讀朝花夕拾心得
我們從一些事情上得到感悟后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的讀朝花夕拾心得，希望對(duì)大家有所幫助。
讀朝花夕拾心得1
魯迅的《朝花夕拾》是一本需要慢慢品味才能知道作者心的書。我讀了很多遍，終于明白了其中的幾篇文章，直到今天合上書�！冻ㄏκ啊吩芭f事重提”，收錄了魯迅關(guān)于他童年和青春生活片段的10篇文章。魯迅應(yīng)該有一個(gè)快樂而美麗的童年，因?yàn)樗\罩在封建社會(huì)，不時(shí)流露出一些迂腐的氣息，所以他用一種看似溫暖的語言強(qiáng)烈批評(píng)了半殖民地半封建社會(huì)。
給我留下深刻印象的是藤野先生。文章回憶了魯迅在仙臺(tái)留學(xué)期間的生活，描述了魯迅與藤野先生的相識(shí)、相處、離別過程和對(duì)他的懷念。
“中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人自然是低能兒……“看到這句話，我的心似乎被鋒利的刀刺傷了。當(dāng)時(shí)是中國(guó)歷史上屈辱的歲月。專制皇權(quán)高度加強(qiáng)，國(guó)家日益封閉。西方列強(qiáng)迫中國(guó)打開大門，迫使清政府簽署一系列不平等條約。在封建思想的約束下，中國(guó)人民沒有判斷是非的能力。戊戌變法失敗后，戊戌六君子被處死，周圍觀眾拍手叫好，卻不知這六個(gè)偉人為自己而死。魯迅在書中提到，看到中國(guó)人看到他們的同胞被外國(guó)人處死，他們和日本人一起歡呼。這些麻木的中國(guó)人讓我們難過。
為了拯救中國(guó)人民和祖國(guó)，魯迅毅然棄醫(yī)從文。1918年，魯迅在《新青年》雜志上發(fā)表了他的`第一篇白話文《瘋子日記》。通過“瘋子”的口頭，他將中國(guó)封建專制數(shù)千年的歷史痛斥為“吃人”的歷史，并向落后的中國(guó)社會(huì)發(fā)表了“永遠(yuǎn)都是這樣，對(duì)吧？”嚴(yán)厲的質(zhì)疑，大聲喊道:“救孩子！”
魯迅的精神值得學(xué)習(xí)。為了讓人民清醒過來，他不顧外界的打擊，寫了一篇又一篇寓意深刻的文章，流傳后人。
讀朝花夕拾心得2
拿著流行的杰作《朝花夕拾》，擦去上面久久的塵埃，輕輕翻閱。
這是魯迅先生在風(fēng)燭殘年時(shí)寫的。老了，累了，累了，品味著年輕的童心，一定不再是年輕的滋味吧？
魯迅的童年并不無聊。雖然他是農(nóng)村人，但他可以和城市人一起上學(xué)；有趣的百草園；他在雪地里捕鳥；他在課堂上偷偷畫畫。魯迅的童年似乎在一首圓舞曲中結(jié)束了。無聊，無聊是魯迅對(duì)書店最好的詮釋。懶一會(huì)兒，就會(huì)被壽鏡五老先生說：人到哪里去了？”喊回來。從這本書《朝花夕拾》中散發(fā)出的天真似乎感染了我，讓我看到了童年的光輝事跡。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的'時(shí)候，我經(jīng)常坐在祖母家的河岸上，看到古橋下面，向我游來一只小鴨，歪著頭，折斷指數(shù)一、兩、三、五……；喜歡把奶奶洗好的衣服扔進(jìn)臟水盆，想到這里，心里有些竊喜，似乎是個(gè)小陰謀得逞了。
魯迅的童年充滿了樂趣，魯迅的中年為國(guó)家做出了貢獻(xiàn)。他很有戰(zhàn)斗精神，他用他。一支筆與敵人作戰(zhàn)。他創(chuàng)作了很多作品，如小說集《吶喊》、《猶豫》、散文集《朝花夕拾》、散文集《雜草》；他還翻譯了許多外國(guó)作家的作品，如蘇聯(lián)作家法杰耶夫的小說《毀滅》和《中國(guó)人失去信心了嗎》。魯迅先生是我們民族脊梁，用筆作槍，寫出了舊中國(guó)的弊端。今天，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮而努力。獨(dú)飲花酒釋胸竹寒衣不勝于夏日花夕撿誰屬于甜、酸、咸、辣、苦的回憶錄。大部分都是風(fēng)花月殘、捕風(fēng)捉影的閑暇。沒見過這個(gè)夜晚撿的朝花也有獨(dú)特的味道。也是，百味離不開它的宗教，像朝花夕一樣鮮艷。
讀朝花夕拾心得3
這部作品描述了魯迅小時(shí)候的生活和他年輕時(shí)的學(xué)習(xí)歷程，回憶起那些難忘的人和事。
在這十篇散文中，我對(duì)《二十四孝圖》感觸最深。
