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《濫竽充數(shù)》讀后感通用15篇
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編為大家收集的《濫竽充數(shù)》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《濫竽充數(shù)》讀后感1
今天，我讀了一篇《濫竽充數(shù)》的文章，這篇故事告訴我們一個(gè)很深刻的道理，它教育我們要認(rèn)真誠(chéng)實(shí)地學(xué)習(xí)，不懂的就不要裝懂，這樣才能學(xué)到真本領(lǐng)。
這則寓言故事，寫(xiě)的`是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一個(gè)國(guó)王叫齊宣王，他非常喜歡聽(tīng)別人吹竽，又特別愛(ài)講排場(chǎng)，常常召集手下三百人組成吹竽樂(lè)隊(duì)，一起吹給他聽(tīng)。只要能參加吹竽的人都能得到很高的賞賜。當(dāng)時(shí)有一個(gè)叫南郭先生的人，他本來(lái)就不會(huì)吹竽心想，機(jī)會(huì)來(lái)了，不如到里面去混一混。后來(lái)，就在齊宣王面前夸耀自己是吹竽高手，懇求參加吹竽隊(duì)，齊宣王答應(yīng)了他的請(qǐng)求，這時(shí)，南郭先生心里美滋滋地走出宮殿。每次南郭先生都鼓著勇氣，捂著竽眼兒，搖頭晃腦，裝腔作勢(shì)，混在吹竽隊(duì)里。他混了一次又一次，結(jié)果每次都得到了很高的賞賜，自以為聰明而得意洋洋。過(guò)了幾年，齊宣王死了，他的兒子繼承了他的王位。他和他父王一樣也很愛(ài)聽(tīng)別人吹竽，可是他不喜歡大家一起吹竽，卻喜歡一個(gè)人一個(gè)人地吹給他聽(tīng)。南郭先生得知了這個(gè)消息，立刻逃之夭夭。
這篇寓言故事，好象是對(duì)我的同桌寫(xiě)的，老師叫我們背課文的時(shí)候，他根本就不會(huì)背，就跟著我們嘴巴這樣動(dòng)動(dòng)。當(dāng)老師問(wèn)他這句話理解沒(méi)有，他說(shuō)沒(méi)有，當(dāng)老師第二遍問(wèn)他的時(shí)候，他怕老師會(huì)罵他就說(shuō)理解了。到下課的時(shí)候，就來(lái)問(wèn)我這個(gè)怎么做？那個(gè)怎么做？結(jié)果在期末考試中由于課文不熟悉，就錯(cuò)在按課文內(nèi)容填寫(xiě)的句子上，真是太不應(yīng)該了。
以后一定要認(rèn)真做事，做什么事都要付出努力，必須要真心實(shí)學(xué)，
《濫竽充數(shù)》讀后感2
等待那光明的新的一天！有一點(diǎn)思路了，就一起討論這個(gè)思路對(duì)不對(duì)。當(dāng)火紅的.太陽(yáng)從地平線冉冉升起來(lái)的時(shí)候，愛(ài)讓我們見(jiàn)證了偉大的時(shí)刻，見(jiàn)證了奇跡。難道他不是通過(guò)正當(dāng)渠道當(dāng)上的！” “那是當(dāng)然。果然獅子跑過(guò)來(lái)了，一撲，就把這只被寵壞的小袋鼠叼走了。
《濫竽充數(shù)》講一個(gè)意義很深的故事。南郭先生根本不會(huì)吹竽，卻老是裝模作樣地混進(jìn)齊宣王的吹竽隊(duì)里。后來(lái)齊湣王繼承王位，卻喜歡吹竽手一個(gè)個(gè)地吹給他聽(tīng)，南郭先生覺(jué)得混不下去了，只好灰溜溜地逃跑了。
讀了這個(gè)故事以后，我為南郭先生感到悲哀，如果南郭先生學(xué)會(huì)了吹竽，不就可以光明正大地留在了皇宮了呀？但是南郭先生卻耍起了小聰明，靠騙人來(lái)賺錢(qián)，最后只能落荒而逃。這個(gè)道理我以前就沒(méi)有體會(huì)到，還讓自己做了一回“南郭先生”。
有一次我回家鄉(xiāng)，姐姐叫我去釣魚(yú)。我們就來(lái)到了小湖旁垂釣。這魚(yú)可真難上鉤，都老半天了還沒(méi)動(dòng)靜。眼看姐姐釣的魚(yú)越來(lái)越多了，我心里開(kāi)始著急，便趁姐姐不注意，去市場(chǎng)買(mǎi)了一條魚(yú)，我把魚(yú)緊緊地鉤在魚(yú)嘴里，跑回去往湖里一放，裝腔作勢(shì)地喊著：“釣到了！釣到了！”姐姐過(guò)來(lái)看了看，對(duì)我說(shuō)：“這不是你釣的�！蔽殷@叫：“你怎么知道的呢？”“這湖里氧氣不足，養(yǎng)不出這么大的魚(yú)�！蔽壹t著臉，走到一邊笑去了。
