讀《只有一個(gè)地球》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的讀《只有一個(gè)地球》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《只有一個(gè)地球》有感1
“我們只有一個(gè)地球，我們要保護(hù)好地球，不能破壞地球！”這句話是我讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文發(fā)出的感嘆。
地球，我們?nèi)祟惖哪赣H，這個(gè)生命的搖籃！是多么美麗壯觀、和藹可親！《只有一個(gè)地球》這篇課文主要以一句話為主：我們這個(gè)地球太可愛了！同時(shí)有太容易破碎了，讀后感《保護(hù)環(huán)境。
地球，多么美麗！但對茫茫宇宙相比，地球是渺小的。但一個(gè)殘酷的事實(shí)出現(xiàn)了：
我們?nèi)祟惒活櫤蠊乜撤淠尽⑽廴举Y源、濫用化學(xué)物品，導(dǎo)致地球大氣層損壞。大地震、泥石流、洪水、火災(zāi)、海嘯、龍卷風(fēng)，各種災(zāi)難隨之即來。到處都是人們的哭喊聲，但災(zāi)難無情地?fù)錅缌丝藓奥暋?/p>
這些災(zāi)難都是自然給我們?nèi)祟惖膽土P！我們在100年前4年滅絕一種動物，10年前1年滅絕一種動物，現(xiàn)在每13分鐘滅絕一種動物！地球，美麗的`地球！被我們?nèi)祟愒闾３擅婺咳恰?/p>
人們生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來可以不斷再生的，給人們做貢獻(xiàn)的。但人們隨意破壞壞境，濫用化學(xué)品。使得自然資源不能再生，還造成一系列的生態(tài)問題。
“美麗的的地球是需要保護(hù)的，不然只能從美麗到丑陋，人類而滅絕�！蔽覀冎車娜苏堃黄鸶覀兊耐黄鸷粲酰骸熬染鹊厍虬桑”Ｗo(hù)環(huán)境！美化地球！使得地球的明天更美麗！”
讀《只有一個(gè)地球》有感2
我們剛學(xué)了一篇課文《只有一個(gè)地球》，讀完了這篇課文，使我受益匪淺。
這篇課文介紹了地球是渺小的，地球所用的自然資源也是有限的'，科學(xué)家已經(jīng)證明了目前地球是適合人類生活的唯一星球，說明了保護(hù)好地球的生態(tài)環(huán)境的重要性，提醒人們有精心保護(hù)地球，讓地球更好地造福于我們的子孫后代。
是啊！地球確實(shí)很美麗，同時(shí)它又很脆弱，所以，我們更應(yīng)該好好保護(hù)她。
就拿我們中國的母親河——黃河來說。黃河原來的名字只有一個(gè)字：河，河水也很清澈，旁邊森林茂密，土地肥沃，尤其是下游一帶自然條件更好。因此，我們的祖先才會選擇在那兒生息繁衍。可是，后來人們肆意破壞，黃河才變成了今天這個(gè)模樣。近20xx年來，它決口1500多次，改道26次，折騰得兩岸百姓叫苦不迭。我想：這應(yīng)該就是大自然對人類的懲罰吧！如果我們好好地保護(hù)黃河，可能兩岸百姓現(xiàn)在的生活應(yīng)該是很幸福快樂的吧！
我們要行動起來，保護(hù)好我們的地球，讓地球更好地造福于人類吧！
讀《只有一個(gè)地球》有感3
10月11日，我有幸去參加了包頭市教研室舉辦的示范課展示及講座活動。聆聽了由康復(fù)路小學(xué)張旭老師執(zhí)教的六年級上冊13課《只有一個(gè)地球》的完整課時(shí)。聽完后感觸頗深，老師對教材的解讀、年段目標(biāo)的領(lǐng)悟、學(xué)生的提升都做得很到位。下面就幾個(gè)亮點(diǎn)和大家交流一下：
一、導(dǎo)入新穎、扎實(shí)
1、以一段視頻導(dǎo)入，視頻內(nèi)容就是圍繞美麗的地球上各種生物的活動及壯觀景象。視頻播放完后，讓學(xué)生談感受。我想他的意圖是想從入課前就讓學(xué)生感受到地球的美麗、壯觀，我們要保護(hù)地球。這點(diǎn)直接抓住了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的沖動及探究的欲望。
