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安的種子讀書心得

時間:2022-12-23 13:08:33 心得體會 我要投稿
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安的種子讀書心得

  當我們積累了新的體會時,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣我們就可以提高對思維的訓練。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編幫大家整理的安的種子讀書心得,希望對大家有所幫助。

安的種子讀書心得

安的種子讀書心得1

  《百年孤獨》,作為為馬爾克斯贏得了諾貝爾文學獎的成名作,它無異是一本不容錯過的精彩小說。不少人分析這部作品,說它反映了拉丁美洲的歷史演變和社會現(xiàn)實等等。我沒有足夠的知識供我寫下如此深刻的評論。因此只能作為讀者,去講述這部小說中最令我記憶深刻的,兩位迥然不同的女性。

  "烏爾蘇拉象丈夫一樣勤勞。她是一個嚴肅、活躍和矮小的女人,意志堅強,大概一輩子都沒唱過歌,每天從黎明到深夜,四處都有她的蹤影,到處都能聽到她那漿過的荷蘭亞麻布裙子輕微的沙沙聲。"

  比起那個無比經(jīng)典的開頭,我想這句話要顯得平凡的多,因此通常不被人所注意這是這本書中出現(xiàn)的第一句正面描述烏爾蘇拉的話語。正像書中所描述的那樣,烏爾蘇拉這樣一位看似平凡的女人,她的勤勞和堅強是她身上最為耀眼的閃光點。她是一位妻子,一位母親。無論是她的丈夫為怪異的學術癡狂之時,亦或是發(fā)現(xiàn)她的子孫陷入了怪誕的命運之中,她都不懈地與命運抗爭著。試圖讓困境得以扭轉(zhuǎn),讓人與人之間多一絲聯(lián)系,統(tǒng)一起分散的力量。

  盡管最后這種嘗試仍以失敗告終,而她的晚年也在由眼疾帶來的模糊黑暗和過于長久的歲月所致的逐漸衍生的的孤獨感中度過。但她的熱情堅強,在一堆性格孤僻怪異的族人中顯得尤為珍貴難得。而由她所操持的,幾代人同堂而居的生活,也一度是《百年孤獨》中最為幸福美好的場景。

  阿瑪蘭塔·布恩迪亞,烏爾蘇拉的小女兒,這位面容嬌俏的'少女愛上了鋼琴技師皮埃特羅。

  嫉妒使她不惜一再破壞表親麗貝卡與他的婚姻,直到無意中毒死了哥哥的妻子年幼而賢淑的蕾梅黛絲。強烈的悔意與仇恨交織,扭曲了她的心理。她與皮埃特羅交往,但卻又拒絕與他結婚,使得皮埃特羅為此自殺。出于悔恨,她故意燒傷一只手,終生用黑色繃帶纏起來,決心永不嫁人。

  但內(nèi)心的孤獨、苦悶讓她難以忍受,甚至和剛剛成年的侄兒廝混,即便如此她始終無法擺脫內(nèi)心的孤獨。她把自己終日關在房中縫制殮衣,縫了拆,拆了縫,直至生命的最后一刻。

  對布恩地亞家族來說,孤獨是一種通病;蛟S即使不存在皮埃特羅,阿瑪蘭塔的結局并不會有多大差別。在不斷重復的命運里,皮埃特羅是一個起點,讓阿瑪蘭塔告別了少女的活潑純真。她一生都在渴望愛情,同時一生都在排斥愛情。在這種矛盾的煎熬中,度過了自己的一生。

  烏爾蘇拉和布恩迪亞經(jīng)歷,可以說是《百年孤獨》中,本恩迪亞家族命運的影射注定與無法擺脫的孤獨相伴而老。小說中的魔幻色彩,使得家族的經(jīng)歷被冠以"命運"一說。但實際上許多事物的轉(zhuǎn)變是有跡可尋的:出于人性的貪婪、嫉妒,挑起了戰(zhàn)爭,引發(fā)了死亡;由于人與人之間的冷漠,個人逐漸變得孤僻而與群體失去聯(lián)系,因而使得這個家族七代人始終徘徊在這種孤獨中度過了漫長的一百年。愿像結尾的寓言所說的那樣,此后不會再有這樣一個家族,要背負百年的孤獨。