通過(guò)這件事，使我明白了，做“南郭先生”是不長(zhǎng)久的，只有真才實(shí)學(xué)，才能使自己立于不敗之地。
《濫竽充數(shù)》讀后感3
暑假期間，我有幸閱讀了媽媽給我買(mǎi)的成語(yǔ)故事。不時(shí)被書(shū)中那絕妙的寓言惹得哈哈大笑。其中《濫竽充數(shù)》是我最喜歡的一則故事。
《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)國(guó)王齊宣王喜歡聽(tīng)人吹竽，特別喜歡聽(tīng)合奏，他組織了一支300多人的樂(lè)隊(duì)，專(zhuān)門(mén)為他吹竽。樂(lè)隊(duì)的每個(gè)人都享受很高的待遇。有一個(gè)叫南郭先生的人，聽(tīng)到這事后，便跑到齊宣王那里，吹噓自己吹竽的水平十分高超，可事實(shí)上，他一點(diǎn)也不會(huì)�？墒驱R宣王聽(tīng)信了他的話，接納了他。自此，南郭先生就混進(jìn)了樂(lè)隊(duì)，拿著豐厚的俸祿。每次齊宣王要求樂(lè)隊(duì)吹奏的時(shí)候，南郭先生就擺出吹竽的姿勢(shì)，搖頭晃腦，裝模作樣。因?yàn)槿硕啵R宣王根本聽(tīng)不出誰(shuí)在吹誰(shuí)沒(méi)吹，所以南郭先生能生存下去。幾年后，齊宣王死了，他的兒子齊泯王繼位，他也喜歡聽(tīng)吹竽，可不同的是他喜歡聽(tīng)獨(dú)奏，他讓樂(lè)隊(duì)里的'人挨個(gè)兒吹竽給他聽(tīng)，南郭先生便悄悄地逃走了。
這則成語(yǔ)故事讀起來(lái)引人入勝，讀罷使人有感而發(fā)；對(duì)下情體察不明，好壞不分，常常會(huì)給投機(jī)取巧的人帶來(lái)可乘之機(jī)。只能通過(guò)實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察，那些不學(xué)無(wú)術(shù)的騙子就無(wú)法混下去；同時(shí)，也告誡我們，學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能，都容不得絲毫虛假和馬虎，只有腳踏實(shí)地、刻苦學(xué)習(xí)的人，才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng)，才能在任何時(shí)候不被時(shí)代所淘汰。
有位名人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“學(xué)得一身本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童�！笔堑模跁秤沃R(shí)海洋的今天，我們需要的是學(xué)到真正的本領(lǐng)，而不是南郭先生的濫竽充數(shù)！
《濫竽充數(shù)》讀后感4
《濫竽充數(shù)》講述了一個(gè)有著深刻意義的故事。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的齊國(guó)國(guó)君齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，要三百人合奏。南郭先生其實(shí)并不會(huì)吹竽，卻裝腔作勢(shì)，混在齊宣王的吹竽隊(duì)伍中。后來(lái)齊宣王死了，齊湣王即位，他也愛(ài)聽(tīng)竽，但他喜歡聽(tīng)獨(dú)奏。南郭先生再也呆不住了，只好收拾行李連夜逃跑。
這個(gè)故事里令我印象最深刻的人物就是南郭先生。我為南郭先生感到悲哀，他如果學(xué)到了真本事，哪里還需要弄虛作假，不就可以踏踏實(shí)實(shí)地在宮中拿著高薪水，舒舒服服地過(guò)日子嗎？可他卻沒(méi)有下功夫，沒(méi)有真本事，還耍起來(lái)小聰明，靠糊弄人混日子，最后只能落荒而逃。
