演講與口才心得體會（通用20篇）
當在某些事情上我們有很深的體會時，往往會寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編收集整理的演講與口才心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
演講與口才心得體會 1
時光荏苒，一個學期又即將結束，陪伴著我們大半年的演講口才課程也接近尾聲。自己的語言表達能力欠佳，在演講口才這方面，一直都是我想要提高的一部分，尤其是對于自己以后要從事人民調解方面的工作來說，演講口才能力的提高更加顯得必要，為自己將來就業(yè)和工作打下基礎
開學之初，聽說有口才演講這門課程，當時的自己并沒有太在意這件事情�！氨鶅鋈叻且蝗罩保葜v口才不太可能在一周僅僅兩個學時的課程安排下有所提高，更何況下學期也將不再開設這門課程，至少我當時是這樣想的。俗話說“近水樓臺先得月”，但是俗話又說“兔子不吃窩邊草”。俗話說“有仇不報非君子”，但是俗話又說“宰相肚里能撐船”。俗話說“男子漢大丈夫，寧死不屈”。但是俗話也說了“男子漢大丈夫，能屈能伸”。這與“以子之矛擊子之盾”豈不是如出一轍，口才老師讓我開口講話，還有老師讓我敏于事而慎于言，頓時，我的大腦被搞得天昏地暗。見到過因為口才而獲得榮譽走向成功的人，也見到過由于說話而惹禍上身的人。自己也曾想要實現(xiàn)自己的`理想，體現(xiàn)自己的人生價值，但卻更加渴望的是一種平靜祥和的日子。當時就給自己定的學期任務是要學會閉嘴。當我的內心想法和演講口才不期而遇，我的靈魂在掙扎。
后來，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，口才演講課是一門很有意義的課程，x老師很有特點，不像其他老師所一直崇尚的填鴨式教學方法，你一直把課堂上的更多的時間留給同學們，讓我們作為課堂的主人，對于我們的進步和成績你一直給與鼓勵。對于我們出現(xiàn)的不足你又及時給與糾正和引導，讓我們積極參與到學習的過程中去，體會演講與口才訓練帶給我們的美妙感覺。在我上小學的時候，初生牛犢不怕虎，也曾經代表班級參加詩歌朗誦、主持人大賽等活動，獲得不少的榮譽。進入高中，又在過分的學習疲勞中進入大學，過分低調的這段時間讓我發(fā)現(xiàn)自己已經沒有了勇氣站在臺上面對大家講話了，有的時候迫不得已站在臺上，也會出現(xiàn)面紅耳赤，說話吞吞吐吐，在語言的組織方面也會發(fā)生一些問題，常常說不出來自己想要表達的內容，自己的情緒也把握得有點吃力，要取得讓人較滿意的表現(xiàn)還是有些困難。在口才課上，老師用豐富多彩的形式，詼諧幽默而又滿含深刻哲理的語言，恰到好處的體態(tài)，完美詮釋了自己的知識閱歷和人格魅力。在老師的強大氣場的影響下，我深刻認識到自己以前的觀點有些片面，自己應該融入到學習的快樂中去。
拿破侖、奧巴馬等都是演講界的精英，“一切偉大的思想和行動，都有一個微不足道的開始”，我相信自己已邁出這一步。自己也不再沉默，積極準備老師安排的演講內容，大膽和老師于同學分享自己的成長經歷。在與同學們交流的過程中，自己也學會了從不同的角度看待事物，感受到了不同思維方式交匯所帶來的智慧火花。同時，也發(fā)現(xiàn)自己還存在著一些問題，知識儲備比較狹窄，思維方式有些單一，性格態(tài)度急需修正等問題。面對這些困難，我也不會灰心我相信只要在老師的正確引導和自己的勤學苦練下，這些問題都會迎刃而解，自己的語言表達能力也會邁上一個新的臺階。
演講與口才心得體會 2
今天醒得特別早，我想應該是我的心情有點激動吧，大一的時候上過“竹銘計劃”課程，我學到了有關圖片處理的技術，于是這次懷著有點興奮地心情迎接課程，昨晚睡的時候，著重地暗示了自己記得早起，于是6點半就醒了，7點起來了。到了課室，已近有很多人坐在課室了，看來很多同學都是十分感興趣、是有心來學習的。
課程正式開始了，老師首先讓陌生的我們做互動活動，讓我們相互柔肩，其實是個“陷阱”，因為我們做完后，她就馬上說我們之間有了“肌膚之親”了。接著又來了一個雷人的舉動，請了一位自愿做“試驗品”的女同學(a)上去，然后又請了5位不怕“犧牲”的勇士上去，讓后五位(b)分別和第一位對話，大概的內容是：b:同學你好，好像在哪里見過你喲(這句可以自由發(fā)揮，隨便編)，我好喜歡你耶(這句必須說)；a:…(自由發(fā)揮)。對話過程中，我就有點后悔當時沒有快點沖上去，鍛煉一下，可是一切都來不及了，只能捶胸跺足了。
“實驗”取得圓滿成功后，我們又每個人都上去向大家問好，目的在于鍛煉作為演講者向觀眾打招呼的姿勢、表情等，之后老師就滔滔不絕的講了將近1個半鐘，主要是內容是作為演講者的'態(tài)勢、表情、舉止等問題，老師講得很好，可是我能聽進去的不多，因此當老師說了一句，“如果你們不實踐、不上來講的話，這門課你是什么也學不到”的時候，我就來勁了，因為我就是喜歡實踐，而不是只是聽。
讓人心情難以平靜的即興演講開始了，當我還在猶豫是否第一個上場的時候，就有好幾個爭著沖上去了，結果我和耶穌(我的好伙伴)只能排到第n位和n+1位上去抽話題進行演講。每位同學演講后，老師都會仔細耐心的點評，說出優(yōu)缺點，這對我們的演講水平的提高是非常有幫助的，比如我，老師點出的那些缺點，我一點也沒有感覺出來，如果沒有他人的指出，也許一輩子都不會發(fā)現(xiàn)，也就無從說起改正、進步了。
演講與口才心得體會 3
一個人敢說話、會說話，還不等于有口才，正如一個人會騎自行車還不是藝術一樣，只有雜技演員嫻熟的騎車表演才稱得上藝術。演講上是一種綜合藝術，要真正掌握這種藝術，并非易事，它包括很多方面的技巧，諸如聲音的字正腔圓、吐字歸音，形體的動作、面部表情和儀表禮節(jié)，控嘗應變的方法，即興說話的訣竅，論辯的藝術，對話的妙法等等。這些都需要我們從理論到實踐，對演講的技巧進行系統(tǒng)的學習和運用。
沒上這個課之前我根本就不在乎這方面的鍛煉，雖然知道口才很重要，卻不知道這里面包含的深層含義。演講是一種思想性、政治性較強的現(xiàn)實活動；演講是真理的吶喊，演講是心靈的共鳴，演講是人格的展現(xiàn)。因此，演講者必須具有較高的政治素質，良好的道德品質，高尚的思想情操和無窮的人格魅力。只有這樣演講者才能說服人、感染人、打動人、鼓舞人，從而促使人們去行動。
演講絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀，可望而不可及。我們不難發(fā)現(xiàn)，那些聞名于世的杰出演講高手都不是生就的天才，而是經過長期不懈的艱苦鍛煉成功的�！笔澜缟蠜]有什么天生的演講家，如果有的話，那就是奮斗不息的你。那么，怎樣才能提高自己的演講水平和口語表達能力呢？一個人要想提高自己的演講水平和口才，就必須要做到：多看、多聽、多問、多寫、多記、多想、多學、多練。
一、多看一些演講與口才方面的書籍和文章。演講具有很強的科學性和藝術性。
二、學會“聽”話的藝術。要學會說話，首先就應該學會“聽”話。“聽君一席話勝讀十年書�！睍奥牎痹挼娜思饶芎芎玫仡I會，理解別人說話的意思，又能仔細地欣賞、揣摸別人說話的技巧，更能從別人的言談中聽出言下之意和弦外之音，同時，還要做到察顏觀色。“言之于口，不若行之于身。
