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練字心得體會(huì)

時(shí)間：2023-03-21 18:48:03 心得體會(huì) 我要投稿

教師練字心得體會(huì) 推薦度：
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練字心得體會(huì)

　　當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家整理的練字心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

練字心得體會(huì)

練字心得體會(huì)1

　　這學(xué)期里，從二實(shí)小來(lái)了一位新校長(zhǎng)。他在二實(shí)小里專門(mén)負(fù)責(zé)寫(xiě)字教學(xué)的，而且還是省書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員。所以，一到這里，他就在大會(huì)小會(huì)上提寫(xiě)字教學(xué)，搞寫(xiě)字特色，還決定成立書(shū)法興趣小組，并且每天專門(mén)開(kāi)設(shè)一節(jié)課，讓學(xué)生專門(mén)練字。

　　這一下子就在辦公室里炸開(kāi)了鍋，語(yǔ)文教師無(wú)形之中又多了四節(jié)課，因此，語(yǔ)文老師也議論紛紛：

　　“農(nóng)村小學(xué)能趕上城里嗎?二實(shí)小學(xué)生的字好，還不是家長(zhǎng)花錢(qián)在輔導(dǎo)班里學(xué)的!這不是浪費(fèi)時(shí)間?”

　　“叫語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)，我們自己也寫(xiě)不好呢?”

　　“是呀，有人也許會(huì)寫(xiě)，但不一定講得出來(lái)，以前也搞過(guò)，最后還一樣!”

　　一周后，各個(gè)班級(jí)里仍沒(méi)有多少變化。老師們也是老一套。

　　校長(zhǎng)著急了，在下一周周前會(huì)上，他又拋出了一個(gè)新的.方案：叫老師練毛筆字，并且一周交5張作業(yè)。教師們一片愕然。

　　很快，我們辦公室前面放了一張寫(xiě)字桌，上面還放了文房四寶，邊上貼了一張校長(zhǎng)寫(xiě)的毛筆字。

　　“老沈，這些字也趕不上你寫(xiě)得好!”

　　“你看，這一筆就沒(méi)有到位!”

　　教師們又在那里議論紛紛。

　　“看什么?讓我來(lái)露一手�！毙埬昙o(jì)輕，在師范里也學(xué)了一點(diǎn)，看到這些就有點(diǎn)手癢，搶先坐下來(lái)，抓起毛筆就寫(xiě)，結(jié)果“刷刷……”，很快就寫(xiě)了一張草書(shū)，龍飛鳳舞的，還蠻有點(diǎn)樣子。

　　“下來(lái)，下來(lái)，你看我寫(xiě)!”老沈把小張拖了下來(lái)，撫平宣紙，沾好墨，工工整整地寫(xiě)了一張正楷字。我們一瞧，的確寫(xiě)得不錯(cuò)，就一起哄，把他和校長(zhǎng)那張貼在一起，左瞧瞧，右瞧瞧，覺(jué)得還真行。

　　“老沈，你也是省書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員了!”我們個(gè)個(gè)總打趣他。

　　“好了，好了，大家都來(lái)試試!”馬上就有人吆喝，畢竟我們大都數(shù)是師范畢業(yè)的，還有一點(diǎn)功底，只是有點(diǎn)手生而已。

　　緊接著，老師們都來(lái)排隊(duì)寫(xiě)字，露上一兩手。

　　此后，總有老師做完事，到這里寫(xiě)上一漲，寫(xiě)好了，還等墨干才離開(kāi)。

　　時(shí)間長(zhǎng)了，這倒成了我們辦公室的一道風(fēng)景線。學(xué)生的練字也逐步走上了正軌。

　　后來(lái)與校長(zhǎng)聊天時(shí)，校長(zhǎng)才笑著說(shuō)：“學(xué)生練字，沒(méi)有教師的參與是不行的。我才開(kāi)始只想，每一次提倡能影響一位老師就是成功的，想不到教師能有這樣的變化，環(huán)境還是很重要的�！�

　　我們聽(tīng)了，佩服不已。

練字心得體會(huì)2

　　在老師給我們安排的暑假愉快行中，有一項(xiàng)作業(yè)是完成四年級(jí)下冊(cè)或五年級(jí)上冊(cè)的字帖。經(jīng)過(guò)我和爸爸的商量決定完成兩冊(cè)字帖。接下來(lái)我寫(xiě)的文章就是我連四年級(jí)下冊(cè)和五年級(jí)上冊(cè)字帖的結(jié)晶，這篇文章會(huì)對(duì)我以后寫(xiě)字有幫助。

　　在我寫(xiě)字的`時(shí)候，快慢不同、心情不同、認(rèn)真程度不同、姿勢(shì)不同以及時(shí)間長(zhǎng)短等等都會(huì)引起我寫(xiě)的字好壞變化。

　　有時(shí)候我覺(jué)得很煩躁又覺(jué)得太慢了，我就會(huì)寫(xiě)得很快，就會(huì)不認(rèn)真，寫(xiě)的字也就不好看。

　　有時(shí)候我靜下心來(lái)，但是覺(jué)得時(shí)間太緊了，我還會(huì)寫(xiě)的很快，雖然我認(rèn)真了，但是我寫(xiě)的還是不好看。

　　有時(shí)候我的心情很快樂(lè)，又非常的放松，這樣我就算是心不在焉的寫(xiě)，這樣的話我寫(xiě)出來(lái)的字也不好看。

　　唯一能讓寫(xiě)出來(lái)的"字好看的辦法就是：把心態(tài)放平，每個(gè)字都一筆一劃的認(rèn)真寫(xiě)，而且還要把姿勢(shì)調(diào)整好，這樣寫(xiě)出來(lái)的字是非常好看的。如果我每天都這樣寫(xiě)字，到時(shí)候我就可以天天突破紀(jì)錄，現(xiàn)在的紀(jì)錄是一頁(yè)44個(gè)好字，還有一些字放到別的頁(yè)數(shù)上還可以算好字。

