幼教心得體會
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，馬上將其記錄下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編精心整理的幼教心得體會，希望能夠幫助到大家。
幼教心得體會1
“在澳大利亞，幾乎所有幼兒園都從屬于某一集團(tuán)，幼教集團(tuán)在幼兒教育的整體發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。”近日，澳大利亞前副總理、一二三澳中教育咨詢公司董事長馬克·韋爾來到中國，和記者談起了澳大利亞幼兒教育集團(tuán)化的發(fā)展經(jīng)驗。
馬克·韋爾說，為每個孩子提供高質(zhì)量的、個性化的幼兒教育，一直是澳大利亞政府的追求。澳大利亞的幼教體系和中國有所不同，幼兒園分為私立、社區(qū)和公立三種。真正由政府舉辦的公立幼兒園僅占總數(shù)的3%，由家長和社區(qū)舉辦的非營利幼兒教育機構(gòu)約占33%，更為普遍的是私立幼兒園。澳大利亞政府鼓勵私人機構(gòu)的加盟，私立幼兒園通常屬于某一教育公司，旗下?lián)碛猩賱t1家、多則上百家幼兒園。大多數(shù)社區(qū)幼兒園也從屬于某些大型教育協(xié)會。
馬克·韋爾在20xx年至20xx年擔(dān)任澳大利亞副總理。任職期間就在兒童早期教育設(shè)施及有關(guān)政策發(fā)展方面發(fā)揮了積極作用的他，對幼兒教育有著特殊的感情。馬克·韋爾說，他所在的一二三澳中教育咨詢公司屬于澳大利亞一家著名幼兒教育機構(gòu)YES教育集團(tuán)，該集團(tuán)在澳大利亞擁有多家幼兒園。此次來華，他希望把國際先進(jìn)的幼兒教育資源和教育思想引入中國，一二三澳中教育咨詢公司已與中央芭蕾舞團(tuán)展開合作，將藝術(shù)教育內(nèi)容引入學(xué)前教育。
馬克·韋爾說：“教育集團(tuán)化使得各幼兒園可以實現(xiàn)資源共享，比如集團(tuán)內(nèi)部統(tǒng)一的招生系統(tǒng)、收費系統(tǒng)、質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)等，從而可以在行政管理方面節(jié)約開支，將更多資金用于園內(nèi)兒童的教育教學(xué)上。”然而，規(guī)模大、不斷擴張等集團(tuán)化發(fā)展特點，使得幼兒教育集團(tuán)必然面臨保證質(zhì)量的難題，而質(zhì)量是教育的生命。對此，澳大利亞經(jīng)過多年探索，積累了一定的經(jīng)驗。
馬克·韋爾介紹說，為了保證運營的健康有序，幼兒教育集團(tuán)通常會提供一套完整的規(guī)程來指導(dǎo)園長和教師如何愛護(hù)孩子、如何運營幼兒園以及告知需要購買的設(shè)備類型和幼兒園日常需要使用的消耗品等。專業(yè)的質(zhì)量保障體系會讓園長和所有教職員工了解幼兒園運營各個方面的規(guī)范和評價標(biāo)準(zhǔn)。
為了保證教師的專業(yè)性與積極性，幼兒教育集團(tuán)會為所有員工提供一致的薪資標(biāo)準(zhǔn)和條件。依據(jù)制度評價每個員工的個人表現(xiàn)，并據(jù)此確定其晉升機會和獎金水平。同時，高級管理人員通常是從幼兒園晉升而來的，他們確切了解成功運營幼兒園和教育孩子需要什么。
為了保證教學(xué)的科學(xué)性，幼兒教育集團(tuán)會為教師提供授課計劃、幼兒園各年齡段孩子參加的活動以及為實施這些課程而舉辦的.培訓(xùn)。
此外，澳大利亞通過實施外部審計質(zhì)量保證體制來保持和提高幼兒園的辦園標(biāo)準(zhǔn)。該體制包括一系列評價標(biāo)準(zhǔn)，澳大利亞的幼兒園定期按照這些標(biāo)準(zhǔn)參加評估。
雖然澳大利亞幼兒教育以私立幼兒園和社區(qū)幼兒園為主，集團(tuán)化發(fā)展遵循市場規(guī)律，但是政府在幼兒教育的發(fā)展中也發(fā)揮著非常重要的作用。
在澳大利亞，教育事項由各地方政府負(fù)責(zé)，聯(lián)邦政府管控幼兒教育的資金，各州政府自行制定教育法規(guī)，并將嚴(yán)格的質(zhì)量保證體系直接與政府資助掛鉤，政府官員會隨機選擇一些幼兒園進(jìn)行檢查。例如，過去的幼兒園教師需接受過大學(xué)或職業(yè)學(xué)校的培訓(xùn)，聯(lián)邦及州政府現(xiàn)在正在實施新的法規(guī)，規(guī)定教授4歲半至5歲半兒童的教師，必須接受過高等教育。
同時，澳大利亞政府也在保證幼兒教育的公平上扮演著重要角色。政府為每個家庭提供幼兒教育資金，無論你選擇的是公立還是私立幼兒園。當(dāng)然，家長也要支付一定費用，費用多少根據(jù)其收入來確定。
為保證所有家庭的孩子都能享受高質(zhì)量教育，在兒童人數(shù)少的小鎮(zhèn)，政府會建設(shè)自己的幼兒園，確保在最需要的地方建設(shè)公立和私立幼兒園，同時保證所有幼兒園都按照高標(biāo)準(zhǔn)運營，并定期檢查以確保符合要求。
當(dāng)前，學(xué)前教育發(fā)展是我國全社會關(guān)注的焦點問題，了解與借鑒澳大利亞幼教集團(tuán)化發(fā)展的經(jīng)驗，對我國學(xué)前教育均衡發(fā)展、質(zhì)量提高及政府責(zé)任的明晰等具有積極意義。當(dāng)然，正如馬克·韋爾所強調(diào)的，沒有所謂的“最佳”教育制度，每個孩子都需要具有個性化的教育，教育應(yīng)隨著孩子的要求而變。
幼教心得體會2
今天我有幸去參加了“xx區(qū)‘幼兒園語言教學(xué)’同課異構(gòu)觀摩研討暨培訓(xùn)活動”。此次活動讓我受益匪淺，一上午共四節(jié)語言課，每兩節(jié)課是一個內(nèi)容，但是所上方式不同，第一二兩節(jié)課是《小魚與大樹》但是課堂氣氛不是那么活躍，幼兒的參與性不高。三四兩節(jié)課《小星星》給我的印象頗深，首先，第一節(jié)的《小星星》她把原本枯燥的.小詩歌變的易懂易記，通過播放幻燈片方式一步扣著一步，讓幼兒園去思考去回答去記，接著又通過講述讓幼兒加深印象，最后還有讓幼兒自己發(fā)揮想象，圓圓的月亮像什么，月牙像什么。既拓展了幼兒了思維，又鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。第二節(jié)《小星星》她先是開門見山的引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)，再一步步的通過播放幻燈片來表達(dá)每一句詩歌內(nèi)容，幼兒都能很快速的就記住所學(xué)內(nèi)容。
經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，我了解了一節(jié)課不能死想著那一種上法，不為上課而上課，要學(xué)會靈活運用，課堂是孩子的，我會吸取她人的長處，彌補自己的不足，把每一節(jié)課上好，感謝這次學(xué)習(xí)的機會，我會更加努力。
幼教心得體會3