三、柏拉圖說過：“不知道自己的無知，乃是雙倍的無知”。英國詩人雪萊說過：“我們學得越多，就越發(fā)現(xiàn)自己無知”。我國古代教育家孔子也說過：“知之為知之，不知為不知，是知也。”一個人要想提高自己的演講水平和口才，就必須放下架子，丟掉面子，向有經驗的演講者和對口才有研究的專家虛心求教，不懂就問，不恥下問，這樣就能使自己的演講與口才能力發(fā)生質的變化，收到事半功倍的效果。
四、多寫一些學習演講與口才的心得體會，把自己對演講口才的認識、感受用文字寫下來，并上升到理論的高度。同時，把自己工作中，生活中所見，所聞，所思的閃光語言，寫在本子上，記錄下來，以便日后查閱使用，這就是我們常說的：好記憶不如爛筆頭。
五、要經常冷靜思考，反復分析，為什么有的人講話非常受歡迎，有哲理，有深度，有廣度，使人感動萬分，受益匪淺；為什么有的人說話枯燥無味、漫無邊際、毫無新意，甚至令人反感。多思者，就能從中悟出道理，獲得經驗和教訓。
六、“積之愈厚，發(fā)之愈佳”。一名優(yōu)秀的演講者，一個口才出色的人，必須要有廣博的'知識，豐富的聯(lián)想，演講起來，才能上下幾千年，縱橫數(shù)萬里，山南海北，古今中外，旁征博引，融會貫通、談吐自如。一個機智風趣的演講家還必須具有隨機應變，對答如流的能力，演講起來才能談笑風生，妙語聯(lián)珠，巧問妙答，左右逢源。而要做到這一點，沒有淵博的知識積累是無法實現(xiàn)的。
七、“言之于口，不若行之于身�！闭Z言是靈魂的鏡子，是行動的影子。一個人的行動和為人是最好的語言。我們每個人都知道，把語言化為行動，比把行為化為語言困難多。所以，一個人要想成為合格的演講家，成為受人歡迎的演講家，就必須多學做人，樹立起良好的形象，展現(xiàn)出人格的魅力。
“即使一個口才笨拙，不敢面對群眾講話的人，只要肯努力實踐，刻苦學習，并且把演講與事業(yè)連在一起，是完全可以成為很好的演講者的。
演講與口才心得體會 4
參加過演講比賽，被贈送了一年的《演講與口才》雜志，起初并沒有去看，偶有一次閑時翻翻卻深深地吸引住了我：書中既有做人處事的道理，又有豐富的交際知識，當然少不了演講的方法技巧，更讓我感興趣的是與我職業(yè)緊密相聯(lián)的教書育人的經驗之談。
我認為一個成功的老師就是：學生喜歡上他的課！在《演講與口才》中有這樣一篇文章讓我感觸良多。“受學生歡迎的`八類老師”
1，風趣幽默型――能讓課堂充滿了歡樂，讓學生輕松愉快地接受知識。
2、知識淵博型――有了廣博的知識，授課時旁征博引，讓學生有興趣、長見識。
3、全包保姆式――對學生關懷備至，對學生是真心地愛。
4、教學有方型――在教學中獨辟蹊徑，用全新的風格授課。
5、瀟灑時尚型――學生的偶像，因此學生也會愛上這門功課。
6、亦師亦友型――與學生如同好友，給學生無私幫助，學生樂于把真心話對他們說。
7、“麻辣”熱情型――性格熱情奔放，有時苛刻、嚴厲，對學生是真心喜愛。
8、溫文爾雅型――脾氣好，對學生從不發(fā)火，用親切的話語，真心地幫助學生解決問題。現(xiàn)在，當個老師真不容易，老師們都是這么說，從學生們的要求中就可以看出，可是，時代已經給老師定下了這樣的標準，老師不僅要用自己的知識去教育學生，還必須用自己的人格魅力去感召學生。
一直以來，我和我的同事們都堅信：好孩子是夸出來的。多表揚、鼓勵學生，這樣他們才樂學愛學。看了“表揚孩子四忌”一文后，使我對于表揚學生又有了更深的認識：1、忌空乏，宜具體；2、忌夸張，宜恰當；3、忌拖拉，宜及時；4、習過度，宜適量。是的，曾經的我也試過盲目地表揚夸張地表揚學生，吃過這樣的虧。表揚是老師家長作常用的教育手段之一，運用得當，它往往會收到意想不到的教育效果，就會成為孩子成長中的陽光和雨露。
演講與口才心得體會 5
經過老師精心安排的5次課程的課程的培訓，我從中收獲良多。雖然這門課程的時間很短，而且每次上課時間也很緊，但是在老師和其他學員的幫助下，我們互相學習，細致地了解了演講的技巧，和口才的應用。在此，我真誠地感謝竹銘計劃的恩惠，感謝她給我們提供了這次的教學學習機會。
口才是一種藝術，也是一門科學，更是一種能力的表現(xiàn)，這是我上完了這門課程后的體會。以前我對演講與口才的認識淺薄，只知道別人講得好，講得動聽，沒有探索他們?yōu)槭裁粗v得好，講得動聽；同時，自己想去模仿卻沒有一分相似的味道，特別悲傷。學了這門課程后，我才學會了口語藝術，從老師安排的實踐機會中不斷地鍛煉自己，加強自己。從此，我大膽地走向講臺，將老師給的題材大膽地向同學們講述，從中探索我該如何表達更清楚，制造怎樣的氣氛才能夠吸引大家的耳朵和眼球，如何真誠生動地演講才能得到大家的一致贊揚。
在我們的世界里，人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語言。我們通過語言來表達自己的意思，很多時候，我們在私底下可以口若懸河，但一但站在講臺上講話時，就會出現(xiàn)臉紅耳赤，說話斷斷續(xù)續(xù)、語無輪次的尷尬情況。有這樣一些人，不敢開口說話，怕被人笑。若與陌生人在一起更是閉口無言，沉默以對。造成這樣的原因，不僅僅只是怕被人譏笑，還有其他許多原因：可能是從小缺乏集體生活，習慣一個人，對別人不太了解；可能在某個場合說話產生了不好的效果的陰影，因噎廢食，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”；可能是覺得自己口才較笨，表達往往詞不達意、言不中的，因而產生了少說為佳或者干脆不開口的想法。不管出于何種原因，歸其全部，無外乎一條，那就是要克服自己的心理障礙。要克服自己的心理障礙，首先要有充分的心理準備，減輕自己的負擔，不要把自己的目標定的太高，降低求勝動機，做到輕裝上陣；要保持積極的情緒，用積極自我暗示的辦法，不斷強化必勝的信心與信念，養(yǎng)成一套獨特的思維習慣；演講時要把要把注意力從自己身上移開，冷靜的處理怯場，深呼吸30秒，給自己勇氣，默認自己是最棒的。大膽地站上講臺，你要勇敢地講出來，說出來。只有這樣，你才能成功。
演講就如同老師ppt所講：演講是要有欲望的，如果沒有演講的欲望，永遠練不好口才。可以說每個人天生都有講的欲望，從人呱呱墜地，吖吖學語開始就有了這種沖動，后來可能是由于社會、個人的原因，因講不好，就不敢講、不愿講了。但是，演講沖動是原始的，有些人只是沒有機會而已。想講，是需要勇氣站起了的，一旦有了第一次的講，就會有第二次表達的`沖動。所以，培訓口才，應該先培養(yǎng)講的興趣開始，讓人產生充分表達的愿望，只有想講了，才能可能走上演講的講臺，同時自己需要不斷地探索演講的技巧和方法，努力把自我想要表達和展現(xiàn)的內容轉到給觀眾。
口才是講出來的，說出來的，只有多說，多講，才能不斷提高演講水平和能力。要學會與人溝通，平時主動地與人交流，多拉拉家常，也就是多散講，這是練就口才的捷徑。說多了，也就順了。也要多參加演講的聚會，珍惜和把握每次說的機會，這是鍛煉口才的必然途徑，不敢當眾表達，演講水平就很難提高。不管什么場合，只要有機會可說，就當仁不讓，站起來，說出來。演講的機會很多，只要你認真分析，努力開拓，大膽勇敢，不要怕講得不好，不要怕被嘲笑，抓住機會就要努力大聲說，大聲講出自己的觀點。不論這種觀點是否正確，先講出來再說，然后才更正觀點的正誤。
