培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得
我們從一些事情上得到感悟后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編幫大家整理的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得1
一個(gè)觀點(diǎn)：“世界是數(shù)字的，也是Excel的”
早在培訓(xùn)前就聽說過這句話，但自己內(nèi)心深處是存在疑問的。但通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我已對此深信不疑。之前的懷疑是因?yàn)楸举|(zhì)上我對Excel知之不多，之后的認(rèn)可是因?yàn)槲艺嬲I(lǐng)略了Excel的強(qiáng)大。
培訓(xùn)只有一小時(shí)，但通過xx老師的高度凝練，在最短的時(shí)間里我們領(lǐng)略了最精華的內(nèi)容:從Excel的'基礎(chǔ)操作到數(shù)據(jù)處理，從數(shù)據(jù)透視表再到統(tǒng)計(jì)分析功能等。這一切讓我堅(jiān)信:世界是數(shù)字的，也是Excel的!
兩點(diǎn)建議
第一，善于搜索，用心鉆研。現(xiàn)代化技術(shù)為我們的學(xué)習(xí)和工作帶來很多的快捷和便利，一定要以一顆積極上進(jìn)的心和不斷進(jìn)取、勤學(xué)好問的態(tài)度去學(xué)習(xí)和運(yùn)用辦公軟件，為我們的日常工作服務(wù)。
第二，多加練習(xí)，熟能生巧。做好理論與實(shí)踐相結(jié)合，我們在學(xué)習(xí)和了解Excel理論知識后，一定要及時(shí)去實(shí)踐操作，及時(shí)鞏固，在學(xué)習(xí)和工作中去運(yùn)用才能更好地掌握它，就像俗話所說的“拳不離手，曲不離口，熟能生巧”那樣進(jìn)行“多練”。
三點(diǎn)認(rèn)識
第一，Excel已經(jīng)成為職場人士必備技能。
作為電腦普及以來用途最廣泛的辦公軟件之一，在很多公司，Excel已經(jīng)成為了一種生產(chǎn)工具，無論何種行業(yè)，只要需要和數(shù)據(jù)打交道，Excel幾乎是不二的選擇。Excel被設(shè)計(jì)成為一個(gè)數(shù)據(jù)計(jì)算與分析的平臺，集成了最優(yōu)秀的數(shù)據(jù)計(jì)算與分析功能，用戶完全可以按照自己的思路來創(chuàng)建電子表格，并在Excel的幫助下出色的完成工作任務(wù)。
第二，在電子表格軟件領(lǐng)域，Excel軟件唯一的競爭對手就是自己。
基于這樣的絕對優(yōu)勢地位，Excel已經(jīng)成為事實(shí)上的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。此外基于二八定律，即80%的人只會使用一個(gè)軟件的20%的功能，而Excel一般情況下只有5%的功能被人們所常用，因此需要我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到更多Excel技巧后，會更好的幫助我們提升工作效率。
第三，Excel是提高工作效率的最佳工具之一。
正確的學(xué)習(xí)方法能使人不斷進(jìn)步，而且是以最快的速度進(jìn)步。培訓(xùn)課堂上，xx老師的講解與演示讓我們清晰的意識到使用Excel對于提高工作效率有著積極作用，而掌握更多Excel技巧，將為我們進(jìn)一步助力提高工作效率。
以上是培訓(xùn)過程中一點(diǎn)小小的體會，再次感謝xx提供本次學(xué)習(xí)的平臺，同時(shí)也要感xxx老師對此培訓(xùn)的細(xì)致輔導(dǎo)!
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得2
今天我們一行人到北京總部，去參加了“專業(yè)的銷售技巧”的知識培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使我感想頗多，具體總結(jié)如下：
1、這次培訓(xùn)，公司聘請了專業(yè)的講師給我們授課。
其中講了很多以前沒有學(xué)到的知識點(diǎn)，使我受益匪淺，對銷售的框架有了總體的思路。要想做好這個(gè)行業(yè)，必須建立積極主動的心態(tài)。
2、這個(gè)時(shí)代有很多機(jī)遇，不過也面臨挑戰(zhàn)。我們的
產(chǎn)品競爭會更加激烈，我作為市場銷售人員，更應(yīng)該及時(shí)出擊，去迎接挑戰(zhàn)�！白叱鍪袌�，發(fā)現(xiàn)機(jī)會，勇于嘗試”，主動去跟客戶溝通，掌握和分析客戶的心理，做到有效開發(fā)客戶。
3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感、使命感；從
成功者身上取長補(bǔ)短，時(shí)刻注意自己習(xí)慣的修煉，改變舊習(xí)慣建立好習(xí)慣。
4、樹立自己的形象;因?yàn)槲页霾顣r(shí)的'一言一行代表
的不是個(gè)人，而是公司的整體形象。加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)的提高，推銷公司的產(chǎn)品之前，首先要做到先推銷自己。
5、豐富自己的專業(yè)知識，對于我來說及時(shí)的汲取新
知識相當(dāng)重要，除了書本外，我認(rèn)為在工作中能從客戶那學(xué)來豐富的產(chǎn)品和外貿(mào)知識。標(biāo)桿學(xué)習(xí)別人的成功之處，永遠(yuǎn)聽別人講得對的地方，遇事積極思考。
6、提升溝通技巧;通過握手、遞交名片、資料展示、
談判時(shí)的商談距離等方面學(xué)習(xí)，從細(xì)節(jié)做起。
7、自信、勤奮、善于自我激勵(lì)
這一點(diǎn)至關(guān)重要，對于我來說，是屬于新入行人員，自信、勤奮是非常重要的，辛苦付出了就一定有回報(bào)，銷售亦是如此。所以我在銷售的過程中要不斷的免疫自己，相信自己，用超強(qiáng)的自信心讓客戶知道自己的銷售信譽(yù)。
8、希望以后還能接觸到這樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)來豐富自己。
積極自信、努力進(jìn)取、頑強(qiáng)刻苦、嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)銷售成功人員。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得3
有幸參加了廣州市教育科學(xué)規(guī)劃課題主持人及骨干研究成員培訓(xùn)班，關(guān)于課題方面的為期2天的培訓(xùn)，不僅讓我了解了廣州市基礎(chǔ)教育科研的現(xiàn)狀與未來科研發(fā)展的趨勢、方向，同時(shí)也系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教育科研常用的方法與技能，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了如何確定選題、撰寫論文、提煉觀點(diǎn)、升華主題的`方法與技巧，讓我對課題有了一個(gè)新的認(rèn)識。
一、做課題研究要變換思維模式
華東師范大學(xué)胡東芳教授在培訓(xùn)時(shí)提出，“一個(gè)蘋果里面有什么，”引發(fā)了我的思考，我跟著胡東芳教授的啟示，直到兩個(gè)小孩分蘋果，橫切一刀，發(fā)現(xiàn)了蘋果里面有什么不一樣。這就告訴我們，課題研究要變換思維模式，不斷深入的研究，才會發(fā)現(xiàn)問題的存在，以利于我們解決問題而進(jìn)行思考，得出解決問題的方法，從而可以順利完成課題的研究。
二、做課題研究時(shí)，課題命題不宜過大，學(xué)會小題大做，選題做到小、新、趣，不要老、大、難。這樣才容易開展課題的研究，最后比較容易結(jié)題，得出結(jié)論。
三、開展課題研究常用到的研究方法：在課題研究過程的研究方法主要有文獻(xiàn)法，行動研究法，個(gè)案研究、調(diào)查研究、敘事研究，最后要深入探究現(xiàn)象，運(yùn)用類比和移植，變換思維角度，這樣才能更好的完成課題研究。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得4
兩天的培訓(xùn)班很快就結(jié)束了，時(shí)間雖短，但讓我們基層黨務(wù)工作者收獲的卻是引領(lǐng)一年甚至更長時(shí)間的工作啟發(fā)和方向。幾位專家的授課從不同層面豐富了我們的黨建知識，也使我們清醒地認(rèn)識到基層黨建工作的責(zé)任感和使命感，自身的差距和社區(qū)黨建發(fā)展的不足之處，對今后黨建工作的拓展具有重要的指導(dǎo)作用。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流，學(xué)到了理論，掌握了方法，明確了方向，把握了重點(diǎn)，受益匪淺，感觸頗深。具體來說，有以下幾點(diǎn)體會：
一、增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感。
黨建工作常常被認(rèn)為是務(wù)“虛”，這個(gè)“虛”要務(wù)得有水平，悟出實(shí)效，推動實(shí)踐，這才是務(wù)“虛”的境界。張書記的開班動員講話緊密結(jié)合實(shí)際，給我們提出了要求。是的，基層黨建工作亟待加強(qiáng)，我們這些黨務(wù)工作者更是責(zé)無旁貸，要不斷學(xué)習(xí)，提高能力，要保持全心全意為人民服務(wù)，貢獻(xiàn)精神，結(jié)合實(shí)際，探索創(chuàng)新基層黨建工作之路。而羅世倫教授從形勢到組織建設(shè)問題的分析引人深思，“抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”，回想這樸實(shí)而又發(fā)人深省的三句話，提醒我們：做好本職工作，做一名稱職的黨務(wù)工作者。
二、豐富了自身黨建知識。
常言道：溫故而知新。作為一名書記，應(yīng)該熟悉黨建理論基礎(chǔ)知識，業(yè)務(wù)知識，才能讓自己在工作中游刃有余，可常常因?yàn)楣ぷ髅β刀鲆晫W(xué)習(xí)，有時(shí)候一些政策性強(qiáng)的.業(yè)務(wù)知識要翻書才能肯定，自己也很想有時(shí)間好好學(xué)習(xí)。這次能夠?qū)Ｐ牡刂販�、學(xué)習(xí)黨建業(yè)務(wù)知識，聽廖科長傳授從理論到實(shí)際結(jié)合的運(yùn)用，基層黨建的業(yè)務(wù)具體知識，如黨員發(fā)展、黨費(fèi)收繳、黨支部組建等實(shí)用而且理論性強(qiáng)的知識再次得到學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，深植于腦，非常及時(shí)。
三、開拓思路受啟發(fā)。
“做，別怕錯(cuò);快做，另磨蹭;專心做，別馬虎;邊想邊做，動腦筋”，這是馬部長引用百家講壇關(guān)于“做”的四句話送給我們。的確，做到這“四做”，世上無難事。在黨建工作中，如何結(jié)合實(shí)際，以創(chuàng)新的精神，推進(jìn)基層黨建工作的發(fā)展，這也是個(gè)永恒的課題，永遠(yuǎn)沒有一成不變的答案，只有不斷去探索、去思考、去實(shí)踐，才會有發(fā)展。馬部長在講課中從衡量基層黨建工作發(fā)展的表現(xiàn)以及基層黨建工作的啟示，到怎么去做地分析，非常到位。我們要以“社區(qū)黨建要以服務(wù)黨員群眾為核心”的思想，貫穿于黨建工作中，要有信念、有設(shè)計(jì)、有方法，促進(jìn)社區(qū)***發(fā)展。
