- 相關(guān)推薦
幼兒園保教常規(guī)專題培訓(xùn)心得
某些事情讓我們心里有了一些心得后,好好地寫一份心得體會,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會呢?下面是小編為大家收集的幼兒園保教常規(guī)專題培訓(xùn)心得,希望能夠幫助到大家。
為了貫徹落實(shí)《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定(試行)》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神,經(jīng)研究,決定舉行永嘉縣優(yōu)化幼兒園一日保教常規(guī)專題培訓(xùn)。我也有幸被選中,參加了這次培訓(xùn)。這次的機(jī)會來之不易,我很珍惜。
常規(guī),顧名思義就是指日常的規(guī)則。而幼兒園班級常規(guī)管理也就是指在以班級為單位的這樣一個(gè)集體環(huán)境中,老師需要幫助和指導(dǎo)孩子建立一定的規(guī)則,以保證幼兒在園的日常生活、教學(xué)活動、游戲活動等的順利開展。
這次培訓(xùn)共有三天,分別在甌北鎮(zhèn)中心幼兒園、上塘機(jī)關(guān)二幼和甌北第二幼兒園。
第一天在甌北鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行培訓(xùn),分別是上午的專題講座《<指南>背景下的幼兒園一日活動組織》,為我們培訓(xùn)的是鹿城區(qū)科研與培訓(xùn)中心浙江省特級教師---陳碧霄老師和下午的專題講座《幼兒園備課常規(guī)》,為我們培訓(xùn)的是溫州市第十一幼兒園--潘娟老師。上午陳碧霄老師的講座很精彩,她為人親切,她的講座簡單易懂。講座開始前,她就舉了很多中國人在外國的一些不文明的行為。比如在公共場所大聲喧嘩,隨地大小便,排隊(duì)時(shí)擁擠、插隊(duì)等等很多令人討厭的行為。這里就需要值得我們深思的是,為什么中國人會有這么多不文明的行為習(xí)慣,而外國人就很少呢?她告訴我們,首先需要培養(yǎng)幼兒成為一個(gè)怎樣的人。同時(shí),也要我們理解《指南》的概念。我們要理解幼兒的學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn),幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在游戲和生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造豐富的教育環(huán)境。合理安排一日生活最大程度的滿足和支持幼兒通過直接感知、實(shí)際操作親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,嚴(yán)禁“拔苗助長”式的教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。當(dāng)下我們幼兒園的任務(wù)就是先要保證幼兒的生命安全安,再次是保護(hù)孩子的身體健康,而后就是教育幼兒學(xué)會做人,學(xué)會做事,最后才是學(xué)習(xí)發(fā)展。所以,幼兒園的一日生活常規(guī)也尤為重要。但是,幼兒園的一日生活還存在許多問題。這就需要我們?nèi)?yōu)化一日活動保教常規(guī)了。優(yōu)化的目的不但要教育生活,還要改變“衣來伸手,飯來張口”的生活方式。于此同時(shí),還要豐富班級的環(huán)境。在進(jìn)行集體活動教學(xué)時(shí),也要做到上有用的課,把主題教學(xué)內(nèi)容分解到游戲和生活中去。光靠幼兒在幼兒園中老師的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠,最重要的還是幼兒的家庭教育。一個(gè)孩子是什么樣的,他的父母就是什么樣的?梢姡彝ソ逃龑⒆佣允嵌嗝炊嗝吹闹匾。我們更需要培養(yǎng)出的是具有良好行為、生活習(xí)慣和能力的孩子,做事前,先學(xué)會做人。
下午,潘娟老師為我們帶來的是專題講座《幼兒園備課常規(guī)》。她說,備好每一堂課需要我們老師的團(tuán)隊(duì)合作,大家的智慧共享。上好一堂課,課前的準(zhǔn)備很重要,教具的精心準(zhǔn)備,教學(xué)內(nèi)容的理解等等。備課時(shí),更需要的是我們的專業(yè)知識。我門需要具備學(xué)科知識、專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。備課的模式有前期準(zhǔn)備、中期跟進(jìn)和后期深入。前期準(zhǔn)備--建立備課共享資源庫。中期跟進(jìn)--“四位一體”的備課模式。后期深入--專題課列的研討。我們還需要在論課過程中不同層次的教師分工。
第二天的培訓(xùn)在上塘機(jī)關(guān)二幼,上午我們現(xiàn)場觀摩了二幼的半日活動流程,我們從入園晨檢開始一直到幼兒中午用餐。人手一張半日活動觀察記錄表,我們選了班級,進(jìn)班觀摩班級的半日流程。我選了中(五)班,班級環(huán)境很舒服,班級里的材料做的都很精致。可以看得出來,這個(gè)班級里的老師對班里的孩子是很用心,也很有責(zé)任心的。從孩子的生活活動,區(qū)域、游戲活動等各個(gè)環(huán)節(jié)看來,這個(gè)班級的常規(guī)還是很不錯的。各個(gè)環(huán)節(jié)很緊扣,老師安排的也很合理。讓孩子自主、獨(dú)立去完成自己的事。下午是永嘉縣教師發(fā)展中心的趙溫津老師,為我們帶來專題講座《追求獨(dú)具匠心的幼兒園保教常規(guī)》。趙老師總結(jié)了上午觀摩的活動,也提出了好的方面與需要改進(jìn)的方面。她說,我們需要做一個(gè)平靜、安適、充實(shí)、愉快幸福的幼兒教師。教育我們活在當(dāng)下,強(qiáng)在內(nèi)心。我們必須要有精神內(nèi)涵,不斷提升,不斷去追求,不斷去完善自己。對待工作更要嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍。首先,我們要塑造教師的好形象。儀表要整潔、得體、便于工作;語言文明,舉止優(yōu)雅。更要有有愛、自重、寬厚的良好品德。對于我們的工作要富有愛心、責(zé)任心、細(xì)心和耐心。也要有樂觀向上、熱情開朗的工作態(tài)度。在工作上難為會有一些困惑,這個(gè)時(shí)候就需要我們善于調(diào)節(jié)自我情緒,保持平和心。在教育孩子的同時(shí),我們也要不斷去學(xué)習(xí),來豐富我們的專業(yè)知識。慢慢在工作中積累經(jīng)驗(yàn),還要即使反思當(dāng)日的工作情況。用心去讀懂每個(gè)孩子,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,幫助孩子。同時(shí),也要為孩子們創(chuàng)造一個(gè)好的生活環(huán)境,這樣更有利于孩子在幼兒的生活與學(xué)習(xí)。在講座中,趙老師還給我們講了幼兒一日生活常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)的要求。一切以幼兒為本!
