【熱門】心得作文集錦六篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的心得作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心得作文 篇1
“六·一”兒童節(jié)到來之際，我們學校舉辦了“活力東風西，共圓中國夢”的大型慶�；顒�。
這個活動是考驗我們看地圖和意識方向的能力。我們一共要找三個點，第一個點就是學校集中點：北秀歌舞臺。我和媽媽都不太清楚它具體的位置在哪，媽媽就讓我自己去看導游圖。我在導游圖上看到北秀歌舞臺在游泳池旁，游泳池我知道在哪，所以我就快速找到了目的地。
去到那兒要先聽老師講話，但是周圍的同學和家長鬧哄哄的。有的在講話，有的在玩手機，有的在打鬧，根本聽不到老師在講什么。接著同學們唱童謠，垃圾分類表演，之后還有老師和領導講話。我們聽著覺得很無聊，想盡快找第二個景點。在聽到一陣熱烈掌聲后，終于結束了這次的演講，我們向第二個景點：鎮(zhèn)海樓出發(fā)。
當我看到這座古樓時我不禁喊了起來，她們說別吵，鎮(zhèn)海樓都被你震下來了。接著我們去第三個景點：五羊石像。五羊石像那簡直是人山人海呀！有照相的，有蓋章的，有買記念品的'。那拍照一束束閃光就如同拍電影的鎂光燈，我仿佛成了明星。
這次活動很熱鬧，也讓我懂得如何用導游圖，但覺得不是特好玩。因為舞臺上缺少了我們的身影，缺少了我們展示自己快樂的一面。所以我期待著下次的“六·一”會更精彩，我們每一個人都能參與其中，在舞臺上展示自己。
心得作文 篇2
我的學校坐落在美麗的駱馬湖畔，那里風景優(yōu)美，空氣甜潤。同樣在我們的學校里，每個教室都有一個漂亮的“圖書角”。那里收納了世界上美好的一切，整個世界都被包容在那片小小的`天地里。
我們班的圖書角里面的圖書分為好多類，有“寫作天地”、“名著精選”、“科學探究”、“童話世界”還有我們自己的“作品展示”。我們可以根據自己的需要選擇不同的書來充實自己。
我印象最深的是《夏洛的網》，說的是蛛蛛‘夏洛’和小豬‘威爾伯’之間的故事。有趣而又感人。讓我從中體會到了他們之間純潔的不計報酬的友誼，我喜歡那個純純的世界。最先接觸到這本書是許老師講這個故事給我們聽的，我們都很感動。所以就養(yǎng)成了愛看書的習慣，因為許老師會經常向我們推薦適合的圖書，所以我們班的書香氣味是最濃的。我們班的圖書角里面滿滿的書也都是我們自己捐的。
希望你們也能愛上讀書，因為在那個世界里你將得到很多!收獲很多!
