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窗邊的小豆豆學(xué)生讀后感
當(dāng)認真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編整理的窗邊的小豆豆學(xué)生讀后感，希望對大家有所幫助。
窗邊的小豆豆學(xué)生讀后感1
暑假里我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書講述的是一個叫小豆豆的孩子從小學(xué)一年級到三年級的故事。
小豆豆是一個非常淘氣的孩子，上了小學(xué)一年級以后還被退學(xué)了一次，是因為上課的時候不停地把桌子上的蓋子打開再關(guān)上，打開再關(guān)上，發(fā)出啪嗒的聲音。她上課的時候還站在窗戶旁邊，在宣傳藝人路過的時候讓他們演奏曲子，搞的別的學(xué)生都來看，讓老師沒法上課。她上美術(shù)課的時候，把畫畫出紙，畫到桌子上……沒辦法，小豆豆只能轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)到了一個叫巴學(xué)園的學(xué)校。
進入巴學(xué)園后，小豆豆很高興，因為巴學(xué)園的門是兩棵很矮的樹，里面的教室是把輪子卸掉、把電車的椅子換成學(xué)習(xí)用的桌椅、再把吊環(huán)卸掉的電車，一個年級一輛車，一共有六輛車。到了校長室，校長讓小豆豆和他談話，談了四個小時。開始在巴學(xué)園正式上學(xué)了，小豆豆在巴學(xué)園體驗到了與別的學(xué)校不一樣的教學(xué)方式，第一節(jié)課，老師會把一天中要學(xué)的課程和內(nèi)容寫在黑板上，讓學(xué)生自己選先上哪節(jié)課，再上哪節(jié)課。巴學(xué)園中午吃飯也和其他的學(xué)校不一樣，校長要求孩子們帶山的味道和海的味道，如果學(xué)生少了哪樣，校長就給他加哪樣，而且學(xué)生們吃飯前要先唱飯前歌才能說“我吃啦。”巴學(xué)園每個星期都有一兩次活動，比如說：“到游泳池游泳，到學(xué)校大禮堂露宿，到九品佛散步，到海邊玩水，到森林里野炊……
這歡樂的時光持續(xù)了很久，一直到小豆豆三年級，美國向日本東京投下燃燒彈，巴學(xué)園被燒成一邊灰燼。
讀完這本書，我的`感想是：小豆豆是一個從小就和別人想的不一樣的孩子，是在大人眼里淘氣的孩子。她上了巴學(xué)園以后，變成了一個乖巧，聽話的好孩子。讀完這本書，我得到一個道理：再不聽話的孩子只要好好培養(yǎng)，就能變成好孩子。
窗邊的小豆豆學(xué)生讀后感2
“書籍是人類進步的階梯。”“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！薄白x書破萬卷，下筆如有神。”……這些都是讀書的名言。書就像一把鑰匙，給我們解開充滿疑問的門;書就像一個路標(biāo)，時刻指引著我們的方向;書就像一名老師，我們有什么問題便可以去請教它……
我是一個活潑開朗、熱愛讀書的女生。我的書架里面有各式各樣的書：有《十萬個為什么》、《昆蟲記》、《四大名著》、《草房子》等。其中我最喜歡的、印象最深的就是《窗邊的小豆豆》了。
這本書的作者是日本的黑柳徹子。她記錄了幼時的她來到新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”后的一段真實時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。真實故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，并將這本書獻給已逝的校長先生––---小林宗作。
小豆豆是一個很調(diào)皮搗蛋的女孩子。她經(jīng)常擾亂課堂秩序，而且還夢想著自己長大以后賣車票、當(dāng)間諜、做宣傳藝人等。只有一年級的小豆豆就已經(jīng)被退學(xué)一次了!后來小豆豆的媽媽找了一個新學(xué)校––巴學(xué)園。
巴學(xué)園的校長先生是一個很不一樣的老師，他是一個用電車做教室的人;一個可以聽小豆豆說四個小時話的人;一個把飯變成“海的味道，山的`味道”的人……就是他愛護和引導(dǎo)小豆豆，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子……
這本書不僅給全世界的讀者歡樂和感動，而且還注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
在書中我們可以找到樂趣;在書中我們可以學(xué)到歷史;在書中我們可以知道天下事!讓我們一起讀書，一起在書中遨游吧!