當(dāng)我第一次看到這個(gè)話題時(shí)，我真的很想看看這張24個(gè)孝道的照片。我想看看這24個(gè)男孩是如何實(shí)施自我孝道的。那一幕一定很感人。我真的應(yīng)該“不看不懂，一看就嚇一跳”�？赐辍抖男D》，一點(diǎn)都不感動(dòng)。相反，我很生氣。這就是所謂的孝道嗎？從中我沒有看到“孝”這個(gè)詞，這根本就是毀滅。他們不顧孩子的生命，把“惡心當(dāng)作樂趣”，“以不情為倫紀(jì)，誣蔑古人，教育后人”。這就是孝?錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)。這只是他們通過孝道實(shí)現(xiàn)自己的私念�？梢�，這毀滅生命的“孝”是多么可怕啊。多么無辜的生命就這樣消失了。
我很高興我沒有住在那個(gè)社會(huì)里。我有愛我的父親和母親。他們寧愿吃點(diǎn)苦也不愿讓我過得更好。我非常感謝他們。我會(huì)更多地了解他們的辛勤工作，盡量不要讓他們更擔(dān)心我。這就是我對(duì)他們的孝順。這種孝順是愛，而不是毀滅。
雖然那個(gè)時(shí)代很殘酷，但這并不意味著我們現(xiàn)在的社會(huì)很好。相反，那些幫助別人的人變成了可以傷害別人的人，這讓很多人愛幫助的心逐漸消失。更可恨的是，有些人為了錢，做一些傷害他人和社會(huì)的事情。更多的人，為了自己的.利益，隨意踩別人，隨意玩耍。每個(gè)社會(huì)都有不同的現(xiàn)狀，單靠一個(gè)人的力量是無法改變的，他們有自己的生活方式。所有這些都證明了我們都需要努力工作，我們的新一代青少年應(yīng)該努力改變這種糟糕的情況。
作為新一代青年，我們要做的就是努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)服務(wù)，為社會(huì)更和諧、祖國(guó)更完美而努力。
讀朝花夕拾心得4
在暑假里，我讀了一本名著，叫《朝花夕拾》�！冻ㄏκ啊吩窘凶觥杜f事重提》，收集了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10片文章。
在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘咋百草園無憂無慮的生活，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)。前面寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)節(jié);冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對(duì)他的景仰。另外，藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子。
《朝花夕拾》用平實(shí)的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯訊先生要求“人的解放”的愿望。
雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情，讓人眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。
我讀魯迅先生這些對(duì)童年回憶的.散文，正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲為伴，又采摘野花野果。在三味書屋，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨，卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣。
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也引起了我心中的共鳴吧，因此我才會(huì)那樣喜愛，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到異常的親切，充滿激情。
讀朝花夕拾心得5
“三味書屋后面也有園，小，但在那里也可以爬上花壇支折蠟梅花，在或桂花樹上尋蟬蛻。的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地聲音。然而
同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫：“人都到那里去了?!”......”
