現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>文檔下載>報告材料>工程材料實習報告

工程材料實習報告

時間：2023-02-22 13:57:17 報告材料我要投稿

工程材料實習報告

　　在當下這個社會中，報告的用途越來越大，報告包含標題、正文、結尾等。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編整理的工程材料實習報告，歡迎大家分享。

工程材料實習報告

工程材料實習報告1

　　一、見習目的

　　為了今后實際工作的需要，為了接觸廣闊的社會，豐富我們的知識和閱歷。進工廠見習是一個很好的辦法。馬克思主義哲學唯物辯證論的一個最顯著的特點，就是強調(diào)它的實踐性。這次見習的主要目的是使我對與專業(yè)密切相關的一些產(chǎn)品的生產(chǎn)流程有了進一步的了解。比如了解中空吹塑、注塑成型過程及其結構以及輪胎等產(chǎn)品的具體生產(chǎn)流程。

　　二、見習內(nèi)容

　　我們的首站是位于本校內(nèi)的xx制罐廠。

　　首先我們聽了廠的負責人給我們講了有關中空吹塑機和注塑機的生產(chǎn)原理和流程。

　　中空吹塑機的產(chǎn)原理：將聚乙烯原料投入到吹塑機，加熱到熔融狀態(tài)，再從吹塑機的直角機頭擠出管坯，當管坯達到要求的長度時，迅速合模，切斷管坯，并在管坯中注入壓縮氣體，使模具中的管坯吹脹成型。

　　在工廠中我們也認識了原材料高密度聚乙烯和紅色母的形狀和破碎機，混色機等的生產(chǎn)設備。也了解了一些生產(chǎn)的相關參數(shù)和混合的比例。

　　在跟生產(chǎn)工人的交談中也了解到他們的日生產(chǎn)量大概是xx個左右。每天是工作x個小時。生產(chǎn)出來的產(chǎn)品主要是用來裝潤滑油。

　　我們的第二站是xx工業(yè)有限公司。

　　首先該產(chǎn)的帶隊人給我們簡單的講解了該公司的介紹，該公司是全國力車胎、摩托車胎生產(chǎn)的重點企業(yè)，擁有先進的輪胎設備及檢測設備；年生產(chǎn)摩托車輪胎、自行車輪胎能力x套以上；摩托車胎有代號、公制、小輪徑三大系列的普通型輪胎、加強型輪胎、真空胎、自補胎等x多個品種；自行車胎有直邊、鉤邊、軟邊三大系列的普通型輪胎、加強型輪胎、精品胎、彩色胎等x多個品種。公司有x多年的輪胎生產(chǎn)經(jīng)驗，＂xx＂牌輪胎已通過國家強制性產(chǎn)品認證，先后被評為省優(yōu)、部優(yōu)和國家A級產(chǎn)品，xx市＂十大工業(yè)品牌＂之一。

　　接下來我們便參觀了該廠的生產(chǎn)過程，xx公司采用了國際上先進的生產(chǎn)技術：成型彈簧反包、精度高；硫化電腦自動控制；密煉采用橡膠共溶的薄膜包裝后自動投料；壓延采用自動調(diào)節(jié)的高精度四輥壓延機壓延復膠；橡膠加工采用生物凝固技術代替酸凝固，從根本上保證了橡膠優(yōu)異性能。

　　在這x天的見習中我們學到了更多的東西，可以說大大的開闊了我們的眼界。

　　1、從中我了解到了以塑木復合材料來代替木材，不僅可以減少我國未來對木材的需求量、節(jié)約大量的森林資源。為固體廢舊物的綜合利用提供了一條新的途徑。它是一項利用廢棄資源綜合開發(fā)、變廢寶、既具有很高的經(jīng)濟效益、又具有良好的社會效益的可持續(xù)發(fā)展特點的環(huán)保型項目。目前，塑木復合材料已廣泛用于建筑、裝飾、包裝、運輸、倉儲等民用和商用領域。

　　2、通信電纜護套料產(chǎn)品采用xx公司工藝技術生產(chǎn)的線性乙烯電纜專用樹脂為基料，加入炭黑和多種添加劑，經(jīng)混煉、塑化、造粒而成。

　　3、編織袋產(chǎn)品以xx乙烯生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品為原料，經(jīng)先進的'設備和工藝精心加工而成本產(chǎn)品具有強度大、包裝牢固、防潮、防水的特點；且外觀美、容易碼垛、搬運和運輸方便及包裝費用低廉。適用于化工產(chǎn)品、化肥、飼料、糧食、水泥、礦沙等粒狀、塊狀、粉狀等固態(tài)物質(zhì)的包裝。

　　4、丁苯透明抗沖樹脂以其透明、抗沖、無毒、高光澤、易加工、極易與其它聚合物共混的優(yōu)越性能，使其成為發(fā)展最為迅速的一種高新材料。廣泛應用于包裝、醫(yī)療器件、家電、玩具、鞋業(yè)、高檔日用和辦公用品等領域。其薄膜具有高透明、剛性、柔韌、光亮等顯暑優(yōu)點，用途廣泛。

　　三、見習體會

　　雖說只有x周的時間，但還是覺得收獲滿大的。感受頗深的一點是，理論學習是業(yè)務實戰(zhàn)的基礎，但實際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的工人的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務能力是基礎能力。因此，對于我們這些在校的大學生，掌握好牢固的專業(yè)知識就顯得尤其重要了。

　　還有一點就是在進行自身相對循環(huán)重復的工作中，不僅應保持工作的質(zhì)量及效率，還應具備創(chuàng)新精神。

　　當我在一個分廠看到有些包裝袋是用英文打印時，雖基本能看懂大概的意思，但個別的專業(yè)單詞還是沒看懂，終于意識到高分子專業(yè)英語的重要性了。

　　在見習的過程中，自己學到了許多原先在課本上學不到的東西，而且可以使自己更進一步接近社會，接近企業(yè)。也發(fā)現(xiàn)了自己看問題的角度，思考問題的方式逐漸開拓，這與實踐密不可分，在見習過程中，我又一次感受充實，感受成長。

工程材料實習報告2

　　我們在老師的帶領下，來到著名的中鐵九局，中鐵九局集團有限公司系國務院國資委監(jiān)管的中央企業(yè)，隸屬于中國鐵路工程總公司，是集設計、施工、科研、房地產(chǎn)開發(fā)、機加工為一體的多功能、大型企業(yè)集團，年施工能力100億元以上，為中國500家最大建筑企業(yè)之一。集團總部設在中國沈陽。

　　來這樣的企業(yè)參觀真是榮幸。我們在工程師的帶領下參觀了中鐵九局的T梁的生產(chǎn)流程。通過學習基本上掌握T梁的設計原理，其主要流程圖：模板初裝-鋼筋制作-吊裝鋼筋-穿鋼絞線-質(zhì)量檢驗-整體砼澆注-蒸汽養(yǎng)護-強度測驗-拆模養(yǎng)護-張拉-壓漿-出模吊移-模外封堵?lián)躅^-質(zhì)量驗收評定。

　　我們休息一天后，又來到了沈陽泰豐特種混凝土有限公司公司，沈陽泰豐特種混凝土有限公司是具有雄厚實力的大型預拌商品混凝土生產(chǎn)企業(yè)。被遼寧省信譽評級委員會評為AA***單位;沈陽質(zhì)量信譽保證單位;是ISO9001國際質(zhì)量體系、ISO14001環(huán)境管理體系、GB/T28001職業(yè)健康安全管理體系認證單位，被沈陽市質(zhì)量技術監(jiān)督局推薦為名牌產(chǎn)品。作為遼寧省混凝土協(xié)會副會長、沈陽市混凝土協(xié)會會長的公司董事長兼總經(jīng)理瞿慶華先生被評為中國混凝土行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)家。公司亦被中國混凝土協(xié)會和遼寧省混凝土協(xié)會分別評為20xx-2006年度全國混凝土行業(yè)先進企業(yè)和遼寧省混凝土行業(yè)先進企業(yè);被沈陽市科委認定為沈陽市外商投資先進技術企業(yè)。

　　老師首先給我們介紹了什么是混凝土，混凝土-概述混凝土也稱砼，是當代最主要的土木工程材料之一。它是由膠結材料，骨料和水按一定比例配制，經(jīng)攪拌振搗成型，在一定條件下養(yǎng)護而成的人造石材�；炷辆哂性县S富，價格低廉，生產(chǎn)工藝簡單的特點，因而使其用量越來越大;同時混凝土還具有抗壓強度高，耐久性好，強度等級范圍寬，使其使用范圍出十分廣泛，不僅在各種土木工程中使用，就是造船業(yè)，機械工業(yè)，海洋的開發(fā)，地熱工程等，混凝土也是重要的材料。

　　然后又帶領我們參觀其生產(chǎn)流程，首先看到的是混凝土的原料，沙子、碎石、水泥。水泥、沙子、碎石等材料與水拌和使混凝土拌合物具有可塑性;進而通過化學和物理化學作用凝結硬化而產(chǎn)生強度。一般說來，飲用水都可滿足混凝土拌和用水的要求。水中過量的酸、堿、鹽和有機物都會對混凝土產(chǎn)生有害的影響。集料不僅有填充作用，而且對混凝土的容重、強度和變形等性質(zhì)有重要影響。

　　為改善混凝土的某些性質(zhì)，可加入外加劑。由于摻用外加劑有明顯的技術經(jīng)濟效果，它日益成為混凝土不可缺少的組分。為改善混凝土拌合物的和易性或硬化后混凝土的性能,節(jié)約水泥,在混凝土攪拌時也可摻入磨細的礦物材料——摻合料。它分為活性和非活性兩類。摻合料的性質(zhì)和數(shù)量，影響混凝土的.強度、變形、水化熱、抗?jié)B性和顏色等�；炷恋闹苽洹�

　　1、配合比設計：制備混凝土時，首先應根據(jù)工程對和易性、強度、耐久性等的要求，合理地選擇原材料并確定其配合比例，以達到經(jīng)濟適用的目的�；炷僚浜媳鹊脑O計通常按水灰比法則的要求進行。材料用量的計算主要用假定容重法或絕對體積法。

　　2、攪拌：根據(jù)不同施工要求和條件，混凝土可在施工現(xiàn)場或攪拌站集中攪拌。流動性較好的混凝土拌合物可用自落式攪拌機;流動性較小或干硬性混凝土宜用強制式攪拌機攪拌。攪拌前應按配合比要求配料，控制稱量誤差。投料順序和攪拌時間對混凝土質(zhì)量均有影響，應嚴加掌握，使各組分材料拌和均勻。

　　3、輸送與灌筑：混凝土拌合物可用料斗、皮帶運輸機或攪拌運輸車輸送到施工現(xiàn)場。其灌筑方式可用人工或借助機械。采用混凝土泵輸送與灌筑混凝土拌和物，效率高，每小時可達數(shù)百立方米。無論是混凝土現(xiàn)澆工程，還是預制構件，都必須保證灌筑后混凝土的密實性。其方法主要用振動搗實，也有的采用離心、擠壓和真空作業(yè)等。摻入某些高效減水劑的流態(tài)混凝土，則可不振搗。

工程材料實習報告3

　　1998年國家教育部對高等院校本科培養(yǎng)專業(yè)進行了調(diào)整，其中，將過去的鑄造、鍛壓、焊接3個專業(yè)合并為“材料成型及控制工程”專業(yè)，旨在培養(yǎng)專業(yè)面寬、適應性強的材料熱加工方面的人才。舊的培養(yǎng)模式無法滿足新專業(yè)的需求。所以自1999年按新專業(yè)招生以來，便對本專業(yè)的培養(yǎng)方案和課程體系進行制訂和修改，但在教學實施和畢業(yè)生就業(yè)中暴露了一些問題。本課題便是針對這些問題，對材料成型及控制工程專業(yè)的培養(yǎng)方案和課程體系進行了研究。

　　1、根據(jù)市場需求劃分專業(yè)方向

　　從就業(yè)情況來看，長期以來，熱加工行業(yè)從我校招的畢業(yè)生一直以鑄造、焊接、鍛壓為各對口專業(yè)，所以近年來，用人單位仍以此舊專業(yè)名稱招收畢業(yè)生。加之企業(yè)在生產(chǎn)中分工較細，他們都希望有各個專業(yè)特長的人才，在短期內(nèi)便可勝任一方面的技術工作。由此看來，按材料成型及控制工程大專業(yè)制定一套新計劃而完全取消過去的專業(yè)方向是不合適的。但專業(yè)方向如何設置仍需慎重。為此我們分析了近幾年河北省對本專業(yè)的需求，連年來省內(nèi)各中小企業(yè)對鑄造、焊接方向的人才需求較多，尤其我國加人WTO后，鑄件出口量逐漸增多，優(yōu)質(zhì)高效的要求使他們對此方面的人才需求隨之增強。由于河北省產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整對傳統(tǒng)的鍛壓方面的人才需求減少，模具設計與制造方面的人才需求呈連年上升趨勢，而且省外的某些模具加工基地也逐漸從我校招聘畢業(yè)生。分析了河北省的需求情況，我們又對其他兄弟院校的教學計劃進行了分析，在我們收集的教學計劃中有全國重點院校的，如清華大學、北京科技大學;也有一般院校的，如河北工業(yè)大學、河南科技大學。從這些院校的教學計劃看，重點大學基本不分專業(yè)方向，除課程設計、畢業(yè)設計外，其他課程安排完全一致，專業(yè)性強的課程開設較少。分析原因，這些院校的畢業(yè)生考研率較高，從事科研工作的較多，而在企業(yè)從事生產(chǎn)一線技術工作的較少。一般的地方院校的計劃中在進人第6,7學期后，根據(jù)專業(yè)方向劃分幾個相應的專業(yè)模塊，主要的專業(yè)課開設2一3門，因為這些地方院校的畢業(yè)生主要面向一些企業(yè)，將來主要從事技術工作，所以他們需要掌握某一專業(yè)方向的專業(yè)知識，畢業(yè)后，能在短期內(nèi)勝任具體工作。我校面向的主要是河北省中小企業(yè)，很多企業(yè)來校招人時都表示希望能盡快在工作崗位中獨擋一面。

　　鑒于以上分析，決定在新的方案中，分出三個專業(yè)方向:模具設計與制造、鑄造、焊接。由于模具設計與制造的基礎知識、專業(yè)基礎知識更近于機械工程學科、而鑄造和焊接所需材料科學基礎知識較多。在新的培養(yǎng)計劃中制訂了模具方向、鑄造和焊接方向兩套培養(yǎng)方案。