第三天是在甌北第二幼兒園進(jìn)行的培訓(xùn)。早上為我們培訓(xùn)的甌北第二幼兒園的胡麗麗老師,為我們帶來的是經(jīng)驗(yàn)介紹:《播種行為,收獲習(xí)慣——幼兒園班級區(qū)域設(shè)置》。上午是先觀摩幼兒園區(qū)域活動,我們進(jìn)了各個(gè)班級進(jìn)行了觀摩。孩子在進(jìn)行區(qū)域活動時(shí),在旁的帶班老師拿著本子記錄孩子在區(qū)域活動時(shí)的情況。每個(gè)班級對區(qū)域進(jìn)行了創(chuàng)設(shè),都有自己的特色。色彩分明,東京結(jié)合。觀摩之后,胡麗麗老師給我們分享了她在對幼兒園進(jìn)行區(qū)域創(chuàng)設(shè)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)。她說,班級區(qū)域需要有個(gè)合理的擺設(shè)、營造安靜簡潔的環(huán)境。根據(jù)孩子的需求,豐富區(qū)域材料,材料的投放要及時(shí)更新,讓孩子有新鮮感。區(qū)域的創(chuàng)設(shè)是為孩子的需求所做的,我們要接納情緒,避免干擾。康有為孩子設(shè)置一個(gè)秘密小空間。區(qū)域的劃分還需要動靜分離,合理分離。愛閱讀的孩子,需要安靜的環(huán)境去享受閱讀,玩建構(gòu)的孩子比較吵鬧,合適的區(qū)域劃分,讓孩子有更舒適的環(huán)境去活動。區(qū)域的創(chuàng)設(shè)需要設(shè)集中區(qū)、合二為一。使教室的空間顯得飽滿,不會讓人覺得空蕩蕩的。同時(shí)還要在班級里制定計(jì)劃,培養(yǎng)幼兒的自律意識。最后,胡老師總結(jié)了這樣的三句話:播種一個(gè)行為,收獲一種習(xí)慣。播種一個(gè)習(xí)慣,收獲一份喜悅。播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。下午是樂清婦聯(lián)幼兒園的周春燕老師,給我們帶來的是專題講座《幼兒園園本教研的有效實(shí)踐》。周老師說,需要我們了解當(dāng)下教育的前沿,以及重要的綱領(lǐng)性文件。如《綱要》、《指南》、《教師專業(yè)成長標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園工作章程》、等精神的結(jié)合,這些都是制定下一學(xué)年園本教研計(jì)劃的重要依據(jù)。我們要隨時(shí)積極反思,提出問題;對幼兒行為的行為跟進(jìn),去解決問題。同時(shí),我要要多多進(jìn)行行動后反思而缺少行動總的反思意識與能力,意識到自身在教育時(shí)間情景中也可以進(jìn)行反思。反思的意義,是有利于教師從感性認(rèn)識升到理性認(rèn)識的過程。周老師還和我們分享了,她們幼兒園的園本教研的情況。她還說到了,幼兒的自主游戲。游戲時(shí),還是就是我們的老師。讓孩子多多動腦去思考、去創(chuàng)意。從游戲的趣味程度、游戲的安全程度、游戲的創(chuàng)設(shè)難易等各種方面與孩子門進(jìn)行討論分享。在與他人相處的過程中,要多多站在他人的的角度去思考問題。學(xué)會用善良與人溝通。最后老師總結(jié)這樣一段話:根本的問題是不愿不愿意,文化底蘊(yùn)讓你走得更遠(yuǎn),做中學(xué)是最有效的學(xué)習(xí),多把尺子比一把尺子好!
我們幼兒教師都知道,兒園的工作是瑣碎而具體,每個(gè)環(huán)節(jié)都是緊扣著的。從這次的培訓(xùn)中,收獲的了太多太多。老師有些講的,可能我還不能了解,但是我相信,在我以后慢慢的實(shí)踐當(dāng)中,會讓我一點(diǎn)一點(diǎn)懂得其中的意義。再一次感謝組織這次培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人和在白忙之中趕來為我們培訓(xùn)的各位老師!
【幼兒園保教常規(guī)專題培訓(xùn)心得】相關(guān)文章:
幼兒園保教培訓(xùn)心得01-04
保教提升培訓(xùn)心得01-07
幼兒保教的培訓(xùn)心得01-04
幼兒園保教提升培訓(xùn)心得01-06
幼兒園保教指南培訓(xùn)心得01-04
幼兒園保教能力培訓(xùn)心得01-04
幼兒園保教活動培訓(xùn)心得01-07
幼兒園保教能力提升培訓(xùn)心得01-04
幼兒園保教培訓(xùn)心得15篇01-04