金字塔原理讀書心得

　　讀完一本書以后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書心得怎么能落下！那么讀書心得到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的金字塔原理讀書心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

金字塔原理讀書心得1

　　“金字塔原理”是在1973年由麥肯錫國(guó)際管理咨詢公司的咨詢顧問(wèn)巴巴拉˙明托（Barbara Minto）發(fā)明，旨在闡述寫作過(guò)程的組織原理，提倡按照讀者的閱讀習(xí)慣改善寫作效果。

　　從上面的敘述可以看出以下2點(diǎn)：

　　1、導(dǎo)向性明晰—讀者的閱讀習(xí)慣為導(dǎo)向：

　　金字塔原理強(qiáng)調(diào)了讀者的閱讀習(xí)慣，并依照這個(gè)習(xí)慣來(lái)展開(kāi)寫作，結(jié)果為導(dǎo)向的結(jié)構(gòu)非常明顯。

　　而，對(duì)咨詢師來(lái)說(shuō)，“讀者”的特殊性，決定了咨詢師報(bào)告要在一般“導(dǎo)向性”的基礎(chǔ)上，更加注重策略性的表述，有不少案例顯示，導(dǎo)向性還沒(méi)有得到足夠的重視。

　　例如：很多方案的表述動(dòng)用了大量的文字，甚至整頁(yè)P(yáng)PT全是文字，其中表述的語(yǔ)氣帶有嚴(yán)重地口語(yǔ)化，“通過(guò)激烈的較量，兩者未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)將是難決勝負(fù)的……，情況好的話，一方將贏得勝利……”

　　這里的文字首先是不具有分析意義的（“一方勝出”，到底一方指的哪一方?jīng)]有具體）；其次，導(dǎo)向性不明顯（“兩者未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)將是不可開(kāi)交”，沒(méi)有指出結(jié)果）；第三，作為呈給企業(yè)決策者的文字，考慮到這些決策者的特點(diǎn)，一是避免類似的口語(yǔ)化文字，二是要了解決策者對(duì)于報(bào)告的熟悉度，重點(diǎn)突出核心要點(diǎn)，不僅僅是寫作的金字塔還是講解的金字塔。

　　2、論述強(qiáng)調(diào)透徹—大量的歸納和演繹為工具：

　　為了闡述清楚核心觀點(diǎn)，金字塔原理要求在寫作的時(shí)候，注意歸納和演繹的運(yùn)用。歸納和演繹的運(yùn)用，使得每個(gè)觀點(diǎn)的表達(dá)非常透徹；

　　大量的分析和演繹，讓每個(gè)論據(jù)能追溯到不能再追溯的源頭，也能讓每個(gè)觀點(diǎn)展開(kāi)到不能再細(xì)化的程度，從細(xì)分的角度來(lái)看，這里最大化的尊重了事實(shí)的本源和發(fā)展的'邏輯，“他們?cè)谘刂�思維的路線尋找每個(gè)蛛絲馬跡”。

　　案例：書里的一個(gè)案例，是讀過(guò)的每個(gè)人都能記住的，即“雪莉吾友，我恨你”。

　　其實(shí)拿到現(xiàn)實(shí)案例中，經(jīng)常聽(tīng)到企業(yè)家或高管說(shuō)，他們既無(wú)法打破舊有的局面，開(kāi)創(chuàng)新的局面也充滿困難。他們面對(duì)的是重重迷霧，沒(méi)有思路和好的想法，求助于咨詢團(tuán)隊(duì)。

　　每遇到此，王文卿會(huì)問(wèn)他們幾個(gè)問(wèn)題“您覺(jué)得這些問(wèn)題是現(xiàn)象還是原因？如果分成馬上可以解決的問(wèn)題和暫時(shí)不能解決的問(wèn)題，您覺(jué)得暫時(shí)不能解決的問(wèn)題，占多少比例？這些暫時(shí)不能解決的問(wèn)題，您認(rèn)為自己是否有能力解決？”

