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教師生命重于泰山電視專題片心得體會（精選8篇）
當我們備受啟迪時，往往會寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編幫大家整理的教師生命重于泰山電視專題片心得體會（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
教師生命重于泰山電視專題片心得體會1
世界上的任何事物是息息相關的，任何生物都擁有其珍貴的生命，在這個蔚藍的星球上，縱然是適者生存，強者弱食，但每一個生命都是有尊嚴的，也是需要尊重的，需要呵護的。
很欣賞作者的做法，蝴蝶是美麗的，但生命更美麗，這種在空中飛舞的小精靈，原來就是大自然中一道美麗的風景線。作者和仁慈，一只自己夢寐以求的蝴蝶，就在自己的手中，它，微微地顫抖，他，心微微地震動，它。生命的渴望，他。夢中的蝴蝶。但是，他放棄了，一種渴望，也是一種自私，心中的一絲惻隱之心，成全了一個生命，自由，尊重，它的生命再次獲得重生，飛向象征自由的天空。
無論是高貴者還是卑微者，死是最終的'歸宿。在生與死的面前，生命沒有貧賤之分，也無低俗與高雅之別。高貴不在于出身，財富或身份，不在于光鮮的外表，華麗的排場，顯赫的地位，生命需要尊嚴，活得轟轟烈烈的人，才是真正的高貴者。
生命平凡，生命美麗。即使是一株小小的草，也是其堅韌和努力，有其美麗和芬芳;即使是一只小小的螞蟻，亦有其智慧和力量，有其不屈和頑強。
生命之美，若虹，七彩斑斕，氣勢豐沛;若水，奔流不息，綿綿不斷;若星，自守一方，璀璨奪目。生命常常是如此之美，令我感動，令我驚奇。
生命之偉大，任何一個生命都需要呵護，尊重。尊重生命也等于在尊重自己。地球上的生物千千萬，萬千千的生命活在同一片藍天之下，生活在同一個星球上，同一塊陸地上，只有彼此的呵護，尊重，無論卑微，無論高貴，無論是低等生物還是高等生物，都有其尊嚴。生命的尊嚴都是平等的。但既然來到了這個大千世界，首先要自尊，自愛。尊重自己的生命，善待自己。尊重他人，生命中難免會有險灘，高峰。但只要尊重自己的生命，相信自己，用自尊，自信，微笑面對一切，世上沒有過不了的險灘。沒有爬不過的山峰，要使自己的生命有尊嚴，獲得轟轟烈烈，才不枉一生。只有首先做到尊重自己才能去尊重他人。
尊重他人的生命，要本著一顆對生命的敬仰之心，對任何生命的寬容之心，才能做到真正地尊重他人，站在他人的立場之上去看待他人的生命，為任何生物著想，呵護他人的尊嚴，尊重他人的生命。
生命是偉大的，需要他人的尊重。生命是神圣的，是不可侵犯的。生命啊，無上的生命，我以的禮節(jié)向你朝拜!尊重您的一切!
教師生命重于泰山電視專題片心得體會2
20xx年的秋季開學，注定與往年不一樣。既有汶川災難和悲慟的洗禮，也有北京奧運會的體育與文化盛宴。奧運會結束了，我們還沉浸在對中國體育健兒勇奪51金的喜悅中。然而，8月30日16時30分，攀枝花發(fā)生6.1級地震，仍然讓我們對汶川大地震保持警惕。
“新生入學，包括一些新上崗的教師，第一節(jié)課就是安全教育，教育部每年在此之前都要布置類似的活動。今年尤其特殊�！庇醾ボS表示，根據(jù)今年特殊情況，教育部與中央電視臺聯(lián)合制作了有關中小學安全教育的特別節(jié)目《開學第一課》作為全國中小學新學期加強學生安全教育工作必須要上的第一課。
據(jù)央視經(jīng)濟頻道總監(jiān)助理許文廣介紹，在電視開課的目的在于借助媒體的力量，讓全國的幼兒園、中小學學生增強生命意識教育，認識生命、尊重生命、守護生命，同時參與到應急避險學習中來，并在全民中推廣、普及應急避險措施。
“生命意識教育、應急避險教育在很多國家是市民的必修課。經(jīng)歷了汶川大地震的中國尤其要把中小學生的安全教育作為基礎教育的重點，應該讓廣大中小學生學會應急避險的常識和技巧�！甭�(lián)合國兒童基金會駐中國辦事處駐華代表魏英瑛博士說，她呼吁全民積極參與到“生命知識”的普及中來，增強我們的生命意識。