　　2、加強基礎教育，優(yōu)化學科基礎

　　為了加強基礎教育，拓寬專業(yè)范圍，整個課程體系中，基礎課應占較大比重，而基礎課包括公共基礎課和學科基礎課。公共基礎課是按學校對理工專業(yè)的要求開始的，包括兩課、英語、信息技術基礎和計算機程序設計。而學科基礎課的設置是各專業(yè)教學計劃的關鍵，在本方案中，首先確定了高等數(shù)學、工程數(shù)學、物理等學校框架內(nèi)的幾門課程，然后根據(jù)專業(yè)方向的需要，搭建了不同的課程體系。其中模具方向以機械工程基礎為主干學科，因此理論力學、材料力學、機械原理、機械設計開設學時較多，而鑄造、焊接方向則以材料科學工程基礎為主干學科:如開設了普通化學、物理化學、冶金傳輸原理等課程;除以上因專業(yè)方向不同而開設的不同的學科基礎課以外，還開設了多門相同課程，其中包括必不可少的材料科學基礎，另外為拓寬知識面、培養(yǎng)學生各方面的能力及考慮到后續(xù)課的學習、將來工作崗位的'需要開設了工程材料概論、文獻檢索、電工學、互換性與技術測量、材料成型控制基礎、材料檢測及控制工程等課程。

　　從課程的開設看，包含了自然科學基礎、人文社會科學基礎和工程技術基礎的課程，而且考慮了主干學科與相關學科的關系、基礎與專業(yè)的關系，優(yōu)化了學科基礎課程。

　　3、整合專業(yè)課，精選選修課

　　為加強專業(yè)綜合教育，拓寬學科專業(yè)范圍，專業(yè)課和選修課的確定也很重要。專業(yè)課是按專業(yè)方向開設的，各方向根據(jù)專業(yè)特點，在有限的學時內(nèi)選擇了幾門構成專業(yè)框架的專業(yè)課。鑄造方向是以設備、工藝、材料三方面的課程構成的框架;焊接方向則由電源、工藝、結構三個不可或缺的部分組成;模具方向則體現(xiàn)了模具設計(沖壓模具、鍛造模具、塑料模具)和制造(模具制造工藝和數(shù)控加工技術)兩大方面，同時開設了計算機在模具中的應用(模具CAD/CAM)。

　　有了以上各專業(yè)方向的主體框架，考慮到學生在某一方面的興趣及將來工作崗位的需要，開設了小學時的專業(yè)性強的專業(yè)課(每個專業(yè)方向2一3門)。另外，為拓寬學科專業(yè)范圍，讓學生了解本學科的發(fā)展動態(tài)，精選了一系列選修課:如材料成型新技術、工業(yè)機器人、工程軟件、計算機在熱加工中的應用、技術經(jīng)濟學等十幾門課程可供選擇。

　　4、加強實踐教學，注重能力培養(yǎng)

　　實踐性教學環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學生的實踐動手能力，綜合運用所學知識分析、解決問題的能力及創(chuàng)造能力的主要途徑。在新的計劃中，除了傳統(tǒng)的金工實習、生產(chǎn)實習、課程設計以外，模具方向增加了數(shù)控加工技術的技能培訓，主要有線切割編程加工、數(shù)控銑編程加工;鑄造和焊接方向增設了兩周專業(yè)實驗周.，學生可自己設計實驗、并親自動手操作。這給學生創(chuàng)造了動手和動腦的機會，也給他們創(chuàng)造能力的發(fā)揮留下了空間。

　　為了使學生四年外語不斷線、培養(yǎng)學生對外語文獻閱讀和翻譯的能力，同時結合文獻檢索課的學習，練習查閱、整理資料;另外為鍛煉學生文字表達和科技寫作的能力，在5一6學期增設了“外語文獻閱讀及學年論文”的實踐教學環(huán)節(jié)。

　　5、結束語

　　本課題的研究是根據(jù)近幾年材料成型及控制專業(yè)的市場需求和就業(yè)情況，按照“注重知識、能力、素質(zhì)、創(chuàng)新性纂合型人才的綜合培養(yǎng)”的指導思想而進行的，體現(xiàn)了強化基礎理論，加強專業(yè)綜合教育，拓寬學科專業(yè)范圍，同時，對實踐性教學環(huán)節(jié)有所改革。但也存在某些缺憾，如無雙語教學的計劃;因學校軟硬件配套問題未能實現(xiàn)“專業(yè)實驗平臺”的設想，校定選修課內(nèi)包括的某些人文社會科學基礎課應改為必修課等等。這些想法和建議希望在將來的計劃中能成為現(xiàn)實。

工程材料實習報告4

　　我們帶領材料學院材料成型與控制工程專業(yè)xx級1、2、3班的全體學生進行了為期十天的生產(chǎn)實習。這次我們?nèi)ラL春一汽實習，采用講座及到工廠進行現(xiàn)場參觀學習相結合的教學方法，克服了實習時間短，實習經(jīng)費少的困難，圓滿完成了本次實習任務。通過觀看汽車沖壓件、鍛件、鑄件、焊接件的制造工藝、熱處理工藝、汽車零件的機加工工藝、模具的制造工藝，以及卡車和轎車的裝配生產(chǎn)線，使學生們對汽車零件的制造工藝及過程和裝配過程有了初步的感性認識;實習管理科周科長采用多媒體做了關于汽車廠的介紹，使同學們了解到我國汽車工業(yè)的發(fā)展史和一汽人的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，鍛造廠朱老師的講座，不僅使同學們學習了鍛造專業(yè)知識，還使學生們對本次實習的重要意義及實習過程中遇到的一些問題有了理論上的、系統(tǒng)的認識。

　　通過到鍛造廠現(xiàn)場參觀，同學們不僅了解了傳統(tǒng)的模鍛工藝和設備，還了解了一些目前較先進的鍛造技術和設備，如電液錘、熱鐓機，擺輾機，楔橫軋，輾環(huán)機等。通過參觀工具廠鍛造車間，同學們目睹了軸類件和圓環(huán)件的自由鍛工藝，增加了自由鍛工藝的知識，同時系統(tǒng)地了解了鍛造工藝過程。通過參觀車身廠薄板和厚板車間，使學生們了解到汽車覆蓋件和大梁的生產(chǎn)工藝和設備，通過參觀車輪廠、吉發(fā)配件廠，使同學們了解了沖壓新技術如車輪的旋壓，同時還了解了在汽車覆蓋件批量不大的情況下，采用簡易的沖壓工藝、設備及模具可大大降低成本，顯著提高效益。如焊接結構的拉深模代替鑄造結構的拉深模，可大大節(jié)省材料，無須鑄造用的模型;通用油壓機代替雙動壓力機，可大大降低設備的費用。

　　通過參觀第二鑄造廠使同學了解了鑄件的生產(chǎn)工藝流程，如發(fā)動機缸體的鑄造工藝及后續(xù)的'打磨清理工藝。通過參觀車身廠、吉發(fā)配件廠、車輪廠使學生了解了板材零件的焊接方法、工藝及設備，如點焊、co2氣體保護焊，埋弧焊。通過參觀工具廠機加車間、三鑫模具廠，使學生了解了鍛模和沖模的制造工藝和設備，了解了模具材料和模具結構。通過參觀第二發(fā)動機廠、底盤廠，學生們了解了汽車零件的切削加工工藝和自動生產(chǎn)線。通過參觀卡車裝配線、一汽大眾橋車裝配線，使學生對汽車裝配流水線有了全面的了解。我們采用現(xiàn)場參觀、講解和講座相結合，相互間穿插進行，使學生們能夠將感性的認識與相關理論有機地結合，大大提高了實習效果，達到了預期的目的。

　　通過這次生產(chǎn)實習，學生們不僅對汽車零件的制造工藝及過程有了感性的認識，對下學期的專業(yè)學習起到積極作用，而且使他們更加感到自己肩上的責任，這將對他們今后的學習和工作產(chǎn)生不可估量的作用。按照學校關于實習的要求，我們實習隊由6名實習教師組成，結構合理，在6名實習教師的積極配合下，順利地完成了實習期間的各項任務。

　　這次實習中主要存在的問題：汽車卡車的生產(chǎn)任務少，與卡車有關的工廠處于半停產(chǎn)狀態(tài)，因此現(xiàn)場的生產(chǎn)過程看到的很少。

　　為此及時作了調(diào)整，

　　(1)工廠有生產(chǎn)任務時，就及時趕到參觀;

　　(2)聯(lián)系有生產(chǎn)任務的較小企業(yè)參觀，以彌補大廠看不到生產(chǎn)過程的不足。

工程材料實習報告5

　　一、公司簡介

　　和塑料制品有限公司隸屬于頂新國際集團資材事業(yè)，已在國內(nèi)投資建立天津事業(yè)部、杭州事業(yè)部、昆山事業(yè)部。公司地址位于濱海高新區(qū)，公司可以提供從產(chǎn)品設計、模具制作、塑料制品生產(chǎn)、加工、銷售一條龍服務�，F(xiàn)有百十名技術型人才，管理人才數(shù)十名，從國外引進多臺先進設備，學習國外企業(yè)經(jīng)驗，借鑒德國及荷蘭的特色生產(chǎn)線以提高產(chǎn)品效率，年總額居全國同類企業(yè)前列。公司業(yè)務主要為頂新集團旗下康師傅有限公司提供附件產(chǎn)品，如桶面刀叉，飲料瓶蓋等，主要涉及塑料制品，年產(chǎn)量可觀，每年招聘高分子材料類人才，包裝印刷類人才以及經(jīng)濟財會類人才，精英集聚，公司現(xiàn)已上市，并有望躋身國內(nèi)包裝企業(yè)前列。

　　二、實習時間：

　　20xx年9月

　　三、實習的目的及意義

　　(1)實習的目的

　　畢業(yè)實習是高分子材料與工程專業(yè)實踐性教學工程，是工科教學中理論與實際相結合的重要環(huán)節(jié)，通過在與本專業(yè)對應的生產(chǎn)廠家實習，對本專業(yè)工廠的生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)工程，主要生產(chǎn)設備有所認識，具有一定的化工生產(chǎn)工藝設計及操作能力，了解高分子材料的合成，典型塑料制品的加工過程及應用，了解本專業(yè)的生產(chǎn)實際，了解本專業(yè)的發(fā)展前景，并且親身操作實驗設備，較為獨立的完成一條生產(chǎn)線的全部操作，熟練掌握工藝流程和每一個步驟的實際意義。

　　畢業(yè)實習使我們接觸專業(yè)課程及專業(yè)知識到相關專業(yè)有關工廠實習，接觸生產(chǎn)實際，將所得理論知識和實際生產(chǎn)相結合，提高實際工作能力，獲得了一個學會生產(chǎn)技能，豐富專業(yè)知識的機會，讓我們了解產(chǎn)品設計的主要環(huán)節(jié)，產(chǎn)品設計程序，生產(chǎn)過程以及相關模具設計，模具制造等知識。

　　(2)實習的意義

　　到企業(yè)和工廠區(qū)進行參觀與工作，給我們提供了一個更加實質(zhì)與具體的認知平臺，使我們在課上學到的知識變得不再抽象，在腦海中可以有了一個較為感官的認識，對我們以后真真正正地生產(chǎn)就業(yè)有了一個較為實際的幫助。

　　1.對所學專業(yè)有了更直觀的了解，理論與實際相結合，得出其中的映射關系，在以后的工作中可以學以致用。

　　2.通過參觀和實習，對生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)和工作崗位有了較為初步的認識，也為我們以后的就業(yè)提供了幾個不錯的選擇。

　　3.了解高分子行業(yè)整體薪資水平和未來發(fā)展趨勢及空間，為選好工作做好新的符合社會實際的定位，并補充自己不足，為社會招聘豐富自己的簡歷。

　　四、實習內(nèi)容

　　在和塑料制品有限公司我參觀并且實習了我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷耐把b方便面的塑料叉子和康師傅綠茶瓶蓋的生產(chǎn)制造工藝流程，認識和熟悉了注塑該產(chǎn)品的生產(chǎn)設備如日本SUMITOMO注塑機、加拿大HUSKY注塑機和瑞士NETSTAL注塑機等等，也見到了圖案噴涂機、意大利壓塑機還有用來檢測產(chǎn)品質(zhì)量的一些質(zhì)檢設備，如力學性能檢測機，DSC，掃描電鏡和紅外線檢測儀等，知道并熟悉了相關塑料制品的主要生產(chǎn)技術和該公司的主要生產(chǎn)產(chǎn)品。學會了一些檢驗方法如DSC，水接觸測角法，紅外線光譜法等等不同的質(zhì)檢方法，參觀了新品研發(fā)中心，看到了各式各樣的新型實驗設備。通過親身實踐，鍛煉了自己的動手能力和自主學習能力，也使自己的企業(yè)責任感，工作負責感，團隊合作意識有了突飛猛進的進步。此外給我印象特別深刻的一點是和塑料制品有限公司特別注重衛(wèi)生，我們進去里面要呆著衛(wèi)生頭罩，衛(wèi)生衣服，衛(wèi)生鞋套。還有，工廠里面的工作環(huán)境也十分干凈，不像其他工廠噪音大，氣味重，粉塵多。這符合公司崇尚環(huán)保的企業(yè)宗旨。

　　1.主要工藝流程

　　首先將原料聚乙烯(PE)按照工廠設計好的配方加入各種加工改性劑，穩(wěn)定劑，潤滑劑，增容劑和多種功能型助劑按照比例配好，然后將原料加入化學溶劑進行預處理，用兩聯(lián)輥將原料進行混煉(初混)，用荷蘭切碎機將原料切碎，將混好的料(二次混煉)，進入注塑機和模具注塑，模具均為一模多腔，注塑機多為柱塞式，注塑階段分為充模-保壓-倒流-冷卻，這四個階段的好壞對產(chǎn)品質(zhì)量有著至關重要的影響，如溫度，壓力等等，此時應設置的.工藝參數(shù)都為適宜的條件，所以，這需要長年累月的不斷調(diào)試和改進，經(jīng)過注塑后可以得到產(chǎn)品的原坯，經(jīng)過再一步處理注塑缺陷如飛邊，溢料，凹陷，氣泡，真空泡等，用圖案噴涂機噴上品牌標識，最后將成品放到質(zhì)檢中心檢驗，將不合格的制品返廠，最終得到產(chǎn)品。將產(chǎn)品打包，封膜，準備出廠。