總的來說：演講就是把自己的觀點大膽地表達出來，然后再思索如何將其清楚，生動，吸引的展現(xiàn)給觀眾，最后你經歷了多次的磨練，便成就了一口鐵齒銅牙。
最后，再次感謝竹銘計劃，祝愿演講與口才班級里的學友們都能在未來的生活與學習中口若懸河。
演講與口才心得體會 6
眾所周知，當代社會對人才的要求要來越高，已經不僅僅限制在知識和技術的掌握上，與人的交往也充當了非常重要的角色，所以交際能力也就顯得尤為重要。
這次參加院部干事培訓課我們一起培訓學習演講與口才，我真心的覺得口才是一種藝術，一門科學，一種能力的表現(xiàn)，這是我參加完這次培訓后的體會。以前我覺得口才就是講話，只要會講話，便是有口才的人。但參加培訓后我明白其實并不是，不能僅從表面去理解演講與口才的意義。在培訓中闡述了口語藝術的特征和基本法則，從學生的實際能力和社會發(fā)展的需要出發(fā)，對學生進行說話、演講、辯論、語言交際能力等方面的培養(yǎng)。我對口才也有了更全面的認識，知道了口才在現(xiàn)代社會中所處的重要地位。如此說來，說話并不是件容易的事，而要把話講好就更難了。一言可興邦，一言也可抵三軍，言論的力量是巨大的。特別是在課后我瀏覽了蔣維老師的很多文章，使我感受到了演講的重要性，對我們潛在的社會發(fā)展起到了推波助瀾的作用。
在我們的世界里，人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語言。我們通過語言來表達自己的意思，很多時候，我們在私底下可以口若懸河，但一但站在講臺上講話時，就會出現(xiàn)臉紅耳赤，說話斷斷續(xù)續(xù)、語無輪次的尷尬情況。而一個好的演講者演說家會很好的打破這種局面，因為他懂得如何在各種場合實時適時的轉變，這種轉變就會很好的使我們適應和改變。
有這樣一些人，不敢開口說話，怕被人笑。若與陌生人在一起更是閉口無言，沉默以對。造成這樣的原因，不僅僅只是怕被人譏笑，還有其他許多原因：可能是從小缺乏集體生活，習慣一個人，對別人不太了解；可能在某個場合說話產生了不好的效果的陰影，因噎廢食，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”；可能是覺得自己口才較笨，表達往往詞不達意、言不中的，因而產生了少說為佳或者干脆不開口的想法。
不管出于何種原因，歸其全部，無外乎一條，那就是要克服自己的心理障礙。要克服自己的心理障礙，首先要有充分的心理準備，減輕自己的負擔，不要把自己的目標定的太高，降低求勝動機，做到輕裝上陣；要保持積極的情緒，用積極自我暗示的辦法，不斷強化必勝的信心與信念，養(yǎng)成一套獨特的思維習慣；演講時要把要把注意力從自己身上移開，冷靜的處理怯場，深呼吸30秒，給自己勇氣，默認自己是最棒的。 提高口才不是一朝一夕的事，需要長時間的努力，需要你不斷地暗示自己，克服自己的恐懼，相信自己。總之，要做到要開口，把自己想講的話講出來，不用在乎講得好與不好。努力了，總有一天會有收獲。讓自己站在講臺上向無數(shù)的聽眾訴說自己的心聲，表達自己的觀點，與所有人的內心產生共鳴的夢想得以實現(xiàn)。篇2：演講與口才的.感悟與感受 演講與口才的感悟與感受
我一直信奉這樣一句話：成功不是盼來的，是改變了自己后主動吸引來的！要想成功，必須要學會改變自己。因此我選擇了這門課——《演講與口才》，我希望能通過這門課的學習，改編自己上臺說話緊張，結巴的狀況。即使改變起來有困難，我也要去嘗試。想想以后，因此未雨綢繆是必須的！
剛開始自己是懷著無比熱情的心情來上這門課的，可老師前五次課竟然都沒來。終于在第六次課上，老師姍姍來遲！這老師就是集風趣幽默與聰明睿智于一身的譚業(yè)庭教授。
一門課要想上的成功，并且激發(fā)同學們的學習熱情，老師在這里面扮演的角色是很重要的。而譚老師就是屬于那種能把無聊的東西通過某種方式，講的讓人很感興趣的老師！他還能結合自己的經歷給我們講一些知識，做到了言傳身教。譚老師給我們上的這門課讓我在有限的學時中學到了無限的知識。
通過這門課我學到了很多知識，他讓我知道演講既然是一門工具，一門科學、一門武器、一門藝術、一門綜合性很強的社會實踐活動，當然不是輕而易舉就能學好的。但也絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀，可望而不可及。探索古今中外著名演講家的成功之路，我們不難發(fā)現(xiàn)，那些聞名于世的杰出演講高手都不是生就的天才，而是經過長期不懈的艱苦鍛煉成功的。正如，美國久負盛名的演講家戴爾卡耐基說的那樣：“演講絕不是上帝給予少數(shù)人的特別的才能�！笔澜缟蠜]有什么天生的演講家，如果有的話，那就是奮斗不息的你。那么，怎樣才能提高自己的演講水平和口語表達能力呢？這門課告訴我,一個人要想提高自己的演講水平和口才，就必須要做到“八多”：多看、多聽、多問、多寫、多記、多想、多學、多練。當然這只是一些概括性的知識，而真正要想做，那就是另一回事了。同時我個人認為一個演說家如果不幽默，那這一定不是一個成功的演說家，幽默是人類同自己做斗爭而鍛煉出來的一種武器，也是一種引發(fā)喜悅，以愉快的方式使人快樂的藝術。幽默是人的思想、學識、智慧和靈感在語言運用上的結晶。笑話，是當今社會人際交往中不可少的藝術手段，它往往是一個短小的故事。但笑話不一定就等于幽默。也就是說，幽默的人可能會說笑話，而會說笑話的人未必一定是幽默的人。在一般情況下，聽眾都渴望聽到輕松有趣的演講。那種基調過于嚴肅，內容過于單調的演講是難以得到聽眾好評的。演講者應當善于在演講過程中穿插一些趣聞、軼事、幽默、笑話等方面的內容，使演講的觀點既能形象化、生動化，又能夠加深聽眾對觀點的理解和記憶；還能增進演講者與聽眾的交流，調動演講氣氛，強化現(xiàn)場效果，消除聽眾的壓力，振作聽眾的精神，使聽眾的注意力集中于演講本身；同時還能給聽眾帶來歡樂，讓會場充滿笑聲，使聽眾更喜歡和信任演講者。大凡有口才的、出色的演講家都十分注意在演講中運用幽默的語言。因此，初學演講者就必須在背誦較多的笑話和幽默語言的基本上靈活地使用幽默語言，才能熟能生巧的逐漸地提高自己的幽默感。而譚老師就是非常幽默的人，它能讓激起我們在學這門課熱情。
我感覺，真正的知識并不是老師手把手教給自己的，而是老師給你指點，你自己去領悟并且多練多做才能成功的。每個人都希望自己是奧巴馬，都希望自己是克林頓，到希望自己一站在講臺上就成為明星，一開口說話就成為矚目的焦點，其實，大家都不知道，想他們這樣的人，背后其實是付出很大的努力的，不經一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。
雖然這選修課上的課時并不是很多，但我真正從這幾節(jié)課里學到很多東西。認證負責的譚老師，及熱情上課，積極回答問題的同學們都給我留下了深刻的印象。希望自己能通過這些知識，讓自己的演講變的更好!