安的種子讀書心得2

  昨天把《家》又看了一遍,之前看總是沒有甚么感覺,可能年齡的關系,現(xiàn)在再看覺得體會比之前深很多了。書中的幾個人物總是顯現(xiàn)在眼前,讓自己去思考。

  覺新覺新這個一物是老舍先生著力塑造的一個最重要的人物,也是我感受最深的一個人物形象。昨天把《家》又看了一遍,之前看總是沒有甚么感覺,可能年齡的關系,現(xiàn)在再看覺得體會比之前深很多了。

  書中的幾個人物總是顯現(xiàn)在眼前,讓自己去思考。覺新覺新這個一物是老舍先生著力塑造的一個最重要的人物,也是我感受最深的一個人物形象。從他的身上,我多多少少看到了自己的影子,總是想把所有的事情做,總覺得要對得起所有的人,結果呢?費盡心思,最后甚么事也沒有做好,對不起所有的人。梅表姐也好,瑞玨也好,家庭也好,都不是他想要的。我想這個多是我們這些70后人的一個縮影吧,一直都是在為他人活著,而不是為自己活著。覺慧一個青春叛逆的代表,他是一個有思想,有目標,有理想的,他能夠為自己活著,去尋求自己想要的`東西。實在在現(xiàn)實生活中,這樣的人又能有多少呢?這樣的人看起來很簡單,實在做起來很難,就像在覺民的婚事上,把敢把覺民藏匿起來;在捉鬼的事上,他勇于和陳姨太斗爭;在學生運動的事上也于頂撞家族的最高人物高老太爺。實在真得很敬佩這樣的人,敢作敢為。

  但是轉(zhuǎn)念想想,覺慧是否是有點自私,一個有著真愛的,是會去體會親人朋友的感受,而不會只為自己,走自己的路而去讓他人說。我們都很羨慕覺慧,很看不起做揖主義的覺新,但生活中我們更多做的都是覺新。老舍先生的筆真是好,幾十年前寫的東西,今天看來還是那樣的親切,讓人久久回味。

安的種子讀書心得3

  振聾發(fā)聵的閃電和雷聲生生撕破了夜的靜謐,讓甜美的夏夜平添了幾分猙獰。我的睡意全無,索性拿起了兒子放在我枕邊的那本書《雙面獵犬》。

  后半夜就在本書的主人公白眉兒的成長經(jīng)歷中跌宕起伏;蜾粶I下,或義憤填膺。

  且不說洛戛的忠誠和無畏,且不說白眉兒的坎坷和堅韌。只想說達維婭傾盡所有的母愛感動天感動地。

  達維婭是群豺中的一只,很不幸被優(yōu)質(zhì)獵犬洛戞追趕。生活的戲劇給他們安排了磨難乃至生下白眉兒后,洛戞落水犧牲。為了生存,歷盡艱辛的達維婭不得不再一次經(jīng)歷千辛萬苦,懷著身孕回到豺群的領地。

  第二天達維婭就生下了兩只小豺。不過由于過度勞累和悲傷,只有白眉兒活了下來,而達維婭也患了嚴重的產(chǎn)褥熱,達維婭已經(jīng)感到了死神的召喚。由于洛戞的背叛,對于死來說,達維婭早就無所畏懼。但她放不下白眉兒,因為白眉才只有半個月大,而幼豺要靠乳汁喂?jié)M三個月,才能學著吃豺娘反芻出來的肉糜。

  養(yǎng)育孩子是個漫長而又艱辛的過程,只有無與倫比的母愛才能擔負得。達維婭絞盡腦汁要在臨死之前為白眉兒找一位豺娘,最終她選擇了有兩個孩子的罕梅。

  達維婭為了孩子做了多么嚴密的思考和安排呀!先把小風鈴咬死,又在即將閉上眼睛的時刻把小風笛埋在了自己挖的小坑里,并把自己的尸體蓋在了小坑上達維婭為自己的孩子白眉兒爭取到了生的權利。

  也許,達維婭的做法太損人利己。畢竟被自己親手害死的是兩條活潑可愛的幼崽。也許這就是為了自己的利益不顧一切的典型事例。但我想,畢竟達維婭只是動物,她只是想到了自己是一個母親,應該盡一個母親的權利吧。

  誰沒有兒女?誰不曾做父母?"癡情父母古來多,孝順兒孫誰見了?"