2、視頻結(jié)束后，進(jìn)行小學(xué)5年來的說明文的'回顧。首先從篇目入手，總結(jié)這樣的說明文叫事物性說明文，同時(shí)又復(fù)習(xí)了說明文的語言風(fēng)格（嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、準(zhǔn)確）、說明文的寫作手法（說明方法）。這樣的回顧，讓學(xué)生基本掌握了說明的特點(diǎn)，為學(xué)本課做了很好的鋪墊。
二、年段特點(diǎn)鮮明
1、列小標(biāo)題。在整體感知課文部分，老師讓學(xué)生小組合作交流，課文圍繞只有一個(gè)地球?qū)懥诵┦裁矗坑眯?biāo)題形式說一下，學(xué)生匯報(bào)時(shí)8、9段寫了精心保護(hù)。此時(shí)老師就提出了“精心保護(hù)”這個(gè)小標(biāo)題應(yīng)該在什么位置，為什么？學(xué)生匯報(bào)后，老師總結(jié)。這是作者的寫作順序也是思路，同時(shí)也讓學(xué)生掌握了文章的結(jié)構(gòu)。我覺得這真是恰到好處。
2、老師在構(gòu)段上也下了很大的功夫。比如說介紹資源有限的這兩個(gè)段落，老師讓學(xué)生通過讀并比較這兩段分開寫的好處，文中處處有“但是”轉(zhuǎn)折的段落，老師抓住這一關(guān)鍵詞，讓學(xué)生讀，通過讀感受到人類的不斷破壞，濫用化學(xué)品，會使地球滅亡，同時(shí)呼吁人們保護(hù)地球。
總之，張旭老師的這節(jié)課聽完以后覺得優(yōu)點(diǎn)很多，把握教材、引導(dǎo)學(xué)生上都值得我學(xué)習(xí)，在以后的教學(xué)中，我會更加認(rèn)真研究教材，仔細(xì)備課，學(xué)習(xí)人家的精華，是自己更上一個(gè)臺階。
讀《只有一個(gè)地球》有感4
課文《只有一個(gè)地球》說道：一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，我們的家園，我們的母親，我們生命的搖籃，它是那么的美麗壯觀，那么的和藹可親。
同茫茫宇宙相比，地球是多么的渺小，在群星璀璨的宇宙中，它就像一葉扁舟，永遠(yuǎn)只有那么大。
地球是美麗而渺小的，但是地球面臨著自然資源的枯竭，都是由于人類長期破壞、浪費(fèi)造成的。
聽，地球在流淚。它在傷心，它為人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源，它是多么的無私啊！可人類不但不珍惜，還不加節(jié)制地開采，你們可曾知道，礦產(chǎn)資源是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的，而你的種種行為會加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭，停下吧，讓我們好好的珍惜這來之不易的礦產(chǎn)資源！
聽，地球在流淚。它在傷心，人類生活所需的水資源，因?yàn)槿祟�，遭到了破壞。那可是救命水�。∫坏嗡�，可以救活一棵小草，可以救活一朵小花，一滴水，那是多么寶貴的一滴水�。】鞄退堫^擦擦淚水吧，不要再讓它無辜流淚了，快幫小河打掃打掃衛(wèi)生吧，千萬不要讓世上最后的`一滴水變成我們的眼淚啊！
聽，地球在流淚。它在傷心，那些人類生活所需的森林資源、生物資源、大氣資源，本可以不斷再生，長期為人類做貢獻(xiàn)，如今卻遭到了破壞，讓它們失去了再生的機(jī)會，反而還造成了一系列的災(zāi)難，給人類帶來了嚴(yán)重的威脅。
“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。是�。∥覀冎挥羞@一個(gè)家園，如果它被破壞了，我們別無去處，至少在以地球?yàn)橹行牡乃氖f億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。讓我們幫地球擦干眼淚，讓地球綻放笑臉，讓我們的這個(gè)家園永遠(yuǎn)存活下去！