演講與口才心得體會 7
很早就有一個夢想，能夠站在講臺上向無數(shù)的聽眾訴說自己的心聲，表達自己的觀點，與所有人的內心產生共鳴。這是一個夢想，也是自己一直努力的方向。于是在大學第一次選選修課的時候，我又想這個夢想他進了一步，我選擇了由哈利群老師主講的演講與口才。希望能通過系統(tǒng)的訓練與正規(guī)的知識培訓，增強自己的信心與能力。
第一次上哈老師的課就被其演講的風趣與務實的作風所折服，興趣也由之而來。老師的“十個回回兒九個哈”的自我介紹更是風趣幽默，至今仍記憶猶新。于是，在這種氛圍中，這學期的演講與口才課就開始了。
職業(yè)生涯規(guī)劃：
雖然說課程的主題是演講與口才，但前兩次課的主題卻與職業(yè)生涯規(guī)劃有關。雖說現(xiàn)在才大一，但借這個機會系統(tǒng)地了解一下也肯定不是壞事，畢竟剛剛踏入大學校門不到一年，很多事情都很陌生，職業(yè)規(guī)劃必然也是其中之一。老師講了很多東西，有些東西很有新意，聽起來有些如夢初醒的感覺。不過更多的還是對現(xiàn)在的情況有了一些了解。雖說學校的就業(yè)率很好，但感覺對個人而言也許就是心理的安慰罷了。畢竟就業(yè)或是考研靠這個是沒用的，還得看自己的能力了，準確地說是各種能力。就拿就業(yè)來說，單不說學科成績如何，就說英語和實踐經驗就讓現(xiàn)在的我頭疼。特別是口語，看了很多家大型公司的實習生項目，英語不行免談。還比如出國留學，好的學校gpa要求都是很高的多數(shù)都要3.7，像我現(xiàn)在的gpa才剛到3.0就有點懸了。貌似現(xiàn)在什么都不行，對了，正因為不行，就要過早的知曉并且提高自己。聽著老師講這講那，真感覺自己就是一名大四的即將畢業(yè)的學生，隨時等待人生的召喚。說實話要真是大四，那可真的兩眼一摸瞎了。不過回過神來，還在大一呢，瞬間感覺時空變換，不禁感慨，早下手為強。
現(xiàn)在專業(yè)已經確定了，算是完成了當初定下的目標，但隨之而來的就是確定自己的方向。毫無疑問，哈老師的課給了我很多選擇，讓我在紛雜的社會競爭中看見更多的`道路。
演講與口才的訓練：
課程最重要的環(huán)節(jié)估計就是上臺演講，經過了每節(jié)課系統(tǒng)的知識講解與事例分析，感覺自己對演講有更實際的認識，對演講的渴望也有所加強。但慚愧的是，一直都沒有那個膽量上臺作一次真正的面向二百多人的演講。只是像多數(shù)人一樣坐在下面做看客，看著上面的同學發(fā)表著自己的觀點。總會感到一種不安和羨慕，羨慕的是他們的口才，不安的是自己這種狀態(tài)的未來。每次有這種感覺的時候，都有試圖改變的沖動。這一次終于來了。
當了幾節(jié)課的聽眾，也該上去說一說了吧。畢竟自己自認為還不是那種上臺就成敗吃的人。早晚都要站在這個舞臺上，為什么不能早一點呢。正好這天老師要求每一個人必須完成一次即興演講，才能算選修課通過的依據(jù)。這更堅定了我的決心。
最后演講以評述形式進行，題目是一個關于腐敗的問題，正好平時對這方面比較關注，還是有自信的。準備上臺之前，心還是怦怦的跳，真怕在臺上忘詞啊！不過等到了臺上的時候，緊張的心情奇跡般的靜了下來。沒有當初的的擔憂，一切進行得很順利，準確的表達了自己的觀點，到了即將接近尾聲的時候，開始有一種享受這種感覺的沖動。先前的畏懼也消失得無影無蹤。
收獲：
本學期的課程還剩一次了，回顧這半個學期來的學習，學到了很多，演講的知識、待人處事的禮儀以及對職業(yè)的認識。但我想這堂課最有價值的收獲，就是信心的建立與獲得了積極的態(tài)度。通過演講的訓練，建立的個人的自信心，同時更鍛煉了思維能力。這也許是書本上不能學到的，但卻使人的一生中最重要的。這種能力，這種積極的態(tài)度。是演講與口才帶給我最重要的最寶貴的財富。最后，感謝哈利群老師，感謝演講與口才。
演講與口才心得體會 8
美國人卡耐基說"成功是靠15%的專業(yè)技能和85%的人際關系。那么，人際關系靠什么呢?姚老師說：靠善良加口才。
口才是有效地用藝術的手法表達自己的真情實感�？诓艖撌茄灾形铮灾欣�，言之有文，言之有序，言之有情。我們應該做既能說又能做的人才，真正有口才的人要具備什么：德、才、學、識、膽、情、體。德是道德，才是才能，學是學識，識是見識，膽是膽魄，情是情感，體是體魄。德是口才的靈魂，才是口才的核心，學是口才的基礎，識是口才的方向，膽是口才的條件，情是口才的保證，體是口才的前提。那么我們如何具備德、才、學、識、膽、情、體?下面口才的概述中有提到。
口才概述分三部分，第一部分：成功與口才，第二部分：口才類型及構成要素，第三部分：口才的功能。
成功與口才中提到：口才是公民必備的技藝，口才是一種綜合能力，口才是綜合素質的結晶，口才是社交中的實用技巧。說話的水平決定了溝通的成敗，我們應該知道應該說什么，必須說什么，允許說什么，禁止說什么，不該說什么�？诓诺淖罡呔辰缡茄圆辉诙�，達意則靈，個人智慧的集中體現(xiàn)，說話內容體現(xiàn)理性魅力和智慧的光輝�？诓拍阒挥性谡f話的過程中，不斷的實習過程中，不斷的實踐過程中，你才能學會口才。
第二部分，口才類型及構成要素中提到：口才的類型分為應用上：日常談話、競選演講、調查采訪，和形式上：朗誦、解說、演講、主持、辯論。構成要素是
1、口頭語言表達能力�？谡Z表達能力是口才的'基礎，是口才的主要內容，傳達信息的準確性，傳遞信息的課接受性。
2、聽話能力：聽是一個"接受意思、留心意思并確定聽覺和視覺刺激物意思的過程"。據(jù)統(tǒng)計：人們在溝通中41%-60%甚至更多的時間用于聽。影響聽話能力因素主要有三點：一是很多人不重視聽，二是聽很容易受外界干擾，三是沒有掌握聽的技巧。
3、體態(tài)表達能力：人的情感表達有三部分構成"7%語氣詞+38%聲調+55%體態(tài)。堅持則：準確性原則，適度原則，自然原則。演講以講為主，演為輔。聽別人講話的時候要充分利用聽覺和視覺。
4、心理素質：口才表達必須具備良好的心理素質，如自信、果斷、熱情等。說話者對自我情緒和感情的調節(jié)控制。對聽眾心理的把握。
5、認知思維：語言是思維的外殼。影響認知思維的包括觀察力、記憶力、想象力和邏輯思維能力等。
6、人際交往意識：因人制宜、因事制宜、因時制宜、因地制宜。交往以對方為中心。
7、人格魅力：學會做人，學會尊重別人。以理服人、以德服人。孔子說：有言者不必有德，有德者必有言�？诓艤贤ǖ闹匾兀赫f話者，信息，聽話者�？偠灾覀円嗫�，多聽，多問，多寫，多記，多思，多學，多練。
第三部分，口才的功能：政治生活中的鼓動辯駁作用，經濟競爭中的公關談判作用，教育活動中的傳播感染作用，日常生活中的協(xié)調溝通作用。
演講中，我們應培養(yǎng)自信心。我們的世界里，最常見、普通的也不過于講吧。沒有任何一個正常人不需要講話、不需要交流，也沒有任何一種工作不需要和別人打交道。而人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語言。我們要私底下可以口若懸河，但我們一但在講臺上、在公共場所上講話時，有的人就不敢說話、不會說話。臉紅耳赤，說話斷斷續(xù)續(xù)、結巴、語無輪次。這次的大學生演講與口才課在胡引生老師的傳授下，我對于演講與口才有了一個新且較全面的認知。演講、演講，并不只單單是講，同時也要會演。在我們周圍的很大一部分人，不會說話、不敢說話，主要是羞怯，怕人笑。我們身邊的部分人，沒開口便怕人笑，若與陌生人在一起更是閉口無言，造成這種不敢說話的原因，不僅僅是因為怕人譏笑，也有可能是因其他許多原因：一、可能是因為從小缺乏集體生活，孤獨慣了，對人不太了解，也不作努力去了解;二、可能是因炒在某個場合說話產生了不好的效果，便吸取"經驗教訓"、因噎廢食，酷僅"一朝被蛇咬，十年怕井繩";三、可能是自己覺得口才較笨，各自往往詞不達意、言不中的，因而產生了少說為佳或者干脆不開口的想法。平常不要拘泥，要多多參與，多參加活動，多與人接觸，做好一件事情，不忘自己慶祝一番。確信自己一定會成功，摒棄一切不利的想法。調整心理、呼吸、自我鼓勵。