　　我希望我每天寫(xiě)的字都非常好看，也祝愿我以后寫(xiě)的越來(lái)越好看。

練字心得體會(huì)3

　　當(dāng)我第一次寫(xiě)鋼筆字，字寫(xiě)的不好看。特別是“傘”字，寫(xiě)完人字頭下面的部分總是寫(xiě)不好，我就認(rèn)真仔細(xì)觀察了筆畫(huà)和位置。還有“便”這個(gè)字，右邊“更”的最后一筆捺總是寫(xiě)得不夠好看，這時(shí)多看看視頻中老師的講解，再認(rèn)真觀察老師是如何將筆順寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的田字格中舒展開(kāi)的，多練習(xí)幾個(gè)，結(jié)果一個(gè)比一個(gè)寫(xiě)得好。

　　通過(guò)假期的`練習(xí)我的收獲很多，學(xué)會(huì)了怎么拿鋼筆，怎樣才能把字寫(xiě)漂亮，寫(xiě)字的時(shí)候要把位置寫(xiě)對(duì)，練字時(shí)更要專心。

　　看著一排排工整的字，我露出了滿意的笑容。

練字心得體會(huì)4

　　馬上就要上三年級(jí)了，在暑假里，老師布置練習(xí)鋼筆字的作業(yè)，于是我就認(rèn)真地練習(xí)寫(xiě)字，我非常用心地練好每個(gè)字的筆畫(huà)。

　　我第一次練習(xí)鋼筆字的時(shí)候，容易把紙劃破，字寫(xiě)的`沒(méi)有筆鋒，是我的握筆力度太大了，可能是方法不對(duì)。當(dāng)看到了老師在班級(jí)群里分享的寫(xiě)字講解視頻后，我知道了握筆方法和寫(xiě)字時(shí)需要注意的地方，漸漸地我的字改善了好多，通過(guò)不斷的努力，相信我寫(xiě)的字會(huì)越來(lái)越好。從而我明白了做好每件事情都離不開(kāi)持之以恒的態(tài)度。練字成功的秘訣關(guān)鍵是要用心去練，不光練字要認(rèn)真，做其他事情也一樣要認(rèn)真對(duì)待。

　　這就是我暑期以來(lái)的練字心得。

練字心得體會(huì)5

　　開(kāi)始上一年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)字是一件非常困難的事，感覺(jué)手中的筆始終和自己作對(duì)，寫(xiě)出的字不好看。

　　所以媽媽就決定把我送到一個(gè)培訓(xùn)練毛筆字的地方，起初我很不愿意去學(xué)。到了書(shū)法老師那里，老師就讓我們練字，老師第一次看見(jiàn)我的字后說(shuō)：“練字要心無(wú)雜念，不能做這個(gè)想那個(gè)�！蔽矣涀×死蠋熣f(shuō)的'話，后來(lái)我的字越寫(xiě)越好，我也對(duì)練字有了興趣。

　　我知道了不管做什么事情都要刻苦認(rèn)真。不經(jīng)磨難，何來(lái)成功，我會(huì)繼續(xù)努力噠！

練字心得體會(huì)6

　　星期日，9月2日

　　我練過(guò)字，也因?yàn)樽謱?xiě)得好而得獎(jiǎng)，我非常高興，但是中間也有一段非苦，非常累的感受。

　　上學(xué)期，我把所有的作業(yè)都寫(xiě)完了以后，我拿出鋼筆和字帖練字，那時(shí)候我覺(jué)得練字很簡(jiǎn)單，就是拿著筆描上面的字，要是把字描好看了就描好了�？墒牵�(dāng)我開(kāi)始練的時(shí)候我覺(jué)得就像我想象的那樣簡(jiǎn)單�？墒蔷屯竺婢驮讲幌刖毩�，因?yàn)楹竺婢驮絹?lái)越難了，時(shí)不時(shí)，還會(huì)出現(xiàn)一些句子，到了背面練的就都是句子了，沒(méi)有一個(gè)詞，和一個(gè)單獨(dú)的字。這是，我就不想練了，也對(duì)自己沒(méi)有信心了。

　　可是，媽媽說(shuō)過(guò)，只有自己努力了，才會(huì)得到你想要的結(jié)果。這是，我又提起精神來(lái)，把要練完的字練完。練完后，我翻開(kāi)看著，露出了滿意的笑容。在學(xué)校里，只要學(xué)校比賽寫(xiě)字，同學(xué)們都會(huì)選我去比賽，當(dāng)時(shí)我非常高興，因?yàn)樵谕瑢W(xué)眼里，我的字寫(xiě)的很漂亮。每次聽(tīng)到廣播上說(shuō)寫(xiě)字比賽的名次時(shí)，我都會(huì)很高興，老師和同學(xué)都會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)閺V播上說(shuō)我得的`是一等獎(jiǎng)。

　　在這段時(shí)間里，我懂得了一個(gè)道理，那就是;只有自己努力，才會(huì)得到你想要的結(jié)果。我希望在新的學(xué)期里，我的字還會(huì)更進(jìn)一步。

練字心得體會(huì)7

　　私信里許多媽媽留言問(wèn)怎么教孩子寫(xiě)好字，很慚愧，薇媽自己的字平凡不過(guò)了，不過(guò)督促女兒練好字倒是有一點(diǎn)心得，在這和大家交流一下。