讀《只有一個(gè)地球》有感5
今天，我們老師帶著我們一起上了《只有一個(gè)地球》這篇課文。我被文章中的內(nèi)容給吸引住了。
文章的開頭先介紹了我們居住的地球的樣子。它是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色、白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍還裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。但是，在群星璀璨的宇宙里，地球就像一葉扁舟而已。
地球的面積是５.１億平方公里，而我們?nèi)祟惖年懙卮蠹s就占其中的１/５。這樣，我們?nèi)祟惢顒拥姆秶秃苄『苄×恕６�，地球上�?資源也是有限的。礦產(chǎn)資源就是經(jīng)過幾百年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。如果不加節(jié)制的開采的話，必將加速地球上的礦產(chǎn)資源用盡。
人類所需的自然資源本來是可以再生，但是由于人類隨意的破壞，不顧后果地濫用化學(xué)品，所以給人類帶來了嚴(yán)重的威脅。
如果有人問，宇宙間大的很，我們不能等地球枯竭的時(shí)候在移居到別的星球上去么？那是不可能的！科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡模矗叭f億公里內(nèi)，沒有別的星球適合人類居住。
當(dāng)然，科學(xué)家也想過在火星和月球上建造移民基地，可是就算這個(gè)設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，又會有多少人能夠去住呢？
所以，我要替地球向人類呼吁：請保護(hù)環(huán)境吧！不然地球就要枯竭了；請不要在戰(zhàn)爭了，不然地球就要?dú)缌耍?/p>
讀《只有一個(gè)地球》有感6
“映入眼簾的是一個(gè)晶瑩剔透的球體上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍過這一層薄薄的'水藍(lán)色‘紗衣’……”文章《只有一個(gè)地球》描繪出了地球內(nèi)在美的外在美。
我們的地球，看上去光澤、透明、朦朧，是那樣的美麗壯觀。地球還像母親一樣，毫無保留地為人類提供各種資源。然而，人類不加節(jié)制的開采及隨意毀壞自然源，濫用化學(xué)品，使自然資源越來越少，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。
科學(xué)家早已證明，再以地球?yàn)橹行乃氖f億公里內(nèi)沒有適合人類居住的的第二個(gè)星球。因此，我們不能指望破壞地球后再移居。
的確，我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！我們?yōu)樯觞N要去破壞它呢？再說了，我們只有一個(gè)地球，這兒是人類賴以生存的家園，如果破壞了它，我們別無去處。因此，我們一定要盡力去保護(hù)地球、建設(shè)地球、美化地球。讓我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@~~~地球，從此變得更加美麗可愛、生機(jī)勃勃，更好地造福人類吧！
讀《只有一個(gè)地球》有感7
地球是人類的母親，是生命的搖籃。《只有一個(gè)地球》這篇文章先講地球漂亮而渺小，再講地球上人類活動的范圍很小，接著講地球上資源有限，然后講人類不能指望移居到別的星球，最后呼吁人類要精心保護(hù)地球，保護(hù)這唯一可以賴以生存的漂亮星球。