窗邊的小豆豆學(xué)生讀后感3
書中的小豆豆是一個不懂規(guī)矩的孩子，因為淘氣在一年級時就被退學(xué)了，所以才來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園里幾乎每天都會發(fā)生一些意想不到的奇怪事情。究竟是什么樣的校長能容忍這些學(xué)生的調(diào)皮搗蛋，甚至惡作��？帶著好奇與困惑，我耐著性子（“耐著性子”換成“迫不及待”更能反應(yīng)出急迫的心情。）往下看，終于找到了答案。
這樣一所特殊的學(xué)校，它的“主人” ——小林校長的確很特別。他很有創(chuàng)意，會想到用廢棄的.電車改裝成上課的教室；他尊重孩子，很有耐心，連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠。我不由得對他肅然起敬！他還專門為個子矮小的高橋君精心安排了運動會，讓高橋君覺得“在別人眼里我很特殊”的念頭消失，歡樂和笑聲留在心田……正是這些打動了小豆豆的心靈，她最終選擇了做一個好學(xué)生。（前文中所說的“找到了答案”，那么這答案是什么？要有一個明確的交代呼應(yīng)一下。）
小豆豆多么幸福啊，能遇到這么棒的校長。可是，平時我們所受的規(guī)矩太多了。我們常常因為做了錯事受到懲罰，卻找不到辯解的機會。更加沒有一個人（這樣說太絕對了。）像小林校長那樣，微笑著面對我們，讓我們自己學(xué)會處理事情。
巴學(xué)園，多么令人向往的地方！在那里，沒有“不許”、“不能”、 “必須”、“一定”等詞語，沒有那些條條框框的規(guī)矩；沒有等級距離；更沒有什么學(xué)習(xí)壓力……可是，它卻會更讓我們愛上學(xué)習(xí)，懂得道理，并學(xué)會尊重別人。（從這里分個段，更能突出主題，體現(xiàn)“豹尾”的力量。）哦，我也想去巴學(xué)園！想去聆聽小林校長的教誨，想去享受他的“縱容”！
窗邊的小豆豆學(xué)生讀后感4
暑假里，爸爸買回來一本書——《窗邊的小豆豆》，是日本著名作家黑柳徹子寫的關(guān)于自己在巴學(xué)園上小學(xué)的故事。讀了這本書，我認識了一位熱愛教育，熱愛孩子的教育家——小林宗作先生。
小林先生用報廢電車做孩子們的教室，用自己的資產(chǎn)創(chuàng)辦了巴學(xué)園。教育孩子，他有極為獨特的教育方式。為了讓孩子們知道天底下沒有妖怪，同時也為了鍛煉孩子們的膽量，他讓孩子們晚上到九品佛去玩捉鬼的游戲；為了孩子們能吃得營養(yǎng)，吃得均衡，就叫孩子們每天都帶“山的味道”和“海的味道”來吃；為了讓孩子們明白“無論是什么樣的身體，都是美麗的”，他開放游泳池，讓孩子們都光著身子游泳；為了讓孩子們盡情地玩耍，他就叫家長們讓孩子們穿最差的衣服上學(xué)……小林先生知道，孩子們的成長需要快樂。所以他不僅讓孩子們快樂地玩，而且讓他們在玩樂中學(xué)習(xí)。他讓孩子們懂得天底下是沒有鬼的；懂得飯菜只有均衡搭配，才有營養(yǎng)；還讓孩子們懂得人與人之間是平等的，不能歧視別人，也不能自卑。
小林先生特別愛孩子，對學(xué)校里的每一個孩子都十分關(guān)心，這一點最難能可貴。小豆豆初來巴學(xué)園時，一連說了四個小時的話，小林先生一直用心傾聽著。他讓愛說話的小豆豆盡情地說，說那些稀奇古怪的事，說得小豆豆自己都覺得不好意思了，覺得沒有什么可說了，他還是那么認真地傾聽著。在孩子面前，他是多么耐心啊。正因為小林先生獨特的充滿愛心的`教育，才使小豆豆能夠不受任何約束地快樂地成長，并為小豆豆的成長打下了良好的基礎(chǔ)，最終造就了小豆豆——未來的世界聞名的大作家、大慈善家黑柳徹子。
小林先生真是一位出色的教育家，如果我能成為他的學(xué)生，那該多么幸福��！
