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窗邊的小豆豆閱讀心得(15篇)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編收集整理的窗邊的小豆豆閱讀心得，歡迎閱讀與收藏。
窗邊的小豆豆閱讀心得1
巴學(xué)園”，一個(gè)滿足孩子需求的快樂學(xué)園，一個(gè)釋放孩子潛能的聰明樂園，一個(gè)健全孩子人格的心靈花園。在巴學(xué)園中，孩子們快樂而學(xué)習(xí)著，學(xué)習(xí)而快樂著，每一位孩子都可以得到滿足，獲得尊敬，博得真愛……在品讀的過程當(dāng)中，我不時(shí)地羨慕著，不知不覺間也讓自己走進(jìn)了巴學(xué)園的電車教室，自由選擇自己喜歡的座位，隨意選自己最喜歡的科目開始學(xué)習(xí)，課后也同小豆豆跟著女老師散步在河岸怒放的櫻花林路上；不時(shí)也讓自己體會(huì)到了“山的味道，海的味道”的盒飯，體驗(yàn)到了游泳池里快樂釋放自我的滿足，感受到了刺激、有趣的試膽量的活動(dòng)戰(zhàn)勝自我的感覺……巴學(xué)園的一切一切，總會(huì)給孩子創(chuàng)造一個(gè)個(gè)發(fā)揮個(gè)性，張揚(yáng)個(gè)性，表現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)自我的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
是誰創(chuàng)造了這樣的樂園？又是誰給孩子提供了展現(xiàn)天真無邪童年的平臺(tái)。是小林校長(zhǎng)，一位個(gè)子不高，頭發(fā)稀疏，牙齒脫落的校長(zhǎng)，在初見小豆豆的那天，就整整聽了小豆豆四個(gè)小時(shí)的'談話，并時(shí)不時(shí)地發(fā)出感嘆，表現(xiàn)出了極大的喜愛，且在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，小林校長(zhǎng)也象小豆豆那樣，向前探著身子，非常耐心的傾聽小豆豆，即使小豆豆東西南北，不知所云。
看到這里，我不經(jīng)為小林校長(zhǎng)的耐性所折服。雖然平時(shí)，也總在心里無數(shù)遍的對(duì)自己說，對(duì)學(xué)生要有耐性，沒有不會(huì)學(xué)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師�？墒窃谂c后進(jìn)生講解一道題目超過四五次，后進(jìn)生還不明白的情況下，心里那股火啊，有時(shí)真的會(huì)如火山樣的爆發(fā)出來。而過后，總在心里責(zé)備自己：只要我有點(diǎn)耐性，在講解一兩遍，孩子應(yīng)該就能懂的。
可每次，我們就是缺乏那樣的耐性，久而久之，即使孩子們碰到不明白的地方也不會(huì)想著會(huì)從老師這得到解決。周而復(fù)始，惡性循環(huán)一直延續(xù)下去。
雖然我們是希望學(xué)生好，希望他們都能掌握接受我們所授的知識(shí)，我們的做法從我們的角度看是愛他們，可實(shí)際上想想，真的是愛嗎？或許某些學(xué)生，就會(huì)在你不經(jīng)意的責(zé)備當(dāng)中慢慢地消沉。
窗邊的小豆豆閱讀心得2
今天看完了一本書，書名是《窗邊的小豆豆》。這本書是關(guān)于小女孩豆豆在一所學(xué)校上一年級(jí)的時(shí)候。在這個(gè)學(xué)校，小豆豆讀書的時(shí)候?qū)戇^一個(gè)字，覺得字寫得不好。他“啪”地打開蓋子，然后“啪”地關(guān)上蓋子。上課做了幾百遍，和小燕子聊了幾句，全班哄堂大笑。學(xué)校終于不忍心讓小兜頭退學(xué)。小豆豆來到了一所新學(xué)校，叫巴學(xué)園。這是一所多彩的學(xué)校。教室在電車?yán)�。如果你愿意，你可以坐在那里。一天的作業(yè)寫在黑板上。如果早上完成學(xué)習(xí)，下午可以去散步，游泳，追逐，玩耍，不需要額外的作業(yè)。小豆豆在巴學(xué)園認(rèn)識(shí)了很多朋友和校長(zhǎng)小林，還有他的同學(xué)碩子、阿泰斯特、泰明、梅發(fā)……他們?cè)谶@個(gè)學(xué)校度過了很多快樂的時(shí)光。成績(jī)單發(fā)了，我?guī)退髋罉洹Ｎ也荒茈S便跳，一直問，然后呢？學(xué)校舉辦了一場(chǎng)音樂會(huì)。但是在第二次世界大戰(zhàn)中，這所小學(xué)被一枚汽油彈摧毀了。