細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾從百草園到三味書屋》，享受著不時(shí)從字里行間中透露的天真爛漫，眼角了一幅幅令人神往的畫。
我讀魯迅先生的這篇充滿對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的熱愛、自由的童真童趣。間，我了幼年的魯迅。趁大人不，鉆進(jìn)了白草園。他與昆蟲為伴，又采摘野花野果;與玩伴一起捕鳥，但性急，捕;他又常聽保姆長(zhǎng)講故事，非常害怕百草園中的那條“赤練蛇”。在三味書屋，有老先生的教誨，但仍敵不過的孩子氣，當(dāng)他讀書讀入神時(shí)，卻沒學(xué)生干著各式各樣的.事，正用紙糊的盔甲套在指甲上玩，而魯迅正地在畫畫......
一起感受天真爛漫，令人回味。是引起了我的共鳴吧，真不懂會(huì)喜愛《朝花夕拾》中的篇，想必是作者以孩子的眼光看世界，讀讓人感到親切，充滿激情。
童年已遙遠(yuǎn)，留下的些散瑣的記憶，倒細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)一下不同年代的童年之夢(mèng)，和魯迅一起熱愛，自由。
讀朝花夕拾心得6
魯迅先生生于1881年的晚清，出生時(shí)雖然沒有帶著圣人的光環(huán)，但從他出生起似乎就擔(dān)負(fù)著重大的使命，魯迅出生是他的祖父給他取名叫周樟壽，這個(gè)名字可能很多人不熟悉，只知道魯迅本名叫周樹人，據(jù)說周樟壽這個(gè)名字是因?yàn)閺堉吹膩碓L，于是其祖父便為孫兒取名為“阿張”，之后以同音字取作大名“樟壽”。所以阿張也是魯迅小名。
幼年的魯迅也只是一個(gè)很貪玩的普通小孩，他的百草園是屬于他而是最美好的記憶。在這里，泥墻，何首烏，捕鳥，放屁蟲都是屬于他美好的回憶，那時(shí)候魯迅天真爛漫，調(diào)皮可愛，可以說他與一個(gè)非常幸福的童年。但是，他在一天成長(zhǎng)的同時(shí)，當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)卻在一天天的腐敗墮落�！冻ㄏκ啊啡碾m說是在追憶往事，實(shí)則影射和暗諷當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
他從童年的百草園到三味書屋，再?gòu)慕B興到南京，從中國(guó)到日本，最后棄醫(yī)從文回到中國(guó)，他的'精神上發(fā)生了改變，當(dāng)時(shí)整個(gè)中國(guó)社會(huì)墮落，不是僅僅靠精湛的醫(yī)術(shù)可以能救活的，毛澤東曾在延安文藝座談會(huì)上的講話中高度評(píng)價(jià)出自《自嘲》的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！币宦�(lián)，認(rèn)為“應(yīng)該成為我們的座右銘”。
他以筆為刀諷刺封建社會(huì)所謂的“正人君子”、草菅人命的庸醫(yī)，斥責(zé)衍太太的丑惡嘴臉，指責(zé)封建教育碾壓和摧殘兒童天性的現(xiàn)狀，他手中的筆，就像是一桿吹毛刃斷的砍刀，劈開的籠罩在上空的黑暗牢籠，使陽光照射整個(gè)大地，清除所有腐朽。他用文字痛擊整個(gè)糜爛的社會(huì)，喚醒人們，喚醒這頭東方獅子，掙脫枷鎖，為美好生活努力奮斗。他不是狂妄自大，他只是心急如焚，用他的方式來表達(dá)，去痛斥，去諷刺，只因他的心中有國(guó)家，有人民！正是像他一樣的革命家不斷無私奉獻(xiàn)，才喚醒了中華巨龍，在歷史上也永遠(yuǎn)留下讓人都不會(huì)忘記的筆名—魯迅。
讀朝花夕拾心得7
我們班的老師和學(xué)生讀魯迅先生的散文，其中很多都寫魯迅小時(shí)候的故事，我很喜歡。
