- 《親愛的漢修先生》讀后感 推薦度:
- 讀《親愛的漢修先生》有感 推薦度:
- 《親愛的漢修先生》讀書心得 推薦度:
- 相關(guān)推薦
《親愛的漢修先生》讀后感 (15篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編為大家收集的《親愛的漢修先生》讀后感 ,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《親愛的漢修先生》讀后感 1
書中的鮑雷伊在二年級(jí)給作家漢修先生寫了第一封有錯(cuò)別字的信。因?yàn)樗矚g漢修先生寫的書,在后來(lái)的幾年里斷斷續(xù)續(xù)給漢修先生寫了幾封信。直到六年級(jí),因?yàn)槔蠋煵贾玫囊豁?xiàng)作業(yè),鮑雷伊和漢修先生成了朋友。
當(dāng)鮑雷伊問漢修先生的寫作秘訣時(shí),漢修先生卻向他提出了10個(gè)問題。剛開始鮑雷伊不愿意回答,在媽媽的強(qiáng)迫下,他從簡(jiǎn)單的回答到后來(lái)越寫越多;在漢修先生的建議下,他又開始了寫日記。在日記中,鮑雷伊寫了許多身邊真實(shí)的、有趣的事。慢慢地鮑雷伊喜歡上了寫作。在征文比賽中,他聽了漢修先生的'建議,寫了一個(gè)真實(shí)的故事卡車上的一天得了入圍獎(jiǎng)。
漢修先生真是一個(gè)善良、高明的作家。他在不知不覺中讓一個(gè)內(nèi)向、不愛寫作的小男孩變成了一個(gè)自信、樂觀、愛寫作的人。原來(lái)寫作沒那么可怕。只要我們多看書、多觀察、多聽、多想和多寫。我也很喜歡鮑雷伊的媽媽。她雖然是一個(gè)單親媽媽,也很貧窮,但她樂觀、堅(jiān)強(qiáng),鮑雷伊在她的愛中健康、快樂的成長(zhǎng)。
謝謝你,親愛的漢修先生,我從書中學(xué)到了許多知識(shí),我相信我會(huì)和鮑雷伊一樣會(huì)愛上寫作。
《親愛的漢修先生》讀后感 2
讀了《親愛讀的漢修先生》這本書后,我很喜歡這本書,應(yīng)為這本書勝過所有的作文書是我的寫作水平大大提高。
我喜歡鮑雷伊的優(yōu)點(diǎn)是:他肯自己動(dòng)手實(shí)踐作午餐防盜警報(bào)器,他原先不會(huì)寫信、回信經(jīng)過和漢修先生寫信、回信鮑雷伊漸漸的學(xué)會(huì)了寫信、回信。還有鮑雷伊自己回答漢修先生的十個(gè)問題。
我喜歡漢修先生的優(yōu)點(diǎn)是:是他教會(huì)了鮑雷伊學(xué)會(huì)了寫信、回信。我還發(fā)現(xiàn)第一篇信中有一個(gè)錯(cuò)別的字就是他把朋友的“朋”寫成“明”有了,后來(lái)老師教了一個(gè)方法記住朋字:好朋友連續(xù)兩個(gè)月都不會(huì)吵架。
三月二十六日,鮑雷伊寫過這樣一段話:有些同學(xué)很生氣,因?yàn)樗麄兊淖髌窙]有得獎(jiǎng),或者沒有被印出來(lái)。他們說(shuō)他們?cè)僖膊粚懭魏螙|西了我覺得他們的.想法很愚蠢。我聽說(shuō)真正的作家寫出來(lái)的東西有時(shí)候也會(huì)被退稿。我想,人沒有一帆風(fēng)順的。即使得不到學(xué)習(xí)標(biāo)兵,我也要努力學(xué)習(xí)。(人沒有一帆風(fēng)順的),這一句話值得大家學(xué)習(xí)。
鮑雷伊是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們要向他學(xué)習(xí)。
我寫的不是太感動(dòng),這是我的感受,同學(xué)們,趕快寫一寫你的感受,讓我看一看吧!