看完這本書，我覺得小豆豆是個(gè)開朗的孩子，喜歡和同學(xué)一起玩。況且她也是個(gè)不嘲笑別人的孩子。小兜頭在《巴學(xué)園》里交到了很多新朋友。唯一的男孩泰明，從小就患有小兒麻痹癥。所以走路不方便。有一次，小豆豆帶著塔明到自己的樹上，想讓塔明看更遠(yuǎn)的地方。他去學(xué)校拿梯子，和馴服一起看世界。從這件事可以看出，她不是一個(gè)嘲笑別人的`孩子。
說完小豆豆，現(xiàn)在我們來談?wù)勛约喊桑〖热欢?zhàn)時(shí)小豆豆能這么幸福，為什么我們不能像小豆豆一樣過好每一天呢？我們不自信的原因只有一個(gè)。為什么我們不自信？就是生活中有各種挫折，你不斷失敗，不斷成功。但是，失敗在你的腦海里留下了陰影，讓你不敢面對(duì)挫折，你的信心自然會(huì)漸行漸遠(yuǎn)。所以我想成為一個(gè)像小兜頭一樣自信的人。
我相信只要我有信心，我自己一定會(huì)是最好的。
窗邊的小豆豆閱讀心得3
《再見，再見》是這本書的最后一篇。巴學(xué)園遭到空襲被燒成火海。小林校長(zhǎng)看著熊熊大火，對(duì)身邊的兒子說：“噢，下一次，我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢?”要知道，巴學(xué)園是由小林校長(zhǎng)的個(gè)人財(cái)產(chǎn)創(chuàng)辦的。在這之前，他進(jìn)行了年復(fù)一年的考察和學(xué)習(xí)。而戰(zhàn)爭(zhēng)，讓它毀于一旦!
小林校長(zhǎng)一定很痛心吧。但他既沒有憤怒，也沒有神傷，卻想著下一個(gè)學(xué)校的模樣。這樣的人，心里一定有堅(jiān)守的愛吧?
小林校長(zhǎng)的愛是不把自己的想法強(qiáng)加給孩子們的愛。
孩子們希望巴學(xué)園有校歌，他就寫了。孩子們不喜歡。他的臉紅彤彤的，笑著說：“不喜歡這一首嗎?我倒覺得這個(gè)挺好的�！睆拇�，巴學(xué)園還是沒有校歌。
他還借錢給小豆豆買“健康樹皮”。小豆豆讓他嘗一嘗。他咬了咬樹皮，也只是說：“老師也很健康，謝謝你�！�
小豆豆心愛的`錢包掉進(jìn)了廁所。她找來小舀子一點(diǎn)一點(diǎn)把糞便舀出來。小林校長(zhǎng)看見了，也只是說：“弄完以后，要把這些全部都放回去，啊�！�
小林校長(zhǎng)不把自己的想法強(qiáng)加給孩子們愛，基于這樣的信念：他相信孩子們出世時(shí)都具有優(yōu)良的品質(zhì)。我的理解是孩子們生來自性具足。
每當(dāng)小林校長(zhǎng)看到小豆豆，就會(huì)說“你真是一個(gè)好孩子�！�
小林校長(zhǎng)的“好孩子”是沒有任何預(yù)設(shè)前提的好孩子。就像一塊金子，即使蒙了塵、藏了垢，它依然是金子。
但是，由于周圍環(huán)境和大人的影響，孩子們的優(yōu)良品質(zhì)會(huì)受到傷害。所以小林校長(zhǎng)希望通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境來消除這些不良影響。
在《游泳池》一篇中，他有意鼓勵(lì)孩子們裸泳;在《試膽量》一篇中，他讓孩子們捉妖怪。都是為了消除這些傷害和影響。
同時(shí)，他還認(rèn)為，孩子們這些優(yōu)良的品質(zhì)也會(huì)受到環(huán)境的影響慢慢退化。
所以，他通過創(chuàng)設(shè)散步、韻律操、學(xué)習(xí)俳句這些環(huán)境，來喚醒孩子們的感知力和想象力，促進(jìn)他們的創(chuàng)造力。
