考研個(gè)人心得(15篇)

　　當(dāng)我們經(jīng)過反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編收集整理的考研個(gè)人心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考研個(gè)人心得1

　　一、完全掌握理解數(shù)學(xué)的基本概念

　　在這個(gè)層次上的同學(xué)一般是把課本過了三遍了（啃書型），做的題量中等，刷題過一遍，對(duì)基本的概念和知識(shí)點(diǎn)有了一定的理解和把握。

　　建議備考方法：在對(duì)知識(shí)點(diǎn)和概念有一定的理解的基礎(chǔ)上，要開始搞清楚什么是"重要考點(diǎn)"，加強(qiáng)題目練習(xí)增加真題的練習(xí)量，模擬出自己的真實(shí)水平。

　　以前輩們的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來說就是："重要考研往往是不同部分的節(jié)點(diǎn)，這樣的知識(shí)點(diǎn)可能聯(lián)系著兩個(gè)或者多個(gè)概念，起橋梁作用"。

　　明白了這些，然后先按照自己認(rèn)為最重要到次重要的順序?qū)χ�識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回憶，再參照上一年的考試大綱，看自己遺漏了那些知識(shí)點(diǎn)，形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　另外同學(xué)們要對(duì)遺漏的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析，搞清楚這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是因?yàn)樽约涸趶?fù)習(xí)過程中忽略了還是因?yàn)橹皇悄�塊關(guān)系不緊密而沒有聯(lián)系起來。

　　舉個(gè)例子：在回憶一元微積分的時(shí)候，如果沒有想起來梯度的概念，這個(gè)不用但心，一般來說和整個(gè)知識(shí)模塊相對(duì)游離的知識(shí)點(diǎn)往往不是考研的重點(diǎn)。

　　但是也有例外，還是梯度，這個(gè)問題將近十年沒考過，但就在20xx年那年變態(tài)難的高數(shù)中卻考到了！很坑啊，有木有~所以這個(gè)階段要進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí)。

　　對(duì)那些本來就很重要的知識(shí)點(diǎn)，但是由于自己的忽視而沒想起來的，同學(xué)們要引起高度重視，了解自己的弱點(diǎn)和盲點(diǎn)，才是制勝的關(guān)鍵。

　　二、對(duì)真題中的考試題型進(jìn)行整理總結(jié)

　　通過第一個(gè)階段之后，同學(xué)們只是把考研要考的知識(shí)點(diǎn)歸納成了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖。但是對(duì)考研出題角度和考查方法不了解，這時(shí)候同學(xué)們要進(jìn)入第二個(gè)階段的總結(jié)了。

　　建議備考方法：同學(xué)們可以根據(jù)自己看過和做過的輔導(dǎo)材料憑記憶歸納總結(jié)出一些題型，然后比照自己所看的材料看自己總結(jié)的是否能涵蓋復(fù)習(xí)材料中大部分的例題，除此之外，還可以參照專門講題型的書。

　　三、對(duì)答題技巧進(jìn)行歸納總結(jié)

　　經(jīng)歷了第二階段之后，同學(xué)們對(duì)考研數(shù)學(xué)的出題方法，方式和角度有一些了解了，同時(shí)對(duì)考研數(shù)學(xué)的畏懼心理也消失了。在這個(gè)階段的重要任務(wù)就是對(duì)題型進(jìn)行解題方法的'總結(jié)了。

　　建議備考方法：根據(jù)自己做過的一種題型的一些例題總結(jié)出典型的解題思路形成有效的解題過程。對(duì)于一種題型同學(xué)們可以從不同的例題中歸納出多種解題方法和思路。

　　之后，對(duì)照著復(fù)習(xí)材料進(jìn)行補(bǔ)充和完善自己歸納的思路和方法，把盡可能多的方法和思路總結(jié)出來。

　　四、有自己明確的解題思路

　　有了第三個(gè)階段的總結(jié)，在做題過程中同學(xué)們就心中有底了，接下來就是對(duì)自己的解題思路進(jìn)行總結(jié)了。

　　建議備考方法：同學(xué)們知道，一般的題目只要按照自己總結(jié)的方法一種一種的去試，基本上都能把題目解出來。只是解題的速度不快，這時(shí)候同學(xué)們就要在第三個(gè)階段的基礎(chǔ)上進(jìn)行思路的升華，找到對(duì)付一類題目的最好的解題方法，提高解題速度。

　　各位英雄現(xiàn)在應(yīng)該至少都發(fā)育到段位二了，如果還在一段位，那你可得加把勁了，努力追上步伐，段位二的朋友們也不能松懈，繼續(xù)努力，朝著第三段位努力。

　　等你到了第四段位，那離你們的夢(mèng)想就很近了。數(shù)學(xué)雖難，每年考高分的仍比比皆是，所以，最難的還是你的努力，只要用心，就會(huì)有進(jìn)步。幫幫真心祝愿每一個(gè)努力的你都有回報(bào)。

考研個(gè)人心得2

　　一、追求的目標(biāo)

　　復(fù)習(xí)不能盲從，要制定一個(gè)目標(biāo)，然后朝著那個(gè)目標(biāo)去努力。那目標(biāo)是不是隨隨便便制定的，那肯定也不是，總要結(jié)合自身實(shí)際，而且有自信可以達(dá)到的。那這一階段的話，已經(jīng)對(duì)數(shù)學(xué)的理論概念，一些定理，還有一些解題方法都初步接觸，剩下的就是要對(duì)這些內(nèi)容，鞏固然后落實(shí)，吸收。當(dāng)然不僅僅體現(xiàn)在會(huì)做題目，而且做題速度和題目的準(zhǔn)確率也要有一個(gè)質(zhì)的飛躍，那就是這一段時(shí)期所要追求的目標(biāo)。

　　二、真題，怎么有效利用

　　做真題客觀來說是最快理解理論概念，和提升成績(jī)的辦法。那要如何利用呢?首先要明白真題是用來檢驗(yàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)和自己覺得做起來得心應(yīng)手的地方在哪里，然后去克服那部分薄弱環(huán)節(jié)，也就是難點(diǎn)，打造一個(gè)全新的自己，提高與他人的競(jìng)爭(zhēng)力，從而拉開差距。

　　確切的來說之有一點(diǎn)，利用好真題。大家肯定也有聽說，好多考生自己練習(xí)真題的時(shí)候，感覺好像全部掌握了，從而放松了自己，但一到考場(chǎng)上就想不起了，一點(diǎn)靈感都沒有。其實(shí)這大腦一放松，想當(dāng)于已經(jīng)停止思考，停滯不前了。這估計(jì)就是眾多考生的通病，太容易大意了。殊不知對(duì)于做題而言一刻都不能松懈，大腦要時(shí)刻緊繃，真題不能停，這樣在看到題目的那一眼，大腦才能迅速做出反應(yīng)。所以第一點(diǎn)，哪怕考試前一天，都要做真題，不能休息。

　　關(guān)于真題實(shí)際操作，大多真題雖然表達(dá)形式千變?nèi)f化，但是考察點(diǎn)確是一樣的.。那看到這類題目，要學(xué)著找不同和相同的地方，解題方面可能某一點(diǎn)會(huì)很不一樣，但大體思路是一樣的，這一點(diǎn)一定要明白。對(duì)于經(jīng)常能看到的題型，很可能就是常考的，一定要逼著自己全部掌握，不能有一點(diǎn)失誤。所謂差之毫厘，謬之千里。仔細(xì)研究那些題型的特點(diǎn)，哪些解題思路記下來，方便隨時(shí)去看，有了新的方法就在騰上去。

　　具體練習(xí)還要注意不同卷子的卷種都要去看一下，特別是已經(jīng)考過的，因?yàn)槟茏鳛榭荚嚨念}一定有很高的價(jià)值，可能下一年也會(huì)變成考卷上的題目。所以一定要拿出百分百的熱情去對(duì)待，像考試一樣封閉訓(xùn)練，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

　　三、有關(guān)研友

　　一個(gè)人復(fù)習(xí)難免會(huì)有覺得堅(jiān)持不下去的時(shí)候，但不止你一個(gè)人在備考考研，還有千千萬萬的人在陪你一起復(fù)習(xí)。所以平時(shí)就可以和這些志同道合的人，一起交流，一起分享做題的經(jīng)驗(yàn)，相互打氣，相互支持。這應(yīng)該也是保持做真題的投入度，不被其他事分心，打好基礎(chǔ)。

　　結(jié)尾，每一道真題的練習(xí)都是自己付出的汗血，種瓜得瓜，種豆得豆，始終相信付出什么就會(huì)得到什么。

考研個(gè)人心得3

　　考研這一年來太多太多的酸甜苦辣，不是一篇心得能夠記錄下來的，但知道自己這一年中走過彎路，也知道太多弟妹們還掙扎在考研這條大路上，我知道你們有多需要那些質(zhì)樸不過的提醒和經(jīng)驗(yàn)。所以，我把自己能想到的，可以讓你們少走些彎路，不用那么迷茫的走完考研路的話都說出來，希望能有些幫助。

　　我考的是本校，沈陽師范大學(xué)的應(yīng)用數(shù)學(xué),本科專業(yè)是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)，所考的專業(yè)課都是本科時(shí)學(xué)習(xí)過的。學(xué)起來沒有那么困難。但是真的堅(jiān)持一年也并非易事。稱考研的人們?yōu)橛率恳稽c(diǎn)都不過分，真的，無論在這條路上你走了多遠(yuǎn)，如果你真心地付出了，并踏踏實(shí)實(shí)的堅(jiān)持考完最后一門考試,都會(huì)有所獲。先說心理準(zhǔn)備，及所要注意的問題,再說實(shí)施方案吧。

　　第一：選擇。

　　每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一段難以忘記的選擇過程,那就是自己要不要考研,對(duì)于這個(gè)問題沒有人能幫助你做決定,他們能做的是幫你分析各種利弊,但最后做決定的依然是你自己.一旦你決定了考研就不要三心二意的還去找工作或者考其他證。這個(gè)都會(huì)影響你的復(fù)習(xí)質(zhì)量。當(dāng)時(shí)學(xué)校舉行了很多的招聘會(huì)，老師也給了我們很多的招聘信息，周圍的好多同學(xué)也都陸續(xù)找到了比較好多工作，但是當(dāng)時(shí)我一心就只想考研，對(duì)于這些一點(diǎn)也沒有影響到我。對(duì)待考研，你也不能太重視，太重視會(huì)加重壓力，影響復(fù)習(xí)的`心情，后果不說你也清楚。你得淡泊點(diǎn)。

　　此后，你生活將是考研室、食堂、寢室三點(diǎn)一線的生活，每天只有書本和最基本的生理需求。你不能太安逸，不能因?yàn)槔浠蛘呦掠甑瓤陀^原因就不去上自習(xí)，復(fù)習(xí)過程中，你不要老是移窩，選定了你自習(xí)的地方就不要三心二意了，就得像高三那樣，那里就是你上課的地方，堅(jiān)持每天什么時(shí)候上課，什么時(shí)候下課。給自己做好時(shí)間上的計(jì)劃。

　　第二：規(guī)劃。

　　經(jīng)得起每天坐十幾個(gè)小時(shí)，經(jīng)得起每天只睡幾個(gè)小時(shí)，經(jīng)得起每天吃最簡(jiǎn)單而不可口的飯菜，經(jīng)得起_坐的生疼，經(jīng)得起天天看書卻不見成效的心理折磨�？傊�，想起過去那么久非人的折磨，可以用一個(gè)詞形容：“心有余悸”!但是一定要記住，健康的身體很重要，不要疲勞作戰(zhàn)，要給自己制定適合自己的作息時(shí)刻表，并且嚴(yán)格遵守，時(shí)刻表要充分的細(xì)，細(xì)到每周什么時(shí)間去洗澡，去超市購物，上網(wǎng)查相關(guān)資料的時(shí)間等。個(gè)人計(jì)劃僅供參考，早上六點(diǎn)左右起床，六點(diǎn)半到自習(xí)室，七點(diǎn)到九點(diǎn)英語，八點(diǎn)到十二點(diǎn)是政治;十二點(diǎn)四十到一點(diǎn)半午休，這個(gè)時(shí)間不能少，即使是最后的考試我也要午休，沒有它，你下午和晚上的學(xué)習(xí)質(zhì)量會(huì)打折扣。一點(diǎn)五十左右到自習(xí)室座到五點(diǎn)半，兩門專業(yè)課，六點(diǎn)半到十點(diǎn)英語，十一點(diǎn)左右_睡覺。

　　第三：堅(jiān)持。

　　其實(shí)考研最難的不是有多少專業(yè)課書籍要背，不是有多少英語單詞沒背會(huì)，不是有多少個(gè)政治大題不會(huì)背，而真正困難的是來自心里的焦躁不安和不夠自信。每天日復(fù)一日的枯燥生活，讓你很難感覺到有什么收獲，除了日歷在改變，似乎覺得一切在靜止。這樣的時(shí)候，最容易讓人胡思亂想，甚至自暴自棄，打退堂鼓。所以勇士們記住，正式這樣枯燥的量變，為你今后的質(zhì)變做鋪墊。不要輕視每天的積累，記住，正是由于每天的默默承受，才有最后的收獲。無論什么樣的挫折，都阻攔不了你前進(jìn)的腳步，都破不了你必勝的心態(tài)，如果這樣的話，成功就在前面不遠(yuǎn)處等著你。

　　不要聽到別人說復(fù)習(xí)得多好多好，自己心里急;不要看別人買了什么書，自己也跟著去買，買資料要買適合自己的，因?yàn)槊總�(gè)人的底子和學(xué)習(xí)習(xí)慣甚至計(jì)劃都不一樣。不要輕信網(wǎng)上的留言，說什么黑箱操作啊什么的。復(fù)習(xí)過程中，你要嚴(yán)格按照考綱的要求，不能少知識(shí)點(diǎn)，只能多。從復(fù)習(xí)到考前半個(gè)月，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的命題，你要做最壞的打算。也就是都有可能成為考題。在考前半個(gè)月的日子里，你就要抱著無所謂的心態(tài)了。考試中，你得更加要放輕松，去年，我就是用“我復(fù)習(xí)就這樣了，愛咋的咋的去吧!”�？紙�(chǎng)上不管題目有多難或多容易，你都要堅(jiān)持到最后，在專業(yè)的答題要把握好時(shí)間，不要答了前面的題目，后面的題目就沒有時(shí)間做了。