演講與口才心得體會 9
演講與口才這門課程是一門實用性特別強的學科，其應用范圍幾乎涵蓋了我們生活中的方方面面，擁有好的口才也是人生成功的保證。
根據(jù)課程性質，我采取演講理論技巧與演講實踐相結合的教學方式。主要采用課堂講授、課堂訓練、課堂討論及辯論等方法。同時結合教學內容，采用多媒體如PPT輔助教學。但是由于課時有限，訓練的時間是遠遠不夠的，然而學生的參與積極性不是很高，這就制約了口才課的訓練和授課效果。
這門課程主要內容分為演講與口才兩部分，由于授課方式的制約，我將課程重點放在演講部分，包括演講的內涵、特征、要素、技巧、命題演講和即興演講。而學生最為感興趣的是交際口語和求職面試的這部分內容，在授課過程中也結合自己的工作經驗和豐富的人生閱歷，更方便學生理解、感受。
我認為上這門不單單是訓練和提高學生的演講技能和口才技巧，而更多的是提高和強化學生處事做人的禮儀，盡量為學生灌輸課本上沒有的為人處世經驗，加深了對“尊重”一詞的理解。
另外在講到態(tài)勢語這部分時，我給出了一個情境，一個后進生好不容易回答一次問題，這時我們該是怎樣的。其實很簡單就是稍稍傾身過去，表示認真傾聽的樣子。
雖然課上的實戰(zhàn)演練很少，但是學生們還是很喜歡這一環(huán)節(jié)。例如將新婚姻法等幾個熱點話題拋出來讓學生們討論，然后請同學發(fā)
言，平時不顯山不露水的幾位同學竟然出口成章。在即興演講這一部分，以“我的大學生活”為題展開訓練，而這恰巧暴露了學生們普通話、態(tài)勢語、語言組織等各方面弱點，在老師的`指引和修改下得到提高。
最后提出一點課程建議，第一、學生對于禮儀和人際交往方面的知識和技巧的學習表現(xiàn)出極大的熱情和渴望，建議減少課本硬性知識的灌輸增加大量的模擬訓練和人際交往的學習。第二、在課時設置上遠遠無法滿足課程進度與訓練的要求。演講與口才這門課的性質決定了它不是紙上談兵的純理論，更為重要的是通過訓練掌握演講、說話的技巧、待人接物的禮儀。
演講與口才心得體會 10
我很高興有機會成為演講與口才協(xié)會的干事，也很高興參加口協(xié)的演講辯論培訓和主持人培訓。培訓中我學到了許多，現(xiàn)在感覺自己懂得的關于口才的知識更多了，相信在培訓中我會快樂地成長。
先說說演講辯論培訓吧，因為我報的是演講，所以就能把了一篇去說了一下，說完后，杰梅師姐的一番話讓我震撼，也讓我知道原來我只懂得演講的一點點技巧，實在是太無知了。從前我曾聽說過演講是一種藝術，但是怎樣的藝術我就沒有研究，直到這次培訓后我才有些懂了。演講需要有一個精彩的開場白，需要通過自己的故事和一些細節(jié)來打動觀眾，需要用真實的感情與觀眾達成共識，寫需要盡量用上各種修辭手法，開頭需要響亮吸引人，結尾要樸實但又感召力，呼吁觀眾行動起來以達到演講的目的。要學會演講，就要多看關于演講方面的書籍，多讀多練，冰凍三尺，非一日之寒，只有堅持訓練，才能真正學好演講。至于辯論，它相對演講來說會比較靈活多變，所以不僅需要清晰的頭腦，還要有機智，特別是面對辯友的提問要巧妙地回答，這樣才不會掉入別人的陷阱。演講和辯論都要求人們要有較多的語言綜合能力。
主持人培訓也讓我學到了很多。我從杰梅師姐的`點評中知道了自己的優(yōu)點和不足，對于優(yōu)點我會發(fā)揚，對于不足我就要改進。只有這樣我才能做一個合格的主持人。通過不懈的努力我會成為一個優(yōu)秀的主持人，我相信。
口協(xié)是我展現(xiàn)自己的舞臺，有很多機會讓我去嘗試，去表現(xiàn)，去提高。參加培訓是一件樂事，更是一件有意義的事，我會在培訓中繼續(xù)成長，只要努力，我相信就會有奇跡。我成長，我快樂。
演講與口才心得體會 11
第一段：介紹公眾演講的重要性及挑戰(zhàn)
現(xiàn)代社會，公眾演講已經成為人們工作和生活中的重要一環(huán)。無論是在學校的課堂上，還是在工作場合中，都需要展示自己的思想和觀點。然而，許多人都面臨著公眾演講口才不足的問題。公眾演講口才的提升對于個人和職業(yè)發(fā)展至關重要，它不僅可以幫助我們自信地表達自己，還能夠增加我們的說服力和影響力。但公眾演講也是一項挑戰(zhàn)，需要良好的準備和實踐才能取得好的效果。
第二段：提出提升公眾演講口才的方法
要提升公眾演講口才，首先要做的是對目標聽眾進行充分地了解和研究，包括他們的背景、興趣、需求等方面，以便能夠為他們提供相關有價值的信息。其次，要進行充分的準備工作，包括主題的選擇、結構的設計、素材的收集等等。此外，演講時的肢體語言和聲音的運用也是重要的方面，表情和動作要自然而不做作，聲音要抑揚頓挫、感情真實。最后，要通過多次的實踐來提高公眾演講，可以參加演講比賽、加入口才培訓班或者加入演講社團等，不斷積累經驗和修煉自己的口才。
第三段：運用發(fā)聲和語言技巧提高公眾演講口才
公眾演講中的聲音和語言是至關重要的元素，它們直接影響著演講的效果和說服力。首先，發(fā)聲技巧要得當，要注意控制音量、音調和節(jié)奏，表達出讓人愉悅的聲音。同時，要學會使用適當?shù)恼Z言技巧，如修辭手法、幽默等，可以幫助吸引聽眾的注意力并且加深印象。另外，要避免使用口頭禪或者廢話，以及長句子和復雜的詞匯，要用簡單明了的語言表達思想。提高公眾演講口才不僅需要練習發(fā)聲和語言技巧，還需要注重語調、節(jié)奏和使用感情來營造積極的氛圍。
第四段：表達自信自然的肢體語言
肢體語言在公眾演講中同樣非常重要，它可以幫助我們更好地傳達信息和與聽眾進行互動。首先，要保持姿勢得當，如挺直腰桿，保持平衡，展現(xiàn)自信與從容。其次，要注重手勢的運用，合理地使用手臂和手部動作來強調重點或者表達感情。此外，眼神的運用也是非常重要的，要與聽眾保持良好的眼神接觸，傳達出親近和信任的感覺。最后，要學會運用空間來與聽眾進行互動，如走動或靠近聽眾等，以增加演講的`互動性。
第五段：堅持實踐與反思提高公眾演講技巧
要提高公眾演講口才，最重要的是堅持實踐和反思。通過實踐，我們可以不斷積累經驗，找到自己的風格和方法。同時，每次演講之后要進行充分的反思，從中總結成功和不足之處，并且制定下一次的改進計劃。此外，要多觀摩優(yōu)秀的公眾演講者，學習他們的表達方式和技巧，尋找自己可以借鑒的地方。只有不斷地實踐和反思，才能不斷提高自己的公眾演講口才。通過不斷的學習和努力，我們可以成為優(yōu)秀的公眾演講者，并且在各個方面取得成功。
總結：公眾演講口才是一項需要不斷學習和實踐的技巧，只有通過提前準備、運用發(fā)聲和語言技巧、使用自信自然的肢體語言，并且堅持實踐和反思，才能不斷提高自己的演講能力。通過培養(yǎng)公眾演講口才，我們可以更好地表達自己，增強說服力和影響力，并且在各個方面取得成功。
演講與口才心得體會 12
在一個很偶然得機會與長輩交談中了解了《演講與口才》這本書并開始訂閱。讀此書，受益匪淺，感受頗多：
其中講到演講必須要做到這樣幾個方面：
一是要敢講。
演講課其實是一門實踐課，如果是光講理論，而不登臺演講，則理論再好，也是空洞的，沒有實際效果。只有敢于登臺亮相，大膽講出來，才能達到真正的效果。所以說，演講關關鍵的問題是膽子要大，不要把面子看得太重，不要怕丟面子，不要擔心別人的看法，只有大膽地講出來，才能鍛煉口才，否則是珍珠深埋，寶劍藏匿匣中。演講的根本問題就是膽子要大，也就是要突破心理障礙，能夠戰(zhàn)勝自己，就如同面對敵人要有奮勇當先的勇氣，敢于亮劍。能夠做到這一點，演講就成功了一半。有些人只所以懼怕演講，就是邁不出這第一步，突破不了這道心理防線。所以，初學演講的人，就要從站起來、走上臺、講出來練起。如果自己做不到，就需要外力幫助，像這樣“逼上梁山”，就是很好的辦法。