四、明確了工作方向。
黨建工作今年工作重點(diǎn)是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪?我們在實(shí)際工作中常常會有“眉毛胡子一把抓”的思想，而“見子打子”的做法更是無序。劉勇副部長對今年基層黨建組織建設(shè)工作要點(diǎn)的一一展開，讓我們對黨建工作方向更明確。八大塊工作重點(diǎn)中涉及到社區(qū)黨建的就有七項(xiàng)，對照我們的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合實(shí)際，大力推進(jìn)宏都黨建發(fā)展。其實(shí)各項(xiàng)工作也都是相輔相成，每一樣工作的推進(jìn)，必將帶動關(guān)聯(lián)工作的前進(jìn)。宏都社區(qū)黨建要以加強(qiáng)擴(kuò)面工作這一重點(diǎn)，帶動黨員發(fā)展、探索黨建工作新機(jī)制等各項(xiàng)工作的全面推進(jìn)。
區(qū)委組織部舉辦的這次培訓(xùn)班，內(nèi)容切合實(shí)際工作，針對性強(qiáng)，幾位授課的老師都是從事黨建工作的專家學(xué)者，講課理論結(jié)合實(shí)際，生動具體，可操作性強(qiáng)，對我們基層黨務(wù)工作者來說，是辦了一件實(shí)事，我也非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，今后，不僅要將認(rèn)真反思學(xué)習(xí)所得，更要融入到實(shí)際工作，與同志們共同探討，以提高社區(qū)黨建工作為已任，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，服務(wù)居民群眾，服務(wù)大局，不斷提升社區(qū)黨建工作水平。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得5
昨天下午參加了由X總主講的關(guān)于企業(yè)文化培訓(xùn)，一方面被X總風(fēng)趣通俗的言語所感染，一方面又被其深刻的思想觸動，總的來說受益匪淺。在這次談心講話的過程中，我進(jìn)一步加深了對于中心企業(yè)文化的認(rèn)同及對于未來中心發(fā)展戰(zhàn)略的理解。
首先是中心未來發(fā)展前景廣闊，大有可為。為了對接北京市十三五發(fā)展規(guī)劃中“一核一主一副、兩軸多點(diǎn)一區(qū)”的城市布局及京津冀國家發(fā)展戰(zhàn)略，中心要充分抓住這一歷史機(jī)遇，拓展自身平臺及業(yè)務(wù)領(lǐng)域，在以往的政策性租賃服務(wù)基礎(chǔ)上發(fā)展自身市場性租賃服務(wù)，X個(gè)區(qū)域子公司將于年底相繼成立，中心要立足于當(dāng)下北京都城千年發(fā)展大計(jì)搶占天時(shí)地利，爭取打造成基礎(chǔ)穩(wěn)固的“百年老店”。
其次是如何看待自身個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。自身個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開集體事業(yè)這一個(gè)背景平臺，再有能力的人如果沒有投入到正確的.事業(yè)中去，只能是得不到正確的發(fā)展。中心的事業(yè)是實(shí)實(shí)在在的民生工程，利國利民，造福百世，任何員工必須認(rèn)識到這一點(diǎn)：只有真正認(rèn)同中心的這種核心價(jià)值，并且融入這一價(jià)值，才能最終在自身崗位上有所成就。
最后是要耐得住寂寞。X總談到了他們那一代人和我們這一代人的區(qū)別，比起上一代人，我們這一代人接觸的世界變化日新月異，這使得我們這一代人過于浮躁，對人對事不夠?qū)Ｗⅲ承┏潭壬线@是好的，代表了年輕人的創(chuàng)新與不滿足，但是在具體的事務(wù)工作中也同時(shí)需要守重和耐心。不要因一時(shí)一事而忽略長遠(yuǎn)，要耐得住寂寞，踏實(shí)學(xué)習(xí)提高，專心干事成才。
往后的日子中，我會把以上學(xué)習(xí)到的知識心得運(yùn)用到自身生活工作中，時(shí)時(shí)內(nèi)省，做到既眼望星空，也不忘低頭看路。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得6
感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，使我有幸參加了《全國著名小學(xué)語文教育專家新課標(biāo)解讀與課堂教學(xué)展示研討會》。懷揣著無限的期盼與好奇。11月17日我們參加了這次觀摩活動。這次研討會上讓我再一次零距離的接觸了小學(xué)語文教育論壇陸志平、支玉恒等語文教育界的前輩，他們?yōu)槲覀冄堇[了精彩的課堂，呈現(xiàn)了專業(yè)水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)講座，讓我驚嘆，而他們總能走在語文教學(xué)的改革最前沿引領(lǐng)語文的前進(jìn)方向，他們的孜孜不倦地鉆研精神所致，更讓我欽佩。王文麗與小語教育的新秀張龍讓我真真切切的感受到了什么叫做語文教師。那種儒雅的風(fēng)度，深厚的素養(yǎng)，謙遜的態(tài)度，獨(dú)特的語言氣質(zhì)，流暢清晰的語言風(fēng)貌幽默風(fēng)趣的教學(xué)，這一切都是不斷在實(shí)踐過程中錘煉出來的過硬的基本功。聽了他們的課和講座真是如沐春風(fēng)，讓我受益終生。雖然來去匆匆，但是此次合肥之行在聆聽了大師們的課堂教學(xué)和講座之后對我今后的教學(xué)有了很好的指引作用。也使我深刻認(rèn)識到：作為語文教師，不但要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要有
自己的教學(xué)理論。通過陸老師對《新課標(biāo)》解讀，使我再一次更清晰的認(rèn)識到小學(xué)語文，首先姓“語”，其性質(zhì)的核心是工具性和人文性的統(tǒng)一。其次，小學(xué)語文才姓“小”，是兒童的語文教育，是兒童學(xué)習(xí)母語、運(yùn)用母語為主教育。從課標(biāo)上講我們的語
文課應(yīng)上出以下幾個(gè)特點(diǎn)。
一、體現(xiàn)“語文味”
所謂的語文味即是語文的文學(xué)味，包括語文、文學(xué)、形象、構(gòu)思、意境、哲學(xué)、情趣等味，也即是語文美。所以，語文課就要應(yīng)有濃厚的語文味。而語文教學(xué)的過程，就是引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)、去感悟語言文字之美，作者情感之美、文章意境之美。首先，語文教學(xué)必須從語言文字入手，引領(lǐng)學(xué)生對語文作品反復(fù)涵詠體味。給學(xué)生創(chuàng)造充分閱讀的時(shí)間，讓學(xué)生在瑯瑯書聲中，用心靈去擁抱語言，和作者的心靈直接對話，在思維和情感的.強(qiáng)烈震撼中領(lǐng)會作者偉大的人格、深邃的思想和美好的情操。教師引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀、大量閱讀、細(xì)細(xì)品讀、深情誦讀中反復(fù)涵詠體味，讓學(xué)生領(lǐng)會語言文字之美，從而領(lǐng)會作者的言外之意，意外之境。其次，要圍繞“語文本體”引導(dǎo)學(xué)生在充分的思維空間中，多角度、多層面，甚至是有創(chuàng)意地去理解、欣賞作品，產(chǎn)生對文本的情感美、語言美、形象美、構(gòu)思美、意境美、哲理美和情趣美的認(rèn)同與贊賞，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲、創(chuàng)作欲，從而更加熱愛祖國的語言文字。
二、體現(xiàn)兒童味
小學(xué)的語文是兒童的語文。語文教師的任務(wù)，主要不是教導(dǎo)學(xué)生和控制學(xué)生，而是通過文本向?qū)W生提供一個(gè)更活躍、更開闊的語文實(shí)踐平臺。在教的過程中，語文教師應(yīng)該自始至終、自覺自愿地成為學(xué)生實(shí)踐的組織者、服務(wù)者和幫助者。激發(fā)學(xué)生的閱讀愿望和激情；洞察學(xué)生在語文實(shí)踐過程中可能遇到的困難和障礙；誘發(fā)學(xué)生作為一名讀者的發(fā)展和創(chuàng)見；帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)由語文課走向一片新的語文天地。要在語文課體現(xiàn)出“兒童味”，更重要的是凸現(xiàn)兒童的主體地位，把兒童的精神融入語文課，讓童聲、童心、童趣在老師的喚醒、激勵(lì)和鼓舞中真實(shí)體現(xiàn)。在教學(xué)中兒童自有兒童的感動，兒童自有兒童的詮釋，兒童自有兒童的情懷，兒童自有兒童的夢想。語文的主人是兒童，我們要尊重兒童的原始表達(dá)，要體會語言的真意，要讓兒童真情流露，語文課就要尊重兒童的語文世界，上出兒童味來。
三、體現(xiàn)個(gè)人味
語文課的語文味，一般是說語文教師在教學(xué)過程中處理教材、組織教學(xué)活動、選擇教學(xué)手段、運(yùn)用教學(xué)語言以及教師的儀表風(fēng)度等諸種因素，凝聚之后顯示出來的審美風(fēng)貌，審美風(fēng)貌表現(xiàn)為真（真實(shí)可信）、誠（誠摯深沉）、新（新穎獨(dú)特）。這種審美風(fēng)貌體現(xiàn)于教學(xué)的全過程，并為學(xué)生所品評體驗(yàn)，或深或淺或長或短地吸引著學(xué)生。古人云：文如其人。今人說：上課如作文�？梢姟罢n如其人”的說法也合乎邏輯，正如大自然里沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有兩個(gè)個(gè)性絕對相同的教師，因?yàn)榧词顾麄兊哪挲g、學(xué)歷相同，但每個(gè)人的性格、氣質(zhì)、感情、特長等總是千差萬別的。那如何使語文課富有個(gè)人味呢？第一、教學(xué)時(shí)做到“胸中有書，目中有人”，也就是教材要如出自己之口，如出自己之心。在研究教材時(shí)也要研究學(xué)生，熟悉學(xué)生。第二、突現(xiàn)優(yōu)勢，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。每位教師都有自己的長處和短處，揚(yáng)長避短，即突出“人無我有”，在語文課上顯出與眾不同的個(gè)性。在新課程改革的進(jìn)程里，“有滋有味”的語文課，應(yīng)能讓聽者如沐春風(fēng)，“別有一番滋味在心頭。這是學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的幾點(diǎn)不成熟的體會。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得7
11月20日，我作為班干有幸參加了我院在多功能報(bào)告廳開展的學(xué)生骨干培訓(xùn)活動，院黨委副書記胡松振老師和團(tuán)委書記苗山根老師出席了本次活動，這是我第一次參加這種培訓(xùn)，而且這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺。我清楚認(rèn)識到了自己的角色轉(zhuǎn)換，讓我明白自己的作為一名大學(xué)生如何塑造健康、樂觀、自然的大學(xué)生形象，并發(fā)揮學(xué)生干部的模范作用。