5月12日，地震發(fā)生的那一刻，四川省安縣桑棗中學全校2300多名師生僅僅用了1分36秒，全部撤離到安全地方。被網(wǎng)友稱為“史上最牛校長”的桑棗中學校長葉志平在《開學第一課》中說：“這一奇跡，緣于我們從20xx年開始，每學期組織學生進行一次疏散演習。我倡議，每學期開始的時候，給學生上一堂緊急避險課。因為，生命的價值高于一切。開學第一課，知識守護生命�！�
“遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地�！痹陂_學第一課的`課堂上，“學生”們齊聲朗誦了朗朗上口的關于遭遇地震、火災、洪水、臺風等十大災難時守護生命十大黃金法則。
以“知識守護生命”為主題，《開學第一課》通過“潛能”、“堅持”、“團隊”、“生命”等四個方面的內容，讓孩子認識生命的價值，掌握實用的避險逃生技巧�！叭嗽谖ｋU時第一反應就是潛能支配肢體行為”，“堅持就可以創(chuàng)造生命奇跡”，“面對災難，團隊精神尤為重要”，“快樂是健康生命的金鑰匙”
課堂上，鋼琴家郎朗講述一場火災當中兩個孩子利用知識成功逃生的故事；文學教授于丹則從雷和電的“說文解字”說開去，告訴孩子們雷電天氣發(fā)生時，應該注意什么；還有航天英雄楊利偉通過講述航天員訓練時的堅持，引出洪水來臨時，我們應該堅持哪些做法才能正確逃生……
國家體育總局舉摔柔運動管理中心主任馬文廣率領陳燮霞、張湘祥、劉春紅等8名奧運冠軍，籃球運動管理中心副主任胡加時帶領姚明、易建聯(lián)、王治郅等中國籃球隊隊員，以及女子帆板冠軍殷劍，和來自災區(qū)的孩子們一起，通過互動、講述等寓教于樂的形式，將奧運精神和抗災精神緊密結合，讓應急避險教育深入人心。
歌曲演繹、知識傳授、互動游戲、現(xiàn)身說法……這樣的教學方法，不僅生動活潑，增強了教學的吸引力，而且更有利于在這種生動活潑的互動中讓孩子們懂得怎樣去認識生命、尊重生命、守護生命。
“這樣的教學方法我很愛看！通過這次學習，自己的安全意識更提高了，以后要更加強安全方面的知識補充�！焙艏覙侵行男W五年級（3）班學生畢奧博說。
教師生命重于泰山電視專題片心得體會3
生命安全,這是一個永恒的話題，這是關系到了每個企業(yè)里，每個員工切身利益的。對于來說，這不僅僅是員工生命健康的保障，也是對每個企業(yè)的生存與發(fā)展的重要前提。
近些年來,我們每天都能在報道上看到各種各樣的安全事故，而其中的原因都不難看出,這些事故是由公司員工或者領導因為不重視安全生產所導致的。而我所在的公司就是電力企業(yè)，對于安全生產那可是重中之重的，容不得有丁點的馬虎，因為這是關系到生命安全問題的。
我清楚的記得那是在我們剛進廠時，安監(jiān)部門的人對我們這一批新上崗的大學實習生進行了全面的培訓的。首先是讓我們通過對學習四不傷害(不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害和保護他人不受傷害)以及那些安規(guī)考試等一系列培訓內容的學習，那時的我們就深刻體會到了，成為一名電力員工，是要能熟練掌握安全操作技能和各項安全的，因為這不僅是對自己負責，那也是對別人負責，同時，這也是對我們日后在工作崗位上的實際操作部分奠定了堅實的理論基礎，也提高了我們對于安全的認識。
最近的時間里，安監(jiān)部門連續(xù)開展了春季安全大檢查的活動，而我所在的.班組以“強化安全學習、堅持以人為本”為工作主線，從而進一步加大安全生產檢查的力度，那些老師傅過都是親自指導巡檢的，圍繞運行輔控專業(yè)所屬的設備進行全面的檢查。與此同時，還有積極組織開展的培訓，對班組的所有員工都是進行了安全知識考試，在班組里營造出了全員學習安全知識、全員提高安全認識的良好氛圍，增強了所有運行工作人員的積極性，主動學習《安規(guī)》和對安全生產事故的防范意識。我們也加強了業(yè)務的培訓，除了那些要求我們要掌握正常情況下應該知道的，要求掌握的知識內容外，也還加大了我們對于應急預案以及事故處理的培訓，全面的提高了應急處理能力。
