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心得作文

時間：2022-10-06 08:43:57 心得體會我要投稿

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有關(guān)心得作文錦集六篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的心得作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)心得作文錦集六篇

心得作文篇1

　　“看我六班，勇奪桂冠。齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌”，喊著響亮的口號，邁著整齊的步伐，我們班子訓(xùn)練場上訓(xùn)練著。軍訓(xùn)生活又苦又累，而且注意力要時刻集中，但同時也是一種享受。首先要克服早起的困難，平時里舒適的被窩在這一刻不再屬于我�？粗矣褌円粋€個起床了，我也不甘落后，帶著睡意疊好被子，然后下床洗臉刷牙。等妻一切任務(wù)都完成之后，便一路小跑到訓(xùn)練場集合。

　　軍訓(xùn)的首要內(nèi)容便是站軍姿�？刹灰】催@站軍姿，初中的訓(xùn)練都是小兒科，胸要挺，背要直，兩臂夾緊，兩手緊貼雙腿，中指按住褲縫，膝蓋向后壓，重心處于前腳板。每次站立時間約為30分鐘，每每站立時我都堅持用最標準的'站姿展現(xiàn)自己的風采。除了站軍姿，其余的訓(xùn)練稍許輕松點，基本內(nèi)容是立正、稍息、蹲下、跨立、原地踏步、齊步走等。每次訓(xùn)練都恰到好處，每當我達到極限時，教官就會讓我們休息15分鐘，這足以使我恢復(fù)過來，有足夠的精力應(yīng)對下面的訓(xùn)練。

　　這四天的訓(xùn)練時間說長不長，說短不短，而我在四天中一改變了很多，很多小毛病壞習慣都改正了過來。這幾天的軍訓(xùn)是快樂與痛苦并存，只有經(jīng)歷了痛苦，才會有收獲。我很感謝著幾天的軍訓(xùn)生活，它是我人生中最重要的一課之一，我一定會牢牢記��！

心得作文篇2

　　我飽含著激動的心情，一遍又一遍的讀了《名人的故事》這本書，了解了任長霞那光輝而又短暫的一生。我深深地被任長霞————這位的英模所吸引，所感動。

　　我敬佩任長霞，敬佩她那尊老愛幼的精神。任長霞出生在河南鄭州一個普通的工人家庭。2歲多的時候，和哥哥任長江一起來到睢縣農(nóng)村的爺爺奶奶家。幼小的長霞不但聰明可愛，而且還很尊敬長輩，愛護自己的弟弟妹妹。有好吃的東西，總是讓爺爺奶奶、大爺大娘先嘗，給弟弟妹妹留著，而自己卻從來沒有嘗過一點好東西，每次別人把東西要分給她吃的時候，她總是笑著說：“你們吃吧，我不愛吃。”其實誰也不知道，這些都是她最愛吃的.東西了。

　　我敬佩任長霞，敬佩那孜孜不倦的讀書精神。當任長霞回到鄭州上學(xué)后，就到了能看小說的年齡。她有空就抱著《福爾摩斯偵探小說集》之類的偵探小說看，狠不得自己也變成福爾摩斯，專門去破疑難案件。她對警察的職業(yè)羨慕極了，走在大街上，只要看到穿著上白下藍警察制服的人，就扭過頭去看，人家都走好遠了，她還戀戀不舍的看著人家。想想任阿姨，比比我自己。我對學(xué)習是一知半解，碰到一些困難就妥協(xié)了。記得有一次，老師布置了幾道思考題，我回家后一看，全都是復(fù)雜麻煩的題型，便連想都不想，就去問爸爸，爸爸批評我不動腦筋，而我卻覺得無所謂，沒關(guān)系，反正能有一個答案就行了。直到今天我才明白，這是一種依賴行為，是一種沒有堅強意志的表現(xiàn)。

心得作文篇3

　　今天，我讀了《一年級的小朵朵》里的'“特務(wù)和快樂”這個故事之間發(fā)生了很多有趣的故事。

　　我覺得：這個故事很搞笑。

心得作文篇4

　　11月4號，深秋時分，懷揣著一份學(xué)習的心，我們在原校長的帶隊下來到焦作焦東路小學(xué)參加“焦作市習作講評課研討會暨省小語校本教研工作經(jīng)驗交流會”。