活動伊始，院團(tuán)委書記苗山根對本次培訓(xùn)做出整體概述，大致介紹了培訓(xùn)內(nèi)容。而后，學(xué)生代表劉海闊學(xué)長發(fā)言，他指出的學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)不斷提高思想政治素養(yǎng)，提升工作質(zhì)量，努力學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，勤奮求實(shí)，敢為人先，讓我印象深刻。誠然，作為學(xué)生干部，我們首先是學(xué)生，其次才是干部。作為學(xué)生，我們的文化知識和理論水平還有待提高，所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和理論知識，理論聯(lián)系實(shí)際，理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高工作質(zhì)量；敢于不斷嘗試，在實(shí)踐中鍛煉自我，勤勤懇懇地工作，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，提升自我，充實(shí)自我。
有人曾說：人字一撇一捺，寫好這個(gè)字著實(shí)容易，只需兩筆，但是做好一個(gè)人卻是很艱難的，卻需要一生來探索。胡松振老師以“做人，為學(xué)”為主題給我們做了首場培訓(xùn)。講到做人時(shí)，他以著名教育家陶行知老先生的“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”開篇，引導(dǎo)我們學(xué)做“真人”，并且從修德、修志、修心、修情、修身、修性、修言、修行等八方面由淺入深的向我們闡述了做人的真諦。他教育我們：修德要盡力做到“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒�！钡臅邕_(dá)，一個(gè)人有了如此開朗、豁達(dá)的心境，在對待人生道路上的錯(cuò)綜復(fù)雜問題，就能夠站得高，看得遠(yuǎn)，凡事都從大局出發(fā)，求大同，存小異；遇事就能“拿得起，放得下”。
修情，要做一個(gè)充滿愛心的人，要學(xué)會愛父母、愛兄弟姐妹、愛老師、愛同學(xué)、愛朋友、愛所有該愛的人,用一顆感恩的'心去熱愛他人和幫助他人,要真誠地把愛心給予他人，于是愛心也就會來到我們的身邊。
修心，在與人進(jìn)行人際交往時(shí)，要尊重別人，但不降低自己的人格；體貼別人，但不姑息原則上錯(cuò)誤；關(guān)心別人，但不要使人感到不安；幫助別人，但決不附加一根繩索；相信別人，但絕不上當(dāng)受騙；喜歡別人，不要熱烈的使人發(fā)燙。
修言要做到莊重不輕浮，謙遜不張狂，坦直不陰險(xiǎn)，態(tài)度誠懇、親切。用語要遜、文雅。聲音應(yīng)當(dāng)大小適當(dāng)，吐字要清晰，語調(diào)應(yīng)平和沉穩(wěn)。
要學(xué)會適應(yīng)社會、適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)工作、適應(yīng)生活，適應(yīng)一切可能適應(yīng)的事情，適者生存，適者發(fā)展！
修性，少思、少念、少事、少欲、少語、少笑、少愁、少樂、少喜、少怒、少好、少惡，養(yǎng)性之都契也。
胡書記所講的每一點(diǎn)都讓我們受益良多，他提出的八修無論在做人還是做事方面，值得我們反復(fù)思考，反復(fù)琢磨。在我看來以后和同學(xué)交流時(shí)，修心、修言、修性就非常值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
爾后，胡書記又以“敢于好高騖遠(yuǎn)，善于實(shí)事求是；敢于懷疑一切，勇于挑戰(zhàn)權(quán)威”的為學(xué)思想教導(dǎo)我們要樹立全新的知識觀，要善于散點(diǎn)式思維，焦點(diǎn)式探索。要富于犧牲精神，耐得住寂寞與清貧。轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)思路，由不得不學(xué)變?yōu)榕θW(xué)而后為習(xí)慣于學(xué)。
聽完胡書記的培訓(xùn)，我認(rèn)識到我們在以后的學(xué)習(xí)中，要即使衣帶漸寬，即使消得人憔悴，也不后悔，不退縮，仍然要矢志不移，忠貞不愈，堅(jiān)定不移。因?yàn)橹挥羞@樣苦苦地尋求，才能夠在千百次的追尋中，獲得突然發(fā)現(xiàn)的驚喜，獲得治學(xué)成功的愉悅，步入人生、求學(xué)的最高境界。
作為朝氣蓬勃的大學(xué)生，我們有美好的未來藍(lán)圖在等待我們?nèi)ッ枥L，我們有偉大的抱負(fù)等待我們?nèi)?shí)現(xiàn)，我們一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)胡書記的培訓(xùn)精神，盡心為班級同學(xué)服務(wù)，讓大家攜手用青春、智慧和力量，去創(chuàng)造更加美好的明天！讓我們班百花齊放、萬木逢春！和大家一起創(chuàng)造一個(gè)學(xué)風(fēng)端正，班風(fēng)和諧友善的文明班集體，讓大家都以班為榮，以班為傲！讓我班成為當(dāng)之無愧的應(yīng)數(shù)一班��！
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得8
xx年x月x日至x月x日，受我們領(lǐng)導(dǎo)的委派，我有幸參加了由山東省企業(yè)培訓(xùn)考試中心（隸屬山東省經(jīng)濟(jì)信息委員會職工教育辦公室）舉辦的第74期《山東省企業(yè)培訓(xùn)師高級培訓(xùn)班》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，考試中心給我們安排了三天兩夜的培訓(xùn)生活，對于我們每一位學(xué)員而言這是終生難忘而緊張充實(shí)的三天。經(jīng)過緊張又愉快地學(xué)習(xí)，順利地完成了所學(xué)課程，既學(xué)到了許多新知識新方法，又結(jié)識了許多同行，從中學(xué)到了許多新經(jīng)驗(yàn)。盡管時(shí)間較短，但感悟很深，收獲頗多，基本上達(dá)到了參加培訓(xùn)的期許目的。主要心得體會如下：
由于本身職業(yè)的原因，并不是在企業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)師，作為一名專業(yè)技術(shù)教師，總感覺培訓(xùn)與教課沒有根本的區(qū)別，但通過這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓我對企業(yè)培訓(xùn)師有了更深一層的認(rèn)識：
一、企業(yè)培訓(xùn)師不是單純從事培訓(xùn)工作的
企業(yè)培訓(xùn)師究竟是做什么的？在接受培訓(xùn)之前，的確是存在很大的誤解：我以為培訓(xùn)師就是在企業(yè)做培訓(xùn)的，跟教師上課的程序一樣，制定授課計(jì)劃、課程表、編寫教案、備課、上課。但事實(shí)上，企業(yè)培訓(xùn)師并不是我想象的這么簡單。在第一天一分鐘“即席演講”中我就深刻體會到了這一點(diǎn)，如何客服自己緊張的情緒，有效的表達(dá)自己的想法，在這短短一分鐘里都顯得那么的不自然。但通過趙漢卿老師一天的講解，讓我們學(xué)會了
�。ㄒ唬㏄TT的四個(gè)理念：
�、偻度攵嗌伲斋@多少，參與多深，領(lǐng)悟多深；
�、谖丛�(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)；
③太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；
�、茏瞿闼鶎W(xué)，進(jìn)而教你所做。
�。ǘ㏄TT的PPP表：
�、倌康�；
�、谀繕�(biāo)；
�、圻^程；
�、芤I(lǐng)；
⑤收獲。
（三）人格三層次理論，三層次指思想、感覺、行為，三者存在相互影響和平衡的關(guān)系。
�。ㄋ模┤A段及其重點(diǎn)，事前重點(diǎn)準(zhǔn)備好自己，過程重點(diǎn)處理好聽眾，事后重點(diǎn)還是自己。
�。ㄎ澹┳晕夜芾碇唬洪_心金庫。利用昨天可以影響今天，做開心金庫，不僅影響自己，緩解上臺前的壓力，而且把這種情緒傳遞給聽眾。
�。┳晕夜芾碇侯A(yù)演未來。利用明天可以影響今天，提前預(yù)演未來，且準(zhǔn)備九成即可，留出一成做現(xiàn)場的發(fā)揮，效果往往會出乎意料。
在培訓(xùn)中PPP表的要素是什么，如何通過這些要素傳達(dá)我們要學(xué)習(xí)掌握的知識；教會我們通過人格三層次來自我調(diào)試，來處理感覺、思想、壓力之間的關(guān)系；通過“自我管理”、“開心金庫”“預(yù)演未來”來提高自信，克服心理壓力。運(yùn)用這些技巧，在之后兩天的“三分鐘”、“五分鐘”演講中，每一個(gè)學(xué)員都有相當(dāng)大的提高。從一開始自己的不知所云，直到最后的侃侃而談，激情四射。每一個(gè)轉(zhuǎn)變都是這次培訓(xùn)的結(jié)果，都是大家努力學(xué)習(xí)的收獲。
二、企業(yè)培訓(xùn)師不是那么容易做的
通過這三天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，知識豐富并具實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的趙漢卿老師用事實(shí)告訴我們，培訓(xùn)師必須具備：自我感知的能力、激勵(lì)他人的能力、建立關(guān)系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問題并找出解決方法的能力、從事商務(wù)的能力；良好的溝通、表達(dá)能力，以及組織教案、充分運(yùn)用各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力；學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能不斷更新知識和觀念，特別需要有調(diào)動氣氛的能力和案例分析能力，能夠設(shè)計(jì)并運(yùn)用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。
企業(yè)培訓(xùn)師不單單是培訓(xùn)，更重要的是培訓(xùn)的管理。要管理培訓(xùn)就必須是培訓(xùn)的內(nèi)行，動起嘴來有兩下子，動起手來有兩刷子。培訓(xùn)師需要掌握的知識是相當(dāng)廣泛的，最基本的都要做到一專多能，盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識，更需要豐富的實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場操作演示能力，對主講的課程有豐富的相關(guān)工作背景，具有專業(yè)的培訓(xùn)或授課經(jīng)驗(yàn)。
要管理好企業(yè)的培訓(xùn)工作，就必須了解培訓(xùn)相關(guān)的法律法規(guī)，懂得企業(yè)培訓(xùn)的基本規(guī)律，掌握企業(yè)培訓(xùn)的各種相關(guān)知識和技能技巧，并能熟練運(yùn)用于實(shí)踐。同時(shí)，還必須了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)的、市場的、質(zhì)量的等方面的知識，以及具備人員素質(zhì)測評、崗位職務(wù)描述等人力資源開發(fā)相關(guān)的知識、工具、能力。成為一名職業(yè)的企業(yè)培訓(xùn)師需要學(xué)習(xí)的知識還有很多。