《親愛的漢修先生》讀后感 3
我讀過許許多多的書,因?yàn)槲覉?jiān)信一句話,書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。接下來(lái),我就把《親愛的漢修先生》這本書講給大家聽聽吧!
里面的主人公有:漢修先生.鮑雷伊.媽媽.爸爸.法蘭德林先生.“土匪”.陪瑞······
這本書主要講了一個(gè)小孩——鮑雷伊,在二年級(jí)讀了一本書,名叫《狗兒快樂秘訣》,之后,他就非常喜歡這個(gè)作者,漢修先生,便寫信聯(lián)系上了漢修先生。
在老師布置的作業(yè)和媽媽催促的情況下,他與漢修先生的聯(lián)系越來(lái)越多。鮑雷伊在信中說(shuō)到很多事,比如:他父母離婚了,自己的午餐被偷了等等。同時(shí),他也明白了父母為什么離婚,知道了懂得了父母對(duì)他的`關(guān)愛,父親為什么丟棄他們,自己開著大卡車,四處游蕩。并學(xué)會(huì)了寫作,還得了小作家征文入圍獎(jiǎng)。正因這獎(jiǎng),就又加固了鮑雷伊想做作家的夢(mèng)想。
讀了這本書,我懂了學(xué)多事,明白了許多道理,比如:在生活當(dāng)中,要多為別人著想,不要太自私。做事要想周到。不要因?yàn)樾∈露l(fā)火。明白的道理是:想做一件事,就必須用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取,不要強(qiáng)求別人給你什么。還明白了,只要下決心專心做一件事,那就一定能成功。
想要寫好一篇習(xí)作,不光要認(rèn)真。還必須有親身體驗(yàn)才行,就算是想象,也必須有靈感。
這本《親愛的漢修先生》讓我記憶猶新。
《親愛的漢修先生》讀后感 4
暑假里湯老師給我們推薦了一本獲得過國(guó)際大獎(jiǎng)的小說(shuō)——《親愛的漢修先生》。這本書講述了小主人公鮑雷伊通過和作家漢修先生的長(zhǎng)期通信,提高了自己的寫作水平,學(xué)會(huì)了更好的生活的故事。
一開始,生活在單身家庭的.鮑雷伊喜歡上了漢修先生寫的有趣的書,就寫信和他聯(lián)系?墒,鮑雷伊不太會(huì)寫作,只能連續(xù)寫一份又一份的信來(lái)引起漢修先生的注意。漢修先生為了鍛煉他的表達(dá)能力,要求鮑雷伊回答他提出的問題。鮑雷伊開始不理解,但是在媽媽催促下,還是寫信回答了。就這樣,在一來(lái)一往的信件里,鮑雷伊學(xué)會(huì)講述自己的愿望,描述自己的生活,提出自己的困惑。他的表達(dá)能力慢慢地提高了,甚至在學(xué)校的作文比賽中憑借《卡車上的一天》獲了獎(jiǎng)。
我讀完這本書,心里暗暗為鮑雷伊高興,雖然他在困境中成長(zhǎng),可他得到了周圍許多人的愛和幫助,他將來(lái)一定能過上幸福的生活。同時(shí),我也在這本書里找到了寫作的秘笈,那就是要不斷的練習(xí),要寫自己熟悉的生活,表達(dá)自己真實(shí)的感情,這樣才能寫出最好的作文。我也要向鮑伊雷一樣,多寫多練,寫自己的事,寫出自己獲獎(jiǎng)的作文。
《親愛的漢修先生》讀后感 5
最近我看了一本書,名字叫《親愛的漢修先生》,作者是貝芙莉·克萊瑞,這本書在1984年榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)。
這本書主要講了鮑雷伊在二年級(jí)寫作水平非常差之前,他爸媽又離婚。他媽媽強(qiáng)迫他寫信給漢修先生,漢修先生給他回信,到了后來(lái)他六年級(jí)寫作水平十分高超,這時(shí)他爸爸向媽媽認(rèn)錯(cuò),可是他媽媽拒絕了。最后他寫了一篇與爸爸坐卡車去游玩的作文,入圍小作家征文,從而加深了他當(dāng)作家的決心。
這本書里給我印象最深刻的是,鮑雷伊他有一次飯盒被偷吃了,后來(lái)也有許多人被偷吃了。他靠自己的'動(dòng)手能力和聰明才智制造了警報(bào)器,校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)他,然后許多同學(xué)像他一樣也制造警報(bào)器,再?zèng)]有人的飯盒被偷了。
