紀(jì)錄片鏡子的觀后心得10篇

　　當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的紀(jì)錄片鏡子的觀后心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

紀(jì)錄片鏡子的觀后心得1

　　國(guó)內(nèi)知名實(shí)戰(zhàn)派心理咨詢專家張久祥在《鏡子》走進(jìn)XXX中學(xué)活動(dòng)中表示，“這是我看到央視拍的、與心理有關(guān)的節(jié)目當(dāng)中最接地氣的，直入父母、還有成長(zhǎng)中的青春期孩子心靈深處的穴位點(diǎn)，接觸得最近的�！币韵率俏覀�(gè)人對(duì)于《鏡子》的一些心得：

　　一、家長(zhǎng)要重視家庭教育

　　家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老師都是有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長(zhǎng)�？墒侵苣┑膬商欤�孩子在家容易受到家長(zhǎng)的溺愛(ài)，沒(méi)有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來(lái)的好習(xí)慣給忘掉了。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng)，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才。

　　二、父母要以身作則

　　孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的.影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好，孩子會(huì)照你說(shuō)的做嗎?不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，可在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲，孩子的心里會(huì)怎么想，能感覺(jué)到平衡呢?所以，家長(zhǎng)要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業(yè)，或者孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)看看書，讀讀報(bào)，輕聲地做些家務(wù)，讓孩子感覺(jué)到他(她)寫作業(yè)時(shí)父母也沒(méi)有清閑，這樣孩子的心里會(huì)有一種平衡感，也愿意寫作業(yè)了。

　　三、加強(qiáng)與孩子的溝通

　　家長(zhǎng)要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，家長(zhǎng)也要抽出一定的時(shí)間陪孩子一起說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，給孩子講講故事。家長(zhǎng)與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話，知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說(shuō)高興的事，您應(yīng)該表示高興;孩子向您訴說(shuō)不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情;當(dāng)孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽(tīng)，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，孩子便樂(lè)意向您傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。

紀(jì)錄片鏡子的觀后心得2

　　看完前兩集，作者不禁深思，是孩子有“問(wèn)題”還是父母自己有“問(wèn)題”？這些“問(wèn)題”都是孩子造成的嗎？哪個(gè)“問(wèn)題”孩子背后沒(méi)有“問(wèn)題”家庭？為什么孩子會(huì)這樣，父母真的可以推卸責(zé)任嗎？這些孩子不想成為陽(yáng)光少年嗎？為什么我的童年和別人不一樣？這部紀(jì)錄片會(huì)給你詳細(xì)的解答！

　　成年人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人是孩子人生的基礎(chǔ)，孩子會(huì)受益終身。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，絕不要讓孩子成為知識(shí)豐富、性格古怪、對(duì)父母沒(méi)有感情、對(duì)他人和社會(huì)漠不關(guān)心的人。我們應(yīng)該把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論他犯了多少錯(cuò)誤，都要和他講道理。我對(duì)孩子一直堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓孩子從小在學(xué)校、社會(huì)、家庭的教育下，在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。最起碼要成為對(duì)社會(huì)有益的合格公民，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

　　父母是鏡子�！疤觳拧笔遣荒軇�(chuàng)造的，但如果父母不失時(shí)機(jī)地發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和發(fā)展孩子的才能，用自己的努力走自己的人生道路，孩子就有可能成功。父母不僅是孩子的天然老師，更是監(jiān)護(hù)人，也是伙伴、朋友、榜樣。孩子的言行都反映了父母的思想。做父母不容易，做好父母更難。這是事實(shí)。如何做一個(gè)好的家長(zhǎng)，我覺(jué)得，首先要努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。父母應(yīng)該以身作則，關(guān)心社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等。通過(guò)言行，使他們能尊老愛(ài)幼，互相謙讓，寬容大度，善待他人。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。父母應(yīng)當(dāng)按照社會(huì)主義道德原則和規(guī)范，堅(jiān)持道德教育，遵守法律，自覺(jué)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，提高子女的道德素質(zhì)。第三，我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的夏季表。構(gòu)建和諧家庭和社會(huì)，家庭生活氛圍的潛移默化影響不容忽視，家庭長(zhǎng)輩品德的精神潛力不容低估。孩子會(huì)生活在適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭?lì)中，他會(huì)學(xué)會(huì)自尊和自信；生活在屈辱中，他會(huì)學(xué)會(huì)自卑；生活在平等中，他會(huì)學(xué)會(huì)公平；生活在爭(zhēng)吵、抱怨、偏心和缺乏溫暖中，他會(huì)學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)備、嫉妒和MoMo。這個(gè)現(xiàn)實(shí)就是“無(wú)字教”。不是危言聳聽(tīng)。

