初中學(xué)生讀后感
當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的初中學(xué)生讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中學(xué)生讀后感1
文字的沉重反映了老舍手里握著一只沉甸甸的筆，胸中揣著一顆沉甸甸的心，應(yīng)對三十年代滿目瘡痍的舊中國，懷著對舊世紀(jì)憤世嫉俗的情緒，老舍寫下了這部對腐朽黑暗的控訴書。
這部小說塑造了祥子這一人物，他是一個普通的車夫。健壯、體面、要強的他也好夢想，但是，他卻身處那個世界的最底層。老舍就從這樣一個小人物入手，以他的命運為線索，真實地反映了一個大世界。
天真不懂世事的祥子被自我的天真給愚弄了，其實，生不逢時的祥子以及所有貧苦人的命早已有了定數(shù)。果然，祥子對生活的渴望和信心就受到了第一次打擊。
在祥子拉上了自我的車不久以后，十來個兵就拉壯丁將他連人帶車給拉去了。這是祥子的第一次遭遇，也是作者第一次有力的控訴。祥子之后逃了出來，順帶牽了三匹駱駝賣了三十五塊錢。
要強的祥子決定從頭開始，但是，此時的祥子一顧不得體面了，為了多賺錢，他和所有的人搶生意，但他還并未失去所有的人格和尊嚴(yán)，他在楊宅拉包月的時候，不堪忍受侮辱，憤怒地將錢摔在楊太太的臉上，辭了工。
這段精彩的描述，突出了祥子善良堅韌的外表下，蘊藏著反抗的'性格。在祥子為曹先生拉包月期間，眼看著買車的期望就要實現(xiàn)了，但是他又給孫偵探抓住了，孫偵探敲詐了所有的積蓄，箱子受到了第二次打擊，這是作者的第二次有力控訴。老舍透過對祥子的心理、動作、語言的描述，充分表現(xiàn)了祥子的絕望情緒。
初中學(xué)生讀后感2
前些日子，有至交老友向我引薦沈從文代表作《邊城》，空閑時，我買了一本《沈從文集》，要點讀了《邊城》一文，感觸頗多。
《邊城》是一部反映湘西民意的中篇小說，它的故事情節(jié)很簡略，主要是經(jīng)過描繪女主人公翠翠與少男儺送的純情之愛，來提醒一種源自湘西古拙原始的“愛”與“美”。這種愛與美在小說中，既沒有海誓山盟、卿卿我我，也沒有離經(jīng)叛道之舉，更沒有附加銅臭的權(quán)錢交易，相反小說所體現(xiàn)的男女之情正是古拙原始村莊孕育而生的天然愛情，它芳華、陽光、新鮮、健康，猶如陽光下愛情的花朵，晶亮通明。縱觀小說描繪的不僅是唯美的愛情，更有祖孫、兄弟之間的摯愛親情，還有處在整個邊城各個旮旯人們之間的一種仁慈互愛之情，這些愛與情不正是現(xiàn)在我想看到的人類最崇高的心靈之美嗎？
盡管小說翠翠和儺送的`愛與情以苦澀的悲情收場，這是我不期望看到的，更是我為之悵惘的，但它又讓我懂了夸姣的愛與情有時并不能完全為自己所掌握的一面，它有其社會特點的另一面，致使這中心或有悲情、或有無法，這讓我聯(lián)想到“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的慨嘆，當(dāng)然我不掃除也有人能突破重重阻力尋求得到自己的愛與情，如古代的卓文君與司馬相如，但話又說回來，古往今來又有多少人能掌握自己的愛與情？又有多少人能跨過前史享有不受年代捆綁的愛與情呢？也正由于這樣，“愿天下有情人終成眷屬”就成為一代又一代人的情感共識！
初中學(xué)生讀后感3
相信大家都讀過《魯濱遜漂流記》吧，今天我要跟大家說的這本書被稱為“第二本”《魯賓孫漂流記》。它情節(jié)跌宕，被美國兒童協(xié)會稱為“1776年以來最偉大的10部兒童文學(xué)作品之一”，至于到底講了些什么，我會一一介紹給你們聽。這本書的作者是美國的斯.奧臺爾。這本書中藍(lán)色的海豚島是太平洋中的一個島嶼，因為他的樣子很像一只海豚，所以叫藍(lán)色的'海豚島。主要寫了女孩卡拉娜在阿留申人在島上進行的“大屠殺”之后被獨自留在島上的人。她憑著自己的智慧和野狗斗爭，獨自修建住所，制造武器和捕魚工具，歷經(jīng)艱難才生存下來。讀了這個故事，我深有感觸。我想，我們現(xiàn)在人難道不能像卡拉娜那樣堅強嗎?拿到我們就做不到嗎?現(xiàn)在，人們總是遇到一點小事就退縮，很少有人能勇往直前，去完成事情的。就像我的一個朋友，他做什么事都不能做到底。常常作業(yè)遇到難題，就不寫了;做事遇到麻煩，就直接不做了。這和卡拉娜比起來，簡直是天壤之別。難到他就不會思考，或請教別人;難到他就不能想辦法，盡力去完成事情。像這種人，將來能干什么大事。我就從不這樣。遇到難題，我總是先自己思考，真不會的時候再去問別人;我做事遇到困難，也不會輕易放棄，我會堅持到最后�！端{(lán)色的海豚島》這本書讓我明白了，做事要堅持到底，不輕易放棄!!!