教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)過程中也會遇到這樣那樣的困難，這就需要家長和老師之間多溝通多交流，我相信只要我們共同努力，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，孩子就會快樂地成長，成為健康、文雅、自主、陽光的人！
人生的經(jīng)歷告誡我們，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。時光荏苒，孩子一天天的長大，從他出生到現(xiàn)在，我們盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對他進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長。
一、教育孩子要平等溝通，傾聽是良好的溝通的前提。
孩子的許多缺點都是能夠在父母身上找得到的。教育孩子時先約束自己，規(guī)范好自己的行為，用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。比如，平時我們家長平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時再忙、再累，也專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
二、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力和行為習(xí)慣。
雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的'，它應(yīng)該體現(xiàn)在家庭生活中，時時處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊�，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
三、需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧。
我以前心里一直不踏實，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。
不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的�！泵鎸⒆拥馁|(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧！”這時，孩子會欣然的接受你的建議。
孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。
此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛煉，既強身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢？
我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。更希望他好好學(xué)習(xí)的同時還能有自己趣，是一個熱愛生活的人。
幼教心得體會4
前一段時間有幸參加了山東省優(yōu)質(zhì)課評選的聽課活動，這次聽課中我學(xué)習(xí)到了很多。參賽的老師們都非常的優(yōu)秀，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們在游戲中快樂的學(xué)習(xí)，讓游戲貫穿于整個活動過程中。下面我就聯(lián)系我們的日常教學(xué)談一下我這次聽課的收獲，以及在日常教學(xué)中值得借鑒的地方：
一、 教具簡潔，充分發(fā)揮教具的作用
以前上公開課的時候我經(jīng)常會準(zhǔn)備比較花俏的教具，以此來吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到小班體育課《小布墊》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮。這節(jié)課的執(zhí)教老師從頭到尾就是利用一個小小的布墊與孩子們游戲。比如讓孩子們捏小布墊，把小布墊捏成各種形狀，并且利用捏成的物品玩耍，既激發(fā)了孩子們對小布墊的興趣又鍛煉了孩子們的小手肌肉;讓孩子們坐在小布墊上移動鍛煉孩子們的手腳協(xié)調(diào)能力;讓孩子們利用小布墊做成荷葉，在荷葉上跳躍鍛煉了孩子們的跳躍能力等等。整節(jié)課，孩子們在輕松的音樂下一直玩弄著一個小布墊，玩的既高興，還鍛煉了身體的各個部位，讓人看著也很舒服。我覺的不管是在日常的教學(xué)中，還是公開課的時候我們都應(yīng)遵循簡潔這一原則，充分發(fā)揮教具的作用，讓教具真正的在教學(xué)中發(fā)揮作用而不是成為擺設(shè)。
二、精選活動課題，讓教育與社會掛鉤
在聽課的時候有兩節(jié)課的對比很強烈，一節(jié)是大班的體育活動《抗震救災(zāi)》還有一節(jié)是大班的語言活動《狐貍與烏鴉》。在抗震救災(zāi)這節(jié)課上，老師與玉樹地震聯(lián)系，讓孩子們?yōu)闉?zāi)區(qū)的小朋友們運送物資，通過不斷增高的木塊，來鍛煉孩子的跳躍能力。因為孩子們對玉樹的地震已有所了解，所以孩子們在活動的時候特別的勇敢積極，老師也借機向孩子傳達(dá)了不怕吃苦，愛祖國，愛人民的思想。整節(jié)課上不僅孩子們活躍，就連聽課的老師也聽的津津有味�！逗偱c烏鴉》這節(jié)課則選了一個傳統(tǒng)的語言故事作為主題，由于孩子們對這個故事已經(jīng)耳熟能詳了，上課的時候孩子們已經(jīng)缺乏了新奇的想象力，故事發(fā)生的似乎理所當(dāng)然。針對這一點老師把大部分的時間和空間留給了孩子，充分的發(fā)揮和發(fā)展了孩子們的敘述能力。因此我覺得在我們的日常教學(xué)中，我們也要精選上課內(nèi)容，讓每節(jié)課都成為孩子們發(fā)現(xiàn)新新世界的窗口，每節(jié)課都讓孩子們興趣盎然的進(jìn)行。
二、 把時間空間充分的留給孩子，給孩子犯錯的機會
在這一天的聽課中，我充分的感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象能力和動手能力。在《生蛋與熟蛋》這節(jié)課上，老師發(fā)給孩子們每人一個生蛋熟蛋，讓他們自己做試驗，雖然到最后孩子們的試驗結(jié)果是錯誤的，但是，經(jīng)過老師的糾正以后相信他們一定會對正確的結(jié)果更加記憶深刻。有了這樣的活動經(jīng)驗，孩子們也會對自己充滿信心，動手能力就是這樣培養(yǎng)起來的。在《運動計劃》這節(jié)課上，老師與孩子們一起制定運動計劃，在老師的提示下，計劃表中所有的內(nèi)容都是孩子們自己的創(chuàng)意，包括幾怎么表示，包括什么運動，用什么來表示的，這些都是孩子們自己的創(chuàng)意，孩子們?yōu)樽约耗軌蚪o自己設(shè)計出運動機會而驕傲，要是把這份運動計劃貼在自己的班級中，孩子們還會不遵循、不熱愛運動嗎?