　　孩子是老師。父母要善于學(xué)習(xí)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子有很多值得大人學(xué)習(xí)的“可愛(ài)缺點(diǎn)”。如旺盛的生命力，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；不保守，善于接受新事物的特點(diǎn)；對(duì)人和事不那么世故、真誠(chéng)、直白；他們能夠?qū)W習(xí)新技術(shù)、新玩具等未知的'知識(shí)，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)勢(shì)值得父母學(xué)習(xí)。孩子作為父母的這種優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該得到充分的肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不應(yīng)該被忽視、指責(zé)、壓制甚至扼殺。

　　尊重老師是關(guān)鍵。教師是學(xué)校、社會(huì)和家庭三位一體教育體系的主體，是人類靈魂的工程師，兒童幸福的創(chuàng)造者，靈魂的安慰者和治療者。就我而言，孩子是單親家庭，尊師重道的感情淡薄，學(xué)術(shù)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定。但他的老師們注入了很多真摯的愛(ài)情，千方百計(jì)以強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神加強(qiáng)學(xué)校教育，使我的孩子德智體全面發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足。這樣的老師受到我，孩子，社會(huì)的高度尊重。

紀(jì)錄片鏡子的觀后心得3

　　看完前兩集，筆者不禁深思，是孩子出了“問(wèn)題”，還是家長(zhǎng)本身就存在“問(wèn)題”?這些“問(wèn)題”難道都是孩子造成的?哪一個(gè)“問(wèn)題”孩子背后，沒(méi)有一個(gè)“問(wèn)題”家庭?究竟孩子為什么會(huì)這樣，家長(zhǎng)的責(zé)任真的能推卸掉么?難道這些孩子不想做一個(gè)陽(yáng)光少年?為什么我的童年和別人不一樣?本紀(jì)錄片都給您帶來(lái)詳細(xì)解答!

　　成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒(méi)有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

　　家長(zhǎng)是鏡子。“天才”不能創(chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的`特長(zhǎng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)�！爱�(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。

　　孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn);少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。

　　尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠(chéng)愛(ài)心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷。

紀(jì)錄片鏡子的觀后心得4

　　新東方教育集團(tuán)董事長(zhǎng)余分享了自己看《鏡子》的感受：“我的感受很真實(shí)，因?yàn)檫@個(gè)后續(xù)拍攝沒(méi)有太多做作.我認(rèn)為這部電影值得中國(guó)父母觀看，因?yàn)樗鼘?duì)兒童教育有著深刻的啟示。孩子是好孩子，看父母是不是好父母�！币韵率俏谊P(guān)于《鏡子》的一些經(jīng)歷：

　　首先，給孩子一個(gè)和諧的家

　　孩子的健康成長(zhǎng)有賴于一個(gè)平和安全的家庭環(huán)境。首先，和諧祥和的家庭氛圍給他心理上的安全感和幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧的家庭很重要，建立溫馨的家庭。只有這樣，他們才能自信，才有興趣學(xué)習(xí)。在家里，他們不僅要給孩子一個(gè)和諧快樂(lè)的學(xué)習(xí)空間，還要盡可能培養(yǎng)孩子的基本生活技能、自理能力、克服困難的意志和愛(ài)心。第三，花時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí)和玩耍。文化知識(shí)很重要，但游戲?qū)�孩子�?lái)說(shuō)是必不可少的。父母應(yīng)該讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中獲得成功的喜悅，讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中找到充分的樂(lè)趣。讓孩子在家庭生活中感到快樂(lè)。給孩子一個(gè)愉快的成長(zhǎng)空間。

　　其次，父母應(yīng)該耐心教育他們的孩子

　　初中是孩子翻越柵欄的階段。由于各種原因，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，父母心情匆忙浮躁。孩子和父母之間有一種相反的情感。這時(shí)候，父母要靜下心來(lái)，學(xué)會(huì)耐心等待孩子的成長(zhǎng)。和孩子相處時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的很多言行不符合父母的意愿，有時(shí)甚至?xí)�無(wú)理取鬧。但是，家長(zhǎng)要給孩子表達(dá)自己觀點(diǎn)的'機(jī)會(huì)，耐心聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，讓孩子在父母耐心的勸說(shuō)和教育中感受到自己的錯(cuò)誤，然后主動(dòng)改進(jìn)。父母對(duì)孩子的期望和行為往往起著關(guān)鍵作用。同時(shí)，學(xué)校教育同樣重要，只有雙方共同努力才能產(chǎn)生效果。