　　說了這么多只想讓大家知道，考研如同獨(dú)自穿越人生的一段隧道，沒有喝彩和掌聲，沒有鮮花和美景，有的只是枯燥的書本、繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)以及為實(shí)現(xiàn)理想而殫精竭慮的思考，情感和生活狀態(tài)上的孤獨(dú)寂寞，但因?yàn)榧热贿x擇了與眾不同的理想，我們就必須要有特立獨(dú)行和眾不同的行動(dòng)。相信我，你的人生因考研而變得精彩，不管結(jié)果如何，至少我們?cè)��?jīng)竭盡全力的去嘗試過。也許除了復(fù)習(xí)考研，你今生再無認(rèn)真學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)了。

　　祝你們成功!真的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正式淋漓的鮮血。

考研個(gè)人心得4

　　一、記牢定理公式

　　在備考前期，看課本定理要非常仔細(xì)，最好將每個(gè)重要的定理公式都在草稿紙上演算推導(dǎo)一遍，但也有一部分定理公式比較深?yuàn)W難懂，自己怎么推都無法推理出來，對(duì)于這些建議大家不用深陷泥潭。

　　考研數(shù)學(xué)是門偏向做題的學(xué)科，很多公式雖然自己看不懂，但是它在題目中的用法很死，所以需要將它的用法牢牢掌握。只有將這些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握到位，才可以提高自己的做題效率及準(zhǔn)確率。

　　二、有舍才有得

　　有的考生在面對(duì)偏題、怪題的時(shí)候就充分發(fā)揮了“不撞南墻不回頭”的精神，一心想要把這些題都鉆研透徹，其實(shí)這是不可取的。

　　要知道每年考研數(shù)學(xué)的難題只占一小部分的`分值，大部分都是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，若為了較小的分值浪費(fèi)了大部分的復(fù)習(xí)時(shí)間是很不劃算，所以備考時(shí)如果遇到實(shí)在解決不了的難題時(shí)不如果斷放棄，有舍才有得。

　　三、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考

　　在考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)中時(shí)而可以搞點(diǎn)“題海戰(zhàn)術(shù)”，但是不能為了做題而做題，做題不是復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的目的，它只是一種手段，只有通過做題才能發(fā)現(xiàn)哪些是常考的知識(shí)點(diǎn)、哪些是易錯(cuò)點(diǎn)。也只有通過做題，自己才能對(duì)自身的掌握情況有一個(gè)大致了解。

　　數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最忌諱只做不思考，如果每次做完題之后都草草地對(duì)完答案了事，那就失去了做題的意義了。所以一定要養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間對(duì)當(dāng)天的復(fù)習(xí)做個(gè)總結(jié)，對(duì)于頻繁做錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)要格外標(biāo)注出來，這樣在下次復(fù)習(xí)的時(shí)候才能給予格外關(guān)注。

　　正確的做題思路應(yīng)該是從理解到做題再回到理解，是一個(gè)不斷深入思考、不斷總結(jié)、不斷提高的過程。

考研個(gè)人心得5

　　一、參考書

　　數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)全書（2）、線代講義（2）、660題（1+總結(jié)）、真題（2）、400題、6+2

　　英語：?jiǎn)卧~書每天都背、真題（2）、**作文小冊(cè)子、黃皮新題型

　　政治：紅寶書、肖四1000題、真題、風(fēng)中勁草、肖四

　　專業(yè)課：課本、**輔導(dǎo)書、真題（至少7遍）

　　二、時(shí)間分配

　　我跟大家分享一個(gè)我七月份的某一天的時(shí)間安排。

　　6:00起床，6:30到圖書館，6:30—7:00背單詞7：00—8:00背英語真題閱讀；8:00—11:00 做數(shù)學(xué)；11:00-12:30 吃飯+睡午覺；12:3-02：30 做英語閱讀+翻譯；2:30—5:00 做數(shù)學(xué)；5:00—6:00 邊吃飯邊看政治；6:00 閉館；專業(yè)課 10:00—11:00做4頁660題。

　　這就是我一天的任務(wù)量，一天下來就很累，但還是每天每天的堅(jiān)持著，就做出了時(shí)間表，上牌的是日期，蘋果代表數(shù)學(xué)，星星代表英語，心型代表專業(yè)課，最下排隨便寫的符號(hào)代表政治，完成了就畫一個(gè)符號(hào)，里面的數(shù)字就代表完成的頁數(shù)，感覺一天完成的滿意就用重點(diǎn)筆在日期上標(biāo)一下�？粗�這些，在自己懈怠的時(shí)候，就知道抓緊。而且還可以看到自己的努力，增加信心。你們距離考研初試還有七個(gè)月，也就是200多天，聽起來還有很久，但其實(shí)時(shí)間是很緊迫的。合理的安排時(shí)間，節(jié)省時(shí)間是非常重要的。我那時(shí)候去哪里都總看時(shí)間，比方說：我要去校外吃火鍋、吃干燒魚，一個(gè)小時(shí)以后我一定要回來。

　　三、從參加考研考試的那倆天的體會(huì)來聊一聊我在復(fù)習(xí)方法上的可取和不足之處。

　　考試的前一天，我在考場(chǎng)所在學(xué)校的圖書館背肖四的第三遍，我那時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)，我以前花了大量時(shí)間背的大題，絕大多數(shù)我都背不出來了，那時(shí)候的狀態(tài)就是就變得很焦慮了，然后就努力地背啊背，但還是背一道忘一道。最后是我男朋友幫了我，陪著我背題，幫我分析我忽略了的題目與答案之間的關(guān)系，每一句話之間的聯(lián)系，還有一些答題技巧。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我又都差不多背下來了，在心情上也放松了很多。在考試期間，將心態(tài)調(diào)整好，非常重要。第二天，政治的選擇題還可以，大題有倆道是肖四的原題，其他的也都可以在背過的題目中找一些相似的往上套用。我的政治復(fù)習(xí)開始于七月，開始的時(shí)候就是看知識(shí)點(diǎn)，做練習(xí)冊(cè)，做真題。后期就用的風(fēng)中勁草，最后就背的肖四。肖四還是含金量很高的。

　　到了下午考英語的時(shí)候，感覺閱讀做的有點(diǎn)吃力。就是那種突然你做到考場(chǎng)，還有考場(chǎng)的那種氛圍，突然拿到一整套卷子來做，感覺這些閱讀真的很陌生。無論是題目、還是選項(xiàng)，都似乎找不到以前做真題閱讀的那種熟悉感。四個(gè)閱讀，我做了100分鐘，本來計(jì)劃80分鐘做完。大小作文感覺題目不難，但是一定要將作文答到指定的答題范圍內(nèi)。我們這次的答題卡上，小作文答在右下方，只有幾行的空間，如果不注意，可能會(huì)認(rèn)為背后還會(huì)有小作文的空間，但其實(shí)并沒有，反面只是用來答大作文的。如果沒有事先看好，小作文只能匆忙結(jié)束，落款就沒有地方寫了。作文寫了半個(gè)小時(shí)，新題型25分鐘，翻譯10分鐘，完型10分鐘，最后五分鐘檢查了一下圖卡情況。關(guān)于英語的復(fù)習(xí)，真題的閱讀我做了三遍，背了20多篇真題的閱讀，背誦真題閱讀是一個(gè)還不錯(cuò)的理解分析閱讀的方法，作文我用的海天的作文小冊(cè)子，然后自己總結(jié)的模板。新題型可以練一練，翻譯在做閱讀的時(shí)候就順帶練一練，完形填空得分率一直不高，就不用花費(fèi)太多的時(shí)間練習(xí)。

　　考試的第二天，上午是數(shù)學(xué)。我對(duì)數(shù)學(xué)的期望是很高的，因?yàn)槲页踔懈咧械臄?shù)學(xué)一直是強(qiáng)項(xiàng)，大學(xué)里四次數(shù)學(xué)考試也一直是90分以上，所以我就希望我的數(shù)學(xué)能夠達(dá)到120以上。但是我在考數(shù)學(xué)的過程中，還是有一點(diǎn)突然蒙了的感覺，感覺選擇和天空并不是很順手，甚至出現(xiàn)了知道計(jì)算過程，但就是積分積不出來，得不出得數(shù)。做到大題的時(shí)候，我就從會(huì)的、能拿全分的題入手，接著再做那些稍微有些思路的，最后做不太會(huì)的。最后，我的數(shù)學(xué)考的不是很理想。我覺得我的問題可能出在我喜歡總結(jié)方法，有些題目看著能用某種方法做出來，然后有的時(shí)候可能就偷懶了，沒有把題目完整的做完，導(dǎo)致計(jì)算能力下降了。做一些總結(jié)是可以的，哪道題是哪種題型，16題是不定積分，17是二重積分等等，哪些是�？键c(diǎn)，比如等價(jià)無窮小、泰勒公式等等，把這些梳理出來，多做做多練練。數(shù)學(xué)在基礎(chǔ)之上，可以接觸一些稍微有點(diǎn)深度的題，看13、14年數(shù)學(xué)題的趨勢(shì)，明顯比08、09年的題要難。今年的數(shù)學(xué)線是68分，比去年降了6分，你們明年的數(shù)學(xué)題不排除有變難的可能。所以，你們要足夠重視數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，還有計(jì)算能力的'培養(yǎng)。

　　當(dāng)時(shí)我考完數(shù)學(xué)的心情是很不好的，因?yàn)楦�自己預(yù)想的差很多，就感覺很失落，周圍也有很多人就說下午考專業(yè)課，就是來打個(gè)醬油，我也是懷著這種打醬油的心情，下午又來到了考場(chǎng)里。但直到把裝考卷的信封交到我手里的時(shí)候，我那一瞬間突然覺得這個(gè)考卷就是來自于我想去的地方，是我努力辛苦這么久想要去的地方，我就在那一瞬間突然覺得我不能放棄。我的專業(yè)課全都是主觀題，我奮筆疾書了三個(gè)小時(shí)，整整寫滿了除了學(xué)生信息以外的11頁半的紙。在這三小時(shí)里，我基本是邊思考邊寫，很少停下來，在保證字跡工整干凈的同時(shí)筆速特別的快，我覺得那三個(gè)小時(shí)我是在用盡生命來答卷。當(dāng)時(shí)一個(gè)非常真實(shí)的想法是，我很擔(dān)心我的手抽筋了，寫不了字了�；�本上，就是先寫會(huì)的，寫分值大的，盡量圖文并茂的，條理清晰的，盡可能多的使用，專業(yè)術(shù)語那些不懂的就努力地往相近的知識(shí)點(diǎn)靠，盡量多寫幾個(gè)方面，讓批卷老師覺得你懂的很多。專業(yè)課的復(fù)習(xí)，我比較重視課本和真題，我基本上是看了七八遍的。

　　通過我的考試經(jīng)歷，我想告訴大家的是，無論考試時(shí)遇到的狀況跟之前規(guī)劃的有多莫大的差別，都需要平和心態(tài)，不要慌張，不要急躁，不要覺得做某些題的時(shí)間超過了預(yù)想的，做其他的時(shí)間就會(huì)變得很緊張，其實(shí)，這個(gè)不重要，認(rèn)真的做一道對(duì)一道才更重要。把會(huì)的題分先拿全，再盡量把不會(huì)的題也做出一些，結(jié)果就不會(huì)太差。而且，千萬不要有打醬油的心態(tài)，不要被一時(shí)的挫敗感打敗，無論哪科考得不盡人意，都不要影響其他科目的發(fā)揮，要對(duì)得起自己大半年的努力，也許你們距離考試還有很久感受不到，但我真的覺得考試那倆天的發(fā)揮特別的重要。你們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中做的每一件事都應(yīng)該是向著能拿更高的分的目標(biāo)努力地，多做有用功，更有效率的付出。

　　最后，我還想說，考研是只有你親身經(jīng)歷過才會(huì)懂得其中的酸甜苦辣的。在考研的最后一個(gè)月，因?yàn)橐�把所有�?fù)習(xí)過的內(nèi)容重新在梳理一遍，塞進(jìn)腦子里，牢牢記住，超負(fù)荷的學(xué)習(xí)讓身體感覺很疲憊，同時(shí)，在情緒上，也有波動(dòng)和起伏。在同類型的題做了好多遍，但還是記不住步驟的時(shí)候；在英語閱讀仍然錯(cuò)的很多的時(shí)候；在忽然發(fā)現(xiàn)有些地方還沒有開始練習(xí)的時(shí)候；都會(huì)試圖平靜下來，心想，我一定要堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下，盡自己最大的能力去復(fù)習(xí)，我就是要這樣堅(jiān)持著走到最后，看看會(huì)有什么樣的結(jié)果。印象很深刻的是，在考研的最后幾天，全校都放寒假回家了，食堂也關(guān)了，只能靠叫外賣生活，那時(shí)候想花錢都沒有地方，在飯點(diǎn)的時(shí)候，就能看到很多人打電話訂外賣，然后現(xiàn)在圖書館學(xué)習(xí)的桌子就買成飯桌，整個(gè)圖書館都彌漫著飯香，那么多人都在為一件事努力著、煎熬著，就覺得付出了這么多的事情一定要讓它有意義。所以，我想說，一旦決定考研，就要付出能夠考上的那份努力，如果你只付出百分之五十或者八十，你也一樣的整天呆在圖書館，樣報(bào)考研班上考研課，一樣買很多書，一樣去尋找很多考研信息，只就差在不夠那摩的努力。那些追劇、追綜藝、愛看電影、愛看小說、愛打游戲得人，盡量的壓縮這些占用的時(shí)間。讓這些努力不白費(fèi)、變得有意義的唯一方法就是更加的努力，付出能夠考上的那份努力。