二是要想講。
演講是要有欲望的，也就是說要有表達的欲望，而且要很強烈，如果沒有演講的欲望，永遠練不好口才�？梢哉f每個人天生都有講的欲望，從人呱呱墜地，吖吖學語就有了這種沖動，后來可能是由于社會、個人的原因，因講不好，就不敢講、不愿講了，但是，演講沖動是原始的，有些人只是沒有機會而已。就如同一個沉默寡言的人，一旦醉酒，就會酒話連篇一樣，酒就是催化劑，就是開啟話匣子的鑰匙。想講，是需要培訓的，一旦有了第一次的講，就會有第二次表達的沖動。所以，培訓口才，應該先培養(yǎng)講的興趣開始，讓人產生充分表達的愿望，只有想講了，才能可能走上演講的講臺。
三是要多講。
口才是講出來的，說出來的，只有多說，多講，才能不斷提高演講水平和能力。首先要學會與人溝通，平時要主動地與人交流，沒話找話，多拉拉家常，也就是多散講，這是練就口才的捷徑。說多了，也就順了。其次要多參加演講的.聚會，珍惜和把握每次說的機會，這是鍛煉口才的必然途徑，不敢當眾表達，演講水平就很難提高。不管什么場合，只要有機會可說，就當仁不讓，站起來，說出來，這是練膽的最好機會。
四是要不講。
演講的最高境界是不講，俗話說得好，言多必失，就如《弟子規(guī)》中所云“話說多，不如少”。沉默是金，再高明的演講家，都不可能一輩子不講錯話。因此，演講過程中，不是講得多就好，講得動聽就好，講得天花亂墜就好，而是要適可而止，把握好度，古人說的三緘其口，就是這個道理，這往往勝過萬語千言。演講過程中，要做到：把握不準的話不講，過于敏感的話不講，不敬不雅的話不講，得罪人的話不講，無用的廢話不講。如此說來，說話不是件上容易的事，把話講好就更難了。一言可興邦，一言也可抵三軍，言論的力量是巨大的。當今時代，言論自由，信息發(fā)達，更要把握好自己，不管是一流的演講家，還是平民百姓，都要對自己的言論負責，都要學會欲言又止。
演講與口才心得體會 13
口才與演講是我們社交與表達的關鍵技能，而在日常生活中，口才與演講技巧不僅能夠提升我們的說服力，還能夠增加我們的自信心。在我自己的經歷中，通過不斷學習口才與演講，我不僅提高了自己的說話能力，還積累了一些心得體會。
首先，演講之前的準備工作至關重要。成功的演講需要有充分的準備和計劃。在開始演講之前，我會花時間研究主題，收集相關的資料和信息，以便能夠在演講中展示自己的專業(yè)知識和理解。在確定了演講重點后，我會進行邏輯結構的構建，使得演講內容有條理并且易于理解。此外，我還會進行多次的排練，以確保在真正的演講中能夠流利地表達，并能夠控制好時間。通過這些準備，我能夠充分展示自己的能力，給觀眾留下深刻的印象。
其次，語言的運用很重要。在演講中，作為演講者，我們應該注重語言的準確和清晰，以便觀眾能夠理解和接受我們的觀點。有時候，出色的內容可能因為表達不清而導致失去觀眾的關注。因此，在演講中，我會選擇恰當?shù)脑~語和措辭來表達自己的觀點和意見。同時，我也會注意語速和語調的變化，以便給觀眾帶來不同的感受和情緒。當然，一個好的演講者還要懂得運用手勢和肢體語言來增強表達的效果，使得觀眾能夠更深刻地理解我們的想法。
除此之外，與觀眾的互動也是演講中非常重要的一部分。演講者應該時刻關注觀眾的反饋，通過觀察聽眾的表情和反應來判斷自己的表達是否清晰和有效。如果發(fā)現(xiàn)觀眾的注意力開始分散，我會及時進行調整，例如通過加入一些幽默或者提出一個問題來重新引起觀眾的興趣。與觀眾的互動還可以通過提問的方式來實現(xiàn)。我會在演講中穿插一些問題，引導觀眾思考和參與，這樣可以增加觀眾的參與度，使得演講更加生動和有趣。
最后，我認為演講的目的不僅是為了傳遞信息，更重要的是要影響觀眾的思想和行為。在演講中，我努力用個人的經驗和故事與觀眾產生共鳴，用積極的.精神和態(tài)度來影響他們。另外，我也會運用一些說服技巧，如使用統(tǒng)計數(shù)據(jù)、引用權威人士的觀點等，來增加演講的說服力。通過這些方法，我希望能夠激發(fā)觀眾的潛在激情并鼓勵他們付諸行動。
總結起來，口才與演講是一項重要的技能，通過不斷的學習和實踐，我們可以逐漸提高自己的表達能力和說服力。同時，在演講中，準備工作的重要性不容忽視，語言的運用和與觀眾的互動也都是十分重要的因素。最后，我們需要意識到演講的目的是為了影響觀眾的思想和行為。通過這些心得體會，我相信自己可以成為一個更出色的演講者，并能夠在日常生活中更好地表達自己。
演講與口才心得體會 14
演講口才是當今社會中獲得成功的一個重要因素。掌握優(yōu)秀的演講口才能力可以在各種場合中發(fā)揮巨大的優(yōu)勢，如在面試、公開演講或商務會議上。那么，我個人的演講口才體會是什么呢？在接下來的文章中，我將分享我的體會和經驗。
首先，我認為演講時一定要表達出自己的自信，這樣才能贏得聽眾的信任和認可。當你站在臺上，你是觀眾眼中最重要的人，這就需要你表現(xiàn)出你的自信和專業(yè)知識。如何體現(xiàn)自信？可以從言談舉止、身體語言等方面下功夫。通過正常的語音和姿勢來表明你的自信，這會讓你在臺上更加自信且不顯得過于緊張。
其次，通過合理的語速和語氣掌握演講的節(jié)奏，可以吸引聽眾的注意力。在演講中，過于快速或過于緩慢的語速都會影響演講的效果。當你講述重點或觀點時，可以稍微放慢語速，讓聽眾更加深入理解你的思路。要注意語氣，不妨加入適度的情感，將自己的觀點詮釋得生動而生動有力。
另外，為了讓觀眾更深刻地理解你的觀點，最好通過實例和故事進行補充。一個案例能幫助聽眾更加直觀地了解你的觀點，也與觀眾之間建立更多的信任。有趣的故事也可以吸引聽眾的注意力，贏得更多耳目。話說回來，在加入例子或故事時，也要注意時機、內容選擇等細節(jié)問題。
最后，成為一個演講高手是需要不斷的`練習的。演講是一種技能，你需要不斷的練習來改進自己的表達技巧。你可以與好朋友模擬演講，或者到社交和活動中積極發(fā)言。增加經驗和查找自己的漏洞是成為一個更好演講者的必要條件。
掌握了好的演講口才技巧，你便可以在職場、家庭或社交場合中得到更多的信任和認可。關鍵在于保持信心、適應聽眾和不斷練習。相信只要不斷學習和提高，成為一個出色的演講者就不會太遙遠。
演講與口才心得體會 15
在當初大二時選修公選課時，看到演講與口才這題目時，心中就有一絲想選的的沖動，因為自己的口才一直都不好，也從沒做過所謂的公眾演講，在這方面吃過很多苦頭，也因此失去很多機會，一直想好好練習，但又不知從何做起，但是由于多種原因，還是沒有選這門課。
今年的選修課，室友選了這門課，我便問他，這課肯定要上臺演講，你不怕演講嗎?其實這也正是我所顧慮的，室友的話讓我很振奮，“正是由于怕才去選它，如果一點挑戰(zhàn)性都沒，每次就去聽了講然后考試那樣的課有什么意思呢�！蔽矣X得很有理再想想自己，于是我選了這課，并打算在這課上好好練練自己，口才倒不重要，要想練好口才決非一日之功，貴在堅持，所以我初步目標是能鍛煉在大家面前講的勇氣，確實如何邁出這第一步是很難的。
上了這課才發(fā)現(xiàn)其實自己先前的顧慮還是多余的，不過第一次上臺做自我介紹確實鼓足了好大勇氣，一直拖到最后才上臺，上臺后心情又是久久不能平靜，還是沒做好介紹，畢竟以前都未有類似經歷，所以十分緊張。
萬事開頭難，第一次有了勇氣邁上講臺，后面的上臺次數(shù)雖然不多，但是相對來說也沒有第一次那么緊張了，但是或許是由于沒有準備充分的緣故，上去演講差不多成了讀演講稿了，現(xiàn)在想來，很是慚愧啊，就算不是自己寫的稿子，我還是應該在課余時間好好讀熟，這樣講的時候才能脫口而出，但每次都一忙的借口沒去實現(xiàn)了。