在太空看到的地球，是一個(gè)漂亮、蔚藍(lán)色的星球，在它四面裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣。它一直在無私地為人類做著巨大的貢獻(xiàn)，但是，自私、貪婪的人類并不知道珍惜，不加節(jié)制地開采和隨意地破壞。不但使地球的自然資源越來越少，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)害，給人類的生存帶來了威脅。1995年7月，我國發(fā)生的一件事：幾家工廠因?yàn)檫^量地向大海和大氣中排污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損，這樣既污染了環(huán)境，又讓自然資源受到了嚴(yán)峻的.損失。
現(xiàn)代人已經(jīng)有了相稱大的改變自然環(huán)境的能力。不過人類在享受科技進(jìn)步營造的恬靜生活環(huán)境時(shí)，并沒有及時(shí)意識到所付出的生態(tài)代價(jià)，結(jié)果是人類被迫面對日趨嚴(yán)峻的環(huán)境污染和地球生態(tài)危機(jī)。人與自然環(huán)境之間應(yīng)該是怎樣一種關(guān)系？人類能把自然看作自己的附屬品嗎？
同學(xué)們，科學(xué)早已證實(shí)：在宇宙以地球?yàn)橹醒氲?0萬億公里內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球了，人類不能指望在破壞了地球之后移居到別的星球上去，只有一個(gè)地球。地球上的人們，快醒悟過來吧！從保護(hù)身邊的一草一木、一山一水做起，趕緊行動起來，讓我們一起保護(hù)我們生活的大家庭——地球！
讀《只有一個(gè)地球》有感8
地球是人類的母親，是生命的搖籃。地面的表面積有5.1億平方公里，而人類生活的陸地只占其中的五分之一左右，她的資源是有限的，資源枯竭后，我們別無去處。文章要我們精心保護(hù)地球，保護(hù)它的生態(tài)環(huán)境。
讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我的眼眶都濕潤潤的。我掩卷沉思，地球是可愛的，同時(shí)也太容易破碎了。地球這位人類的母親，她在宇宙中是這樣渺小，但是她又是那樣的美麗。她雖然渺小，但是她慷慨地給人類提供資源，盡自己的全力來培養(yǎng)我們這70多億貪婪的人們，她又是多么偉大！
每個(gè)孩子都是父母的寶貝，每個(gè)人都是地球媽媽的孩子。媽媽的草地是溫暖的搖籃，媽媽的天空是慈祥的笑臉，媽媽的河流是愛的源泉。媽媽，她給了我們優(yōu)良的生存環(huán)境，她從來不懂得什么叫吝嗇，總是盡可能地給我們提供資源，滿足貪婪的孩子。
但是貪婪的孩子們不斷地向地球媽媽索取。我們既是自然資源的索取者，又是自然環(huán)境的改造者。母親在提供人類生存發(fā)展的環(huán)境資源時(shí)，又遭受到孩子們極大的破壞。例如1995年7月份，我國發(fā)生了一件事：幾家工廠因過量地向大海和空氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊家受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到了嚴(yán)重?fù)p失。另外，全世界每年約有1700公頃森林因亂砍濫伐而消失，只聽到鋸子聲，一棵大樹便倒下，就連遠(yuǎn)處的'綠葉也在顫抖。每年，600萬公頃土地因沙漠化和水土流而失去了生產(chǎn)能力。就拿黃河來說吧，以前黃河是人類的母親河，現(xiàn)在她卻成了我們的災(zāi)難河。黃河上游的水是比較清澈的，在流經(jīng)黃土高原后，水里的泥沙才多起來，水也變黃了。因此，必須努力保持水土，減少流失，這是關(guān)系到人類生存的大事。全世界十五分之一的人生活在水荒中，13億人口幾科乎與潔凈水無緣。人們將不用的污水排入江河，污染了河水。
相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)，我們總以“地大物博”為驕傲�，F(xiàn)在我們已經(jīng)逐漸認(rèn)識到中國“地大”卻并不“物博”，而是“地大物薄”。按照有關(guān)的數(shù)據(jù)分析，中國13億人口，許多重要資源人均數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到世界人均水平，如中國的人均耕地不到0.1公項(xiàng)，約占世界人均數(shù)的四分之一；森林資源人均占有量為世界的九分之一。