　　臨摹，基本筆劃一定多花時(shí)間練，別著急寫(xiě)成完整的一個(gè)字。以教女兒的經(jīng)驗(yàn)，摹貼很多遍后寫(xiě)出來(lái)的字還是不像樣，當(dāng)時(shí)我也很郁悶。后來(lái)聽(tīng)一個(gè)老師說(shuō)，最好一開(kāi)始就臨貼，從基本筆劃入手，對(duì)臨和背臨，這招對(duì)薇很有效，她在臨了六七張后大有長(zhǎng)進(jìn)，臨可是見(jiàn)真功夫的，要模仿得像得十分認(rèn)真專注。至于臨摹哪位書(shū)法家的貼，看各人喜好了。

　　寫(xiě)字不用太早學(xué)，太小的孩子領(lǐng)悟力不夠，早定型的字后期要進(jìn)一步發(fā)展空間較小，這是我看過(guò)某些教寫(xiě)字的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)出來(lái)的學(xué)生得出的感受。別迷信于那些書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，千篇一律。我覺(jué)得好老師要多點(diǎn)撥、勤糾正，并且會(huì)講解,而不是讓學(xué)生在那邊一直埋頭苦干，老師在旁晃悠或走馬觀花。有不少家長(zhǎng)送孩子去寫(xiě)字不自我思考，某老師講的是否都是神講的話？都是適合自己的孩子？只一味地點(diǎn)頭哈腰以示恭順配合，真是浪費(fèi)了孩子的精力。我肯定不會(huì)讓孩子去這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)浪費(fèi)時(shí)間的。我心中的好老師要能承受家長(zhǎng)提出的中肯意見(jiàn)，不介意家長(zhǎng)提出的疑問(wèn)。貌似培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師這點(diǎn)做得比體制學(xué)校好很多。書(shū)法是最高的藝術(shù)，是無(wú)聲的音樂(lè)，有情的圖畫(huà)，靜止的舞蹈。幾個(gè)書(shū)法老師能善于邊教寫(xiě)邊把字講得有聲有色？機(jī)構(gòu)畢竟以賺錢(qián)為主，收的孩子越來(lái)越多，一個(gè)老師能有多少時(shí)間和精力來(lái)顧及指導(dǎo)那么多的孩子？自己練才是關(guān)鍵。薇班上不少在學(xué)前學(xué)寫(xiě)字的同學(xué)，有學(xué)硬筆的，有學(xué)軟筆的，看了他們的字，剛開(kāi)始會(huì)領(lǐng)先一些，好像老練一點(diǎn)，可到了二三年級(jí)寫(xiě)出來(lái)的字反而不如女兒這類上學(xué)才開(kāi)始學(xué)的，畢竟上學(xué)后年紀(jì)大點(diǎn)握姿掌握得較正確，還有悟性也高些。太早學(xué)早定型，后期字也就那樣了，也不是說(shuō)丑、不好看，只是難于突破，不能算是上乘的、拔尖的，還是有距離的。

　　女兒上一年級(jí)時(shí)跟著學(xué)校進(jìn)度書(shū)寫(xiě)每課的生字，她寫(xiě)字速度很慢，慢得像繡花，幾次生字小測(cè)甚至沒(méi)寫(xiě)完，跟不上。當(dāng)時(shí)的老師不是很負(fù)責(zé)任，孩子這個(gè)問(wèn)題從沒(méi)找孩子或家長(zhǎng)談過(guò)來(lái)幫助她。孩子有進(jìn)步也從不鼓勵(lì)、更吝于美詞表?yè)P(yáng)。我堅(jiān)持天天陪她，指手畫(huà)腳地說(shuō)教，雖然自己的`字不怎么樣，嘿嘿，薇也常一把鼻涕一把眼淚的，真是個(gè)苦力活啊，我有時(shí)也被氣得快沒(méi)了血脈。不過(guò)還好我沒(méi)放任她，這樣堅(jiān)持到二年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始嶄露頭角。一次年段書(shū)寫(xiě)比賽后，她的語(yǔ)文老師轉(zhuǎn)了評(píng)委老師的話，說(shuō)薇的字很漂亮，就是寫(xiě)錯(cuò)別字，得了三等獎(jiǎng)。有了贊美，孩子有自信。二年級(jí)的暑假，有個(gè)老師贊她可以從寫(xiě)字這方面去發(fā)展，鼓勵(lì)她參加市賽。大約練了一周，每天一個(gè)多小時(shí)，她對(duì)字的自我要求頗嚴(yán)格，不厭其煩地寫(xiě)，老師說(shuō)如果能進(jìn)入初賽，獲獎(jiǎng)肯定沒(méi)問(wèn)題。其實(shí)比賽之前做的準(zhǔn)備、下的苦功所取得的進(jìn)步是神速的，雖然有點(diǎn)急功近利，但可以磨磨孩子的煩躁，鍛煉耐性，終于在全市2500多份稿件中脫穎而出，獲得市賽同組二等獎(jiǎng)。之后再接再勵(lì)，榮獲省賽一等獎(jiǎng)！所以我一直熱衷于讓她多參加不同的大小賽事，有助于量到質(zhì)的提升，而且有機(jī)會(huì)看到好多很優(yōu)秀的作品，精品讓人嘆服，是學(xué)習(xí)的榜樣、進(jìn)步的動(dòng)力。