  算起來,我的母親來我這里已經(jīng)將近兩個月了。我基本上什么家務也沒做過。母親說:"我從胡同這頭走到那頭,聽到最多的就是‘你來了可要多住幾天,給你女兒做幾天現(xiàn)成飯’,你有那么忙嗎?"呵呵,人不都是那樣嗎?但是母親卻依然什么也不讓我做,萬一看到我正在洗孩子的衣服就會攆走我。我說:"等你走了,我就不會做家務了。"母親會說:"有媽的.時候就把有媽媽的福氣享完,沒媽了再說。"

  于是,腿腳已不伶俐的母親,每天極早就起,鍋碗瓢盆什么也不讓我摸,等到菜園子綠了以后,地也不讓我拖了。每天一回家就是一句話:躺著休息一會兒,別讓兩個孩子煩你。

  前幾天,媽媽和二姐把我床上的東西該洗的洗,該重做的重做。晚上我從外面玩回來,老公說:"孩子姥姥不讓我蓋被子,說都洗了,我只好蓋了浴巾。"我說:"孝順就是不僅孝,還要順著。這是我二哥給我說的。你也順著吧。"

  如今每天,母親督促我每天喝她給我熬的中藥,苦得要命,卻甜得上天。

  與達維婭比起來,母親祥和而善良,但母愛的含義卻是一樣的。有誰能猜透,母愛深深深幾許?

安的種子讀書心得4

  《安的種子》的感悟,昨天,帶女兒去參加了小熒星組織的《大頭哥哥講故事》活動,在活動中聽到了這樣一個繪本故事《安的種子》,很是喜歡,也很感慨。

  故事中的三個小和尚代表了三種不同的人生態(tài)度,本性情急躁,急功近利,靜性情細致,浮華不實,安性情平和,淡定踏實。

  這是一個關于等待的故事。每一個讀這本書的人都可以從書中看到自己的影子。生活總我們很多時候都是這樣一個懷抱種子的人,當你有了一棵種子的時候,你會是本?是靜?還是安呢?看了這本書,感動的是畫面中透露出的安靜地感覺,是故事中散發(fā)出的安的平和的心境。在這個急功近利的社會里,安的那一份平和的心境,宛如一潭清澈平靜的`水,是多么難得。他感激地把種子裝進小布袋,掛在胸前,從容地去買東西,掃雪,做齋飯,挑水,悠悠然去散步。他告訴我,要滿懷希望,有所追求,但一定要淡定,順其自然。同時,享受生活的過程,享受那些平凡瑣碎的小事,享受等待。

  看完這個故事,我們再去反思我們的教育,如果我們的孩子是我們所擁有的一棵種子,做為教師,做為家長,你會怎樣對待種子的成長?很多人選擇了做本,"望子成龍""望女成鳳"心切,急功近利的,說什么要贏在起跑線,看不到自己所要的結果就大發(fā)雷霆地抱怨、指責。更多的人選擇了做靜,照本宣科,什么都給他最好的,卻忽視了孩子成長過程中最最關鍵的東西。然而,我們有多少人能有安的淡定、順其自然,卻又扎扎實實地做好各項工作,在孩子的需要的時候給予必要的幫助。

安的種子讀書心得5

  昨天,我?guī)畠喝⒓恿诵尚墙M織的“大頭哥哥講故事”活動。在活動中我聽到了這樣一個圖畫書故事——《安的種子》。我非常喜歡它,印象深刻。

  故事中的三個年輕和尚代表了三種不同的生活態(tài)度。本沒有耐心,急功近利,靜性情細致,浮夸夢幻,安性情平和,淡定從容。

  這是一個關于等待的故事。每個讀這本書的人都能看到自己的影子。

  人生有很多時候我們都是這樣一個懷抱種子的人,當你有了種子,你會是本嗎?是靜嗎?還是安呢?