考研個(gè)人心得6

　　通過這次研修，進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成長(zhǎng)對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用，在教學(xué)中多了些反思，很多時(shí)候考慮問題的時(shí)候都是說學(xué)生的多，很少能夠從自身出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么，那些還需要改進(jìn)等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對(duì)教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作。并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的'教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究從有力，變得更加有心。同時(shí)，學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

　　通過學(xué)習(xí)，我知道了課例研修旨在提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，以改進(jìn)和提高教師實(shí)際教育教學(xué)工作為首要目標(biāo)。這種研修活動(dòng)最終不是追求理論上的產(chǎn)出，而在于教師實(shí)踐本身的改進(jìn)。這種改進(jìn)沒有終結(jié)的目標(biāo)，因此，這種研修通過螺旋往復(fù)的過程來追求教育實(shí)踐的不斷完善。這種研修的過程是教師在行動(dòng)中學(xué)習(xí)提高的過程。在這個(gè)過程中教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行觀察與反思，通過與其他教師和專業(yè)研究人員的對(duì)話與交流，不斷地對(duì)自我和自我實(shí)踐加深理解，并在理解的基礎(chǔ)上提高自己。

　　課例研修的一般程序是：

　�、艈栴}——發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一個(gè)問題。可能是一種個(gè)性問題，不具代表性的，也可能是一種共性問題。

　�、圃O(shè)計(jì)——設(shè)想一個(gè)解決的辦法，設(shè)計(jì)一個(gè)新的教學(xué)方案，寫一個(gè)新教案。

　�、切袆�(dòng)——在教學(xué)中實(shí)施這個(gè)辦法，根據(jù)設(shè)計(jì)的新方案進(jìn)行研討。（上研討課）

　　⑷反思——收集教學(xué)反應(yīng)、調(diào)查教學(xué)實(shí)際效果。

　�、稍u(píng)議、研討、進(jìn)行評(píng)估（分析成敗的原因）

　�、拾l(fā)現(xiàn)新問題，進(jìn)行新一輪行動(dòng)研究。

　　做課例要以主題為引領(lǐng)，只有抓住這根線，才能使課例這只風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。做課例要從觀察點(diǎn)著眼，在課堂中洞察，在教學(xué)中取證，在研討中生成，在課例中積蓄。只有經(jīng)過“三實(shí)踐兩反思“的磨礪，才能于“一團(tuán)亂麻中理出頭緒”，最后形成經(jīng)驗(yàn)，讓成長(zhǎng)與成果同步。

考研個(gè)人心得7

　　關(guān)于北語：

　　其實(shí)很多人對(duì)北語MTI不甚了解，北語是一個(gè)比較低調(diào)的語言類院校，MTI每年學(xué)費(fèi)9000，兩年制。對(duì)于有的學(xué)校學(xué)費(fèi)動(dòng)輒萬把塊的，北語學(xué)費(fèi)挺低的。它雖是筆譯，但開學(xué)之后也開設(shè)口譯和二外課（初試復(fù)試是不考二外的），且對(duì)口譯的要求不低，所以個(gè)人感覺性價(jià)比很高。另外北語很公平公正，不會(huì)因?yàn)槟惚究瞥錾矶�有所偏頗，據(jù)我所知很多本科不出名甚至是三本院校的學(xué)生，北語也是一視同仁。本以為北語會(huì)對(duì)本校的學(xué)生有照顧，但事實(shí)證明并非如此，本校的也有被弄成私費(fèi)的甚至是刷掉的。所以各位學(xué)弟學(xué)妹盡請(qǐng)放心報(bào)考，只要好好努力，實(shí)力才是王道！

　　關(guān)于我：

　　我本科是西外旅游學(xué)院，旅游管理專業(yè)，這個(gè)專業(yè)挺尷尬的，說啥貌似都沾邊，學(xué)的東西很雜，既要學(xué)專業(yè)英語又要學(xué)旅游和管理方面的知識(shí)，搞得什么都學(xué)，什么都沒學(xué)好的樣子。不過我大學(xué)期間已經(jīng)過了專四，大學(xué)六級(jí)，英語導(dǎo)游證，還有專八。但是相比較純英語專業(yè)來講，我個(gè)人感覺是有欠缺的，自認(rèn)為是半個(gè)英語專業(yè)。因?yàn)槲覜]有學(xué)過一天翻譯。08年就已經(jīng)畢業(yè)了，工作了兩年，去年辭職考北語MTI的。工作之后很多東西都生疏甚至忘記了，重新?lián)炱饋砗懿蝗菀�，所以各位�?yīng)屆的童鞋一定加油了，你們有優(yōu)勢(shì)一氣呵成，事實(shí)證明工作以后再想讀研困難重重哦。

　　對(duì)于初試：

　　政治的話這個(gè)不能掉以輕心，據(jù)我知道的今年就有人報(bào)考北語翻碩總分過線了但政治沒過線，這個(gè)還是比較可惜的。但是政治也并不可怕，我是屬于那種并不勤奮的類型，政治紅寶書只粗略的看過一遍，做過一本選擇題集，還有最后的視頻點(diǎn)睛和市面上的最后四套題（注：肖秀榮的最后卷參考價(jià)值大）。沒上七十，呵呵所以不是大家學(xué)習(xí)的榜樣，希望學(xué)弟學(xué)妹還是有步驟有計(jì)劃有方法的來復(fù)習(xí)政治，事實(shí)證明這個(gè)政治得分高是很有優(yōu)勢(shì)的，而且它也容易得分。

　　翻譯碩士英語：

　　這門相對(duì)學(xué)碩的基英簡(jiǎn)單的多，選擇題部分很簡(jiǎn)單但是都是些語法，對(duì)于平時(shí)注重鉆研高深的詞匯和深層次學(xué)習(xí)的同學(xué)來說這個(gè)還是得注意了，有的甚至是高中的語法但因?yàn)楹荛L(zhǎng)時(shí)間不用或者不接觸就莫能兩可了。所以復(fù)習(xí)時(shí)注重基礎(chǔ)，還是很簡(jiǎn)單的。閱讀也不難，因?yàn)闀r(shí)間足夠。這門課我要說的就是寫作，我由于比較懶所以沒有練過一篇完整的400字英語作文，這個(gè)作文要求400字還是蠻多的。這里插一小曲，我到最后一分鐘坐在那里數(shù)作文字?jǐn)?shù)發(fā)現(xiàn)只有350左右，正當(dāng)心情郁悶之際，只聽老師說時(shí)間到了。結(jié)果突然有個(gè)女生大聲喊道：老師，你讓我把這個(gè)寫完吧，我忘了把作文寫在答題紙上，寫在草稿紙上了……結(jié)果可想而知，為了公平起見老師絕不會(huì)同意的，那女孩哭了……我也為她感到惋惜。所以告訴學(xué)弟學(xué)妹考研每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要，一個(gè)環(huán)節(jié)沒有把握好或許都會(huì)對(duì)你造成影響。

　　英漢互譯：

　　大家頭疼的很可能是縮略語什么的，這個(gè)可以在平時(shí)看新聞的時(shí)候慢慢積累，也可以在網(wǎng)上搜索些常見組織機(jī)構(gòu)縮寫，各個(gè)學(xué)校的真題回憶里的縮略語也可以記下來，還有一些翻譯詞匯書里面也有，每個(gè)人方法不盡相同，我聽說有的人背翻譯詞典神馬的哈。至于翻譯部分，北語比較偏重時(shí)政經(jīng)濟(jì)問題。例如今年中譯英就與世博會(huì)相關(guān)內(nèi)容。時(shí)間也比較充足，題目也不會(huì)太難。平時(shí)練好了考場(chǎng)上就有如神助了。

　　翻譯練習(xí)資料：

　　我覺得專八的翻譯適合拿來做練習(xí)還有時(shí)政經(jīng)濟(jì)類文章，不要選擇難度太大，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于試題難度的材料來做練習(xí)，否則很可能會(huì)打擊你的信心，還有可能事倍功半哦。像那些經(jīng)典的，有難度的精彩的譯文，適合你好好去品味，去積累，例如散文佳作108篇中有的文章呵呵。學(xué)習(xí)嘛要講究方法，循序漸進(jìn)嗯。

　　漢語百科與寫作：

　　這門第一部分北語考的是名詞解釋，給很多小段話，每段話個(gè)別詞語劃?rùn)M線讓解釋。包括政治、經(jīng)濟(jì)、歷史人物、世界地理名稱、中國(guó)文化等等。這部分我是考前在網(wǎng)上看了些有人自己總結(jié)的一點(diǎn)名解，了解多些信息這樣考場(chǎng)上才能發(fā)揮呀，如果你連這個(gè)東西是什么大概印象都沒有就不好辦了。呵呵我善于臨場(chǎng)發(fā)揮，畢竟語文算是我的強(qiáng)項(xiàng)。還有就是大家可以看看《GCT語文考前輔導(dǎo)》，這本書里面也有很多百科知識(shí)，還有外經(jīng)貿(mào)指定的《中國(guó)文化知識(shí)應(yīng)試指南》（大概這個(gè)名字）總之，平時(shí)多積累總沒有壞處。我看到網(wǎng)上有人百科這門還準(zhǔn)備了什么英美人文知識(shí)，這個(gè)我想大可不必，北語幾乎沒考。

　　作文是一篇古文，讓你根據(jù)古文自擬題目寫，同學(xué)們千萬不用害怕，不用擔(dān)心古文會(huì)看不懂的問題，因?yàn)楣盼南旅鏁?huì)把比較難懂的詞語標(biāo)上注釋呵呵我考前還有點(diǎn)小擔(dān)心萬一古文沒看懂咋辦，到了考場(chǎng)就釋然了。

　　至于應(yīng)用文寫作，這個(gè)我是自己按照大綱里提到的還有各個(gè)學(xué)校的真題，來自己參照范文寫了幾篇，例如商品說明書、廣告、求職信、景點(diǎn)介紹、演講稿等。這方面大家可以在圖書館隨便翻翻應(yīng)用文寫作書，最重要的'是格式，當(dāng)然某些內(nèi)容你自己提前寫了很有可能考場(chǎng)上就能用到。我胸有成竹的上了考場(chǎng)，結(jié)果試卷拿到手才發(fā)現(xiàn)今年是按照要求寫一篇“邀請(qǐng)函”，我瞬間無語，我事先準(zhǔn)備了各種題材唯獨(dú)沒有準(zhǔn)備邀請(qǐng)函，但考場(chǎng)上一定得冷靜，我瞬間轉(zhuǎn)念一想，這樣也好，大家都是公平的，就準(zhǔn)備臨場(chǎng)發(fā)揮了，寫的不錯(cuò)。想要告訴大家的是，語文這門課臨場(chǎng)發(fā)揮非常重要，平時(shí)多讀讀文學(xué)方面的書多結(jié)合現(xiàn)實(shí)思考，比如我喜歡翻翻讀者，卡耐基，智慧背囊之類的書呵呵。這樣寫起文章來也得心應(yīng)手哈。語文得了一百二十多嗯。自己感覺這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)于不甚勤奮的我挺滿意了哈。

　　北語的準(zhǔn)考證上會(huì)寫上初試查詢時(shí)間，今年寫的是3月4號(hào)，結(jié)果我在焦急萬分中終于等來了那激動(dòng)人心的一刻，果然是4號(hào)晚上六點(diǎn)多空降了，390+總體來說成績(jī)我還是比較滿意的，畢竟我每天學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，下的功夫也不如很多人，但是我學(xué)習(xí)的時(shí)候還是用了心，這么說吧不算刻苦，但也算努力吧。

　　然后就是漫長(zhǎng)的等待學(xué)校復(fù)試線和復(fù)試的過程……今年4月15-17號(hào)復(fù)試，這個(gè)時(shí)候很多學(xué)校早已復(fù)試完并且擬錄取結(jié)果已出。所以如果你報(bào)考了北語那么就只能抱著一條道走到頭的決心呵呵因?yàn)檎{(diào)劑到其他學(xué)校的可能性很小。

　　事實(shí)上，真正的復(fù)試是從16號(hào)下午兩點(diǎn)開始的，專業(yè)課面試。這個(gè)是最緊張的。因?yàn)槲遗诺谋容^靠前，聽前面出來的人說什么聽譯句子根本聽不懂，翻譯的句子都比較長(zhǎng)……我就開始心跳加速，以至于輪到我進(jìn)去的時(shí)候緊張得不行，只聽見自己心跳的聲音……因?yàn)槊嬖嚨娜硕嗨�以直接切入正題，一進(jìn)去先會(huì)問一個(gè)問題，算是互動(dòng)，例如為何報(bào)北語之類的常規(guī)問題。然后直接拿出一個(gè)條，讓先讀上面的英文然后summerize in English，我當(dāng)時(shí)真是腦子短路一片空白，讀完之后根本不知我在說什么呵呵糊弄了下，老師說you‘re reading，然后我就傻笑……下一個(gè)是中文紙條，讓你視譯，這個(gè)我感覺自己做的還可以，因?yàn)槔蠋熞宦犖曳�得差不多的時(shí)候趕緊埋頭記錄。最后就是聽譯，老師在念句子的時(shí)候我感覺他們都是我夢(mèng)里的幻影，她在念好像跟我沒多大關(guān)系，等念完了我反應(yīng)過來說了句pardon？呵呵老師又念了一遍，這時(shí)候我突然有感覺了，翻譯了大半，后面一小點(diǎn)不知道……這個(gè)專業(yè)課面試簡(jiǎn)直氣氛嚴(yán)肅至極，所有的人幾乎下來都說有嚴(yán)重挫敗感，我回到侯考室簽名準(zhǔn)備走人時(shí)手還在發(fā)抖。anyway，finished。

　　17號(hào)就是今天早上是英語聽說面試，這個(gè)主要是自我介紹然后針對(duì)性提問，我感覺發(fā)揮很不錯(cuò)，把原本低頭沒有笑得老師抬起頭來對(duì)我微笑，感覺真好。出來之后心情也比較愉悅。