　　三年級(jí)每課的生字都力求模仿到位，細(xì)到見(jiàn)撇尖捺腳。練字除了不厭其煩多練，每日量不在多，在于多看多思，要有悟性，孩子小，家長(zhǎng)們得在旁跟著，幫他們領(lǐng)略其中的美�？醇议L(zhǎng)的要求到什么程度，孩子也會(huì)朝那個(gè)目標(biāo)努力的！

練字心得體會(huì)8

　　孩子的字一直不成形，咱這漢字方方正正，讓他一寫(xiě)成圓的了，這還不算，往往是這少一筆，那多一劃，字越寫(xiě)越小�？粗还P一劃的寫(xiě)，面命耳提，甚至一個(gè)字一個(gè)字的在草紙上給他示范，寫(xiě)著寫(xiě)著他又回去了。萬(wàn)般無(wú)奈之下得出兩個(gè)結(jié)論：一是慢，一是亂。

　　看來(lái)字還是要好好練練的，寫(xiě)字一是為了記住字，一是為了書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量和速度。以前也買(mǎi)過(guò)字帖，透過(guò)那張薄紙臨摹，他那整個(gè)是輕描淡寫(xiě)，一會(huì)一頁(yè)，根本起不了作用，所以后來(lái)也就沒(méi)有再買(mǎi)字帖。

　　可是字還是要練的，這也是一種技能。

　　一次問(wèn)我某個(gè)詞怎么寫(xiě)，我端端正正的給他寫(xiě)在了拼寫(xiě)本上，看著他認(rèn)真的在臨摹我的字，效果看著還不錯(cuò)，我靈光一閃，有了主意。

　　第二天，我專門(mén)要了本拼寫(xiě)本，自己先認(rèn)真的把他學(xué)習(xí)的生字寫(xiě)了寫(xiě)，一個(gè)字寫(xiě)四個(gè)，空一格，然后組兩個(gè)詞，一個(gè)字寫(xiě)完空一行讓他寫(xiě)，就連拼音我都認(rèn)真寫(xiě)上。我寫(xiě)完他寫(xiě)，爺倆比上了。

　　寫(xiě)著寫(xiě)著，自己的字也進(jìn)步了不少，最重要的是孩子的字越寫(xiě)越像樣子了。原來(lái)我們只是給孩子買(mǎi)現(xiàn)成的字帖了，忘記自己也可以成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣，畢竟自己認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的過(guò)程也是對(duì)孩子潛移默化的一種影響，同時(shí)，自己也在不斷的練習(xí)和進(jìn)步。如此，兩全其美，一箭雙雕��！

　　一起寫(xiě)字，寫(xiě)著寫(xiě)著，指不定哪一天自己要臨摹孩子的字嘍，長(zhǎng)江后浪推前浪嘛，直到把咱拍到沙灘上，呵呵。

　　在丹桂飄香的季節(jié)，我加入了的書(shū)法學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)的時(shí)間是快樂(lè)的，也是短暫的，轉(zhuǎn)眼間，在寒冬歲尾，第一期書(shū)法班在我們的不舍中即將結(jié)束。雖然只有短短四個(gè)多月的學(xué)習(xí)，然后，有良師教導(dǎo)，有同學(xué)相伴學(xué)習(xí)，真是令我收獲良多，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、了解書(shū)法的`系統(tǒng)知識(shí)

　　書(shū)海浩瀚，名家輩出，作為一名業(yè)余的書(shū)法愛(ài)好者，雖心向往之，卻不知從何開(kāi)始。老師在開(kāi)學(xué)初就為我們系統(tǒng)地介紹了各個(gè)朝代書(shū)法的名家及其特點(diǎn)，在他的建議下，我選擇了褚遂良的《伊闕佛龕碑》作為臨摹帖。褚遂良的字清秀雅致，內(nèi)蘊(yùn)而不張揚(yáng)，《伊闕佛龕碑》又是他的精品之作，臨摹了一個(gè)學(xué)期，收獲良多。

　　二、糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法

　　由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師指點(diǎn)，雖然自己兒時(shí)曾練過(guò)一段時(shí)間，但一直無(wú)法掌握要領(lǐng)，字也沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，往往練著練著就充滿挫敗感，以至對(duì)書(shū)法也提不起練習(xí)的興趣。x老師一眼就發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題所在，最大的原因是握筆姿勢(shì)不對(duì)，沒(méi)有手腕發(fā)力，所以字寫(xiě)的虛軟無(wú)力，于是，在x老師的糾正下，我終于掌握了正確的握筆姿勢(shì)，字也得到了長(zhǎng)進(jìn)。另外，在學(xué)習(xí)方法上，我們常用的就是抄書(shū)式地臨帖，往往一抄一大本，追求快、多，字卻沒(méi)有多大進(jìn)步。x老師建議我們每天五個(gè)字，每個(gè)字反復(fù)的練習(xí)，多多亦善，這個(gè)方法一下子把無(wú)趣的書(shū)法聯(lián)系變成了一個(gè)好玩的游戲，每天練著，看著自己的進(jìn)步，都不想停筆。

　　三、開(kāi)拓了眼界，了解書(shū)法之美，提升內(nèi)在修養(yǎng)

　　在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，我們每天都在匆忙地奔波著，所謂“天下熙熙，皆為利來(lái);天下攘攘，皆為利往”，我們的心找不到安放的地方。而書(shū)法，能讓我們焦躁的心靜下來(lái)，感受身邊的美好。冬日的早晨，暖暖的陽(yáng)光，臨帖，看帖，一本書(shū)，一杯茶，已是我最大的享受。