  讀完這本書,感動的是畫面中透露出的安靜地感覺,是故事中散發(fā)出的安的平和的心境。在這個功利主義社會里,心靈的平靜,就像一潭清澈平靜的水,是多么的難得。

  安滿懷感激地把種子裝進一個小袋子里,掛在胸前,然后平靜地去買東西,掃雪,做飯,挑水,散步。

  安告訴我要滿懷希望,要有所追求,但要冷靜,順其自然。同時,享受生活的過程,享受那些平凡瑣碎的事情,享受等待。

  讀完這個故事,我們不得不反思我們的教育,如果我們的孩子是一顆種子,我們作為老師,作為父母,要如何看待種子的成長?

  很多人選擇這樣做,希望女望子成龍望女成鳳,急功近利,在起跑線上說什么要贏,看不到自己所要的成績就勃然大怒,怨聲載道。

  有的.人選擇安靜地做,照本宣科,什么對他來說都是最好的,缺忽視了孩子的成長過程中最關鍵的東西。然而,我們中有多少人能擁有平靜,讓自然順其自然,也踏實地去做所有的工作,在孩子需要的時候給予必要的幫助而不是插足他原本的軌道呢?

安的種子讀書心得6

  最近愛上漂童書,兒子不喜歡看,就我自己看,碰到有滿意的句段,就用鉛筆輕輕作個記號,讀一遍給兒子聽,請他幫我摘抄下來,但是安的'種子,我沒法摘抄,也不忍心去褻瀆書中,悠然見南山,自然平淡中求人生真諦意味.看完之后,我憨暢淋漓,睡了個好覺,沒有日有所思,夜有所夢等紛擾;也沒有計算今晚我得到了什么,感悟到什么...

  安是個普通憨厚小和尚,卻能種出千年蓮花,沒有豪年壯語,沒有才高三斗,沒有營養(yǎng)培植,沒有華麗花盆,只是懷踹種子,心懷感恩,在春天到來的時候,在池塘里種下,然后慢慢等待...發(fā)芽、吐葉、開花.順其自然,就能期待奇跡.

安的種子讀書心得7

  《簡·愛》簡愛這本書是以女主人公的名字命名的。這一本書塑造了許多個性鮮明的人物,而其中作為突出的人物,莫過于這本書的主人公簡愛。簡愛自幼便失去了父母,寄養(yǎng)在舅舅家。在舅舅去世之后簡愛受盡了舅媽的歧視。后來又被舅媽送到了一所半慈善性質(zhì)的學校,在那里開始了生活。在這樣的背景下成長起來的簡愛,雖然十分貧窮、地位低微、相貌平平,身材瘦小。但是簡愛無論在任何時候,始終保持著自尊自愛,勇敢地追求平等和幸福。

  我在簡愛的身上學到了許多,她生活的時代是一個男女不平等的時代,但她卻是一個既堅韌、倔強、叛逆的新時代女性,同時還具備善良、穩(wěn)重、寬容的品質(zhì),這種性格也是我們現(xiàn)實生活中的女生要學習的地方,不斷的鼓勵著我自己。在這本書中,我最喜歡的片段是簡愛初到羅沃德學校時所發(fā)生的事情,我讀出了她的堅毅、愛憎分明、敢愛敢恨,我十分喜歡她的性格,這是她使我孜孜不倦的`讀完了這一本書。

  在今后的生活當中,我要像簡愛一樣面對生活,挫折以積極樂觀的心態(tài)去面對。這種精神,值得所有女性學習,無論遭遇多少生活的挫折,仍然積極樂觀。正如海倫所說“我覺得生命太短促的,不值得把它花費在懷恨和記仇上!比绻覀兠咳硕寄苡涀∷,多多去理解別人,體諒別人,關心別人,多看到一些美好的景物,樂觀地對待生活,我們的生活中一定會充滿陽光。