在現(xiàn)實(shí)生活中，像《濫竽充數(shù)》中的南郭先生那樣的人其實(shí)不在少數(shù)。記得四年級(jí)時(shí)，我也曾經(jīng)當(dāng)過(guò)一次南郭先生呢。那時(shí)，我報(bào)名參加了學(xué)校的葫蘆絲培訓(xùn)班，剛開(kāi)始時(shí)還挺有興趣的'，可幾次課下來(lái)，又要記譜又要記指法，我就有些不耐煩了。于是，老師上課時(shí)，我就用手指在那里亂按，也沒(méi)有發(fā)出聲音，裝模作樣地在那里瞎吹，還為老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而感到沾沾自喜。然而，騙得了一時(shí)騙不了一世，等到葫蘆絲考試時(shí)，啥也不會(huì)吹，鬧出了笑話，被老師狠狠地批評(píng)了一頓。再拿我們班的陳XX同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，他每次背書(shū)都自己簽字，平時(shí)單元測(cè)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常趁老師不注意瞄一眼語(yǔ)文書(shū)。，每當(dāng)老師要抽背時(shí)他都說(shuō)自己背了。結(jié)果等到期末考試時(shí)，抽屜被清空了，他沒(méi)有地方可瞄了，試卷第二面的課文填空題幾乎全錯(cuò)。
現(xiàn)在讀了這個(gè)成語(yǔ)故事，我深深體會(huì)到了做人不能像南郭先生那樣不學(xué)無(wú)術(shù)，這種人最終只會(huì)被時(shí)代所淘汰。要想今后能干一番大事業(yè)，必須從現(xiàn)在開(kāi)始腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)，絕不能蒙混過(guò)關(guān)，自欺欺人，因?yàn)榕撟骷偈菦](méi)有好下場(chǎng)的，最終只會(huì)害了自己。
《濫竽充數(shù)》讀后感5
女生宿舍起先是“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱被窩半遮面”；節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原。爸爸把最美的食物用手機(jī)拍下來(lái)，拍完我和爸爸媽媽就走了。在我家有一本厚厚的集郵冊(cè)，在所有郵票當(dāng)中，我最喜歡的是一張龍形郵票，因?yàn)槲沂殖绨菟惨驗(yàn)槲揖褪且粭l龍？再摸摸，毛茸茸的。
故事講訴了南郭先生自作聰明，混水摸魚(yú)，獲取報(bào)酬，靠騙人來(lái)賺錢(qián)，最后只能落荒而逃。我為南郭先生感到悲哀，如果南郭先生學(xué)會(huì)了吹竽，不就可以光明正大地留在了皇宮了呀？我以前也沒(méi)有體會(huì)到這個(gè)道理，還自己做了一回“南郭先生”。
有一次，我坐公交車(chē)去蕭山圖書(shū)館看書(shū)，路過(guò)金惠路時(shí)，發(fā)現(xiàn)橋的.兩邊一字型站滿了人。定睛一看，原來(lái)都是在釣魚(yú)。后來(lái)，我把這件事跟老爸老媽說(shuō)了，我也想去釣魚(yú)。爸媽還真的同意了，并為我物色了一個(gè)叔叔，讓他帶著我去。我一蹦三尺高。第二天，陽(yáng)光明媚，我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，隨叔叔來(lái)到了大浦河的橋上垂釣。我在叔叔的指導(dǎo)下，駕起魚(yú)竿，魚(yú)竿的頂端穿上尼龍線，我在尼龍線下端的鉤子上小心翼翼地穿上一條小蚯蚓。最后，拿起魚(yú)竿，把魚(yú)鉤放進(jìn)河里，等魚(yú)兒上鉤。這魚(yú)可真難上鉤，都老半天了還沒(méi)動(dòng)靜。眼看其他人釣的魚(yú)越來(lái)越多了，盡管沒(méi)有大魚(yú)，他們個(gè)個(gè)臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容。我心里開(kāi)始著急，便趁別人不注意，在他們的魚(yú)桶里捉了幾條放進(jìn)自己的水桶里。
走在回家的路上，我總覺(jué)得有些忐忑不安。
通過(guò)這件事，使我明白了，做“南郭先生”是暫時(shí)的，是不長(zhǎng)久的。只有真才實(shí)學(xué)，才能使自己立于不敗之地。
《濫竽充數(shù)》讀后感6
在宿舍，我津津有味地讀了寓言故事里的《濫竽充數(shù)》這則寓言。