大量消耗自然資源的經(jīng)濟(jì)增長方式必然造成山不再青，水不再綠，空氣不再清新，美好的家園面目全非，傷痕累累。我們應(yīng)植樹造林，精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。不要把草地毀壞，讓媽媽心酸；不要向天空吐煙，讓媽媽難堪；不要住河里排放臟水，把媽媽心靈污染……我們要從我做起，從現(xiàn)在做起，還祖國一片藍(lán)天白云。每個(gè)人都來營造一方凈土，世界將變成“天上人間”！人類關(guān)心自己的未來，就必須保護(hù)我們的“衣食父母”——自然環(huán)境。
我們作為新世紀(jì)的少年兒童，我們要增強(qiáng)環(huán)保意識，探索新的生存方式，讓21世紀(jì)天空更藍(lán)，青山更綠，河水更清。
讀《只有一個(gè)地球》有感9
這幾天，我和媽媽一起讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章，從這篇文章中我知道了我們的家園--地球現(xiàn)在的處境很不好，我們的地球需要大家的保護(hù)。
地球受到了我們很多人的的'破壞，人類亂扔垃圾，越來越多的汽車在排放有害的尾氣，很多的河流干枯。還有的人為了賺錢，殺死了很多動物，媽媽告訴我說，殺死一種動物就會破壞大自然的生物鏈，很多害蟲就少了能對付它們的天地，害蟲就會越來越多，對大自然和我們的地球產(chǎn)生很大的傷害。人們?yōu)榱俗约旱睦妫チ嗽S多保護(hù)動物來賣給別人，破壞了動物資源，破壞了動物的家，而我們?nèi)耸请x不開動物的。
我想我們現(xiàn)在挽回我們的錯(cuò)誤行為還是來得及的，只要大家精心保護(hù)地球，不亂扔垃圾，多坐公交車或者騎自行車，并且不亂捕捉殺害動物，這樣我們的地球環(huán)境會越來越好的，到時(shí)大家呼吸著新鮮的空氣，開開心心的生活在我們中國，生活在這美麗的地球上，這樣不是很好嗎？
讀《只有一個(gè)地球》有感10
"地球媽媽"這個(gè)稱呼一點(diǎn)不假，我讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，對這個(gè)稱呼更感到親切了。廣大的宇宙中只有一個(gè)地球供人類生活，她把所有的資源默默奉獻(xiàn)給人們，哺育人們成長、發(fā)展。
讀了《只有一個(gè)地球》，我又感覺憂心忡忡。地球倒不小，人類居住活動的范圍只會占地球表面五分之一，從資源的再生性角度可以劃分為兩種，一種是不可再生的礦產(chǎn)資源，另一種是土地水森林等可再生資源。而人類對不可再生資源不加節(jié)制的開采，對可再生資源不停破壞或污染，可再生的'也會變成不可再生資源。長此以后，資源總有一天會用完，地球也會破滅。
讀完文章掩卷沉思，一旦地球破滅了怎么辦？經(jīng)過科學(xué)家探測，地球附近根本沒有適合人類居住的星球。
最好的辦法就是大家行動起來保護(hù)地球，一次，我走在上學(xué)的路上時(shí)，我看到了一個(gè)小朋友將吃完的垃圾扔在地上，我便跑過去撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。而且，我們學(xué)校周一到周五都會有人打掃校園。只為營造一方凈土。
是呀，如果大家都去營造一方凈土，世界將會變得更美好，地球?qū)⒂肋h(yuǎn)有再生的資源供人類生活。
讀《只有一個(gè)地球》有感11
今天，我懷著好奇的心情讀完了《只有一個(gè)地球》這篇文章，使我收益匪淺。
這篇文章從4個(gè)方面向我們介紹了有關(guān)地球的知識，告訴我們不能破壞地球，必須精心保護(hù)地球。