窗邊的小豆豆學(xué)生讀后感5
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的。讀這本書的時候，故事中小豆豆的品質(zhì)就深深地吸引了我。
讀了這本書，就覺得小豆豆是一個性格開朗的孩子。在她到“巴學(xué)園”上學(xué)的第一天，就結(jié)交了許多好朋友，其中有一個男孩叫山本泰明，他患有小兒麻痹癥。有一天，小豆豆想讓他看見更大更美麗的世界。于是，經(jīng)過了重重困難，小豆豆終于幫助泰明爬上了樹，他們倆一起放眼看世界，讓泰明真正看到了五彩繽紛的世界。
這一個小小的故事向我們說明了小豆豆的品質(zhì)，她不僅沒有嘲笑這個患有小兒麻痹癥的泰明，還和他一起快樂的游戲。小豆豆這種樂于助人的品質(zhì)，不嘲笑別人的品質(zhì)，讓我佩服得五體投地，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)她這種精神。
小豆豆不僅僅幫助過小兒麻痹癥的`山本泰明，還幫助過許多同學(xué)。為了美代，她可以放棄她愛不釋手的蝴蝶結(jié)；為了永遠長不高的高橋君，她可以停下自己飛奔的腳步，和她一起慢慢走；為了洛克，也可以捂著被洛克咬傷的耳朵對媽媽說：“不關(guān)洛克的事！”
閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)出童話般的世界。我們的生活中的每一個人都要學(xué)會關(guān)愛他人；都要把嘲笑和歧視拋掉；心中要存在著寬容與愛心，真誠和平等；但是，每一個人不會是十全十美的，也會感到恐懼、無奈和憂傷……這一切的一切，都會讓我們的生活和小豆豆的生活一樣有意義；也能讓我們成為和小豆豆一樣心地善良、情感豐富而又快樂單純的孩子。
在生活中，有許許多多的人經(jīng)常嘲笑他人。這使我們生活在一個不快樂的環(huán)境里。
窗邊的小豆豆學(xué)生讀后感6
這是一本描寫二戰(zhàn)時期，日本小朋友“小豆豆”，她讀書和生活的書。它最特別的地方是，小豆豆的學(xué)校不是在樓房里，而是在廢棄火車的車廂當(dāng)中，座位可以根據(jù)當(dāng)天自己的心情隨意更換，還可以選擇自己喜歡的課先上；吃飯時，不是說：“我要開動啦！”而是大家一起唱一首名字叫做“好好嚼”的歌，然后再開動。在那個學(xué)校里，每天都有讓人驚喜的事情發(fā)生。
這本書由一個個小小的章節(jié)串聯(lián)而成，其中我最喜歡的有：“大冒險”、“試膽量”、“溫泉旅行”、“運動會”、“健康樹皮”和“野炊”等內(nèi)容。
和別的書不一樣的地方是，最后它的結(jié)局不是皆大歡喜的喜劇，而是非常令人悲傷的：小豆豆最好的朋友——患小兒麻痹癥的“泰明”死了，小豆豆的小狗也死了。最傷心的是，學(xué)校也在戰(zhàn)爭中被炸毀了，校長先生的.夢幻一般的學(xué)校正在吐著火舌。孩子們的笑聲、歌聲，被學(xué)校倒塌下去的可怕聲音而替代。
但是校長對于孩子的愛、對教育事業(yè)傾注的熱情，比此刻吞沒著學(xué)校的烈火更為熾烈。先生心中依然充滿了信念和力量。
看到這里我非常感動，我們也許不會經(jīng)歷戰(zhàn)爭，但大家都會有失敗的時候，當(dāng)我們遇到挫折時，就應(yīng)該像故事里的他們那樣，無論如何都要充滿信念和力量，沒有什么比堅強地活下去更加重要。
窗邊的小豆豆學(xué)生讀后感7
寒假，和孩子一起讀了《窗邊的小豆豆》。小豆豆是一個別人眼中名副其實的“壞孩子”，她經(jīng)常上課的時候不停地倒騰自己的書桌，而且還經(jīng)常站在教室的窗口不停往外看，弄得大家都上不了課。她的媽媽實在不好意思才下定決心把小豆豆轉(zhuǎn)往另一所學(xué)�！蛯W(xué)園。在巴學(xué)園李小豆豆遇到了有創(chuàng)意、尊重兒童，而且很有耐心的小林校長，他對幼兒教育有著獨到的見解，他會為身體有缺陷的孩子舉辦一場特殊的運動會，加強孩子自尊和自信。他常常對小豆豆說的一句話就是“你真是一個好孩子呀！在小林校長的愛心呵護下，小豆豆逐漸變成了一個大家都能接收的好孩子。