　　最后，感謝的這期活動(dòng)，讓我們可以跟著老師開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我想，只要我們認(rèn)真、勤奮、堅(jiān)持，終有一天，也能寫(xiě)出像x老師一樣漂亮的字。然而，學(xué)習(xí)書(shū)法是一個(gè)浩瀚的過(guò)程，短短的幾個(gè)月是完全不夠的，希望的書(shū)法班能夠一直辦下去，讓更多人了解書(shū)法，愛(ài)上書(shū)法，發(fā)揚(yáng)我們中國(guó)的國(guó)粹。

練字心得體會(huì)9

　　俗話說(shuō)：字如其人。寫(xiě)字的過(guò)程就是學(xué)習(xí)做人。培養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣的過(guò)程，情感也會(huì)從中得到熏陶。經(jīng)過(guò)這學(xué)期在湘農(nóng)學(xué)堂的學(xué)習(xí)，我對(duì)練字有了新的體會(huì)，即，練字就是磨煉一個(gè)人的品性，練就一種處事之道。我把我的練字心得歸結(jié)為以下兩點(diǎn)：

　　一、練字需臨帖。一本好的字帖就相當(dāng)于隨身的書(shū)法老師一樣。我們可以時(shí)刻從它那里學(xué)到一筆一劃該如何運(yùn)筆，一間一架該如何掌握。比如，“盤(pán)”字要寫(xiě)成“且”字狀才能靈動(dòng)，避免臃腫；上中下結(jié)構(gòu)的字要注意中線；半包結(jié)構(gòu)的字要寫(xiě)的勻稱不可偏向。這些我們大都可以從字帖中發(fā)現(xiàn)，但如果只是一味按照自己的想法練字，既容易浪費(fèi)時(shí)間又容易走入練字誤區(qū)。

　　二、每天進(jìn)步一小點(diǎn)。想要練好書(shū)法決不是件簡(jiǎn)單的事，最重要的是，它不是件一朝一夕就能成功的事�？赡苣闾焯靾�(jiān)持練習(xí)但是卻不見(jiàn)有多大長(zhǎng)進(jìn)，讓好多人灰心喪氣因此而停止練習(xí)，這樣就半途而廢，最終難以有所成就。所以，在每天每次的練習(xí)中，給自己提一點(diǎn)要求，讓自己達(dá)到一個(gè)或多或少有進(jìn)步，能給自己繼續(xù)堅(jiān)持的動(dòng)力的水平，這樣才能越練越有勁，越練越有動(dòng)力。這也讓我懂得，字想要進(jìn)步，人必須進(jìn)步。人不能只停在之前的階段，新的階段應(yīng)該有更高的追求，另外，在練習(xí)的過(guò)程中，要有持之以恒的`態(tài)度，練字是慢慢磨性子的過(guò)程，在處理其他事情的同時(shí)，也要有種不怕麻煩，不怕吃苦的精神。同時(shí)也知道，要養(yǎng)成一個(gè)好的寫(xiě)字習(xí)慣是非常不容易的，習(xí)慣的形成是一個(gè)不斷積累、螺旋上升的過(guò)程。因此，良好的寫(xiě)字習(xí)慣不能靠幾節(jié)寫(xiě)字課。要樹(shù)立“提筆就是練字”的觀念，寫(xiě)字由課內(nèi)向生活之中延伸。

練字心得體會(huì)10

　　中國(guó)的文化博大精深，中國(guó)的漢字更是古老，我們現(xiàn)在寫(xiě)的大多是簡(jiǎn)化字，但是要想寫(xiě)好它們可不容易。

　　我在上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了寫(xiě)字班，我看了一下字帖，覺(jué)得這些字很簡(jiǎn)單，但是寫(xiě)的時(shí)候，字寫(xiě)得大大小小，東倒西歪的，通過(guò)書(shū)法老師的講解，我的.字有了一定的進(jìn)步。雖然寫(xiě)的還不是太好，但我覺(jué)得寫(xiě)字應(yīng)該有耐心，首先要寫(xiě)好基本筆畫(huà)，認(rèn)真觀察字的結(jié)構(gòu)，還要找準(zhǔn)重心，特別要注意寫(xiě)字一定要有頓筆，這樣才會(huì)有筆鋒，字寫(xiě)出來(lái)才有層次感，也會(huì)更漂亮。

　　以上就是我的一些練字心得，暑假老師讓我們練習(xí)鋼筆字，只要我持之以恒的去練字，我相信我會(huì)把字寫(xiě)好的。

練字心得體會(huì)11

　　暑假，張老師給我們布置了用鋼筆練字，因?yàn)槿昙?jí)要用鋼筆寫(xiě)字。剛開(kāi)始，我鋼筆字寫(xiě)得一點(diǎn)也不好看，因?yàn)楣P握不好，而且筆油一會(huì)出，一會(huì)兒又不出。后來(lái)媽媽教我握筆，一筆一畫(huà)地寫(xiě)，慢慢地寫(xiě)，千萬(wàn)不能著急！

　　現(xiàn)在我每天跟著張老師發(fā)的.視頻認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)，字寫(xiě)得越來(lái)越好了！我一定會(huì)堅(jiān)持的！因?yàn)槠恋淖挚戳俗屓速p心悅目！

練字心得體會(huì)12

　　我快要上三年級(jí)了，暑假在家練習(xí)鋼筆字。鋼筆字和鉛筆字不同，寫(xiě)法有很多竅門(mén)……

　　首先握筆的時(shí)候手不能太緊，下筆時(shí)要聚精會(huì)神。剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，速度要慢一點(diǎn)，認(rèn)真寫(xiě)好每一筆每一劃。寫(xiě)完之后要及時(shí)對(duì)照范字，看看自己有哪些不足，下次再寫(xiě)時(shí)好加以改正。

　　剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，我的字也寫(xiě)的不好！后來(lái)媽媽說(shuō)勤能補(bǔ)拙，叫我每天多寫(xiě)幾遍，寫(xiě)的`遍數(shù)多了，字也就慢慢的變好看了。練字一定要心平氣靜，只要堅(jiān)持練習(xí)，就一定能把字寫(xiě)好！

練字心得體會(huì)13

　　練字是一種慢功，得勤學(xué)苦練，天長(zhǎng)日久方能見(jiàn)功夫。是沒(méi)有捷徑可以走的!