其中我還喜歡他爸爸,我覺得他爸爸是個(gè)有責(zé)任心的人,他和鮑雷伊的媽媽離婚并沒有要逃避鮑雷伊的撫養(yǎng)費(fèi),每個(gè)月都會(huì)寄錢給他們。可是他的責(zé)任心又不是很強(qiáng),有時(shí)會(huì)忘記,他是一個(gè)“長(zhǎng)不大”的人。
看了這本書我知道,鮑雷伊原本寫作很差,可是后來(lái),他堅(jiān)持寫日記,在一步一步地提升寫作水平。我知道了寫作是一座山,一直爬,堅(jiān)持不懈才能爬到頂點(diǎn),我也知道學(xué)任何東西也和這個(gè)差不多。
《親愛的漢修先生》讀后感 6
假期間,我讀了一本[美]貝芙莉·克萊瑞所寫的一本,是《親愛的漢修先生》。
《親愛的漢修先生》這本書的主要內(nèi)容是:故事的主人公雷伊是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生,他在二年級(jí)時(shí)讀了一本課外書,他很喜歡那本書的作者漢修先生,便寫信與他聯(lián)系。
轉(zhuǎn)眼間,六年級(jí)到了,雷伊因?yàn)楦改鸽x異轉(zhuǎn)學(xué)了,為了完成老師布置的作業(yè),他和漢修先生聯(lián)系的更密切了。在信中,雷伊說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞與無(wú)助。通過和漢修先生的書信來(lái)往,雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活,理解了父母無(wú)法共處的原因,體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛,而且還練就了一手好的文筆---一篇描寫他和爸爸做卡車出游的文章得了榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為作家的信心。
這本書中,雷伊的媽媽讓我很感動(dòng),她能正確地引導(dǎo)孩子,讓他樂觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生,她說(shuō)過一句話,讓我記憶深刻“我每次望著海浪,都會(huì)覺得不管事情看起來(lái)多糟,人生還是可以走下去的”。媽媽對(duì)她人生堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度也對(duì)雷伊產(chǎn)生了很大的影響。
我還覺得漢修先生是位了不起的.教育家。他教雷伊怎樣做,可以提高作文水平,把雷伊當(dāng)作自己的朋友,還告訴了他要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,把自己平時(shí)經(jīng)歷開心的和不開心的事都寫下來(lái),這也是在鍛煉我們的寫作能力。
我很喜歡看這本書,因?yàn)檫@本書使我明白了許多道理,這本書將會(huì)深深地映在我的腦海里面!喜歡
《親愛的漢修先生》讀后感 7
《親愛的漢修先生》這本書中的鮑雷伊真是個(gè)既聰明又會(huì)寫作的好孩子呀!因?yàn)樗陌职謰寢岆x婚了,所以他非常想念爸爸。以前他一直是個(gè)不會(huì)寫、不會(huì)做、學(xué)習(xí)差的要了命的孩子。后來(lái)他在漢修先生的鼓勵(lì)和催促下,鮑雷伊漸漸地喜歡寫作、動(dòng)手了。他常寫日記,也常給漢修先生寫信。
有一回,鮑雷伊帶著午飯去學(xué)校里,到了吃中飯的時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)自己的午飯被偷了,他一天沒吃飯,生氣極了。在后面的.幾天里,他的午飯也一直沒吃,因?yàn)槿煌盗恕R惶,他就躲在家里做了一個(gè)警鈴,然后裝進(jìn)了午餐盒里?斓街形缌耍蔷徱恢睕]有響,糟糕了,我的午飯又被偷了,一定是我的警鈴懷掉了,今天我午飯又吃不了了?此谀抢锊怀燥垼蠋熥哌^來(lái)說(shuō):你怎么不吃飯呀?不餓嗎?他只好小心地把盒子打開,!警鈴太響了!原來(lái)今天根本沒有人來(lái)偷他的午飯。這時(shí)校長(zhǎng)也趕來(lái)了,他一看說(shuō):你太厲害了。同學(xué)們怕自己的午餐被偷,也都想裝上警鈴。
這個(gè)鮑雷伊真聰明呀!