心得作文 篇3
迎著燦爛的陽光，喊著響亮的口號（1234），排著整齊的隊伍，走著整齊的步伐，這就是我們的軍訓。
軍訓是艱苦的`，但軍訓是有意義的，他能磨煉人的意志，鍛煉人的吃苦耐勞精神，更能增進同學之間的友誼，讓我學會互幫互助。但是短短五天的軍訓結束了，我們懷念訓練，更懷念我們的教官，但是時間總會過的，這又能有什么辦法呢，只恨時間過的匆匆。如果再慢走一小時那該多好啊！
去的盡管去了，但軍訓讓我們獲得的人身道理是永遠不會走的，在這次軍訓中我獲得了不少人生道理�！酥灰袌詮姷囊庵荆湍艽驍∪魏卫щy，無論困難有多難，有多么艱巨，因為意志就是困難的天敵。我有一個典型的例子——在軍訓的第4天沈總教官讓我們站軍姿20分鐘，我愿以為很簡單，但是不站不知道一站可是嚇一跳。不到5分鐘我就全身酸痛，因為站軍姿與普通站立可不一樣站軍姿是一動不能動，而且要站得十分的挺拔，昂首挺胸，所以不到5分鐘我就累了。但是將不下令，兵不卸甲，軍隊有鐵一般的紀律并不是想動就動的所以我要堅持，咬了咬牙對自己鼓鼓士氣最終我以我堅強的意志堅持了下來。
這就是我的軍訓！
心得作文 篇4
工作之后，接觸面變廣，目光不再局限于某一特定狹隘領域，或者相信掌握一種技藝便可以一勞永逸。開始思考群體性的現象，開始關注某一種群體在社會所發(fā)生的作用以及其所產生的力量對社會的影響，后來偶然間看了一篇秦朝商鞅變法相關的文章，通過變法，秦朝的軍隊戰(zhàn)斗力迅猛提升，開始對法治感興趣，近代以來，各國的法律的主導均是憲法。為了了解這一領域，便在網上找到原北大法學院院長蘇力所著《大國憲制》。
作者主要想體現的是歷史上中國的憲制的固有理性和正當性。關注制度是實在的`，但也關注其中的大小道理，因此也是規(guī)范的；在事實與規(guī)范之間，其實又是兩者的整合。
對于現代以來的中國來說，如果失去具體針對性，不關注具體時空中的難題，僅抽象討論法律制度，自然就說不出什么道理，就一定枯燥乏味，說不出歷史中國法律制度的正當性和必要性。
有了人的活動就算有了“文明”。但不會自然的產生政治共同體，構成國家，即便文明古老，山水相連，有共同的祖先因此屬于同一種族或族群，分享了共同或相近的文化，所有這些因素或單獨或共同，都未必足以構成一個穩(wěn)定的政治、經濟和文化的共同體。
時間、地理因素均被文中的例子所否定，為了論證中國的發(fā)生和構成的原因，作者否定了前兩者，開始研究“人和”，即中國憲制，或歷史演化視角中的這個政治經濟文化共同體的衍生和構成。這個共同體的長期存活足以證明這些基本制度有令人無法拒絕和不能低估的強大正當性。
備注：正當性，按照實質價值或某些道德考慮，法律決定是正當的或者正確的。法律乃是通過運用一些普遍承認的法學方法，來達到決定與實質價值的一致性。
心得作文 篇5
擁有了書籍，就擁有了知識；擁有了知識，就擁有了智慧；擁有了智慧就擁有了力量。這就是我對書藉的看法。
我讀了《七顆鉆石》覺得文中那個小姑娘很偉大，她有一顆鉆石一般的愛心，在生與死面前，她能把生的希望留給他人，也正是因為她的愛心感動了上天，這個美麗的傳說留給了我們。它使我深深地體會到，愛是世界上最有力量的`東西，愛能改變一切。
比如《和時間賽跑》這篇文章告訴了我們時間不等人這個道理，還告訴我們以深刻的啟示；雖然“光陰似箭，日月如梭，“雖然，所有時間里的事物過去就永遠不會回來了，但是，假若你一直和時間賽跑，你就習以成功。
還有《她是我的朋友》這篇文章告訴了我們人間有無私的奉獻，就像阮恒那樣雖然自己覺得獻血會死，但他還是選擇了獻血。可見，朋友在阮恒心中是多么重要，阮恒侍人真誠，無私助人的品質值得讓我們每一個人學習。
