關(guān)于心得作文300字3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的心得作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

心得作文300字 篇1

　　我最近和李宇軒一起讀了《小學(xué)生輕松學(xué)寫話》這本書，這本書從最基本的“把一句話補(bǔ)充完整”開始，引導(dǎo)你如何把一句話寫通順、寫完整，過(guò)渡到“學(xué)寫一句話、學(xué)寫一段話”，教你建立起“段、篇”的概念，學(xué)會(huì)有頭有尾，生動(dòng)細(xì)致地進(jìn)行表述。

　　書里有一段話寫人，一段話寫事，一段話寫物，一段話寫景，看圖編織童話，隨意想象編織童話，教你學(xué)寫日記，內(nèi)容非常廣泛，各種題材豐富，教會(huì)小朋友如何寫好小文章，如何生動(dòng)形象的表達(dá)自己的意思，非常有幫助，應(yīng)該可以讓小朋友從不會(huì)寫日記到逐步會(huì)簡(jiǎn)單的寫各種形式的小作文。

　　我自己也發(fā)覺(jué)李宇軒的寫作有一定的進(jìn)步，但是他的'表達(dá)能力還是不行，看圖作文，經(jīng)常還是要家長(zhǎng)在旁邊引導(dǎo)他才能寫作一點(diǎn)，他的看圖想象力還是要多讀書才能不斷提高，他的寫作好像缺乏一年級(jí)小學(xué)生的生動(dòng)活潑，這方面的欠缺也只有靠不斷的讀課外書和不斷的寫作才可能得到提高，每天要堅(jiān)持讓他讀各種形式的課外書，持之以恒，學(xué)習(xí)別人的寫作技巧，學(xué)習(xí)別人的表述，理解好文章的精華，讓他更能說(shuō)、更會(huì)寫，做一個(gè)善于表達(dá)的小朋友。

心得作文300字 篇2

　　就這樣直挺挺地站著,抬起的手不停地微微顫抖著。教官在身邊踱來(lái)踱去,無(wú)形中施加了巨大的壓力,無(wú)疑使這一動(dòng)不動(dòng)的姿勢(shì)練習(xí)變得更加難熬。施加在腳后跟上的所有重力使腳后跟生疼,卻無(wú)法緩解腳后跟所帶來(lái)的巨大的鉆心的疼。但縱使如此,每個(gè)人的'臉上依舊透露出堅(jiān)持的決心,眼中閃著堅(jiān)毅的光。

　　當(dāng)教官下達(dá)原地坐下休息的指令后,只有零星的人坐下,更多的人是排著隊(duì)列去喝水,此時(shí)的水于我們而言如同一灣清泉。喝完水回來(lái)的我們自然地與坐在我們面前的教官聊起天來(lái)。與指導(dǎo)我們練習(xí)時(shí)嚴(yán)肅、一絲不茍,眼里容不得一粒沙的教官不同,休息放松時(shí)教官更像是一個(gè)靦腆的大哥哥一樣,就像我們的伙伴。對(duì)于我們的提問(wèn)和玩笑總是羞澀地偏頭避開我們的視線。當(dāng)時(shí)有一個(gè)班的女孩子大聲地喊道:“十一班最帥的那個(gè)教官到這兒來(lái)!”我們的教官?zèng)]有說(shuō)什么,只是朝她們做了個(gè)拒絕的手勢(shì),然后將頭撇到了一邊。

　　軍訓(xùn)雖苦,但每個(gè)人都團(tuán)結(jié)一心,心往一處想,力往一處使,也就沒(méi)有那么難熬喊口號(hào)時(shí)整齊響亮的聲音,走隊(duì)列時(shí)努力走齊的決心,展現(xiàn)著我們這個(gè)新團(tuán)體巨大的凝聚力,相信未來(lái)的我們將會(huì)做得更好,加油!

心得作文300字 篇3

　　在童年的時(shí)代總有一些讓我們不想聽(tīng)也得聽(tīng)到的“名字”。有時(shí)它會(huì)讓你憤怒，有時(shí)它會(huì)讓你感到有趣，甚至?xí)�無(wú)比的高興。它證明你并不是被孤立的人，證明你擁有朋友。

　　《給我一個(gè)好名字》這本書，講述了一個(gè)小男孩彭棒棒，每天都會(huì)在他那橄欖綠的日記本里，用他的“外號(hào)密碼”來(lái)寫日記，有一天他的本子落在號(hào)稱“三截棍”的三個(gè)女生組成的“娜娜偵探社”的手里。于是便開始了偵破外號(hào)，從破洞小姐到寶貝痘到科學(xué)牌巧克力一一被破。然而日記本卻落到厲害、冷酷的雪山老師和蘿卜糕老師手里。為了保護(hù)日記女主角“拇指姑娘”，彭棒棒主動(dòng)向校長(zhǎng)坦白……

　　讀完這本書終于理解為什么你明明不想聽(tīng)到別人叫你的外號(hào)，但當(dāng)你聽(tīng)到被人叫，卻感到是那樣的.溫馨、快樂(lè)。外號(hào)就是秘密代號(hào)，雖然帶著善意的嘲笑，卻感到很親切。我們可以在外號(hào)里懂得自己的缺點(diǎn)，也能感受自己并不是被無(wú)視的人。

　　誰(shuí)又能給予我們一個(gè)讓自己滿意的“名字”呢？當(dāng)有一天你沒(méi)有聽(tīng)到那個(gè)讓你不舒服的“名字”，是不是會(huì)有一絲絲的猜疑？一個(gè)小小的外號(hào)里埋藏著深深的友誼。

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