魯迅小時(shí)候向往自由的童趣。突然，我仿佛看到了年輕的魯迅。趁大人不注意，鉆進(jìn)百草園。他和昆蟲在一起，采摘野花和野果，然后和朋友們一起捕鳥，但由于不耐煩，他不能抓很多；他經(jīng)常聽保姆的母親講故事，所以他非常害怕百草園里的.紅蛇。在三味書店，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨，但他仍然無法忍受學(xué)生心中的幼稚。當(dāng)他深入學(xué)習(xí)時(shí)，他沒有發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生在做各種各樣的事情。有些人用紙盔甲在指甲上玩高質(zhì)量的游戲，魯迅專注于繪畫，我們經(jīng)常玩。
朝花夕拾讓我對(duì)魯迅有了更好的了解，讓我們真正走進(jìn)他，以后我也要多讀魯迅寫的書。
讀朝花夕拾心得8
暑假期間，我讀了《朝花夕拾》這本書。這本書寫的是魯迅之前的記憶。這些材料主要是作者對(duì)當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的批評(píng)，也反映了魯迅先生寫文章的語言特點(diǎn)。
這本書里有十篇文章，有的寫的是作者的童年，有的寫的是作者的青春，作者幾乎把自己的一生寫進(jìn)了書里。有些故事讀起來會(huì)有一絲親切感，就像作者的《五猖獗的會(huì)議》一樣。當(dāng)“我”準(zhǔn)備去寺廟博覽會(huì)時(shí)，我父親讓“我”認(rèn)可。同樣的事情會(huì)發(fā)生在我們身上嗎？正是因?yàn)檫@個(gè)故事，我覺得父母的行為不考慮孩子的心理感受嗎？
這本書給我印象最深的是長(zhǎng)媽媽。雖然她晚上睡不好，喜歡說別人的壞話，但她還是有優(yōu)勢(shì)的。比如“我”和她談長(zhǎng)發(fā)的時(shí)候，她的精神和“我”甚至尊重她的'個(gè)性。雖然這種尊重越來越薄，但在長(zhǎng)媽媽身上，我深深體會(huì)到了當(dāng)時(shí)社會(huì)女性的形象。雖然這種“負(fù)面”形象在當(dāng)今社會(huì)也存在，但已經(jīng)很少了。這也是當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的后果。
在這本書中，我不僅看到了舊社會(huì)的一些不良氛圍，還看到了一些值得我學(xué)習(xí)的地方。例如，書中的藤野先生是魯迅先生的醫(yī)學(xué)老師。他非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。在“我”的筆記中，他會(huì)幫助“我”勾勒出來。如果他犯了一個(gè)錯(cuò)誤，他會(huì)改變它，這也使“我”尊重他。藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
總之，《朝花夕拾》向我們揭示了當(dāng)時(shí)舊中國(guó)的整體社會(huì)現(xiàn)象，落后無知。也鼓勵(lì)我們珍惜這一天，更好地創(chuàng)造明天
讀朝花夕拾心得9
這個(gè)寒假，遇上了疫情，足不能出戶，卻是我最好的讀書時(shí)光。一口氣讀完了《朝花夕拾》這本書，這本書是魯迅先生中年寫的回憶性散文集，原名《舊事重提》�！俺ā笔乔宄繋叮銡夥曳嫉幕�，喻指魯迅青少年的往事�！跋κ啊笔堑街心暌院蟛虐鸦貞浿械耐聦懗鰜恚枰晕拷濉跋κ啊钡男那�。我看著看著，好像隨著先生的文字一起走進(jìn)了他離我很近卻又很遠(yuǎn)的童年，帶著無限地好奇走出百草園穿過三味書屋，羨慕他的同時(shí)也讓我陷入了沉思……