這樣一個演講與口才課更多是給你提供一個說的機會，一個場合，短短幾節(jié)課不可能讓你的說話水平有個實質性提高，但是你可以去多講，站在臺上，你可以想想自己站在一個很重要的場合，你在上面做公眾演講，在平時，這樣的機會還是很難得的，所以我覺得這個課的最大意義也在此，因此我覺得，不過是什么原因，這個課還是很有必要堅持下去，老師我很滿意，雖然說實在話，第一次課對張老師有那么一點失望，因為一開始我以為這門課的老師肯定會是一個普通話十分好的老師，可惜的是張老師的話中帶的口音還是挺重的，但是后來我覺得鑒于這門課最重要的意思所在，老師不一定非要有很標準的普通話，而需要有個很負責任的心很對學生的教導，我覺得這點我對張老師很滿意。
演講它側重于人們在大庭廣眾面前的口語表達能力�？诓胖溉苏f話的才能，它側重于日常生活中人們的口語表達能力。在今后的人生中我們必須很好的學會這方面的能力我們才能走的更順。
張老師最后一節(jié)課給我們的教誨我覺得很是好，雖然以前也在其他地方看過類似的，但是聽了這些話，心中還是難免有絲凝重，為自己的散漫，為自己的不思進取，為自己曾經失之交臂的機會。張老師其中的倆句話是：“責任高于一切，成就源于一切”、“機遇只給有準備的人”，我想我會記住這句話的。
今天醒得特別早，我想應該是我的心情有點激動吧，大一的時候上過“竹銘計劃”課程，我學到了有關圖片處理的技術，于是這次懷著有點興奮地心情迎接課程，昨晚睡的時候，著重地暗示了自己記得早起，于是6點半就醒了，7點起來了。到了課室，已近有很多人坐在課室了，看來很多同學都是十分感興趣、是有心來學習的。
課程正式開始了，老師首先讓陌生的我們做互動活動，讓我們相互柔肩，其實是個“陷阱”，因為我們做完后，她就馬上說我們之間有了“肌膚之親”了。接著又來了一個雷人的舉動，請了一位自愿做“試驗品”的女同學上去，然后又請了5位不怕“犧牲”的.勇士上去，讓后五位分別和第一位對話，大概的內容是：
b：同學你好，好像在哪里見過你喲（這句可以自由發(fā)揮，隨便編），我好喜歡你耶（這句必須說）；
a：（自由發(fā)揮）。對話過程中，我就有點后悔當時沒有快點沖上去，鍛煉一下，可是一切都來不及了，只能捶胸跺足了。
“實驗”取得圓滿成功后，我們又每個人都上去向大家問好，目的在于鍛煉作為演講者向觀眾打招呼的姿勢、表情等，之后老師就滔滔不絕的講了將近1個半鐘，主要是內容是作為演講者的態(tài)勢、表情、舉止等問題，老師講得很好，可是我能聽進去的不多，因此當老師說了一句，“如果你們不實踐、不上來講的話，這門課你是什么也學不到”的時候，我就來勁了，因為我就是喜歡實踐，而不是只是聽。
讓人心情難以平靜的即興演講開始了，當我還在猶豫是否第一個上場的時候，就有好幾個爭著沖上去了，結果我和耶穌（我的好伙伴）只能排到第n位和n+1位上去抽話題進行演講。每位同學演講后，老師都會仔細耐心的點評，說出優(yōu)缺點，這對我們的演講水平的提高是非常有幫助的，比如我，老師點出的那些缺點，我一點也沒有感覺出來，如果沒有他人的指出，也許一輩子都不會發(fā)現(xiàn)，也就無從說起改正、進步了。
演講與口才心得體會 16
眾所周知，當代社會對人才的要求越高，已經不僅僅限制于知識和技術的掌握上，與人的交往已是不可缺少的元素，所以交際能力也就顯得尤其重要。
演講與口才是一門藝術，隨著時代的進步和社會文明的發(fā)展，演講與口才已經成為現(xiàn)代人適應社會發(fā)展的一項重要能力,其作用越來越大。演講是傳授知識的重要手段；是社會交際的重要技能；是求職成功的橋梁；是樹立自我形象的渠道。以前我覺得口才就是講話，只要會講話，便是有口才的人。但是看完愛課程網的演講與口才這門課后，我明白并不是。不能從表明理解演講與口才的意義！
演講的'本質：演講是演講者在一定的場合，或特定的時境中，面對廣大聽眾，抒發(fā)情感，闡述要旨，宣傳和發(fā)表自己的主張和意見，以感召聽眾產生共鳴的一種演說活動。
演講的目的是教育人、影響人、感召人。
在我們的世界里，人與人之間的交流思想、溝通感想、最直接、最方便的途徑就是語言。我們通過語言來表達自己的意思，很多時候我們在私下口若懸河，但一到站上臺講話時，就會出現(xiàn)結結巴巴，語無倫次，斷斷續(xù)續(xù)尷尬的局面。而要成為一位出色的演講者就要打破這種局面，只有這樣我們才能成為成功的演講者。
有一些人不敢開口講話，怕被別人笑。與陌生人在一起時，便變得沉默、閉口無言。其實我覺得我也是這樣一類人，我對這種感覺非常清楚。所以我們要鼓起勇氣，敢于嘗試開口和別人交流，抓住每個登臺的機會。克服自己的心里障礙，保持積極的情緒，不斷強化自己的信心和信念。
雖然我認為演講就是要想講、敢講、多講。但是演講還需要有強烈的欲望，也就是說要有表達的欲望。所以，要培養(yǎng)好自己的口才，應該先培養(yǎng)自己講話的興趣，讓自己產生充分表達的愿望，只有想講了，才能走上演講的舞臺�？诓攀侵v出來，說出來的，只有多講多說，才能提高自己的演講水平和能力。學會與人溝通，平時多主動地與人交流，這是練口才的捷徑。說多了，也就順了。珍惜每41次登臺的機會，這是練好口才的最好途徑，不敢當眾表達，演講水平就很難提高。不管什么場所，只要有機會，就當仁不讓，站起來、說出來。
提高演講水平不是一朝一日的事，需要的是時間的積累，長時間的努力�？傊�，要開口講，把自己的想講的說出來，不管講得好壞與否，努力了，總有一天會講好。
演講與口才心得體會 17
第一段：引言。
演講口才是一門重要的技能，無論是在職場上還是日常生活中，都能發(fā)揮出巨大的影響力。通過演講，我們能夠表達自己的觀點、激發(fā)他人的共鳴，以及傳遞信息。然而，要提高自己的演講口才并非易事，我通過不斷的實踐和學習，積累了一些心得體會，希望與大家分享。
第二段：準備篇。
一支出色的演講離不開充分的準備。首先，我會對演講內容進行深入研究，收集相關的資料并進行歸納整理。接著，我會用簡潔明了的語言將演講內容編寫成腳本，便于記憶和流暢表達。然后，我會進行大量的背誦和練習，盡量做到滾瓜爛熟，以便在演講時能自如地展現(xiàn)自己的思路和觀點。同時，我還會充分利用幻燈片、視頻等輔助工具，增強演講的形象感和易理解性。
第三段：表達篇。
在演講過程中，流利、有條理的表達是成功的關鍵。為了增強自己的口才，我經常進行朗讀和口語練習，以提高自己的語速和語調的控制能力。此外，我學會了合理運用表情和手勢，通過微笑、眼神交流、肢體語言等方式與觀眾建立起良好的溝通，增強演講的親和力。同時，我也會注意用簡潔明了的語言和結構，避免過多的廢話和修辭，以確保自己的觀點更加深入人心。
第四段：應變篇。
演講過程中，難免會遇到一些突發(fā)情況或者觀眾提出的問題，良好的應變能力是非常重要的。為了提升自己的'應變能力，我經常參加模擬演講和辯論活動，學會了思維的靈活運用和快速反應。同時，我不斷豐富自己的知識儲備，提高了自己對各種話題的理解和把握能力，以保證能夠隨機應變。在回答觀眾提問時，我也會借鑒一些開放式的回答技巧，引導觀眾思考，并在維持觀點的前提下，給予觀眾一定的靈活性。
第五段：反思篇。
演講結束后，我會認真反思自己的表現(xiàn)，尋找不足之處，并盡量改正。我會將自己的演講過程錄制下來，仔細回顧，找出自己的問題所在，并進行針對性的改進。同時，我也會請家人、朋友或者老師給予專業(yè)的意見，以幫助自己進一步提高。通過持續(xù)不斷的反思和改進，我相信我的演講口才能夠不斷進步，更好地影響和感染觀眾。
結尾。