《親愛的漢修先生》讀后感 8
花開花落,構(gòu)成了我們美好的人生。在這五彩的人生路上,有時(shí)會(huì)有石頭絆腳,有時(shí)會(huì)被水池?cái)r路,有時(shí)會(huì)遭遇暴風(fēng)雨,雖然一路危機(jī)重重,困難多多,時(shí)不時(shí)也會(huì)有很多矛盾,但我們還要努力,把人生走到頭。
讀完《親愛的漢修先生》這本書,不免有些傷心。一個(gè)小男孩的人生經(jīng)歷展現(xiàn)在我眼前。這本書并不是幾十封信和日記就可以表示的,主人公并不是漢修先生,而是躲在幕后的鮑雷伊。他用給作家寫信的方式,來(lái)介紹自己的`內(nèi)心世界。他經(jīng)過了父母離異,生活發(fā)生了很大的變化。他是一個(gè)不同尋常的孩子。我從他的日記和書信感受到了他的孤獨(dú)和傷心。我不由在想,為什么同是一個(gè)孩子,有的孩子的那么快樂,有的孩子卻是那么傷心?
鮑雷伊,我非常理解他的心情。當(dāng)我看著爸爸媽媽吵架的時(shí)候,我的心也在痛。我多么希望我們的家庭可以美滿幸福。我的心與你同在,我和你一樣,生活在一個(gè)小屋里,這里有我們自己的快樂與幸福。
星星掛在夜空,還沒有入睡的鮑雷伊,他還在沉思什么?他可能知道了該如何面對(duì)生活吧。
我相信,將來(lái)他一定會(huì)成為一名作家的。
《親愛的漢修先生》讀后感 9
寒假里,我讀了一本書——《親愛的漢修先生》。
這本書的主人公鮑雷伊有一只小狗叫“土匪”,名字很奇怪吧!剛開始的.時(shí)候,我也很奇怪,因?yàn)闆]有人給他自己的狗起這么奇怪的名字。如果去遛狗,別人還以為喊他是“土匪”呢?原來(lái),“土匪”剛來(lái)的時(shí)候,脖子上沒有拴項(xiàng)圈,而是系了一條紅絲巾。他們以為是搶來(lái)的,所以就叫它“土匪”。
這讓我想起了前段時(shí)間,我被狗嚇得發(fā)燒的事情。那天,我從大姨家下樓去上課。突然,從大樹旁邊竄出來(lái)一只大黑狗。我害怕極了,趕緊往后躲。誰(shuí)知后邊又來(lái)了一只灰白相間的大狗。我沒辦法走出去,嚇得都要哭了。好容易看到旁邊一條小路,我趕緊跑出,可那只大黑狗卻緊追不舍……
第二天,我還很害怕。在送表哥去澳大利亞的聚餐上,我還鬧了肚子,沒能吃飽飯。我對(duì)那兩只狗恨之入骨!它們折磨我難受幾天,沒能去上學(xué)?墒,那幾天作業(yè)特別多,語(yǔ)文描紅練習(xí)、語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題……病好上學(xué)后,我所有的時(shí)間都在補(bǔ)作業(yè)。
讀了這本書以后,我對(duì)狗的感覺好些了,可是還是對(duì)那兩只狗不能原諒!