三、 從孩子的角度出發(fā)，設(shè)計好活動流程
在我們的教學(xué)活動中經(jīng)常有這樣的.事情，有些課，孩子們上了一半好多孩子就已經(jīng)沒有了剛開始的興致了。當(dāng)看完了《抗震救災(zāi)》和《小老鼠和泡泡糖》這兩節(jié)活動課的時候我覺的很有啟發(fā)。我覺得之所以孩子們沒有了興致，是因為老師沒有設(shè)計好活動流程。在《抗震救災(zāi)》這節(jié)課上，老師就鍛煉了孩子們爬和跳躍的能力，整個過程就是爬，跳躍，跑，但是孩子們整節(jié)課都玩的很盡興，沒有一個孩子有絲毫的懈怠，因為他們知道，前面有更好玩的在等待著他們。老師一步步的從大山到小河，從矮橋到高橋，從徒手到舉著救援物資，可以說每當(dāng)孩子們完成了一個目標(biāo)，老師就會適當(dāng)?shù)脑黾右幌码y度，因為自己上一步的成功，讓孩子們自信心滿滿，有信心和欲望來征服下一個困難，所以這節(jié)課，孩子們的興致很高。與此同時《小老鼠和泡泡糖》這節(jié)課上，老師從聽音樂，到識譜，到表演小老鼠，到逃避大貓的追捕，活動過程設(shè)計的非常的流暢，老師的引導(dǎo)語言也非常的到位，孩子們玩中學(xué)，學(xué)中玩，非常的盡興，老師簡單教，孩子輕松學(xué)，孩子們的興趣就是這樣被培養(yǎng)出來了，在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)注重活動流程的設(shè)計，這就要求老師們在活動的設(shè)計上多下一些功夫，讓一節(jié)簡單的活動課變成孩子充滿驚奇的旅程。
四、 培養(yǎng)孩子的社會自我
在聽課的時候有兩節(jié)課非常的注重培養(yǎng)孩子的社會性，分別是《名字的故事》和《我喜歡我自己》這兩節(jié)課在發(fā)展孩子語言的同時，發(fā)展了孩子們的社會性。聽完這兩節(jié)課，我覺的孩子們都很自豪自己的名字，很自豪自己有不同的見解，有什么問題也能主動的表達(dá)出來，同時讓孩子能正確的認(rèn)識自己和自己的朋友，認(rèn)識到自己的與眾不同，增強了幼兒的自信心。在日常教學(xué)中我們會發(fā)現(xiàn)，有些孩子羞于表達(dá)，這主要是因為孩子們對自己沒有良好的認(rèn)識，對自己沒有自信心。因此在日常教學(xué)中，老師應(yīng)注重孩子社會性的培養(yǎng)，包括正確的認(rèn)識自己、認(rèn)識自己的朋友、處理好自己與別人之間的關(guān)系，以及對孩子民族文化的培養(yǎng)等。
一天的聽課活動讓我受益頗多，感謝廣饒教育部門給我們提供這么好的一個學(xué)習(xí)機會。希望在以后的工作中，能有更多的機會參與到這種學(xué)習(xí)中來，向眾多在教育前線上工作的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)經(jīng)驗，交流心得，努力提高教育質(zhì)量。
幼教心得體會5
還記得周一那天晚上去班里幫忙做區(qū)角，做完剛準(zhǔn)備回宿舍時，就聽到教師過道上賀園長Helen提著大袋宵夜，大喊：“三樓的姐妹們，快過來吃宵夜！”賀園長巡視時自己還沒來得及吃上晚飯，還去每個教室問候幾句，不停對我們說”辛苦了，有你們真好！”聽到這些話，心里很是感動。而另一位園長Amy本身業(yè)務(wù)就比較繁多，卻還要為我們做培訓(xùn)課件熬夜到凌晨幾點，還一天都精力充沛、笑嘻嘻地授課，一絲疲倦都看不出來，園長們的這些舉動都讓我們更加欽佩她們。老師、園長都沒有一點架子，還對我們這幫不成熟的姑娘那么體貼入微�？矗@就是榜樣呢！學(xué)習(xí)，無處不在�。〕烁袆�，我們只有感激和努力，只有做得更好才能不辜負(fù)她們的期望。
這周去了XX幼兒園最大的體會就是這才是真正的幼兒園，中國就是需要創(chuàng)辦這樣的幼兒園，而不是每天都讓孩子端端正正的坐在椅子上，閉上小嘴巴，聽老師講課。參觀GME參觀發(fā)現(xiàn)那環(huán)境設(shè)施真心叫好！以至于我們都感慨連連。特別是在XX，看到外國小朋友那么可愛好想和他們擁抱一下。園長給我們細(xì)心的做向?qū)�，看到倆歲的孩子能一口流利的.英語和中文轉(zhuǎn)換自如，讓我們這些大孩子都羨慕不已！看到他們的作品展特別漂亮，班級外還貼了學(xué)期計劃、周計劃、日計劃，聽園長介紹幼兒園每天都會將孩子所學(xué)的內(nèi)容用郵件發(fā)給家長，這樣家長能很快了解孩子所學(xué)的內(nèi)容情況，也有利于家長監(jiān)督幼兒園的教學(xué)情況。我想這是一種很好的家園合作促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的方式。
周四，我們幾個小伙伴需要去到XX幼兒園實習(xí)，早上做操時，有幾個孩子聽說我要離開去另一個幼兒園，她們便說：“ViVi老師，我送你一個貼貼，你留著哦！”貼貼對孩子來說是一種獎勵，一種肯定，對我來說是一份禮物。我是被孩子認(rèn)可的，我很榮幸！
在XX幼兒園，我被安排在小班，主副班老師都是XX人，所以多了一份親切，生活老師也很隨和。小B班有20多個小朋友，長得都很可愛，去到班上時正好是孩子們的午休時間。我以為孩子們會對我有距離感，但是一點也沒有，等他們醒來看到我時，就特別親昵地叫我老師，讓我很驚訝，也很開心，原來是我想多了。第二天我就能記住來園的所有孩子的名字并能對號入座了，當(dāng)我叫出他們的名字時，似乎感覺到孩子和我又近了一些。孩子果真的是這個世界上最單純的人啊！
幼教心得體會6
光陰如梭，一眨眼的功夫，又一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我和其他老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)�，F(xiàn)將我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
前一階段研究初期成效小結(jié)：
通過研究方案的討論與學(xué)習(xí)、組織教師赴外地參觀學(xué)習(xí)、簡報學(xué)習(xí)、教科研知識講座以及小班年段科技教育觀摩等一系列活動，使教師們對科技教育的重要性有所認(rèn)識，科技教育的一些基礎(chǔ)觀念有所了解，同時教學(xué)理念有所改進(jìn)。體現(xiàn)在以下幾個方面。
1.在教學(xué)觀念上，能逐漸改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，變封閉式為開放式，變灌輸式為啟發(fā)式，變幼兒被動模仿為主動發(fā)現(xiàn)，讓幼兒用自己的各種感觀去感知客觀事物和現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題。如在最近的上次的科技觀摩活動中，通過認(rèn)真的聽課、評課活動，有了一些新的教育觀的產(chǎn)生。比如說，認(rèn)為在觀察活動中，不應(yīng)對幼兒有太多了框定，而是應(yīng)該讓他們自由、開放地進(jìn)行觀察，這樣他們的興趣會更濃厚與持久，觀察也會細(xì)致深入，語言也更完整流暢;同時也產(chǎn)生了一些觀念的碰撞，有時新舊觀念的碰撞，有時是新的教學(xué)觀念產(chǎn)生時所必然面臨的分歧和困惑。如以新的觀念實施教學(xué)時，碰到一些具體的例子該怎么做。
2.環(huán)境設(shè)置體現(xiàn)了一定程度的科技特色。自然角種植區(qū)比較豐富，并注重幼兒的參與性，而不僅僅是擺設(shè)。如早上讓小朋友一起給植物澆澆水，跟小朋友一起探討有關(guān)種植的問題。逐漸開始重視科學(xué)過程的記錄。如中四班的種子成長記錄，中一班的記錄“磁鐵的好朋友”等。
3.學(xué)科內(nèi)容的選擇與教案的設(shè)計上面也體現(xiàn)了科技教育的傾向。很多老師在選擇內(nèi)容時都比較重視科技內(nèi)容的滲透。本周小班有一個音樂活動設(shè)計“小樂隊”，讓幼兒用筷子在各種不種材質(zhì)的物體上敲敲打打，感受不同的音色。中班的“各種品牌的汽車”教育。在教具的使用上，更多的選擇了一些標(biāo)本，實物(這個學(xué)期里科學(xué)室發(fā)現(xiàn)室的一些教具使用頻率還是比較高的)，借助放大鏡等手段，以供科學(xué)的觀察。
另外，教師開始注重自身的.積累與學(xué)習(xí)，平常有很多教師在翻閱一些關(guān)于科技教育的資料，尋找好的教材;積極參加科研的意識也大大增強。使幼兒對事物的探索興趣，以及語言描述能力都有所提高。對我園的教育聲譽也有比較大的提升作用。
以上是我們所作的一些工作，雖然取得一定的成績，但還有一些需盡快完善的地方。如：
1、要提高員工的自主性治理、探索與實踐的的意識。
2、提高教職工的主人翁意識，做到勤儉節(jié)約。
3、提升教學(xué)活動的質(zhì)量，讓每個孩子學(xué)有所獲!