  腳下的路不會一直平坦,人的一生不會一帆風順,只有勇敢面對困難和挫折,才能克服它,戰(zhàn)勝它,最終達到成功的彼岸。

安的種子讀書心得8

  在假期我讀了《淘氣包埃米爾》。我先來介紹一下它的作者。她的姓名是阿斯特麗德·林格倫。她被稱為瑞典的民族英雄,F(xiàn)在就讓我們走進這個故事吧!

  這個故事主要說的是一個淘氣的小男孩,他叫埃米爾。他有一雙圓圓的藍眼睛,紅撲撲的臉蛋和卷曲的淺色頭發(fā)。他很淘氣,但是他這么淘氣都是出于他的好奇心和善心。比如說他把老鼠夾子放到他爸爸的`床下,這是為了幫爸爸捉老鼠,結果夾到了他爸爸的腳趾頭。還有一次他想看看陽光穿過放大鏡能不能點燃物品。他就在一位女客人的羽毛帽子上做了這個陽光聚焦實驗。埃米爾還把他妹妹小伊達的臉涂成藍色,還把小伊達升到旗桿上等。埃米爾雖然很淘氣但是他非常善良。有一次他的朋友阿爾弗雷德患了一種很嚴重的病,隨時都可能死去。這時埃米爾帶著阿爾弗雷德冒著嚴寒,冒著大雪去找了醫(yī)生。最后阿爾弗雷德的病好了,埃米爾非常高興。

  讀完這本書,我認識了埃米爾這個可愛、善良的小男孩。在他身上我看到了真正的勇敢。我感受到做人要善良,要做一個品格端正的男子漢。

安的種子讀書心得9

  相對于很多人看過《駱駝祥子》不同,我接觸老舍的第一部作品卻是《茶館》,這薄薄的幾頁紙竟是讓我迷上老舍的一個足夠充分的理由。

  作為當代青年,我對戲劇并不是很在意,如果不是世界性的歌舞劇或者音樂劇,不愿意走進劇院看那種夸張的表演。但是惟獨一部《茶館》讓我看幾遍都欲罷不能,我沒法形容我對這部戲劇的深愛。不管是原著,或是電影,甚至電視劇,我都看,看到傷心處,眼淚不分次數(shù)的往下掉。

  整部劇目里一個大茶館,經(jīng)過三個時代的變遷,兩代人的掙扎。在那個餛飩的年代,好人沒了活計,壞人發(fā)了橫財,好壞顛倒,正邪倒置。從最底層到最頂層的北平人,都被剝削,被欺辱。老實敦厚的底層人被中國渣滓欺負,最頂層的老佛爺被洋人欺負。好好地一個大清朝,眼睜睜的在北平人眼中倒下。隨之倒下的是北平人的驕傲和自信。外面兵荒馬亂,就連鎖上門都有可能被偷,被騙。不開門吧,吃什么?怎么活著?貴族開始賣家當,老百姓開始賣兒女,自食其力的又時不時被"王法"綁了去。煎熬!可就在這年月北平人也少不了禮節(jié)。好一個"北平人";食悄_下的皇上身邊的福澤之地,怎么會這樣脆弱。漸漸的這里的人們開始明白了"我愛我的國呀!可誰愛我呢?"一句話,怎一個心酸了得!