總之在這一個學期里我學到了許多知識，還告訴了我們一個道理，知識是人類的海洋，我們一定要珍惜它，擁有它。這樣走遍世界都不怕。
心得作文 篇6
“來無影，去無蹤，如閃電，似清風……”一首偵察兵之歌，唱出了偵察兵的職責，也唱出了咱班教官那段當兵的日子，更唱出了我們對萬教官的敬意。
在我們的印象中，軍人都應該是舅舅那般高大，帥氣而又陽剛的，果不其然，在那個我們初次穿上迷彩服的傍晚，我們終于迎來了幾日來前思后想的教官——高大，帥氣而陽光。他同樣穿著迷彩服，但顏色稍淡些，腳下穿著的是皮靴，一米八高的個子，看上去身材極好，不瘦不胖，標準身材。有著毛寸頭發(fā)的他戴著軍帽后，整個人的氣質又上升了許多，似松的挺拔。
本以為他會做自我介紹的，不了他直接進入主題。一聲“立正”，讓我們不得松懈，接著他開始念叨著軍姿的要領：抬頭，挺胸，收腹，屁股夾緊，雙腿挺直……五分鐘之后，教官才下令放松。這時才發(fā)現站軍姿的后遺癥，僅僅五分鐘的時間，全身便熱乎了，且肌肉酸痛�。�
“軍姿是一切動作的前提，任何動作都是在軍姿的基礎上完成的�！苯坦倏偸菑娬{著這句話。且說：“下達命令后千萬別動！”于是，我們便要在這五天內經歷最難熬的階段了。
幸而天氣不熱，陽光也只偶爾出來冒個泡�？墒俏覀儨喩硎呛埂Ｎ覀儍裳勰恳暻胺�，全身緊繃，身體微向前傾，關鍵的是要紋絲不動。
我們忍著汗水順著臉頰流下，那真是奇癢無比！想想著相對于毛孔來說龐大的汗滴漸漸將汗毛壓彎，再向車輪一樣碾過它的身軀，這樣慢慢淌下，而這汗滴正在你臉上駛過……想必大家都有過這樣的體會吧。繼而是放松之后雙腿的欲彎卻不能彎，全身的欲放松而很難放松。索性蹲下雙手抱腿，這樣還能舒服點。
軍姿練好后，開始稍息，向左向右向后轉了。說是稍息，不過是軍姿的另一個代名詞，還要提胯把腿邁出，要求落地聲要整齊。
我喜歡那股鞋發(fā)出的聲音，有時“嗒嗒”，有時“哐哐”，憑聲音就能聽出這個班的訓練情況了。
我們向左向右向后轉的聲音便是“砰”。有趣的是教官隨意變換口令，這便搞得有些人分不清東南西北，乍想還好笑，可在笑過之后卻是一副恨鐵不成鋼的模樣。
齊步走的時候，我們的腳步聲似乎又清脆了，是“啪，啪，啪”的等間隙踏步聲。似銀鈴，然而更雄渾，氣憤的`是，偶爾有人居然給這配音，那不和諧的聲音真是刺耳！而跑步的聲音就更是氣勢磅礴。“嘭嘭嘭嘭”的頻率，擲地有聲，整齊有序。
訓練之余，我們可坐在操場邊緣，大聲唱著我們愛唱的歌，穿著綠色軍裝的我們，享受著操場上回蕩著的嘹亮的歌聲。也可坐在操場中，個個盤著腿，聽聽萬教官的人生經歷，何樂而不為��！
記憶最深刻，最遺憾，野獸最心存不甘的項目是打靶。耳膜都快震破的響聲聽起來那么刺激，那么鏗鏘；遠距離的射擊即使會讓我看不清楚，也那么令人興奮，勾起我征服的欲望。可不敬人意的是——沒上靶！這成績對于素來希望像神槍手那樣帥的我來說，可謂是羞愧至極�；貞浧鹞覀兣吭谶@邊山上，拿上那裝有實彈的真槍，在趴下瞄準數百米之外的靶子，事多爽快的事��！
軍訓的日子有苦有樂，苦的是每日早起就站軍姿，忍受著全身的痛感，尤其是腳底的僵硬。樂的便是我們班有著一位幽默風趣而訓練有方的教官啦。
說起教官，不自覺的想到了他教給我們的軍歌。懷念“一二三四”，懷念崗哨兵嚴守紀律的“當你的秀發(fā)拂過我的鋼槍”，懷念教官說的百度也搜不到的偵察兵之歌……
最重要的是，我們雖沒有教官的聯(lián)系方式，可是我們和教官有個約定——三年之后拿到大學的錄取通知書，請他吃飯！那么發(fā)揚偵察兵精神吧，“水深千尺敢泅渡，山高萬丈敢攀登”！
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