這篇寓言故事可好看了！寫(xiě)的是：在很久很久以前，有位南郭先生，不會(huì)吹竽，卻混在合奏隊(duì)中，裝模作樣，騙薪水。后來(lái)國(guó)王死了，讓他的兒子繼承了王位，他的兒子喜歡聽(tīng)獨(dú)奏。南郭先生想，再也混不下去了，只好連夜逃跑。讀完后，我對(duì)這則寓言印象很深。
暑假里，我讀了《中國(guó)寓言故事》這本書(shū)，對(duì)書(shū)里濫竽充數(shù)的故事產(chǎn)生了特別大的興趣。
這個(gè)故事講的是古時(shí)候一位南郭先生，混在為國(guó)王吹竽的'隊(duì)伍里充數(shù)，直到換了國(guó)王需要一個(gè)一個(gè)吹，南郭先生只能灰溜溜逃跑的故事。
記得在幼兒園的時(shí)候，老師會(huì)教給我們唱兒歌、做體操，老師讓我們跟著唱歌，我有時(shí)候就是嘴巴張了一下，從來(lái)不跟大家一起大聲唱。做體操也是一樣，混在隊(duì)伍的最后面，隨便晃晃手臂�；丶液�，媽媽讓我告訴她上課教的`什么，我想了好久都想不出來(lái)。濫竽充數(shù)真是太不好了。
去年夏天我開(kāi)始學(xué)習(xí)彈鋼琴。鋼琴老師要求我每天都要在家練習(xí)一個(gè)小時(shí)，我覺(jué)得很累，但是媽媽和奶奶還是要求我努力練習(xí)，不能偷懶，訓(xùn)練時(shí)不能濫竽充數(shù)，鋼琴老師每個(gè)禮拜都會(huì)檢查我彈的怎么樣。一年時(shí)間過(guò)去了，我的鋼琴技術(shù)高了不少，今年暑假我還通過(guò)了鋼琴考試三級(jí)，我太高興了！
從今以后，我要好好吸取這些教訓(xùn)，再也不做濫竽充數(shù)的南郭先生了。
我的感受是：在我們的學(xué)習(xí)生活中，以及大人們工作時(shí)，不能像南郭先生一樣混日子，裝模作樣，騙人。這樣最終是混不下去的。
《濫竽充數(shù)》讀后感7
今天，我讀了“編數(shù)字”的寓言。主要是告訴我們?cè)静粫?huì)拉小提琴的南國(guó)先生裝腔作勢(shì)，進(jìn)入齊宣王小提琴隊(duì)拉小提琴。后來(lái)，齊王繼承了王位，只喜歡聽(tīng)獨(dú)唱。南國(guó)先生知道他無(wú)法相處，只好偷偷溜走。
聽(tīng)到這個(gè)故事，我忍不住笑了。因?yàn)槲以?jīng)是“南國(guó)先生”。那是一個(gè)寒假。隔壁房間的我姐姐正在經(jīng)營(yíng)一家宣傳畫(huà)報(bào)。我不知道如何畫(huà)它，但是當(dāng)我看到我的許多朋友在幫助我時(shí)，我跟著畫(huà)，假裝說(shuō)，“畫(huà)不好嗎？這是小菜一碟。”我讓表哥畫(huà)一會(huì)兒小人，讓表哥畫(huà)一會(huì)兒小鴨，就像專(zhuān)家一樣。這恰巧被阿姨看到，在大家面前表?yè)P(yáng)了我，我很高興。然而，過(guò)了一會(huì)兒，阿姨讓我們自己辦一份報(bào)紙，這份報(bào)紙比其他的`好。我很震驚，不知道該怎么辦。后來(lái)，好不容易找到借口推遲了；但是我再也不會(huì)提起它了。現(xiàn)在想想，我真的很尷尬！
今天讀完這個(gè)寓言故事后，我學(xué)到了更多，欺詐和欺騙不會(huì)持續(xù)很久，總有一天真相會(huì)大白。如果我沒(méi)有真正的天賦和實(shí)踐知識(shí)，我也許能通過(guò)一段時(shí)間的考驗(yàn)，但是在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我怎樣才能變得堅(jiān)強(qiáng)呢？我們?cè)鯓硬拍芗缲?fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任？如果每個(gè)人都像南國(guó)先生一樣生活，那么誰(shuí)會(huì)腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)“四個(gè)現(xiàn)代化”？如果每個(gè)人都像鑒賞家一樣，讓那些不知道如何做事的人來(lái)決定如何建造，中國(guó)未來(lái)會(huì)發(fā)生什么？我無(wú)法想象。
我再也不會(huì)做傻事了。我還建議每個(gè)人不要像南國(guó)先生那樣，因?yàn)闆](méi)有出路。我們應(yīng)該認(rèn)真誠(chéng)實(shí)地學(xué)習(xí)，用知識(shí)豐富我們的頭腦，努力培養(yǎng)一種或多種專(zhuān)業(yè)技能，用我們自己的智慧和雙手建設(shè)我們美好的祖國(guó)。