　　2.主要生產(chǎn)設備

　　注塑設備：日本SUMITOMO注塑機、加拿大HUSKY注塑機和瑞士NETSTAL注塑機

　　壓塑設備：意大利壓塑機和臺灣壓塑機

　　噴涂機和注塑成型模具

　　檢驗儀器：沖擊試驗機，差示掃描量熱儀，傅里葉紅外光譜儀，密度儀，水分儀，熱變形溫度測試儀，熱壓成型機，恒溫恒濕箱，電動扭矩測試儀，光學顯微鏡，電漿耦合光譜儀

　　天津科技大學畢業(yè)實習報告

　　3.工藝流程圖：

　　4.企業(yè)主要產(chǎn)品：塑料刀叉，印有康師傅標識的紅茶綠茶系列塑料瓶蓋

　　5.技術路線：

　　五、實習的體會與感想

　　在親身到工廠參觀后對塑料制造工藝有了較為感官的認識，實踐可以提高認識的立體全面性，我也詢問了公司的薪資水平，為以后的就業(yè)提供了選擇，看到生活中很多東西都是與高分子息息相關，社會上急需我們這方面的人才，我真正感受到了這個專業(yè)的重要性，讓我對塑料成型工藝有了更深層的認識，為我要的專業(yè)課知識做了復習。我以后會努力學會專業(yè)課，用好專業(yè)課，培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)，為以后去工廠上班做準備。在畢業(yè)前去實習是個畢業(yè)正式就業(yè)前必要的準備，只有真正去融入工廠，接觸工藝，才能明白我們畢業(yè)之后要干什么，能干什么，雖然實習時間不長，我們不可能真正完全的明白整個工藝流程，整個工廠產(chǎn)業(yè)鏈是什么，但是，我們可以學到一件事，就是我們在課上學的知識并不是故事會，而是可以實際使用的說明書，我們實際操作的每一步其實都在學校組織的成型工藝實驗課上看老師親自講解過并且自己也實際操作過，二者的不同在于學校的設備只能生產(chǎn)小型，單件小批量制品，而工廠是生產(chǎn)成批大批量制品，所以用到的注塑機和擠出機等都是十分大型的，但是操作方法和工藝流程卻是大同小異，甚至有些步驟還得到不同程度的優(yōu)化，所以，我們不僅學到了新的東西，并且復習了學過的東西，就是溫故知新，我們把學過的東西又鞏固了一遍，我明白工廠招聘我們進廠，我們不可能一步登天，只能腳踏實地，我們要想創(chuàng)新必須要有堅實的基礎，這一點我深刻的明白我所學的遠遠不夠，未來我要做的路還很長，雖然學校的這個課堂生涯我即將結束，但是社會這個大的學堂生涯我才剛剛開始。

工程材料實習報告6

　　一、前言

　　生產(chǎn)實習是教學計劃中必不可少的實踐教學環(huán)節(jié)，它是所學理論知識與工程實踐的統(tǒng)一。在實習過程中，我以實習生的身份深入到建筑施工單位，參加工程施工工作，順利完成了三周的實習任務。

　　二、實習目的

　　生產(chǎn)實習是無機非金屬材料工程專業(yè)教學計劃的重要組成部分，是學生在校期間理論聯(lián)系實際，增長實踐知識的主要手段和方法之一。通過實習，使學生在學校所學到的理論知識與生產(chǎn)實際相結合，綜合運用所學到的知識解決生產(chǎn)實踐中的問題，并驗證、鞏固和深化所學的理論知識，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，通過親身參加組織管理工作和參加一定的專業(yè)勞動，對系統(tǒng)了解專業(yè)情況，加深對專業(yè)理論知識的全面理解起著重要作用，同時也對順利實現(xiàn)由學校到社會的轉化，為畢業(yè)后盡快勝任工作，打下一個良好的基礎。

　　三、實習單位概況

　　實習單位是河南城建學院新校區(qū)東院學生食堂項目，該工程建筑面積為11006.66平方米，建筑高度為18.9米，是一座四層框架結構。由北京華宇有限公司設計，河南新城建設有限公司施工。

　　河南新城建設有限公司：經(jīng)濟性質(zhì)為有限責任公司，集工業(yè)與民用建筑、室內(nèi)外裝飾、裝修、線路、管道、設備安裝為一體，系具有綜合施工能力的國家壹級房屋建筑工程施工總承包企業(yè)，園林古建筑專業(yè)三級，建筑防水專業(yè)三級，鋼結構專業(yè)三級，裝飾裝修專業(yè)二級，地基與基礎專業(yè)三級，起重設備安裝專業(yè)三級，市政公用總承包三級。

　　四、實習時間

　　20xx年12月13日至20xx年12月29日

　　五、實習內(nèi)容

　　5.1“50線”的放線

　　由于實習時主體工程已完工，實習期間主要是填充墻的砌筑，本次實習主要是協(xié)助施工員放線，主要是柱子、填充墻的“50”線。

　　放線的主要儀器有：水準儀、龍門板、線繩、線墜子、水平管、塔尺、鋼卷尺等。

　　室內(nèi)建筑裝飾裝修工程施工中，標高的傳遞和控制有30線、50線、60線、1m線等，通常用的是“50線”。施工技術管理人員在組織工人施工操作之前，根據(jù)設計圖紙在各層樓地面的飾面作為起點往上量500mm標注在墻柱上，然后再用墨斗彈成線，亦可用水準儀在墻柱上測幾個點連成線，通稱建筑“50線”，進行飾面、飾品以及功能設備，位置尺寸的控制。

　　“50線”起點的確定有兩種方法：

　　其一是建筑“50線”。如上所述，建筑裝飾裝修工程是在建筑物成型以后對室內(nèi)外空間，進行的延續(xù)施工或二次施工，設計師在圖紙上把各層的樓地面飾面上確定為±0.000，墻面柱面的飾品、門窗、頂棚和功能設備的標高尺寸都是從樓地面上表面往上反的尺寸，為此，建筑“50線”便于施工人員的記憶和施工定位。

　　其二是結構“50線”。建筑物的層高，規(guī)范規(guī)定是從結構層的上表面至上一層結構層的上表面計算的，土建結構設計圖紙，構配件的尺寸位置控制是從結構層的上表面作為起點的，因此，建筑結構的工程施工，習慣于彈出結構“50線”便于施工人員按圖組織施工。

　　“50線”傳遞標高的起點，用兩種方法中的那一種都可以，但是不能在同一幢樓或同一層樓內(nèi)混用，為確保計量和定位正確，其傳遞標高的起點要用書面交待清楚，以使施工順利進行。

　　在實習過程中我們彈制“50線”的過程是這樣的：主要采用水準儀進行找點，這種方法較為精確。對于水準儀看不到的點則采用一根透明軟膠管，里面裝入適量水，其中不能含有氣泡，利用連通器的原理，通過已知結構“50線”標高點，尋找墻體上的另一點，再利用兩點確定一條直線，彈出建筑“50線”。這種方法簡單易行，只要保證軟管內(nèi)水中無氣泡存在，就可以保證控制線的準確性。

　　5.2填充墻的施工

　　填充墻采用的是240*115*53的煤矸石磚和600*300*200的蒸壓混凝土砌塊。煤矸石磚是以煤矸石為結合劑的燒結磚工藝所生產(chǎn)的建筑材料，其抗壓、抗折、耐酸堿性

　　均高于粘土磚。混凝土砌塊具有質(zhì)輕，保溫隔熱性能好，強度高，抗震性能好，加工性能好，具有一定的耐高溫性，隔音性能好，明顯提高施工效率。

　　5.2.1工藝流程

　　基層找平、放線→構造柱鋼筋綁扎→濕潤砌塊→拌制水泥砂漿→砌筑坎臺→預制砌塊排列圖→立桿掛線→砌墻→放置拉結筋與構造柱連接→勾縫→質(zhì)量驗收

　　（1）樓層放線：

　　根據(jù)圖紙尺寸放出外墻位置控制線、門窗洞口線及構造柱位置線。

　　（2）構造柱鋼筋綁扎：

　　按線調(diào)整結構預留構造柱鋼筋位置，先將豎向鋼筋與預留鋼筋綁扎，然后綁扎箍筋。本工程用筋為直徑是12mm的縱向受力筋和直徑為6.5mm、間距為200mm的箍筋。

　�。�3）砌塊濕潤：砌筑前應將砌塊澆水濕潤，使砌塊含水率控制在10﹪-15﹪。

　�。�4）墻體砌筑：

　　①立皮數(shù)桿：根據(jù)砌塊的高度、砂漿的厚度，設置皮數(shù)桿，每面墻體兩個，用以控制水平灰縫、門、窗洞口高度、圈梁位置、標高等。

　　②預制砌塊排列圖：砌筑前，根據(jù)砌塊的尺寸和墻體長度進行排磚，確定每層砌塊的數(shù)量及半砌塊的位置。

　　③砌筑：

　　根據(jù)皮數(shù)桿的控制線拉通線，砌筑方法采用:先鋪灰、再放砌塊、再擠壓、再調(diào)整、然后灌縫、最后勾縫。煤矸石磚打底，高于地面250mm，然后砌蒸壓混凝土砌塊，煤矸石磚打底，高于地面250mm，然后砌蒸壓混凝土砌塊，砌塊搭接長度不少于200mm，水平灰縫不超過15mm，豎直灰縫不超過20mm；勾縫深度控制在3mm~5mm之間。砌筑時，先從構造柱腳開始，馬牙槎先退槎后進槎，以保證構造柱腳為大斷面。每一個馬牙槎沿高度方向的尺寸不超過30cm。上、下磚縫錯開。每隔兩層砌塊放置兩根直徑為6mm的`拉結筋與構造柱相連，提高墻體與主體結構的整體穩(wěn)定性。

　�。�5）勾縫：勾縫順序應由上而下，先勾水平縫，后勾立縫。

　　勾水平縫時用長溜子，左手拿托灰板，右手拿溜子，將灰板頂在要勾的縫口下邊，右手用溜子將砂漿塞入縫內(nèi)，灰漿不能太稀，自右向左喂灰，隨勾隨移動托灰板，勾完一段后，用溜子在磚縫內(nèi)左右拉推移動，使縫內(nèi)的砂漿壓實，壓光，深淺一致。

　　勾立縫時用短溜子，可用溜子將灰從托灰板上刮起點入立縫之中，也可將托灰板靠在墻邊，用短溜子將砂漿送入縫中，使溜子在縫中上下移動，將縫內(nèi)的砂漿壓實，且注意與水平縫的深淺一致，一般勾凹縫深度為3～5mm。。

　　5.3混凝土冬季施工

　　1、當室外日平均溫度連續(xù)五天低于5℃和最低氣溫低于-3℃時，為冬季施

　　工，澆制混凝土應按冬季施工要求進行。

　　2、在進入冬季施工前后，各施工隊應準備好防凍物品（如塑料膜及稻草）

　　并應密切注意天氣預報，以防氣溫突然下降，使基礎受寒流和霜凍的襲擊。

　　3、冬季施工的混凝土，在受凍之前混凝土的抗壓強度應不低于下列規(guī)定：摻防凍劑的混凝土，當室外最低氣溫不低于-15℃時不得小于4.0N/mm2，當室外最低氣溫不低于-30℃時不得小于5.0N/mm2。

　　4、混凝土的冬季施工，水泥不得直接加熱，使用前宜事先運入暖棚內(nèi)存放。

　　5.3.1混凝土的配制

　　1、拌制混凝土用的砂、石和水的溫度，均應保持正溫，石子可不加熱，但表面不得有冰層或摻雜雪塊。

　　2、混凝土材料的加熱，應先考慮水加熱，因為水的熱容量大，而且加熱方便，其次是加熱砂，加熱方法因地制宜，一般多用大水桶加熱水或用小鍋爐提供熱水，用鐵板加熱砂，砂不得直接從加熱板上取用。

　　3、拌合水及骨料的加熱溫度，水溫一般為60℃，骨料加熱至40℃。當骨料不加熱時水可加熱到100℃，但水泥不應與80℃以上的水直接接觸，投料順序應是先投入骨料和加熱的水，然后再投入水泥及防凍劑。

　　4、冬季施工混凝土的攪拌時間應比常溫攪拌時間延長50%；如砂、石已加熱，攪拌時為防止水泥的假凝現(xiàn)象，應先使水和砂石攪拌一定時間，然后再加入水泥。

　　5、為提高混凝土早期強度和防凍，在攪拌混凝土時可摻入項目部提供的規(guī)定型號的混凝土冬季施工防凍劑。

　　5.3.2混凝土的澆灌

　　1、為了減少砼熱量損失，要正確選擇混凝土攪拌設備的地點，盡量減少運距。

　　2、在澆灌混凝土之前應清除坑內(nèi)和模板及鋼筋上的積雪和冰塊，排除坑內(nèi)積水，并將地腳螺栓予熱成正溫。

　　3、拌好的混凝土應馬上澆入基礎，及時搗固，盡量縮短澆灌時間。澆完后混凝土的溫度應保持10℃以上，并立即蓋保溫材料，蓄熱養(yǎng)護，每個基礎應一次澆完。

　　5.3.3混凝土的養(yǎng)護

　　1、基礎澆制完后，應對澆制的砼蓋一層塑料膜，以防稻草等覆蓋物受潮，

　　在砼周圍蓋上稻草，最后在坑口上蓋一層塑料以增強保溫性。

　　2、當室外氣溫突然下降，坑內(nèi)溫度保持不了0℃以上時，立即采取補充加保溫層等措施以以防混凝土早期受凍。

　　3、冬季施工，每日要聽取天氣預報。每日要測量三次保溫層內(nèi)溫度，作好測溫記錄。以便掌握養(yǎng)生情況并分析混凝土強度增長情況。

　　4、施工隊可用蒸氣法、加熱法對混凝土進行養(yǎng)護，混凝土強度達到40%以

　　上（應保證混凝土表面及棱角不被損壞）方能拆膜。

　　5、各隊對澆完的基礎，必須晝夜派專人看護，并定時檢查坑內(nèi)溫度及坑外的遮蓋情況。

　　5.3.4混凝土質(zhì)量檢查

　　1、冬季施工混凝土質(zhì)量檢查除按正常施工檢查配合比、坍落度，水灰比外

　　還應檢查以下幾項：

　　1)檢查外加劑的品種、型號及摻量。

　　2)測量水和骨料的加熱溫度和攪拌后的溫度。

　　3)測量混凝土自攪拌機中卸出的溫度和澆灌時的溫度，每個工作班中至少

　　應檢查四次。

　　2、混凝土的養(yǎng)護對蓄熱法養(yǎng)護時每日早、午、晚各測一次坑內(nèi)及室外溫度，并將三次結果做好記錄。

　　六、混凝土存在的問題

　　混凝土的存在的問題有：蜂窩、麻面、露筋、裂縫等。

　　6.1蜂窩

　　混凝土局部酥松，砂漿少碎石多，碎石之間出現(xiàn)空隙，形成蜂窩狀的孔洞。產(chǎn)生原因：

　　1、砼配合比不合理，碎石、水泥材料計量錯誤，或加水量不準，造成砂漿少碎石多。

　　2、砼攪拌時間短，沒有拌合均勻，砼和易性差，振搗不密實。

　　3、未按操作規(guī)程澆注砼，下料不當，使碎石集中，造成砼離析。

　　4、砼一次下料過多，沒有分段、分層灌注，振搗不實或下料與振搗配合不好，未允分振搗又下料。

　　5、模板孔隙未堵好，或模板穩(wěn)定性不足，振搗砼時模板移位，造成嚴重漏漿。

　　處理方法：混凝土有小蜂窩，可先用水沖洗干凈，然后用1∶2或1∶2.5水泥砂漿修補，如果是大蜂窩，則先將松動的碎石和突出顆粒剔除，盡量形成喇叭口，外口大些，然后用清水沖洗干凈濕潤，再用高一級的細石砼搗實，加強養(yǎng)護。