　　第三，培養(yǎng)孩子良好的自信心

　　在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子做自己想做的事，不僅要用心，還要盡最大努力。即使成績(jī)不是最好的，只要努力，也一定是最好的。只有讓孩子們通過(guò)自己的努力跳躍和成功，孩子們才能體會(huì)到成功的喜悅，樹(shù)立自信心。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母不應(yīng)該過(guò)分責(zé)罵孩子。首先，他們應(yīng)該教育孩子有勇氣承擔(dān)錯(cuò)誤，然后幫助孩子分析錯(cuò)誤在哪里，為什么是錯(cuò)誤的，會(huì)造成什么后果，以及將來(lái)如何糾正錯(cuò)誤。鼓勵(lì)你的孩子，看到他們的進(jìn)步，肯定他們的成就，不要盲目批評(píng)他們的努力和失敗。給孩子信心。自信是一個(gè)逐漸積累的過(guò)程。孩子不應(yīng)該因?yàn)槟臣�事可能失敗而害怕去做，而�?yīng)該因?yàn)樗�可能成功而�?lè)于去做。因?yàn)檫@是一個(gè)循序漸進(jìn)的訓(xùn)練過(guò)程，我們需要時(shí)刻關(guān)注這一點(diǎn)，不管是生活中的小事，還是游戲?qū)W習(xí)中的小事。在生活中，孩子需要幫助和愛(ài)。作為父母，不應(yīng)該完全代替他們，而應(yīng)該進(jìn)行合理的照顧和訓(xùn)練。他們應(yīng)該讓孩子知道，自尊和自信是靠自己的行動(dòng)建立起來(lái)的，而不是別人能給他們的。這樣才能培養(yǎng)他們獨(dú)立健康的人格。

紀(jì)錄片鏡子的觀后心得5

　　最近中國(guó)首部深度探討家庭情感教育的真實(shí)電影《鏡子》在央視CCTV-12頻道《天網(wǎng)》欄目上映，該紀(jì)錄片分三集講述了各種“問(wèn)題”孩子被強(qiáng)制帶入訓(xùn)練營(yíng)的事情，讓人感受頗多。

　　女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級(jí),在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì)是：

　　一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉

　　家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。

　　二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要

　　女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她知道尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴她幫助別人是件很開(kāi)心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂(lè);在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了�！迸畠哼B下句：“我馬上把她扶起來(lái)。”……樂(lè)此不疲。

　　三、讓孩子“自己來(lái)”，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力

　　成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的`勞動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此，在我女兒很小時(shí)，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。

　　四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份輕松。

　　在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利�、善良、友�?ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的!

紀(jì)錄片鏡子的觀后心得6

　　XX集團(tuán)董事長(zhǎng)XX分享了觀看《鏡子》的感受：“我的感受是非常真實(shí)，因?yàn)檫@種跟蹤拍攝中間沒(méi)有太多的造作……我覺(jué)得這部片子值得中國(guó)的家長(zhǎng)們看一看，因?yàn)閷?duì)于孩子教育的啟示還是蠻深刻的。孩子都是好孩子，就看家長(zhǎng)是不是好家長(zhǎng)�！币韵率俏覍�(duì)于《鏡子》的一些心得：

　　一、給孩子一個(gè)和諧的家

　　孩子的健康成長(zhǎng)，最最離不開(kāi)祥和安全的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭。才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí)，在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛(ài)心。再次，要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識(shí)固然重要，但游戲?qū)�孩子�?lái)說(shuō)必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂(lè)趣。讓孩子覺(jué)得生活在家庭中的幸福感。給孩子一個(gè)愉快的成長(zhǎng)空間。

　　二、父母教育子女要有耐心

　　初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種.種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)耐心等待孩子的成長(zhǎng)。平時(shí)與孩子相處時(shí)總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的不少言行不符合父母的意愿，有時(shí)甚至無(wú)理取鬧。但父母應(yīng)該給孩子辯白表達(dá)的機(jī)會(huì)，耐心地聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，要讓孩子在父母耐心的說(shuō)服教育中感受到自己的過(guò)錯(cuò)，進(jìn)而主動(dòng)改進(jìn)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

