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《窗邊的小豆豆》讀后心得
心中有不少心得體會時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣有利于我們不斷提升自我。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?下面是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后心得,歡迎閱讀與收藏。
《窗邊的小豆豆》讀后心得1
暑假里,媽媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》,封面上畫著一個可愛的小女孩,我猜測她就是小豆豆。她有著一雙水靈靈的眼睛,一邊的頭發(fā)上夾著一個彩色的蝴蝶結(jié),看起來天真爛漫,自信滿滿的樣子。
這本書開始講了小豆豆在一年級的時候因為調(diào)皮而被學(xué)校勸退,轉(zhuǎn)到了一所名叫“巴學(xué)園”的小學(xué)。在巴學(xué)園里,校長小林宗作在面試小豆豆時,認(rèn)真聽了小豆豆講了四個小時的話,對小豆豆的喋喋不休也不厭其煩,連一個哈欠都沒有打。從這點上讓我感受到了這位校長對學(xué)生的重視。
在巴學(xué)園里,學(xué)生們沒有固定的課程,教室里沒有固定的位置。同學(xué)們可以隨意畫畫,也可以隨意爬樹,還可以在一處廢舊的電車?yán)飳W(xué)習(xí),仿佛自己就在坐電車旅行。吃飯前,校長會先檢查同學(xué)們每個人是否都帶了“山的味道,海的味道”。如果少一種,就會讓校長夫人給孩子們少的那種食物。下午,同學(xué)們有時可以去學(xué)校外面散步,親近大自然,這是件多么美好的事情啊!
小林校長特意為有身體缺陷的泰明和高橋君設(shè)計了不同的'比賽項目,讓他們在比賽中得到了第一名,這樣的方式增加了每一位學(xué)生的自尊心和自信心。巴學(xué)園用特有的環(huán)境、各種活動及小林校長真心關(guān)注孩子們內(nèi)心世界的教育方式,讓每位學(xué)生體驗到了愛和平等,同時也提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
小豆豆在這樣有愛有自由的校園里慢慢地發(fā)生了改變,她從一個調(diào)皮、任性的孩子變成了一個心地善良、熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)心他人、快樂的孩子。巴學(xué)園從孩子的角度出發(fā),讓他們不僅能快樂地學(xué)習(xí)到知識,還能真正擁有一個快樂地童年。我也非?释軗碛羞@樣一個校園。
《窗邊的小豆豆》讀后心得2
從一年級開始,爸爸媽媽就給我買了很多書。一開始讀的是加了拼音的書,到了二年級就開始讀童話了,上了三年級我開始嘗試著讀四大名著。
書里有豐富的知識,讀書對我來說是一種享受。每當(dāng)我讀書時,我的精力都集中在書上,一看就是一兩個小時。
最近,我在看《床邊的小豆豆》這本書。書里的主人公是小豆豆,是個跟我的年齡差不多很可愛的小女孩。書里主要講的是小主人公上小學(xué)時發(fā)生的點點滴滴,雖然很平凡但是非常有趣。
有一次,小豆豆扎起了小辮子,這是她第一次扎辮子,卻被同學(xué)“大榮君”欺負(fù)了。大榮君抓住小豆豆的辮子拉呀拉,嘴里還唱歌似的哼了起來:“啊。今天很累啦,正好抓住點抓住點什么。這比電車的吊環(huán)舒服多啦!”小豆豆很傷心,去找校長。小豆豆先檢查一下小辮子是否完好如初,然后把這件事告訴了校長,校長安慰了小豆豆,小豆豆開心的笑了,跑到操場上和大家玩了起來。過了一會就忘了這件使她哭過的事。這時,只見大榮君向她跑來大聲對她說:“對不起,我不應(yīng)該拉你辮子,我被校長教訓(xùn)過了,一定要尊重女孩,愛護(hù)女孩!毙《苟褂行┏泽@,因為在這之前,她還從沒聽說過“對女孩要友好”這樣的話。好吃的總是男孩先吃,如果女孩說了什么,那家的媽媽就會說“一個女孩家,不要多嘴”。大榮君的'話讓小豆豆感覺很奇怪,但更多的覺得是高興。小豆豆真可愛!