　　6.2麻面

　　混凝土表面局部缺漿粗糙，或有許多小凹坑，但無鋼筋和碎石外露。

　　產(chǎn)生原因：

　　1、模板表面粗糙或清理不干凈，粘有干硬水泥砂漿等雜物，拆模時砼表面被粘損。

　　2、鋼模板脫模劑涂刷不均勻，拆模時砼表面粘結模板。

　　3、模板接縫拼裝不嚴密，灌注砼時縫隙漏漿。

　　4、砼振搗不密實，砼中的氣泡未排出，一部分氣泡停留在模板表面。

　　處理方法：

　　麻面主要影響砼外觀，對于面積較大的部位修補。即將麻面部位用清水刷洗，充分濕潤后用潮濕的水泥抹平。

　　6.3露筋

　　鋼筋混凝土結構內(nèi)的鋼筋露在砼表面。

　　產(chǎn)生原因：

　　1、砼澆注振搗時，鋼筋墊塊移位或墊塊太少甚至漏放，鋼筋緊貼模板。

　　2、鋼筋砼結構斷面較小，鋼筋過密，如遇粒徑大碎石卡在鋼筋上，砼水泥漿不能充滿鋼筋周圍。

　　3、因配合比不當砼產(chǎn)生離析，或模板嚴重漏漿。

　　4、砼振搗時，振搗棒撞擊鋼筋，使鋼筋移位。

　　5、砼保護層振搗不密實，或木模板濕潤不夠，砼表面失水過多，或拆模過早等，拆模時砼缺棱掉角。

　　處理方法：

　　將外露鋼筋上的砼殘渣和鐵銹清理干凈，用水沖洗濕潤，再用

　　1∶2或1∶2.5水泥砂漿抹壓平整，如露筋較深，將薄弱砼剔除，沖刷干凈濕潤，用高一級的細石砼搗實，認真養(yǎng)護。

　　6.4裂縫

　　混凝土的裂縫是不可避免的，其微觀裂縫是本身物理力學性質(zhì)決定的，但它的有害程度是可以控制的，有害程度的標準是根據(jù)使用條件決定的。從結構耐久性要求、承載力要求及正常使用要求，最嚴格的允許裂縫寬度為0.1mm。近年來，根據(jù)大量試驗與泵送混凝土的經(jīng)驗將其放寬到0.2mm。當結構所處的環(huán)境正常，保護層厚度滿足設計要求，無侵蝕介質(zhì)，鋼筋混凝土裂縫寬度可放寬至0.4mm；在濕氣及土中為0.3mm；在海水及干濕交替中為0.15mm。沿鋼筋的順筋裂縫有害程度高，必須處理。

　　主要方法有：

　　6.4.1

　　表面修補法

　　表面修補法是一種簡單、常見的修補方法，它主要適用于穩(wěn)定和對結構承載能力沒有影響的表面裂縫以及深進裂縫的處理。通常的處理措施是在裂縫的表面涂抹水泥漿、環(huán)氧膠泥或在混凝土表面涂刷油漆、瀝青等防腐材料，在防護的同時為了防止混凝土受各種作用的影響繼續(xù)開裂，通�？梢圆捎迷诹芽p的表面粘貼玻璃纖維布等措施。

　　6.4.2灌漿、嵌縫封堵法

　　灌漿法主要適用于對結構整體性有影響或有防滲要求的混凝土裂縫的修補，它是利用壓力設備將膠結材料壓入混凝土的裂縫中，膠結材料硬化后與混凝土形成一個整體，從而起到封堵加固的目的。常用的膠結材料有水泥漿、環(huán)氧樹脂、甲基丙烯酸酯、聚氨酯等化學材料。

　　嵌縫法是裂縫封堵中最常用的一種方法，它通常是沿裂縫鑿槽，在槽中嵌填塑性或剛性止水材料，以達到封閉裂縫的目的。

　　常用的塑性材料有聚氯乙烯膠泥、塑料油膏、丁基橡膠等等；常用的剛性止水材料為聚合物水泥砂漿。

　　6.4.3結構加固法

　　當裂縫影響到混凝土結構的性能時，就要考慮采取加固法對混凝土結構進行處理。結構加固中常用的主要有以下幾種方法：加大混凝土結構的截面面積，在構件的角部外包型鋼、采用預應力法加固、粘貼鋼板加固、增設支點加固以及噴射混凝土補強加固。

　　6.4.4混凝土置換法

　　混凝土置換法是處理混凝土嚴重損壞的一種有效方法，此方法是先將損壞的混凝土剔除，然后再置換新的混凝土或其他材料。

　　常用的置換材料有：普通混凝土或水泥砂漿、聚合物或改性聚合物混凝土或砂漿。

　　七、實習總結

　　一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結，諑步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己的知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。

　　通過三周的實習，發(fā)現(xiàn)自己有很多知識的欠缺，知道了理論與實際的差距，從課本上學到的知識，也在實踐中得到了印證，還學習了許多具體的施工知識，這些知識比理論更具有靈活性和可操作性。在這次實習中豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這一段時間的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。

　　我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我今后的工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。

工程材料實習報告7

　　見習目的：

　　見習內(nèi)容：

　　4月10號星期一下午

　　我們的首站是位于本校內(nèi)的茂名金鷹制罐廠。

　　首先我們聽了廠的負責人給我們講了有關中空吹塑機和注塑機的生產(chǎn)原理和流程。

　　在跟生產(chǎn)工人的交談中也了解到他們的日生產(chǎn)量大概是一千個左右。每天是工作8個小時。生產(chǎn)出來的產(chǎn)品主要是用來裝潤滑油。

　　XX年4月11號星期二上午。

　　我們的第二站是高州市飛碟輪胎工業(yè)有限公司。

　　首先該產(chǎn)的帶隊人給我們簡單的講解了該公司的介紹，下面是我從互聯(lián)網(wǎng)上找到的有關該公司的一些飛碟公司是全國力車胎、摩托車胎生產(chǎn)的重點企業(yè)，擁有先進的輪胎設備及檢測設備；年生產(chǎn)摩托車輪胎、自行車輪胎能力萬套以上；摩托車胎有代號、公制、小輪徑三大系列的普通型輪胎、加強型輪胎、真空胎、自補胎等80多個品種；自行車胎有直邊、鉤邊、軟邊三大系列的`普通型輪胎、加強型輪胎、精品胎、彩色胎等100多個品種。公司有30多年的輪胎生產(chǎn)經(jīng)驗，"飛碟"牌輪胎已通過國家"CCC"強制性產(chǎn)品認證，先后被評為省優(yōu)、部優(yōu)和國家A級產(chǎn)品，茂名市"十大工業(yè)品牌"之一。

　　接下來我們便參觀了該廠的生產(chǎn)過程，從領隊人那得知輪胎主要原材料--優(yōu)質(zhì)天然橡膠由泰國橡膠公司直供；飛碟公司和茂名永業(yè)股份有限公司強強合作，由茂名永業(yè)直供高性能的N234炭黑作輪胎的補強材料，使產(chǎn)品更耐磨、耐載。飛碟公司引進的AUTO-CAD技術進行輪胎設計，從而大大縮短了新產(chǎn)品開發(fā)周期，提高產(chǎn)品精度。飛碟公司采用了國際上先進的生產(chǎn)技術：成型彈簧反包、精度高；硫化電腦自動控制；密煉采用橡膠共溶的薄膜包裝后自動投料；壓延采用自動調(diào)節(jié)的高精度四輥壓延機壓延復膠；橡膠加工采用生物凝固技術代替酸凝固，從根本上保證了橡膠優(yōu)異性能。

　　XX年4月12號和14號

　　廣東茂名眾和化塑有限公司的5個分廠。

　　分別是茂名眾和谷遠高分子材料公司化塑1廠。

　　茂名眾和谷遠高分子材料公司化塑3廠FFS重包裝膜。

　　茂名眾和化塑呈馳MPS丁苯透明抗沖樹脂。

　　廣東茂名眾和金塑包裝制品公司6廠。

　　在這兩天的見習中我們學到了更多的東西，可以說大大的開闊了我們的眼界。

　　1.從中我了解到了以塑木復合材料來代替木材，不僅可以減少我國未來對木材的需求量、節(jié)約大量的森林資源，而且緩解了我國白色污染日益嚴重的問題。為固體廢舊物的綜合利用提供了一條新的途徑。它是一項利用廢棄資源綜合開發(fā)、變廢寶、既具有很高的經(jīng)濟效益、又具有良好的社會效益的可持續(xù)發(fā)展特點的環(huán)保型項目。目前，塑木復合材料已廣泛用于建筑、裝飾、包裝、運輸、倉儲等民用和商用領域。

　　2.通信電纜護套料產(chǎn)品采用美國聯(lián)炭公司（UCC）工藝技術生產(chǎn)的線性乙烯電纜專用樹脂為基料，加入炭黑和多種添加劑，經(jīng)混煉、塑化、造粒而成。

　　3.編織袋產(chǎn)品以茂名乙烯生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品為原料，經(jīng)先進的設備和工藝精心加工而成本產(chǎn)品具有強度大、包裝牢固、防潮、防水的特點；且外觀美、容易碼垛、搬運和運輸方便及包裝費用低廉。適用于化工產(chǎn)品、化肥、飼料、糧食、水泥、礦沙等粒狀、塊狀、粉狀等固態(tài)物質(zhì)的包裝。

　　4.丁苯透明抗沖樹脂以其透明、抗沖、無毒、高光澤、易加工、極易與其它聚合物共混的優(yōu)越性能，使其成為二十世紀未發(fā)展最為迅速的一種高新材料。廣泛應用于包裝、醫(yī)療器件、家電、玩具、鞋業(yè)、高檔日用和辦公用品等領域。其薄膜具有高透明、剛性、柔韌、光亮等顯暑優(yōu)點，用途廣泛，另一重要用途是與各種塑料，如GPPS、SAN、PP等的改性，制成各種用途的塑料合金，極具發(fā)展?jié)摿�。本產(chǎn)品可采用注射成型、片材擠出、熱成型、吹塑成型、流延薄膜擠出等加工方法。

　　見習體會：

　　雖說只有一周的時間，但還是覺得收獲滿大的。感受頗深的一點是，理論學習是業(yè)務實戰(zhàn)的基礎，但實際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的工人的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務能力是基礎能力。因此，對于我們這些在校的大學生，掌握好牢固的專業(yè)知識就顯得尤其重要了。

　　還有一點就是在進行自身相對循環(huán)重復的工作中，不僅應保持工作的質(zhì)量及效率，還應具備創(chuàng)新精神。

　　當我在一個分廠看到有些包裝袋是用英文打印時，雖基本能看懂大概的意思，但個別的專業(yè)單詞還是沒看懂，呵呵，終于意識到高分子專業(yè)英語的重要性了。

工程材料實習報告8

　　篇一：金工實習報告范文

　　我們會有十天這樣的日子，在這十天里面我們會時刻緊張，心跳加速，我們會有從沒有過的專注的，我們也會有從沒有過的好學精神，當然我們也會感到無比充實，這就是我對金工實習的期待。我們盼望著，期待著她的到來，想快點去感受這十天，想快點去觸摸那龐大的機器，想快點去加工出自己想象中的實物。終于我們開始了這十天，有趣卻又可以學到一生受用的東西。

　　實習的第一天：

　　這天我們早早的來到了散發(fā)著只有車間里才有的獨特味道的金工實習大樓前，將我們金工實習的帷幕拉開了。剛開始我們通過觀看錄像進行了安全教育，”安全第一”這個是任何工作必須擺在首位的。我們認真聽老師講述發(fā)生的各種事故的原因，初步了解了怎樣避免不愉快的事情的發(fā)生�？赐昴切╀浵裎业男那橛钟悬c沉重，因為我深深的知道如果自己粗心，那么炸彈就隨時會爆炸，危險就不會吝嗇的降臨在我身上。不過還好接下來幾天的實習讓我把這個陰影給抹掉了。這天短短的1個多鐘頭就端正了我們來實習的態(tài)度，我們知道接下來的十天，自己必須全身心的投入。

　　在接下來的十天我們進行了汽車，鉗工，車床，銑床，加工中心，數(shù)車，數(shù)銑，電火花，齒模模具，熱處理。這十樣工作真的讓我們感到很充實。

　　汽車：

　　我自己喜歡車，所以當我們來到汽車車間的時候我早已就非常興奮了，我知道今天將會揭開汽車的神秘面紗。今天學的東西很多卻很實用，而且十終身受用的。首先老師讓我們從理論上了解了汽車的基本構造，不過我們都不耐煩聽這些，因為我們看著邊上那一堆零件充滿了迷惑，急需老師去解決那些問題。終于那枯燥無味的理論課結束了，老師開始當著我們的面講發(fā)動機了。我們都一個勁的圍住老師，好像怕聲音漏出去一樣，站在后面的同學來墊起腳尖來聽，當然我們也不會忘記做筆記。老師在桌上拿起了一個化油器，那上面有個風門，這個我們就感興趣啦！因為平時自己騎摩托車老實要用到嘛！而且知道在啟動時出現(xiàn)問題時，一般打開風門可以解決問題，不過我們是不懂這個原理的，還好我們的老師不吝嗇。原來這個東西是可以讓空氣和油充分的混和，到達發(fā)動機的標準，這樣你就可以順利的啟動摩托車啦！后來老師給我們講了離合器，變速器，差速器，氣缸。老師把離合器拆開，原來這東西沒有什么特別，主要是靠一塊耐摩擦的橡膠來工作，這不就恰好和我們的專業(yè)高分子聯(lián)系起來了嗎？搞不好這個材料還出自我們學校的實驗室了。老師講完之后讓我們自己動手去拆這些東西，這個就激起了同學們的興致來了，幾個認蹲在一起開始工作了。我選擇了拆差速器，拆開它之后發(fā)現(xiàn)它盡是由齒輪和滾輪組成，可是它在轉彎的時候發(fā)揮的作用可不能估量��！不過我發(fā)現(xiàn)里面的東西好像有似曾相識的感覺，后來自習想想，原來是有一次自己在修車場看到別人拆過，當時還以為那個有很多學問了，現(xiàn)在感覺自己也可以處理，起碼以后可以觀察那修車的師傅是不是對你的'車不好。原先就知道汽車有檔，不過從來沒有想過它是怎樣工作的。過了今天就不通啦！我初步了解了這個了，了解它的傳動作用，了解它的變速作用。今天我們雖然在這里弄的自己的手黑黑的，不過那成功的笑容卻鐫刻在我們臉上。