4、提升教師的傳性意識及主動開展教科研的能力。
5、加強園內(nèi)的檔案管理。
6、營造“快樂工作”、“工作快樂”的氛圍。
7、加強孩子日常習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
本年度,我在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，正在一步一個腳印地向前發(fā)展。相信在新的一年里，有更高的突破，再創(chuàng)佳績!
幼教心得體會7
幼兒園的環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中，進(jìn)行創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，支持滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。由此可見，環(huán)境對于幼兒園來說是非常重要的，本次我聽了張靜老師對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放的講座，張老師提倡幼兒園環(huán)境布置，不僅要結(jié)合幼兒、幼兒園的實際情況特點，還要有美觀、實用性，這種理念正是值得我們學(xué)習(xí)的。
那怎么樣的環(huán)境才是豐富的教育環(huán)境呢?首先應(yīng)該是提供幼兒多種活動的空間，包括學(xué)習(xí)游戲，生活運動等活動;第二，提供幼兒多種學(xué)習(xí)的機會，包括多種途徑，多方面的內(nèi)容;三，營造安全愉悅的氛圍;第四，支持幼兒的自主選擇活動;第五，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展是整體的發(fā)展，而不是單一的發(fā)展;六、基于兒童視角的環(huán)境，也讓我深刻的認(rèn)識到基于兒童視角的環(huán)境的重要性，是兒童自己的認(rèn)知經(jīng)驗和理解，兒童是主體，我們要給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)幼兒與環(huán)境積極作用的活動場景，把環(huán)境因素轉(zhuǎn)化為教育因素，促進(jìn)幼兒身心主動發(fā)展，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性。講座中老師一句“有合作，共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境”讓我印象深刻，老師和幼兒都在被塑造，老師通過環(huán)境發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒在潛移默化中，各方面都有所提高，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成.
其次，我們老師在做班級環(huán)境時，首先需要規(guī)劃班級環(huán)境，那規(guī)劃的原則要遵循：幼兒的年齡特點、色彩統(tǒng)一、區(qū)域合理、與安全溫馨、兒童參與材料適宜等讓我更清楚的了解到，我們班級的環(huán)境應(yīng)該如何去創(chuàng)設(shè).環(huán)境不僅美觀而且有意義。
最后老師也說到了班級區(qū)域材料投放的教育價值，材料是幼兒學(xué)習(xí)和探究的中介和橋梁，是教育目標(biāo)和內(nèi)容的物化，是引發(fā)支持幼兒探索實現(xiàn)教育目標(biāo)和內(nèi)容的載體，在材料投放的`過程中，我們一般都會出現(xiàn)數(shù)量多，亂堆集或者數(shù)量少，無游戲種類單一，沒有層次性等等一些問題，聽了老師的講座，讓我知道我們的材料投放首先要有針對性，從種類特性，數(shù)量等方面都要考慮到，那么其次是要有層次性材料投放，要考慮到幼兒的個體差異和需要，我們要由淺入深，由簡到難.注意不同年齡段的層次和同一年齡段的兒童不同水平和個體的差異.也要注意材料投放的動態(tài)性，要根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)活動需要投放材料，并及時的調(diào)整材料，它是可以靈活操作的。那么最后呢?要保證材料投放的有價值，有教育意義，我們還要注意滲透目標(biāo)，不僅要考慮不同年齡段的目標(biāo)，而且要考慮該年齡段操作材料，他對孩子具體的發(fā)展有什么作用.
通過這次的學(xué)習(xí)，讓我對班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有所啟發(fā)，學(xué)到了新的教育理念和觀點，利用環(huán)境和區(qū)角活動更好地幫助幼兒獲得更多的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)途徑，希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識積極運用到教育教學(xué)中，讓幼兒更好地在學(xué)中玩,玩中學(xué)，讓孩子受益。
幼教心得體會8
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢�！�
很有畫面感的一首詩，如果我們將孩子、家長、老師放進(jìn)詩畫里，情況會是怎樣的呢？
一天，幼兒園何老師在班里發(fā)幼小銜接資料。輪到凡凡時，包裝袋有些破損。出于好意，何老師換了一個漂亮的新袋子——和別人的不一樣。凡凡接過袋子時并沒有說任何話。
當(dāng)爸爸來接凡凡時，凡凡把袋子遞給了爸爸，何老師下意識地給凡凡爸爸解釋道：“原配的袋子壞了，我給凡凡換了一個袋子�！狈卜驳陌职忠矝]有說任何話。
可讓何老師意想不到的是，下班后，她的手機響了，電話那頭響起凡凡爸爸的聲音：“為什么我們凡凡的袋子就是壞的`？為什么我們的袋子要和別人不一樣？孩子盯著我問為什么我的袋子和別人不一樣？這樣會給孩子的心理帶來壓力！”何老師一下子給凡凡爸爸說懵了，竟口不能言……
“我們不希望孩子被區(qū)別對待，我們希望老師給我的孩子一個和別人一樣的袋子！”電話就這樣掛斷了。
第二天一早，凡凡爸爸早早地跑來，跟何老師不斷解釋著他們不是計較，而是擔(dān)心老師這樣做，會不會給孩子心理壓力，造成精神傷害？
何老師已經(jīng)郁悶了一晚上，雖然凡凡爸爸一再向她解釋，她仍然不能釋懷。嘴巴上說沒關(guān)系，心里卻在想：怎么會有這樣的家長啊？！
孩子、家長、老師，誰是風(fēng)景？誰在樓上？誰在看著誰？
其實，誰都會是風(fēng)景，誰也都會在樓上，誰都會看著誰。
孩子經(jīng)常是在樓上的那個人，他會用他的童心看著下面的風(fēng)景——爸爸媽媽和老師。這時候，爸爸媽媽和老師會用童心、愛心、美德來裝飾孩子的夢嗎？
家長也經(jīng)常是在樓上的那個人，他會用什么樣的眼光來看著下面的風(fēng)景——孩子和老師？他懂得欣賞孩子的童心，體諒老師的不易、理解老師的用心嗎？
老師也經(jīng)常是在樓上的那個人，他（她）又會用什么樣的眼光來看著下面的風(fēng)景——孩子和家長？他能看到孩子的美好純真，體諒家長的不易、包容家長的錯誤嗎？
風(fēng)景看完了，就這件事情而言，作為家長的我們應(yīng)該深思的是：一個不一樣的袋子帶給了孩子傷害？抑或是我們家長自己帶給了孩子傷害呢？如果大人你覺得受了傷害，孩子就會受到傷害；如果大人你積極愉快，孩子就會感受到與眾不同的快樂。
孩子、家長、老師，誰在看風(fēng)景，誰又在樓上？其實都不重要，重要的是時不時換下位置才能到欣賞不同的風(fēng)景。
最后贈一句古言給大家：責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人。
幼教心得體會9
幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，擔(dān)任著為祖國的培養(yǎng)下一代的歷史重任，當(dāng)一名教師不容易，要當(dāng)一名幼師更不易的。通過這次培訓(xùn)，我有以下體會：
