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我的舞臺讀書心得6篇
我們有一些啟發(fā)后，心得體會是很好的記錄方式，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編整理的我的舞臺讀書心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的舞臺讀書心得1
讀了《我的舞臺》這篇文章后，我思潮起伏，久久不能平靜下來，故事中小霜霜的話涓涓細流一樣注入我的心田。
我明白了一個道理：成功是沒有捷徑可走的，必須付出勞動在能換取成功。古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們每個人都應(yīng)該用勤奮彌補笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。
這篇文章主要記述了小作者吳霜在六歲的時候，父母給她請來了一位師傅，專門教她練習評劇的基本功和一些很難的動作。而師傅再訓練時把小作者當作手中的一團生面團，翻過來、翻過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，為所欲為。由于小作者酷愛評劇，所以就算再艱苦，再痛，她也從來沒叫過苦。真是功夫不負有心人。經(jīng)過艱苦的訓練，終于，吳霜成為了我國著名的女高音歌唱家。
讀完這篇文章，我心里亂成一團，仿佛這篇文章是專門寫給我似的，我感到臉上火辣辣的'，非常的慚愧。以前，我非常想學下腰，于是便讓學過舞蹈的妹妹來叫我。只見她頭一仰，腰一下子就弓了起來，我也照著妹妹的樣子來學，我一不小心把要給扭了，痛得我半天說不出話來。我只有三分鐘的熱度，學了一會兒便沒有再學了。
讀了這篇文章我體會到了成功是沒有捷徑可走的，必須付出艱苦的勞動才能換取成功。古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們每一個人都應(yīng)該用勤奮彌補笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。
我的舞臺讀書心得2
“叮，叮，叮······”下課鈴響了，語文課結(jié)束了。但是我似乎還沉浸在《我的舞臺》這篇文章中。
文章主要寫了作者吳霜的戲曲之路。從很小的時候，小作者就開始學藝了，小小的她成了師傅手中的生面團，翻過來，立起來，橫過去，抻，拉，拽，為所欲為，她自己倒從來沒叫過苦。幾十個春夏秋冬過去了，吳霜終于可以在大師面前表演了。
再想想我自己，從3年級開始，我就學電子琴了。一開始我覺得彈電子琴很簡單，只是照著譜子敲擊著黑白相間的琴鍵�？墒呛髞恚以綇椩�?jīng)]勁，真想把它給砸了！記得那是我在彈《白毛女》的'時候，有一個地方我總是彈不連貫。老師讓我回家練，當時我就在想，為什么不選其他的樂器呢，整天彈一首曲子還被老師罵，真夠倒霉的。直到今天，我學完《我的舞臺》這篇課文才知道：天才=1%的靈感+99%的汗水。
所以，從今天起，我準備重新開始，從我做起！
我的舞臺讀書心得3
今天，我讀了《我的舞臺》這篇文章。
這篇文章主要講了：一個愛看戲、演戲的小姑娘在娘胎事就登臺唱戲，剛學會走路就在小床上模仿她的母親演戲。后來她一直跟隨母親去演出。到了六歲，她便正式拜師學藝，幾年后他便在大師前面演戲了。
最讓我感興趣的是第三自然段的`第5、6句。這幾段的充滿童趣，一個熱愛藝術(shù)的，活潑可愛的小姑娘躍然紙上，讓人忍俊不禁。特別是“倒栽蔥”這一次更讓我笑了很久。
長大點的她讓我很驚訝，她怎么會喜歡看戲和聽戲呢?“無論多么遠的劇場無論演到多晚……即使被擠在厚厚的幕布里，悶得滿頭是汗，我也場場必到……”我直到現(xiàn)在也都不喜歡看戲，聽戲。那“咿咿呀呀”的有甚么意思?可她還聽的興味盎然。我像她那么大時聽的最多的是兒歌和故事，幾乎沒聽過戲。
六歲時她拜了師。六歲之后幾年，她天天努力練功，沒叫過苦，沒叫過累。幾年后，她的基本功已經(jīng)很扎實了，她能在大師面前表演了。為此她付出了多少的努力呀!
這篇文章讓我懂得了干每一件事情都要有勇氣和毅力，不能怕苦怕累。這樣才能走向成功。
我的舞臺讀書心得4
今天,我讀了《我的舞臺》這篇文章.