這本書給了我很多的感慨，我很羨慕小豆豆有一位寬厚仁慈的媽媽，她沒有告訴小豆豆退學(xué)的`事情，也沒有因為小豆豆調(diào)皮而退學(xué)大發(fā)雷霆，只是對小豆豆說“我們?nèi)ヒ粋�新學(xué)校看看吧，聽說那里很不錯呢�！毙《苟棺鲥e了事，聽到的不是家長的批評，而是家長在不知不覺中給他一個改正的機會。以前孩子犯錯的時候，我總是忍不住批評他，滿懷希望他能從此吸取教訓(xùn)，不再犯錯，可是常常事與愿違，而現(xiàn)在通過《窗邊的小豆豆》的閱讀，我感到了慚愧，真的應(yīng)該好好想一想我們該如何關(guān)注孩子的成長？應(yīng)該抱著怎樣的態(tài)度去幫助孩子的成長？
窗邊的小豆豆學(xué)生讀后感8
我讀了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊小豆豆》，讓我震撼不已。
這本書中講述了作者自己童年時的一段真實故事。小豆豆因為上課淘氣，影響全班同學(xué)聽課，曾多次被原校退學(xué)后，就來到一個新的大家庭——巴學(xué)園。這個學(xué)校里的學(xué)生很少，全校只有五十多人，而且這所學(xué)校有很多東西都和其他學(xué)校不一樣。是用電車做教室，老師還會把一天要上的課全部寫在黑板上，同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜好，想先上什么課就先上什么課。
小豆豆在這里開始了全新的學(xué)習(xí)生活。在校長小林宗作的耐心引導(dǎo)下，她從一個淘氣，頑皮的孩子，變成一個受人歡迎的孩子，有禮貌，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。但她的好奇心一直都那么強，如果遇到什么新鮮，好玩的東西，就會做出一些令人吃驚的事情來。比如：有一次放學(xué)回家，小豆豆看到一個小沙堆，于是就跳了上去，沒想到身子一點一點往下沉，原來那不是小沙堆，而是一堆抹墻用的`水泥，最后費了九牛二虎之力才被救出來。生活中小豆豆常常會做出一些出人意料的事，看著看著，總讓人哭笑不得。
讀完這本書，我覺得小豆豆善良，大方，常常把自己的東西分享給別人，把快樂分享給別人。她也是個好奇心很強的孩子，任何事都想去嘗試，仿佛把我也帶進了她的童年。在這本書中，我看到了每個人都有一個陽光，燦爛的童年，我也會珍惜無憂無慮的童年時光。
窗邊的小豆豆學(xué)生讀后感9
戰(zhàn)爭是可怕的，童年是美好的�？稍趹�(zhàn)火紛飛的年代孩子們的童年都是悲劇的。而我看完了《窗邊的小豆豆》這本書，更加的有這個體會。
這是一個發(fā)生在日本的故事，主人公是一個叫小豆豆的小女孩，她活潑調(diào)皮，曾經(jīng)就因為太調(diào)皮而被“踹”出了學(xué)校。后來她去了一個叫巴學(xué)園的地方，校長聽了小豆豆四個小時天馬行空的話語，卻沒有一絲的不耐煩，反而將她收為學(xué)生，從此小豆豆成為了巴學(xué)園的學(xué)生。校長小林先生為了給孩子們一個美好的童年，從來不告訴孩子們外面的戰(zhàn)火紛飛。即使聞名的太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日本政府取消了學(xué)校的英語課，而巴學(xué)園仍然堅持著，還來了一個美國的孩子，大家開心快樂的一起學(xué)習(xí)……..