　　三、培養(yǎng)孩子良好的自信心

　　在孩子的成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子無(wú)論干什么不但要用心而且要盡力，即使結(jié)果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的.喜悅，從而建立起自信心。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)也不要過(guò)于斥責(zé)孩子，首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了，會(huì)造成什么后果，以后應(yīng)如何改正錯(cuò)誤。多鼓勵(lì)自己的孩子，看到他們的進(jìn)步，肯定他們的成績(jī)，不要盲目地批評(píng)他們的努力和失敗。給孩子樹(shù)立信心，自信心是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，不能夠讓孩子害怕做一件事，因?yàn)槠淇赡苁�敗，而�?yīng)該讓孩子樂(lè)于做一件事，因?yàn)槠淇赡艹晒�。正因�(yàn)檫@是一個(gè)漸進(jìn)的培養(yǎng)過(guò)程，因此，需要我們無(wú)論在生活的小事上，還是在游戲、學(xué)習(xí)中，都需要始終注意這一點(diǎn)。生活中，孩子需要幫忙，需要愛(ài)，作為父母不是全盤代替，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹(shù)立的，而不是別人能給予的，這樣，才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的健全人格。

紀(jì)錄片鏡子的觀后心得7

　　值此第七屆北京國(guó)際電影節(jié)之際，由中央電視臺(tái)社會(huì)法律頻道出品、魯和范永東導(dǎo)演的紀(jì)錄片《鏡子》在200多部提名紀(jì)錄片中脫穎而出，進(jìn)入紀(jì)錄片單元角逐最佳中國(guó)故事片獎(jiǎng)的最后階段。此前，《鏡子》的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)還參加了一系列校園活動(dòng)，家庭情感教育、孩子自我成長(zhǎng)等話題瞬間引發(fā)了老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的熱議。

　　紀(jì)錄片《鏡子》講述了三個(gè)家庭因?yàn)楹⒆虞z學(xué)而陷入困境的故事�！�—家長(zhǎng)別無(wú)選擇，只能送孩子去專門的學(xué)校“改造”，卻意外的讓自己接受了一次觸動(dòng)心靈的啟蒙教育�！耙糟~為鏡，可以穿衣；以古為鏡，可知興亡；以人為鏡，可明得失�！焙⒆邮羌彝サ溺R子，家庭是社會(huì)的鏡子。有專家評(píng)論說(shuō)“《鏡子》是中醫(yī)，給社會(huì)提供反思，給生活提供力量。這是紀(jì)錄片本身的責(zé)任。

　　“《鏡子》講述的是家庭情感教育的話題，但在它的背后，卻融入了我們創(chuàng)作者對(duì)人性的理解以及對(duì)愛(ài)情和欲望的.思考。我們從哪里來(lái)？我們今天在哪？未來(lái)何去何從？這些問(wèn)題的思考結(jié)果都貫穿了影片。魯說(shuō)，紀(jì)錄片不僅要講故事，還要“選”�！剁R子》選擇代際情感問(wèn)題作為切入點(diǎn)，通過(guò)呈現(xiàn)三個(gè)家庭的社會(huì)學(xué)樣本，重新審視當(dāng)今時(shí)代中國(guó)家庭面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問(wèn)題。

　　《鏡子》的另一位導(dǎo)演范永東說(shuō)：“我們要呈現(xiàn)給觀眾的，不僅僅是家長(zhǎng)需要接受教育的問(wèn)題，更是社會(huì)需要給家長(zhǎng)接受教育的機(jī)會(huì)的問(wèn)題。我們還想討論一下人的精神建設(shè)問(wèn)題。我們似乎找到了一條可以解決中國(guó)人精神或精神問(wèn)題的線索。隨著討論的不斷深入，希望這條線索成為構(gòu)建和諧社會(huì)、完善法制的關(guān)鍵�！�

紀(jì)錄片鏡子的觀后心得8

　　國(guó)內(nèi)知名實(shí)用心理咨詢專家張久祥在石家莊二中《鏡子》的活動(dòng)中說(shuō)：“這是我在央視看過(guò)的最有落地的節(jié)目，和心理學(xué)有關(guān)。它直接指向父母和成長(zhǎng)中的青春期孩子。靈魂深處的穴位，最親密的接觸�！币韵率俏以凇剁R子》上的親身經(jīng)歷：