“地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗、壯觀，和藹可親。”“地球所擁有的自然資源是有限的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源”，但是人類在無情地破壞它：“不加節(jié)制地開采，隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品……” 作者慷慨陳詞，叩擊每個(gè)讀者的心靈。我讀著，沉思著，眼前不禁浮現(xiàn)出去年到黃鶴樓游玩的情景。
去年暑假，我們?nèi)业轿錆h著名風(fēng)景點(diǎn)黃鶴樓玩賞，眼前的景象令我大吃一驚：我想：武漢是湖北省的省會，黃鶴樓是國家景點(diǎn)，但都這樣臟不忍睹，大家可想而知?jiǎng)e的一些地區(qū)的面貌了！
也許那些破壞地球的人還抱有一絲幻想，認(rèn)為地球被毀壞了還可以移居別的星球。不，那是不可能的！科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億公里的.范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球，我們不能指望破壞了地球之后再移居到別的星球，地球是我們唯一的家園，失去了地球我們將別無去處！
我呼吁大家同心協(xié)力，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球。我相信，只要人人都珍惜地球這個(gè)美麗可愛的家園，我們的生活一定會過得更美好！
讀《只有一個(gè)地球》有感12
英國作家笛福寫的《魯濱孫漂流記》令我難以忘懷。魯濱孫的生活也令我難忘。
英國人魯濱孫喜愛航海和冒險(xiǎn)。有一次，他和伙伴們乘船去南美洲，遇上了大風(fēng)，只有他一人幸免于難，流落到了一個(gè)荒蕪人煙的小島上，從此過上了聞所未聞的寂寞生活。
他自己動手，蓋房子，獵動物，甚至還利用僅剩的幾粒麥子種出了自己的糧食！
許多年過去了，一天，魯濱孫發(fā)現(xiàn)了人的腳印，這些腳印使他驚恐萬分，因?yàn)樗J(rèn)為這些腳印是附近野人的腳�。∫簿褪钦f，附近有野人出沒。又過了兩年，他再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨！
在恐懼之中，他終于看到了一群野人帶兩個(gè)俘虜上岸，魯濱孫救下了逃跑的.野人星期五，他們就快樂地生活在一起。
后來，星期五和他一起救了一個(gè)船長，回到了英國。
魯濱孫的離奇生活，令我明白：一個(gè)人只是呆呆地坐著，空想著自己所得不到的東西，是沒有用的，要靠自己的努力，才能過好自己的生活。
讀《只有一個(gè)地球》有感13
今天，我們學(xué)了<只有一個(gè)地球>這篇課文。
這篇課文主要寫了地球上的再生資源因遭到人們的破壞，不但使它們不能再生，還造成了一系列的災(zāi)難。而且地球的面積小，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。
學(xué)了這篇課文后，我感慨萬分。水對人類十分重要，人類不能沒有水，斷了水的人和離開水的魚結(jié)果是一樣的。但是，有的人用公家的水沖汽車；孩子們用水槍追打著；街頭巷尾，各個(gè)單位壞了的水龍頭日夜流淌著......人類就不怕水資源枯竭的那一天嗎?非要到水受限制的那一刻,才意識到水的珍貴嗎?恐怕只有水將要枯竭的時(shí)候,人類才覺得水是生命之源吧!一滴水雖小,但可以救活干旱的`莊稼,給口渴的人帶來希望.人可以一星期不吃飯,但不可以一天不喝水.如果我們不節(jié)約用水,地球上最后一滴水會是人類的眼淚.
我又想起一個(gè)村莊的故事.原先這個(gè)村莊十分美麗,種了許多珍貴的花草樹木.但是,人類貪圖樹木的利益,濫砍濫伐,用那些珍貴的樹木做成房子,交通工具......但是,過了幾百年之后,一場洪水把他們擁有的全部沖走了,包括那把家家戶戶都有的斧子.
我們的地球是美麗的,同時(shí)又是十分脆弱的,讓我們共同努力,來保護(hù)地球母親吧!讓地球母親永遠(yuǎn)年輕,漂亮.
