交給副班長(zhǎng)，女生交給班長(zhǎng)，并由他們登記。黃老師到了的時(shí)候我才知道她打算自己收，所以還給她添了點(diǎn)麻煩，真的很抱歉。但是另一方面，我也學(xué)到了黃老師臨亂不驚的處事態(tài)度。

　　本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任。雖然這是我第一次任六年級(jí)的班主任工作，但對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過(guò)，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)、家庭環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。

　　于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的知識(shí)豐富，有的樂(lè)于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……為了當(dāng)好班主任，說(shuō)確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計(jì)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

　　一、利用宣傳陣地誘導(dǎo)。

　　板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長(zhǎng)處，合理安排布局，把板報(bào)辦好。

　　原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備。現(xiàn)在，我們知道，一味地說(shuō)教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說(shuō)開去，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò)，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時(shí)候，我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。

　　二、注重學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)。

　　尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問(wèn)好，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問(wèn);格式正確，布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時(shí)回答問(wèn)題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。

　　不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的.表現(xiàn)。

　　三、調(diào)動(dòng)小助手的積極性。

　　在我的班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí)，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來(lái)方便，為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。

　　六年級(jí)學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇，失去xxx和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新。

　　四、談心得法。

　　作為父母，我們知道，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，事物不是絕對(duì)的，而是相對(duì)而言的。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。

　　這一學(xué)年，我擔(dān)任的班級(jí)，學(xué)習(xí)雖然不是名列前茅。但在各類比賽中，均能取得好成績(jī)。還被被評(píng)為"市先進(jìn)班級(jí)"。我教育的宗旨是，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放棄，競(jìng)爭(zhēng)，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。

　　回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂(lè)，這使我的生活多姿多彩，使我過(guò)得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任，盡職、盡責(zé)，一切都為了學(xué)生，使師生關(guān)系健康和諧發(fā)展。

軍訓(xùn)班主任個(gè)人心得2

　　二零xxxx年的高一新生軍訓(xùn)已漸漸淡出了師生們的視線，作為這屆新生的班主任，我親歷了這次活動(dòng)，其中有一些小事總也無(wú)法忘懷，在國(guó)慶難得的清閑假期里把其中的幾件小事記錄下來(lái)，且記且思吧。

　　一標(biāo)兵事件

　　淅淅瀝瀝的小雨，讓本該驕陽(yáng)當(dāng)空的九月變得秋意綿綿，但操場(chǎng)上的高一新生卻熱情十足。

　　軍訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行了三天，孩子們已經(jīng)在教官的訓(xùn)練下變得有板有眼，“啪！啪！”的正步聲很是讓人精神鼓舞。特別是在方隊(duì)前面領(lǐng)走兩名標(biāo)兵——x燕和x，走得非常標(biāo)準(zhǔn)到位。我和教官在交流的時(shí)候提到她們倆，教官的欣賞之色也溢于言表。

　　然而，下午課間休息的時(shí)候，一件我意料不到的事情發(fā)生了。班上的另一名女生余華主動(dòng)找到教官和我，要求當(dāng)標(biāo)兵！當(dāng)時(shí)，我對(duì)余華的積極性感到很欣慰，同時(shí)也很犯難——所有的班都是兩名標(biāo)兵，我們總不能破壞規(guī)矩安排三名吧！

　　迅速而慎重地思考后，我有了決定：一名同學(xué)的積極性我不能打擊，其他的同學(xué)的積極性更不能打擊，我應(yīng)該以此事為契機(jī)調(diào)動(dòng)全班的積極性，那就讓全班同學(xué)都自薦并競(jìng)爭(zhēng)兩個(gè)標(biāo)兵崗位！結(jié)果，在我和教官的動(dòng)員下，果然有四名女生四名男生主動(dòng)自薦，并舉行了班內(nèi)的標(biāo)兵競(jìng)選比賽，然后全班一起做評(píng)委投票，選出了在競(jìng)選比賽中大家認(rèn)為姿勢(shì)、氣質(zhì)、基本功都最好的'兩名同學(xué)——x和x。同學(xué)們的的熱情被這個(gè)活動(dòng)再次點(diǎn)燃，也看到了在訓(xùn)練中自己和別人的差距，很多同學(xué)都比前兩天更認(rèn)真了。

　　但是，xxx落選了，我觀察她很沮喪。我把她叫到一邊談話，她對(duì)我說(shuō)：“……我都已經(jīng)把自己成為標(biāo)兵的事兒給父母講了，現(xiàn)在落選，好丟人！”我對(duì)她很平和地講：“沒(méi)人可以輕松地獲得榮譽(yù)和認(rèn)可，有時(shí)積極進(jìn)取的人也不可否認(rèn)——?jiǎng)e人也許比你更優(yōu)秀，你很優(yōu)秀，但我們還得加油！而且我認(rèn)為你一定可以獲得你想要的榮譽(yù)！”