為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，20xx年9月10日由省教育廳組織對幼兒教師和轉(zhuǎn)崗教師進(jìn)行了一次培訓(xùn)，培訓(xùn)分為三期進(jìn)行，我有幸也參加了這次活動，而我是第二期，這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺，在培訓(xùn)的第一天早上，教育廳的廳長在會上說，這次的培訓(xùn)是非常重要的，孩子是我們祖國的花朵，祖國的未來，做一名幼兒教師就要有愛心，耐心，細(xì)心，和責(zé)任心，老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)注意的問題和遵循的原則，教師如何對幼兒進(jìn)行管理，如何建立良好的師生關(guān)系，俗話說得好，一年之計在于春，一日之計在于晨，不管你的家庭怎樣？怎么忙，有機會來學(xué)習(xí)，就要鐵下心來認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，廳長的話，讓我深切感受到了幼兒不是那么好教的。
開學(xué)典禮完，接下來是瓊臺師范學(xué)院的�？聘苯淌诜缎×幔o我們講座，講了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）解讀，我看過這本書，對我來說并不陌生，范教授僅僅用了很簡短的時間把這本書的主要部分講了一遍，這樣我的印象更深刻，下午是劉玉春老師和何勤老師組織的破冰之旅，滾雪游戲，這游戲很好玩也很有趣，同時可以自由的互動介紹自己，這次來國培的人很多，各市縣的都來，劉玉春老師對我們講游戲規(guī)則，規(guī)則是第一個同學(xué)介紹自己的名字，興趣愛好，第二個同學(xué)要對第三個同學(xué)復(fù)述第一個同學(xué)的名字，興趣愛好等，以此類推，最后一個同學(xué)要把全部的同學(xué)的名字與第一個同學(xué)講，同時還要上臺表演一翻，不久游戲結(jié)束，使我感受到了我交了好多朋友。
這次的培訓(xùn)，體會到了幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體，智德美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合，遵循幼兒身心發(fā)展的.規(guī)碌，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)，合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，幼兒教育，熱愛孩子是第一為的，幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求，我們幼兒教師要有更高的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而動人，我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒，要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
�。ǎ保┯胸S富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
（２）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
�。ǎ常┯胸S富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品；
在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不知道怎樣一層一層加難度；
有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了�；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn)；
并且在各種音樂教學(xué)活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動追求的事情！同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中，看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗又增強了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
通過這次培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
幼教心得體會10
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期已結(jié)束了�？葱∨笥褌円惶焯斓亩�，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是的`，可以說，關(guān)系到人的一生�！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責(zé)任是極其重大的。
選擇幼師，是我的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識。
雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，必須課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢？人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當(dāng)然是的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動。
幼教心得體會11
這一次關(guān)于幼師培訓(xùn)的活動也結(jié)束了，獲得不少的收獲，尤其是在教學(xué)和管理上，讓我頗多的受益。培訓(xùn)讓我學(xué)到到更多在對于幼兒的教育中要如何做的方式，也讓我有不少的體會。
這次培訓(xùn)是我們幼兒園跟其他幼兒園合伙做的，讓我們互相學(xué)習(xí)，吸取不同的教學(xué)經(jīng)驗，已達(dá)到讓我們做好一個幼師。我作為我們幼兒園的新老師，更是需要這次機會，所以在培訓(xùn)確定下來的那一刻，我就積極報名參加了，很慶幸拿到這個機會，這讓我很安心。
教師培訓(xùn)最終的意義在于幼兒的教育，所以我們培訓(xùn)的目的也是希望可以找到更適合幼兒學(xué)習(xí)的方法，盡可能讓幼兒在幼兒園里進(jìn)行啟蒙，奠定基礎(chǔ)。培訓(xùn)活動開始，我們?nèi)チ藥准矣變簣@中最有名的，當(dāng)我坐在幼兒課堂的時候，不得不感嘆xx幼兒園能夠有現(xiàn)在的規(guī)模不是表面上那么簡單的，是有真材實料的。聽了這趟課陳老師的講課，我對她頗為敬佩，陳老師能夠準(zhǔn)確抓取幼兒的心理，從幼兒自身出發(fā)制定教學(xué)計劃，一步緊跟一步的開發(fā)幼兒的'智力，最終就是成功的帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)的世界，首先就讓他們喜歡學(xué)習(xí)，才是最好的開始。從這里引發(fā)我深思，我之前在教學(xué)生的時候，是按照我的思維在教的，沒有去顧忌學(xué)生
心理的活動是怎樣的，所以教學(xué)效果不怎么令人滿意。
后面就是跟著前輩們?nèi)チ肆硗庖患腋宜谟變簣@齊名的幼兒園去聽課，進(jìn)入它里面，感受到整個園的氣氛很不錯，園里的布置是老師跟學(xué)生一起裝飾的，這就啟發(fā)學(xué)生們自主創(chuàng)作的思維，也很大促進(jìn)了幼兒的創(chuàng)新能力，xx幼兒園的陳老師一邊帶我觀察一邊講解，很是讓我受益。
真正進(jìn)入課堂里，陳老師首先就是請幼兒自己來介紹，遇到一些不怎么講話的，陳老師會耐心的開解，然后打開幼兒的心扉，逐漸讓他們接受自己自然就鼓起勇氣了，也不再害怕人多，我想著要是我，大概就沒有這么好的耐心了，陳老師給我上了一趟人性課，讓我明白面對幼兒，必須要有足夠的耐心去安撫和鼓勵，一定要從他們自身出發(fā)，不然就會事極必反。
培訓(xùn)雖然結(jié)束，但留給我的是對于教師職業(yè)有更多的了解，也深刻知曉身為幼師，就要做到深入幼兒內(nèi)心教學(xué)，不能用成年人的思維限制它們的思維，我想這次的培訓(xùn)必定讓我在教學(xué)上有更大的進(jìn)步。
幼教心得體會12
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