最讓我深思的是魯迅在《父親的病》和《五猖會(huì)》中對(duì)父愛的體會(huì)。魯迅的父親思想開明,然而官場(chǎng)失意,性格逐漸變得傷感憂郁�；蛟S有時(shí)是個(gè)專制、不了解兒童心理的`封建家長(zhǎng),但是對(duì)于魯迅的教育,他十分重視,從不懈怠,并且十分嚴(yán)厲。魯迅曾回憶童年因?yàn)楦赣H的嚴(yán)格管教失去了很多樂趣,但后來仍感激家父的嚴(yán)厲。父親曾讓童年魯迅困惑過,曾在魯迅興高采烈地要去看五猖會(huì)時(shí),勒令他背書,這讓他感到掃興和痛苦。但是,魯迅從來沒有指責(zé)過自己的父親,甚至懺悔沒有讓父親安靜地死去,這讓他的心靈永遠(yuǎn)不安永遠(yuǎn)痛苦。我在閱讀中深深地感受到魯迅先生對(duì)父親強(qiáng)烈的愛，也體會(huì)到了封建時(shí)代父輩以怎樣的方式去愛子女。魯迅先生打小就體會(huì)到了父愛，體諒父親，理解父親，是一個(gè)聽話懂事的好孩子。
可是再對(duì)照一下我自己，父母對(duì)我提小要求的時(shí)候，我不是敷衍就是不耐煩，不是拒絕就是逆反，更別說其他的事情了�；仡^想想我們的父母每天起早貪黑不辭辛苦的工作，還要無微不至含辛茹苦的養(yǎng)育我們，即使我們不如迅哥兒那樣富裕的家境，但是我們又何嘗不是家里集所有寵愛于一身的公主少爺呢？可是我們有幫父母分擔(dān)過家務(wù)嗎？有聽父母的勸誡了嗎？當(dāng)我們學(xué)習(xí)不好的時(shí)候，父母責(zé)罰我們時(shí)，是當(dāng)作忠言逆耳虛心接受還是當(dāng)作喋喋不休陰奉陽違呢？
我也一直在尋找答案，身為子女，理應(yīng)“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承”。雖然時(shí)代不同了，世道也變化了，但是，中華民族幾千年的“百善孝為先”是永恒不變的。
歷史就是一面鏡子，讓我們吸取更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讀經(jīng)典名著讓我們更好的照見自己——行有不得，反求諸己。
讀朝花夕拾心得10
最近，我讀了一本散文——《日日夜夜》。這是一篇回憶童年生活的散文，充滿了童年和人類文化發(fā)展的獨(dú)特天真。書中有批評(píng)和嘲笑，可以被視為魯迅散文的滲透，不僅使魅力更加豐富，而且顯示了魯迅現(xiàn)實(shí)關(guān)懷的一面，這也是真正的魯迅。這本書真的很好看。
《朝花夕拾》不同于一般的自傳或回憶錄。它不是個(gè)人生活的編年史，而是從生活記憶中選擇一些有意義的片段，寫出一系列獨(dú)立連續(xù)的散文。魯迅有著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。即使在他年輕的時(shí)候，他也可以寫很多東西，但他只選擇了十個(gè)主題，這與他一貫倡導(dǎo)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽鲬B(tài)度有關(guān)，“選材要嚴(yán)，挖掘要深”。這十篇散文，每篇都有很深的思想意義和很高的藝術(shù)水平，在眾多的散文中，可以稱得上是一部?jī)?yōu)秀的作品。
在這篇散文中，我認(rèn)為最好的一篇是阿長(zhǎng)和〈山海經(jīng)〉》，在這篇散文中，魯迅曾經(jīng)用真摯的'感情呼喚長(zhǎng)媽媽:“仁厚黑暗的地母，愿他的靈魂永遠(yuǎn)在你懷里！”這種刻骨銘心的人間愛，展現(xiàn)了魯迅靈魂世界最柔和的一面。還有《二十四孝圖》中的“臥冰求鯉”和《老萊娛樂親人》，被魯迅罵了一頓，很有意思！
《朝花夕拾》以清新、平易、深情、舒緩的風(fēng)格描述了魯迅童年、青春、青春的生活片段，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，表達(dá)了對(duì)親朋好友的真摯懷念，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。希望大家多看看《朝花夕拾》。
讀朝花夕拾心得11
在寒假的業(yè)余時(shí)間，我終于一點(diǎn)一點(diǎn)地讀完了《朝花夕拾》。這是一本好書。作者是魯迅先生寫的，這本書看起來很薄，但內(nèi)容很深?yuàn)W�？吹臅r(shí)候真的看不懂書下的注釋！