　　首先，父母應(yīng)該重視家庭教育

　　父母是孩子的第一任老師，孩子最容易模仿父母的言行。只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合，才能達(dá)到最佳的教育效果。在學(xué)校每周的五天教育中，教師有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣，孩子容易接受和成長(zhǎng)。但周末的兩天，孩子很容易被家里的父母寵壞，學(xué)習(xí)生活不規(guī)律，忘記了在學(xué)校培養(yǎng)的五天好習(xí)慣。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)做好家庭教育，孩子才能健康、蓬勃地成長(zhǎng)，才能長(zhǎng)成能遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)，才能成為有益于社會(huì)的棟梁。

　　第二，父母應(yīng)該以身作則

　　孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這是受父母影響最大的。你叫孩子不要扔衣服，回家就扔在沙發(fā)上，一直叫孩子整理衣服。孩子們會(huì)照你說(shuō)的做嗎？不允許孩子在網(wǎng)上看電視和玩游戲，但是孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)卻在盯著放大了音量的電視節(jié)目或者坐在電腦旁邊忘我地玩各種游戲。孩子心里是怎么想的，覺(jué)得平衡嗎？因此，父母應(yīng)該以身作則，要求孩子不要這樣做。最好的辦法是陪孩子做作業(yè)，或者在孩子做作業(yè)的時(shí)候，父母安靜的看書看報(bào)做點(diǎn)家務(wù)，讓孩子覺(jué)得父母做作業(yè)不清閑，這樣孩子心里會(huì)有一種平衡感，愿意做作業(yè)。

　　第三，加強(qiáng)與孩子的溝通

　　父母應(yīng)該多和孩子交流。即使很忙，父母也應(yīng)該抽出一些時(shí)間和孩子聊天，聊天，給孩子講故事。親子溝通要注意科學(xué)的方法：第一，善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們的'想法、關(guān)注和需求，才能給他們有針對(duì)性的關(guān)心和幫助，讓他們以后的交流更容易。孩子告訴你開(kāi)心的事，你應(yīng)該開(kāi)心；孩子告訴你不開(kāi)心的事，你要讓他發(fā)泄，表示同情；當(dāng)孩子告訴你一個(gè)你不感興趣的話題時(shí)，你要耐心地聽(tīng)，以示你注意到了他的對(duì)話。這樣孩子才會(huì)愿意和你說(shuō)話，父母也能更多的了解自己的內(nèi)心世界。

紀(jì)錄片鏡子的觀后心得9

　　在第七屆北京國(guó)際電影節(jié)召開(kāi)之際，由中央電視臺(tái)社會(huì)與法頻道出品，盧釗凱、范永東執(zhí)導(dǎo)的紀(jì)錄電影《鏡子》在提名的200多部紀(jì)錄片作品中脫穎而出，入圍終審環(huán)節(jié)，角逐紀(jì)錄單元最佳中國(guó)長(zhǎng)片獎(jiǎng)。此前，《鏡子》的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)還參加了一系列進(jìn)校園活動(dòng)，家庭情感教育、孩子的自我成長(zhǎng)等話題瞬間引發(fā)廣大師生和家長(zhǎng)們的熱烈討論。

　　紀(jì)錄電影《鏡子》講述了3個(gè)因孩子輟學(xué)而陷入困境的家庭的故事——父母?jìng)儫o(wú)奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育�！耙糟~為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失�！焙⒆邮羌彝サ囊幻骁R子，而家庭更是社會(huì)的一面鏡子。有專家評(píng)價(jià)，“《鏡子》是一味中藥，給社會(huì)提供反思、給生命提供力量。這是紀(jì)錄片本身的責(zé)任”。

　　“《鏡子》雖然講述了關(guān)于家庭情感教育的話題，但在其背后，卻融入了我們創(chuàng)作者對(duì)于人性的理解、對(duì)于愛(ài)和欲望的`思考。我們從哪里來(lái)?我們今天在什么地方?將來(lái)要去哪里?這些問(wèn)題的思考結(jié)果，全部貫穿于電影始終�！北R釗凱說(shuō)，做紀(jì)錄片除了要會(huì)講故事，更要會(huì)“選擇”。《鏡子》選擇以代際情感問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)真實(shí)呈現(xiàn)3個(gè)家庭的社會(huì)學(xué)樣本，重新審視了當(dāng)今時(shí)代中國(guó)家庭所面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問(wèn)題。