　　…三天后的評(píng)比中，x燕獲得了“內(nèi)務(wù)標(biāo)兵”的榮譽(yù)！x獲得了“軍訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)！余華成功競(jìng)選班長(zhǎng)！x成功競(jìng)選班宣傳委員！

　　感想反思

　　一、孩子的積極性和自尊心是寶貴的，班主任必須保持敏感性和警惕性，時(shí)刻重視小事件的大影響，真正用愛心去引導(dǎo)孩子們走上正軌；否則一個(gè)小小疏忽，就讓我們?cè)诓唤?jīng)意中失去了正面引導(dǎo)孩子們的絕佳時(shí)機(jī)，也可能會(huì)增加以后管理班級(jí)的難度。

　　二、在處理班級(jí)突發(fā)事件或矛盾時(shí)，最基本的原則是公平，最好的辦法是讓學(xué)生集體參與和民主決定，從而培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)集體意識(shí)和班級(jí)事務(wù)參與意識(shí)；只有這樣才不會(huì)像有一些班主任那樣班級(jí)事務(wù)一言堂，最后又怪學(xué)生集體意識(shí)和參與意識(shí)不強(qiáng)，這真是頂石獅耍把戲——吃力不討好。

　　事實(shí)證明，這幾個(gè)積極競(jìng)選標(biāo)兵的孩子也是班級(jí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)上的積極分子，為班級(jí)的其他同學(xué)樹立了榜樣，他（她）們?cè)谲娪?xùn)中的自我肯定和老師的肯定會(huì)讓他（她）們?cè)诟咧猩�活中、甚至以后的人生中帶�?lái)不可估量的正面影響。

軍訓(xùn)班主任個(gè)人心得3

　　在短短幾天的輔助軍訓(xùn)工作中，身為剛?cè)胄５男掳嘀魅蔚奈乙彩斋@頗多。

　　一是要安全始終放在第一位。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再三強(qiáng)調(diào)，每個(gè)帶隊(duì)老師一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要確保安全第一。的確，面對(duì)體能上的超強(qiáng)訓(xùn)練量，很多學(xué)生出現(xiàn)了種。種不適應(yīng)，尤其是頭一天，有好幾個(gè)學(xué)生站在那會(huì)突然感覺要昏倒下來(lái)，這時(shí)作為班主任就必須站在隊(duì)伍邊上，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的臉色，及時(shí)處理偶發(fā)事件，絲毫不能松懈。整個(gè)軍訓(xùn)的三天時(shí)間里，對(duì)我而言，在安全方面的壓力是最大的。

　　二是要搞好宣傳鼓動(dòng)工作。

　　現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，再加上生活條件較好，在家頗受寵愛，因此吃苦意識(shí)不夠。再者，學(xué)生一開始對(duì)軍訓(xùn)可能有新鮮感，隨訓(xùn)練強(qiáng)度的`加大、時(shí)間的推移和炎熱天氣的影響，便會(huì)由新鮮轉(zhuǎn)為厭煩。身為班主任便要運(yùn)用

　　極富鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，鼓舞學(xué)生的斗志，讓他們堅(jiān)持訓(xùn)練并爭(zhēng)取獲得最后的勝利。

　　三是要與教官搞好配合工作。

　　軍訓(xùn)中的班主任，應(yīng)該是教官的好幫手。由于訓(xùn)練的辛苦，學(xué)生有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些違紀(jì)現(xiàn)象，教官會(huì)以一些軍人式的要求進(jìn)行處罰，有時(shí)批評(píng)言語(yǔ)較重，有些學(xué)生會(huì)難以接受，甚至有些情緒。此時(shí)，就需要班主任做好學(xué)生與教官之間的橋梁和紐帶，一方面支持教官的嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)格要求學(xué)生;另一方面對(duì)那些個(gè)性脆弱的學(xué)生及時(shí)安撫，交流溝通，學(xué)生提出的一些合理要求與想法，我也會(huì)及時(shí)與教官們協(xié)商，以及時(shí)化解教官與學(xué)生之間的矛盾。

　　最后，班主任要帶頭遵規(guī)守紀(jì)的作好表率。正人先正己，明人先自明你的一言一行都將是學(xué)生了解你的起點(diǎn)，因此作為班主任我堅(jiān)持比學(xué)生早到晚退，跟學(xué)生一起曬太陽(yáng)，同時(shí)搞好一些后勤保障工作，在學(xué)生面前樹立起好的榜樣。

　　總之，通過(guò)緊張艱苦的軍訓(xùn)，同學(xué)們經(jīng)受了一次嚴(yán)格的考驗(yàn)，也獲得了前所未有、終生受益的精神財(cái)富，達(dá)到了培養(yǎng)吃苦耐勞的高尚品質(zhì)、紀(jì)律嚴(yán)明的工作作風(fēng)、生活樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的愛國(guó)精神的目的。但是，如何把這次軍訓(xùn)的成果鞏固下來(lái)并使之在今后發(fā)揚(yáng)光大——這才是我值得思考的問(wèn)題，也是我今后的工作目標(biāo)之一。

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