然而戰(zhàn)爭永遠是無情的，當(dāng)一架美國的戰(zhàn)斗機無情地向巴學(xué)園扔下幾枚炸彈后，毀了巴學(xué)園，也毀了小林先生為孩子們建立的美好童年。
讀完這本書，我感受到了這個活潑可愛的日本女孩的童年，還有小林先生為了保護了她的這份純潔與天真，將她以及其他孩子生活在他創(chuàng)造的美好夢幻的巴學(xué)園的良苦用心�？蓱�(zhàn)爭永遠是無情的，他可以摧毀一切，摧毀孩子們心中美好的.夢。我不禁開始同情起小豆豆，因為與她相比，我的童年是快樂的，是沒有煩惱的，我生活在和平的年代，沒有所謂戰(zhàn)火的危害，沒人會破壞我美麗的童年。因為沒有戰(zhàn)爭的威脅。
窗邊的小豆豆學(xué)生讀后感10
我讀了《窗邊的小豆豆》這本書以后，感觸很深。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實的故事。文中的小豆豆是一個十分淘氣頑皮的孩子，她在上課時注意力不集中，影響了別的同學(xué)。她一會兒上下開關(guān)抽屜蓋子，一會兒和街旁的`宣傳藝人打招呼，還和燕子說話，讓老師不能正常上課，只能退學(xué)。于是媽媽帶小豆豆又去了一所新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”，但她并沒有告訴小豆豆是退學(xué)。因為考慮到小豆豆因為退學(xué)這件事有可能在心里留下自卑的情結(jié)，所以她只說：“我們?nèi)ヒ凰聦W(xué)�？纯窗�，聽說那里很不錯呢。”我覺得她媽媽真是個理解小孩的好媽媽。淘氣的小豆豆在“巴學(xué)園”認識了小林校長，他懂得教育兒童的的方法，教學(xué)方式很奇特，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂中成長。小林校長每天都對小豆豆說她是一個好孩子，或許瞭是這句話，決定了小豆豆和一生。奇怪的小豆豆逐漸成為一個大家都能接受的好孩子，并為她以后的成功打下了基礎(chǔ)。
我想，小豆豆的成功和她媽媽與校長是分不開的，她有一個善解人意的媽媽和熱愛孩子的校長。我很欽佩小豆豆的媽媽和小林校長，因為她們很了解孩子們內(nèi)心的想法，大人和孩子之間就是要互相尊重。我希望我們孩子和大人們能夠互相理解支持，做好朋友。
窗邊的小豆豆學(xué)生讀后感11
上個星期，同學(xué)推薦給我一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。其實我很早之前就聽說過這本書，但是還未拜讀。于是利用這個周末，我認真的讀了這本書。
這本書的作者是日本著名的女作家黑柳徹子女士。書中講述了一個叫小豆豆女孩因為過分“頑皮”僅一年級就被強制退學(xué)。好在她的媽媽并沒有放棄她，反而給她找了一個叫“巴學(xué)園”的'“奇怪學(xué)校”。這個學(xué)校不同于其他學(xué)校，他有著自己獨特的環(huán)境以及獨特的教育方式。而且校長小林先生對教育的理解和對孩子在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣上有自己獨特的認識與方法。小豆豆在那里度過了自己幸�？鞓返耐辏砷L為一個健康懂事的好孩子。
讀完全書，給了我很大的震撼。我十分欣賞小林先生的教育方法以及他對待孩子們的態(tài)度，這些都讓我覺得他是一位偉大的教育家，是最了解孩子們的人。其次我也十分欽佩小豆豆的媽媽，她是一位偉大的媽媽，在小豆豆調(diào)皮搗蛋的時候，她從未責(zé)罵過她，她是小豆豆人生道路上一個重要的指向燈。還有小豆豆的朋友們：阿泰，美代，高橋君都給了小豆豆很大的幫助與快樂。讓我看到了一個美好，和諧的兒童世界。
《窗邊的小豆豆》是每個人都應(yīng)該看的一本好書，因為從中你會讀出一個善解人意的媽媽怎樣面對孩子，讀出教育的真諦，讀出了人與人之間最難得的“真”。
窗邊的小豆豆學(xué)生讀后感12