　　練字是思維活動(dòng)和感覺(jué)器官的一種鍛煉，是眼、腦、手并用形成的一種特殊技巧，從不會(huì)到會(huì)，靠人引路或自己探索;從會(huì)到熟，必須經(jīng)過(guò)反復(fù)的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。在科學(xué)的練習(xí)方法指導(dǎo)下，在反復(fù)的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中逐步提高，是學(xué)習(xí)寫(xiě)字的成功之路。具體應(yīng)從以下幾方面努力：

　　一、激發(fā)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)意志。

　　根據(jù)心理學(xué)的理論，動(dòng)機(jī)是激起人去行動(dòng)或抑制這個(gè)行動(dòng)的愿望和意圖，是一種推動(dòng)人的行為活動(dòng)的內(nèi)在原因。動(dòng)機(jī)與需要是緊密聯(lián)系的，動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)是人類的各種需要。人的需要有生理需要和社會(huì)需要，練習(xí)寫(xiě)字便是人的一種社會(huì)需要。中小學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字是提高書(shū)寫(xiě)水平，掌握科學(xué)文化知識(shí)的需要;成年人練習(xí)寫(xiě)字是傳遞信息，提高工作效率的需要;從藝術(shù)角度講，練字則是人們對(duì)美的追求的需要。人對(duì)練習(xí)寫(xiě)字的需要不是自生的，而是靠實(shí)踐的體驗(yàn)，靠教育者的引導(dǎo)，逐步形成的，并由此產(chǎn)生情感，形成濃厚的興趣。這樣，才能更好地激發(fā)練字的動(dòng)機(jī)。否則，無(wú)意練字，勉強(qiáng)對(duì)付，定是筆力浮滑，結(jié)構(gòu)松散，進(jìn)步不快;這樣又會(huì)反過(guò)來(lái)影響寫(xiě)字的興趣。

　　意志，對(duì)練習(xí)寫(xiě)字的人尤為重要。在人們認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字的重要性，產(chǎn)生練字的欲望后，還要根據(jù)練字的要求，擬定計(jì)劃，選擇練習(xí)手段，循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)。這種自覺(jué)確定目的、支配和調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服困難，以達(dá)到預(yù)期目的的心理活動(dòng)，就是錘煉意志的過(guò)程。練就一手好字不是一件很容易的事，俗話說(shuō)“字無(wú)百日功”。

　　練字要經(jīng)歷一個(gè)反復(fù)訓(xùn)練，逐步提高和形成書(shū)寫(xiě)技巧的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)感到枯燥無(wú)味，練習(xí)時(shí)間難以保證，效果不明顯。這時(shí)，如果不具備良好的練字意志品質(zhì)，就會(huì)出現(xiàn)棄筆停練、半途而廢的現(xiàn)象。因此，必須加強(qiáng)練字意志品質(zhì)的鍛煉，用耐心、恒心、信心克服練習(xí)過(guò)程中遇到的困難，做到忙中抽閑，持之以恒。要長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，求質(zhì)不求量，天天寫(xiě)、天天練。如果每天能堅(jiān)持寫(xiě)好兩、三個(gè)字，兩年后，就可把兩干多個(gè)最常用字練好了。總之，要做到進(jìn)步不快不泄氣，成績(jī)顯著不驕傲，只要馬不停蹄，勤練不輟，終會(huì)達(dá)到理想的目的地。

　　二、循序漸進(jìn)，規(guī)矩練字。

　　循序漸進(jìn)是人們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的一個(gè)普遍原則。這一原則要求按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和人的認(rèn)識(shí)能力發(fā)展順序進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而逐步地、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)相基本技能。這一原則是由學(xué)科知識(shí)本身具有嚴(yán)密的邏輯系統(tǒng)決定的，也是人們的認(rèn)識(shí)及其能力發(fā)展由淺入深、由易到難、有“序”可循的客觀要求。

　　漢字結(jié)構(gòu)以筆畫(huà)為最小單位，由筆畫(huà)組成獨(dú)體字，由筆畫(huà)和獨(dú)體字演變?yōu)椴渴祝儆刹渴捉M成合體字，這是一個(gè)由簡(jiǎn)到繁的邏輯系統(tǒng)。練習(xí)寫(xiě)字就應(yīng)該遵循這個(gè)系統(tǒng)的順序，一步一步地練習(xí)。但是，強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)，并非順序唯一。因?yàn)闈h字筆畫(huà)、部首、結(jié)構(gòu)各要素之間的關(guān)系是相互聯(lián)系、相互影響的`。比如，字的筆畫(huà)與字的結(jié)構(gòu)，按順序講，應(yīng)先練筆畫(huà)，再練結(jié)構(gòu)，因?yàn)楣P畫(huà)是結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。