這三天是難忘的三天，是充滿激情的三天。在豐富生動的培訓(xùn)課程和團(tuán)隊(duì)活動中，我不僅學(xué)到如何成為一名合格的企業(yè)培訓(xùn)師，更讓我感受到大家的激情，團(tuán)隊(duì)的力量！以后我將通過不斷努力，以高昂的姿態(tài)展現(xiàn)我們培訓(xùn)師的優(yōu)秀品質(zhì)與職業(yè)形象。
一直在想，今年的培訓(xùn)是什么內(nèi)容？企業(yè)文化、企業(yè)價(jià)值觀、制度？一直以來，企業(yè)的文化理念已被接受，但卻感空洞，總感覺有層隔膜，使之無法參透，總想去理解，但卻沒有一個(gè)肯定的答案，作為當(dāng)家人的老板運(yùn)用企業(yè)價(jià)值觀一心想讓基業(yè)長青，作為員工的我們也一心愿在企業(yè)實(shí)現(xiàn)價(jià)值，踏實(shí)工作，試想若干年后的我們，雖已白發(fā)，卻還能看到自己的家人子女在企業(yè)工作，在企業(yè)實(shí)現(xiàn)理想，那當(dāng)是人生最大的幸福，進(jìn)入企業(yè)已是第九個(gè)年頭，在這幾年時(shí)間里，我看到企業(yè)的每個(gè)人在各自的崗位工作，看到當(dāng)家人為企業(yè)的壯大在用心籌劃，見到過企業(yè)經(jīng)歷雨，更看到更多一次又一次的成功和一年更比一年的輝煌，也許企業(yè)的價(jià)值觀已經(jīng)在不同的領(lǐng)域深入人心，也在年復(fù)一年中不斷的完善，但企業(yè)價(jià)值觀的核心是什么，我們?nèi)绾胃酶钊氲睦斫夂蛻?yīng)用卻一直是個(gè)心愿。曾經(jīng)在談，企業(yè)的價(jià)值觀的內(nèi)容像黨章，每年都在增加，再多幾條，一頁紙都寫不完了，再多幾條，就更難熟記和理解了，今天找到了答案，這個(gè)答案言簡卻意不簡，深刻卻不難理解，源于培訓(xùn)和接受的方式，更源于核心價(jià)值觀表述的本身，今年的節(jié)后價(jià)值觀培訓(xùn)特殊，特在一、時(shí)間短；二、方式新；三、易理解更易體會和應(yīng)用。就我的學(xué)習(xí)理解和個(gè)人想法收獲很多：
一、談我個(gè)人對三綱五常的理解
談三綱：
國家、客戶、企業(yè)、員工，這四者之間的利益關(guān)系，我們很容易想到，但參透卻不易了，是高于、優(yōu)于還是先于，我在一問之后也有點(diǎn)亂了，這四者之間的關(guān)系如何擺正，細(xì)想一來，結(jié)合企業(yè)多年來價(jià)值觀內(nèi)容的理解，當(dāng)然高于更為貼切和合適，我們一直提出客戶永遠(yuǎn)是對的、領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)是對的，我們更是一直在說，企業(yè)也是人，是更需要我們每個(gè)人去愛護(hù)、維護(hù)、擁護(hù)的人，是更需要我們理解的人。
談五常：
愛崗敬業(yè)是為仁：我的理解：熱愛自己的.崗位，忠實(shí)自己的事業(yè)，珍惜每一次的機(jī)會。
克盡所能是為義：我的理解：我們分開來說，首先全身心的投入，在企業(yè)的工作已經(jīng)是自己生活的一部分，企業(yè)給的機(jī)會更是生命的一部分，我們當(dāng)作維護(hù)自己生命一樣，做好能做的每件事，其次，我們要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，積極的配合和全力以赴，做好應(yīng)該做好的事情。
相互尊重是為禮：我的理解：從字面上看似乎有些簡單和空洞，但想到這是標(biāo)準(zhǔn)，那就是要有依，何為尊重？我個(gè)人認(rèn)為在相互理解的基礎(chǔ)上，按原則、按流程和按規(guī)范做事。
放眼未來是為智：我的理解：智在兵法等上面的理解眾多，從字面更是知而矢口不說，但作為企業(yè)、作為企業(yè)的員工，智為何？一句廣告語：站得更高所以看得更遠(yuǎn)，這就是王與將相的區(qū)別，我們眾人的理解都是在自己的角度或在一件事的角度上，而放眼未來是站在企業(yè)百年老店、基業(yè)長青的角度上，包含了各個(gè)階段、不同事情的智慧和戰(zhàn)略。
全力以赴是為信：我的理解：總以為信為誠信、誠實(shí)、忠誠，但不具備操作性，我們結(jié)合企業(yè)的實(shí)際和企業(yè)的價(jià)值觀，作為企業(yè)的一員，如何將誠實(shí)、忠誠、誠信得到表現(xiàn)才是信，表現(xiàn)的方式就是全力以赴，這一直接的表述，直接讓我們看到了企業(yè)需要的是行動，而不是言詞。
二、談我個(gè)人結(jié)合自身工作后的對比和改進(jìn)要求
短短的一個(gè)多小時(shí)的溝通培訓(xùn)，將曾經(jīng)那么多的條條框框，五句話反應(yīng)得如此更為貼切，更易接受和更能理解，在理解了的基礎(chǔ)上，看到了自己工作的不符合因素和需要改進(jìn)的地方，曾經(jīng)總認(rèn)為自己按企業(yè)的要求在做事，這一更簡單的表述卻發(fā)現(xiàn)了差距：
1、曾經(jīng)總認(rèn)為自己在為企業(yè)做事，自己是個(gè)打工者，而真正從價(jià)值實(shí)現(xiàn)和價(jià)值觀上來看，我們是在為自己工作，是在為自己實(shí)在價(jià)值，是在利用企業(yè)提供的機(jī)會為自己創(chuàng)造價(jià)值，這機(jī)會來源于企業(yè)，更來源于提供企業(yè)這個(gè)平臺的人，所以珍惜工作，(范文網(wǎng) )不僅僅是熱愛崗位，更應(yīng)是忠誠的將崗位當(dāng)作自己的畢生事業(yè)；
2、總認(rèn)為做事認(rèn)真、對企業(yè)有顆忠誠的心就行了，而沒有想到克盡所能，更是只從個(gè)人角度去開展工作，勿略了團(tuán)隊(duì)的力量，義就是積極的發(fā)自內(nèi)心的去全力拼搏，義就是讓團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)在一起全力的去拼搏；
3、總認(rèn)為禮是一種謙讓，是形式上的尊重，而現(xiàn)在要求的是要讓尊重要有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，什么是標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)范、流程，并且按規(guī)范、流程去做事，這才是對與自己合作者、配合者工作的最大的幫助和肯定，是對自己、自己的配合者、自己合作者、團(tuán)隊(duì)以及企業(yè)最大的尊重；
4、總認(rèn)為做事有計(jì)劃、想法、思路、方法就可以了，沒有從更高一個(gè)層面去理解，其實(shí)放眼未來我們的思路，我們對事物的看法和理解真的會改變，想法會更易應(yīng)用，思路會更為清晰，發(fā)展的空間會更為廣闊；
5、總認(rèn)為忠誠就是守信，其實(shí)信需要的是我們落實(shí)行動，而非言辭，信需要我們做，做的最好表現(xiàn)就是全力以赴。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得9
為了更有效的開展職業(yè)生涯規(guī)劃活動，進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)生涯開發(fā)與管理，學(xué)院選派我和屈東愛老師去天津參加了程社明博士舉辦的職業(yè)生涯培訓(xùn)師培訓(xùn)班，程社明博士是中國職業(yè)生涯開發(fā)與管理領(lǐng)域的創(chuàng)始人和領(lǐng)路人，他從1998年起開展此類培訓(xùn)的受益人已逾12萬人，此項(xiàng)培訓(xùn)也被評為中國十大培訓(xùn)創(chuàng)新品牌和職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)品牌。經(jīng)過6天5夜的學(xué)習(xí)，我們?nèi)〉昧寺殬I(yè)生涯培訓(xùn)師訓(xùn)練證書，圓滿地完成了此次培訓(xùn)工作，為今后從事我公司的職業(yè)生涯開發(fā)與管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、培訓(xùn)內(nèi)容
職業(yè)生涯培訓(xùn)師培訓(xùn)班的培訓(xùn)目的是使學(xué)員具備良好的公共講演技能，能夠在企業(yè)和學(xué)校里講解職業(yè)生涯普及課程，幫助學(xué)員了解職業(yè)生涯規(guī)律，做自己職業(yè)生涯的主人，幫助企業(yè)做好職業(yè)生涯管理，提高企業(yè)員工職業(yè)化素質(zhì)。培訓(xùn)內(nèi)容主要課程設(shè)置按照3個(gè)模塊：職業(yè)生涯發(fā)展和管理理論知識；培訓(xùn)師基本知識及演講技能；職業(yè)生涯開發(fā)與管理組織實(shí)施。對職業(yè)生涯基本概念、基本觀念、基本理論和基本方法進(jìn)行了全面系統(tǒng)的講解；對職業(yè)生涯開發(fā)與管理組織實(shí)施進(jìn)行了明確和演練；對培訓(xùn)師基本知識、講演技能進(jìn)行了訓(xùn)練。二、培訓(xùn)收獲
此次培訓(xùn)對我來說是一次洗禮、一次震撼、也是一次破繭而出的這六天五夜的學(xué)習(xí)、生活，不僅讓我在心靈上得到震撼，知識上有收獲，能力上有提高，觀念上真正領(lǐng)悟了職業(yè)生涯規(guī)劃對個(gè)人、家庭、企業(yè)、社會和國家的意義，而且在辦班思路、培訓(xùn)方法、細(xì)節(jié)把握、心理引導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)合作、工具運(yùn)用等方面均有很多感觸和收獲。此次培訓(xùn)的主要收獲有以下幾個(gè)方面：
（一）對個(gè)人能力有了很大提高1、完善了自己的價(jià)值觀
在培訓(xùn)中我們觀看了失去雙臂的任吉美的自強(qiáng)不息的生活、工作錄像，與殘奧會火炬手孫長亭進(jìn)行了交流，和來自汶川災(zāi)區(qū)的失去右臂的14歲的李丹同學(xué)的共同學(xué)習(xí)，他們樂觀、積極的心態(tài)給了我很大的震撼，使我充分認(rèn)識要有更高的追求，要實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。程社明老師在汶川災(zāi)區(qū)的行動、感受以及在培訓(xùn)班上對價(jià)值觀的闡述和對人生的感悟深深地打動著我，也讓我重新審視自己，我做得如何？我能否做得更好。
2、明確了個(gè)人的發(fā)展方向和目標(biāo)
通過對需求理論、生命周期、人生階段、五種年齡、職業(yè)成功的多樣性、內(nèi)外職業(yè)生涯理論、終生學(xué)習(xí)理論等知識的學(xué)習(xí)我明確了自己所處的階段、應(yīng)該努力的方向。把眼光從職位、工資、待遇等外職業(yè)生涯轉(zhuǎn)為能力、技能、意識、觀念等內(nèi)職業(yè)生涯方面。在了解目標(biāo)訂立的9大要素以及職業(yè)生涯規(guī)劃的具體應(yīng)用后，我給自己擬定了近期、中期、長期的奮斗目標(biāo)，即在三年內(nèi)成為管理培訓(xùn)領(lǐng)域的專家，打造一支積極主動、精簡高效的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，致力于將管理理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際執(zhí)行力。