《朝花夕拾》是魯迅先生寫的唯一一篇回憶散文，原名《舊事重提》。這本書包含了魯迅先生關(guān)于他童年和青春生活的小故事。總共有10篇文章。讀《朝花夕拾》的時(shí)候，也學(xué)到了很多寫作技巧�？吹臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)魯迅先生用了很多對(duì)比諷刺的寫作技巧，大部分都諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。
《日日夜夜》反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗有很多種，比如寫人吃人，吃血饅頭等等！在《從百草到三味書店》中，魯迅先是用大量的墨筆寫在百草園自由無憂的生活中，然后寫道他不得不告別百草園去三味書店上學(xué)。這樣，魯迅對(duì)舊社會(huì)私立學(xué)校的不滿就寫在前面。
《日日夜夜》是魯迅爺爺對(duì)童年的回憶，寫了他童年的`樂趣，通過這個(gè)例子反映了社會(huì)的黑暗，我也明白現(xiàn)在美好的生活來之不易，我會(huì)保存這本書，讓我的后代知道珍惜現(xiàn)在的生活。
讀朝花夕拾心得12
靜靜地閱讀封面行業(yè)已經(jīng)泛黃的《朝花夕拾》一書，讀魯迅先生回憶童年的散文，就像讀著發(fā)自內(nèi)心的熱愛自然、向往自由的童趣。
我似乎看到魯迅小時(shí)候，趁大人不注意，走進(jìn)百草園，和昆蟲在一起，和草花在一起，抓蟋蟀，摘野花野果。在三味書店，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教導(dǎo)，但他還是受不了學(xué)生心中的幼稚。
仔細(xì)品味《狗貓鼠》一文，對(duì)所謂“正人君子”的批判發(fā)人深省，是由這三種動(dòng)物之間的關(guān)系引起的。文章中對(duì)他們的嘲笑和嘲笑表明，當(dāng)你看到有些人在某些問題上屈服于比自己更強(qiáng)的人，并隨身攜手并進(jìn)時(shí)，你會(huì)情不自禁地表達(dá)你對(duì)那些人的仇恨。貓吃下一只可愛的隱鼠和隱鼠，更體現(xiàn)了他的憐憫之心。這么小的年紀(jì)就懂得了做人的方式，真是太神奇了。
《藤野先生》描述了作者在日本留學(xué)期間的學(xué)習(xí)和生活，描述了日本學(xué)生在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)受到歧視和侮辱，決定棄醫(yī)從文的故事。從全文可以看出，藤野先生作為一名日本教師，具有嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱情、沒有民族偏見的高尚品格。文章中有一句話：“他的性格，在我眼里和心里都是偉大的'，雖然他的名字不為人所知�？梢哉f，這是對(duì)藤野先生的懷念；但這也是作者對(duì)藤野先生崇高品格的贊譽(yù)。心里又有一個(gè)疑惑：這是否對(duì)魯迅的成就產(chǎn)生了一定的影響？可能吧!我記得魯迅曾經(jīng)說過:“他對(duì)我的熱情希望，總之是為了中國(guó)，也就是為了中國(guó)有醫(yī)學(xué)；總的來說，是為了學(xué)術(shù)，也就是為了希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)。在我眼里和心里，他的性格是偉大的�！斑@首先說明藤野先生對(duì)科學(xué)持嚴(yán)謹(jǐn)求真的態(tài)度，一絲不茍的精神，也讓我堅(jiān)定了我之前說的對(duì)魯迅的一定影響，讓魯迅有嚴(yán)謹(jǐn)求真、一絲不茍的品質(zhì)。
這種童心在過去的日子里失去了，在過去的歷史中失去了太多的羞辱，成為了我們國(guó)家的一種精神鈣�，F(xiàn)在，在祖國(guó)繁榮繁榮的今天，作為未來的支柱，我們?cè)趺茨懿粸橹袊?guó)而努力呢？從《日日夜夜》中，我驚訝地看到了我的影子，如此薄，如此堅(jiān)定的影子！