《濫竽充數(shù)》讀后感8
今天老師講了《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事，讓我明白了:沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人，終會(huì)成為人的笑柄。(開(kāi)篇點(diǎn)題，點(diǎn)明中心)
這個(gè)故事主要講了七國(guó)的國(guó)君齊宣王，愛(ài)聽(tīng)吹竽，每次聽(tīng)吹竽都會(huì)讓300位樂(lè)師一起吹竽。有一位南郭先生知道了，就覺(jué)得有機(jī)可乘，便向齊宣王吹噓了自己一番，之后，他每天吹竽拿著豐厚的獎(jiǎng)賞，其實(shí)他撒了一個(gè)天大的謊，他壓根兒就不會(huì)吹竽，只會(huì)在那里裝模作樣。齊宣王死了，他的兒子齊泯王繼承王位，愛(ài)聽(tīng)單人吹竽，南郭先生知道后便連夜逃走。
南郭先生之所以連夜逃走，是因?yàn)樗闹锌謶�，沒(méi)有真本事，只會(huì)弄虛作假，一直存有不勞而獲的'心理。齊泯王告訴樂(lè)師自己喜歡聽(tīng)一人吹竽時(shí)，其他人都在加油練習(xí)，在齊泯王面前大顯身手。只有南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻.這也讓我們明白了干什么事都要腳踏實(shí)地。憑借自己的真本事來(lái)武裝自己，然而那些濫竽充數(shù)的人總有一天會(huì)敗露。
這個(gè)故事也讓我想到了那次學(xué)校舉行的古詩(shī)文比賽。前一天老師讓大家一起背誦古詩(shī)，所有人都流利、快速的背了出來(lái)。然而到了第二天，老師提背時(shí)，有些同學(xué)流利的背了出來(lái)，有些同學(xué)卻支支吾吾什么也背不出來(lái)。
所以，我們以后要腳踏實(shí)地的做事，認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要濫竽充數(shù)，成為南郭先生這樣的人。
《濫竽充數(shù)》讀后感9
《濫竽充數(shù)》主要講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，而且要很多人一起吹才可以。有個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的南郭先生聽(tīng)說(shuō)了，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說(shuō)："大王啊，我是個(gè)有名的樂(lè)師，聽(tīng)過(guò)我吹竽的人沒(méi)有不被感動(dòng)的，我愿把我的絕技獻(xiàn)給大王。"齊宣王聽(tīng)得高興，很爽快地收下了他，他就混在里面裝作很會(huì)吹的樣子，騙了齊宣王。其實(shí)南郭先生并不會(huì)吹竽，只是裝模作樣。他混了幾年后，齊宣王去世了，他的兒子齊泯王即位。他也喜歡聽(tīng)吹竽，可是他喜歡聽(tīng)獨(dú)奏。這下南郭先生再也混不下去了，于是他只好灰溜溜地逃走了。
讀完這篇故事后，讓我想起小學(xué)時(shí)我們班的"南郭先生"。老師讓我們背課文，誰(shuí)背完老師指定的`課文就加分。但是有的同學(xué)為了想加分，就把背得不熟的課文也加"背熟"章。有一天老師突然抽查背課文，那幾個(gè)背得不熟的同學(xué)頓時(shí)傻眼了，只見(jiàn)他們坐立不安，心神不寧。有的背得結(jié)結(jié)巴巴，有的站起來(lái)大腦一片空白。哎!當(dāng)一個(gè)不懂裝懂的南郭先生真難!
因此，我想到在平時(shí)學(xué)習(xí)中是甘當(dāng)"濫竽充數(shù)"的南郭，還是做奮力搏擊的雄鷹，二者必?fù)衿湟�。南郭先是好混，最后還是混不下去，社會(huì)的建設(shè)不需要南郭這樣的懶漢，需要的是有真才實(shí)學(xué)的人。"濫竽充數(shù)"的人自欺欺人、華而不實(shí)、弄虛作假，經(jīng)不起考驗(yàn)，最后還是要被社會(huì)所淘汰。我要學(xué)習(xí)雄鷹奮力拼搏的精神，努力、刻苦地學(xué)習(xí)。只要我們樹(shù)立信心，努力付出，何愁登不上知識(shí)的高峰?