　　下午是兩個(gè)小時(shí)的筆試，聽說很多人北語被刷都是因?yàn)楣P試沒過，一篇英譯漢，一篇中翻英，還有兩個(gè)翻譯評(píng)價(jià)。感覺不是太難，但也有人反應(yīng)沒有做完或是沒有把握。

　　好吧，先寫到這里，祝愿這次參加北語復(fù)試的童鞋們都能成為校友，愿以后的學(xué)弟學(xué)妹好好加油！

考研個(gè)人心得8

　　全面實(shí)施新高考及新課程改革，這將引發(fā)學(xué)校課程重建、學(xué)生生涯規(guī)劃、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)校教學(xué)管理變革等一系列問題的連鎖反應(yīng)，教育人將面臨一次巨大的挑戰(zhàn)。20xx年5月15日———5月20日，我們?cè)谥曛奘薪逃�局、教師培�?xùn)中心的組織帶領(lǐng)下，赴上海學(xué)習(xí)考察了新高考改革的實(shí)施情況。來自浙江、上海的專家和校長(zhǎng)對(duì)上海和浙江高考方案進(jìn)行了全方位的解讀，詳細(xì)地介紹了學(xué)校在適應(yīng)新高考、實(shí)施走班教學(xué)、學(xué)生生涯規(guī)劃、學(xué)生選課及學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等方面的做法和經(jīng)驗(yàn)，并實(shí)地考察了同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)，這次學(xué)習(xí)考察之行讓我深刻地感受到實(shí)施新高考改革需要學(xué)校全面、系統(tǒng)的教育頂層設(shè)計(jì)，需要我們教育人立足校情學(xué)情，腳踏實(shí)地，穩(wěn)步推進(jìn)高考新政，更促使我們教育人銳意改革，仰望星空，實(shí)現(xiàn)教育的理想。

　　新高考改革需要深刻領(lǐng)會(huì)的“三個(gè)基本點(diǎn)”

　　新高考制度改革的總體定位和基本原則

　　這次深化考試招生制度改革的總體定位是：堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步完善制度，促進(jìn)教育公平、提高選拔水平。這次深化考試招生制度改革，立足基本國(guó)情，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，著力把握以下基本原則：

　　一是堅(jiān)持育人為本。把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　二是確保公平公正。把公平作為第一要求，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，完善法律法規(guī)，健全體制機(jī)制，切實(shí)保障考試招生機(jī)會(huì)公平、程序公開、結(jié)果公正。

　　三是體現(xiàn)科學(xué)高效。增加學(xué)生選擇權(quán)，促進(jìn)科學(xué)選才，確保考試招生工作有序?qū)嵤�。四是積極穩(wěn)妥推進(jìn)。整體設(shè)計(jì)從基礎(chǔ)教育到高等教育考試招生制度改革，促進(jìn)普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育之間銜接溝通，統(tǒng)籌實(shí)施考試、招生和管理制度綜合改革，試點(diǎn)先行，穩(wěn)步實(shí)施。

　　深化考試招生制度改革的目標(biāo)與任務(wù)

　　這次深化考試招生制度改革的目標(biāo)是：20xx年啟動(dòng)考試招生制度改革試點(diǎn)，20xx年全面推進(jìn)，到20xx年基本建立中國(guó)特色現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制，構(gòu)建銜接溝通各級(jí)各類教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)“立交橋”。改革的主要任務(wù)包括五個(gè)方面：一是改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式，進(jìn)一步促進(jìn)機(jī)會(huì)公平。二是改革考試形式和內(nèi)容，更好地引導(dǎo)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。三是改革招生錄取機(jī)制，規(guī)范考試加分、自主招生，改進(jìn)錄取方式，拓寬多種形式學(xué)習(xí)通道。四是改革監(jiān)督管理機(jī)制，加大信息公開力度，加強(qiáng)對(duì)違法違規(guī)行為的查處。五是在少數(shù)�。ㄊ校╅_展高考綜合改革試點(diǎn)。

　　新高考改革的模式發(fā)生了重大變化

　　這次新高考改革，最突出的變化就是考試形式和錄取方式發(fā)生重大變化。取消文、理分科，高考實(shí)行3+3模式，即全國(guó)統(tǒng)考的語文、數(shù)學(xué)、外語三科加上從政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物這6科選3科。錄取實(shí)行兩依據(jù)一參考。依據(jù)之一，是全國(guó)統(tǒng)考的語文、數(shù)學(xué)、外語三科成績(jī)，其中外語學(xué)科納入平時(shí)的社會(huì)考試，考生可考兩次，取最好的一次計(jì)入總分。依據(jù)之二，是從政、史、地、理、化、生這6科學(xué)業(yè)水平考試科目中選3科成績(jī)計(jì)入高考總分，而且考試又分為合格考和等級(jí)考，計(jì)分辦法也發(fā)生了很大的變化。一參考，即參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況。實(shí)施綜合評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)“基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”，試行“三位一體”綜合評(píng)價(jià)制度。

　　科學(xué)規(guī)劃新高考改革的“四個(gè)著力點(diǎn)”

　　學(xué)校必須緊緊抓住新高考改革的關(guān)鍵著力點(diǎn)，積極主動(dòng)地建立與考試招生制度相適應(yīng)的教學(xué)新常態(tài)，以落實(shí)學(xué)生的選擇權(quán)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)學(xué)校整體育人模式的轉(zhuǎn)型。

　　育人理念上：回歸教育原點(diǎn)，促進(jìn)高中內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量建設(shè)

　　回歸教育原點(diǎn)，即堅(jiān)持育人為本的價(jià)值目標(biāo)，追求高中教育的獨(dú)立價(jià)值。高中學(xué)校要從自身的價(jià)值定位出發(fā)，從促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展需要出發(fā)，健全自己的運(yùn)行系統(tǒng)，包括課程與教材體系、教學(xué)與管理制度以及條件與保障系統(tǒng)等，特別是建立健全反映自身價(jià)值定位的質(zhì)量評(píng)估體系，并不斷提高其公信力、權(quán)威性，改變單純以高考成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教育教學(xué)的片面做法。每個(gè)學(xué)校，也需要找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，根據(jù)生源、師資力量等具體情況有正確的發(fā)展定位，切實(shí)促進(jìn)自身內(nèi)涵建設(shè)。

　　課程建設(shè)上：拓寬課程資源供給渠道，促進(jìn)課程資源開發(fā)建設(shè)

　　新課程改革已經(jīng)建立了必修和選修課程體系，它要求高中學(xué)校根據(jù)自身辦學(xué)定位和學(xué)生多樣化發(fā)展需要，在確保學(xué)生共同必修課達(dá)到基本要求的同時(shí)，認(rèn)真做好選修課程的規(guī)劃，創(chuàng)造條件，開設(shè)更加豐富多樣的選修課程，并努力提高選修課質(zhì)量，以最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能，將學(xué)生應(yīng)有的選擇權(quán)落到實(shí)處，讓學(xué)生擁有適合自己的課程。在新的高考制度下，選修課將會(huì)真正落地，課程將會(huì)成為學(xué)校的'核心競(jìng)爭(zhēng)力，如何全面執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)課程資源開發(fā)和建設(shè)，提高課程實(shí)施水平，滿足學(xué)生個(gè)性化和多樣化的學(xué)習(xí)需求，將會(huì)成為學(xué)校面臨的重大課題。

　　現(xiàn)有的“統(tǒng)一批發(fā)”式的學(xué)校課程資源供給模式就必須改革，必須走批發(fā)和定制相結(jié)合、自給與社會(huì)供給相協(xié)同的道路。課程等教育資源的供給要從單一的學(xué)校渠道改為學(xué)校、家庭、社會(huì)多種資源供給渠道。隨著新高考的推進(jìn)，從必修的課程資源到選修的課程資源供給方式，將會(huì)從同質(zhì)化發(fā)展到個(gè)性化，從課內(nèi)供給拓展到課外供給，從校內(nèi)供給拓展到校外供給。構(gòu)建新型的教學(xué)資源供給渠道和利用方式，為學(xué)生將來的發(fā)展，提供良好的幫助。

　　教學(xué)管理上：變革高中教學(xué)方式，科學(xué)應(yīng)對(duì)高考改革中的新問題

　　不分文理科的科目設(shè)置方式、學(xué)考基礎(chǔ)上的選考制以及“兩依據(jù)一參考”的新錄取模式，都將帶來高中教學(xué)方式的巨大變革。一是選考科目走班制教學(xué)成為必然；二是學(xué)科分層教學(xué)也成為必然趨勢(shì)；三是專項(xiàng)化教學(xué)改革將在體育、美術(shù)、音樂等學(xué)科推開，而且，實(shí)踐教學(xué)、社團(tuán)教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等都會(huì)相繼進(jìn)入高中課程改革之中。走班教學(xué)的推進(jìn)和分層教學(xué)、專項(xiàng)化教學(xué)的展開，都涉及教學(xué)行為、制度與理念等各個(gè)層面的整體性變革，它的實(shí)質(zhì)是強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生個(gè)人選擇課程權(quán)的尊重。學(xué)校需要建立一種新的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制和模式。

　　在教學(xué)安排上，學(xué)校應(yīng)根據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)水平考試安排，合理安排高中三年每一學(xué)期并學(xué)科目的數(shù)量和教學(xué)進(jìn)度。對(duì)此，要綜合考慮各學(xué)科課程容量與學(xué)習(xí)要求、周課時(shí)總量和學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)生部分學(xué)科（如外語等）兩次考試需要等因素進(jìn)行充分論證。學(xué)校要避免因隨意壓縮非高考科目教學(xué)時(shí)間而導(dǎo)致學(xué)生高中三年學(xué)科目數(shù)量失衡，按照符合學(xué)習(xí)活動(dòng)基本規(guī)律和學(xué)生健康成長(zhǎng)需要的方式進(jìn)行課程教學(xué)和進(jìn)度安排。

　　保障機(jī)制上：有效配置教育資源，加強(qiáng)教師教研共享式協(xié)作

　　由于新高考改革將帶來學(xué)生選科考試、走班教學(xué)，學(xué)生分科教學(xué)和分層教學(xué)的需要會(huì)大大增加，有限教育資源的合理配置成為當(dāng)務(wù)之急。師資配備上，既要解決由于課程建設(shè)要求提高后出現(xiàn)的“結(jié)構(gòu)性缺失”，也要面對(duì)選課制實(shí)施后出現(xiàn)的師資“時(shí)段性不足”，還有師資培訓(xùn)和教師積極性調(diào)動(dòng)等問題。學(xué)校如何在不大量調(diào)整任課教師數(shù)量的前提下，高效地調(diào)配師資，以滿足學(xué)生多樣化、非穩(wěn)定狀態(tài)的需求，是學(xué)校管理者必須面對(duì)和急需解決的問題。同時(shí)，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和教師績(jī)效評(píng)價(jià)缺少共同的群體和科目基礎(chǔ)，如何進(jìn)行合理的教學(xué)和教師評(píng)價(jià)，也是一個(gè)管理方面的挑戰(zhàn)。如果沒有合理的評(píng)價(jià)方式，就會(huì)挫傷教師的工作積極性。盡管高考改革后高考的高利害屬性并無變化，我們也不能只考慮成績(jī)?cè)隽孔兓�情況，而是要根據(jù)高考改革的要求，增加對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的提升情況的評(píng)價(jià)。

　　教師的教學(xué)水平都是制約學(xué)校教育質(zhì)量的重要因素。而在新高考改革的形勢(shì)下，如何應(yīng)對(duì)高考改革帶來的教育教學(xué)變化，需要教師吃透改革精神，加強(qiáng)教學(xué)研究，抓出教學(xué)特色，體現(xiàn)出本校教師獨(dú)特的專業(yè)價(jià)值，體現(xiàn)出學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。新高考改革后，開展走班教學(xué)和分層教學(xué)，教學(xué)組織工作量大大增加，對(duì)教學(xué)管理和教學(xué)研究都提出了更高的統(tǒng)籌管理、協(xié)同管理的要求。

　　我校應(yīng)對(duì)新高考改革的“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”

　　就學(xué)校而言，質(zhì)量是生命，隊(duì)伍是核心，管理是關(guān)鍵，任何一項(xiàng)改革必須要立足實(shí)際。在生源質(zhì)量上，我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，學(xué)習(xí)信心與動(dòng)力不足；在師資隊(duì)伍上，我校各科師資普遍偏緊，但教師的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神較強(qiáng)；在學(xué)校管理上，學(xué)校逐步形成了“創(chuàng)建特色學(xué)校，培育陽光人才”的教育教學(xué)與教學(xué)管理文化，在分類分層教學(xué)、課程建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、常規(guī)管理等方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，形成了“一年級(jí)一特色，一學(xué)生一特長(zhǎng)”的學(xué)校育人特色，教學(xué)質(zhì)量連連攀升；在設(shè)施設(shè)備上，信息化校園建設(shè)還需完善，功能教室、學(xué)生閱覽室數(shù)量偏少……

　　基于學(xué)校實(shí)際，如何應(yīng)對(duì)即將到來的新高考改革，我認(rèn)為，一是要逐步解決“高考在變”與“教師、教室、管理未變”的矛盾；二是要重點(diǎn)解決三個(gè)問題：“學(xué)生怎么選？”“教師怎么教？”“學(xué)校怎么管？”�！靶赂呖既�中方案”必須立足校情，腳踏實(shí)地，平穩(wěn)過渡，科學(xué)應(yīng)對(duì)，并抓住以下“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”。

　　轉(zhuǎn)變教育觀念是前提

　　正確的教育觀念才能引領(lǐng)正確的育人方向，有想法才有做法。一是轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)校管理人員、教師要通過對(duì)高考新政的學(xué)習(xí)將“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的辦學(xué)、育人目標(biāo)入腦入心，實(shí)現(xiàn)從“育分”向“育人”的轉(zhuǎn)變；二是聚焦課堂。強(qiáng)化教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)與研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，明確“教什么”和“怎么教”的問題；三是重視學(xué)生生涯規(guī)劃，具備指導(dǎo)學(xué)生生涯規(guī)劃的能力，實(shí)現(xiàn)從“教師”向“導(dǎo)師”的轉(zhuǎn)變。