　　鉗工：

　　從我們下一組的同學那里得知，鉗工是很辛苦的，因為它全是手工活，足夠讓你的手起泡。上午進了鉗工的車間發(fā)現(xiàn)里面就只有一張工作臺，那上面安裝了幾個臺虎鉗心里面就發(fā)冷。老師很快就來了，是那種讓人看了感覺很好的老師。老師開始給我們講述鉗工的基本工具和鉗工的基本操作，鉗工全部是手工，因此它很容易讓人感覺到累，這個是我的最初印象。由于下午有英語課，老師就縮短了他的講課時間，我們很快開始自己做螺母了。工作看似很簡單，只要按照它的尺寸加工出來就好了，不過任何事情總是說起來容易做起來難。我們首先選了工具，要知道磨刀不誤砍柴工，選好工具可以讓速度加快。我找來了已段材料，開始了初步的加工，在鋸段那東西的時候，我就埋怨我媽媽怎么不把我生的強壯一點啊！手臂開始了疼痛，不過看到其他同學都在加倍努力自己可不敢放松。在糾正動作之后發(fā)現(xiàn)速度加快了不少，很快一個象模象樣的螺母初呸就出來了。這是突然想到勞斯萊斯，它可是純手工的�。】墒莾r值卻不可估量。看樣子鉗工這個工作確實挺重要的。

　　車工：

　　隆隆的機器聲音可能是車工的最大特點了。我從來不敢想象自己可以把加工的東西精確到千分之幾，在做這個之前我就懷疑自己是否可以做到。因為自己實在是細心不起來，好多細節(jié)注意不了，加工的東西也實在不敢恭維。車工有點點危險，不過它的操作還是挺簡單的，我第一次觸摸它的時候是不敢亂動的，因為生怕它從那里飛出個東西出來，弄傷了自己。按照老師的步驟我開動了機器。先講老師那些說沒有未危險的按鈕弄了一遍，在空機啟動的狀態(tài)下，我熟悉了機床的基本操作。后來我將我的材料安裝上去了，開始了真正的加工。我敢說我從來沒有這么專注過，從來沒有這么細心過，就象呵護一個剛剛出生的嬰兒。我時刻都盯住那機器好像它就要毀掉我那東西一樣。終于那個東西按照老師的要求加工出來了。雖然有點誤差，但是我投入了我全部精力，從來沒有過的認真。以后我會更加細心，當下次有機會來這里的時候，我肯定可以加工出合格的產(chǎn)品出來。

　　銑工：

　　這里到處都是油！這個是好多同學進入銑工車間說的最多的一句話。銑工加工出來的東西同樣精細，有了昨天在車工那里的經(jīng)驗，今天在這里也活動自如了，聽完老師說完，我們就很快點開始了自己的加工工作。機器對我們也部在陌生了，它好像也對我特別好，機器本來誤差也很小，今天我對這個工件充滿了信心。果然最后的結果在意料之中。現(xiàn)在我才明白只有多接觸，才可以產(chǎn)生感覺，多熟悉才可以順利。在今后的工作中我會好好注意這些的。

　　電火花：

　　未到電火花車間之前，想象著車間里面肯定到處火花四濺，肯定很刺激。呵呵！通過實地觀察，才發(fā)現(xiàn)沒有想象中的那么夸張。前面只有一臺機器，一臺昂貴的機器。初步了解它的工作原理之后，我們開始做電極。我們可以隨心隨意的做自己喜歡的電極，當然有創(chuàng)意是最好的。可是面對著只有一把銼刀和鋼鋸的情況下，你有什么創(chuàng)意還是留在家里發(fā)揮吧！我選擇了心型加工，一點點慢慢的勾畫出心。下午我們利用它在自己的硬幣上打了兩個烙印。永久的烙印，同時這個烙印也永久的烙在我們心里。

　　美好的時光總是過的很快，十天悄悄的從我們指間滑過。不過十天下來收獲卻不可估量，作為理工科的學生這些知識都僅僅是最基本的，雖然我們有創(chuàng)造，不過創(chuàng)造是在老師的指導下進行的，真正自己獨立完成的東西沒有。這個只是現(xiàn)實工作中一個非常小的縮影，以后還必須到實踐中去檢驗、鍛煉、創(chuàng)新，去培養(yǎng)科學的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解決問題的能力。

　　雖然十天過了可是我們的實踐學習的步伐才剛剛踏出，以后的生活中面對的是真正獨自操作的機器，到那時我想我會更加感激這次實習的機會，因為它給了我初次的接觸，它給了最最基本的經(jīng)驗，它讓我以后面對這些做了心里準備，同時它磨練了我們，鍛煉了我們。

　　我懷念這十天生活。我會好好利用在這十天里學到的。十年之后我已經(jīng)…………

工程材料實習報告9

　　我們在學校校工廠進行了為期x天的金工實習。期間，我們接觸了鍛壓沖壓、鑄造、汽車、車工、銑工、加工中心、數(shù)車、數(shù)銑、電火花、化學加工等x個工種。每天，大家都要學習一項新的技能，在不到x小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了x天的認知實習。

　　其中印象最深的就是車工、鍛壓沖壓、鑄造和化學加工。

　　車工是我接觸的第一個工種，也是我第一次看到真正的機床。實習中，我了解到了車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能；知道了車刀的組成和主要幾何角度。當然，機床的操作是最重要的，按照老師所講的步驟，經(jīng)過一天的努力，終于加工出了一個成品，雖然尺寸有點偏差，但是還是非常的激動。

　　在鍛造實習中，我們當了一回“打鐵工人”。看著一節(jié)節(jié)被燒得通紅的鐵圓柱在同學們的共同努力下，乖乖地變成了一個個有用的零件時，大家都有一種莫名的成就感。

　　鑄造雖然最累的了，但是讓人感覺似乎回到了童年時代，我們又玩起了“沙窩窩”。然而，現(xiàn)在的“沙窩窩”既象童年時代一樣好玩，又是技術的學習。

　　化學加工是最有趣的。每個同學都充分發(fā)揮自己的想象力，在染好色，上完臘的呂板上畫上了自己喜歡的圖案，我則畫了愛抽煙的爸爸，寫上了祝福的話語。再過不久就是父親節(jié)了，把這個自己親手做的工藝品送給爸爸是再好不過的了。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。難忘的回憶還有很多很多。x個工種個不相同，但我從中學到了相同的東西：

　　1、通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

　　2、在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

　　3、在了解、熟悉和掌握一定的.工程基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

　　4、培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。金工實習對我們工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓練的作用，使我們不但要掌握各工種的應知應會要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學習各工種的基本工藝知識、了解設備原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓練，并具有運用所學工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力。

　　5、在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。

　　6、工廠師傅將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。對我們的金工實習成績，實行綜合考評制度，實行平時成績+考勤+綜合考試成績+實習報告=總成績，使我們能認真對待每個工種和每個實習環(huán)節(jié)。

　　x年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察，反復實踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。x天的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。

工程材料實習報告10

　　金工實習是高等學校工科學生開始接受工程實踐訓練的重要教學環(huán)節(jié)，實習內(nèi)容包括、車、鉗、銑、刨、磨、鑄、鍛、焊機械加工實訓和金屬熱處理工藝。并為學生學習工程材料、機械原理、機械設計、機械制造技術基礎等有關后續(xù)課程，建立必要的實踐基礎。這也是每一個學習機械的學生必備的基礎技能。

　　金工實習是高等學校工科學校學生開始接受工程實踐訓練的重要教學環(huán)節(jié)。并為學生學習工程材料及機械制造工藝基礎等有關后續(xù)課程，建立必要的實踐基礎。

　　在這一學期的金工實習中，我學到了很多的東西。不僅僅是金屬材料才加工的這一個專業(yè)技能，還有很多如果的處理是以后實習工作中所可能遇到的問題，以及一個對于工作的體驗。一個學期的金工實習落下了大幕，總的來說這次實習活動是一次有趣且必將影響我今后的學習工作的重要的經(jīng)驗。我想在將來的歲月里恐怕不會再有這樣的機會，在短短的時間內(nèi)那么完整的體驗到當今工業(yè)界普遍所應用的方法；也恐怕難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣東西到底是如何制造出來的了。

　　“金工實習”是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科學生學習機械制造的基本工藝方法和技術，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手能力,而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉,提高了工程實踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學習，鍛煉的好機會！通過這次雖短而充實的實習我懂得了很多……

　　輪流去看一個實習安全方面的錄像。錄像里詳盡的播放了許多工種的實習要求和安全處理，像電焊氣焊，熱處理等�？粗敲磸碗s生于操作的機器還有許多因不按要求操作機器而發(fā)生的事故，我們都嚇了一跳。真是不看不知道，一看嚇一跳！一個無意的'動作或是一個小小的疏忽，都可能導致機械事故甚至人身安全事故。在未發(fā)生安全事故前，許多人對安全教育不重視，認為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就很多。看完錄像后，我們在車間里，聽老師講解有關工業(yè)安全方面的知識�？粗l(fā)下來的資料，我才明白工業(yè)安全的重要性，工業(yè)安全知識是工業(yè)高層管理人員和開發(fā)人員的必備知識，對于草擬或一個企業(yè)的安全條例，減少工業(yè)污染，防火防爆等方面來說是非常重要的知識，如果不掌握的話，不但會被人斥為無知，有時還會發(fā)生重大事故。所以安全總是

　　到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。我終于明白了什么是鉗工。同時也懂得了為什么有人說“當鉗工是最累的！”

　　我們實習的來不得半點馬虎！鑄造成型，可以說完全是對小時侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動的心外，更需要的要算是細心加耐心了�？雌饋砭瓦@么簡單的四步：

　　1、造下沙型；

　　2、造上沙型；

　　3、打通氣孔；

　　4、開箱起模與合型。

　　但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復復的修整是不可能得到的。有時候妙筆能生花但有時候也就是因為你的一點點修補讓你前功盡棄！一上午下來盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來的成果，心里就想其實那也不算什么！只是連我們自己都會不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮。

　　我們實習的氧氣，乙炔膠管是否漏氣，串氣或堵塞，乙炔瓶壓力表是否正常，發(fā)現(xiàn)問題及時報告有關人員處理。

　　一、氧氣瓶與乙炔瓶距離應在三米以上，與氣割點的距離應在五米以上。

　　二、裝氧氣表前應放氣少許，上表后放氣前應閃躲在瓶嘴側面。瓶嘴螺紋失效時必須用卡子卡緊不準墊銅片，氧氣瓶和乙炔瓶不準接觸油類物質(zhì)。

　　三、在封閉的環(huán)境中工作時，必須檢查是否有易燃易爆氣體和有毒氣體，如果有，排除后方可進行工作。

　　四、手持割焊把時，注意不要傷及周圍的人。

　　五、保持場地清潔衛(wèi)生，焊接后的零件要擺放整齊，嚴禁磕碰已加工表面。

　　六、操作結束后，關掉氣瓶，檢查周圍有無易燃易爆物，注意防火。焊接時，先找準切入點再戴上面罩，永華擦法焊接，焊接時有對接、交叉接和T型接，不同的接法采用不同的焊法。

　　電焊工作臺必須裝好屏風板，在潮濕的地方進行電焊工作時，應加強防觸電措施，露天焊接時，必須有風擋，如果風力大于5級一般禁止露天焊接作業(yè)。然后師傅給我們進行演示，并且一一指導我們的錯誤做法。起初的時候我都不敢拿起那焊具，就怕電著自己。師傅說沒事的，就勇敢的去試試，我也大膽的去點觸。在老師和師傅的指導下。我從電弧焊上學到了怎樣是最好的焊工技術。后來的兩天里我們用廢鐵料練習我們的技術，也逐漸的感受到完成一項完美的工程是多么的高興。那份喜悅只能自己去感受。

工程材料實習報告11

　　大學生活即將結束了,回首著校園的生活和社會實踐活動,有歡笑,有悲傷有成功當然也有失敗,始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標,以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹立了正確的人生觀,價值觀和世界觀,但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識,修養(yǎng)和能力。在面臨畢業(yè)的時候，回首過去，從入學時的懵懂少年，到如今躊躇滿志即將走上社會的青年。四年的成長，在此作一個鑒定。

　　在思想品德上,我有良好的道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向,關注國家的時勢要聞,積極向黨組織靠攏,使我對我們黨有更為深刻的認識.并用真誠的熱心經(jīng)常參加學校組織的志愿者活動,去關心和幫助他人!

　　在學習上,用從未有過的拼搏的精神學習自己的自動化專業(yè),還利用課余時間學習一些網(wǎng)絡和辦公軟件來充實自己.并在學校得到了老師和同學們的肯定,我相信自己在以后理論與實際相結合中,能有更大的進步提高。

　　在生活和工作中,當然我也有自己的缺點,就是性情太直率了,需要處事冷靜穩(wěn)重才好.我對班級和學生會工作熱情,任勞任怨,責任心強,對人友善,注重配合其他學生干部出色的完成各項工作,得到了大家的一致肯定。

　　四年里我樹立了正確的人生觀,價值觀和世界觀,但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識,修養(yǎng)和能力,我可以用熱情和活力,自信和學識來克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難,用自己的學習能力和分析處理問題的協(xié)調(diào),管理能力去完成今后的美麗人生!

　　從踏入大學門檻的那天起，經(jīng)過良師的精心指導以及自己的.奮力拼搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。

　　在大學期間，我認真學習，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力，也獲得大家的認同。另外，我也積極參加各種社會實踐活動。工欲善其事,必先利其器。在求學期間, 學而知不足是我學習、工作取得進步的動力。除了必修課程外我還自學Photoshop、flash、dreamweaver等軟件，并制作了自己的個人站點。在英語學習上，我堅持閱讀英文報刊，提高自己的科普知識和閱讀能力。

　　在學習之余，我堅持參加各種體育活動，使自己始終保持在最佳狀態(tài)，這些都是我將來工作的重要本錢!