中國(guó)正在崛起的魯迅先生！
讀朝花夕拾心得13
書籍是人類進(jìn)步的階梯，人們不能停止閱讀。在這個(gè)炎熱的暑假里，我不想呆在戶外，只想在空調(diào)房里休息。但這浪費(fèi)了很多好時(shí)光，所以我決定讀下學(xué)期的名字。這兩本書都很有趣——格列佛游記和朝花夕拾。由于魯迅先生的作品，我選擇了后者。我也讀過魯迅先生的一些書。我覺得他的作品很有趣，充滿了童心。
《朝花夕拾》原名“舊事重提”，里面用了很多諷刺手法。比如在《從百草園到三味書店》中，他用鮮艷的文字描述了百草園無憂無慮的生活，里面的各種小動(dòng)物也讓我們大開眼界。魯迅在百草園的生活真的很有趣！寫道告別百草園去三味書店上學(xué)。他用諷刺的手法反對(duì)三味書店的`無聊生活。在《閏土》中，魯迅比較了自己和閏土的童年，這真的是世界和地獄。當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐朽導(dǎo)致人們從小就受苦。而且魯迅家境不錯(cuò)，所以過著比較幸福的生活，但是沒有閏土的鄉(xiāng)村生活那么有趣。將我們2世紀(jì)的現(xiàn)代生活與魯迅的生活進(jìn)行了比較——我們冷的時(shí)候開暖氣，熱的時(shí)候開空調(diào)，感覺不到當(dāng)時(shí)生活的樂趣。而《二十四孝圖》也給我留下了印象，原本為了培養(yǎng)孩子孝心的《二十四孝圖》，竟在孩子心中留下了可怕的陰影�？梢姺饨ǘY教毒害青少年！
這本書中的許多故事都解釋了舊中國(guó)教育體系的不足。魯迅先生用筆做槍，字字字字字地響亮，指出了舊中國(guó)的弱點(diǎn)。
生活在2世紀(jì)的我們，一方面慶幸自己出生在祖國(guó)富強(qiáng)的時(shí)代，另一方面又下定決心，盡力不讓杯具重演。
在過去的日子里，祖國(guó)忍辱負(fù)重，但在繁榮富強(qiáng)的日子里，我們?cè)趺茨懿粸樽鎳?guó)努力呢？我們的祖國(guó)正在崛起！
讀朝花夕拾心得14
讀了魯迅先生的作品，讓人挺有感觸的。雖說是白話文，但我也看得津津有味。回想起以前所讀的小說，至今有一本仍歷歷在目，記憶猶新，這本書叫做《朝花夕拾》。《朝花夕拾》原名叫做“舊事重提”，是魯迅先生一九二六年創(chuàng)作回憶散文的結(jié)集，收錄了他童年和青年生活片段的一篇文章。
在魯迅的作品中大量使用了諷刺的手法。對(duì)于他的作品我一開始似懂非懂，但到后來多讀了幾次，就漸漸讀懂了不少。他的作品、語言很平實(shí)，但有是那么的一針見血。但又與自傳不同�！冻ㄏκ啊凡⒉皇囚斞赶壬约旱木幠晔�，而只是從他早年生活回憶中選取一些他覺得有意義的片段，寫出一組組既各自獨(dú)立但又具有連續(xù)性的散文。在這十篇散文中我們?cè)谡n本上已經(jīng)學(xué)了一篇。是《百草園與三味書屋》。
從《百草園與三味書屋》。便能望見，魯迅先生幼年時(shí)的縮影：無憂無慮的`“百草園”生活，輕松而自在。草邊的蟋蟀、橄欖葉和夏蟲、山海經(jīng)的故事、童年思想中的故事、以及傳奇的幻想。不是刻薄生硬的批評(píng)，而是簡(jiǎn)潔優(yōu)美的筆調(diào)、逼真、形象、栩栩如生。
在文中的日子里，魯迅先生把童真和自由帶到了三味書屋，朗朗的讀書聲，教書先生搖頭晃腦的朗讀聲，魯迅先生攜著這一切的一切，從幼年走到了青年，再?gòu)闹心曜叩搅死夏辍闹兄魅斯蜗�，如此清晰，是帶著無所顧忌童真的孩子文中也處處夾雜著童真的語言。
讀朝花夕拾心得15
我從未想過，自己可以和魯迅先生如此近距離的接觸！