《親愛的漢修先生》讀后感 10
我讀完了《親愛的漢修先生》這本書,這是一本與眾不同的書。書里的內(nèi)容幾乎都是以書信的方式表達(dá)的。我們可以從信中了解到普通男孩鮑雷伊的生活以及他所認(rèn)識(shí)的人。
鮑雷伊是一個(gè)很普通的男孩。開始他對(duì)寫作興趣并不濃厚,也沒有什么特別的才能。他在兩年級(jí)時(shí)讀了一本書,他十分喜歡那本書的作者――漢修先生,便用信與他聯(lián)系上了。
雷伊有一些煩惱,例如:老是有人偷他午餐袋里的東西等等。通過與漢修先生的書信往來(lái),雷伊不僅學(xué)會(huì)了面對(duì)困難,而且同時(shí)練就了一手好文筆。
書中的雷伊就像我一樣,第一次寫日記時(shí)大腦也是一片空白,后面的寫作是為了完成老師的任務(wù)。閱讀完了這本書后,我覺得寫文章不是任務(wù),而要自主,還要多交流,要與生活緊密相連。
遇到困難時(shí)要樂觀堅(jiān)強(qiáng),相信自己。就像雷伊的.媽媽說(shuō)的那樣:“我每次望著海浪,都會(huì)覺得不管事情看起來(lái)多糟,人生還是可以走下去的!
我喜愛這本書,書中告訴我們:“不要退縮,要自信,不要害怕寫作。”
《親愛的漢修先生》讀后感 11
暑假里,我閱讀了一本書——《親愛的漢修先生》。我覺得閱讀一本優(yōu)秀的文學(xué)書籍可以打造完美的心靈,培養(yǎng)高尚情操,也可以與書中主人公一起去體味不同的人生。
書中講了主人公鮑雷伊非常喜歡一位作家——漢修先生,并且經(jīng)常閱讀漢修先生寫的作品。當(dāng)他讀六年級(jí)的時(shí)候,老師讓他們對(duì)自己喜愛的作家寫一封信,所以鮑雷伊就與漢修先生進(jìn)行了書信來(lái)往,漢修先生又教鮑雷伊寫作,并對(duì)他說(shuō):“從小就要開始養(yǎng)成寫日記這個(gè)習(xí)慣!滨U雷伊按照漢修先生的建議,買了一個(gè)筆記本,它是黃色的,上面有一圈一圈的穿孔塑料環(huán)。就這樣,鮑雷伊的寫作進(jìn)步很大,受到了老師的表?yè)P(yáng)。
我認(rèn)為寫作這方面漢修先生說(shuō)的很對(duì),因?yàn)槊刻鞂懭沼浛梢詭椭约吼B(yǎng)成一個(gè)積累詞句的好習(xí)慣,可以把自己開心的事和不開心的.事寫在上面,就像自己的朋友一樣不管有什么事都可以跟它分享。但是我覺得還可以通過看課外書來(lái)幫助寫作,只要你多看看課外書,閱讀可以讓你擴(kuò)大眼界,增長(zhǎng)知識(shí),可以幫助你解答疑惑,更可以提高你的寫作水平。自己寫作的時(shí)候就會(huì)有靈感,自然而然的就寫得很精彩。因?yàn)槟阍诳磿鴷r(shí)會(huì)看到許多的好詞好句就刻在腦子里,等到要用的時(shí)候就可以用上,或者你平時(shí)看一點(diǎn)百問百答在生活中都會(huì)有很大的幫助。
從《親愛的漢修先生》這本書教會(huì)了我很多,從鮑雷伊的生活瑣事上,讓我更珍惜了自己的好生活。
《親愛的漢修先生》讀后感 12