多年來，站前小學(xué)教師群體特別是黨員教師群體，勇挑重?fù)?dān)，敢打硬仗，充分發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。全體教師表現(xiàn)出的對事業(yè)的忠誠，對責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，對道德的堅守，使我感動，令人敬佩，催人奮進(jìn)，在這樣的群體中工作，我心中充滿了無限榮光與自豪。兩年來，我立足崗位，以學(xué)校老黨員為學(xué)習(xí)的榜樣，努力做到“三個更加”，即學(xué)習(xí)更加勤奮、工作更加務(wù)實、奉獻(xiàn)更加無私，“講黨性、重品行、作表率”，在平凡的崗位上，愛崗敬業(yè)，盡職奉獻(xiàn)， 用心血和汗水，用愛的音符，以實際行動，譜寫幼教工作新樂章。
一、立足崗位比學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更加勤奮。幼教工作是繁瑣的，也是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)的做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣的歷史使命。然而要想做好幼教工作，幼教教師必須做到學(xué)習(xí)更加勤奮，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，一種人生態(tài)度，一種生存狀態(tài)，一種終身行為。在學(xué)習(xí)中提升能力，“腹有詩書氣自華”。只有學(xué)習(xí)更加勤奮，才會提高能力，提高水平。要多學(xué)業(yè)務(wù)，練好教師的“看家本領(lǐng)”，努力使自己成為熟悉政策的“業(yè)務(wù)通”、熟悉人頭的“活字典”、熟悉工作的“多面手”。
第一、民主決策。團(tuán)結(jié)是一個人與多人的關(guān)系，不能只講自己，不想別人，不能總是自己站在高處，而貶低別人。誠實守信，誠實乃做人之基礎(chǔ)，處世之要則，更是搞好團(tuán)結(jié)的重要條件。進(jìn)入一個新集體，在思想上樹立全局觀，調(diào)整心態(tài)，修正言行。通過會議、個別交談、閑聊等途徑，進(jìn)行自我修煉、情感溝通，角色心理位置互換。在工作中，不了解的就虛心請教，不急于表態(tài)，遇事共同商量，集體決策。在處理事務(wù)上，大事講原則，小事講風(fēng)格。注意營造一種融洽、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園全體教職工是一個坦誠合作，樂于奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取的團(tuán)隊。
在工作中，盡量做到多一點商量、少一點命令，將自己溶身于教職工之中，注重把愛帶給每一位教師，積極看待教師的閃光點，營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。充分調(diào)動了教職工的內(nèi)驅(qū)力，她們以更高的熱情投入幼兒教育，以更好的質(zhì)量服務(wù)幼兒家長，讓百姓滿意。 第二、學(xué)會理解。只有學(xué)會理解，才能學(xué)會關(guān)愛。每個人都有個性，每個人都有脾氣，每個人都有不順心的時候。每當(dāng)老師們出現(xiàn)情緒波動的時候，我都會以接納、允許、寬容，等待的態(tài)度去對待。常說“理解萬歲”，正因為有了理解，我覺得每一天都是美好、快樂的，我的心態(tài)總是平和、樂觀的。第三、學(xué)會欣賞。在我的眼里，每位教師都有閃光點。有的熱情大方、有的思維敏捷、有的老練沉著、有的勤懇塌實、有的幽默可愛，從她們身上我也在不斷地吸取，來彌補自己的不足。因為學(xué)會了欣賞，所以我也不斷地進(jìn)步。第四、學(xué)會溝通。說實話，我以前很怕做人的思想工作，我覺得自己不會說一大套一大套的話。但幼兒園工作卻離不開溝通，與家長溝通，與教師溝通，與幼兒溝通，如今卻成為我每天必做的工作之一。
在一次次面對面的溝通中，我發(fā)現(xiàn)溝通是件非常有意義、而且非常愉快的事。溝通并不是件難事，溝通需要的就是真誠。通過溝通，我們相互了解、相互提醒、相互提高、相互信任。溝通使我們的心貼得更近了。第五、學(xué)會合作。我喜歡合作，合作帶來快樂，合作帶來成功。和班子成員的合作，和教師們的合作，和后勤間的合作，不管和誰合作，我都能合作得很愉快。因為我們彼此都是那么的熟悉和了解，我們有了合作的默契。今年5月，我園迎來了教師進(jìn)修學(xué)校開展的幼兒才藝大賽和我校第二屆體育藝術(shù)節(jié)的召開，由于我園教師短缺，我親自上陣，學(xué)習(xí)編排舞蹈，一個動作一個動作的教，一遍一遍的演示，雖然每天都累得筋疲力盡，但我看到老師們信任的目光，孩子們童真的臉，我又渾身充滿了力量。才藝大賽和藝術(shù)節(jié)的演出，使我園獲得了領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長的好評，使我園的知名度提高了，“窗口”更亮了。
二、立足崗位比工作，工作更加務(wù)實。實事求是是馬克思主義的精髓。為人者不實事求是，就難以取信于人；為政者不實事求是，就難以取信于民；教師不實事求是，就難以取信于學(xué)生及家長。如果沒有更加務(wù)實的作風(fēng)，很多事情就辦不成，就抓不出成效。要在抓落實上狠下功夫，講到做到、立說立行。在招生工作上，我采取走出去請進(jìn)來的辦法拓展招生渠道。我上任伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對幼兒園的發(fā)展寄予了很大的期望，我從幼兒園的生源入手狠抓幼兒園形象，我編印了幼兒園宣傳冊，多次利用休息時間深入到周邊街道社區(qū)和偏遠(yuǎn)的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走街串巷廣發(fā)宣傳單、到村鎮(zhèn)廣播、人群集中地講解，克服種種困難，全力做好招生宣傳，大力提高了幼兒園的知名度和影響力。經(jīng)過努力，幼兒園生源數(shù)量比歷史同期大幅度提高。
今年4月，接到上級通知要全面開展幼兒園檢查評估工作。根據(jù)評估細(xì)則，我立足現(xiàn)有條件強化幼兒園的軟硬件建設(shè)，加班加點一個人完成了檔案的收集、分類、歸納、匯總工作。并身先士卒，帶領(lǐng)幼兒園教師參加勞動，加強幼兒園的環(huán)境建設(shè)，按時圓滿的完成了任務(wù)。
三、立足崗位比奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)更加無私。要講黨性，也要講良心，要常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。要不斷加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，把權(quán)力看成是奉獻(xiàn)，而不是方便個人索取的工具。要學(xué)會從容， “拿得起，放得下”，“寵辱不驚，來去無意”，要把住底線，不越紅線，不觸高壓線，不用感情代替原則。積極肯干，任勞任怨，從不計較個人得失。我既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員，每天巡視幼兒園，深入班級，隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時解決，盡量杜絕各類安全事故的發(fā)生。認(rèn)真負(fù)責(zé)、縝密安排，較好地完成了各項任務(wù)。幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己，做到堅持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，提升自己；堅持掌握班級情況不放松，了解每個孩子，加強研究；深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評價我親和力強，家長說我有責(zé)任心，因為我把他們的利益、需要放在首位。幼兒來園和離園時，我站在門口與家長親切的問候、交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”幼教教師只有做到學(xué)習(xí)更加勤奮、工作更加務(wù)實、奉獻(xiàn)更加無私，才能成為有黨性的人、干實事的人、改革創(chuàng)新的人、敢與不正之風(fēng)作戰(zhàn)斗的人。