　　立足課程建設(shè)是重點(diǎn)

　　課程是學(xué)校的產(chǎn)品，課程有特色，學(xué)校才有特色，構(gòu)建學(xué)校三級(jí)課程體系是當(dāng)務(wù)之急。首先要開發(fā)適合我校學(xué)情的學(xué)考、選考、生涯規(guī)劃等校本課程，做好與新高考的核心課程對(duì)接；其次要逐步開發(fā)學(xué)科拓展、人文素養(yǎng)、科學(xué)創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐等課程，為學(xué)生的全面而個(gè)性發(fā)展提供課程資源；再次要拓寬課程開發(fā)渠道，完善課程體系，實(shí)現(xiàn)課程資源從“單一”到“多元”，從“校內(nèi)”到“校外”的轉(zhuǎn)變，為學(xué)生的成長(zhǎng)搭建多樣化的發(fā)展平臺(tái)。

　　變革管理體系是關(guān)鍵

　　管理是學(xué)校質(zhì)量建設(shè)的關(guān)鍵，評(píng)價(jià)是導(dǎo)向。從某種意義上講，新高考改革是顛覆式的，與新高考相適應(yīng)的管理評(píng)價(jià)需要重新建立，涉及到“學(xué)校怎么管？”的問題，如何評(píng)價(jià)教師、如何評(píng)價(jià)學(xué)生、如何評(píng)價(jià)課堂、如何評(píng)價(jià)質(zhì)量等一系列的管理評(píng)價(jià)制度必須從頭再來，但我認(rèn)為首當(dāng)其沖的是建立健全“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”管理體系，其次逐步建立與新高考配套的管理評(píng)價(jià)制度，確保高考新政接地氣并能落到實(shí)處。

　　實(shí)行選課走班是難點(diǎn)

　　增加學(xué)生對(duì)課程的選擇權(quán)是新高考的核心所在，是解決“學(xué)生怎么選？”的問題，涉及到“尊重學(xué)生的選擇”與“學(xué)校師資偏緊、不平衡及條件不完善”的矛盾！結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我認(rèn)為在盡可能尊重學(xué)生選擇權(quán)的同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。一是盡快啟動(dòng)學(xué)生生涯規(guī)劃課程的開設(shè)，通過課程開設(shè)，讓學(xué)生明確：我是誰？我的性格特點(diǎn)是什么？我的特長(zhǎng)愛好是什么？我適合做什么？等等，為學(xué)生自主選擇課程做好前期準(zhǔn)備；二是對(duì)教師進(jìn)行人生生涯規(guī)劃的全員培訓(xùn)，在新高考背景下，我們的教師要充當(dāng)?shù)慕巧�不僅僅是知識(shí)的傳授者，而且還是學(xué)生的人生導(dǎo)師，學(xué)生選課的輔助者；三是盡量采取小走班或不走班的模式，減緩師資短缺、管理難的問題，實(shí)行平穩(wěn)過渡；四是加大對(duì)非文化科目特色課程的選課走班力度，進(jìn)行個(gè)性化、差異化、錯(cuò)位化發(fā)展，繼續(xù)加強(qiáng)“一年級(jí)一特色，一學(xué)生一特長(zhǎng)”的特色建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

　　改善辦學(xué)條件是保障

　　新高考需要人力、物力、財(cái)力的支撐。一是要解決新高考背景下教師編制偏緊及教師結(jié)構(gòu)不合理的問題；二是要加大學(xué)校信息化建設(shè)的力度，為學(xué)校的管理、學(xué)生的選課走班、學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等提供技術(shù)支持；三是要加大對(duì)教室、功能室建設(shè)的投入，以滿足新高考的基本需求；四是要建立學(xué)校、家長(zhǎng)、高校、社會(huì)（社區(qū)）“四位一體”的資源共享體系，為學(xué)生提供豐富多彩的課程資源。

　　被教育部部長(zhǎng)陳寶生稱為“硬骨頭”的新高考改革，如何穩(wěn)妥推進(jìn)？20xx年3月3日，全國(guó)政協(xié)委員、上海市教育委員會(huì)副主任倪閩景接受了中國(guó)教育報(bào)記者專訪。他說：“高考改革的全局性、復(fù)雜性，給我們帶來了很多挑戰(zhàn)，但是我們要“咬定青山不放松”，只要方向是對(duì)的，就一定要保持定力，每向前走一步，就可以為中小學(xué)素質(zhì)教育、高校人才選拔和招錄創(chuàng)造一個(gè)更好更大的空間�！毙赂呖几母镄枰�我們教育人堅(jiān)定信念，將改革進(jìn)行到底的勇氣和擔(dān)當(dāng)！

考研個(gè)人心得9

　　"結(jié)果出來已經(jīng)有幾天了，這兩天一直瞎折騰，考研之初看見網(wǎng)上前輩們的各種經(jīng)驗(yàn)，就想著自己如果能考上的話，就一定要寫一篇感想來給學(xué)弟學(xué)妹們借鑒，現(xiàn)在總算能靜下來好好寫點(diǎn)東西啦。

　　一、英語

　　同濟(jì)的英語線一向很高，這是個(gè)必須要攻破的壁壘，很多同學(xué)都望英語而生畏，特別是那些英語一直都不太好的同學(xué)。但這里我要告訴大家的是，以前英語好的，考研英語不一定能考好，六級(jí)一直考不過的，英語也許能夠考到70+，我就是一個(gè)活生生的例子。好慚愧的說一句，我六級(jí)考了四次才過，還就是去年12月在我背完考研單詞之后才考過的，最后英語一考了73，考研英語有它獨(dú)特的解題方式，需要好好琢磨。

　　單詞。一切的前提是你有充足的詞匯量，以前學(xué)姐就跟我說過，真題里絕對(duì)不能有你不認(rèn)得的單詞，也有人說要把真題閱讀背下來，我個(gè)人覺得不用刻意，在你把真題做了五六遍的時(shí)候，看到第一句你就已經(jīng)知道這篇文章的內(nèi)容了。背單詞的方法因人而異，有些人喜歡靠閱讀背單詞，也有些人喜歡啃單詞書，我是后者。這里我只介紹我背單詞的方法。首先是一本《新東方考研英語詞匯亂序版》，就是綠色殼子那個(gè)，用的是艾賓浩斯記憶法，重復(fù)的背，還要準(zhǔn)備幾本筆記本草稿紙，在你背單詞的時(shí)候不能光腦子背，要?jiǎng)邮謱�，邊背邊寫�?huì)讓你加強(qiáng)記憶鞏固，而且不止要寫單詞，碰見好的句子一樣要寫，這樣單詞就不僅僅是個(gè)枯燥的單詞，而是被賦予進(jìn)一個(gè)語境里，方便記憶，這或許和在閱讀里背單詞有異曲同工之妙吧。

　　真題。真題是最重要的，沒有東西能取代。我用的是張劍的黃皮書，20xx年之后的真題價(jià)值比較大，20xx年之后才有新題型，個(gè)人不建議真題太早做，你詞匯量不夠，拼命做真題那是在浪費(fèi)，以后等你能力提高了卻沒有真題可以自測(cè)了不是很可惜么?我是暑假之后才開始做真題的，之前一直在背單詞，當(dāng)我覺得詞匯量已經(jīng)差不多了，才開始做，真題要慢慢咀嚼，英語閱讀是大頭，而考研英語里閱讀理解遠(yuǎn)不像六級(jí)的那么直白，它的規(guī)律你要掌握，這里推薦一個(gè)視頻，范猛的閱讀講解，不用花錢，網(wǎng)上有免費(fèi)的。

　　作文。買了一本星火的《作文萬能組合》，作文其實(shí)都差不多，模板別人整理的再好也要自己重造，整幾個(gè)自己熟悉的句子，編自己的萬能模板套用才是最有效的。

　　也有同學(xué)問要不要做什么150篇之類的，個(gè)人覺得意義不太大，文章都還不錯(cuò)，題目和真題相差甚遠(yuǎn)，太過針究可能反而會(huì)對(duì)你造成誤導(dǎo)，練練閱讀的速度和對(duì)文章增加點(diǎn)感覺還不錯(cuò)。新題型我用的是新東方那本，總覺得新題型沒太大規(guī)律，憑感覺的成分重一點(diǎn)。總之，英語學(xué)習(xí)就是一步步來，投機(jī)取巧是不行的。真題一定要多做，單詞永遠(yuǎn)不能停，還有就是最后半個(gè)月幾乎是沒有時(shí)間給英語了，可適當(dāng)留一套真題自測(cè)，不宜過多。

　　二、數(shù)學(xué)

　　數(shù)學(xué)其實(shí)是我一直最有信心的，沒想到最后卻考的最差，所謂世事難料啊……雖然考得不好，但是有些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)還是能夠說一說的哈。

　　首先在暑假之前我把四本書看完了，把主要知識(shí)點(diǎn)做了筆記，后來發(fā)現(xiàn)好像沒太大用。暑假開始做數(shù)學(xué)全書，好打擊的說……很多都不會(huì)，數(shù)學(xué)一的題目格外的多格外的難，一下午只能看幾頁紙，題目不懂的各種標(biāo)記，好在我對(duì)數(shù)學(xué)的感覺比較好，不懂的自己慢慢琢磨都能弄明白，這樣差不多一個(gè)暑假把全書給做完了，進(jìn)度不夠快，因?yàn)樵?月初我就回家了，月末才回來，在家那半個(gè)多月基本處于停頓狀態(tài)，到最后超級(jí)后悔為什么浪費(fèi)了這半個(gè)月，但實(shí)際上后來想想，8月份的半個(gè)月和12月份的半個(gè)月雖然時(shí)間上一樣，但意義和心態(tài)差的何其多呢?

　　全書做一遍是肯定不夠的，暑假來了以后我開始第二遍，這一遍會(huì)順很多，但是很多知識(shí)點(diǎn)會(huì)遺忘，大一學(xué)的本來就不好，而且本科的高數(shù)考試和數(shù)一的難度差太多了，學(xué)習(xí)基本上是從零開始，第二遍全書也花了差不多一個(gè)月吧，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)9月末了，政治大綱也出來了，開始有點(diǎn)著急，實(shí)際上我的進(jìn)度真的不夠快……兩遍全書之后我開始做660題，名字叫660題，實(shí)際上有800道，都是選擇填空，做完你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些是和全書有聯(lián)系的，也有一些是你以前沒有遇到過的題型，這個(gè)時(shí)候你就要根據(jù)自己的情況作出適當(dāng)標(biāo)記，最好準(zhǔn)備一本筆記本，把一些經(jīng)典的，有套路的，易錯(cuò)的題目記錄下來，記住不能過多，寧精勿濫，這樣才有典型的效果。

　　在做660的過程中我也有不定時(shí)的去翻閱數(shù)學(xué)全書，算下來全書也看了三遍左右吧，660題第一遍做完后，我再把其中標(biāo)記過的題目又做了一遍溫習(xí)，明顯會(huì)的題目不做，然后開始做真題了，隔一天一套，弄張紙按時(shí)間自測(cè)，第一天做第二天分析整理，做到20xx年也要花一個(gè)多月的時(shí)間，這是我的時(shí)間安排，各位按照自己的習(xí)慣自行定。真題做了的差不多了我開始做440題，這套題的難度明顯高于真題，不求高分者可以放棄，不會(huì)影響你計(jì)劃之內(nèi)的分?jǐn)?shù)。

　　總結(jié)一下，最后我是復(fù)習(xí)全書做了三遍，660題兩三遍，真題兩遍，440題做了部分，題目做的不算多，時(shí)間上的限制也有原因，看到有人發(fā)帖說做了好多好多，不可否認(rèn)如果你有時(shí)間做多鞏固自然更好，我希望同學(xué)們?cè)谖疫@的基礎(chǔ)上能夠加深，最好是只多不少，比我這做的還少的話想考高分的確有壓力呀。

　　三、政治

　　這門課出乎意料，竟然考了77。

　　有人說7月份就要開始看大綱了，也有人說10月份也是來得及的，我相信了后者。最后七拖八拖的我就到10月份的下半個(gè)月才開始看政治……時(shí)間超緊有沒有，當(dāng)時(shí)我還在網(wǎng)上查到什么80天攻克政治之類的，真不知道當(dāng)時(shí)怎么就拖到這么晚了，一天天時(shí)間過得太快，多看點(diǎn)數(shù)學(xué)背點(diǎn)英語時(shí)間就過去了，不建議大家這樣，風(fēng)險(xiǎn)很大，9月份大綱出來最好就要看了。

　　時(shí)間雖然很緊，但是該有的步驟必須要有，我由于開始的晚，所以后面其實(shí)花了蠻多的精力去琢磨。首先是大綱，這本我認(rèn)為是必須的，當(dāng)當(dāng)上買的正版很貴，也有買高仿的比較便宜，由于政治字?jǐn)?shù)多字體小，正版雖然貴但是還算物有所值吧。大綱的東西很多，看的也會(huì)枯燥，但是個(gè)人覺得還是必須要看，還要仔仔細(xì)細(xì)的看，有時(shí)候考研考得很細(xì)，比如有一年還考了和美法兩國(guó)簽訂了什么合約，很多考生都一眼帶過了，一個(gè)多選題2分丟了很可惜。

　　看大綱很耗時(shí)間，我建議最好先看完一節(jié)大綱，再掠過一遍，然后再做那一節(jié)的題，我用的是《1000題》，也有很多人用風(fēng)中勁草，看個(gè)人喜好吧。這一階段完成后，大綱基本上看了兩遍，題目也做了一遍，這個(gè)時(shí)候我的時(shí)間也剩下不多了，你對(duì)政治講了什么也會(huì)有印象了，第二遍1000題也開始了，大綱繼續(xù)帶著看。都說真題的價(jià)值不大，的`確作為選擇題來說，近三年考題不會(huì)再考，但是作為自測(cè)還是很有用的。