讀了《親愛的漢修先生》這本書后,我感受到成長(zhǎng)的道路上總會(huì)有痛苦、快樂、煩惱、憤怒、寬恕等等的喜怒哀樂。書里的主人公鮑雷伊是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,他很喜歡漢修先生寫的一本書,有很多心里話想跟他說(shuō),便用寫信的方式與漢修先生進(jìn)行了有趣的'對(duì)話。
在鮑雷伊給漢修先生寫過的信中,他跟漢修先生講述了父母的離異,講述了自己寂寞無(wú)助的實(shí)情,以及自己在生活中的一些有趣事。通過和漢修先生的書信交往,理解了父母無(wú)法共處的原因,也體會(huì)到父母對(duì)他的關(guān)愛,還寫出了一篇獲獎(jiǎng)作文——鮑雷伊和爸爸坐車旅游的有趣事。(摘抄段落)
在沒有和漢修先生的這一番溝通之前,鮑雷伊生活中有那么多苦惱,轉(zhuǎn)學(xué)的帶來(lái)的痛苦、爸爸媽媽離婚的事實(shí)、沒有朋友的苦惱等等。聯(lián)想一下我們自己的生活,又怎么會(huì)天天是歡笑呢?現(xiàn)在的我也有煩惱和不開心的時(shí)候,也有傷心甚至流淚的時(shí)候。 可是,可愛的鮑雷伊最終是成長(zhǎng)了,這生活中的喜怒哀樂讓他懂得了諒解,諒解偷他飯盒的小偷。
讀完了《親愛的漢修先生》,主人公鮑雷伊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活喚醒了我沉睡已久的童年經(jīng)歷。真心感謝不是只有歡樂和笑聲的生活。生活因?yàn)椴粌H有歡樂和笑聲,還有痛苦和煩惱,而豐富多彩。我們要感謝生活,因?yàn)槲覀兪巧钭屛覀兂砷L(zhǎng)!
《親愛的漢修先生》讀后感 13
《親愛的漢修先生》這本書1984年得過紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng),作者是美國(guó)的貝芙莉·克萊瑞。這本書里面的.主人公有鮑雷伊、爸爸比爾、媽媽邦妮、小狗“土匪”、漢修先生和校工法蘭德林先生。但我最喜歡的還是鮑雷伊。有一次老師給他們班獨(dú)立漢修先生的《狗兒快樂秘訣》這本書,于是他就給漢修先生寫信了。還有一次老師要求他們班做作家專題報(bào)告,所以他就問了漢修先生十個(gè)問題。通過這件事我看出了他勤學(xué)好問。他能大膽地向從未見過面的漢修先生提問,這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)。
有一次鮑雷伊在給漢修先生的信中提到他想做一名作家,而且他為了這個(gè)目標(biāo)做出了努力。他參加了一個(gè)比賽,如果得到前四名就可以和一位作家共進(jìn)午餐。他很努力地寫了《卡車上的一天》。我覺得他只有自己寫出了這個(gè)故事就取得了進(jìn)步,離自己的夢(mèng)想又近了一點(diǎn)。他為了夢(mèng)想而努力奮斗的精神很讓我們感動(dòng)。
除此之外,鮑雷伊還有其他很多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí),我也要像他一樣為自己的夢(mèng)想而努力!