暑假，一本《朝花夕拾》踏入我的假期生活。在故事里，我認(rèn)識(shí)了淳樸善良的阿長(zhǎng)，心術(shù)不正的衍太太······這些人身上發(fā)生的故事，讓我仿佛置身于當(dāng)時(shí)的那個(gè)社會(huì)，清楚地了解了許多當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象。如此生動(dòng)鮮活的形象使我不禁由終感慨。今天，就讓我們來聊一聊魯迅這本《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》全書共十篇，記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活歷程，生動(dòng)描繪了清末民初的世態(tài)人情和民俗文化，從獨(dú)特的視角展現(xiàn)了當(dāng)代社會(huì)狀況與風(fēng)氣，并以閑散溫馨，色彩紛呈的語言風(fēng)格使其書散發(fā)出奇特的風(fēng)味。
在故事中，通過“寫人”，“記事”，“諷刺丑惡現(xiàn)象”三個(gè)結(jié)構(gòu)來反映社會(huì)現(xiàn)象。
在“寫人”的故事里，阿長(zhǎng)是一個(gè)真實(shí)、生動(dòng)的普通勞動(dòng)?jì)D女。作者以自己的經(jīng)歷（阿長(zhǎng)睡覺總是擺成一個(gè)“大”字，喜歡竊竊察察）表瑞了阿長(zhǎng)不拘小節(jié)、饒舌多事；卻又在“阿長(zhǎng)買《山海經(jīng)》這件事中表現(xiàn)她的淳樸善良，熱愛學(xué)習(xí)，抒發(fā)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的懷念。由此看來，魯迅也有童年時(shí)美好的回憶。在《藤野先生》一文中，對(duì)比了其他日本人與藤野對(duì)作者的態(tài)度，體現(xiàn)了藤野先生沒民族偏見，真摯誠(chéng)懇，反觀當(dāng)時(shí)很多中國(guó)留學(xué)生在日本不學(xué)無術(shù)，只想著跳舞娛樂，沒有理想且腐敗的'現(xiàn)象，體現(xiàn)魯迅無比悲憤。
在“記事”結(jié)構(gòu)上，《從百草園到三味書屋》與《五猖會(huì)》二則以對(duì)比手法，批判了封建教育制度對(duì)兒童天性的束縛。百草園表現(xiàn)了兒童對(duì)大自然的熱愛，天真活潑；三味書屋則是對(duì)兒童天性的摧殘，所以在生活中，我們應(yīng)讓兒童健康活潑成長(zhǎng)�？上攵斞感r(shí)候和我們一樣向往自由，憧憬玩耍時(shí)光。
“諷刺丑惡現(xiàn)象”類別中，批判了所謂的“正人君子”，同情弱小者。《二十四孝圖》中，揭露了封建孝道的虛偽和殘酷�！稛o常》則拿有人情味的鬼與沒有人情味的人作了對(duì)比。《父親的病》中，反諷了所謂的“名醫(yī)”，揭示了這些人巫醫(yī)不分，草菅人命，故弄玄虛的實(shí)質(zhì)。這不僅反應(yīng)了魯迅所生活的完整會(huì)現(xiàn)狀，還告訴我我們做人的道理。
《朝花夕拾》是警醒人民的一本小說，它如同燈塔，為人們指明正確的方向，是每個(gè)人都不得不讀的一本著作。全書不僅告訴了我作者對(duì)舊勢(shì)力，舊制度，舊道德的憎惡，諷刺與批判，還帶給了我許多生活上的啟發(fā)。
在生活中，在學(xué)習(xí)時(shí)，我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不能死讀書，在學(xué)習(xí)的間余里，我們可以多出去走走，游玩，感受河山里的清爽，觀望日出的晨光，落日的余暉，讀萬卷書，行萬里路，才能身心健康，獲益良多。在孝順父母時(shí)，應(yīng)該懂得合理的孝順，百事孝為先是應(yīng)該的，但迂腐是可悲的，愚蠢的。最重要的是，我們要愛集體，愛國(guó)家，要社會(huì)風(fēng)氣變得更加良好，要是某些人因?yàn)橛馗鴮?dǎo)致社會(huì)變得陰暗，那么一定要像魯迅先生一樣，做一束有溫度的光！
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