初中學(xué)生讀后感4
我最喜愛的書是《愛的教育》，《愛的教育》是意大利作家亞米契斯編寫，這本書通過對樸素生活的描寫，使我感受到人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助！我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西—愛！中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人�？梢娪腥收咧牡娜耍紫缺仨氂幸活w美好的愛心。
那本薄薄的小書，文字不多，但其內(nèi)蘊卻無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的.兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物，在我心中激起了一陣陣強烈的感情。對我來說，看了這本書甚至可以影響我今后性格的形成。
書中塑造了形形色色的小學(xué)生形象，有表現(xiàn)優(yōu)秀的，有表現(xiàn)極差的，有成績好的，有成績極差的。但每一個人都在本質(zhì)上有其閃光的東西。我認(rèn)為他們都具有可愛和善良的一面，這種善良的本性只要能得到父母、老師和周圍的人們挖掘、發(fā)現(xiàn)和培育，他們即使不能成為國家的棟梁，也會成為益于社會的公民。
這難道不是一本具有深遠(yuǎn)影響的好書嗎？
初中學(xué)生讀后感5
假期，我讀了一本書，名叫《秘密花園》。這本書讓我感觸頗深。
書中主要講了出生在印度，任性而孤僻的富家女孩瑪麗，因為一場突如其來的瘟疫變成了孤兒，被送往英國的親戚家中收養(yǎng)，這座古老的莊園里有高墻深鎖的大花園，十年里從未有人進去。瑪麗被這個秘密深深吸引，想方設(shè)法闖入這座久已禁閉，荒蕪的花園……誰知，這莊大宅子里還生活著一個所有人都認(rèn)為他要殘疾的男孩，他的出生和成長都與這座花園有關(guān)。
其中，瑪麗小姐原來非常倔強，人人都不喜歡她，就連她媽媽也一樣。后來她到了大宅后，性格變得開朗了起來，還帶動了柯林。我要向她學(xué)習(xí)，不能倔強，不能任性，只有開朗樂觀地活著，善待他人，他人也會善待你！我以前很任性，不聽話，以后我一定不再倔強，不再大喊大叫，做個懂事聽話的好孩子！
看完這本書，我贊嘆到：“瑪麗和柯林真是太勇敢了！書的作用太大了呀，可以讓我懂得這么多！”
書，我的'伙伴；書，我的老師；書，我的一切！書伴我走過童年；書，伴我一生一世！
初中學(xué)生讀后感6
我發(fā)現(xiàn)蘇明娟的眼睛是那么的渴求、天真、美麗。她那雙渴望讀書而又無助的大眼睛打動了無數(shù)人的心。如果不是那對閃爍著渴望與童真的雙眸，如果不是那雙充滿著憂郁的大眼睛，如果不是一位平凡的攝影記者把那一時刻忠實地記載進他的鏡頭，“希望工程”這四個字不會那樣深深地撼動億萬顆真誠的心靈。那雙專注而渴望的眼睛，不正是千百萬貧困地區(qū)兒童們渴望讀書求學(xué)的心靈?就是這雙震撼人心的大眼睛，讓無數(shù)真誠善良的人落下了滾滾淚珠。這雙憂郁而渴望的大眼睛激起海內(nèi)外千萬人的.愛心，無數(shù)人的援助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。于是，一個又一個孩子得以重返課堂，一個又一個希望小學(xué)得以籌建運營。
從她的清澈、美麗、烏黑透亮的眼睛里，我看到了她對讀書的渴望。是啊!這雙大眼睛，它是那樣專心，因為她珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會;它又是那樣憂郁，因為她害怕失去來之不易的學(xué)習(xí)機會;它是那樣強烈地渴望著讀書，即使學(xué)習(xí)條件是這樣得艱苦、惡劣。這雙大眼睛是成千上萬瀕臨失學(xué)的兒童的縮影，它向世人喊出了我要讀書的心聲。
但愿更多充滿愛心的人關(guān)注希望工程，關(guān)注農(nóng)村山區(qū)里渴望上學(xué)卻無力上學(xué)的孩子，并且紛紛伸出援手。只要我們?nèi)巳硕极I出一點愛，這世界將會變成更美好的人間!