　　我覺得吧，做完兩遍及以上1000題之類的資料，看完兩三遍大綱，選擇就應(yīng)該沒有太大的問題，另外我還有本風(fēng)中勁草的核心考點(diǎn)，說實(shí)話看的不多，大綱和題目是關(guān)鍵。等到11月12月份就有時(shí)政出來，不多，只考選擇題基本你看過了記住了也就差不多了，到了12月份下旬就會(huì)有任汝芬和肖秀榮的最后四套題，大題基本就背這個(gè)，不信不行啊猜的真是準(zhǔn)，14年的卷子只有最后一道全球化沒猜對(duì)，佩服之至。

　　四、專業(yè)課

　　專業(yè)課不能放松警惕，同濟(jì)一向?qū)�專業(yè)課比較壓分，14年比較特殊吧，818管理學(xué)考了40道單選，分?jǐn)?shù)好像也都比較高，另外817今年也都出現(xiàn)這種情況，但是也有同學(xué)考的不理想，況且就以往的情況而言，過線的人也有很多徘徊在九十多到一百分之間，考到110多就已經(jīng)很高，120分極少。

　　這次具體的情況我不太清楚，自己考了119，相信應(yīng)該不算低了，這里講一下我的方法吧。

　　暑假的時(shí)候把兩本書都看完了，我喜歡邊看邊列提綱，就是那種一節(jié)一個(gè)大括號(hào)下面的分支，這樣能對(duì)課本有全面的掌握，幫助人理清思緒。資料的話我買了一本周三多筆記和課后習(xí)題詳解，里面還有各個(gè)學(xué)校的真題和解答，不過同濟(jì)的基本沒有，工作做得好也從來不公布答案，淘寶上買到的真題也是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，只有參考答案的，和政治一樣，看多了背多了也大概就知道會(huì)考什么怎么回答，還有一點(diǎn)就是字要寫好，排版要好，也會(huì)給老師加印象分，每題下意識(shí)多放個(gè)一兩分積累下來是很可觀的。

　　網(wǎng)上有各種資料，買哪種或者買不買全憑個(gè)人意愿，不買的話論壇里有各種大神總結(jié)的資料下載，像是名詞解釋，簡(jiǎn)答題，問答題之類的，自己打印出來也是一樣的。但是無論你有多少資料，記得一定要以課本為主，理清脈絡(luò)，我背誦的時(shí)候主要是根據(jù)課本結(jié)合資料來的，不要相信別的竅門，管理學(xué)算是文科的東西吧，你背了自然有收獲。

　　暫時(shí)就這么多吧。下面附一份這次818管理學(xué)真題記憶版，有問題在下面發(fā)帖，我有時(shí)間會(huì)來解答各位的疑問的。

　　一、選擇題，40個(gè)每個(gè)1分

　　二、簡(jiǎn)答題，6個(gè)每個(gè)8分

　　1、羅伯特卡茨的三個(gè)管理技能

　　2、馬斯洛需求理論的局限性

　　3、組織文化的三個(gè)層次

　　4、先發(fā)制人的戰(zhàn)略給企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響

　　5、管理幅度的影響因素

　　6、不記得了

　　三、案例題，30分

　　海底撈火鍋店的經(jīng)營(yíng)模式和特點(diǎn)。

　　1、波特五力模型分析火鍋業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度

　　2、用兩種領(lǐng)導(dǎo)理論分析案例中的海底撈的領(lǐng)導(dǎo)模式

　　3、海底撈持續(xù)經(jīng)營(yíng)有哪些隱藏的風(fēng)險(xiǎn)及你有什么應(yīng)對(duì)

　　四、計(jì)算題，32分

　　1、根據(jù)最大可能值，優(yōu)勢(shì)原則，意愿水準(zhǔn)原則，最大最小后悔值原則分別選擇方案

　　2、根據(jù)條件畫出雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖，找出關(guān)鍵路線，算出最短工期，給出某道工序，算出最早和最晚開始時(shí)間

考研個(gè)人心得10

　　政治共分為哲學(xué)與政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、毛澤東思想概論、中國(guó)近現(xiàn)代史、思想道德修養(yǎng)、時(shí)事政治。政治選擇題50分，分析題也是50分。

　　政治復(fù)習(xí)不用著急，甚至是暑假的政治輔導(dǎo)班都不用理他，我政治復(fù)習(xí)是在十月份以后開始的，開始的時(shí)候就買了本任汝芬的序列一每天抽出一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間看，其實(shí)看過之后也就沒有印象了，關(guān)鍵是把政治理解著看。看完一遍課本之后我就做任汝芬的序列二，幾乎每道題都是從課本上查的，這樣就幾乎又把課本看了一遍。不過任汝芬的序列三序列四也都挺好的，還有他的最后的十套模擬題。

　　我考研最后幾天就把那十套題的選擇題給快速的連做帶背的給做了一遍。最后考試的時(shí)候還真遇到在任汝芬序列一到四上的不少重題。最后我把肖秀榮的.最后四套卷給好好做了一下，每天上午走出教室找地方把每套題后面的5個(gè)大題也都給背下來了，最后背的嗓子發(fā)炎，后老干脆就一邊吃金嗓子喉寶一邊背。由于他的那四套卷子中每道題的知識(shí)量很大，完全可以拆成兩道甚至三道，因此涵蓋的知識(shí)點(diǎn)還是非常多的。所以，我政治答題的思路及內(nèi)容基本上都是來源于那四套卷子。

　　不過政治中中國(guó)近現(xiàn)代史最好理解，也最好掌握，所以序列二中的近現(xiàn)代史后面的分析題我也背了一遍，考試的時(shí)候多少也用上了。政治分析題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只要你回答的言之有理即可，分?jǐn)?shù)的差距一般都出現(xiàn)在選擇題上。其中時(shí)事政治部分文登的老師肖秀榮發(fā)的講義中給總結(jié)的很好，基本上就不用再看別的了。

　　馬克思哲學(xué)與政治經(jīng)濟(jì)學(xué)最難最抽象但它總共只有十幾分，所以即使看不懂也別太在意了，我當(dāng)時(shí)看這塊的時(shí)候每次都是看一會(huì)就睡著了，最后即使看懂了也很快就忘了。

　　做政治選擇題的時(shí)候，我覺得很多答案都在題目中，所以我做政治選擇題時(shí)就使勁的分析題目要求，有時(shí)候甚至圈出句子中的主謂賓，看看問題到底是想問哪一方面目標(biāo)是誰。答案就向題目靠，向題目聯(lián)想，只要能聯(lián)系的上的我就選，若答案實(shí)在是無論怎么也跟題目聯(lián)系不到一塊的時(shí)候就不選。對(duì)于分析題，總之政治答題盡量的說，說的越多越準(zhǔn)確就越好，說了就有分，不說就沒分。

考研個(gè)人心得11

　　數(shù)學(xué)

　　其實(shí)我的數(shù)學(xué)很爛的，撞大運(yùn)考了個(gè)140+。不過心得方法倒是有一點(diǎn)點(diǎn)，大家挑有用的看吧。

　　說到數(shù)學(xué)，大家無外乎想到兩本書:陳的那本和二李的那本。孰優(yōu)孰劣網(wǎng)上也是討論的如火如荼，實(shí)在難以辨別。我當(dāng)時(shí)就搞不清楚那本好，索性兩本都買了。復(fù)習(xí)時(shí)以二李的為主（傳說中這本更基礎(chǔ)嘛），其實(shí)二李的書的確是本數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的好書，可以直接當(dāng)教材用。而陳文燈的那本建議大家著重看看第三章（積分學(xué)）和第四章（微分中值定理），這兩章實(shí)在是經(jīng)典中的經(jīng)典，不得不看。至于其它的嘛，高數(shù)部分也可看看，線代和概率就免了吧。

　　線代的復(fù)習(xí)主要依*李永樂單獨(dú)編的一本現(xiàn)代復(fù)習(xí)書，也是領(lǐng)航輔導(dǎo)班的教材。這本書比較系統(tǒng)，配合輔導(dǎo)班的`講解應(yīng)該沒問題了。

　　而概率，又要隆重推薦一個(gè)大牛！領(lǐng)航輔導(dǎo)班的概率老師:何迎暉。我可不是給他作廣告，不過實(shí)在是強(qiáng)呀。以我的經(jīng)歷，我可以說你什么都不會(huì)就去聽他的課，課后把筆記看透，你的概率基本上就可以滿分了。我當(dāng)時(shí)就是這樣復(fù)習(xí)的，呵呵。

　　英語

　　英語是我的強(qiáng)項(xiàng)，大大小小的英語考試經(jīng)歷無數(shù)。所以考研中的英語復(fù)習(xí)我投入的時(shí)間和精力最少。經(jīng)常別的復(fù)習(xí)時(shí)間不夠了就來擠英語。雖說最后英語的成績(jī)并不是很高，但總也說得過去。

　　其實(shí)考研英語說到底就是閱讀。說到閱讀，方法因人而異，我也不好強(qiáng)調(diào)什么。主要想向大家推薦一本閱讀材料——《考研英語專項(xiàng)突破（閱讀理解）》，高教出版社，韓鵬主編（好像沒什么名氣奧）。可以說這是我用過閱讀材料覺得最爽的一本，當(dāng)時(shí)用的時(shí)候就想著有朝一日一定推薦給大家。買的時(shí)候看到前言中寫道該書曾命中05年一篇閱讀原題，心中難免驚喜一陣。不過話說回來，這本書的材料真的是不錯(cuò)，覺得和考研的真題有異曲同工之美。其它的材料，我不太清楚，只知道那個(gè)叫什么黑博士的簡(jiǎn)直是垃圾一本。

　　至于閱讀進(jìn)度嘛，我是每天做一個(gè)單元，一共四篇，做用一個(gè)小時(shí)。然后研究用一個(gè)到一個(gè)半小時(shí)。千萬不要小看了后面的工作，我見過好多人做了一對(duì)答案就完事了，其實(shí)關(guān)鍵是看后面的工作。研究清楚哪些詞不懂，為什么錯(cuò)，重要的是要研究清楚整篇文章的邏輯。相信日復(fù)一日，水平就不知不覺地提高了。

　　作文嘛，建議大家作個(gè)計(jì)劃系統(tǒng)地寫一下。我曾有一段時(shí)間每天寫一篇，后來時(shí)間緊迫了，就改成每三天寫一篇。寫完讓別人檢查，提意見。系統(tǒng)練過應(yīng)該就沒有問題了。

　　政治

　　這次政治考了74，不是太高。但是我想對(duì)大多同學(xué)來說還是可以令其滿足的。尤其對(duì)我這種政治盲來說簡(jiǎn)直@#…%￥了。說實(shí)話，政治是我最頭痛的一門。輔導(dǎo)班上了，時(shí)間也花了一大把，可是就是一個(gè)接一個(gè)的錯(cuò)，哎�，F(xiàn)在想想，覺得輔導(dǎo)班的作用不大，完全是圖個(gè)心理安慰。當(dāng)時(shí)聽下來熱血澎湃的，而且也積極的把輔導(dǎo)班的錄音反復(fù)聽了幾遍。但當(dāng)你做題時(shí)，一盆涼水就把你淋得體無完膚了。

　　大家還是把那本紅寶書多多研究，看得遍數(shù)越多越好。萬變不離其中呀。如果非要說哪個(gè)輔導(dǎo)老師的書比較好，我覺得任汝棼的書很好。其實(shí)他的書我沒怎么用過，可以說一本都沒買。完全是借考研教室里的朋友隨便翻翻的。這也是我唯一后悔的地方，因?yàn)榈任野l(fā)現(xiàn)他的書好的時(shí)候，已經(jīng)是一月份了，哈哈。他的題目很貼近紅寶書，而且都可以在紅寶書上找到原文，怪就怪在你沒做時(shí)就偏偏不會(huì)注意到那些知識(shí)，當(dāng)你做后非常懷疑，拼命翻紅寶書，終于找到那藏在角落里的知識(shí)點(diǎn)，于是捶胸頓足。我想這個(gè)過程就是學(xué)習(xí)與進(jìn)步吧。

　　專業(yè)課

　　其實(shí)這次專業(yè)課考的比較差，主要是考前把目標(biāo)定低了。按每年的標(biāo)準(zhǔn)我想考個(gè)100分就知足了，誰知今年分?jǐn)?shù)暴漲�？剂�110+還給總分拉后腿了。哎！

　　金融聯(lián)考以內(nèi)容多，知識(shí)雜而著稱。但究其深度就大打折扣了。所以大家復(fù)習(xí)一定要全面。建議買一本專門為聯(lián)考編寫的書，這類書的特點(diǎn)就是:完全根據(jù)聯(lián)考的考綱而寫，內(nèi)容膚淺，東拼西湊，而且常出錯(cuò)。呵！但總體衡量這樣的一本書還是劃算的，省時(shí)而且有針對(duì)性。畢竟是應(yīng)試嘛。但是還是要必備幾本基礎(chǔ)課的教材，因?yàn)橹�識(shí)是慢慢積累的，直接去看那本東拼西湊的書根本就看不懂，所以還是有必要仔細(xì)研究有關(guān)知識(shí)的。就比如微觀金融的定價(jià)模型，強(qiáng)烈建議好好把那本《金融市場(chǎng)學(xué)》的相關(guān)章節(jié)看上3遍以上，慢慢的就會(huì)有些開竅了。

　　而且，就我學(xué)習(xí)專業(yè)課的經(jīng)驗(yàn)而言，我覺得做筆記是掌握知識(shí)的非常好的途徑。我指的做筆記不是照著書寫知識(shí)，而是你自己把看過的知識(shí)點(diǎn)用你自己的話寫下來。也許這樣比較花時(shí)間，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)你這樣做完你就完全把知識(shí)點(diǎn)背下來了。最關(guān)鍵的是那是你自己的話，考試完全就是你答題的答案。非常有效，不妨試試。

考研個(gè)人心得12

　　4月9日，我有幸參加了五原縣20xx年中考備考復(fù)習(xí)研討會(huì)。研討的內(nèi)容包括：聆聽了市教育教研員董老師對(duì)20xx年語文中考所做的簡(jiǎn)要預(yù)測(cè)與分析;評(píng)析了我縣20xx年中考語文試題及考生答卷情況;研討畢業(yè)班總復(fù)習(xí)的范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)。此次研討對(duì)我來說確實(shí)受益匪淺。