3、提高了分析問題、解決問題的能力在培訓(xùn)中穿插了很多的管理知識和操作方法，如看板討論法相關(guān)流程、三三法總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)化和終生學(xué)習(xí)的有關(guān)理論、十條重要的職場觀念、12種有效工作方法等。這些課程的學(xué)習(xí)解決了我很多平時(shí)存在的問題，如不要推卸責(zé)任，、正確思考問題和運(yùn)用能力等內(nèi)容讓我明辦了很多道理，對我公司的企業(yè)文化也有了更好的理解。對于接受工作問職責(zé)、準(zhǔn)備工作學(xué)經(jīng)驗(yàn)、請示工作說方案、實(shí)施工作求效果、匯報(bào)工作說結(jié)果、總結(jié)工作改流程、交接工作將道德、回顧工作談感受、布置工作定標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)心下級問過程、批評幫助擺事實(shí)、表揚(yáng)鼓勵(lì)夸人品這些有效工作方法能夠提高我的工作績效和水平。
4、了解了潛能的有關(guān)理論
潛能是指一個(gè)人自身雖然目前還看不出但可能存在的能力，它在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中逐步顯現(xiàn)成型，反過來又幫助目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們可以利用設(shè)定合理的目標(biāo)、提高自己的信心等方式加強(qiáng)自己的潛能轉(zhuǎn)化。提高自己的能力和解決問題的辦法。通過突破潛能的練習(xí)，我更堅(jiān)定了自己的信心，我一定能夠完成我的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我的理想，我一定能夠把潛能開發(fā)工作落實(shí)到培訓(xùn)中。
5、提升了培訓(xùn)技能
這次培訓(xùn)中對培訓(xùn)師的培訓(xùn)非常到位，既有培訓(xùn)師技能的講解與示范，也有每日一練的教學(xué)安排，還安排了天津交廣臺的主持人譚艷、為我們作了2個(gè)專題的講授和演練，通過角色扮演、案例分析、體驗(yàn)式的'培訓(xùn)方法，使我對課前的準(zhǔn)備、教學(xué)內(nèi)容的把握、講課的技巧、語音語調(diào)、體態(tài)語言均有很大的提高。
（二）對職業(yè)生涯開發(fā)與管理的組織、培訓(xùn)過程有了清晰的認(rèn)識1、提高了對職業(yè)生涯的認(rèn)識
職業(yè)生涯在人生發(fā)展中占有絕對重要的地位，是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容的確定和變化、工作業(yè)績的評價(jià)、工資待遇、職稱職務(wù)的變動為標(biāo)志，以滿足需求為目標(biāo)的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)歷。通過外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯的交替發(fā)展，來實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。通過確定方向、明確目標(biāo)、努力實(shí)踐來提升自己的職業(yè)化水平、提高企業(yè)的核心競爭力。職業(yè)生涯的成功要有強(qiáng)烈的愿望、明確的方向、具體的目標(biāo)、有效的方法、大膽的實(shí)踐。
2、熟悉了職業(yè)生涯開發(fā)與管理的體系結(jié)構(gòu)
職業(yè)生涯開發(fā)是發(fā)現(xiàn)潛能、激發(fā)潛能、強(qiáng)化潛能的過程。職業(yè)生涯開發(fā)有三件事：“測、定、學(xué)”。職業(yè)生涯管理是發(fā)揮潛能、評價(jià)潛能、實(shí)現(xiàn)潛能的過程。職業(yè)生涯管理有三件事：“干、評、發(fā)”。由于職業(yè)生涯具有個(gè)性化、開放性、主動性、可操作性等特點(diǎn)，作為心理合同，必須先要激發(fā)個(gè)人愿望，再制定個(gè)人目標(biāo)，并通過系統(tǒng)的分析方法確定好實(shí)施方案，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、評價(jià)來實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成功、企業(yè)的發(fā)展和社會的進(jìn)步。
3、明確了開展職業(yè)生涯開發(fā)與管理工作的方法
開展職業(yè)生涯開發(fā)與管理，首先應(yīng)進(jìn)行理念宣貫，明確潛能的作用和激發(fā)方法，引入職業(yè)化和內(nèi)外職業(yè)生涯概念，提出“要”和“給”的理念，人生發(fā)展周期的概念，通過案例分析和概念闡述，利用價(jià)值觀念激發(fā)個(gè)人愿望，再通過系統(tǒng)觀念介紹如何進(jìn)行職業(yè)生涯開發(fā)與管理，最后對職場經(jīng)驗(yàn)和有效工作方法進(jìn)行介紹，提高對職業(yè)生涯的控制能力。職業(yè)生涯開發(fā)與管理必須符合三個(gè)特點(diǎn)：個(gè)人要有需求、開發(fā)要有方法、實(shí)施要有系統(tǒng)。
（三）對培訓(xùn)方法、培訓(xùn)意識、培訓(xùn)手段等有了新的感悟，對今后的培訓(xùn)組織與管理有很大的促進(jìn)作用
1、團(tuán)隊(duì)管理
培訓(xùn)班采取團(tuán)隊(duì)管理模式，充分利用團(tuán)隊(duì)間的競爭激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。從團(tuán)隊(duì)的溝通、共同愿景的建立、矛盾的處理、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、任務(wù)分配、有效激勵(lì)等方面體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的美妙感覺。通過每天的團(tuán)隊(duì)排名、愛心大使、團(tuán)隊(duì)關(guān)愛、團(tuán)隊(duì)認(rèn)同、團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)隊(duì)競賽、團(tuán)隊(duì)表演等方式使大家充分融入團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中開放自我、提升自我、積極主動、創(chuàng)造佳績。
2、培訓(xùn)內(nèi)容引入和有效鏈接
此次培訓(xùn)組織非常嚴(yán)密，每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊張有序，從報(bào)道開始就進(jìn)入了高度緊張和高速進(jìn)步的階段。培訓(xùn)內(nèi)容引入有趣、合理、對主題的支持性強(qiáng)。各培訓(xùn)內(nèi)容間聯(lián)系緊密，通過案例、游戲、講演、視頻、提問、啟發(fā)等多種方式始終緊緊抓住學(xué)員的注意力，培訓(xùn)效果非常好。在今后的培訓(xùn)中我們也應(yīng)該積極探討如何加強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的有趣性和說服力，對課程的各個(gè)環(huán)節(jié)也要仔細(xì)研究認(rèn)真準(zhǔn)備。
3、心理引導(dǎo)
在培訓(xùn)班中大量運(yùn)用了心理引導(dǎo)的技巧，用愛貫徹始終、用認(rèn)同強(qiáng)化信念、用信念改善行為，讓學(xué)員逐步打開心靈的壁壘，融入到這個(gè)集體中。我們在培訓(xùn)中也要考慮心理引導(dǎo)的作用，讓學(xué)員們感受到我們的真誠，使講課變?yōu)槿松^的展示、自我價(jià)值的感動、知識的傳播、愛心的傳遞。
4、注重細(xì)節(jié)
非常佩服程老師的這支團(tuán)隊(duì)，從學(xué)員的安排、場地的準(zhǔn)備、人員的配置、課程的設(shè)置、活動的設(shè)計(jì)、材料的準(zhǔn)備、教學(xué)的開展、日程的安排、生活的細(xì)節(jié)等方面都能察覺到用心與細(xì)致。每天培訓(xùn)結(jié)束后，還要進(jìn)行工作總結(jié)與工作安排。這是我們做培訓(xùn)的榜樣，也提示我們：我們該如何做好培訓(xùn)工作？我們是否能夠做得更好？
此次培訓(xùn)讓我在心靈上得到震撼、知識上有所收獲、觀念上有所轉(zhuǎn)變、能力上迅速提高、也收獲了很多的友誼，是一次心靈之旅，也是自我價(jià)值的極大提高，讓我更有勇氣做我自己，為自己、為家人、為朋友、為同事、為企業(yè)干好自己的工作、創(chuàng)出自己的事業(yè)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得10
最近參加了南通市課題網(wǎng)主辦的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，仔細(xì)閱讀了四年級教材分析中的幾篇文章，感受頗深，下面我就《語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程》一文談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得。
《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）在論及語文教育的特點(diǎn)時(shí)說：“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐，不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整。語文又是母語教育課程，學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會無處不在，無時(shí)不有。因而，應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律�！�
這段話精辟地闡述了語文教育的特點(diǎn)，揭示了語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，指出了培養(yǎng)學(xué)生語文能力的主要途徑，對于我們實(shí)施素質(zhì)教育、提高語文教學(xué)效率具有十分重要的意義。那么就我們教師來說，如何組織學(xué)生參加語文實(shí)踐活動，提高學(xué)生語文實(shí)踐能力就顯得尤為重要。下面我從五個(gè)方面淺談一下做法。
一、加強(qiáng)表演性實(shí)踐活動，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
實(shí)踐證明：表演性語文實(shí)踐活動有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在閱讀教學(xué)中，我經(jīng)常根據(jù)課文有關(guān)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行表演，如：猜謎語、做游戲、改編課本劇、成語接龍、創(chuàng)編故事、設(shè)計(jì)廣告等等。一方面幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，一方面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。一次在學(xué)習(xí)了課文《祁黃羊》時(shí)，我讓學(xué)生自己根據(jù)課文改編課本劇進(jìn)行表演，學(xué)生分成幾個(gè)小組自編、自導(dǎo)、自演，最后評一評誰演得好，使學(xué)生在這些活動中思想和行動都活躍起來。小學(xué)生活潑好動，愛唱愛跳，但開展表演實(shí)踐活動要符合兒童的年齡特點(diǎn)，不能成為學(xué)生運(yùn)用語文的一種負(fù)擔(dān)，所以要選擇學(xué)生喜聞樂見，愛做的表演性活動。