初中學(xué)生讀后感7
在湘西有一個叫茶峒的小鎮(zhèn)，那里有安寧的白水，溫柔的燈塔，和一個很質(zhì)樸的女孩子……
所謂“一方水土養(yǎng)一方人”，潺潺流水，細(xì)細(xì)涓流，沒有一絲雜亂與喧嘩，生活在這里的人們也一樣的淳凈質(zhì)樸，人們的內(nèi)心一片祥和。翠翠，這個女孩子，她就是這座城的.化身，從戀上了那個在夢中可以用歌聲將她帶到很遠(yuǎn)地方的人兒開始，她便選擇了沉默，雖然內(nèi)心起伏不定，表面卻始終如一。文中的結(jié)局疼愛她的祖父在雷雨夜里去世，天保淹死，白塔坍塌，默默相愛的青年戀人離去。翠翠依然重復(fù)著母親的命運，惟有等待，“那人也許永遠(yuǎn)不會回來，也許明天就會回來�！�。
沈從文先生從一開始便用細(xì)膩的筆觸，描繪著如水一般的人情，但卻不像水那樣單薄。每個人心上有一個心結(jié)，但人性的芬fang已足以化解這份悲情。從人物情節(jié)來看，這份溫柔和寧靜究竟來自哪里？或許是爺爺對翠翠幸福的關(guān)懷，也可能是兩兄弟沒有反目為仇的坦蕩胸懷，總之，一切的美柔得讓人心碎，一切的愛脆得讓人心疼。
整本小說都在敘述著人性美，以水鄉(xiāng)畫卷，寫柔情似水，寫人之樸素。在那個世外桃源中，有愛情，有親情，但終究會伴著時間與之破碎。但即使這些，也沒能打破翠翠內(nèi)心的那份寧靜和溫柔，她會永遠(yuǎn)記得在燈塔旁有一個愛她的爺爺和能夠使她歡喜的兩個少年。雖然最后剩下的只有自己孤寂的背影，但自己的雙眸永遠(yuǎn)望著遠(yuǎn)方，等待那個“可能明天就回來”的人。
初中學(xué)生讀后感8
《童年》是高爾基根據(jù)童年時代創(chuàng)作的自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時代的黑暗、殘暴和不人道。高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境中，遭受著精神上和肉體上的折磨和羞辱，承受著巨大的痛苦。但高爾基并沒有對生活失去信心，而是堅定地走了過來。高爾基的.原名是阿列克謝·馬西莫維奇·比什科夫，他的昵稱是阿麗莎。他年輕時失去了父親，和母親、祖母一起來到祖父的家里。這一切只是主人公阿萊莎悲慘命運的開始。祖父家與其說是一個家，不如說是一個人間地獄。爺爺負(fù)責(zé)家里的一切。他的脾氣很暴躁，他想要什么就有什么。主人公Alesha經(jīng)常因為犯錯而挨打。兩個叔叔經(jīng)常為了分離而爭吵和打架。家里的女人沒有地位，任憑丈夫責(zé)罵和發(fā)泄。這一切給阿麗莎年輕的心靈留下了陰影。
后來，阿麗莎離開祖父的家，獨自進入社會。他曾經(jīng)在很多地方打零工，在這期間，阿萊莎遭受了很多羞辱，但他活了下來。因為他的堅強，不妥協(xié)和困難的精神和信念一直支持著他�，F(xiàn)在我們真的很幸運，不用擔(dān)心衣食。然而，小阿麗莎沒有足夠的食物和溫暖的衣服，她被毆打和羞辱。這些悲慘的場景讓我想知道，如果我們生活在俄羅斯沙皇時期會發(fā)生什么。你認(rèn)為那不是人們生活的地方嗎？時代在進步，但人們變得越來越懦弱。當(dāng)他們遇到困難，他們想要撤退，逃跑或走捷徑。屠格涅夫說：“如果你想要快樂，你必須先學(xué)會吃苦。”美好的生活必須付出代價才能長久，才能奮斗，才能得到。”
初中學(xué)生讀后感9
今年暑假應(yīng)學(xué)校要求我讀了一本名為《做好學(xué)生有點累》的書，看完之后真是感慨萬千啊!