《窗邊的小豆豆》的作者是日本著名的作家——黑柳徹子。我看了這篇章后，對當(dāng)時的小孩子很同情。
黑柳徹子是日本的電視主持人。她的這本《窗邊的小豆豆》已經(jīng)被人譯成了三十三種文字，很多人讀完后不由得贊嘆道：“沒有人比他更了解孩子了！”
這一部小說講了小豆豆被退了一次學(xué)后，又轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。這次的學(xué)校比較好，校長先生與孩子們發(fā)生了許多趣事。不過，因為這兒是日本，所以不幸的事也慢慢降臨了。先是泰明死了，又是阿良走了，接著是最可怕的事——爆發(fā)第二次世界大戰(zhàn)！這一些災(zāi)難不斷地在日本的土地上出現(xiàn)，數(shù)百枚燃燒彈投向日本——東京。在巴學(xué)園外，美國可是日本的敵人！
當(dāng)時，讓小豆豆意想不到的是，這一座巴學(xué)園可是校長先生花了一大筆錢才建成的，而且是校長先生絞盡腦汁才想出來的。要不然，小豆豆就不會上這所學(xué)校了！
我覺得，我最感謝的不但有校長先生，而且有小豆豆。當(dāng)時的她很天真、無知，讓我看了都在心里偷偷地笑，連我媽看了都是這樣想的，趣事有：山的.味道、海的味道；電車教室；露營；去等等力瀑布野炊等。最有趣的是，巴學(xué)園的人數(shù)不到五十人！
這部《窗邊的小豆豆》讓我深深地記牢：里面的一個個小故事，我都會情不自禁地對它笑。因為，它實在是太有趣了！
窗邊的小豆豆學(xué)生讀后感13
《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫的。文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校。巴學(xué)園最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人，尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛人，愛己” 。
小豆豆是個在一般人眼中名副其實的“壞學(xué)生”，文章第一篇就講了小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)的原因。跟著轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園學(xué)校，幸運地遇到了一個超級棒的小林宗作校長，正是因為這樣一位理想的校長---小林宗作校長。他對幼兒教育有獨到的見解：他很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的.電車改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說"弄完之后要放回去喔！"他會細心呵護每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。不由自主對這個"頭發(fā)稀疏，牙齒脫落"的老人肅然起敬的同時，我想我已經(jīng)找到了自己所要找的東西，那就是：“人之初，性本善。”我們的價值就在能把孩子的這種本真發(fā)掘出來并保持下去，讓他成為他自己。
這本書不僅讓我記住了"巴學(xué)園"，記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對一個孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。
窗邊的小豆豆學(xué)生讀后感14
我看的小豆豆的故事《窗邊的小豆豆》這本書是粉紅色的，它能讓許多人想起自己燦爛的童年。
說實話，我很喜歡小豆豆的校長林宗作。他很耐心，一個校長能在一個六歲小孩對面聽小孩說四個小時的話。能在一個小孩挖糞坑挖成一堆小山時只說：“弄好了在放回去�！边�有，在夏天，讓在學(xué)習(xí)的孩子們跳進游泳池里玩耍。他也很特別，把六輛電車改裝成了同學(xué)們的教室。