　　幾個(gè)問(wèn)題過(guò)后，企業(yè)家朋友恍然大悟，從開(kāi)始躺在椅子里，開(kāi)始重心前移傾聽(tīng)論述。其實(shí)這些也是對(duì)問(wèn)題的演繹和肢解，痛苦需要“分擔(dān)”，分解成各種小小的問(wèn)題。

　　而遇到另外一種情況，在他們遇到迷惑時(shí)，無(wú)法定位時(shí)，這時(shí)需要我們給他們“打氣”。

　　“這是一個(gè)3億的市場(chǎng)，只要經(jīng)銷商拿出100萬(wàn)來(lái)做市場(chǎng)，你能看到什么？ 100萬(wàn)就是做好了嗎？按市場(chǎng)表現(xiàn)價(jià)，100萬(wàn)翻3倍，300萬(wàn)對(duì)于3億是什么概念？1%的市場(chǎng)，這還是一個(gè)戰(zhàn)略市場(chǎng)的定位嗎？”

　　部分小型企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人往往恐懼市場(chǎng)的壓力，感覺(jué)100萬(wàn)的任務(wù)非常大，忽略了市場(chǎng)的整體容量，在把整個(gè)市場(chǎng)各個(gè)品牌整合歸納后，從整體的容量看待任務(wù)時(shí)，才能真正打開(kāi)他們的思路。

　　概括地說(shuō)，讀者必然會(huì)將所讀到的思想進(jìn)行歸類概括，以便記住這些思想。如果作者傳達(dá)給讀者的思想事先已經(jīng)經(jīng)過(guò)歸類和概括，并且按自上而下的順序表述出來(lái)，讀者就能更容易地理解作者所表述的思想。

金字塔原理讀書心得2

　　“沒(méi)有什么比一套好理論更有用了”這是從高中起就非常敬重的一句話，也讓我找到了前進(jìn)的方法。

　　“想清楚，說(shuō)明白，知道說(shuō)什么、怎么說(shuō)”，是我們希望達(dá)到的境界。我們?cè)谂c人溝通時(shí)，需要想清楚3件事：誰(shuí)是我的聽(tīng)眾？他們想聽(tīng)什么？他們想怎樣聽(tīng)？

　　《金字塔原理》介紹了一種能清晰地展現(xiàn)思路的有效方法。掌握了金字塔原理，就能做到重點(diǎn)突出、邏輯清晰。不管是在政界、商界、學(xué)界，還是在企事業(yè)單位，所有高、中、基層職場(chǎng)人士，只要你需要思考和溝通，就會(huì)從金字塔原理受益。我在高中就一直非常受益，而當(dāng)我讀大學(xué)的時(shí)候這個(gè)益處就更加明顯了。

　　我們?cè)诠ぷ髦杏龅降淖顭�惱�?事情可能就是寫作或做長(zhǎng)篇演講了。幾乎所有人都認(rèn)為寫作是件令人頭痛的事，大家都希望自己能夠更“善于寫作”。許多人還收到忠告：如果您希望事業(yè)發(fā)展更快，就必須提高溝通和表達(dá)的能力，包括口頭溝通能力——培訓(xùn)講課能力、演講能力，和書面溝通能力——寫作能力。

　　如果受眾希望通過(guò)閱讀你的文章、聽(tīng)你的演講或培訓(xùn)，來(lái)了解你對(duì)某一問(wèn)題的觀點(diǎn)，那么他將面臨一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。因?yàn)榧词鼓愕奈恼缕�幅很短，只有兩�?yè)紙，其中也會(huì)包括大約100個(gè)句子。讀者必須閱讀、理解每一句話，并尋找每句話之間的聯(lián)系，前前后后反復(fù)思考。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈金字塔形，文章的思路自金字塔頂部逐漸向下展開(kāi)，那么讀者肯定會(huì)覺(jué)得比較容易讀懂。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了人類思維的基本規(guī)律：