這本書講的是一名女生蔡一心的故事。她雖然成績很好，但是身為班長的她卻因成績而和他的同桌楊自熱等被認(rèn)定為差學(xué)生的人發(fā)生糾葛。成績優(yōu)秀的她卻也不可避免的感受了好學(xué)生的驕傲、壓力和脆弱。在書中的一個片段里，楊自熱憑借著自己的聰明才智順利的進入了只有好學(xué)生VIP才能進入的會場，見到了自己崇拜的張之路和其他的作家。書中還寫到了性格與蔡一心恰恰相反的女孩，夏青。她愛打扮，愛撒謊，成績也不好。但是她卻能夠享受好學(xué)生所無法想象的'快樂，這讓蔡一心很失落。
一次考試中，李老師幫蔡一心檢查試卷時發(fā)現(xiàn)了她的錯誤，便旁敲側(cè)擊的幫助蔡一心作弊。讓人很疑惑，很氣憤。我在想，難道“好學(xué)生”就該受到老師的包庇、寬容和特殊的照顧嗎?
記得我小學(xué)時是數(shù)學(xué)課代表，每一次考試時我的壓力都特別大。考好了，老師家長都不已為然;要是考差了，老師家長便會想遭了天打雷劈般打擊地責(zé)問我，我也常因此自責(zé)的抬不起頭來。
因為我是個所謂的“好學(xué)生”，所以老師總什么事都讓我干，一邊是至關(guān)重要的學(xué)習(xí)，另一邊是無法拒絕的任務(wù)。我向好朋友傾訴，她卻打趣我說是在炫耀。
此書給了我很多感慨，它猶如會魔術(shù)般讀懂了我的心思。
初中學(xué)生讀后感10
讀大二時，年僅四十多歲的母親就過世了，這對作者來說是個不小的打擊。他很懷念生身母親。后來去外國留學(xué)，他進一步感受到了自己的孤寂與傷感，又一遍遍懷念著自己的祖國母親，從未斷過。這種懷念之情，一直伴隨著作者在國外留學(xué)的十一年。
我讀完這篇文章之后，覺得季羨林的這種愛母親與想要迎養(yǎng)母親的信心真令人感動！“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席�！边@句話深深的打動了我。他因為母親的死去，傷心了一天又一天，痛哭了一天又一天，著真是出自深深的.愛母的情感吶！
我想到了我自己：
有一次媽媽正在看新聞，我看了看時間，對媽媽說：“媽媽，我要看動畫片！”媽媽不肯，我一把奪過遙控板，把電視調(diào)到少兒屏道，還愜意的躺在沙發(fā)上，翹著二郎腿，抖抖腳，喝著酸牛奶，津津有味的看著電視，完全不顧媽媽的感受。
現(xiàn)在，我已是六年級的學(xué)生了，應(yīng)該從小孝敬母親，幫助母親做一些力所能及的家務(wù)，哪怕只是幫她泡一杯熱茶、拿一雙拖鞋。何況我已經(jīng)長大了，我不是以前的我了，不是那個只會在母親懷里撒嬌的孩子了，我必須趁后悔前，盡自己的力，孝敬母親。
俗話說，“到失去了才知道珍惜”，當(dāng)我們的母親駕鶴西去時，我們會想什么？我以是六年級的學(xué)生了，應(yīng)該從小孝敬母親，幫助母親做一些力所能及的家務(wù)，哪怕只是幫她泡一杯熱茶、拿一雙拖鞋。何況我已經(jīng)長大了，我不是以前的我了，不是那個只會在母親懷里撒嬌的孩子了，我必須趁后悔前，盡自己的力，孝敬母親。
初中學(xué)生讀后感11
一群饑餓的羊，面對一片長得高貴誘人的“天堂草”，可他們卻沒有去吃，不肯降頭低下若干天后，一只羊壯烈的倒斃，寧死也不吃。是這草太昂貴?這不該是他們吃的!