小豆豆的單純善良使我非常喜歡她,小豆豆的樂觀讓她每天都過得很快樂!使我感到我們的童年多么美好,我們應(yīng)該珍惜珍惜童年的每分每秒,天天快樂,天天開心。不要因為一點小事和同學(xué)鬧矛盾。我要和朋友們友好相處,做一個快樂的孩子。每當(dāng)鬧矛盾的時候,如果是自己錯了,就主動向?qū)Ψ秸J(rèn)錯,而不是把矛盾鬧得更大。
讀這本書給我的童年帶來了快樂,讀書讓我學(xué)到了很多知識,以后我每天都要讀書。
《窗邊的小豆豆》讀后心得3
我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》。
小豆豆原本是一個調(diào)皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”,和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入,最后被迫退學(xué)。讀到這里,我為小豆豆打抱不平。其實,只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不理解小豆豆而已。
后來,小豆豆到一個新的學(xué)校。從此,小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個嶄新的時代。
新學(xué)校的小林校長給我的印象最深。
小林校長很尊重孩子。小豆豆到小林校長那里去報名,校長先生讓小豆豆把她想說的`事全部說出來,小豆豆一下就把想說的事全都說了出來,像天上的星星一樣多。小林校長一直在認(rèn)真地聽著,沒有打斷孩子,而是耐心地聽著,如果是我,我早就不耐煩了,肯定會叫她別說了,去自己教室吧。小林校長太尊重小豆豆了,在我們的學(xué)校生活中,哪有校長聽小孩子說話呢。
小林校長很寬容。小豆豆的錢包掉到了馬桶里,小豆豆把廁所里的東西全掏了出來,校長看見了,沒有批評她,而是說:“掏完了要放回去呀!”告訴小豆豆要有責(zé)任感,是你掏出來了,你有責(zé)任放回去。如果是一般的老師,肯定會把她叫到辦公室,嚴(yán)厲地批評也,并且命令她去它們馬上放回去,這樣小豆豆心里會很難受,錢包拿回來也會傷心。
我喜歡小林校長獨(dú)特的教育方式。
《窗邊的小豆豆》讀后心得4
“你真是一個好孩子!边@是小林校長不斷對小豆豆說的一句話。每次聽到這句話,小豆豆都會很高興,并且從心底里覺得自己的確是一個好孩子。以后,每當(dāng)小豆豆要做一件什么事,他都會想到先生的這句話。
在后記中,作者也這樣講到:“你真是一個好孩子”,一直到現(xiàn)在,這句話是怎樣地激勵著我,支持著我的!它對我的鼓舞無法估量。如果沒有進(jìn)入巴學(xué)園,沒有見到小林先生,恐怕無論我做什么,都會被貼上“壞孩子”的標(biāo)簽,被自卑的心理包圍,不知道該怎樣做才好?