　　但是，在練習(xí)筆畫(huà)時(shí)，單練筆畫(huà)還不行，還必須結(jié)合字的結(jié)構(gòu)一起練習(xí)，因?yàn)橥环N筆畫(huà)在不同字的結(jié)構(gòu)中有不同的表現(xiàn)形式，只有將筆畫(huà)與具體字的結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)練習(xí)，才能逐步寫(xiě)出合格的筆畫(huà)。同時(shí)，在練習(xí)過(guò)程中還應(yīng)根據(jù)練習(xí)內(nèi)容確定練習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，不能平分時(shí)間，不能盲目貪多貪快，要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，難寫(xiě)的字、難練的內(nèi)容就要多下些工夫，以掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，寫(xiě)好為原則，從而達(dá)到預(yù)期的目的。

　　規(guī)矩練字，就是指練字要合乎法度，只有從規(guī)矩入，才能從規(guī)矩出。除了上面說(shuō)的循序漸進(jìn)之外，練字時(shí)還要特別強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真”二字。練字，必先心定氣和，神入靜界，做到：靜下心來(lái)慢慢寫(xiě)，看帖、看格寫(xiě)字，意在筆先，寫(xiě)一個(gè)對(duì)照一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)寫(xiě)得好。初學(xué)寫(xiě)字的人，為了便于把握字的結(jié)構(gòu)和字的大小，應(yīng)該在畫(huà)有格子的紙上練習(xí)，充分利用格線來(lái)認(rèn)識(shí)和把握方塊漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)類型。練字的途徑，應(yīng)以摹帖、臨帖方法為主，在臨摹過(guò)程中逐步掌握漢字的書(shū)寫(xiě)技巧。

　　三、臨摹結(jié)合，掌握規(guī)律。

　　古今學(xué)書(shū)練字的經(jīng)驗(yàn)證明，臨摹字帖是最好的訓(xùn)練途徑，是行之有效的方法。摹帖，就是把字帖放在比較透明的習(xí)字紙下，用筆照著字帖上透出來(lái)的字一點(diǎn)一畫(huà)去描，要求描寫(xiě)的字筆跡不要越出字帖上字的筆畫(huà)軌道。如果摹寫(xiě)的是毛筆字帖，則描寫(xiě)的筆畫(huà)應(yīng)走字帖上字的筆畫(huà)的中線;如果摹寫(xiě)的是鋼筆字帖，則描寫(xiě)的筆畫(huà)應(yīng)與字帖上字的筆畫(huà)完全重合。這樣，久而久之，就可以學(xué)到字帖上字的行筆軌道和字形結(jié)構(gòu)。

　　臨帖，就是把字帖放在習(xí)字紙旁，照著帖上的字依樣畫(huà)“葫蘆”，要求筆畫(huà)寫(xiě)得像，并注意輕重、節(jié)奏和粗細(xì)的變化。這樣，久而久之，就可學(xué)到字帖上字的筆意。由于臨書(shū)比摹書(shū)難，因此要先摹后臨。由于臨和摹是兩種相輔相成的學(xué)書(shū)練字的手段，所以要臨摹結(jié)合，循序漸進(jìn)。臨——是指臨貼，看著寫(xiě)。摹——是指摹仿，也就是自己可以拿紙放在書(shū)法的原體上進(jìn)行摹仿練習(xí)。描紅——中國(guó)以前的練習(xí)毛筆字，是紅色的字，每隔一頁(yè)都是紅色的標(biāo)準(zhǔn)楷體字，上面一張薄薄的透明紙，練習(xí)書(shū)法者描那個(gè)紅字，叫描紅，現(xiàn)在基本上少了，描紅通常是九格宮。以上三種都是中國(guó)練習(xí)書(shū)法者的方法，但還有其他的，如：拓印、用水練習(xí)等。

　　臨摹字帖還應(yīng)注意以下問(wèn)題：

　　第一，要先專一，后博學(xué)。

　　剛開(kāi)始練字的人，在選好一本字帖之后，就要專心致志練下去，不可朝三暮四，隨意更換字帖。這是因?yàn)槊恳槐咀痔几饔刑攸c(diǎn)，自成體系，如果今天臨這本，明天臨那本，到頭來(lái)哪一本也寫(xiě)不像。只有待一本字帖臨像了，寫(xiě)熟了，才可再換其他字帖，博采眾長(zhǎng)。

　　第二，要認(rèn)真讀帖，讀帖是臨摹字帖的前提。

　　。讀帖好比讀書(shū)，為的是明其道理，而不僅僅是識(shí)字或抄書(shū)。只有讀得懂、看得細(xì)，才會(huì)印象深、寫(xiě)得像、記得牢。對(duì)字帖上的字，其筆畫(huà)怎樣書(shū)寫(xiě)，結(jié)構(gòu)怎樣安排，章法怎樣布置。都要仔細(xì)琢磨，從中找出規(guī)律，才能寫(xiě)得有興趣，寫(xiě)得像。

　　第三，要注意練字的效果。

　　。在臨摹字帖過(guò)程中，不能盲目追求摹的多，臨的快，而應(yīng)該注重臨摹的實(shí)際效果，做到臨寫(xiě)一遍就有一遍的進(jìn)步，摹寫(xiě)一次就要有一次的收獲。對(duì)難寫(xiě)的字要集中兵力打殲滅戰(zhàn)，反復(fù)臨摹，這樣才會(huì)有真正的收獲，才會(huì)不斷進(jìn)步。