　　一、研討會(huì)內(nèi)容

　　我們今天研討的內(nèi)容主要分為兩方面：首先在上午主要是初三語文總復(fù)習(xí)教學(xué)觀摩(聽五原五中三位優(yōu)秀教師的復(fù)習(xí)課);其次是下午開始說課、評(píng)課并且研討目前各個(gè)學(xué)校的復(fù)習(xí)計(jì)劃以及在復(fù)習(xí)中的困惑解答等。

　　(一)上午首先是五中教師王芳教師對(duì)“說明文閱讀的方法及技巧的指導(dǎo)”。

　　在教學(xué)中王老師在課前對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握很重視，一張三分鐘的小試卷很好的檢測(cè)了學(xué)生前一天知識(shí)的掌握，在教學(xué)中能夠緊緊圍繞中考考綱范圍教學(xué)指導(dǎo)答題技巧，并且能夠理論聯(lián)系實(shí)際，加入“實(shí)戰(zhàn)演練”這一環(huán)節(jié)，使得學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)掌握的比較扎實(shí);孫霞老師對(duì)“議論文閱讀的方法與技巧”中的論點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在教學(xué)中孫老師始終以高昂的熱情帶動(dòng)著學(xué)生也熱情高漲的學(xué)習(xí)著;最后一位是趙春暉教師對(duì)“句子的銜接與排序”進(jìn)行講解，在這一塊趙老師也能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際很好的講練結(jié)合在一起，使得教學(xué)進(jìn)度推展順利，學(xué)生也能夠在實(shí)戰(zhàn)中掌握課堂內(nèi)容。

　　這三位教師講學(xué)過程進(jìn)度掌握的很好，學(xué)生也始終保持著“學(xué)”的狀態(tài)，沒有學(xué)生有困得感覺，感覺和初一初二的學(xué)生一樣有熱情又激情。在這次的聽課中，三位教師都側(cè)重于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與鞏固，更多的將理論與實(shí)際結(jié)合在一起，使得教師“教”的輕松，學(xué)生“學(xué)”的愉快。

　　(二)下午評(píng)課研討中，各個(gè)學(xué)校首先交換了在聽課中的收獲以及建議，緊接著是市教研員董老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后是每一個(gè)學(xué)校代表對(duì)在中考中的困惑提出，董老師在要求范圍內(nèi)進(jìn)行了指導(dǎo)。

　　二、學(xué)習(xí)心得

　　我們初三語文備課組在聆聽了專家的指導(dǎo)后，經(jīng)過研討，明確了今后的復(fù)習(xí)方向�？偟恼f來，要上好最后的復(fù)習(xí)課，要注意以下幾點(diǎn)：

　　第一，要突出語文學(xué)科實(shí)踐性的.特點(diǎn)，處理好教師的“講”與學(xué)生的“練”的關(guān)系

　　語文確實(shí)是實(shí)踐性很強(qiáng)的科目，我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律。離開了語文實(shí)踐，是無法形成語文能力的。而要想切實(shí)提高學(xué)生的語文能力，以老師的講來代替學(xué)生的學(xué)，代替學(xué)生的復(fù)習(xí)，是絕對(duì)行不通的。在復(fù)習(xí)的過程中，如果單純靠學(xué)生大量的重復(fù)的訓(xùn)練來提升其語文能力，也是不可取的。比較理想的做法是講練結(jié)合，練在課堂。且教師的講要講在學(xué)生的需要上，講在學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)上，講在學(xué)生的發(fā)展上。同時(shí)在這個(gè)過程當(dāng)中，教師要特別注意學(xué)生思維水平的提升。

　　第二，要研究學(xué)生的現(xiàn)狀，了解學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)，使復(fù)習(xí)有針對(duì)性和實(shí)效性

　　美國(guó)教育心理學(xué)家奧蘇貝爾說過：影響學(xué)習(xí)最重要的一個(gè)因素就是學(xué)習(xí)者已經(jīng)知道了什么，確定了這一點(diǎn)，就可據(jù)此進(jìn)行教學(xué)。”其實(shí)復(fù)習(xí)課的教學(xué)也是同樣的道理，我們要認(rèn)真研究學(xué)生的現(xiàn)狀，了解他會(huì)了什么，在哪里還有問題，然后有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

　　第三，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師要側(cè)重提要求、教方法、抓落實(shí)

　　在復(fù)習(xí)課上，教師要充分地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。但發(fā)揮學(xué)生的主體性，決不意味著降低教師的作用。其實(shí)，這意味著對(duì)教師的要求更高了，教師在復(fù)習(xí)課上要側(cè)重提要求、給思路、教方法和抓落實(shí)，要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者、輔導(dǎo)者，成為學(xué)生語文能力的培養(yǎng)者，成為學(xué)生積極復(fù)習(xí)心理氛圍的營(yíng)造者，引導(dǎo)學(xué)生自己來梳理知識(shí)、形成網(wǎng)絡(luò)，領(lǐng)悟解決問題的方法和技巧。

　　三、沖刺的策略――我們應(yīng)該怎么做

　　1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考考試說明;

　　2.精選復(fù)習(xí)材料，利用好復(fù)習(xí)資料。(把“題�！绷艚o自己，把時(shí)間讓給學(xué)生)

　　3.有效地使用練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練應(yīng)試能力。采用文言文與現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫作穿插、識(shí)記與理解穿插、知識(shí)與能力穿插的方法。

　　(1)多做“精典”的題目�！熬�”，精選;“典”，典型的、知識(shí)含量大、能力訓(xùn)練強(qiáng)的題目。讓“練習(xí)題”服從復(fù)習(xí)計(jì)劃，這才是有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。

　　(2)加強(qiáng)答題規(guī)范訓(xùn)練，文科理科化。不同的題型有相應(yīng)的答題思路、答題規(guī)范要求。

　　(3)歸類整理有關(guān)知識(shí)，做知識(shí)卡片。

　　(4)把“規(guī)律”教給學(xué)生，交給學(xué)生答題技巧。

　　(5)寫作注意材料與精美語段的積累。

　　(6)搞好試卷分析。

　　讀中考，探方向，明體系，全覆蓋，重考點(diǎn)，講突破。

　　少走冤枉路+多做有用功=成功。

考研個(gè)人心得13

　　無效的勤奮就是懶惰

　　明明每天都有看書可是暑假快結(jié)束了竟然不知道學(xué)了什么。許多同學(xué)說自己好好地復(fù)習(xí)了一整個(gè)暑假，可是發(fā)現(xiàn)自己好像什么都沒記��？每天起早貪黑，在圖書館一呆一天，別到頭來只感動(dòng)了自己！很多同學(xué)只知道埋頭看書、做題，一味地追求量，而忽視質(zhì)。理論性的知識(shí)要注意梳理框架，做題要重視做錯(cuò)的題，多總結(jié)規(guī)律。

　　重新優(yōu)化或制定復(fù)習(xí)規(guī)劃

　　一位同學(xué)說英語要是老實(shí)地精做閱讀就會(huì)3h以上，政治要是看視頻課/看教材+寫1000題再對(duì)答案就會(huì)2.5h以上，只要是一科的任務(wù)好好完成就必然會(huì)影響到其他科目的時(shí)間，感覺什么都學(xué)不完了。

　　英語如果想要高分的話，真的就是要每天拿出固定的時(shí)候來做題的，當(dāng)然，如果英語基礎(chǔ)好的話就可以少練一點(diǎn)啦，政治可以利用碎片化時(shí)間聽課不拿整塊時(shí)間聽。

　　大家有側(cè)重有重點(diǎn)的針對(duì)每科，不一定老老實(shí)實(shí)做精做三小時(shí)閱讀，也不一定政治課全都要看視頻，每科每天時(shí)間都要給，不夠的只有擠，不然就改變自己的安排。一個(gè)好的，能發(fā)揮出作用的計(jì)劃一定是不斷修改的。根據(jù)自己目前的復(fù)習(xí)進(jìn)度以及復(fù)習(xí)狀態(tài)，來制定月計(jì)劃、周計(jì)劃以及日計(jì)劃。將每天要完成的任務(wù)量化，做完一個(gè)就劃掉一個(gè)，還是相當(dāng)有成就感的。

　　別浪費(fèi)時(shí)間徒勞焦慮

　　浮躁等于零效率！每次覺得做一件事情花了好久還沒結(jié)果就會(huì)非常焦慮，但是有時(shí)間焦慮不如學(xué)更多知識(shí)。急躁的時(shí)候，就跟自己說，既然已經(jīng)花了三個(gè)小時(shí)，那就好好用好這三個(gè)小時(shí)，不然焦慮三個(gè)小時(shí)還是浪費(fèi)了，等平靜下來又要重新花三個(gè)小時(shí)，一共就花了六個(gè)小時(shí)�？傊�就是，告訴自己用過的時(shí)間都要有產(chǎn)出，不然還不如用來睡覺養(yǎng)精神。

　　暑假過后，書就不要拿來看了

　　復(fù)習(xí)剛起步的時(shí)候，大家可能會(huì)先把幾本參考書拿來看一遍，了解下框架結(jié)構(gòu)什么的。暑假過后，如果復(fù)習(xí)專業(yè)課還是看書，只會(huì)浪費(fèi)掉很多時(shí)間。記住，書是可以畫、可以寫、可以背、可以撕的，要過腦子，而不是只過眼。

　　暑假過后，要開始注重效率

　　九月份之前可以允許大家一點(diǎn)點(diǎn)積累知識(shí)，慢慢打好基礎(chǔ)。暑假過后就要進(jìn)入強(qiáng)化提升階段了，百日倒計(jì)時(shí)也沒多少天了，如果還是慢慢寫、慢慢記，很容易就會(huì)耽誤復(fù)習(xí)進(jìn)度。減少外界干擾，讓效率盡可能最大化，以及在不影響效率的情況下適當(dāng)加長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　多做總結(jié)，而不是一味地“刷”題、做筆記！

　　做題的時(shí)候不要為了趕進(jìn)度真的只是在"刷"題，看到一道題得知道是什么類型的題用什么方法，得和腦子里的框架對(duì)應(yīng)起來，不要拿到手就一通亂算。不管是在做的題還是做過的題都要認(rèn)真對(duì)待，每天給自己規(guī)定的任務(wù)完成了最好。但是在不能同時(shí)保質(zhì)保量的情況下，還是保質(zhì)吧，得給每道題足夠的思考時(shí)間。

　　比起長(zhǎng)篇大論地做筆記，多思考多做總結(jié)效果會(huì)更佳�？偨Y(jié)的形式可以因人而異，可以是專題整理，也可以是記憶關(guān)鍵詞，既能節(jié)省時(shí)間，也能深化理解。

　　專業(yè)課真的不能為了趕進(jìn)度機(jī)械背書

　　現(xiàn)在就開始玩命的不分主次地背背背不一定適合你自己，專業(yè)課考的不一樣，不深入加工光機(jī)械復(fù)述，耗費(fèi)時(shí)間和精力，效果也不行。都是成年人了，做事要講究效率。

　　19考研上岸（某211）學(xué)姐跟你們說一下，真的莫慌，踏踏實(shí)實(shí)一遍遍不斷重復(fù)背吧！相信記憶和反復(fù)的力量，你覺得背過的書過幾天就忘了，其實(shí)已經(jīng)刻在大腦的深處了。只要你是用心背的，考試的時(shí)候看到題目，所有背過的東西都會(huì)被刺激喚醒進(jìn)而迸發(fā)出來幫助你解題的。

　　建議大家第一遍看書先把所有需要背的專業(yè)課書以稍快一點(diǎn)的速度過一遍，這樣你就初步了解了內(nèi)容；然后把每一本書列個(gè)框架，在大腦中支撐起每本書的體系；之后的就需要你一遍遍不斷重復(fù)的去背啦。注意！不能光是死記硬背哦！要理解著背，把它變成自己的東西，這是背書的利器。

　　理解著背，首先是不容易遺忘，其次在考場(chǎng)上你不可能記得書上的每一句原話，再次批改試卷的老師不希望看到一個(gè)只會(huì)死背書、沒有絲毫理解力的考生，導(dǎo)師也不會(huì)愿意招到?jīng)]有個(gè)人理解和見解的學(xué)生。不斷重復(fù)可以幫助你不斷深刻化自己的記憶，這個(gè)工作是必須做的，總而言之，不斷重復(fù)加理解記憶真的很重要！

　　給自己一個(gè)壓倒性的考研理由

　　在備考期間，會(huì)遇到各種各樣的事，盡可能都為考研讓路。有很多的小伙伴經(jīng)常左右搖擺，猶豫不決，時(shí)而干勁十足，時(shí)而懈怠。想要成功上岸，單靠打雞血是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要有一個(gè)考研的理由，而且這個(gè)理由是唯一的，是必須要做到的。

　　不斷補(bǔ)充豐富自己的考研資源

　　對(duì)于部分小伙伴來說，可能現(xiàn)在還沒搞清楚目標(biāo)院校每年的報(bào)錄比是多少，歷年的真題也沒收集齊全。趁著現(xiàn)在還沒開學(xué)，盡可能多去搜索。有時(shí)多一些資源，真的會(huì)多一分勝算！

　　少買輔導(dǎo)書，多買不如精買

　　開學(xué)后，大家可能要買不少的輔導(dǎo)書，比如說，關(guān)于寫作素材的、完形填空翻譯的、閱讀理解xx篇、數(shù)學(xué)練習(xí)題、政治時(shí)政的，還有各種政治沖刺卷。選擇最實(shí)用，口碑最好的`一種買就行，千萬別全都買，沒時(shí)間看只會(huì)徒增焦慮。把高質(zhì)量的輔導(dǎo)書反復(fù)看，效果是超乎想象的。

　　身體才是革命的最大本錢

　　一日三餐要正常，早睡早起，保持心情愉快，不要因?yàn)橐恍�沒必要的事情而動(dòng)怒，一個(gè)健康的身體能讓我們拿出100%的干勁。什么冰墊、抱枕、小風(fēng)扇……各種神器齊上陣，心理上的壓力已經(jīng)很大的，身體上一定要輕松，怎么舒服怎么來。