二、增加辯論性實(shí)踐活動，培養(yǎng)思維能力。
辯論性的語文實(shí)踐活動，不僅能讓學(xué)生明辨是非，而且也培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。如《武松打虎》一課，讓學(xué)生說說對武松打虎這一行為的看法。這樣的辯論可以各抒己見，從不同的角度看待問題。另外，有些時(shí)候辯論需要教師的適時(shí)引導(dǎo)，要注意一定的價(jià)值取向。譬如我在教學(xué)《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》一文時(shí)，為了讓學(xué)生充分朗讀，感悟葉欣崇高的敬業(yè)精神，大愛無邊的崇高品質(zhì)，我甩出這樣的一個(gè)問題：“葉欣包攬了所有的救護(hù)和護(hù)理工作。你贊成她的做法嗎？”在此基礎(chǔ)上，我“引進(jìn)”了電視節(jié)目中“大家看法”這一形式，來激發(fā)他們的興趣。一時(shí)氣氛活躍，舉手者躍躍欲試，學(xué)生盡情發(fā)言，有的贊成，有的反對。積極性再次被調(diào)動起來，最后達(dá)成一致的意見，這是葉欣為了不讓同事受非典感染，而不顧個(gè)人的安危的崇高品質(zhì)的表現(xiàn)。
三、開展調(diào)查型實(shí)踐活動，培養(yǎng)搜集處理信息能力。
社會是豐富多彩的，人生的價(jià)值在社會生活中才能得到驗(yàn)證。孩子們對未來社會充滿好奇的，教師可布置一些調(diào)查型的活動，把作業(yè)設(shè)計(jì)與兒童的家庭生活、社會生活及其他各科的學(xué)習(xí)活動結(jié)合起來，構(gòu)成一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)整體，以鞏固、應(yīng)用、深化所學(xué)的語文知識，使學(xué)生在社會實(shí)踐中鞏固語文知識，發(fā)展語文能力、創(chuàng)新能力，在豐富的社會生活中得到提高。
四、強(qiáng)化體驗(yàn)性實(shí)踐活動，培養(yǎng)解決實(shí)際問題能力。
學(xué)習(xí)了《云雀的心愿》這課課文后，我讓學(xué)生以“綠化小使者”的身份，考察我們周邊的綠化，并作簡單的分析闡述。學(xué)生懷著對家鄉(xiāng)的美好憧憬，走入了現(xiàn)實(shí)生活中，他們詢問附近的居民，參觀工廠、學(xué)校，通過角色體驗(yàn)，同學(xué)們懂得了保護(hù)環(huán)境的道理和方式。
家庭是社會大環(huán)境的縮影。家庭生活的寫作資源是取之不盡用之不竭的。當(dāng)然，還需要教師精心設(shè)計(jì)活動內(nèi)容。就如，我班開展了“這一天我當(dāng)家”的體驗(yàn)性活動，鼓勵(lì)學(xué)生做家務(wù)，合理安排一家人一天的生活，掌握生活的技能。這一天的體驗(yàn)，學(xué)生自然感受到父母平時(shí)工作或勞動的艱辛，既解決了習(xí)作素材貧乏、感性認(rèn)識不豐富等實(shí)際問題，又培養(yǎng)了學(xué)生尊重父母的感情。
五、增加合作型實(shí)踐活動，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
社會離不開人與人之間的交往，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識也是至關(guān)重要的。在這方面，語文實(shí)踐活動比課堂學(xué)科教學(xué)更具優(yōu)勢。語文實(shí)踐活動經(jīng)常以同桌、小組或集體合作、討論的形式進(jìn)行，人際交往充分，學(xué)生可以學(xué)會如何獨(dú)立思考，如何接受他人的意見，如何與他人合作，共同完成任務(wù)等。
我在語文教學(xué)中，要求學(xué)習(xí)小組成員每月合作完成一期手抄報(bào)或剪報(bào)、墻報(bào)，其中每期手抄報(bào)要有一篇自己寫的文章。辦報(bào)時(shí)，學(xué)生要各自發(fā)揮特長，綜合運(yùn)用閱讀、作文、美術(shù)、書法等各種知識與技能，將刊頭設(shè)計(jì)、材料取舍、排版、插圖等集于一身。最后，每月開展一次評報(bào)活動。通過評報(bào)，又發(fā)展提高了學(xué)生的審美能力、語言表達(dá)能力，達(dá)到綜合素質(zhì)的提高的目的，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
六、實(shí)施評價(jià)型實(shí)踐活動，樹立學(xué)習(xí)生活信心。
評價(jià)型實(shí)踐活動是學(xué)生學(xué)習(xí)和再學(xué)習(xí)過程的.主要動力。因此，教師要轉(zhuǎn)變原有的評價(jià)觀念，及時(shí)指出學(xué)生的實(shí)踐成績，激發(fā)再實(shí)踐的興趣，樹立實(shí)踐的信心。教師首先要轉(zhuǎn)變舊的評價(jià)觀念，采取形成性評價(jià)和定性評價(jià)等新的評價(jià)方式。在學(xué)生日常實(shí)踐活動中的表現(xiàn)，應(yīng)予以鼓勵(lì)、表揚(yáng)，及時(shí)指出學(xué)生在實(shí)踐中的成績，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，以此樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信心。同時(shí)，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐成績，或?qū)W生之間互相發(fā)現(xiàn)。自己都發(fā)現(xiàn)自己的實(shí)踐成績，他們將受到多大的鼓舞可想而知。教師要引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)，自我評價(jià)，自我激勵(lì)，完善學(xué)生自主實(shí)踐機(jī)制。應(yīng)組織多種形式的學(xué)生間的評價(jià)型實(shí)踐活動，讓學(xué)生在合作中實(shí)踐，那樣可以起到互相監(jiān)督、互相指點(diǎn)、互相發(fā)現(xiàn)成績等作用。而且小組合作易于出成績，能讓每個(gè)小組成員都能體驗(yàn)到成功，以此更加激發(fā)他們的實(shí)踐興趣和信心。
語文教學(xué)只有超越課本、超越課堂，引導(dǎo)學(xué)生走向生活實(shí)踐，才能真正實(shí)現(xiàn)語文能力的提高。通過語文實(shí)踐性活動，可充分展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生的能力素養(yǎng)在不同方面得到了提高。開展語文實(shí)踐性活動的形式和內(nèi)容還有很多，在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的今天，我們要敢于創(chuàng)新、博采眾長，從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)語文實(shí)踐活動，提高語文綜合素質(zhì)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得11
20xx年8月3日早晨歷經(jīng)70個(gè)小時(shí)的顛簸，我們一行20余人在教育局團(tuán)委徐坤書記、楊建宏老師的帶隊(duì)下終于抵達(dá)了此次培訓(xùn)的目的地——中央團(tuán)校廣西培訓(xùn)基地，開展為期十天的克拉瑪依市中學(xué)團(tuán)隊(duì)干部集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
在廣西團(tuán)校團(tuán)委書記張淯然老師的帶領(lǐng)下我們安排好了住宿，接著下午我們就舉行了此次培訓(xùn)班開班儀式�？死斠朗兄袑W(xué)團(tuán)隊(duì)干部20余人參加了開班儀式，廣西團(tuán)校副書記龍潤忠，克拉瑪依市教育局團(tuán)委書記徐坤，廣西團(tuán)校培訓(xùn)部主任李增然，廣西團(tuán)校團(tuán)委書記張淯然等出席了此次開班儀式，最后徐坤書記發(fā)表講話，并提出了此次培訓(xùn)的要求和希望，希望大家珍惜此次培訓(xùn)的機(jī)會，嚴(yán)格遵守團(tuán)校紀(jì)律，并確保此次培訓(xùn)的圓滿結(jié)束。
本次培訓(xùn)我們聽取了廣西團(tuán)校校長、副教授鄧勁夫，廣西團(tuán)校副書記、副校長龍潤忠，廣西區(qū)黨校副教授王介明等多位教授、專家的講座，介紹了廣西中學(xué)團(tuán)委工作好的經(jīng)驗(yàn)和做法，使我們了解了廣西南寧中學(xué)團(tuán)委工作的活動開展情況，受益匪淺。
通過培訓(xùn)，讓我重新審視了自己，重新定位了自己的工作及今后的發(fā)展方向，明白了作為一名團(tuán)干部的重要性和應(yīng)該如何去做好團(tuán)的工作。本次學(xué)習(xí)留下印象最深刻還是鄧勁夫教授的《青年干部的成長》這一課，這個(gè)講座中，從如何塑造自己和正確認(rèn)識黨團(tuán)關(guān)系作為前提思考，以注重學(xué)習(xí)不斷思考、勤奮敬業(yè)求真務(wù)實(shí)、識大體、顧大局、精誠維護(hù)團(tuán)結(jié)，扮演好多種角色處理好各種關(guān)系、廉潔自律、鍛造品格五個(gè)板塊詳細(xì)講解了作為一個(gè)青年干部該如何成長。這個(gè)我留下了深刻印象，也是我最需要學(xué)習(xí)的一個(gè)方面。
在這個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，要把學(xué)習(xí)作為一種信仰，不斷充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中勤于思考，不斷地篩選和積累思想的精華，同時(shí)要學(xué)以致用，敢于進(jìn)行大膽地改造和創(chuàng)新。
王介明老師的講課中，讓我懂得了《青年干部的執(zhí)行藝術(shù)》。他提出了很多青年團(tuán)干部在自我素養(yǎng)比較高、對上級精神領(lǐng)會比較快的情況下執(zhí)行的過程中出現(xiàn)的問題和所欠缺的方法，不是青年干部不夠優(yōu)秀，只是不能足夠成熟的`去思考很多實(shí)際問題。他讓我們團(tuán)干部在日常的工作、生活中學(xué)會去注重細(xì)節(jié)，學(xué)會去做每一件小事，進(jìn)而提高作為一個(gè)團(tuán)干部執(zhí)行的藝術(shù)。