　　《鏡子》的另一位導(dǎo)演范永東表示：“我們想要呈現(xiàn)給觀眾的不僅僅是一個(gè)家長(zhǎng)需要接受教育、社會(huì)需要給家長(zhǎng)受教育的機(jī)會(huì)的問(wèn)題，我們更想探討關(guān)乎人的精神構(gòu)建的問(wèn)題。我們似乎找到了一條可以解決中國(guó)人精神層面或者心靈層面問(wèn)題的線索，隨著持續(xù)的深入探討，我希望這個(gè)線索將成為構(gòu)建和諧社會(huì)、完善法制建設(shè)的一把鑰匙。”

紀(jì)錄片鏡子的觀后心得10

　　近日，中國(guó)首部深度探索家庭情感教育的實(shí)拍電影《鏡子》在央視-12頻道《天網(wǎng)》欄目上映。紀(jì)錄片分三集，講述了各種“問(wèn)題”兒童被強(qiáng)行送入訓(xùn)練營(yíng)的故事，讓人感觸良多。作者既不是心理學(xué)家，也不是教育相關(guān)職業(yè)，所以這篇文章只是給大家展示一下這是一部什么樣的紀(jì)錄片，以下內(nèi)容為業(yè)余觀點(diǎn)。

　　女兒六歲半，剛剛進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)。在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì)是：

　　首先，溫暖和諧的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉

　　家是孩子活動(dòng)的主要場(chǎng)所，家庭氛圍直接影響孩子的身心健康。父母千萬(wàn)不要在孩子面前用舌頭吵架，這樣會(huì)讓孩子感到恐懼、自卑甚至厭惡。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子和父母之間的感情，還會(huì)導(dǎo)致同齡人之間的極端行為。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教孩子的第一步。家庭成員要相親相愛(ài)，和睦相處。在這方面，我們用實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了家庭的溫暖。

　　第二，逐步培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)非常重要

　　女兒3歲上幼兒園，進(jìn)入正規(guī)教育體系。我們應(yīng)該為她的人生第一步打好基礎(chǔ)，在生活的每一點(diǎn)上培養(yǎng)她良好的道德品質(zhì)，從而擺脫當(dāng)代獨(dú)生子女“以自我為中心”的普遍問(wèn)題。比如給她講“孔融做梨”的故事，并付諸實(shí)際行動(dòng)，讓她知道尊老愛(ài)幼的道理；告訴她幫助別人是一件幸福的事，讓她知道自己應(yīng)該幫助別人；和朋友玩的時(shí)候要謙虛等等。在業(yè)余時(shí)間，我經(jīng)常和女兒玩游戲。我說(shuō)了最后一句：“姐姐摔倒了�！迸畠荷踔琳f(shuō)：“我馬上扶她起來(lái)。”.享受它。

　　第三，讓孩子“自己來(lái)”，培養(yǎng)動(dòng)手能力和自理能力

　　成人對(duì)兒童教育的重視程度直接影響到兒童是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人是否重視，教育方式是否正確。有些父母很期待成龍。他們不斷增加學(xué)習(xí)壓力，照顧好自己的生活，卻忘記了自己的好行為好習(xí)慣，放任自流。我覺(jué)得孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣特別重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，既能培養(yǎng)他們的.工作習(xí)慣和勤勞的道德，又能培養(yǎng)他們獨(dú)立、負(fù)責(zé)、自信、意志力等良好的品質(zhì)和能力。所以女兒很小的時(shí)候，我就開(kāi)始讓她做一些力所能及的家務(wù)。比如包裝玩具、穿衣、洗手帕、洗襪子、鋪床等。當(dāng)然，孩子往往工作做不好，我們不能以大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判。只要孩子努力，家長(zhǎng)就要充分肯定。這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要孩子們付出很多努力。

　　第四，讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一點(diǎn)輕松。學(xué)習(xí)后要注意讓孩子適當(dāng)放松，每天晚上花半小時(shí)散步、慢跑，利用這段時(shí)間了解孩子的精神需求，經(jīng)常和孩子交談，隨時(shí)觀察孩子的身心變化，善于利用生活中的小事，開(kāi)拓進(jìn)取，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)。不要拿孩子和其他孩子比較，對(duì)比他們的現(xiàn)在和過(guò)去，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)。

　　孩子的心是敏感的。播下什么樣的種子，就會(huì)結(jié)出什么樣的花和果實(shí)，就會(huì)收獲什么樣的收獲。所以，我真心希望父母播下美好、善良、友好的種子。讓美麗、善良、友好的花朵在孩子們心中綻放。不要讓“盼成龍”的心理成為孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕松學(xué)會(huì)。相信金子總會(huì)發(fā)光！

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