  那樣老實與世無爭的松二爺餓死了,到死都不懂得怨恨是個什么模樣;那樣爭強好勝的秦二爺落得一無所有,實業(yè)救國也好,實業(yè)為己也罷,原來自己的遠見還不如一碗爛肉面的見識來的實惠,多悲哀的結論;水靈靈的大姑娘嫁給個無惡不作的老太監(jiān),為了一碗飯,丟了一輩子的人,見慣了一座深宅大院里的狗咬狗,能被趕出來也算是一種幸運,只是一輩子都注定的悲劇,程度的深淺還有誰會有暇顧及呢!拖拉著破鞋的唐鐵嘴和不招人待見劉麻子倒賺了個肚兒肥,一個半仙兒算了一輩子卦,救不了別人也救不了自己,更救不了大清國;買賣人口是個缺德到家的營生,厚著臉皮發(fā)財,比那買人口的還可惡。宋恩子吳祥子憑著那官家的"本事"倒不愁吃穿,這些人自己作惡不夠,教各自的后人也繼續(xù)著他們的"風范"!詈笠粋開了七八十年的大茶館白白地成了人家的!上那說理去?沒處說理;靵y的年代,政權的更迭,不停地改革,也許老大中國是到了該注入新血液的時候了,可是每一次的改變苦的是百姓,即便是這樣容易滿足安于現(xiàn)狀的北平人也眼睜睜見證了流血的年代,是不允許安逸存在的.。就連那說數(shù)來寶的都為這滿眼狼籍質(zhì)問蒼天,您睜開眼看看吧!天朝的子民們正遭受怎樣的踐踏和欺辱!

  老舍先生的文字不如魯迅先生的那樣直白犀利,反倒給我這個相對比較脆弱的心一個緩沖的機會,我喜歡小人物的生活,即便他們是那樣愚鈍,那樣不爭氣,那樣平淡無奇,在魯迅筆下也許那就是該永遠批判的罪人,是中華民族的糟杷,除之而后快。但是在老舍先生的筆下,他們是那樣可憐,就算知道那是錯的,我也難免要同情一番,最后竟從他們的角度考慮他們的問題了。不知道這樣是不是老舍先生的本意,但是我確實沒法不這樣,讀老舍,讀《茶館》,軟化了我日漸被城市的風吹硬的心靈。

安的種子讀書心得10

  我今天看了一個繪本《安的種子》。

  繪本里,老師給力本、靜、安三個人每人一顆種子。本想爭第一、搶頭功,第一個把種子種出來,就什么都不顧,竟然把前年蓮花種子直接種在了雪地里,結果不適于種子生長,種子就死了。

  靜雖然思考過該怎么樣種種子,但是靜過于溺愛,種子無法適應,長出來的嫩芽也死了。

  只有安順其自然,該掃地時掃地,該打坐時就打坐,等到春天時,就把前年蓮花種子種在了池塘里,種子就發(fā)芽,開出了美麗的`花朵。

  這三顆種子其實就像三個孩子,本、靜、安就像三個爸爸,爸爸對孩子總不能給孩子吃速高劑,讓孩子長得像一棟樓那么高吧?也總不能太溺愛孩子,讓孩子啥也不懂吧?只有像本那樣等待,在合適的時候做孩子需要的事情。

  我從這本書中知道了,要學會等待。

安的種子讀書心得11

  今日和逸程共讀的是《安的種子》,說實話在定義它適讀年齡的時候糾結了很久。這本書其實逸程已經(jīng)看的懂了,但是對于媽媽的`啟示似乎更多,年幼的寶貝理解故事情節(jié)不難,但從中挖出深意的確需要時光的洗練。

  這本書講了這樣一個故事,老師父分給本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子。"這是幾千年前的蓮花種子,非常珍貴,你們?nèi)グ阉N出來吧。"三位小和尚拿到以后心態(tài)各不相同,本想第一個把它種出來!靜想考慮的是怎樣才能種出來呢?安只是覺得我有一顆種子了。

  三個和尚對待種子態(tài)度也不一樣,本馬上去尋找鋤頭。但是等了很久,種子也沒有發(fā)芽。本生氣了,憤怒的刨掉了地,摔斷了鋤頭。

  靜想要挑出最好的花盆,小心地呵護種子,把它當成寶貝,種子才發(fā)芽就用金罩子罩住它。小幼芽卻因為得不到陽光和氧氣,枯死了。

  安處之泰然,到春天,在池塘的一角播下種子,讓他自由成長,在盛夏,只有安的種子開出了蓮花。

  種子就是我們的孩子呀,你會怎么對待他呢?

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