　　我最大的特點是：誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，若要人敬已，先要已敬人，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。同時作為一名即將畢業(yè)的20xx年應屆自動化專業(yè)的大學生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向學。我也深知，畢業(yè)只是求學的一小步，社會才是一所真正的漫漫人生路。

工程材料實習報告12

　　一、定位人才培養(yǎng)目標，修訂人才培養(yǎng)方案

　　深入長三角模具行業(yè)，了解企業(yè)對模具高技術工程人才的需求。人才培養(yǎng)目標對應明確的技術崗位，是服務于長三角區(qū)域模具行業(yè)、面向生產(chǎn)管理一線的材料加工現(xiàn)場程師，擅長模具設計與制造、成型生產(chǎn)的技術管理，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，適應企業(yè)需求，具有實踐能力和創(chuàng)新精神的應用型高級工程技術人才。人才培養(yǎng)的質(zhì)量標準是教育標準與職業(yè)標準的融合，邀請企業(yè)專家參與修訂人才培養(yǎng)方案，建立包含基礎理論、專業(yè)能力、綜合素質(zhì)等在內(nèi)的材料加工現(xiàn)場工程師的能力指標體系。堅持“一貫穿，二共享，三參與”原則，企業(yè)參與人才培養(yǎng)標準及方案制訂全過程，提供專業(yè)教學需要的軟硬件資源，參與理論教學、工程實踐、教材編寫等環(huán)節(jié)。按照“用人單位人事部門座談→畢業(yè)生座談→技術部門訪談→總結匯報→教研室研討→初定培養(yǎng)方案→學院審查→企業(yè)專家論證”的路線，深入模具企業(yè)進行調(diào)研。同時，分析總結兄弟院校模具專業(yè)的辦學特點與定位，對模具專業(yè)的培養(yǎng)方案進行了廣泛探討和充分論證。

　　二、優(yōu)化課程體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

　　建立模塊化專業(yè)課程體系，改革材料成型及控制工程專業(yè)各方向原有課程結構，教學內(nèi)容體現(xiàn)“基礎扎實、口徑適當、強化能力、注重實踐”原則。將理論課程和實踐環(huán)節(jié)按公共教育模塊、模具工程基礎模塊、模具工程材料模塊、材料成型與模具設計模塊、模具制造模塊、模具數(shù)字化CAX模塊、專業(yè)與綜合素質(zhì)拓展模塊、校企聯(lián)合培養(yǎng)模塊、綜合能力課外培養(yǎng)模塊等進行劃分，改變傳統(tǒng)的公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課的三段模式。以專業(yè)能力培養(yǎng)為主線，按照基礎知識、專業(yè)能力、專業(yè)技能、素質(zhì)拓展構建模塊化課程體系，從根本上打破課程整合的壁壘，實現(xiàn)課程按照內(nèi)在關聯(lián)的整合。在課程體系的基礎上，將按照課程在體系中的作用、能力培養(yǎng)要點等優(yōu)化課程內(nèi)容，保證各模塊的組成課程在內(nèi)涵上形成一個整體，保證教學目標的實現(xiàn)。繼續(xù)推行并完善“學歷學位證書＋職業(yè)資格證書”的雙證培養(yǎng)模式，開展工程師資格認證，完善長三角“模具設計師”崗位能力認證項目。在人才培養(yǎng)方案中把崗位工程師認證、CAX數(shù)字化認證等列入人才培養(yǎng)方案的綜合素質(zhì)拓展模塊，學生獲得證書就可以獲得相應的創(chuàng)新學分。根據(jù)職業(yè)工程師知識結構要求，對原有課程體系進行優(yōu)化整合，增設《模具工程師基礎》等課程，打通課外認證培訓與課堂理論學習的通道。學生的工程素養(yǎng)和崗位適應能力將會得到明顯的提升，實現(xiàn)“專業(yè)+專長”的培養(yǎng)目標。

　　三、提高實踐教學比例，推行模具綜合實驗周等綜合性實驗環(huán)節(jié)

　　在人才培養(yǎng)方案制訂中，將實踐教學比例大幅提高，強化學生的工程實踐訓練，系統(tǒng)整合原有課內(nèi)實踐環(huán)節(jié)，大幅減少驗證性實驗，構建“以工程能力訓練為核心”的實踐教學體系，開設模具綜合實訓周，模具失效分析綜合實訓周，材料信息資源檢索、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新實驗周，材料再生與回收綜合實驗周等綜合實踐環(huán)節(jié)。同時，增加模具加工工藝、鍛造工藝學等核心課程的課程設計，使主干課程均有一個課程設計項目，課程設計強調(diào)項目訓練。模具CAD/CAM技術、塑性成形原理等課程增加實驗課時，強化學生分析能力、動手能力與創(chuàng)新意識，逐步建立實踐教學質(zhì)量考核評價機制，確保實踐環(huán)節(jié)教學效果。

　　四、突出模具數(shù)字化設計應用能力培養(yǎng)，完善和成熟CAD、CAE、CAM、CAPP（概稱CAX）技術及應用課程體系

　　使學生掌握以三維設計、數(shù)字模擬仿真、數(shù)字化設計與制造為代表的先進設計與制造方法。要求學生掌握產(chǎn)品數(shù)字化模型，進行產(chǎn)品設計、工藝裝備及模具設計、工藝分析計算、數(shù)控加工、模擬仿真等并行設計制造、平行作業(yè)的`先進成形技術。通過模具企業(yè)調(diào)研，檢測技術與數(shù)據(jù)處理技術在現(xiàn)代企業(yè)中越來越重要，該課程涉及檢測設備應用，檢測數(shù)據(jù)處理及產(chǎn)品、工模具的評估等。將新增逆向工程、檢測技術與數(shù)據(jù)處理、實用模具設計與制造方法等實用課程。

　　五、建立多元結合，多平臺支撐的課外綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系

　　推進科技創(chuàng)新制度建設，促進學生的個性發(fā)展，增強學生創(chuàng)新能力、工程能力培養(yǎng)。建立和完善課外綜合素質(zhì)培養(yǎng)目標、要求、內(nèi)容、規(guī)格等頂層設計的理論層次。具體方案設計結合“專業(yè)、職業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新”等元素的滲透，實現(xiàn)多元結合，多平臺支撐的優(yōu)化。將專業(yè)和職業(yè)知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)延伸到綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系中，以大賽、講座、資質(zhì)認證培訓、研究項目為主要載體開展。充分利用校企共建形成的優(yōu)質(zhì)硬件教學資源（實驗室、圖書館等）、教師科研資源（項目、學術報告、自制設備）、企業(yè)行業(yè)提供的學習鍛煉資源（競賽、假期實習、贊助活動）、學校各種平臺提供的軟資源（社團組織、學科競賽、文體活動、學術活動等）及班級資源（自我研究與學習，小組項目完成、活動的積極參與）等達到多元結合，多平臺支撐，促進學生個性發(fā)展。

　　六、改善實踐教學平臺建設，創(chuàng)造良好的工程實踐環(huán)境和氛圍

　　深入推進“產(chǎn)學研”合作，建立校企合作的長效機制，解決卓越培養(yǎng)計劃中學生企業(yè)實訓若干問題。完善實驗室硬件建設，健全實驗室管理各項制度，規(guī)范實驗室日常管理，探索實驗室的開放制度及青年教師下實驗室制度，結合現(xiàn)有實驗設備，推進實驗（訓）項目改革，積極開發(fā)專業(yè)綜合實驗周項目。探索在“產(chǎn)學研”平臺的基礎上開設更多校企合作課程，按照企業(yè)的生產(chǎn)流程、崗位技能要求，確定課程結構、選擇課程內(nèi)容、開發(fā)教材講義，將企業(yè)最需要的知識、專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)提煉出來，融入課程教學內(nèi)容之中。在教學上，采用“專家課堂講座+車間現(xiàn)場教學”的模式，把理論講解與生產(chǎn)實踐緊密結合起來，幫助學生樹立工程意識，營造良好的工程氛圍。針對卓越培養(yǎng)計劃中學生企業(yè)實訓環(huán)節(jié)，解決企業(yè)積極性不高問題、企業(yè)實踐環(huán)節(jié)管理問題、學生考研究生問題、企業(yè)對學生無計劃安排崗位并且不輪崗問題，學生出現(xiàn)工傷如何解決問題、企業(yè)是否要支付給學生用工報酬問題、實踐期間企業(yè)實踐長效運行及保障機制問題、學生企業(yè)實踐期間所產(chǎn)生的成果知識產(chǎn)權界定問題。此外，積極開展教學方法和教學手段改革，開展考試方法改革，突出實踐環(huán)節(jié)在課程教學中的地位，采用大作業(yè)、項目考評、技能考證與競賽、平時成績＋綜合測評等方法，分階段、多層次考察學生基礎理論知識與工程實踐能力等。

　　七、結語

　　通過模具設計應用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，在專業(yè)內(nèi)涵建設上充分體現(xiàn)技術進步對專業(yè)人才知識、能力、素質(zhì)的要求。特別強調(diào)“數(shù)字化”和“工程應用能力”，突出模具數(shù)字化設計應用能力培養(yǎng)，優(yōu)化實踐教學體系，加強實踐教學，提升學生的工程實踐和創(chuàng)新能力。

工程材料實習報告13

　　一、實習的意義和目的

　　認識實習是材料成型與控制工程專業(yè)重要的教學環(huán)節(jié),它是培養(yǎng)學生的實踐等解決實際問題的第二課堂,它是專業(yè)知識培養(yǎng)的搖籃，也是對工業(yè)生產(chǎn)流水線的直接認識與認知。實習中應該深入實際，認真觀察，獲取直接經(jīng)驗知識，鞏固所學基本理論，保質(zhì)保量的完成指導老師所布置任務。學習工人師傅和工程技術人員的勤勞刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)奉獻的良好作風，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新能力，開拓我們的視野，培養(yǎng)生產(chǎn)實際中研究、觀察、分析、解決問題的能力。

　　通過認知實習，我們要對材料科學與工程專業(yè)建立感性認識，并進一步了解本專業(yè)的學習實踐環(huán)節(jié)。通過接觸實際生產(chǎn)過程，一方面，達到對所學專業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容及其在工程技術領域中的.地位有一定的認識，為了解和鞏固專業(yè)思想創(chuàng)造條件，在實踐中了解專業(yè)、熟悉專業(yè)、熱愛專業(yè)。另一方面，讓學生對煉鐵---煉鋼---軋鋼的整個鋼鐵生產(chǎn)系統(tǒng)及廠間的相互關系有基本的了解.對鋼錠的軋鋼生產(chǎn)過程及主要工藝設備建立起必須的感性認識;同時,對鑄造,焊接與鍛壓等生產(chǎn)過程建立起必要的感性認識,以便為以后續(xù)專業(yè)課程的學習作好準備.

　　二、實習要求

　　在9月1日的動員大會上，湯老師從四個專業(yè)方向出發(fā)對我們本次的實習提出了基本要求。

　　鑄造方向：

　　1、了解鑄造合金的熔煉設備及工藝

　　2、了解砂處理設備與工藝，型芯砂的混制設備及工藝

　　3、了解鑄造生產(chǎn)線與工裝、模具設計

　　4、了解合金鑄件的鑄造工藝及質(zhì)量控制

　　焊接方向:

　　1、了解常規(guī)焊接方法，如手工焊，電弧焊，埋弧焊，二氧化碳焊，TIG焊等的工藝及設備特點，操作方法及適用場合

　　2、了解常用焊接材料（如焊條，焊絲，保護氣等）分類、特點，選擇方法及應用場合

　　3、了解下料切割設備，彎曲成型設備焊接輔助設備（如焊接變位器，焊接流輪架，回轉臺）及焊接工裝夾具的特點，操作方法和工作過程

　　4、了解自動焊接生產(chǎn)與工裝設計及工作過程

　　塑性加工方向：

　　1、了解常用塑性加工的主要設備類型和用途

　　2、了解金屬件的塑性加工工藝，加工過程與模具結構

　　3、了解金屬件的塑性加工常規(guī)工藝，缺陷及產(chǎn)生原因

　　4、了解金屬件塑性加工車間的布局，設備類型及生產(chǎn)能力熱處理方向：

　　1、了解常用熱處理爐的構造特點，操作特點，操作方法和用途

　　2、了解常用熱處理加熱裝置（如感應加熱，火焰加熱，接觸電阻加熱，電解液加熱）的設備特點和用途

　　3、了解熱處理輔助設備（如清洗、清理設備，爐氣氛加熱介質(zhì)及滲劑輔助設備，淬火介質(zhì)，循環(huán)冷卻設備等）的特點

　　4、了解常用熱處理方法（如退火，正火，淬火，調(diào)制處理等）的工藝參數(shù)和操作要點在認識實習的過程中，老師還向我們提了兩個課后問題

　　1、材料的組織性能與提高產(chǎn)品質(zhì)量的關系？

　　2、金屬上鍍金屬的電鍍工藝和原理和在非金屬上鍍金屬的工藝及原理？

　　最后，老師對于我們的實習報告也提出了要求

　　1、所實習的工廠或車間的生產(chǎn)、管理、產(chǎn)品等基本情況

　　2、工廠或車間的主要產(chǎn)品的原料來源，產(chǎn)品品種、產(chǎn)量等

　　3、工廠或車間的主要產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程圖，并附詳細說明工廠或車間的主要生產(chǎn)設備的名稱、基本構造、操作要點和作用

　　5、通過本實習，你有什么認識或體會？

　　6、實習大綱規(guī)定應掌握的基本內(nèi)容

　　三、實習日程安排

　　9月1日下午動員大會

　　9月2日上午 xx海特模具有限公司

　　9月3日上午 xx華晶金剛石股份有限公司

　　9月4日上午 xx煤機綜機設備有限公司

　　9月9日下午 xx重工設備有限公司

工程材料實習報告14

　　了解實習的狀況，我覺得首先是了解實習的環(huán)境。從實習的環(huán)境出發(fā)，實事求是，一步一步的闡述其中的矛盾規(guī)律，也就從整體上回答了我們實習的內(nèi)容。

　　矛盾之一是實習環(huán)境與校園環(huán)境的不同，矛盾之二是學生角色與員工角色的轉換，矛盾之三是課本理論與現(xiàn)實實踐，矛盾之四是繼續(xù)深造還是選擇就業(yè)。其中理論和實踐的矛盾是根本的矛盾，繼續(xù)深造和選擇就業(yè)的矛盾是主要的矛盾，新環(huán)境與校園環(huán)境的不同，學生角色與員工角色的轉換是次要矛盾。