最后，大家要知道安全生產工作就像是一個圓，它本身并沒有起點，也是沒有終點的，我們需要時刻的牢記，要銘刻在心，不能存在有一絲一毫的僥幸心理或是麻痹大意，這是對我們每一個人的生命安全負責任。
教師生命重于泰山電視專題片心得體會4
觀看《生命重于泰山》專題片，讓我們明白了安全的重要性，生命是寶貴而脆弱的，每個人的生命都僅有一次，在我們工作和生活中的每時每刻，安全隱患都像兇殘的野獸般盯著我們麻痹的神經(jīng)，我們不能因為忽略了那些潛在危險而沒有了防范意識，一次次的杯具發(fā)生應當讓我們時刻敲響警鐘，安全就是我們生命的支點，如果我們不注意安全，后果是十分嚴重的，我們要明白生命重于泰山。
觀看《生命重于泰山》我們能夠明白安全生產、重于泰山，安全是在工作中時刻圍繞在我們工作的主題，是企業(yè)發(fā)展的永恒主題，安全生產是涉及到每個員工的生命安全問題，同時也關系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定，對于一個人來說，安全是一種幸福，而對于一個企業(yè)來說，卻是生產中最重要、最基本的要求，安全生產既是人們生命健康的保障，也是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎，更是社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的前提。對每條生命的關愛，不能只是美麗的詞藻，而是要真真實實的付出實際行動，生活中有那多因為對安全意識的疏而付出生命的例子，我們應當以此為戒，我們必須吸取血的教訓，做到防患于未然，才能保證自身的安全。
安全是什么？安全是一種職責。什么為職責？職責就是做好自我分內應做的'事。在工作中，人們往往會因為忽略細節(jié)問題而讓自我身處于危險環(huán)境當中，所以我們在做事情的當中要加強注意細節(jié)，保證自身與他人的平平安安，這就是一種負責，安全是一種經(jīng)驗，每出一個事故，都能總結一二三條的教訓，而這些經(jīng)驗的日積月累，就會成了我們的規(guī)章。
對于安全，我們不僅僅要學會防范在先，警惕在前，我們更應當懷有職責之心，常行職責之事。安全是一個長遠的系統(tǒng)工程，需要長抓不懈，僅有當我們每個人都提高了安全防范意識，人人都講安全，事事都為安全研究，時時能想到安全，處處以安全為主，我們才能保證自我的安全，生命不能重來，上帝是公平的，每個人的生命都僅有一次，安全職責重于泰山大于天，讓我們從此刻開始關愛生命，關注安全，讓安全從墻上，走進我們的心中。
教師生命重于泰山電視專題片心得體會5
暑假我讀了一本書。叫《傾聽生命》。我心里便有了一個大大的問號，生命能用來傾聽嗎？于是，我?guī)е鴨栴}來到了書中。在書中，我認識了雖然只有一雙傾斜的手掌，但心中有夢想的西科斯基。
他，讓我明白了也許老天爺讓你命運坎坷。但是，這也是上天對你的考驗。跌倒了，站起來，心中有夢想，困難統(tǒng)統(tǒng)會消失！我也聽到了阿貍母子的對話，阿貍的媽媽和阿貍一起去看夕陽，媽媽對阿貍說了一句奇怪的話：假如我死了，你就把我埋在這里，我好看見這里的夕陽。讀到這里，我心里一抽，我的媽媽也問過這個問題，當時我還不懂生命離開的恐懼，我只說：我不怕，還早著呢！可隨著年齡的增長，我漸漸認識到，看著親人漸漸變多的白發(fā)，心里很不是滋味，甚至有些害怕，怕失去那份溫暖�？砂⒇倕s問：死是什么？阿貍跟年幼的我一樣不知道死亡的恐懼。這就是離開。阿貍媽媽說：我要離開你一段時間了。 阿貍問媽媽：你要離開多久？ 也許很久。媽媽這樣回答。 那我乖乖睡午覺，你會不會回來？阿貍這樣問。媽媽搖頭，阿貍承諾了許多這樣的事。但媽媽總是搖頭。媽媽笑著摸著阿貍的頭告訴他說自己回不來了。