新黨員要從點滴養(yǎng)成抓起，從身邊典型學(xué)起，從具體工作做起，不斷增強愛崗敬業(yè)、盡職奉獻(xiàn)的事業(yè)追求，在成就黨的事業(yè)中找準(zhǔn)人生定位、實現(xiàn)自身價值，是一個涉及人生觀、價值觀和黨性作風(fēng)錘煉的重要問題。具體來說，新黨員要切實增強“四感”。
首先，在名利上要有滿足感。名利問題是每個人現(xiàn)實生活中不可回避的問題。但凡事皆有其度，如果過多考慮個人名利，總在名利上“不滿足”，就會成為名韁利鎖的囚徒。許多干部犯錯誤，都是從名利上心理失衡開始的。正確對待名利的核心，就是要樹立正確的權(quán)力觀。一是要正確對待職位的“高低輕重”。不同的職位在社會眼里，有職級高低和權(quán)輕權(quán)重的區(qū)別，但對黨的事業(yè)來說，都是舉足輕重、同樣重要。
任何職位，說到底是為黨和人民做實事的一個舞臺。
要坦然對待組織的挑選，一切服從組織的需要，服從事業(yè)發(fā)展的需要；要珍惜組織的信任，在組織安排的崗位上比貢獻(xiàn)的大小、比群眾的口碑。居高位，當(dāng)心系百姓，時刻把群眾冷暖放在心上；處一線，當(dāng)恪盡職守，真情實意為群眾辦好事解難題；在重要崗位，要謙虛謹(jǐn)慎，時刻保持清醒頭腦；在艱苦崗位，要不怕辛苦，迎難而上，不辜負(fù)組織和群眾的重托。二是要正確對待職務(wù)的“進(jìn)退留轉(zhuǎn)”。人事有代謝，往來成古今。干部的“進(jìn)退留轉(zhuǎn)”，是黨的事業(yè)代代相傳的客觀需要。進(jìn)要進(jìn)得坦然，責(zé)任大了，擔(dān)子重了，更要注重好的思想、好的作風(fēng)的.傳承；退要退得愉快，退位不褪色、失權(quán)不失志，搞好傳幫帶，奉獻(xiàn)余熱；留要留得安心，振奮精神，扎實工作，努力開創(chuàng)工作新局面；轉(zhuǎn)要轉(zhuǎn)得踏實，在新的環(huán)境里加強學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)，在新的崗位中干出新氣象、新業(yè)績。三是要守得住清貧。
“日食三餐，夜臥七尺”，“靈車上沒有行李架”，領(lǐng)導(dǎo)干部要正確對待物質(zhì)的多寡與得失，把名利看得淡一些，讓心靈超脫一些。要常修為政之德、常懷律己之心、常思貪欲之害，時刻保持清正廉潔、奉公守法的共產(chǎn)黨人本色。
其次，在能力上要有危機感。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，新生事物層出不窮。必須主動適應(yīng)發(fā)展需要，切實加強能力建設(shè)，提高工作本領(lǐng)。一要勤于讀書，向書本學(xué)習(xí)。一個干部的成長進(jìn)步雖然不是全靠讀書來成就的，但其落伍頹廢肯定與不讀書有關(guān)。要深學(xué)政策理論，不斷提高實踐科學(xué)發(fā)展觀的能力和水平；要精學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高具體業(yè)務(wù)水平；要通學(xué)各方面知識，不斷拓寬視野和眼界。越是工作忙越要加強學(xué)習(xí)，防止陷入事務(wù)主義。二是要勤于調(diào)研，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)�！皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”。
既要充分利用現(xiàn)代科技手段全方位地收集信息，又要堅持和發(fā)揚調(diào)查研究的好傳統(tǒng)，經(jīng)常深入基層了解真實情況，掌握一線第一手材料。人民群眾蘊藏著無窮的智慧和力量，要緊密聯(lián)系群眾，堅持問政于民、問需于民、問計于民。三是要開闊眼界，向先進(jìn)學(xué)習(xí)。眼界開闊才能有新思路、新辦法，關(guān)起門來搞發(fā)展，路子就會越走越窄。要進(jìn)一步解放思想、克服封閉保守的觀念，虛心學(xué)習(xí)外界經(jīng)驗，既要走別人走過的捷徑，又要避免別人走過的彎路。
第三，在事業(yè)上要有責(zé)任感。責(zé)任是做人的一種境界。作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須對黨的事業(yè)盡責(zé)任。一要勤政敬業(yè)、踏實干事。要勤干事、會干事、能干成事。做官不干事，就是失職。清朝文人梁章鉅在《退庵隨筆》一文中寫道：“廉而不能理民事，則雖不要錢終不謂之好官”，其意不可謂不深刻。為政不廉禍國殃民，為政不勤誤國害民。二要勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取。沒有創(chuàng)新，工作就會原地踏步，事業(yè)就會停滯不前。創(chuàng)一流需要創(chuàng)新，保一流也需要創(chuàng)新。魯迅先生說過：進(jìn)取心是向上的車輪。我們?nèi)魏螘r候都不能淡化更不能丟掉進(jìn)取心。
要欣賞默默無聞，反對碌碌無為。三要牢記宗旨、為民謀利。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，落實到事業(yè)上，就是要樹立正確的政績觀，解決好為誰謀事業(yè)、怎樣謀事業(yè)的根本問題。讓自己所從事的事業(yè)對歷史負(fù)責(zé)、對群眾負(fù)責(zé)、對自己的人生負(fù)責(zé)。要樂于做那些雖然默默無聞但于人民的根本利益有利，能夠打基礎(chǔ)管長遠(yuǎn)的事情，創(chuàng)造出經(jīng)得起歷史檢驗的實實在在的政績。四要帶頭弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。在生活中也要切實履行好應(yīng)盡的責(zé)任，否則就不是個好的領(lǐng)導(dǎo)干部。為人父母，要對子女盡責(zé)任，對其嚴(yán)格教育管理；為人子女，要對父母盡責(zé)任，孝敬父母、尊敬長輩；夫妻之間，要對自己的家庭盡責(zé)任，互相敬重、互相關(guān)心、互相提醒；作為公民，要對社會盡責(zé)任，嚴(yán)守社會公德，講誠信、講禮儀、講文明，帶頭弘揚社會主義榮辱觀。
第四，在生活上要有幸福感。要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，自覺抵制面臨的各種誘惑，這樣才能沉下心來，心情舒暢地為黨工作、為人民干事。一要克制不良欲望。正常的欲望能使人進(jìn)步，是社會前進(jìn)的動力；而放縱的欲望卻能使人墮落，損人利己，危害社會。古人云：“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”。
要加強品行修養(yǎng)，節(jié)制不良欲望，保持艱苦奮斗的作風(fēng)，自覺做到不追求物質(zhì)享受，不沉湎感官刺激。二要常懷感恩之心。一個人的成長，離不開人民的教育、組織的培養(yǎng)和父母的關(guān)愛。和過去相比，和一線工人農(nóng)民相比，我們的工作、生活條件都很好了，黨和人民給了我們很多，父母給了我們很多，我們對社會的貢獻(xiàn)還是很少的。要常懷感恩之心，始終保持知足常樂心態(tài)。三要不交不善之友。古人云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也�！�
要謹(jǐn)慎交友，多同普通群眾交朋友，多同基層干部交朋友，多同先進(jìn)模范交朋友，多同專家學(xué)者交朋友，見賢思齊，見不賢而自省。四要培養(yǎng)健康情趣。選擇自己的愛好，一定要“愛”之得當(dāng)，“好”之有道，使其有利于陶冶情操、完善人格、提升人生價值。要通過持之以恒地加強黨性修養(yǎng)，做到自重以樹好自身形象，自省以保持黨性純正，自警以防止黨性滑坡，自勵以追求黨性升華，從而使自己工作順心、生活舒心，保持人生的幸福感。