這篇文章主要講了：一個愛看戲、演戲的小姑娘在娘胎事就登臺唱戲,剛學會走路就在小床上模仿她的母親演戲.后來她一直跟隨母親去演出.到了六歲,她便正式拜師學藝,幾年后他便在大師前面演戲了.
最讓我感興趣的`是第三自然段的第5、6句.這幾段的充滿童趣,一個熱愛藝術(shù)的,活潑可愛的小姑娘躍然紙上,讓人忍俊不禁.特別是“倒栽蔥”這一次更讓我笑了很久.
長大點的她讓我很驚訝,她怎么會喜歡看戲和聽戲呢?“無論多么遠的劇場無論演到多晚……即使被擠在厚厚的幕布里,悶得滿頭是汗,我也場場必到……”我直到現(xiàn)在也都不喜歡看戲,聽戲.那“咿咿呀呀”的有甚么意思?可她還聽的興味盎然.我像她那么大時聽的最多的是兒歌和故事,幾乎沒聽過戲.
六歲時她拜了師.六歲之后幾年,她天天努力練功,沒叫過苦,沒叫過累.幾年后,她的基本功已經(jīng)很扎實了,她能在大師面前表演了.為此她付出了多少的努力呀!
這篇文章讓我懂得了干每一件事情都要有勇氣和毅力,不能怕苦怕累.這樣才能走向成功.
我的舞臺讀書心得5
今天我看了一個《紅葫蘆》的故事。里面有一個我最好奇的一句“每個小孩到水里玩，都會抱著一個曬干的葫蘆，做成救生圈，船上的小孩身上會吊一只葫蘆，因為怕水沉沒了大人就可以順著葫蘆的方向找到小孩，所以都把葫蘆涂成紅色了�！�
我也想要讓爸爸給我買一個紅葫蘆，這樣我也可以把它當成救生圈。
灣是一個不漂亮，瘦得出奇的孩子，妞妞本是灣的普通朋友，每當妞妞走向大河時，總能看到一個叫灣的孩子拿著一個紅葫蘆。當灣終于看見那個總看著他的人，他就想表現(xiàn)自己。妞妞想和灣玩，可是灣的'爸爸是方圓幾百里有名的大騙子，灣這么孤單，肯定誠實。妞妞和灣終于還是一起玩了，當妞妞不想在淺灘玩，灣成了妞妞的護游使者，可是某一天，灣從妞妞手中抽走了借她的紅葫蘆。
我在班上很少看見如灣的助人為樂，我想做灣那樣助人為樂的孩子，看到同學有困難，主動給予幫助，認真上課，讓老師和媽媽對我放心。
我的舞臺讀書心得6
今天教的〈我的舞臺〉這課，在設(shè)計上就是采用多讀。在每次讀的時，給于具體的要求，逐漸濃縮，讓條理逐漸清晰，中心逐漸明確出來。如在第一遍接觸課文時，設(shè)計掃讀課文，畫出課文圍繞那句話寫得？明確作者的協(xié)作意圖目的，即找出表達中心的句子。第二遍快速自由讀時，弄清課文寫了什么事？整體把握課文內(nèi)容。第三遍邊讀邊思考時，理清課文條理，弄清課文所表達的具體內(nèi)容填表。時間、舞臺在哪兒、在干什么。第四遍默讀時，深入感悟思想含義，找出課文中最能表現(xiàn)作者學藝吃苦耐勞的、艱辛的句子，抓關(guān)鍵、重點句學習、體會、感悟文章的中心。如學生抓住她隨母親演出時，擠在厚厚的幕布后面，憋悶得滿頭是汗等詞語體會出她對舞臺的熱愛和對評劇的濃厚興趣，以及母親對藝術(shù)孜孜不倦的追求的感染后的執(zhí)著追求，這樣由課文表面內(nèi)容到內(nèi)涵思想上的逐漸深入理解。
后來結(jié)合課文內(nèi)容和自己學習后想象，我在舞臺上我在舞臺上慢慢長大，舞臺如。拓寬學生思維，進行說話、表達、想象訓練，使課上得實在，落實學生能力，達到語文素養(yǎng)的`提升。
最后以學生談學習后的啟發(fā)、收獲，升華思想情感，認識到臺上一分鐘，臺下十年功，冰凍三尺，非一日之寒，不經(jīng)一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香，梅花香自苦寒來，在藝術(shù)的道路上，沒有平坦的陽關(guān)道，必須付出艱辛和心血的道理。
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