　　要分清專業(yè)課和公共課復(fù)習(xí)主次

　　要知道這樣一句話：?jiǎn)慰七^線，總分拔高。決定最后成績(jī)的是專業(yè)課，單靠政治英語，很難拉開差距。對(duì)于復(fù)試來說，刷掉的更多是專業(yè)課和總分不過關(guān)的同學(xué)，一定要分清楚復(fù)習(xí)主次。

　　少點(diǎn)胡思亂想，踏實(shí)復(fù)習(xí)

　　什么世界這么大，我想去看看，等考上研了，世界隨你看。可以適當(dāng)?shù)叵胂笠幌伦x研的美好時(shí)光，但千萬別時(shí)不時(shí)地沉溺進(jìn)去，踏踏實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)才是王道。

　　在報(bào)名前確定是否需要更換院校

　　有些小伙伴在選擇專業(yè)和院校上過于“隨性”，沒有正確評(píng)估報(bào)考難度，是不是真的喜歡，還是一時(shí)的興趣？考研比的不是誰膽大，逆襲的故事并不能發(fā)生每個(gè)人的身上，在填報(bào)志愿的時(shí)候一定要穩(wěn)妥一點(diǎn)。

　　保持心情愉快很重要

　　難免身邊有些人做一些堵心的事兒，遇到這些事謹(jǐn)記“關(guān)我屁事、關(guān)你屁事”“多喝點(diǎn)水”“重啟試試”，親測(cè)有效，百試百靈！

　　別說暑假，也甭說考前，從決定考研起，每一刻都是棄考高峰期。確實(shí)，考研拼的就是耐力，不堅(jiān)持走到最后，就永遠(yuǎn)沒辦法成功。如果某個(gè)時(shí)期壓力驟增，容易患得患失，可以找家長(zhǎng)或是老師及時(shí)舒緩壓力。千萬別讓考研早早夭折。

　　光說不練假把式，手上多練習(xí)

　　考研是需要做題的，光看書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。例如心理學(xué)的心理學(xué)統(tǒng)計(jì)、教育學(xué)的教育科學(xué)研究方法，這些對(duì)于文科生來說都是比較難的，需要用到公式和計(jì)算。如果自行忽略，那只能是掩耳盜鈴的結(jié)果。

　　遠(yuǎn)離身邊那些“問題”多的人

　　天天在你耳邊叨嘮“我都復(fù)習(xí)多少多少”“做了多少題”“xx年考研試題選擇題才錯(cuò)了幾個(gè)”，天天問些十萬個(gè)為什么的，這類人趁早遠(yuǎn)離，相處起來只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)感情。

　　手機(jī)是魔鬼，一定要抵制誘惑

　　玩手機(jī)就跟吃了炫邁一樣根本停不下來，哪怕自己在桌子上寫"再玩手機(jī)剁手"也無濟(jì)于事，而且去圖書館不拿手機(jī)也不行。累的時(shí)候適當(dāng)玩會(huì)兒，更有助于大腦放松，但千萬別沉溺于此。

　　總是鉆牛角尖可不行

　　有時(shí)候?yàn)榱艘粋�(gè)難題，耗上半天時(shí)間非要搞出來，總是偏執(zhí)地想自己解出來，這當(dāng)然一方面是好事，可是這樣會(huì)造成效率的極大下降。如果在平時(shí)的備考過程中真的遇到難題了，一定要及時(shí)要跳出你的"思維圈"，及時(shí)向身邊的人請(qǐng)教，一個(gè)人效率太低，學(xué)會(huì)尋找周邊人的幫助。

　　網(wǎng)上那些經(jīng)驗(yàn)貼，可別信了

　　別傻了吧唧把自己代入考研經(jīng)驗(yàn)帖的主人公身份當(dāng)中，別人的成功并不代表你的成功！在擇校時(shí)，全方位衡量自身?xiàng)l件，腳踏實(shí)地地選擇院校才是正解。

　　收集資料不代表你會(huì)了

　　有些同學(xué)在看到有用資料的第一反應(yīng)就是“收藏”、“馬上下載”，手機(jī)、電腦里存滿各種資料，但往往是只存不看，甚至上了考場(chǎng)都沒看過。大家找到有用的資料后，一定要盡快找時(shí)間消化內(nèi)容。

　　構(gòu)建自己的知識(shí)地圖很有用

　　進(jìn)入九月的強(qiáng)化提升階段，對(duì)各科知識(shí)點(diǎn)有了一個(gè)系統(tǒng)認(rèn)識(shí)后，就可以開始串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)了。以馬原為例，可以跳出單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的局限，找出之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)答主觀題幫助會(huì)很大。

考研個(gè)人心得14

　　1.強(qiáng)化提高

　　這個(gè)階段的主要目標(biāo)是要求學(xué)生在基礎(chǔ)階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后進(jìn)行拔高，有了前期基礎(chǔ)，下面就要進(jìn)入鞏固強(qiáng)化階段。在基礎(chǔ)階段，經(jīng)過對(duì)考研數(shù)學(xué)的基本概念、定理、方法熟悉之后，考生已經(jīng)基本建立了考研數(shù)學(xué)的整體框架。

　　強(qiáng)化提高階段要求考生不僅會(huì)做題目，還要在做題速度和準(zhǔn)確率上下功夫，做題速度不僅限于運(yùn)算的速度，還包括對(duì)方法的提煉，做到又快又準(zhǔn)，同時(shí)，逐步對(duì)重難點(diǎn)環(huán)節(jié)、薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加固，變的堅(jiān)不可摧，從而全面提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　2.充分利用真題

　　中后期充分利用真題是提高考研數(shù)學(xué)成績(jī)的有效手段。通過真題幫助我們了解自身的真正復(fù)習(xí)情況，做到有的放矢，有針對(duì)性的對(duì)在真題中暴露的復(fù)習(xí)盲點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)救。

　　具體說來，在最后83天的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，不管處于什么復(fù)習(xí)進(jìn)度的考生，都建議要充分利用真題，保分都靠它。為什么每年考生對(duì)于客觀題的得分率不高，為何考生感覺平時(shí)自己做題很好到了考場(chǎng)上卻屢屢出錯(cuò)，這些都和對(duì)真題的把握和利用不夠有關(guān)。

　　每年的`研究生入學(xué)考試高數(shù)內(nèi)容較前幾年都有較大的重復(fù)率，近年試題與往年考題雷同的占一半以上，這些考題雖然表現(xiàn)的形式不同，但解題的思路和所用到的知識(shí)點(diǎn)幾乎一樣。

　　所以希望考生要注意�？嫉膬�(nèi)容，一定要全部消化鞏固。這樣，通過對(duì)考研真題的�？碱}型、特點(diǎn)、答題思路進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，并做一定數(shù)量習(xí)題，有意識(shí)地重點(diǎn)解決解題思路問題。對(duì)于那些具有很強(qiáng)的典型性、靈活性、啟發(fā)性和綜合性的題，要特別注重解題思路和技巧的培養(yǎng)。

　　盡管試題千變?nèi)f化，但其知識(shí)結(jié)構(gòu)基本相同，題型相對(duì)固定。這部分分?jǐn)?shù)保證了，才是數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)理想的根基。只有充分利用真題，把握真題出題方向、出題規(guī)律和大致難度，才能有效規(guī)避掉考場(chǎng)上對(duì)真題的各種不適應(yīng)，保證基礎(chǔ)分。

　　3.如何做歷年真題?

　　至少對(duì)于近十年的真題要充分利用，對(duì)每一個(gè)題目都仔細(xì)研究并且自行練習(xí)，對(duì)比自己的答案和參考答案，明確差異點(diǎn)以及得分關(guān)鍵點(diǎn)。

　　同時(shí)，建議考生不要拘限于自己考試類型的卷種，比如數(shù)學(xué)一的同學(xué)可以把數(shù)二數(shù)三的卷子都拿來看一看。數(shù)二和數(shù)三的同學(xué)也可以看數(shù)一的考題，但要注意看自己考試范圍內(nèi)的題目，比如曲線面積分等這種就可以拋開給數(shù)一的同學(xué)了。

　　為啥這樣說呢?有這樣的情況存在，某年數(shù)一考了一個(gè)題目，經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)，質(zhì)量很好，結(jié)果次年就出現(xiàn)在了數(shù)二的試卷中。

　　所以說不同卷種的真題同樣有借鑒的價(jià)值。另外，注意保留最近的3套真題作為實(shí)戰(zhàn)演練，集中3個(gè)小時(shí)的時(shí)間做一套真題，模擬真實(shí)考場(chǎng)上的發(fā)揮，準(zhǔn)備好草稿紙和答題紙，最后對(duì)比答案，估算出自己的分?jǐn)?shù)。

　　建議：1987-20xx年的真題一天一套，這16套卷子難度略低且分值僅100分，通過真題套卷練習(xí)去不斷完善、優(yōu)化知識(shí)體系，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

　　每天建議3-4小時(shí)的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間，真題的高效利用離不開對(duì)高頻考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)的歸納總結(jié)。做真題的時(shí)候可以與考試時(shí)間相符合，在做真題的過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題，然后及時(shí)解決掉。20xx年到20xx年的真題試卷大家不能輕易地去做，一定要非常認(rèn)真的去對(duì)待！

　　4.如何做模擬題?

　　市面上的模擬題有很多，質(zhì)量參差不齊，大都和真題的質(zhì)量不可比擬。建議考生考前做3套左右模擬卷即可，同時(shí)注意做題后的分析和總結(jié)，以提高自己的答題速度，合理分配各類題的答題時(shí)間。對(duì)于開始復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)間比較晚，進(jìn)度較慢的同學(xué)也可以選擇不做模擬試題。

　　此時(shí)還要避免只追求做難題，只顧題海戰(zhàn)術(shù)，不重基礎(chǔ)，公式記不牢，不歸納總結(jié)。要保持復(fù)習(xí)的熱情，持之以恒，做題仍要繼續(xù)，但要加強(qiáng)分析命題，注意總結(jié)試題考察點(diǎn)，不追求數(shù)量，要注重質(zhì)量，同時(shí)也要加強(qiáng)時(shí)間觀念，培養(yǎng)應(yīng)試能力。

　　5.關(guān)于低頻考點(diǎn)

　　每年對(duì)于大綱中的一些低頻考點(diǎn)都有設(shè)計(jì)，多半為選擇題或者填空題，4分，這些考點(diǎn)只要考生有印象，會(huì)應(yīng)用相關(guān)的公式，就會(huì)拿到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。多半考生因?yàn)閷?duì)考點(diǎn)不熟悉，失去分?jǐn)?shù)。

　　尤其是數(shù)一的考生，這樣的考點(diǎn)居多。建議對(duì)于這些考點(diǎn)，考生平時(shí)多注意總結(jié)，形成小本本，經(jīng)常拿出來看一看，加強(qiáng)記憶。這是考試時(shí)能夠得心應(yīng)手地應(yīng)用相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵。

考研個(gè)人心得15

　　不得不說，考研是一個(gè)考驗(yàn)?zāi)托缘倪^程，我見過邊看政治邊罵肖秀榮的理科生，也見過邊做數(shù)學(xué)題邊抹眼淚的女同學(xué)，而我也曾在背書背到煩躁的時(shí)候發(fā)出無數(shù)嘆息聲，但是在堅(jiān)持不下去的時(shí)候只要想到考上了就很好了，便無所畏懼。

　　關(guān)于考研，就我自身的情況來說，我選擇了跨考，在做這個(gè)決定之前確實(shí)也猶豫了不久，畢竟學(xué)了四年的會(huì)計(jì)，卻跨考到了不著邊際的教育，主要還是出于自己的喜歡和特長(zhǎng)，可能是中學(xué)當(dāng)了六年的語文科代表讓我有了執(zhí)念想去體驗(yàn)當(dāng)一把語文老師的感覺吧。

　　關(guān)于考研專業(yè)和學(xué)校，我建議學(xué)弟學(xué)妹們可以從自身的興趣愛好出發(fā)，為喜歡的事情去奮斗是一件樂此不疲的事。在選擇學(xué)校上，這個(gè)還是要根據(jù)自身情況來決定，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)準(zhǔn)備的時(shí)間并不算充裕，在選擇學(xué)校的時(shí)候就比較保守地選了相對(duì)穩(wěn)的西華師范大學(xué)，如果有足夠的準(zhǔn)備時(shí)間，還是可以選擇更好一點(diǎn)的'目標(biāo)院校。

　　考研并沒有想象地難熬，也可以很輕松，但絕不是三天打魚兩天曬網(wǎng)，做一個(gè)有條不紊的規(guī)劃會(huì)事半功倍，包括休息的時(shí)間。英語和政治每天要做一定的練習(xí)，我的重心主要還是放在專業(yè)課上，因?yàn)橐�記誦的內(nèi)容實(shí)在太多而且它占的分值也很大，專業(yè)課是有進(jìn)度條的，每天我會(huì)規(guī)定自己要記多少頁，晚上睡覺前再梳理一下今天背誦的內(nèi)容來加深記憶。

　　如果覺得自己的英語或政治比較弱項(xiàng)，就需要花時(shí)間去攻克一下自己的不足了。學(xué)習(xí)的過程中肯定也有狀態(tài)不好的時(shí)候，可以適當(dāng)抽出一點(diǎn)時(shí)間去休息和調(diào)整。

　　體會(huì)

　　總的來說，初試還是投入和產(chǎn)出成正比的，多付出就會(huì)多回報(bào)。而復(fù)試的時(shí)候不僅要通過筆試來考核相關(guān)知識(shí)，還有考察綜合素質(zhì)的面試，大多學(xué)校都對(duì)考生是一視同仁的，即便是三跨生也要心態(tài)放好，提前做足準(zhǔn)備，面對(duì)導(dǎo)師的問答，態(tài)度端正，禮貌回應(yīng)，談話盡量從自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域著手，有自己的觀點(diǎn)和看法，不被導(dǎo)師們牽著鼻子走。

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