明子和黑罐，跟著他們的師傅三和尚去外面的世界闖蕩，明子小時候家里的日子過得非常窘迫，一天三頓總是喝稀粥，所以才不得不跟著三和尚出來闖蕩，三和尚是一位木匠，一位遠(yuǎn)近聞名的木匠，他們就跟著三和尚活了，并在異地生活……
那一天，明子遇到了紫薇，她雙腿殘疾，因此，她渴望能上學(xué)，渴望能行走。紫薇知道她的雙腿不能再行走了，但明子一直堅信紫薇一等會好起來的。也正是明子的堅信下，紫薇的腿如愿以償?shù)目梢孕凶吡?
三和尚他經(jīng)不起金錢的`誘惑，竟然產(chǎn)生了讓明子和黑罐去偷工地上的木材!道德高尚的明子拒絕了，但黑罐在三和尚的壓力下，竟然真的去偷了木材!但不幸的是，他被保安捉住了，本來三和尚應(yīng)該和保安說清楚的，但他裝作什么也不知道，反而還裝模作樣的罵了黑罐，還踢了黑罐一腳。此時此刻，我也多么想能踢三和尚一腳啊!他是罪惡的創(chuàng)造者，是金錢迷了他，促使他心中燃了不勞而獲的貪念，漸漸的，想得到金錢的欲望越來越深了……
不該是它們吃的就不去吃，寧死也不會吃!寧愿放棄那寶貴的生命，告別美好的世界，走向灰暗的地獄。是啊，動物也有那么高貴、高尚的品質(zhì)，何況是我們?nèi)祟惸?
初中學(xué)生讀后感12
在曾經(jīng)讀過的書中，我最喜歡《三國演義》，它主要寫了張飛、關(guān)羽劉備三個人打天下這件驚天動地的事情。書中有許多人物大家都知道，如：神機妙算的諸葛亮、有勇有謀的張飛、心胸狹隘的周瑜。
之所以我喜歡這本書，是因為它里面有許多驚心動魄的'故事，更因為他讓我明白了許多的道理。
從“關(guān)羽千里走單騎”中讓我明白了在生活中，我們對朋友要忠誠，不能背叛朋友，出賣朋友，要把朋友看到的比生命還重要，而你決不能失去他。
“青梅煮酒論英雄”中，劉備巧借怕打雷一事使曹操相信劉備沒能力與他爭天下，并放過了劉備。從中我明白了，在今后的學(xué)習(xí)。生活中遇到事情要沉著對應(yīng)，隨機應(yīng)變，不能太死板，不要一根筋，否則將一事無成。
從“劉玄德三顧茅廬”中，我明白了我們要禮賢下士，要尊重在學(xué)習(xí)上很棒的同學(xué)，不要歧視或嫉妒他們，而是要虛心向他們請教，去別人長處不自己短處。
總之，《三國演義》讓我明白了許多道理，它是他是我人生的重要轉(zhuǎn)折點，我希望大家多看《三國演義》這本書，讓你們也接受他的熏陶！
初中學(xué)生讀后感13
“世上所有母親沒有一個不愛自己的孩子的，包括一個得了不治之癥的母親�！边@是我讀了《生命流淚的樣子》這本書后最大的感受。
性格軟弱﹑心地善良的盛欣怡有著一個幸福家庭，但是，一個可怕的噩夢降臨到了他們的家，媽媽得了不治之癥，這場飛來的橫禍對他們家打擊很大，使她的一切都發(fā)生了很大的變化，在這個過程中，他們賣了大房子和新車，家里人十分憔悴，從來不打她罵她的媽媽卻如此狠心，把她當(dāng)傭人一樣使喚，做得一點點不好，就要罵她。居然還狠心地打了她耳光。班里人都用同情和異樣的目光看著她。雖然有著老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤單。有一次，無意中看見了媽媽的日記，發(fā)現(xiàn)媽媽對她所做的一切苛刻和狠心，并不是因為媽媽不愛她了，更不是因為痛苦需要發(fā)泄。媽媽愛她，她要拼盡生命最后的燃燒，是因為對她最深最深的愛。