《濫竽充數(shù)》讀后感10
這篇寓言的主要內(nèi)容是：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)的國(guó)君齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，有300個(gè)善于吹竽的樂(lè)師給他演奏。齊宣王喜歡熱鬧，愛(ài)擺排場(chǎng)，總想在人前顯示做國(guó)君的威嚴(yán)，所以每次聽(tīng)吹竽的時(shí)候，總是叫這 300個(gè)人在一起合奏給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生聽(tīng)說(shuō)了齊宣王的這個(gè)癖好，覺(jué)得有機(jī)可乘，就跑到齊宣王那吹噓自己吹竽多么動(dòng)聽(tīng)，齊宣王不加考察，很痛快地收下了他，把他也編進(jìn)那支300人的吹竽隊(duì)中。 這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽(tīng)。就這樣不勞而獲地和大家一樣拿優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜，南郭先生心里得意極了。后來(lái)，齊宜王死了，齊泯王繼承了王位。齊泯王也愛(ài)聽(tīng)吹竽，可是他覺(jué)得獨(dú)奏聽(tīng)起來(lái)才悠揚(yáng)逍遙。于是齊泯王命令讓300人一個(gè)個(gè)地吹竽給他欣賞。那個(gè)南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，覺(jué)得這次再也混不過(guò)去了，只好連夜收拾行李逃走了。
我原以為濫竽充數(shù)這事離我很遠(yuǎn)。其實(shí)他就在我身邊，比如，在課堂上背課文的時(shí)候，有的人不會(huì)背，嘴型對(duì)不上，聲音不敢出，糊里糊涂的'亂背一氣，到頭來(lái)還是自欺欺人，自己害自己。
以前，我爸爸總是讓我把學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞通通背下來(lái)要求提寫(xiě)會(huì)。我呢?總是不想背，每次爸爸問(wèn)的時(shí)候我總是濫竽充數(shù)，說(shuō)我會(huì)。可每次提寫(xiě)，我都不會(huì)。當(dāng)我讀過(guò)這篇文章時(shí)，悟出了一個(gè)道理：知道就是知道，不知就是不知道，要實(shí)事求是。向孔子說(shuō)的那樣：知之為知之，不知為不知，乃為之也。
同學(xué)們，我們要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印。
《濫竽充數(shù)》讀后感11
《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事講述了在古代，有一個(gè)名叫南郭先生的人，他很聰明，可總是把聰明用在不該用的地方。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)國(guó)君齊宣王喜歡聽(tīng)許多人聚在一起吹竽，就用一些花言巧語(yǔ)混進(jìn)了隊(duì)伍。其實(shí)南郭先生根本不會(huì)吹竽，每次演奏的時(shí)候都裝模作樣吹了一番，還白拿薪水。就這樣混了一天又一天，后來(lái)實(shí)在混不下去了，就灰溜溜地逃走了。
像南郭先生這樣的人，就是抱有僥幸心理，認(rèn)為混在人群中不會(huì)有被發(fā)現(xiàn)的一天。只要?jiǎng)e人不發(fā)現(xiàn)他的真實(shí)水平，就可以一直混下去，但其實(shí)到最后一查就全部顯現(xiàn)出來(lái)了。沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，只想著蒙混過(guò)關(guān)的人是不會(huì)有好下場(chǎng)的。
我們班里就有一位像南郭先生一樣，喜歡蒙混過(guò)關(guān)的同學(xué)。上音樂(lè)課時(shí)，我們都像平時(shí)一樣唱著歌譜。突然，老師讓第五列的`同學(xué)站起來(lái)一起演唱，我的同桌剛好也是在第五列。只見(jiàn)他站了起來(lái)，拿著音樂(lè)書(shū)搖頭晃腦地唱了起來(lái)，神情特別投入。在他周?chē)娜硕贾豢吹剿谋砬�，�?tīng)不見(jiàn)他唱譜的聲音，以為他唱的很動(dòng)聽(tīng)。但我看出他的口型都沒(méi)有對(duì)上，只是胡亂地動(dòng)嘴巴，根本就沒(méi)有唱出聲。老師發(fā)現(xiàn)后，讓他單獨(dú)站起來(lái)唱，發(fā)現(xiàn)他根本一竅不通，以前居然都是這樣蒙混過(guò)關(guān)的！就狠狠地懲罰了該同學(xué)。
所以，我們平時(shí)要好好把老師講的內(nèi)容聽(tīng)進(jìn)去，不要總想著偷懶混日子。就像南郭先生，如果他用比別人多幾倍的時(shí)間去練習(xí)吹竽，一定也會(huì)有一定成就的。
《濫竽充數(shù)》讀后感12