　　第四，要注意掌握規(guī)律。

　　在臨摹過(guò)程中，不能停留在對(duì)每一個(gè)具體字的認(rèn)識(shí)和練習(xí)上，而應(yīng)注意歸納總結(jié)字與字之間的區(qū)別和聯(lián)系，去認(rèn)識(shí)和掌握一類字寫(xiě)法的共同點(diǎn)，以收到舉一反三之效。這樣，可以大大提高練字的進(jìn)度。這種規(guī)律，既可以通過(guò)自己臨摹實(shí)踐去總結(jié)，又可學(xué)習(xí)別人已經(jīng)總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。初學(xué)寫(xiě)字的人應(yīng)注重學(xué)習(xí)別人練字的經(jīng)驗(yàn)，以便少走彎路，節(jié)約時(shí)間。這實(shí)際上是要求練字的人，要讀一些練字技法方面的書(shū)或聽(tīng)一聽(tīng)課，先明其道理，做到在規(guī)律指導(dǎo)下練習(xí)，在練習(xí)中體驗(yàn)規(guī)律，再用規(guī)律更好地指導(dǎo)練習(xí)，鞏固和提高書(shū)寫(xiě)技能。

練字心得體會(huì)14

　　我學(xué)書(shū)法的初衷，說(shuō)來(lái)可笑，僅僅是由于我頑皮好動(dòng)，年齡又小，在家也沒(méi)事干。媽媽索性讓我去學(xué)書(shū)法，練練定性，說(shuō)不定心會(huì)靜下來(lái)。

　　于是，我便從此接觸毛筆。第一次學(xué)書(shū)法，心里充滿了好奇，覺(jué)得蠻新鮮的。教我書(shū)法的是王波老師，他當(dāng)時(shí)才二十多歲。第一節(jié)課我們學(xué)的是筆畫(huà)�！白质怯晒P畫(huà)組成的，先練筆畫(huà)，練好了筆畫(huà)，我們就開(kāi)始寫(xiě)字”，王老師他當(dāng)時(shí)是這么說(shuō)得。看似簡(jiǎn)單無(wú)比的一橫，對(duì)于年幼的我而言，是多么的難寫(xiě)啊!再者，毛筆的筆頭軟軟的，一按下去就是—個(gè)又圓又胖的點(diǎn)，再把這點(diǎn)向右延長(zhǎng)，一條忽胖忽瘦還不斷顫抖的一條直線，這是橫嗎?怎么我寫(xiě)出來(lái)是如何得丑陋，反觀老師的修長(zhǎng)而又挺拔，果然是鐵劃銀勾，兩者一比，天壤之別。

　　幼小的我握著粗大的筆桿不知所措，一橫、兩橫怎么都這么丑陋。這時(shí)王老師過(guò)來(lái)了，握住我的手，手把手地教我怎么寫(xiě)，讓我感覺(jué)一下各個(gè)動(dòng)作和行筆過(guò)程，并告訴我不要急，慢慢來(lái)�？墒侵笪乙贿B寫(xiě)了幾個(gè)，但還是老樣子，于是，我便懶得寫(xiě)了，無(wú)聊至極的我就拿毛筆蘸著墨汁開(kāi)始了人體彩繪。毛筆在手上、衣服上亂畫(huà)，覺(jué)得很好玩。不一會(huì)，兩只手的手心和手背全是黑黑的，趁墨汁還未干，一記降龍十八掌，頓時(shí)紙上出現(xiàn)了兩只掌印，“寫(xiě)什么書(shū)法，還是墨汁比較好玩，”我當(dāng)時(shí)是這么想的。一堂課結(jié)束了，臉上、手上、衣服上都是墨汁，不愧為學(xué)書(shū)法的，渾身“翰墨飄香”。

　　開(kāi)頭的兩年，我寫(xiě)字一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，并且由于平時(shí)作業(yè)質(zhì)量不佳，屢與表?yè)P(yáng)無(wú)緣，批評(píng)不斷，便也混混噩噩地混了下來(lái)。這時(shí)，我產(chǎn)生了放棄的念頭，認(rèn)為學(xué)了兩年還是老樣子，純粹是浪費(fèi)時(shí)間，還不如不學(xué)，玩?zhèn)€痛快。但媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我，說(shuō)我沒(méi)志氣，不知進(jìn)取，要我知難而進(jìn)，絕不可半途而廢，因?yàn)閳?jiān)持到底就是勝利。

　　從此之后，我開(kāi)始用心寫(xiě)字了，漸漸地書(shū)法技藝提高了，作業(yè)也常常受到表?yè)P(yáng)，于是學(xué)書(shū)法便有了動(dòng)力，也對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了興趣。之后我便參加了一些比賽，雖然得到的獎(jiǎng)大多獎(jiǎng)次不高，但是對(duì)于初學(xué)的我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很滿足了。于是，我學(xué)書(shū)法的'勁頭更足了，練習(xí)書(shū)法的時(shí)間也多了起來(lái)，練得多了，水平也跟著提高，涉及的范圍也起來(lái)越廣。從《玄秘塔砷》、到《神策軍碑》，從《漢禮器碑》、到《張黑女墓志》、從《蘭亭序》、到《圣教序》、到《書(shū)譜》;從剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的楷書(shū)到現(xiàn)在的草書(shū)，在這幾年的時(shí)間里，我從不無(wú)故缺課，不管刮風(fēng)下雨，從不間斷。經(jīng)過(guò)這幾年的磨勵(lì)，書(shū)法技藝也日趨精湛。如今已鋒芒初露。

　　這幾年中也參加了不少的比賽，獎(jiǎng)次也從剛開(kāi)始的優(yōu)秀獎(jiǎng)漸漸過(guò)渡到一、二等獎(jiǎng)。賽場(chǎng)上的我也更加自信，更加如魚(yú)得水。隨著練字時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我漸漸地長(zhǎng)大，書(shū)法技藝也慢慢成熟。其中，學(xué)習(xí)書(shū)法的心得不在乎8個(gè)字：培養(yǎng)興趣，勤學(xué)苦練。