讀《只有一個(gè)地球》有感14
讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文以后，我深刻的意識到在廣大宇宙中只有一個(gè)地球可供人類生存。地球默默無聞地把所有資源奉獻(xiàn)給人們，哺育人類成長，發(fā)展，如果我們把它破壞了，我們將別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。如果對不能再生的資源不加節(jié)制地開采，對能再生資源濫加破壞，長此下去，資源總有一天會被用完，地球也將會走向死亡。
因此我想到，前兩年電視臺曾經(jīng)報(bào)道過一則有關(guān)生態(tài)環(huán)境被破壞的新聞。在河南省某個(gè)鄉(xiāng)，建了一個(gè)大型治煉廠，雖然治煉廠已經(jīng)成為河南省百家企業(yè)廠家的佼佼者，生意興隆，財(cái)源滾滾，但治煉廠的含鉛毒氣給周圍的環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞。如果在北面那片青翠欲滴的森林現(xiàn)在已經(jīng)變得枯黃了，治煉廠周圍幾里的禾苗近兩年來幾乎絕收。盡管老百姓到場里要求索賠，都得到了滿意的答復(fù)，但這并不能改變已經(jīng)遭到破壞的生態(tài)環(huán)境，真叫人心疼。
讀完課文靜靜思考，面對治煉廠的毒氣污染給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來的嚴(yán)重威脅該怎么辦呢？我認(rèn)為最好的方法就是喚醒大家行動起來切切實(shí)實(shí)地保護(hù)地球。我們要“金山銀山”，也要“綠水清山�！蔽医ㄗh治煉廠的煙囪還要加高，另外設(shè)計(jì)一種特殊的消毒凈化器，盡量減少毒氣污染，在保護(hù)賴以生存的環(huán)境條件下發(fā)展生產(chǎn)，創(chuàng)造未來。
為了保護(hù)環(huán)境，我們學(xué)校組織了“小小綠色工程隊(duì)”，除搞好學(xué)校環(huán)境的衛(wèi)生以外，還要經(jīng)常清理垃圾，打撈河里的'一些污物，為了營造一個(gè)美麗的環(huán)境我們獻(xiàn)出了力量。我記得太空人安得斯上校說過一句話：“我覺得大家應(yīng)該齊心協(xié)力，維護(hù)這個(gè)渺小，美麗而脆弱的星球。”我想只要我們?nèi)巳硕加泻軓?qiáng)的環(huán)保意識，努力做好環(huán)保工作，真正保護(hù)生態(tài)平衡，地球，這位人類的母親，生命的搖籃，將會變得更好的造福于人類。
讀《只有一個(gè)地球》有感15
這篇課文主要講述了地球的外表、資源、和人類所造成的破壞，而且還講述了人類不能夠離開地球。
當(dāng)我讀完這篇課文的時(shí)候，我感到了恐懼，如果地球真的.被破壞了，我們能到那里去。到那時(shí)侯，人類將滅絕，不，地球上所有的生物都將滅絕。想到這里，我仿佛看到植物正在枯萎、海水沖上大陸、大樓正在倒塌、臭氧層全部消失、雪山開始融化、地震開始發(fā)生、雪山全部噴發(fā)、病毒都在爆發(fā)、動物全部滅絕、人們正在逃跑……這難道就是世界末日！我多么想高聲對全世界喊到：“快，停止吧！停止向天空排放濃煙、向江河排放污水、停止獵殺動物、停止濫用化學(xué)物品、停止戰(zhàn)爭……為了所有生物，也為了我們自己，停止吧！”望著窗外正在歡聲歌唱的小鳥，我又陷入了沉思：難道地球真的會被破壞嗎？不，仿佛有人在回答我。對，只要我們珍惜現(xiàn)在，節(jié)約資源，地球就永遠(yuǎn)是我們生活的樂土。想到這里，我仿佛又看到了茂密的森林、清清的河水、奔跑的動物、高興的人群……是的，從小事做起，開始節(jié)約吧！
地球，多么美好的星球。讓我們一起保護(hù)它吧！