　　九月三號到九月二十二號我們在濟源市省納米材料工程中心實習，十月八號到十月十二號在我�；ぴ哼M行了仿真實習，并且這期間見習了學校附近的一個橡塑廠。在濟源的實習，重點是了解了功能性納米級二氧化硅粉末的制備和對一些材料測試加工儀器的簡單認識，而在仿真實驗室主要針對離心泵、間歇反應釜、對列管加熱器以及對液位控制的操作進行了訓練。這些就構成了我們實習的全部內(nèi)容。一切問題的出發(fā)點都源于此，所有的收獲也是基于此。

　　一

　　濟源，這個三面環(huán)山的小城市，這個有點類似世外桃源的地方，就是我們第一階段實習的大環(huán)境。我們時常不自覺地將開封和濟源作對比，開封是文化古城，而濟源自然景觀最為盛名；開封在豫中平原，而濟源在豫西群山環(huán)繞間；總之，初來濟源我們感覺到了與開封與眾不同的感覺。我們一致覺得這里是個宜居的城市，這里適合安安靜靜的搞科研。

　　省納米材料工程中心坐落在濟源市的高新技術開發(fā)區(qū)，據(jù)工程中心領導說是較早的一批在此處從事研究的企事業(yè)單位。在這里，有廠區(qū)，有實驗中心，有食堂，有住宿樓，有運動場所，有一片片綠化帶，這些設施足以說明工程中心的發(fā)展歷程的持續(xù)性和完善性。與我們的校園相比，與我們東苑相比，不言而喻這里實在是一個好地方。

　　在濟源，在省納米材料工程中心；在開封，在河大新校區(qū)——我們從一個呆了很久的地方來到這個實習的地方，我們必須完成多種適應。首先是從舊環(huán)境到新環(huán)境的適應，其次是從學生角色到員工角色的適應，再次就是處理好自身與所處自然環(huán)境的關系，處理好自身與廠區(qū)員工和實驗室實驗員的關系，處理好自身與廠區(qū)和實驗室中實踐內(nèi)容的關系。這些關系也就是上述諸多矛盾的體現(xiàn)，矛盾歸結到一點就是最終對自己前途和未來的關注。

　　談談處理好自身與所處自然環(huán)境相協(xié)調(diào)的關系。

　　不論是到何處，在學�；蛘邅淼竭@里，都必須處理好自身與所處自然環(huán)境的協(xié)調(diào)。這體現(xiàn)在愛惜園區(qū)的一草一木，體現(xiàn)在住宿環(huán)境和食堂環(huán)境的衛(wèi)生維護上。這些自然環(huán)境的氛圍的維護凝結了一個事業(yè)單位的慣性力量，而不應該因我們一些臨時成員的加入而遭到破壞。

　　談談處理好自身與員工角色轉換的關系。

　　作為學生，在大學里我們品嘗了應有的自由，而來到一個新的環(huán)境里我們已經(jīng)不再是一個完全學生的身份了，我們心中應該有一個員工的角色。既然是員工，我們應該遵循這里的規(guī)章制度，我們應該學習員工紀律和注意事項，因此就牽涉到一些安全常識、一些操作規(guī)范和廠區(qū)的衛(wèi)生維護以及上下班期間的各種問題。對這些的全方位的了解有助于我們了解企業(yè)的管理制度和生產(chǎn)要求。

　　談談處理好自身與廠區(qū)員工及實驗室實驗員的關系

　　在濟源我發(fā)現(xiàn)我們和廠區(qū)的員工，以及實驗室里的實驗員沒有多大的隔膜，我們幾乎處在一個年齡段，在這個信息大爆炸、信息傳遞如此迅速的時代，社會上各年齡段的人也不會有太大的交流障礙，更何況我們都處于一個相同的年齡段。所不同的是在廠區(qū)的員工他們的學歷比我們低些，在實驗室里的員工他們在經(jīng)驗上比我們豐富些或者在學歷上比我們高些。而我們實習的學生恰處于中間的位置。我們既可以向員工學習操作經(jīng)驗，也可以向實驗室里的師兄師姐們交流學習心得。和他們交流，體現(xiàn)尊重、謙虛，友好的態(tài)度，因為我們沒有隔膜，我們也可以很好的打成一片。我們應當牢記我們是來取經(jīng)的。

　　談談處理好自身與廠區(qū)和實驗室中所實踐內(nèi)容的關系

　　這一部分也是體現(xiàn)理論與實踐相結合的關鍵環(huán)節(jié)，也是我們來到濟源實習的真正目的所在。這些都是純粹的物質(zhì)生產(chǎn)領域的事情，我們必須本著嚴謹?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的作風來進行實踐。

　　在廠區(qū)，就是所謂的中試基地，我們見證了企業(yè)產(chǎn)品大規(guī)�；暗闹性囯A段的整個過程。通過白班、中班、夜班的輪流觀察，結合我們在學校里學到的理論知識及在學校實驗室里見到過的儀器，我們很詳細的了解了產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝和流程并逐漸熟悉了一些設備和儀器的工作原理和操作方法。

　　這是一個制備DNS—4的生產(chǎn)工藝，包括合成階段、水洗階段、乳化階段、干燥階段等生產(chǎn)流程。在廠區(qū)的中心有一個控制臺，這是整個生產(chǎn)流程的控制中心，有很多的細微的不可以表面觀察的.數(shù)據(jù)信息都可以在這里得到顯示。結合生產(chǎn)的工藝，主要包括溫度的控制（高速攪拌釜、高速乳化釜）、電流的控制（乳化機、剪切機、高速攪拌機）、變頻器（乳化機、剪切機、高速攪拌機），還有就是水泵的調(diào)節(jié)和控制等，各個部分都有詳細的顯示。

　　合成階段在高速攪拌釜里進行，大量液體原料的加入都是泵入式的，整個過程需要控在一定的反應溫度范圍，需要控制在一定的PH范圍，需要控制一定的反應時間。溫度的調(diào)節(jié)采用的是導熱油和冷卻水的結合，調(diào)節(jié)PH是利用泵入計量桶中的稀酸來調(diào)節(jié)的，檢測采用比較粗放的PH試紙來檢驗。反應時間的控制主要體現(xiàn)在產(chǎn)物最終的形態(tài)上，也體現(xiàn)在經(jīng)驗總結上。水洗階段在水洗設備中進行，至于水洗到什么地步，什么時候進行反洗，都是有相應的規(guī)定。乳化階段在乳化釜中進行，泵入水洗原料后，再加入修飾劑，控制好溫度就可以進行乳化了。最后是干燥階段，應該注意事項是容易發(fā)生布袋爆炸和加熱氣爆炸，應該進行安全生產(chǎn)。

　　至于高速攪拌釜和水洗原料設備，反滲透系統(tǒng)以及高速乳化釜和干燥設備的具體構造，還有與此相關的零件的具體應用，此處就不再過多敘述了。

　　應該說明的是，中試的實驗條件都是經(jīng)過長時間摸索出來的，基本上實現(xiàn)了經(jīng)濟利益和反應條件最優(yōu)化相統(tǒng)一的要求，這一說明體現(xiàn)了腦力勞動在物質(zhì)領域生產(chǎn)中的重要性。從事簡單操作的體力勞動扮演的角色似乎是必不可缺又似乎是微不足道，真是件不可思議的事情。

　　在實驗室，在小試車間，河大的一位教授在做試驗。從中試到小試讓我想到了工業(yè)化的整個過程，也讓我想到了未來自己搞材料的發(fā)展方向。在實驗室里的材料測試和加工中心，實驗員熟練的操作技能讓我們嘆服，我們主要認識了硫化硅膠的制作方法和檢測方法，最后實驗員向我們展示了如何�；幚硪恍┰�。這些設備一方面設計的比較人性化，另一方面這些設備的操作和應用牽涉到的經(jīng)驗性東西較多，對熟練性的要求較高，深深地意識到自己動手能力的不足。

　　二

　　重回開封，重回河大，重新回到我們熟悉的環(huán)境，也突然間覺得陌生了些，意識到我們都大四了，此時也適逢學校百年校慶。

　　在學校院仿真實驗室進行了仿真實習。我們明白在現(xiàn)代高科技的化工企業(yè)已經(jīng)基本實現(xiàn)了自動化操作，我們在濟源所看到的已經(jīng)相當落后了。這些軟件有利于幫助我們理解現(xiàn)代化工的控制方式，有利于我們把握現(xiàn)實的環(huán)境。在訓練的時候我們必須通過其虛擬性盡量和現(xiàn)實性結合起來，通過現(xiàn)實性的操作來理解虛擬性的東西，明白怎樣控制溫度，明白怎樣控制流量，明白怎樣控制氣壓。其中溫度的控制應該實現(xiàn)一種動態(tài)的冷熱平衡。流量的控制中OP、SP的意義以及與壓力控制中的不同，明白自動調(diào)節(jié)和人工調(diào)節(jié)的概念性區(qū)別，以及與之相適應的操作性區(qū)別。值得說明的是，在整個操作過程中，沒有任何一個步驟是一勞永逸的，在反應的過程中只要條件允許都可以進行不間斷的進行調(diào)控，要注重平穩(wěn)性。同時這些訓練也幫助我們熟悉離心泵、加熱器、間歇式反應釜、液位控制等的操作方法和運行流程。

　　去橡塑廠見習，對我們的打擊性蠻大的，這種傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式和老師所談到的所謂現(xiàn)代性比起來簡直十萬八千里。我不明白這是不是一種正常現(xiàn)象，既然存在，說明它是適合市場要求的�？戳酥�，我一直在想一個問題，在濟源的時候，小小的一個混煉過程，實驗員都全副武裝，而到了這里，勞工的防護措施幾乎為零，我不知道這是為什么。在這里見習的內(nèi)容，恰是我們在濟源實驗室中材料加工過程中的放大版，也讓我們學到了很多實踐性的東西。

　　以上就是我們工業(yè)實習的全部內(nèi)容，以上所有的矛盾也基本上得到解釋，也為實踐所解決，最后也不得不歸結到一個問題上，我的前途和未來究竟怎么去發(fā)展。我想現(xiàn)在就業(yè)可能不是自己的選擇了，因為現(xiàn)階段的自身水平還達不到科研應有的要求，并且現(xiàn)在就業(yè)所處的行業(yè)太傳統(tǒng)沒有發(fā)展?jié)摿Γ蚁肜^續(xù)求學或許是最好的出路了。大學四年快畢業(yè)了，才發(fā)現(xiàn)有太多需要奮斗的。

工程材料實習報告15

　　單位：

　　班級：

　　班

　　姓名：

　　xxx

　　學號：

　　xxxxxxxx

　　實習時間：

　　20xx年10月30日

　　實習地點：

　　盧溝橋及其周邊橋梁，城鐵十三號線西直門到大鐘寺段

　　實習內(nèi)容：

　　20xx年10月30日，我隨第三小組的全體同學進行了土木工程橋梁工程方向的認知實習，地點是盧溝橋及其周邊橋梁，城鐵十三號線西直門到大鐘寺段，在老師的耐心講解和我們的實地參觀后，對橋梁工程有了概念和感官上的大體認識。既在盧溝橋的古跡上感受了歷史厚重的責任感，也在參觀周邊正在熱火朝天地施工中的現(xiàn)代化大橋中感受到了社會主義高速發(fā)展的浪潮。本文將大致介紹本次實習所了解的橋梁施工知識以及自己對橋梁的理解和感受。

　　本次參觀實習的目的如下：

　　1、實際觀察各種橋梁，初步認識并了解橋的結構；

　　2、通過自己實地的觀察和記錄，了解有關橋梁的知識。

　　一、盧溝橋及附近的橋梁的認識實習第一觀察點：

　　盧溝橋

　　盧溝橋本身現(xiàn)在已經(jīng)成為了一個景點，基本失去了傳統(tǒng)的通行功能，因此我們并沒有具體講述盧溝橋的構造，只是參觀了一下，現(xiàn)在看到的盧溝橋并也不是以前的盧溝橋，而是經(jīng)過人們的重新翻修擴建來的。

　　上面右圖即為盧溝橋的舊橋面，可以看出和重新修建后的橋面的不同。

　　第二觀察點：盧溝橋周邊鐵路橋梁

　　走過了盧溝橋之后，就來到了其附近的一條鐵軌，這里有鐵路交通，然后老師帶領我們進行了對這類橋梁的認識實習。這座橋梁的使用時間應該比較長了，是京石線的一段。橋梁上用的是枕木，減小對橋墩的荷載，鋼結構使其穩(wěn)定性大大增加，減輕了荷載，施工和更加簡易，安全性能得到保證。雖然噪聲有所增大，但是由于是在郊外，影響并不是很大。

　　注意到橋梁與橋墩連接處的支座，原先我們都不明白為什么要加上一個支座連接，老師講解后才知道是使受力幾乎為點受力，使之更接近理論模型，便于計算分析。

　　第三觀察點：

　　在盧溝橋附近正在修建的兩座橋梁。兩座橋的橋墩采用了不同的結構。一個是圓柱形橋墩，另一個是“V”字形橋墩�！癡”字形橋墩節(jié)約材料，結構穩(wěn)固，造型獨特新穎，因為V字形的構造使得橋梁的跨度大大減小，相應的建造材料等等會得到節(jié)省。圓柱形橋墩傳統(tǒng)，支撐作用強大，便于建造施工。

　　V字形橋墩高速公路橋

　　第四觀察點：

　　之后我們又去遙看了兩條正在施工中的高架橋，正好的跨線的區(qū)段，老師也借此機會向我們講解了橋梁的分類和施工過程。

　　施工中的高架橋

　　一、橋梁類型

　　橋梁根據(jù)其用途、所用材料和力學特性可劃分為多種類型。 1、按用途分類

　　鐵路橋：在修建一條鐵路時，常常會碰到江河、山谷、公路或者與另外一條鐵路交叉，為了讓鐵路跨越這些地形上的障礙，就需要修建各種各樣的鐵路橋梁。鐵路橋梁荷載大，沖擊力大，行車密度大，要求能抵抗自然災害的標準高，特別是結構要求有一定的豎向橫向剛度和動力性能。隨著技術的發(fā)展進步，多跨連續(xù)梁橋、斜腿剛構橋、柔性拱剛性桁梁橋、栓焊梁橋、平彎橋、雙薄壁墩橋、高墩V形支撐橋、斜拉橋、鋼拱橋等等科技含量很高的鐵路橋，都已經(jīng)出現(xiàn)在了我國的大江大河上。