小豆豆還有一個好朋友泰明，大冒險的'日子到了，小豆豆請?zhí)┟魃蠘�，泰明有小兒麻痹癥，他也比小豆豆大，因為有小兒麻痹癥，所以手腳無力。小豆豆用盡全力才把泰明推上去，泰明十分信任小豆芽菜豆豆了。真是一對好朋友。
小豆豆還有一位好媽媽，小豆豆很小就不停被退學(xué)，要是小豆豆媽媽在小豆豆很小就對她說：“這個學(xué)校不收下你，就沒有學(xué)校要你了。”小豆豆一定會接受不了。小豆豆媽媽如果說：“巴學(xué)園上課怎么可以愛怎么樣就怎么樣呢?小豆豆，不許加入巴學(xué)園的活動。”小豆豆的心靈一定會有創(chuàng)傷的。看了這本書，體會很深，主要有兩點：
第一點體會是：對學(xué)生犯了錯誤重在引導(dǎo)，而不在于責(zé)罰。小林老師在學(xué)生犯錯誤的時候并不責(zé)罰，而是加以引導(dǎo)，讓學(xué)生不知不覺中改正錯誤，并且向好的方面發(fā)展，這即使學(xué)生知錯能改;又使學(xué)生不自卑。有些老師只要學(xué)生錯了就要罰，甚至體罰，使學(xué)生心里不能健康發(fā)展，一見老師就害怕，這樣下去，學(xué)生還能進步嗎?
第二點體會是：學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)很重要。在巴學(xué)園里，每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的問題，滿滿地寫在黑板上，小學(xué)生們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)，先上語文也行，先上算術(shù)也行，都是可以的。從這里我覺得應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，有空的時候就多看書，看書可以增長知識，不能偏課。
窗邊的小豆豆學(xué)生讀后感15
世界并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。看完了《窗邊的小豆豆》這本書，我便被書中所描述的自由、舒適、悠閑學(xué)院給迷住了。我不止一次的想過，要是我的身邊也有這樣那個一所學(xué)院，我肯定會第一個成為它的學(xué)生。那新奇的電車教室，那自由的課程表，那佇立一排的樹……
小豆豆本是一個天性貪玩，活潑可愛的小女孩，可是她做的事情一一都被大人們否認，責(zé)怪。大人們并沒有很好的'去引導(dǎo)她，沒有輕聲細語的告訴她哪里不對，為什么不可以那樣做。如果她沒有去到巴學(xué)園，想必她一定會在大人們的否認聲中自卑的長大，對她的人生也會造成影響。在她去到巴學(xué)園的第一天，一個奇特的大人便獲得了小豆豆的喜愛。原因很簡單——從來沒有一個大人那么耐心的聽她講話，以往她說話太多都是不被允許的。是的，想獲得一個孩子的喜愛是很容易的，只要你對她有一點點的恩惠，她都會把真心奉獻給你。正式如此，孩子也容易受到傷害，一點點的責(zé)罵都會讓她陷入迷惘、困惑、不解當(dāng)中。
巴學(xué)園的宗旨是——大自然是最好的老師，孩子的天性是最自然、最生動的美。是啊，孩子們在巴學(xué)園中，沒有人教他們需要遵守紀(jì)律、排好隊、安靜，但他們確是在和大家一起生活的時候，學(xué)會了關(guān)心他人、博愛不自私。這是校長最成功的教學(xué)——讓孩子的天性自然的流露，讓他們感受大自然，傾聽大自然，與大自然為師。對于校長來說，孩子們在微風(fēng)中的一張張笑臉是最動人的，那是世界上最真摯的，最純凈的，最不容玷污的臉龐。
在我們?yōu)樽鳂I(yè)多而煩惱時，不妨抬頭看看窗外，鳥兒是否翻飛，樹下是否陰涼，生命還在延續(xù)，自然是最好的老師，她會撫平你的憂慮，將最純凈的快樂給予你。
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