《親愛的漢修先生》讀后感 14
這個(gè)寒假老師推薦了一本書,叫《親愛的漢修先生》,這本書是在1984年獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)的作品。他講的是一個(gè)名叫鮑雷伊的男孩經(jīng)歷了父母離異、生活發(fā)生變化的故事。我們的主人公鮑雷伊因?yàn)樵诙昙?jí)時(shí)讀過一本漢修先生寫的書,非常喜歡,所以經(jīng)常和漢修先生寫信聯(lián)系,把自己遇到的困惑講給漢修聽,漢修也通過書信對(duì)他進(jìn)行解答。
雷伊在六年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)了,為了完成老師布置的作業(yè),雷伊與漢修先生的溝通更加密切了。在漢修先生的'無(wú)私幫助下,雷伊學(xué)會(huì)了從容面對(duì)生活,理解了父母親為什么無(wú)法共處的原因,也了解了爸爸媽媽對(duì)他的愛。與此同時(shí),他的作文《卡車上的一天》還獲得了學(xué)校舉辦的小作家征文比賽的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),這和漢修先生給他寫的寫作技巧和建議,以及雷伊每天堅(jiān)持寫日記是有著密不可分的關(guān)系的。這本書中,最令我感動(dòng)的是人物要屬雷伊的媽媽了。
一個(gè)單身母親帶孩子是多么的不容易,而一個(gè)貧窮的單身媽媽就更加難了。作為這樣的母親還能夠正確地引導(dǎo)教育孩子,讓他樂觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生的種種挫折,更是難能可貴。讀了這本書,我要向雷伊那樣,也堅(jiān)持寫日記,不怕成長(zhǎng)路上的坎坎坷坷,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的棟梁。
《親愛的漢修先生》讀后感 15
最近我正在讀《親愛的漢修先生》這本書。書中主人公鮑雷伊是作家漢修先生的忠實(shí)讀者,同時(shí)他一直有一個(gè)作家夢(mèng)。在他二年級(jí)時(shí)寫了第一封信給漢修先生,到了六年級(jí)因?yàn)槔蠋煵贾米鳂I(yè),更是常常寫信和漢修先生聯(lián)系并接受指導(dǎo),并養(yǎng)成了愛寫日記的好習(xí)慣。
在鮑雷伊的日記里,其中有一段文字寫的很美:“這時(shí),那些小樹葉開始移動(dòng),緩緩地張開翅膀變成數(shù)千只橙色或黑色的蝴蝶,一棵樹上顫動(dòng)個(gè)不停。然后,它們開始在陽(yáng)光的'樹葉間緩緩漂浮。”這一段文字寫出了蝴蝶們從樹葉上到樹葉間的詳細(xì)動(dòng)作,讓我不得不佩服作者敏銳的觀察能力。
書中鮑雷伊雖然經(jīng)歷父母離異,午餐也常常被偷,但這些絲毫沒有影響到鮑雷伊的作家夢(mèng),而且他克服各種困難朝著自己的夢(mèng)想在努力。這種堅(jiān)持不懈的精神讓我感動(dòng)和佩服,也值得我們學(xué)習(xí),我相信他最終也一定會(huì)完成他的作家夢(mèng)。
在我的生活中,媽媽也經(jīng)常讓我養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。但是,我總不知道該寫什么,這是媽媽總是會(huì)說(shuō):“只要你用心觀察,什么都可以寫!笨晌铱偸歉杏X,寫那些日常生活中的瑣事,也太無(wú)聊了吧!通過讀了《親愛的漢修先生》這本書,我感覺,我缺的不是寫日記的內(nèi)容,而是心中缺少一個(gè)夢(mèng)想。現(xiàn)在我已有了自己的夢(mèng)想和目標(biāo),我也會(huì)和鮑雷伊一樣朝著自己的夢(mèng)想一直努力的。而且,我相信我最終一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!
【《親愛的漢修先生》讀后感 】相關(guān)文章:
《親愛的的漢修先生》讀后感08-08
親愛的漢修先生的讀后感10-06
《親愛的漢修先生》的讀后感05-01
親愛的漢修先生的讀后感04-03
《親愛的漢修先生》讀后感06-02
親愛的漢修先生讀后感05-27
《親愛的漢修先生》讀書心得08-04
讀《親愛的漢修先生》有感01-08
《親愛的漢修先生》讀后感【熱】08-08
【精】親愛的漢修先生讀后感07-29