　　公路橋：供公路通行的橋梁；

　　其它類型橋梁：公鐵兩用橋、人行橋、輸水渡槽、管線橋等。 2、按跨越障礙物分類：

　　跨河（谷）橋：跨越河流（或山谷）的橋梁；

　　高架橋：為保留線路通過地段的空間或少占耕地，常常不修路堤而以橋梁通過，稱這種橋為高架橋，也稱作旱橋或棧橋；

　　跨線橋：跨越鐵路或公路的橋梁，稱作為跨線橋或立交橋。 3、按所用材料分類：

　　按上部結構所使用的材料，橋梁分為鋼橋、混凝土橋、鋼筋混凝土橋、預應力混凝土橋、石橋、木橋。 4、按受力情況分類：

　　梁式橋：在豎直荷載作用下，支座只產(chǎn)生豎向反力的橋。主梁可以是實腹梁或者是桁架梁（空腹梁）。實腹梁外形簡單，制作、安裝、維修都較方便，因此廣泛用于中、小跨徑橋梁。但實腹梁在材料利用上不夠經(jīng)濟。桁架梁中組成桁架的各桿件基本只承受軸向力，可以較好地利用桿件材料強度，但桁架梁的構造復雜、制造費工，多用于較大跨徑橋梁。桁架梁一般用鋼材制作，也可用預應力混凝土或鋼筋混凝土制作，但用的較少。過去也曾用木材制作桁架梁，因耐久性差，現(xiàn)很少使用。實腹梁主要用鋼筋混凝土、預應力混凝土制作，也可以用鋼材做成鋼鈑梁或鋼箱梁。實腹梁橋的最早形式是用原木做成的木梁橋和用石材做成

　　的石板橋。由于天然材料本身的尺寸、性能、資源等原因，木橋現(xiàn)在已基本上不采用，石板橋也只用作小跨人行橋。梁橋又可分為簡支梁橋、連續(xù)梁橋、懸臂梁橋等。梁橋以梁截面的內(nèi)彎矩抵抗豎向荷載，因此除懸臂梁橋外，梁橋的跨越能力有限。

　　拱橋：作為主要承重結構的主拱將大部分豎向荷載轉換為拱截面的壓力，拱腳不僅有豎向反力，還有巨大的水平反力，無鉸拱還有支撐彎矩。如右圖。

　　剛架橋：顯著特點是橋梁和墩臺剛性連接成整體，在豎向荷載作用下和拱一樣，有豎向反力和水平反力，無鉸剛架還有支撐彎矩，其中有門形剛架、斜腿剛架橋。

　　懸索橋：由橋塔、主纜、錨錠、吊索、加勁梁等主要受力構件組成的組合體系橋。與梁橋不同，懸索橋的橋塔和主纜是主要承重結構，加勁梁主要提供橋梁橫向剛度、抗扭剛度和路面，作用于加勁梁的路面荷載及加勁梁自重通過吊索由主纜承受。

　　斜拉橋：由橋塔、斜拉索和梁部結構組成的組合體系橋。作用于梁部結構的荷載由梁體和斜拉索提供的垂直分力共同承受。

　　著名的斜拉橋-----八一大橋

　　5、按橋長分類：

　　橋梁根據(jù)其總長度（臺尾至臺尾間距離）分為特大橋、大橋、中橋和小橋，鐵路橋的劃分如下：

　　特大橋L>1000 L0>150大橋100

　　二、橋梁的組成及主要技術指標1、梁橋組成

　　一般梁式橋由梁部結構（橋跨結構）、下部結構（橋墩、橋臺、橋臺錐體）和基礎組成；拱橋的主要組成部分是承重拱；懸索橋和斜拉橋屬于組合體系橋，橋塔和鋼索（對懸索橋是主纜，對斜拉橋是斜拉索）是橋梁的重要承重結構。 2、主要技術指標

　　（1）橋全長：橋梁是指橋臺擋碴前墻之間的長度；拱橋是指拱上側墻與橋臺側墻的兩伸縮縫外墻之間的長度；剛架橋是指剛架順跨度方向外側間的長度。

　　（2）梁跨度：一孔梁支座中心之間的距離，是梁橋最重要的技術指標。

　�。�3）孔數(shù)：橋墩之間或橋墩與橋臺之間的橋跨稱為一孔，設一座橋的墩臺總數(shù)為n，則一座橋的孔數(shù)為n-1。

　�。�4）墩高：橋墩基頂至支座鉸中心的垂直距離，是影響橋墩設計的重要技術指標。

　　三、橋梁上部結構

　　1、上部結構的結構類型：（梁、拱、剛架、斜拉、懸索）

　　2、梁的截面形式及主要尺寸：（板式、T形、箱形、工字形等）

　　3、主要受力鋼筋的類型及布置形式：主要受力鋼筋有主筋、斜筋（彎筋）、箍筋等；鋼筋種類有圓鋼筋、變形鋼筋、鋼絲、鋼鉸線等。布置形式分直線、曲線和折線等。

　　四、橋梁下部結構

　　1、橋墩類型：按墩身截面形式：矩形墩、圓形墩、圓端形墩、空心截面墩；

　　按墩身結構形式：單柱式、雙柱式、排架式。

　　2、橋臺類型：根據(jù)結構形式分為：U形橋臺、T形橋臺、耳墻式橋臺、埋式橋臺。

　　3、墩臺材料：石砌、混凝土、鋼筋混凝土、鋼管混凝土。

　　4、墩臺頂帽：墩臺頂部支撐橋跨結構的部分。因承受和傳遞橋跨結構傳來的強大作用，須用不低于200號的混凝土澆筑，厚度不小于40cm，一般配有鋼筋，并設置配筋的支撐墊石承托支座。頂帽上設有排水坡以免積水，周圍還設有突出墩（臺）身10～20cm的飛檐，使雨水不直接流瀉于墩（臺）身表面，也較美觀。 5、墩臺托盤：墩臺頂帽與墩臺身之間的盤狀過渡段。因頂帽橫向尺寸一般決定于架梁和養(yǎng)護的要求而大于受力需要，為縮小墩（臺）身橫向尺寸，以節(jié)省工程數(shù)量，且能合理傳遞荷載，故在頂帽和墩（臺）身間插入托盤過渡。

　　五、橋梁基礎類型

　　1、明挖基礎：又稱擴大基礎或直接基礎，適用于地基土承載力較高的場合。 2、樁基礎：樁基礎靠樁身與地基土之間的摩擦力及樁頭的承壓力平衡豎向荷載，是應用極為廣泛的基礎類型。根據(jù)樁的成形和施工方法，樁基礎分為打入樁和灌注樁。

　　打入樁：預制樁身，用打樁機強行打入地下；

　　灌注樁：在地基土中挖孔或鉆孔后，現(xiàn)場灌注樁身，分別稱為挖孔樁、鉆孔樁。

　　3、沉井基礎：將上下開口、下端有刃腳的預制井筒立于基礎位置，用抓斗或吸泥機清除井內(nèi)土砂，使井筒不斷下沉。隨井筒下沉，上面不斷接長井筒。下沉至設計標高后用混凝土封底，在井中填充砂石或貧混凝土，頂部加井蓋形成沉井基礎。

　　六、橋梁支座

　　根據(jù)使用材料分類：普通鋼支座和橡膠支座，每種支座又分多種類型；

　　根據(jù)支撐圖式分類：固定支座（允許轉動），活動支座（允許轉動和縱向位移）

　　二、城鐵十三號線西直門到大鐘寺段的認識實習

　　回到西直門后我們就地學習了每天抬頭就能看見的城鐵十三號線。這是一個高架的線路，從凱德大廈穿出，一路沿著河，和交大東路平行前往金五星。

　　第一觀察點：城鐵西直門站

　　城鐵13號線從車站穿出

　　我們看到梁底有三個綠色的減震消音支座。這回事因為在城區(qū)的話必須考慮震動和噪音的影響。并且需要有專門的排水管道，這是在郊區(qū)橋梁上沒有的'。

　　第二觀察點：橋墩

　　橋墩分輕型式橋墩和重力式橋墩兩大類重力式橋墩：

　　一般為采用混凝土或石砌的實體結構。墩身上設墩帽，下接基礎。它的特點是充分利用圬工材料的抗壓性能，借自身的較大截面尺寸和重量承受豎直方向和水平方向的外力，具有堅固耐久，施工簡易，取材方便，節(jié)約鋼材等優(yōu)點。缺點是圬工量大，外形粗大笨重，減少橋下有效孔徑，增大地基負荷；當橋墩較高，地基承載力較低時尤為不利。重力式橋墩多采用簡單的流線型截面形狀，如圓端

　　墩、尖端墩、圓角形墩等，以便橋下水流順暢地繞過橋墩，減少阻水及墩旁沖刷。當水流方向變化不定或與橋梁斜交時，宜采用圓形墩。對受流冰影響的橋墩，應在上游端設破冰棱。非城市的旱橋及不受水流影響的橋墩，則宜采用便于施工的矩形截面。輕型橋墩

　　輕型橋墩：

　　針對重力式橋墩的缺點而出現(xiàn)的橋墩,具有外形輕盈美觀，圬工量少，可減輕地基負荷，節(jié)省基礎工程，便于用拼裝結構或用滑升模板施工，有利于加速施工進度，提高勞動生產(chǎn)率等優(yōu)點，目前正得到迅速發(fā)展。實現(xiàn)輕型橋墩的主要途徑為：改用強度較高的材料，改變橋墩的結構形式和橋墩受力情況。①空心橋墩。外形似重力式橋墩，但它是中空的薄壁墩�？刹捎娩摻罨炷连F(xiàn)澆或為預應力混凝土拼裝結構，較適用于高橋墩。聯(lián)邦德國修建的奧地利歐羅巴橋墩高146米,壁厚僅35～55厘米。②構架式橋墩。以桁架、剛架為主體的輕型橋墩。如鐵路橋采用的鋼塔架墩,常與明橋面鋼梁配合使用,有全橋輕巧，對地基要求低,墩高適應范圍大的特點。在城市、公路橋上常采用X形、Y形、V形等剛架式橋墩，外形優(yōu)美，結構新穎。這類橋墩并有減小上部結構計算跨度的優(yōu)點；但結構受力較為復雜，在設計中應予以注意。③薄壁橋墩。多為采用滑模施工的鋼筋混凝土

　　結構。因薄壁墩順橋方向的尺寸纖細，受縱向水平力時易產(chǎn)生撓曲變形，故又稱柔性橋墩。利用橋跨結構將若干個柔性橋墩頂和鄰近的剛性橋墩（臺）頂以鉸或固結相連，形成多跨超靜定結構，可使全橋縱向水平力主要由剛性橋墩（臺）承擔，極大地改善了柔性墩的受力情況，是近年來發(fā)展起來的一種墩臺新體系。④樁柱式橋墩。為樁式、雙柱式、單柱式橋墩的統(tǒng)稱。多采用就地灌筑鋼筋混凝土建造，也有采用預制構件拼裝，或將打入樁組成排架式墩的。在樁式或雙柱墩中，樁（柱）的長細比較大時，也具有上述薄壁橋墩的特點，是柔性橋墩的另一種結構形式。

　　第三觀察點：

　　一座形似拱橋的梁橋，橋位于護城河上面，造型頗具中國風，這種結構節(jié)約材料，美觀，耐用，給城市增添了一點情調(diào)，也體現(xiàn)了設計者的用心。

　　第四觀察點：

　　13號線的地鐵橋也是連續(xù)梁橋，橋梁采用的是直線設計，板支梁結構。并且在橋柱與橋梁連接的地方采用了橡膠支座來連接。橡膠支座的作用有兩個，一方面是將上部結構的作用力傳遞給橋墩；另一方面則應適應梁體因溫度、混凝土的收縮徐變及荷載作用下而引起的水平位移和撓曲引起的梁體轉動。從圖中我們可以看到，輕軌橋采用了板式橡膠支座。板式橡膠支座（GJZ、GYZ系列）由多層橡膠與薄鋼板鑲嵌、粘合、硫化而成。該產(chǎn)品有中夠的豎向剛度友承受垂直荷載，且能將上部構造的壓力可靠地傳遞給墩迨臺；有良好的彈性以適應梁端的轉動；

　　有較大的剪切變形以滿足止部構造的水平位移；具有構造簡單、安全方便、節(jié)省鋼材、價格低廉、養(yǎng)護簡便、易于更換等特點。本品有良好的防震作用，可減少動載對橋跨結構與墩臺的沖擊作用。適用于中小跨徑的公路、城市橋梁和鐵路橋梁。標準跨徑20m以內(nèi)的橋梁,一般可采用板式橡膠支座。板式橡膠支座又可分為矩形和圓形兩種,圓板式板式橡膠支座主要用于圓形橋墩的橋梁。板式橡膠支座的型號、高度等應根據(jù)實際的位移量及支座反力大小來確定。板式橡膠支座應盡量水平安裝,當必需傾斜安裝時,最大縱坡應≤2 %。

　　支座處添加的橡膠片有減震功能

　　而位于輕軌橋旁邊的鐵路橋采用的是四跨連續(xù)鋼構結構，因而沒有支座，橋梁河橋住是澆注在一起的。主要承重結構采用剛構的橋梁。連續(xù)鋼結構橋。分主跨為連續(xù)梁的多跨剛構橋和多跨連續(xù)-剛構橋，均采用預應力混凝土結構，有兩個以上主墩采用墩梁固結，具有T形剛構橋的優(yōu)點。但與同類橋（如連續(xù)梁橋、T形剛構橋）相比，多跨剛構橋保持了上部構造連續(xù)梁的屬性，跨越能力大，施工難度小，行車舒順，養(yǎng)護簡便，造價較低等優(yōu)點

　　我們還繼續(xù)參觀里其他一些結構。

　　跨線時的變截面梁

　　進大鐘寺站的線路周圍都有隔音墻

　　總結：

　　從上面這些設計可以看出，在設計橋梁時，設計師會盡量采取簡單經(jīng)濟而又合理的設計方案在保證橋梁堅固耐用的前提下減少人力物力的輸出，但是在城市內(nèi)設計的時候，更重要的則是將對周圍居民的影響降到最低，這也體現(xiàn)了以人為本的原則。

　　本次實習過程中，有辛苦也有收獲，老師詳細的講解更讓我受益匪淺。對于基本的建筑結構施工概念和問題有了比較深入和親身的認識和體驗，增長了自己的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。對橋梁結構情況有了一定了解。不僅提高了專業(yè)知識水平，也培養(yǎng)了對專業(yè)的學習興趣，更重要的是意識到了木工程是一項關乎民生的工程，它覆蓋的領域涉及到了我們的生活各個角落，而土木工程設施的安全性和穩(wěn)定性更是一個國家國民生活安居樂業(yè)的保證。作為一名土建人，我們必須擁有更高的責任感和更加嚴謹?shù)墓こ套黠L。

【工程材料實習報告】相關文章：