演講口才是培養(yǎng)與鍛煉的過程，需要長期積累和實踐。通過準備、表達、應變和反思四個方面的努力，我發(fā)現(xiàn)自己的演講口才有了顯著提高，并取得了更好的演講成果。我相信，只要我們付出足夠的努力和堅持不懈，每個人都可以成為一名優(yōu)秀的演講者。愿我們能夠在不斷演講的過程中，不斷突破自我，達到更高的演講境界。謝謝！
演講與口才心得體會 18
在我還是一名高中生時，我曾參加過一次日語演講比賽，并獲得了很好的成績。我深刻體會到，除了基本的語法和詞匯外，流利的口才也是讓我在競賽中取得勝利的重要因素。下面，我將分享我在準備和進行演講時的心得體會。
首先，準備階段非常關鍵。在確定主題后，我會先調研相關資料，確定要說的重點和目標受眾，然后將主題分成若干部分，制定詳細的大綱。這樣可以確保演講內容的邏輯結構清晰，避免中途冗長，失去聽眾的興趣。
其次，練習口才是必不可少的。為了讓自己真正的掌握演講的技巧，我會在練習時觀察自己的發(fā)音，姿勢、語速等細節(jié)，尋找可以進行改進的地方。每次練習我都會有針對性的調整，然后不斷的反復練習，直到自己的演講效果完美達成。
另外，演講前一定要保持好心態(tài)。當即將上場時，我會盤點自己的強項與弱項，更加注重自己的長處。同時，我會放下慌張和緊張的心情，積極投入到演講的過程中。有一些小技巧，比如深呼吸、舌頭操等，也可以讓自己在演講前放松神經。
在演講時，我會注意使用適當?shù)?肢體語言，增強演講的表現(xiàn)力。比如，我會看著聽眾，揮動手臂，調整肢體姿勢，使演講更加生動有趣。同時，我會保證自己的聲音響亮清晰，語態(tài)從容均勻，這樣有助于讓聽眾更好的接受我的演講內容。
最后，演講之后，我總結這次演講中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，為下一次演講做好準備。在日語演講比賽中，我認真分析了自己與其他選手的區(qū)別和差距，并學會了從別人的演講中學習借鑒希望自己會更加優(yōu)秀。
總之，日語演講比賽讓我深刻認識到，在學習語言的同時，也必須注重口才的鍛煉，這將使我們在未來的生活中更加自信、更加成功。通過快速批判性思維和全面準備，再加上專注演講的技巧，我們每個人都可以做到口才達人。
演講與口才心得體會 19
第一段：引言
口才與演講是人類社會溝通的重要方式，許多成功人士擁有出色的口才和演講技巧。然而，對大多數(shù)人而言，口才與演講并非天生的才能，而是可以通過訓練和實踐來提升的。在我學習口才與演講的過程中，我有了一些重要的心得體會，下文將進行展開。
第二段：自信和準備
在我接觸口才與演講的初期，我深刻體會到自信的重要性。當我們缺乏自信時，就會表現(xiàn)出緊張、舉止僵硬甚至語無倫次。因此，我努力培養(yǎng)自己的自信心，通過積極的心態(tài)和充足的知識儲備，我逐漸戰(zhàn)勝了緊張情緒，并能夠自如地展示自己。
此外，準備的重要性也不可忽視。在進行演講之前，對主題進行深入的研究和準備，積累充足的素材和豐富的案例，能夠極大地提高演講的質量和說服力。準備足夠了，自信自然而然地會涌上心頭。
第三段：語言和表達
語言和表達是口才與演講的核心。在我學習的過程中，我注意到清晰、簡明直接的表達對于演講效果有著顯著的影響。不管是口頭語言還是書面語言，都要避免使用冗長或含糊不清的詞句，而是應該用簡練準確的語言來表達觀點。
除了語言，聲調和節(jié)奏也是演講中不可忽視的一部分。通過改變聲音的高低、輕重、快慢，能夠吸引聽眾的注意力并有效地傳遞信息。此外，適當?shù)剡\用肢體語言和表情也能增加演講的.生動性和說服力。
第四段：溝通和互動
演講不僅僅是一種單向的表達方式，更是一種與觀眾進行有效溝通的機會。在我學習的過程中，我深刻認識到要充分理解觀眾的需求和期待，并進行針對性的演講準備。通過使用觀眾熟悉且易懂的語言，結合生動有趣的案例，能夠更好地與觀眾產生共鳴。
第五段：不斷實踐和反思
最后，關于口才與演講，我認為最重要的是不斷實踐和反思。只有通過實際演講，我們才能真正提高自己的口才和演講技巧。通過反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在語言和表達、溝通和互動等方面的不足，并不斷改進和提升。在我個人的實踐中，我參加了一些演講比賽和社會活動，這不僅讓我有機會鍛煉口才，還提升了我對演講藝術的理解。
通過不斷實踐和反思，我在口才與演講方面不斷進步，逐漸克服了自己的困難和不足。我深知，口才與演講的能力是需要長期培養(yǎng)和積累的，只有持之以恒地去學習和實踐，才能在這個領域有所建樹。
結尾
總之，口才與演講是一門需要通過實踐和鍛煉來不斷提升的技能。通過自信和準備，合適的語言和表達，有效的溝通與互動，以及不斷的實踐和反思，我們可以改善自己的口才與演講能力。無論是在職場還是生活中，良好的口才與演講能力都能帶給我們更多的機遇和成功。
演講與口才心得體會 20
公眾演講是一門藝術，也是一種技巧。它要求演講者具備良好的口才，能夠通過言辭和肢體語言有效地表達自己的觀點和情感。在我多年的公眾演講經驗中，我逐漸領悟到了一些口才的要點和技巧，讓我在演講中更加自信和成功。以下是我關于公眾演講口才的心得體會。
第一段：挑選合適的演講主題
公眾演講的成功與否往往與演講主題的選擇密切相關。一個合適的演講主題能夠引起觀眾的興趣，使他們更愿意聽取你的發(fā)言。同時，你也要對所選擇的主題有充分的了解，以便展開詳細的描述和闡述。因此，在確定演講主題時需要慎重考慮，確保與自己的專業(yè)領域和興趣相關，并且能夠引起聽眾的共鳴。
第二段：準備充分的演講內容
演講內容的準備是公眾演講成功的'關鍵。在準備演講內容時，我會首先收集關于該主題的相關信息，并進行深入研究。然后，我會思考如何有條理地組織這些信息，使其更具說服力。在演講時，我會充分利用案例、數(shù)據(jù)和引用名人言論等手段支撐我的論點。此外，我還會提前進行演講稿的反復修改和演練，以確保自己熟悉并能夠流利地表達。
第三段：注意語言的選擇和運用
公眾演講需要使用簡練、生動的語言，以便更好地傳達自己的觀點和情感。在選擇語言時，我會盡量避免使用過于專業(yè)化和難以理解的詞匯，而是使用通俗易懂的詞語。此外，我也會注重語調和語速的控制，以保持整個演講的韻律感。同時，可適當運用排比、反問和夸張等修辭手法來增強演講的表現(xiàn)力。這些語言上的細節(jié)處理可以使演講更加生動有趣，并引起觀眾的注意和共鳴。
第四段：注意肢體語言和面部表情的運用
除了語言的運用，肢體語言和面部表情也是公眾演講中重要的組成部分。在演講時，我會注意保持良好的站姿和儀態(tài)，以展現(xiàn)自己的自信和專業(yè)。在演講過程中，我會適當運用手勢和身體動作，來增強演講的表現(xiàn)力和說服力。此外，注意面部表情的豐富和變化也有助于更好地與觀眾建立情感聯(lián)系，并讓他們更好地理解和接受你的觀點。
第五段：注重與觀眾的互動
最后，與觀眾的互動是公眾演講中必不可少的環(huán)節(jié)。當你能夠與觀眾建立密切的聯(lián)系時，他們更容易理解和接受你的演講內容。在演講中，我會常常與觀眾進行眼神交流，向他們提問或征求意見，以便讓他們更積極地參與到演講中來。此外，我也會提供時間給觀眾提問，以滿足他們的好奇心和需求。這種互動能夠增強觀眾的關注度和參與度，使演講更具活力和效果。
在公眾演講中，口才是一個至關重要的方面，它直接影響到演講者的表達能力和演講效果。通過挑選合適的演講主題、準備充分的演講內容、正確運用語言和肢體語言、與觀眾互動等方式，可以提升自己的口才能力，使公眾演講更加生動和有趣。希望以上對于公眾演講口才的心得體會，能夠對正在進行或準備進行公眾演講的朋友有所啟發(fā)和幫助。
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