為期十天的團(tuán)隊(duì)干部培訓(xùn)不知不覺間已接近尾聲，這十天來自克拉瑪依各個(gè)學(xué)校的團(tuán)隊(duì)干部團(tuán)結(jié)一致，積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，完善自我，同時(shí)表現(xiàn)出了克拉瑪依團(tuán)隊(duì)干部們的凝聚力，向心力和團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)，大家建立了良好的友情、親情和感情，這才是最重要的。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我們大家的工作生活將邁向一個(gè)新的臺階，這次培訓(xùn)也將為我們今后的工作生活架起溝通的橋梁，為我們的成功奠定基礎(chǔ)。
最后感謝上級團(tuán)委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，我相信，通過此次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對共青團(tuán)工作認(rèn)識和進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校共青團(tuán)工作的建設(shè)具有推動作用，進(jìn)而為克拉瑪依共青團(tuán)工作的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得12
20xx年10月7日，對我們公司來說是個(gè)值得紀(jì)念的日子，因?yàn)槲覀兂晒Φ耐瓿闪薊RP的上線工作。上線之前，關(guān)于ERP這個(gè)名詞我也是第一次聽說。當(dāng)初集團(tuán)對ERP用戶進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候，由于名額有限和當(dāng)時(shí)的工作需要，我只有留在公司工作。當(dāng)時(shí)心中又是羨慕又是嫉妒。
作為一個(gè)最終用戶的我，雖然沒有接受過系統(tǒng)的培訓(xùn)，但上線前在內(nèi)部顧問一個(gè)星期的現(xiàn)場一對一的指導(dǎo)下，我對這個(gè)系統(tǒng)也有所了解了，學(xué)習(xí)了一些日常業(yè)務(wù)的操作流程。通過考試最后拿到了ERP-SAP上崗資格證書。關(guān)于這個(gè)系統(tǒng)，站在財(cái)務(wù)的角度我是這么理解，以前財(cái)務(wù)要干的活，現(xiàn)在通過這個(gè)系統(tǒng)分配到各個(gè)部門，然后我們財(cái)務(wù)進(jìn)行審核，結(jié)算。但是審核也是一項(xiàng)非常重要的工作，容不得一丁點(diǎn)的馬虎。我們財(cái)務(wù)要審核倉庫發(fā)貨時(shí)，成本中心是否劃分正確。成本中心劃分錯(cuò)誤，會影響費(fèi)用歸集的真實(shí)性。生產(chǎn)部門發(fā)料是否合理，發(fā)料錯(cuò)誤會導(dǎo)致計(jì)劃成本跟實(shí)際成本差異過大，一般的情況是多發(fā)導(dǎo)致的，這無形當(dāng)中使產(chǎn)品的成本增加。供應(yīng)部門發(fā)票錄入是否正確，銷售部門開票單價(jià)、金額是否與財(cái)務(wù)開票價(jià)格、金額一致。這個(gè)環(huán)節(jié)會直接影響到往來客商的收付。
ERP是一個(gè)集合企業(yè)內(nèi)部所有資源，進(jìn)行有效的計(jì)劃和控制，以達(dá)到企業(yè)最大效益的集成系統(tǒng)。ERP系統(tǒng)的財(cái)務(wù)模塊與以前用過的單一的會計(jì)軟件最大的區(qū)別在于，前者能夠使企業(yè)所有的業(yè)務(wù)通過SAP這個(gè)平臺得到共享，能夠?qū)崟r(shí)處理，而后者需要人手工從公司的各個(gè)部門傳遞憑證到財(cái)務(wù)，只是減輕了財(cái)務(wù)的負(fù)擔(dān)，但其他部門之間還是需要手工傳遞。ERP系統(tǒng)加強(qiáng)了系統(tǒng)之間的集成。因此，ERP中的財(cái)務(wù)模塊與其他模塊之間有著緊密的聯(lián)系，它們之間的關(guān)系是一環(huán)扣一環(huán)的。就拿一個(gè)真實(shí)的例子來說說，前幾天買了一批機(jī)械油，倉庫已經(jīng)發(fā)貨，供應(yīng)部門也完成了發(fā)票的錄入，我們財(cái)務(wù)這邊也已經(jīng)預(yù)制發(fā)票了。但是由于質(zhì)檢部門那塊工作沒做好，導(dǎo)致系統(tǒng)里面發(fā)不了貨，必須找倉庫沖銷發(fā)貨，但是供應(yīng)部門已經(jīng)把發(fā)票錄到系統(tǒng)里了，財(cái)務(wù)預(yù)制發(fā)票成功。所以，得先由我們財(cái)務(wù)取消發(fā)票預(yù)制，然后供應(yīng)部門撤回發(fā)票錄入，倉庫才能沖銷出庫，這樣質(zhì)檢部門才可以通過。從這個(gè)問題我們可以看到，雖然只是小小的一步錯(cuò)誤，會牽連到這么多部門。所以，ERP系統(tǒng)就像一條鏈，將公司各個(gè)部門連在一條線上，哪個(gè)環(huán)節(jié)出點(diǎn)問題，這條鏈就脫節(jié)了。
總而言之，一個(gè)新項(xiàng)目的.成功上線誠然可喜，但是只有各個(gè)部門之間緊密配合，有條不紊的執(zhí)行集團(tuán)相關(guān)的規(guī)定，密切跟蹤ERP上線后具體實(shí)操過程中的每個(gè)工作細(xì)節(jié)，做好應(yīng)急預(yù)備預(yù)案機(jī)制，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，并做好后續(xù)工作的銜接。集團(tuán)各部門只有著眼長遠(yuǎn)，積極認(rèn)真做好溝通協(xié)調(diào)和合理分配，相信隨著ERP上線后、各部門的認(rèn)真配合，才會將ERP的效益最大化的展現(xiàn)出來，而作為終端用戶，也將真正意義上享受到ERP的真實(shí)實(shí)用效益。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得13
x月xx—xx日，我非常有幸參加了xx組織開展的“名師名校長工作室領(lǐng)銜人在線培訓(xùn)活動”。三天的在線培訓(xùn)，讓我受益頗多，收獲滿滿。在此，我主要分享一下讓我感觸最深的三個(gè)方面。
第一，持續(xù)努力，厚積才能薄發(fā)。
此點(diǎn)感悟，來自于聆聽xx教授的講座帶來的啟發(fā)。教授是xx大學(xué)xx教育xx所長、博導(dǎo)、xx學(xué)者、國務(wù)院特殊津貼獲得者。這些頭銜個(gè)個(gè)都是重量級的。不僅如此，李教授的報(bào)告更是干貨滿滿，讓我受益良多。在報(bào)告中，李教授語言精辟，總結(jié)到位，觀點(diǎn)深刻，真不愧為教育大家。
在報(bào)告中李教授提到，他到現(xiàn)在聽評課多達(dá)xxxx多堂。當(dāng)我聽到這個(gè)數(shù)字時(shí)，乍一看，覺得沒有什么，但仔細(xì)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)了不起的成就。平均下來，他每年至少要聽課xx堂，真是讓我佩服之情油然而生。正如李教授所說，做學(xué)問，來不得半點(diǎn)摻假，必須實(shí)打?qū)嵉胤e累，否則成不了大氣。
這讓我想起了“1萬小時(shí)理論”，即1萬小時(shí)的錘煉是任何人從平凡變成大師的必要條件。也讓我想到了唐遠(yuǎn)瓊老師，她曾一學(xué)期聽課多達(dá)152節(jié)，寫咨詢手記高達(dá)50萬字，實(shí)在令人佩服。人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。只有長期的積累，大量的輸入，不斷地筆耕才能成就非凡的成績。
第二，深入研究，課題助推發(fā)展。
在線培訓(xùn)的第二天，非常有幸聆聽了xx老師的分享。xx老師從xx的一位鄉(xiāng)村老師，通過自己的努力以第一名的成績考入城區(qū)小學(xué)，后來成為教研員，最后到x教育研究發(fā)展中心。她講述了一路走來，自己專業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)。她認(rèn)為，教師專業(yè)發(fā)展中非常重要的一環(huán)便是課題研究。教師能否迎來二次發(fā)展，關(guān)鍵就在于能否有科研課題的助推。x老師提到這是xx教授的觀點(diǎn)。為此，我專門去查了xx教授的相關(guān)學(xué)術(shù)理論。他的“教師二次成長理論”讓我深有同感。
xx教授認(rèn)為優(yōu)秀教師應(yīng)該由二次成長構(gòu)成，第一次發(fā)展的瓶頸被稱作“高原期”，一個(gè)教師要走向成功，起作用的往往是第二次成長。到現(xiàn)在我已工作x年，時(shí)常會有困惑、迷茫之感，感覺無從突破、停滯不前，我想這就是所謂的高原期吧。而通過此次學(xué)習(xí)，也再一次讓我明確了必須要加強(qiáng)對科研課題的研究，讓自己可以順利度過發(fā)展中的`“高原期”。
第三，用以致學(xué)，貼近學(xué)生生活。
xx老師在講未來教育的時(shí)候舉了一個(gè)例子，讓我印象深刻。他說他在給回北師大攻讀教育碩士的免費(fèi)師范生講課時(shí)，第一堂課就問他們這樣一個(gè)問題，即本科四年中給你留下印象最深的是哪節(jié)課。學(xué)生們討論一番，非常鄭重地給出答案：畢業(yè)旅行。這個(gè)回答讓我非常驚訝，于是我也問問自己，在大學(xué)期間印象最深的課是什么。當(dāng)我在記憶中努力搜尋，我也發(fā)現(xiàn)確實(shí)是那些情境性、實(shí)踐性最強(qiáng)的課堂，這些課最難以忘記，受益也最大。我開始反思自己的課堂，有沒有做到貼近學(xué)生生活，重視實(shí)踐性、體驗(yàn)性、參與性。而實(shí)際上，我設(shè)計(jì)的很多心理課是缺乏這一點(diǎn)的。在今后心理課的設(shè)計(jì)過程中，一定要緊緊圍繞學(xué)生的心理需要，設(shè)計(jì)實(shí)用、有效的訓(xùn)練，教會學(xué)生面對真實(shí)生活的各種心理技能。
三天的線上學(xué)習(xí)，各位專家、大咖帶領(lǐng)我們進(jìn)入了專業(yè)發(fā)展的新起點(diǎn)，每一位教師唯有秉持空杯心態(tài)，潛心耕耘，才能走向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得14
激情五月，帶著使命、帶著神秘，我來到了渴望已久的大都市——上海。這個(gè)讓全世界人民都耳熟能詳?shù)某鞘惺侨巳藟粝肭巴牡胤�，那一曲�?jīng)典的《上海灘》，將人們的欲望帶到了這個(gè)神秘、古老、繁華的國際金融碼頭。然而，讓我更加感動的是，上海人的“守時(shí)、守紀(jì)、守信”，街道上，公交中，地鐵里雖然人潮如流，但卻聽不到半點(diǎn)嘈雜與高聲喧嘩，這里的人們把“事事為他人”做到了極致。到上海每天都有新的收獲，每天都有心靈的震動。 我們來自云南、四川、甘肅三省六個(gè)縣市的50名小學(xué)校長，齊聚上海建委黨校，報(bào)到參加第222期希望工程全國教師培訓(xùn)苗圃班學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)時(shí)間為期十天。培訓(xùn)內(nèi)容為：學(xué)校管理、課程教學(xué)、綜合素養(yǎng)等四大板塊，九個(gè)專題講座。學(xué)員們分別聆聽了趙才欣、張錦堂、郭景揚(yáng)、高紀(jì)良等9位專家、學(xué)者的專題講座；參觀了徽寧路第三小學(xué)、幸福四平實(shí)驗(yàn)小學(xué)、上海師大附屬外國語小學(xué)。共觀摩語、數(shù)教學(xué)課5堂，甘肅西峰劉亞亞、云南永善黃祥偉兩名學(xué)員分別上了語、數(shù)交流課。
一、苗圃行動精神讓我震撼