兩年來，我沒有義薄云天的壯舉，沒有豪邁的誓言，也沒有顯赫的功績，作為基層黨員教師的一員，我和大家一樣，在平凡的崗位上，默默地為事業(yè)奉獻(xiàn)著，然而，正是在日復(fù)一日的普通而又平凡的工作中，大家用從教生涯實踐了一名普通教師對平凡的超越，用青春的色彩點綴人生的靚麗風(fēng)采，無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己的青春和夢想，用奉獻(xiàn)和執(zhí)著書寫著新時期人民教師對黨的忠誠、對事業(yè)的忠誠，用愛的音符譜寫教育工作新樂章。
謝謝大家！
幼教心得體會13
幼兒強烈的好奇心以及對新事物的認(rèn)知興趣是與生俱來的，讓教育與心靈對話。因此在“教”與“學(xué)”之間搭起一座橋梁，在教學(xué)活動中采取“游戲化”的形式是非常必要的。但游戲與教學(xué)之間究竟是怎樣的關(guān)系？游戲活動能解決教育中的哪些問題？游戲應(yīng)當(dāng)在多大程度、多大范圍和以何種方式進(jìn)行？這些都是我們幼兒教師目前面臨的`主要問題。
我們應(yīng)將游戲機制科學(xué)的引入教學(xué)過程，而不是將游戲與教學(xué)簡單相加、機械運用，應(yīng)該尋找游戲與教學(xué)的結(jié)合點。使游戲與學(xué)習(xí)有機統(tǒng)一起來，使“游戲化”教學(xué)成為幼兒主動學(xué)習(xí)，發(fā)展能力的增強劑。
除了用游戲引領(lǐng)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)以外，與孩子直接對話同樣重要。著名巴西教育家費萊雷認(rèn)為：教育具有對話性，如果不熱愛世界，不熱愛生活，不熱愛人生，那么就不會有對話。愛是對話的基礎(chǔ)。在日常教學(xué)活動中，我們應(yīng)該時常熱情地與每一位孩子進(jìn)行交流，尤其是那些很有個性的孩子。
在我的班上有一位特別好動的小男生，能夠看出來，有的時候他自己也不想動，但就是抑制不住。我就經(jīng)常和他談心，通過卡片游戲的方式漸漸培養(yǎng)他的注意力。一段時間以后，他慢慢地改變了，現(xiàn)在已經(jīng)沒有原來那樣好動，而且課后作業(yè)也完成的很好，媽媽也說他變得懂事多了。記得有一次，看到我在接水，他就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跑過來。當(dāng)初我以為他只是經(jīng)過這呢，可沒想到他是專門來幫助我的。還指著飲水機旁邊的紅燈問我：“老師，這是什么意思��？”“這個是用來顯示目前水溫的。你看紅色就代表正在加熱，綠色的呢就表示保溫，可以喝了！”“哦，是這樣�。 � 看著他天真可愛的小臉，這還是以前被大家稱為有多重癥的小調(diào)皮嗎？真為他的進(jìn)步感到高興！
一位教育家曾經(jīng)說過“真教育是心心相印的活動”，連校長告訴我們“教育是良心事業(yè)”，作為一名教師，我們應(yīng)該為孩子的未來擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任！
幼教心得體會14
暑假都已經(jīng)過去了一個月，在最近一個星期，我到xx特蕾新國際幼教集團(tuán)參與實習(xí)，現(xiàn)在就讓我說說我在這個星期的感受。
首先，當(dāng)然是該集團(tuán)的老總，集團(tuán)的董事長是郭xx，接觸了幾次之后，郭董給我的感受是一個精明、能干、胸懷大志、辦事能力高的女強人！她的辦事態(tài)度，風(fēng)格，方法，是很值得我學(xué)習(xí)的，正是由于她的'努力和聰明，集團(tuán)的業(yè)績才蒸蒸日上，發(fā)展也迅猛向上，總的來說，她確實厲害��！希望以后有機會可以多多跟郭董學(xué)習(xí)，鍛煉鍛煉自己，提高自己的能力。
第二，肯定是我實習(xí)的部門了，是該集團(tuán)的經(jīng)營部，部門老總是王總，一個人高馬大，有氣勢，有想法的好老總，雖然接觸比較少，但是從種種角度看，了解，他都是一個角色，一個很有才華的領(lǐng)導(dǎo)者，幾個會議下來，他考慮事情的方式，周詳程度，都是我這個小小實習(xí)生無法達(dá)到的，在以后的日子里，我只能不斷的吸取前輩們的精髓，好好的快速成長。
第三，工作環(huán)境，生活環(huán)境。環(huán)境是沒得說的，一個字，好，兩個字，很好。我們辦公室是一個獨立辦公室，有空調(diào)，每個人都有自己的辦公桌，電腦（還差個傳真機。），電話，同事之間的關(guān)系很融洽，我們都互相學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，為部門的業(yè)績而不斷的努力。生活環(huán)境就比較普通了，四個人一個宿舍，空間也是有限，只有一只吊扇，不過舍友之間感情不錯，所以也就無所謂了。
第四，我的工作。我是一個幸運兒，我學(xué)的是電子商務(wù)，想不到一出來就可以做自己專業(yè)的事情，集團(tuán)新建立了一個商城，叫特蕾新幼兒商城，我主要的工作是做網(wǎng)站的后臺管理，網(wǎng)站的系統(tǒng)維護(hù)，網(wǎng)站的會員管理，物流配送，支付手段等等，跟我大學(xué)學(xué)習(xí)的知識都基本相符。同時，還需要做銷售，尋找供貨商，我覺得這個工作室很適合我，我本來就是一個喜歡銷售，懂管理的人，所以，這也是一個挑戰(zhàn)��！我會努力的！
總之，這次能在特蕾新國際幼教工作，是我的一個機遇，同時也是我的一個挑戰(zhàn)和鍛煉，我一定要把握機會，好好學(xué)習(xí)，好好工作，不斷完善自身的不足和缺點。
是金子就會發(fā)光��！我相信，我能做好這項工作。
幼教心得體會15
聽了老師關(guān)于法律法規(guī)的講座之后，我獲益良多。應(yīng)該說這是我整個學(xué)習(xí)生涯中第一次如此親近于法律。對于十幾年來一直待在學(xué)校的我而言，雖然也經(jīng)�？吹揭恍┻`法亂紀(jì)的事例，也總是聽到老師或同學(xué)講一些關(guān)于法律的知識，但都離我較為遙遠(yuǎn)。因此也不會過于去關(guān)注這些。
現(xiàn)在我也成了一名教師，走上了教書育人的崗位，很多東西都需要從頭學(xué)起。盡管我已經(jīng)上了一個學(xué)期的課，但法律觀念還很淡薄，這是在聽了馬老師的課后我才發(fā)現(xiàn)的一個大問題，我很慶幸當(dāng)初的自己沒有犯下多大的錯。由于是新教師，我的教育經(jīng)驗相當(dāng)淺薄，而且也過于年輕氣盛吧，面對不聽話的孩子，我有段時間總是很刻薄，有時甚至想用教鞭抽抽他們，讓他們安靜，讓他們聽話。雖然，我最終沒有這么做，但這樣的思想?yún)s是偏激了。如今想來，我到還真有些后怕，怕的是自己當(dāng)初做了錯事，尤其是超越初衷的錯事。馬老師的很多例子當(dāng)中提到，有些老師在教訓(xùn)學(xué)生的不經(jīng)意間，總是會出現(xiàn)很多意外的傷害事故，不僅害了學(xué)生，也害了自己。有的時候，也許我們真的只是想給學(xué)生一點小小的教訓(xùn)，可是誰又能預(yù)料到會有怎樣的.結(jié)果？
作為一個社會的人而言，我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)臅峙路�，從而因為害怕而不去沾染與法律相悖的事情�？墒亲鳛橐粋�教師，害怕不是理由。我當(dāng)初選擇這一行業(yè)并不是因為喜歡，而是無處可去，加上我心理上不太喜歡孩子，因此我會有一些排斥和不滿，可是時間久了，我才發(fā)現(xiàn)，即使是上課搗亂不聽話的孩子，他們也是很可愛的。這需要從他們的生活中去體會，而不是以成績否定他們，放任他們，或是體罰他們。作為一名教師，我們的任務(wù)是教書育人，不僅要給學(xué)生知識，還要教育他們怎么做人。這就需要我們不斷地去思考：怎么樣才能讓學(xué)生正直做人、誠實做事？
人都會有一些性格上的缺陷，教師也不例外。我們只有在冷靜思考的情形下才不會不自覺地犯錯誤。如果我們僅僅只用一顆愛心去教育學(xué)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要去了解法律法規(guī)。只有在熟諳法律的基礎(chǔ)上，我們才能在某些時候做出正確的判斷，從而減少事故甚至是避免事故的發(fā)生。如果說泛泛而談法律是空洞而不切實際的，那么事例不會騙人，很多例子都能在我們的生活中找到影子。所以多看看法律方面的書籍，就是隨時給自己敲響警鐘的最佳方式。
我很高興在開學(xué)前夕能聽到這樣一堂貼心的課。在今后的工作中，我會盡力做好自己的分內(nèi)之事，不給自己留遺憾。
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