　　?大腦會(huì)自動(dòng)將信息歸納到金字塔結(jié)構(gòu)的各個(gè)部分，以便理解和記憶。

　　?預(yù)先歸納到金字塔結(jié)構(gòu)中的內(nèi)容，更容易理解和記憶。

　　?我們應(yīng)有意識(shí)地將想要表達(dá)的內(nèi)容組織成金字塔結(jié)構(gòu)，包括口頭表達(dá)和書面表達(dá)——說(shuō)話、培訓(xùn)、演講、報(bào)告、述職和寫文章、總結(jié)、申請(qǐng)、方案、計(jì)劃等。

　　金字塔原理是一種重點(diǎn)突出,邏輯清晰，主次分明的邏輯思路，表達(dá)方式和規(guī)范動(dòng)作。

　　這本書帶給我巨大的收獲，希望大家也可以從這本書帶收獲不少。

金字塔原理讀書心得3

　　我用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快看完了這本書，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個(gè)電視節(jié)目上談過(guò)他讀書的方式——快速閱讀，只記得他說(shuō)的具體方法，就是在閱讀書中每一段話的時(shí)候，只看開(kāi)頭的一句和結(jié)尾的一句。這是因?yàn)橥�往每一段開(kāi)頭的一句和結(jié)尾的一句話是對(duì)這段話資料的概括，這一點(diǎn)在西方作者的作品中表現(xiàn)得更為突出（中學(xué)生做英文閱讀理解題目的時(shí)候，遇到找段落大意的題目，一般也是使用這種方式）。

　　用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。

　　書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問(wèn)題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來(lái)這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問(wèn)題上的應(yīng)用。邏輯學(xué)屬于哲學(xué)范疇，哲學(xué)是有關(guān)智慧的學(xué)問(wèn)，而邏輯學(xué)則是對(duì)思維方式的研究和訓(xùn)練，是到達(dá)“智慧”的'途徑。

　　所以說(shuō)，學(xué)好邏輯是使用金字塔原理的基礎(chǔ)。無(wú)論是中國(guó)MBA、GCT考試，還是外國(guó)的GRE、GMAT，邏輯題都占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋戎�，看�?lái)對(duì)于這些高級(jí)的知識(shí)分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質(zhì)與本事。

　　對(duì)于邏輯思維本事比較強(qiáng)不混亂的人，我們言語(yǔ)中一般會(huì)說(shuō)這個(gè)人“腦子清楚”�？墒悄X子清楚并不是我們的目標(biāo)，我們更需要“表達(dá)清楚”，這就是邏輯思維的應(yīng)用，也就是這本《金字塔原理》所講述的資料。

　　無(wú)論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問(wèn)題的邏輯和演示的邏輯（也能夠看作是語(yǔ)言表達(dá)的邏輯），都是我們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常用到的。這本書并沒(méi)有給我們講述十分具體的操作，而是在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)大腦思維的方法。這些方法中，又要?dú)w納總結(jié)的，有要演繹推理的，都是千百年來(lái)智者思維的主要方式，也是對(duì)我們一生都會(huì)大有益處的思維方式。所以這本書在長(zhǎng)達(dá)幾十年的上市時(shí)間中一向沒(méi)有被市場(chǎng)所淘汰，在不一樣的時(shí)期和不一樣的國(guó)家，一向堅(jiān)持暢銷。

　　經(jīng)過(guò)本文開(kāi)頭所提到的快速閱讀方法，我們確實(shí)能夠了解到了一本書所講述的大概資料。也就是說(shuō)，我們看到了作者在寫作時(shí)，她的思維金字塔的上頭幾層�？墒�，這是一本有關(guān)思維方法的好書，僅僅的泛讀是不能滿足我們學(xué)習(xí)金字塔原理的需要。我們會(huì)需要更多的時(shí)間做更多的精讀，這樣也就會(huì)接觸到了金字塔原理的基層。

　　可見(jiàn)，我們也能夠用金字塔原理的相關(guān)資料，來(lái)闡述對(duì)這本書的閱讀，而并不僅僅是寫作、思考、解決問(wèn)題和演示這些活動(dòng)的范疇�？梢�(jiàn)這本《金字塔原理》對(duì)我們所要求的，也不僅僅是讀完了一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，并運(yùn)用到更多的思維領(lǐng)域和活動(dòng)之中。

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