　　聽了三位老師的課，我感覺作文講評確實需要做的很多,就此談幾點體會。

　　一、作文講評做到肯定優(yōu)點

　　趙佳老師執(zhí)教的《父母的愛》的講評課上，將好的段落以及小作者的名字呈現(xiàn)在屏幕上，讓同學(xué)們賞析，相機指導(dǎo)寫作方法，給我印象最深的就是學(xué)生路小學(xué)的楊洋老師執(zhí)教的《我喜歡的'小動物》中，給學(xué)生頒發(fā)的各具特色的獎項，如：“最佳作文獎”著重于語言的簡練，“最佳題目獎”(極具特色的題目)、“最佳上鏡獎”（草稿中配有精美的插圖），“妙語連珠獎”（修辭美）“惟妙惟肖獎”（專注小動物的外形、動作等來寫），“最佳構(gòu)思獎”（順序清）在辦法獎項的同時，出示這些孩子的段落賞析，讓學(xué)生明白每個獎項的意義。這是對孩子的一種肯定，也是給其他孩子寫作之路某一方面特色的指引。

　　二、指導(dǎo)修改，找不足

　　博愛秀珠小學(xué)的韓莉老師，在指導(dǎo)學(xué)生修改習作方面，首先，從段落賞析開始，理出寫文章時應(yīng)注意的幾點，以講故事的口吻進行敘述，采用適當?shù)臄M人、比喻的修辭手法，也可以采用列數(shù)字。打比方等說明方法，通過修飾性詞語的使用，或加入合理的想象，讓語句更生動形象，讓所述物品躍然紙上。

　　其次，尊重孩子的對文本的理解，提出修改要求：從“讀”入手，接著“想”（想一想，這個判斷有什么不足之處？你有什么修改建議？），最后是“改”（使用規(guī)范的修改符號用紅筆修改）在修改方面從修改錯字、標點、病句入手，再添加修飾性的詞語或想象，讓文章更生動、具體、有趣。小組合作，在展示，學(xué)生們在合作中學(xué)習，在展示中互相補給，值得體現(xiàn)出：好作文是修改出來的。

　　三、多元化的評價

　　作文講評，不能局限在老師一個人的力量。同學(xué)的評價—在本次作文講評課中，課堂中，學(xué)生生對同學(xué)的評價，中肯，公正，合理，而且孩子們彼此之間溫文爾雅，彬彬有禮，可以看出平時老師對學(xué)生賞析的知道是養(yǎng)之有素的，教育是一種循序漸進，逐漸提升的過程，對于學(xué)生的培養(yǎng)亦是如此。

　　其次，焦東路小學(xué)的趙佳老師，把學(xué)生家長對孩子的評價引入課堂，讓孩子們再次感受父母對孩子的愛，孩子們也有感而發(fā)，表達心中對父母的感恩，推動課堂進入精彩。

　　“文章不厭百回改，反復(fù)推敲佳句來”，作文是寫出來的，好作文是改出來的，本次聽課學(xué)習帶來的收獲，也將為我的課堂注入新的養(yǎng)分。都是學(xué)生的進步在與積累與不斷的學(xué)習，老師亦是如此。

心得作文篇5

　　我喜歡的書有很多，但是我最喜歡《我要做個好孩子》這本書了。我喜歡金鈴，因為她善良，可愛，但是，她的媽媽卻認為她是一個壞孩子。

　　金玲雖然成績不好，但是從不欺負弱小，反而還樂于助人了呢！又一次，她把一個叫幸幸這個沒家的小女孩兒領(lǐng)了回家，非常細心的照料她，為了讓幸幸能夠留下來，金玲在這次考試中得了98的高分。圣誕節(jié)快到了，為了讓幸幸有一件稱心的禮物她熬費了苦心，買到了一個連自己都沒有的芭比娃娃送給了幸幸，金玲不像倪志偉雖然成績好，但是總是欺負人，像他那樣的人是沒有正義的朋友的。

　　讀完了這本書，我意識到童年的'短暫。金玲的童年雖然失去了，但我相信童年的友誼和幸福永遠保留在她心中。