到上海的晚上，老師就安排了緊張而有序的培訓(xùn)籌備會，第二天，我們就進(jìn)入了緊張而有節(jié)奏的學(xué)習(xí)階段，上午八點(diǎn)半召開了開學(xué)典禮，從班主任及陳主任等五個(gè)人的報(bào)告發(fā)言中，我得到了很多啟示，深深地認(rèn)識到了我們偏遠(yuǎn)農(nóng)村的教育的落后。原上海教委教研室學(xué)術(shù)委員會、特級教師趙老師給我們作了《課堂的改良與有效教學(xué)》報(bào)告后，使我認(rèn)識到了我們農(nóng)村教育教學(xué)的不足，理念陳舊，信息閉塞，方法過時(shí)，使我茅塞頓開，我暗暗下定決心，一定要認(rèn)真學(xué)，仔細(xì)聽，把專家的理論帶回去，運(yùn)用到我的工作實(shí)踐中。下午觀看的紀(jì)錄片《心靈的呼喚》，更使我為之震撼，畫面上那渴望知識的眼神，是多么的令人心痛。
看完記錄片《愛在路上》，我的內(nèi)心久久不能平靜，陳前輩放棄優(yōu)厚的待遇，組織募捐團(tuán)隊(duì)，重走長征路，完成修101所希望小學(xué)的愿望，其間經(jīng)歷的千難萬險(xiǎn)，著實(shí)令人震憾，令人敬仰，他們的'壯舉感天地泣鬼神。他們用實(shí)際行動表達(dá)了對貧困地區(qū)孩子的愛，他們用自己的行動告示世人：“孩子受教育，是天底下最大的事，其他的事都可以等，唯有孩子的事不能等�！弊鳛樾W(xué)教育工作者，與大師們的行動相比，我覺得自己做的工作距離要求還很遠(yuǎn)，肩上的擔(dān)子非常沉重。大師為了讓孩子們有學(xué)上，不顧個(gè)人安危，不計(jì)個(gè)得失。孩子來到學(xué)校，我們有理由不把他們都教好嗎？
二、學(xué)習(xí)機(jī)會寶貴 專家講座系統(tǒng)而實(shí)用
在課改的道路上，洋思中學(xué)、東廬中學(xué)、杜郎口中學(xué)等為我們做出很好的典范，趙才欣主任《課堂的改良與有效教學(xué)》更為我指明了課堂改良的切入點(diǎn)和關(guān)鍵，為我們指明了課堂優(yōu)化的方向，他的講座引領(lǐng)我進(jìn)一步審視課堂教學(xué)改革。我要進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會趙主任的思想精髓，提高自己的課堂評價(jià)水平，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校課堂教學(xué)向優(yōu)質(zhì)、高效邁進(jìn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，使希望工程開花結(jié)果。馮靜戈校長的講話讓人振奮；陳主任的發(fā)言讓人回味無窮；汪小冬部長對希望工程的概述將我們的希望放飛；苗圃行動王秀萍主任“好好活，做有意義的事”給我們道出了人生的真諦；張錦堂校長的“生命不息，學(xué)習(xí)不止”給了我們最大的啟發(fā),教育工作者的生命本該如此的厚重。郭景揚(yáng)教授報(bào)告：《校長的學(xué)校現(xiàn)狀診斷》，對指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅對學(xué)�，F(xiàn)狀有了全面、客觀的診斷，也對如何做好學(xué)校的管理有了新的思路。同時(shí)郭教授解讀了《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，使我們明白了國家今后十年對教育工作的站略目標(biāo)以及基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了科學(xué)的教育質(zhì)量觀即把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。
三、觀摩學(xué)習(xí) 理論聯(lián)系實(shí)際
5月23學(xué)員們在培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)及老師的帶領(lǐng)下，冒雨來到毗鄰南浦大橋的徽寧路第三小學(xué)，甘肅學(xué)員劉亞亞帶來一堂語文交流課，受到觀摩教師的一致好評。學(xué)校沈老師的一節(jié)精彩匯報(bào)課讓學(xué)員們受益匪淺。下午乘車前往虹口區(qū)第一所“小班化教育”實(shí)驗(yàn)�！腋Ｋ钠綄�(shí)驗(yàn)小學(xué)。這里我們感受了具有世界先進(jìn)教育理念的教學(xué)模式。云南永善學(xué)員黃祥偉獻(xiàn)上自己的交流課，該校資深數(shù)學(xué)教師沈老師的一節(jié)優(yōu)秀示范課讓我感觸頗深。參觀了上海師范大學(xué)附屬外國語小學(xué)，讓我體會了學(xué)校精細(xì)化管理是每個(gè)學(xué)校都能辦到的，就看你如何去做，聽了小學(xué)二年級的一節(jié)英語課，整堂課老師和學(xué)生全是英語交流，讓我感慨萬千。通過參觀學(xué)習(xí)，我深有體會，學(xué)校以人為本，一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，在教育教學(xué)方面邁的步伐很快、很大、很穩(wěn)，有許多方面值得我們學(xué)習(xí)；通過參觀學(xué)習(xí)，教育我們每一位宿中的教師，踏踏實(shí)實(shí)解決好每一個(gè)教學(xué)、管理中遇到的問題，不要好高騖遠(yuǎn)，逐步形成自己的教育教學(xué)特色，做好學(xué)生的楷模，踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，熱愛自己的學(xué)校，建設(shè)美好的校園
四、學(xué)有所獲 更新教育管理理念
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時(shí)特級教師張錦堂說過的一句話：“生命不止，傳道不止�！苯處熞惨惨粩鄬W(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，教師只有用先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋。有人這樣說過“知識就是力量；教育就是財(cái)富；學(xué)習(xí)就是生命�！蔽译m然不是教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識為我所用。
如果要我談?wù)勑睦锏捏w會，總覺紙上得來終覺淺，但內(nèi)心的感想總是最深最真實(shí)的。這里，將是我世界觀的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是放飛我教育夢想的港灣。是呀！我們的教育，特別是西部的教育發(fā)展任重而道遠(yuǎn)，但作為一名熱愛教育的一線教師來說，我將用開班典禮上陳建平主任引用過的名言來總結(jié)：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得15
通過這段時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)電腦，不僅提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了平臺，經(jīng)這段時(shí)期的學(xué)習(xí)，我感到了成長的快樂，但也感受到自己在教學(xué)中的一些不足�，F(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的電腦知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。雖然感覺時(shí)間有點(diǎn)緊張，但很充實(shí)，學(xué)到了很多知識，可以說我很認(rèn)真的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。對于電腦我可以說既不熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對電腦特別感興趣，通過在網(wǎng)上的自主學(xué)習(xí)，在加上做作業(yè)來進(jìn)行反饋。使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解�？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了如何做研究型的課題，還有網(wǎng)頁型的frontpage,還有上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實(shí)際培訓(xùn)出發(fā),做到了通俗易懂，由淺入深。這次培訓(xùn)為本期的所有教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中熟練運(yùn)用這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長帶來福音。
以往的教學(xué)中，我們確實(shí)也經(jīng)常用到電腦，但那是作為一種技術(shù)手段來利用�，F(xiàn)在逐漸體會到，電腦不僅是一項(xiàng)技術(shù)手段，更是一個(gè)平臺。用電腦構(gòu)筑教學(xué)中心，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。在過去的教學(xué)中，我對電腦的應(yīng)用，主要局限編排習(xí)題、下載試卷;上網(wǎng)無非是查找資料，至多是把網(wǎng)上的資料下載下來，達(dá)到資源共享而已。換句活說，僅僅是稍微提高了工作效率，所利用的是電腦技術(shù)的皮毛。通過電腦培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了自己的水平。也學(xué)會了電腦的進(jìn)一步應(yīng)用。未來的教學(xué)，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，也給我們的教學(xué)帶來了全新的氣象。素質(zhì)教育的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是改變教師單一傳授模式，讓學(xué)生的知識學(xué)習(xí)變成一種興趣，一種探索性學(xué)習(xí)，一種研究性學(xué)習(xí)。例如我們針對某一知識點(diǎn)，以往的`方法是講透、教會相關(guān)知識，并學(xué)會習(xí)題中的應(yīng)用。現(xiàn)在我們的方法就可以變成讓學(xué)生探索相關(guān)知識，通過網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生了解相關(guān)知識，發(fā)現(xiàn)歷史，知識的利用價(jià)值，及趣聞趣事，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)。
通過這次培訓(xùn)，我對教育教學(xué)方法有了更多的認(rèn)識，也感到教學(xué)工作的確實(shí)不是一件容易的事。還好，通過學(xué)習(xí)，自己各方面的能力都有了一定的提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力。我想，在今后的教學(xué)中，我會把所學(xué)的知識應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中，會讓我的學(xué)生更加喜歡我的課的。
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