南郭先生知道自己混吧下去了，只好偷偷地溜走了。讀了這個(gè)故事，我不禁啞然失笑，因?yàn)槲揖驮?jīng)當(dāng)過(guò)“南郭先生”，那是三年級(jí)的事，有一次辦宣傳畫(huà)報(bào)，我并不會(huì)畫(huà)，但看到許多同學(xué)都在幫忙，我便也跟著去，還裝腔作勢(shì)地說(shuō)“這還不好畫(huà)嗎？簡(jiǎn)直是小菜一碟”。我一會(huì)讓這個(gè)同學(xué)畫(huà)小鴨，一會(huì)讓那個(gè)同學(xué)畫(huà)小人，儼然一個(gè)行家里手。這事正巧被徐老師看見(jiàn)了，總結(jié)時(shí)還表?yè)P(yáng)了我，我心里甜滋滋。
可是，過(guò)了不久，徐老師把我和幾個(gè)同學(xué)叫去，讓我們一人辦一張畫(huà)報(bào)，比一比誰(shuí)辦得最好，我大吃一驚，不知道該怎么辦，后來(lái)好不容易找了借口推脫了�？晌乙院螅僖膊桓姨徇@事�，F(xiàn)在想起來(lái)還不好意思呢！還有一次，是在四年級(jí)時(shí)候，有一次，語(yǔ)文老師上課時(shí)提問(wèn)，我們班，好幾個(gè)同學(xué)想回答，老師知道他們一定都會(huì)，便說(shuō)“這幾個(gè)同學(xué)一定會(huì)，我提沒(méi)舉手的吧”。這一句話讓我大吃一驚，因?yàn)槔蠋煻继崤e手的同學(xué)，不提不舉手的，而這次卻出乎意料，提不舉手的起來(lái)回答，無(wú)賴(lài)之中我只好舉起了手，令我想不到得是，老師竟提我回答，多虧了我的同桌，在我遇到困難的時(shí)候，拯救了我，使我不受傷害，提起這件事，我也覺(jué)得不好意思。
學(xué)習(xí)這篇課文，我更懂得了憑著假，靠蒙混是不會(huì)長(zhǎng)久的，總有露餡的'一天，如果我沒(méi)真才實(shí)學(xué)，可能一時(shí)可以過(guò)關(guān)，但是將來(lái)面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我怎么成為強(qiáng)者？怎么能挑起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)？如果大家都想南郭先生那樣，靠混過(guò)日子，那么誰(shuí)來(lái)腳踏實(shí)地地干“四化”呢？我決不會(huì)再去干濫竽充數(shù)的蠢事，也奉勸大家也不去做。我們應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)，用知識(shí)充實(shí)我們頭腦，努力培養(yǎng)一門(mén)或幾門(mén)專(zhuān)業(yè)技能，將來(lái)用智慧和雙手創(chuàng)造我們美好的生活
《濫竽充數(shù)》讀后感13
《濫竽充數(shù)》是個(gè)成語(yǔ)故事，我們老師經(jīng)常教育我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，一定要有真實(shí)的態(tài)度，不可以濫竽充數(shù)。濫竽充數(shù)就是不懂的人裝做很懂的樣子，正如齊國(guó)的.南郭先生。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王非常喜歡聽(tīng)人吹竽（竽是一種樂(lè)器），他喜歡讓很多人一起吹竽。南郭先生他不會(huì)吹竽，但他聽(tīng)說(shuō)是很多人一起吹竽給齊宣王聽(tīng)，于是他裝做是一位吹竽高手，報(bào)名參加吹竽。
每當(dāng)齊宣王想聽(tīng)吹竽時(shí)，南郭先生也混在吹竽者中，鼓起腮幫，按著竽眼兒，裝做一副認(rèn)真吹奏的樣子。沒(méi)想到齊宣王和其他吹竽者居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，齊宣王還給他和別人一樣的俸碌，并贊揚(yáng)他吹的好聽(tīng)。南郭先生心里得意洋洋，繼續(xù)投機(jī)取巧，每次都混在吹竽人中。
可不久齊宣王死了，他的兒子齊湣王繼位，齊湣王也喜歡聽(tīng)吹竽，可他喜歡一個(gè)個(gè)地吹竽，南郭先生見(jiàn)此，只好無(wú)奈地逃離了。所以后人為了諷刺象南郭先生這樣沒(méi)有真本事的人，就有了濫竽充數(shù)這個(gè)成語(yǔ)故事。
我們平時(shí)也經(jīng)常看到濫竽充數(shù)的例子，記得有一次早讀課，老師讓我們背誦應(yīng)該已經(jīng)會(huì)背的古詩(shī)，于是同學(xué)們便一起大聲背誦起來(lái)，背了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)大嗓門(mén)的幾個(gè)同學(xué)聲音很小，我還納悶他們今天怎么了，難道是集體生病了？老師打斷了我們的背誦，讓那幾個(gè)同學(xué)起立單獨(dú)
背誦，結(jié)果他們一個(gè)個(gè)張口結(jié)舌背不出來(lái)。老師搖著頭說(shuō)道：“你們呀，真是一個(gè)個(gè)的小南郭先生，濫竽充數(shù)呀�！彼麄冃呃⒌氐拖铝祟^。