媽媽最終永遠(yuǎn)離開了她，而十二歲的`欣怡，卻過早體驗到了生命和愛的深刻涵義，也永遠(yuǎn)不會忘記媽媽對她所做的一切和對她的愛，她坐在電腦前，最后叫了一聲“媽媽”。文中的欣怡最后才體會到媽媽對她的愛和不舍。
讀了《生命流淚的樣子》這本書，讓我明白即使是一位將要永遠(yuǎn)離開人世的母親，但她卻包涵著對孩子濃濃的愛，這愛是多么偉大。
對自己的孩子都是無私的。我愛我的媽媽，但我知道，我的媽媽一定更愛我。
初中學(xué)生讀后感14
我的書柜里有許多書，其中有一本是我最喜愛和令我感受最深是書，它叫《時代廣場的蟋蟀》。
讓我來講講這本書的內(nèi)容吧，故事是這樣的：在紐約的一個鄉(xiāng)下，生活著一只名叫柴斯特的蟋蟀，它天生就是個歌唱家。柴斯特從沒想過要離開鄉(xiāng)下，可它因為貪吃，一次在跳進了一個野餐籃后，坐是了地鐵，被帶到了紐約最繁華的地方——時代廣場。在這人生地不熟的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明的老鼠塔克和憨厚的亨利貓，還在一次偶然的機會，遇到了愛他的主人——男孩瑪利歐。柴斯特用它那美妙的'聲音回報曾經(jīng)幫助過他的朋友，同時了為瑪利歐一家解決了困難，自己也成為了震驚紐約的音樂家�？墒牵Τ擅偷乃�，卻不再快樂，他思念鄉(xiāng)下的自由生活。于是，一群朋友們的幫助下，他最后回到了故鄉(xiāng)。
在這個故事，我最喜歡的是柴斯特成名那時：柴斯特唱著歌，那歌聲動人、美妙，很好聽，仿佛我也是那紐約市民當(dāng)中的一個。
讀完這本書后，我被柴斯特那顆真誠的心所打動，只要真誠的對待朋友，彼此幫助，才會擁真正的快樂！相信讀過這本書的人，都會記得那只叫柴斯特的蟋蟀。
初中學(xué)生讀后感15
今天，我有幸讀了沈石溪老師寫的《斑羚飛渡》，感慨萬千。
《斑羚飛渡》講述了一個這樣的故事：斑羚被獵人們逼到傷心崖上，它們?yōu)榱瞬蛔尫N族滅絕，自動分成兩撥，一對一對的跳，老年斑羚當(dāng)青年斑羚的墊腳石，老年斑羚墜落山谷，青年斑羚則順利地跳過懸崖，直到只剩下頭羊時，它毅然走向了彩虹。
到此時此刻，那畫面依然浮現(xiàn)在我的腦海中。“鐮刀頭羊本來站在年輕斑羚那撥里，眼光在兩撥斑羚間轉(zhuǎn)了幾個來回，悲愴地輕咩了一聲，邁著沉重的步伐走到老年斑羚那一撥去了。有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動從年輕斑羚那撥里走出來，歸進老年斑羚的隊伍�！碑�(dāng)我讀到這兒是，我的目光呆住了，我被鐮刀頭羊和那幾只跟隨在鐮刀頭羊后面的中年公斑羚的所作所為所震撼。因為它們表現(xiàn)出一種為了種族，為了別人，甘愿自我犧牲的崇高精神。
在我們身邊，也有許多“老斑羚”進行著“愛的飛渡”，他們傳承著無私的愛。20xx年8月7日22時，舟曲縣發(fā)生泥石流。暴洪中，驚慌的.人們四處逃竄，年僅24歲的民警揚貢確東智在生死以線之間，沒有跨出來到安全院墻的一步，他選擇返回泥石流救鄰居家的小姑娘，猙獰的泥水把他吞噬了，他走了，他只需跨一步就安全了，但他沒有，他是好警察，他是人民的好公仆!
其實，生命需要奉獻與犧牲，這樣才有意義。贈人玫瑰，手有余香 。我想，只要人人都有奉獻精神，那么世界將會更美好。
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