可見,鼓勵性的話語,對小孩子的成長是多么的重要。
在我們班,有一個后進(jìn)生,每次作業(yè),考試都很不理想,字跡又潦草,錯誤的又不即使訂正,說實話,確實是一個讓老師頭疼的學(xué)生。經(jīng)常會被班主任老師叫到辦公室批評。
有一次,班主任老師把他的家長也“請”到了辦公室。向他家長講了他家孩子的不良情況。家長也是一肚子苦水,說孩子在家如何如何不聽話,和他唱反調(diào),還怨他爸爸不會賺大錢,并對他爸說“你為什么姓白,因為你姓白,所以現(xiàn)在同學(xué)們都叫我白癡了”!作為副班的`我,當(dāng)時聽到這句話,心里也為之震了下。孩子如何會叫孩子白癡?或許是老師的經(jīng)常批評,使他在同學(xué)們的心中留下了不好的印象。
仔細(xì)想想,我也不曾給過這位后進(jìn)生鼓勵性的言語?偸窃诼裨顾鳂I(yè)做不好,考試考不好,拖班級的后腿,拉班級的分?jǐn)?shù)。想想自己真是慚愧,為什么連那么幾個簡單的鼓勵性的言語都那么吝嗇的給予。
于是,在接下去的學(xué)習(xí)過程中,我一改以往的批評態(tài)度,反之加以鼓勵性的言語。課堂上經(jīng)常的叫他回答問題,即使答不好,也會說:你真棒,相信下次會比這次表現(xiàn)的更棒。
考試即使只有一丁點的進(jìn)步,我也會讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn):“咦,這次的白某某,你們覺得考的怎么樣?”輕松俏皮的話語,學(xué)生能很容易就明白其中的含義!氨壬洗芜M(jìn)步了!薄澳敲次覀冊撛趺醋瞿?”于是全班抱以熱烈的掌聲。每每這個時候,我總能從他的臉上看到燦爛的笑容。
漸漸地,同學(xué)們也愿意和他做朋友了。再也不會聽到“白癡”這樣的字眼了。
學(xué)習(xí)上,該生也比以前努力了,課堂上也總能看到他自信地舉著手,作業(yè)本上錯誤的題目也都能即使地訂正了。雖然考試進(jìn)步的不是很大,但我不會再批評,因為孩子在進(jìn)步,在成長。
孩子每天在成長,我們每天都在與他們進(jìn)行心靈上的溝通與交流,但有時我們會因為一個不經(jīng)意的動作,一句不經(jīng)意的話語,刺傷了孩子稚嫩的心靈。更甚者,會影響他的一生。
同樣是語言,同樣是教育,為什么不對所有的學(xué)生都說“你真是一個好孩子”,也許會象作者講的,就是這樣不經(jīng)意的一句話,或許也可以成就你的這個所謂后進(jìn)生的孩子的一生。
請俯下身來,溫柔地對每個學(xué)生說一聲“你真是一個好孩子”!
《窗邊的小豆豆》讀后心得5
《窗邊的小豆豆》大概是我讀過第一本日本作家寫的名著了。
在最開始讀的時候,因作者名叫黑柳徹子,是來自日本的人,所以我并沒有多么喜歡這本書,甚至或多或少對它有一絲歧視的態(tài)度。畢竟,人們對一個侵犯過自家領(lǐng)土的國家,是沒什么好感的。讀此書,完全是因為太過于無聊,才不屑地想到可以讀讀這本書的?稍谡嬲x完《窗邊的小豆豆》后,我對此書的壞印象早已是拋到九霄云外了。
這本書講述的故事很簡單,就是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前,東京的一所小學(xué)內(nèi)一位小名是“小豆豆”的女孩真實的故事。但書中并沒有全部是對戰(zhàn)爭的描寫,那個女孩也不是什么為抗戰(zhàn)做出了貢獻(xiàn)的小英雄,女孩就是一個普通家庭中的可愛女兒,因過于“淘氣”,被通知退學(xué),才轉(zhuǎn)學(xué)到了一座名叫“巴學(xué)園”的地方。
后文,就是小豆豆來到新學(xué)校發(fā)生的.許多不大不小的事。
很普通吧?