阿貍哭的很傷心。媽媽抱著阿貍說：我會一直在你身邊。阿貍心里踏實了很多。對于每一件事，每一個物體，每一個人的生命都有結束的時候，如果沒有死亡，那人生不是沒有意思了嗎？不要珍惜時間，肆意揮霍，浪費生命。熱愛生命，讓勤勞的.人擁有豐富的收獲，能快樂的離去，讓懶惰的人一事無成，后悔的離開，生命寶貴啊，所以為什么說珍惜時間就是珍惜生命！
現(xiàn)在我知道了，生命可以用來傾聽，只有細心的人才能聽到生命的價值，生命的寶貴，生命真諦，你呢，聽到了生命的什么了嗎？
教師生命重于泰山電視專題片心得體會6
電視劇《感動生命》破例首次在劇集開播之前舉行研討會�！叭绻f《醫(yī)者仁心》是對當代中國的醫(yī)德、醫(yī)風進行具有前瞻性的塑造，《感動生命》就是謳歌了當代中國醫(yī)德、醫(yī)風的成就，反映和呼喚和諧的醫(yī)患關系�！敝袊穆�(lián)原副主席李準這樣評價昨日在央視一套黃金時段開播的《感動生命》。在研討會上，中國文聯(lián)原副主席仲呈祥還談到，對于影視文化的發(fā)展，也應該引入評論員。
與醫(yī)生接觸是每一個人都避免不了的事情。正如清華大學新聞與傳播學院副院長尹鴻所說，“社會的三教九流，不管多高的地位，多低的地位，都會跟醫(yī)院或早或晚、或深或淺地產生聯(lián)系，所以醫(yī)院就是一個社會的大縮影，也是社會關系、社會矛盾、社會問題的大縮影，選擇這個題材來做，社會非常關注，而且話題很敏感。由于中國醫(yī)療制度的特殊性，帶來人們對醫(yī)院、對醫(yī)生有很多誤解。”而一部好的醫(yī)療劇應該是對和諧醫(yī)患關系的呼喚，“《感動生命》則是讓我們重新認識醫(yī)院的使命，重新認識醫(yī)生的職責，包括希波克拉底誓言在里面多次重復和出現(xiàn)，對醫(yī)生既是一個提醒，也是對社會重新認知醫(yī)生這個職責做一些引導�！�
在研討會上，中國文聯(lián)原副主席仲呈祥則表示，該劇超越了醫(yī)患關系，揭示了由醫(yī)道上升為人道的人生哲理，“片子前幾集，都是一個個醫(yī)案敘述。我當時感覺如果跟《醫(yī)者仁心》比起來，它穿透生活的力度不夠。但是越看越覺得有味道，看到最后，當司馬醫(yī)生結婚了，在那個充滿詩意的婚禮上，院長、司馬大夫以及新婚妻子鞏凡，每人講一段話，實際上講的'是醫(yī)道，是講他們獨特而深刻的人生感悟�！�
在研討會上，仲呈祥還談到，對于影視文化的發(fā)展，還應該像經(jīng)濟、政治領域那樣引入評論員。“我非常贊成加強對優(yōu)秀電視劇的評鑒、宣傳、引領工作。電視上有幾位評論員總是評論經(jīng)濟現(xiàn)象、政治現(xiàn)象，為什么文化現(xiàn)象就不應該有自己的評論員作出權威性的引領？”
《文藝報》總編輯閻晶明認為，從結構上，這個戲沒有給人模式化的感覺。劇中，每一個醫(yī)生家里都有患者，他們既是醫(yī)生，又是患者或者是患者家屬，“醫(yī)患關系里面既有感情、道義、親情，還有社會上的利益的互相糾葛，矛盾就變得多重化了�！�
教師生命重于泰山電視專題片心得體會7
大型醫(yī)療題材劇《感動生命》正在央視一套黃金強檔播出。王志文、李成儒、張鐵林三位實力派明星以及偶像明星霍建華聯(lián)袂主演,演繹“白色戰(zhàn)場”上的生死抉擇。
最著名的醫(yī)療題材劇是美國的《急診室的故事》、日本的《白色巨塔》、香港的《妙手仁心》,這三部劇都曾轟動一時。在內地,近年來醫(yī)患矛盾尤為突出,《柳葉刀》《醫(yī)者仁心》等劇都聚焦于此。本劇導演陳燕民表示,隨著醫(yī)改深入、醫(yī)患間的交流增多,當下拍攝一部反映醫(yī)生生活,表現(xiàn)“生命因崇高而感動”的劇非常有意義。
《感動生命》講述了一家醫(yī)院心胸外科醫(yī)生司馬博銘、海歸主治醫(yī)生韓子航以及幾位性格各異的實習醫(yī)生的醫(yī)療與人生經(jīng)歷。以醫(yī)生的視角出發(fā),通過主人公對生命的尊重,實現(xiàn)由鉆研醫(yī)術到完善醫(yī)德的升華。劇中,王志文飾演男主人公——心胸外科主任司馬博銘。醫(yī)術高明的他是外科手術的“一把刀”,他堅守著自己作為醫(yī)生的醫(yī)德信仰和職業(yè)操守。