同學(xué)們都應(yīng)該知道濫竽充數(shù)是不好的，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要做小南郭先生在學(xué)習(xí)上濫竽充數(shù)。
《濫竽充數(shù)》讀后感14
暑期，我翻閱了一本名為《濫竽充數(shù)》的書(shū)，這是一個(gè)非常有意思的成語(yǔ)故事：有一位南郭先生他根本不會(huì)吹竽，卻說(shuō)自己會(huì)，于是混進(jìn)了齊宣王吹竽隊(duì)里。后來(lái)，齊宣王死了，讓自己兒子齊湣王繼位，齊湣王喜歡聽(tīng)竽，但是不喜歡聽(tīng)合奏，他嫌合奏太吵了，所以他喜歡聽(tīng)獨(dú)奏，南郭先生知道以后就連夜逃走了。
讀了這個(gè)故事，我為南郭先生感到汗顏，如果他真的學(xué)好吹竽，不就可以舒舒服服的'在宮里了嗎？可他沒(méi)有好好練，卻耍起小小聰明，靠糊弄人過(guò)日子，最后只能連夜逃走了，讓大家看盡了笑話。想到這里，我不禁記起了那件事……
那是發(fā)生在二年級(jí)期末的一節(jié)音樂(lè)課上，音樂(lè)老師踏著輕快的步伐走進(jìn)教室。“接下來(lái)我要挨個(gè)進(jìn)行唱歌抽查，作為這次期末考試成績(jī)……”音樂(lè)老師宣布道。哇——大家都喧嘩起來(lái)，誰(shuí)能想到音樂(lè)考試竟然是現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)唱呢。我在心里暗暗想著：完蛋了，這次肯定出丑，要知道我平時(shí)音樂(lè)課就是對(duì)口型，實(shí)際上私底下在開(kāi)小差，那首歌怎么唱的……“賴(lài)申宏，到你了！”就在我絞盡腦汁和記憶作斗爭(zhēng)時(shí)被老師叫上了臺(tái)�！鞍“……”我硬著頭皮唱起了�！肮�，走調(diào)了！”“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)唱！”“太笨了！平時(shí)都白學(xué)了”……頂著同學(xué)們嘲笑的語(yǔ)文和老師責(zé)備的目光，我紅著臉低著頭走下了臺(tái)。事后，我再想起這件事，就深深感受到了當(dāng)“濫竽充數(shù)”遇上現(xiàn)實(shí)的尷尬和難為情，明白了做人不能像南郭先生一樣，弄虛作假，自欺欺人。
《濫竽充數(shù)》讀后感15
今天，我讀了《濫竽充數(shù)》這則寓言，深受感觸。
這則寓言講了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王喜歡讓多人一塊兒為他吹竽，南郭先生不會(huì)吹竽也混在里面，后來(lái)齊湣王繼位，讓他們一個(gè)一個(gè)地吹，南郭先生只好逃走了。這則寓言諷刺了沒(méi)有真本領(lǐng)，混進(jìn)行家隊(duì)伍里充數(shù)的人。告訴我們，做人做事要踏踏實(shí)實(shí)，不要投機(jī)取巧。
記得有一次，我和媽媽外出，回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)路邊有個(gè)賣(mài)橘子的小攤販，他賣(mài)的橘子看起來(lái)個(gè)個(gè)色澤誘人，光滑無(wú)比。我跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)莻�(gè)叔叔賣(mài)的橘子真好看，一定很好吃，我們買(mǎi)兩斤回家吃吧！�！眿寢尶戳丝茨钦T人的橘子，爽快地答應(yīng)了我的要求：“哇，這橘子賣(mài)相不錯(cuò)，買(mǎi)兩斤吧！”我們挑了十五個(gè)橘子，剛好兩斤。回到家，我們把橘子洗干凈，全部切開(kāi)——呀！十五個(gè)橘子里竟然有六個(gè)是壞的'！我不禁感嘆：“現(xiàn)在的商販們啊，為了賺錢(qián)，以次充好，把爛的橘子加工過(guò)后，繼續(xù)拿出來(lái)賣(mài)，要是有人不小心吃到了，后果不堪設(shè)想。”
許多東西它瞞得了一時(shí)藏不過(guò)一世，弄虛作假總不是辦法。所以當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不應(yīng)該想怎樣逃避，也不能帶著僥幸心理，蒙混過(guò)關(guān)，我們要多想想解決問(wèn)題的辦法。我覺(jué)得《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語(yǔ)故事充分體現(xiàn)了弄虛作假、帶著僥幸心理的人是不可能達(dá)到目的，圓滿解決問(wèn)題的。在生活中、學(xué)習(xí)上也是同理。當(dāng)你做錯(cuò)事情時(shí)要勇于承認(rèn)并擔(dān)當(dāng)；對(duì)待學(xué)習(xí)要一絲不茍；考試時(shí)遇到難題，沉著應(yīng)對(duì)，努力尋求答案；即使真的不會(huì)，也不能作弊來(lái)自欺欺人。
俗話說(shuō)，只有真金才不怕火煉，我們只有好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來(lái)才不會(huì)像南郭先生那樣，沒(méi)有真本領(lǐng)卻想著靠裝腔作勢(shì)混日子，沒(méi)有真本事卻裝作有本事是可笑的。