我也覺得。
但也正是這種與其他名著不同的“普通”,才讓人讀著覺得有一絲親切感圍繞在自己指尖,耳鬢,邊看邊認(rèn)為這就是發(fā)生在我們身邊的一切。書里的一個個故事看起來沒有聯(lián)系,像是想到哪寫到哪的樣子,但似乎又有一根若隱若現(xiàn)的線,把它們連接起來,讀著,便神奇地讓人產(chǎn)生不了劇情十分跳躍的想法。反倒讓人放松下來,享受著閱讀“普通”書時感到清爽而帶來的愉悅。
小豆豆在巴學(xué)園里的這段時光,有幸福,有興奮,也有難過,做足了我們曾經(jīng)做過的或是想做的奇奇怪怪的事。用書中的一句話來說,便是“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。莫名的就喜歡上了這本書,我突然發(fā)現(xiàn)文學(xué)真的是沒有國籍的。
《窗邊的小豆豆》讀后心得6
一本好書能讓看這本書的人受益匪淺,讓人心中有所觸動,有所想法,有所感悟!洞斑叺男《苟埂肪褪且槐竞芎玫臅。早在學(xué)校推薦這本書之前,我在席殊書店買書,匆忙之中,發(fā)現(xiàn)了這本書,看著封面上那個可愛的小女孩,看著書名下的一句話:“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年!蔽艺J(rèn)為這本書應(yīng)該不錯,便買了下來。
當(dāng)我看完“窗邊的小豆豆”這一章時,這本書被我評判為“一個LD的孩子的成長歷程,有些乏味”;當(dāng)我看完“上課”這一章時,我開始向往這所學(xué)校的上課方式對這本書有了一點兒興趣;當(dāng)我看到“散步”這一章時,我被這個奇怪的學(xué)校和這個奇怪的小女孩吸引住了。
巴學(xué)園多有趣呀!學(xué)校的大門是活的,一塊大大的牌子,上面寫著“巴學(xué)園”三個醒目的大字,架在兩棵正在成長的樹;巴學(xué)園的`教室是一輛輛電車;課程由自己安排,可以從自己做喜歡的課程開始一天的學(xué)習(xí),不喜歡的課程在放學(xué)之前做完就行;音樂課可以在禮堂的地板上寫聽到的音符,寫多大都沒關(guān)系;上午做完一天的課程,下午就可以去散步,去玩。
我十分向往,十分想去“巴學(xué)園”學(xué)習(xí),看看這個有趣的學(xué)校,有趣的小豆豆。
我看到后記時才知道,原來這本書的作者黑柳徹子,即是書中的小豆豆!我覺得很奇怪,黑柳徹子是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人,在聯(lián)合國的官員看完這本書后,認(rèn)為“沒有比她跟了解孩子的了”,因而黑柳徹子又被任命為聯(lián)合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使,這樣一位作家、主持人、聯(lián)合國親善大使,小時候怎會是一個“窗邊族”、LD的兒童呢?我想,這一定小豆豆的媽媽黑柳朝和學(xué)識淵博的校長小林宗作先生兩位懂教育,懂孩子的好母親、好校長讓小豆豆原本充滿瘡痍,荊棘叢生的人生之路上陽光燦爛,柳暗花明!
我本來和小豆豆一樣,有很多很多的愿望。但如今,我的目標(biāo)只有一個,先了解教育,接著,辦一所“巴學(xué)園”!
《窗邊的小豆豆》讀后心得7
讀完《窗邊的小豆豆》,我自詡為是小豆豆的知己,因為我有很多想法和小豆豆相同。我很羨慕書中的小豆豆,因為她有理解她的媽媽,關(guān)愛孩子的校長以及一所可愛的學(xué)校。
小豆豆有個十分理解她的媽媽,有個善解人意的慈祥的媽媽。小豆豆因淘氣被退學(xué),她的媽媽并未因此生氣,更沒有打罵小豆豆,而是幫助小豆豆再找一所更好的.學(xué)校。讓小豆豆自己感到自責(zé),也從心里感謝媽媽!你們知道嗎?退學(xué)加責(zé)罵的雙重打擊會讓孩子徹底喪失信心的。會給我們留下永遠(yuǎn)的陰影!盡管我們也知道你們是為了我們好,是為了我們長大后有更好的競爭優(yōu)勢!其實你們過得比我們更累,你們的辛苦我們能看得到的!只是我們還小,對我們包容點好嗎?學(xué)學(xué)小豆豆的媽媽吧!她的寬容、理解不是也培養(yǎng)出了優(yōu)秀的小豆豆?
在巴學(xué)園里很多孩子長大后都很有成就呢!所以,不是強(qiáng)迫我們讀書就一定能讓我們成才,要理解尊重我們,讓我們真正懂得做人的道理,讀書的用處。我們都是聰明的孩子,請先給我們一個快樂的童年,童年一去不復(fù)返!再請大人們給我們點時間,讓我們慢慢成長。每個孩子都是一點點懂事的,沒有人一出生就什么都會的,不是嗎?
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