王志文在《人到四十》中扮演過醫(yī)生,但《人到四十》更多關注的是人到中年無奈的生活狀態(tài),《感動生命》則更側重醫(yī)療行業(yè)的技術領域,而王志文的成熟感和滄桑氣質,飾演司馬博銘這類具有正直知識分子氣息、悲劇美的.英雄人物,應該算是得心應手,也是王志文擅長的角色類型。
此外,偶像明星霍建華的角色很有代表性,他扮演的海歸醫(yī)師韓子航,表面優(yōu)越陽光,但生活并不總是一帆風順,也有糾結與困惑。劇中,霍建華和王志文兩人開始暗中較勁,在逐漸了解對方之后,兩人成為手術臺上的黃金搭檔、聯(lián)手拯救生命。雖然沒有《白色巨塔》中兩名醫(yī)生“一正一邪”的設置更具沖突性,但王志文和霍建華之間經(jīng)驗老道的醫(yī)生和海歸新手、傳統(tǒng)與創(chuàng)新、嚴肅和活潑之間的對比也頗具看點,更何況這兩名男演員本身的殺傷力足夠吸引從16歲到60歲每個年齡階段的女性觀眾。
教師生命重于泰山電視專題片心得體會8
世界上最珍貴的是什么?有的人會回答：“是鉆石。”有的人會答：“是榮譽�！币灿械娜藭卮穑骸笆浅晒Α！钡俏艺J為，世界上最珍貴的是生命。因為只有生命的存在才可以挖掘鉆石，才可以贏得榮譽，也才可以獲得成功，但是鉆石、榮譽、成功等任何東西都換不來鮮活的生命。
生命是最可寶貴的，只有有生命的人才能創(chuàng)造財富，才能使世界變得更美好;只有同學們的歡聲笑語、活潑身影，才能使我們的校園充滿陽光，充滿生機;但是生命又是非常脆弱的，如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問題措施不及，防范不嚴，責任心不強，把生命當兒戲，那么造成的后果不堪設想：交通事故、食品中毒、疾病染身、游泳溺水、玩耍墜樓等等吞噬了多少鮮活的生命，損失了多少財產，我們身邊隨時都潛伏著多少張牙舞爪的殺人兇手，隨時威脅著你的生命安全，因此，我們要珍愛生命。
新聞中一件件，一樁樁血腥的報道，令人觸目驚心，一幕幕慘劇目不忍睹，這些只因為我們忽視了安全問題;只因為我們忽視了安全，一個個鮮活的生命瞬間凋零，給社會、家庭、親人帶來的只是悲痛欲絕，血的教訓，到那時我們失去的就太多太多，到那時再注意安全就為時已晚;因此對生命的關愛，不能成為美麗的詞藻，難道只有失去之后才能醒悟。特別對于我們教師而言安全意識的淡薄、責任心的冷漠、玩忽職守會造成更多的災難，會給更多的家庭帶來災難。難道我們不該反思，不該把安全視為重中之重嗎?而我們今后應該怎樣做得更好,更應令人深思。
隨著一聲清脆的啼哭，離開母體，一個生命降落人間，這就標志著又給人世間增添了一份寶貴的財富,同時也給家庭帶來了無比歡樂。從這一刻起多少人關注著你，期望著你快快長大，成材成器。生命不僅屬于你自己,屬于家庭、父母，還屬于社會、國家。所以也可這樣說：生命誠可貴，人生價更高，只有生命的存在，才能去實現(xiàn)更高的人生價值。
“天生我材必有用。”這是說我們肯定有自己的`特長，肯定有能被別人贊賞的地方。所以，我們不能自暴自棄，不能對自己失去信心，不能對自己的生命不負責任。周瑜臨終前曾說過：“既生瑜，何生亮�！边@是因為諸葛亮的智慧比他高，所以嫉妒諸葛亮，才被諸葛亮氣死。我對他這種想法很不贊同，還是那句話：天生我材必有用。何必一定要和別人一爭高下呢?只要自己能對國家做出貢獻，那么就是英雄。
其實，我們有很多值得去珍惜的情感——友情、親情、快樂、悲傷，但這些都和生命有關，如果沒有生命，這些情感也就都不存在了。
人生命只有一次，長著百年，短著幾十年，在這短暫的生命中，我們是應該好好珍惜自己的生命，還是在無謂的消遣中度過一生呢?我相信，我們每個人都會做出正確的選擇——好好珍惜自己的生命。那么，就讓我們從現(xiàn)在開始，從“我”開始，珍惜正在流淌著的生命吧!
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