尤其是，他希望孩子們能在這些環(huán)境中自我體驗(yàn)、自我醒悟。
不管是孩子們跟旱田老實(shí)學(xué)種地，還是夜宿巴學(xué)園等待新電車，或者是去野炊，要不去溫泉旅行，孩子們都是自己的主角。
通過自我體驗(yàn)和醒悟，孩子們的自我人格得到了健康發(fā)展。孩子們可以真實(shí)表達(dá)自我，孩子們?nèi)缙渌恰＿@就是小林校長(zhǎng)說的“把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人”。
最后，還是用他的話作為結(jié)尾：“不要把孩子們束縛在老師的計(jì)劃中去。孩子們的夢(mèng)想，要比老師的計(jì)劃大得多�！�
窗邊的小豆豆閱讀心得4
小豆豆是個(gè)可愛淘氣的孩子。高一的時(shí)候因?yàn)樯险n和燕子在屋檐下聊天，大聲招呼路過的宣傳員等老師受不了的行為被退學(xué)。她傷心的母親沒有告訴小豆豆真相，而是想盡辦法幫她找了一所特殊學(xué)校——“巴學(xué)園”。
在這個(gè)以廢棄電車為教室的學(xué)校里，小兜頭感受到了前所未有的快樂和自信。開學(xué)第一天，校長(zhǎng)和老師想和小豆豆聊聊�！澳憧梢哉勅魏问虑椤０涯阆胝f的都告訴校長(zhǎng)�！苯Y(jié)果小兜頭高興地告訴校長(zhǎng)，原來學(xué)校里有個(gè)燕子窩；家里有一只棕色的狗，名叫“洛基”；爸爸很擅長(zhǎng)游泳，甚至跳水……校長(zhǎng)和老師饒有興趣地聽著，不時(shí)地問。后來怎么樣了？結(jié)果我們一路聊到午飯時(shí)間。確切地說，校長(zhǎng)和老師聽了小豆豆四個(gè)小時(shí)。這真是感人的一幕。我從來沒有和孩子聊過這么久，更沒有耐心聽。
我常常在想，我們對(duì)孩子的耐心在哪里？是有限的閑暇時(shí)間阻礙了我們交流的欲望，還是我們根本不想聽孩子嘴里那些看似幼稚無聊的小事？同樣，孩子的時(shí)間也是寶貴的'，學(xué)琴練畫……忙起來也是一種很大的樂趣。
巴學(xué)園崇尚自由，可以坐在自己喜歡的座位上聽課；早上第一節(jié)課，老師會(huì)把當(dāng)天的內(nèi)容寫在黑板上。如果每個(gè)人都試圖在早上完成課程，他們可以在下午去河邊或田野里散步。校長(zhǎng)的務(wù)實(shí)精神也很感性。一輛新的電車將在深夜來到學(xué)校，學(xué)生們很好奇電車將如何到達(dá)學(xué)校。校長(zhǎng)和老師簡(jiǎn)單的說了一句“如果你家里允許，帶毯子和睡衣去學(xué)校。”結(jié)果孩子們看到了巨大的拖拉機(jī)，通過壓路機(jī)把電車卸到了校園里。能夠身臨其境地看到新教室的到來，“每個(gè)人都很開心，他們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)快樂的時(shí)刻�！�
窗邊的小豆豆閱讀心得5
我看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書。
小豆豆原本是一個(gè)調(diào)皮古怪，與老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入的“壞學(xué)生”，最后被迫輟學(xué)�？赐赀@個(gè)，我為小兜兜感到憤憤不平。其實(shí)只是其他同學(xué)老師學(xué)校不理解小兜頭罷了。
后來，小豆豆去了一所新學(xué)校。從此，小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代。
我印象最深的是新學(xué)校的小林校長(zhǎng)。
小林校長(zhǎng)很尊重孩子。小豆豆去找小林校長(zhǎng)報(bào)名。校長(zhǎng)老師讓小豆豆把想說的`都說出來。小豆豆剛剛說了所有她想說的話，像天上的星星一樣多。小林校長(zhǎng)一直在認(rèn)真聽講，沒有打斷孩子的話，而是耐心地聽。如果是我，我早就不耐煩了，肯定會(huì)叫她別說了，去她的教室。小林校長(zhǎng)太尊重小兜頭了。在我們的學(xué)校生活中，一個(gè)校長(zhǎng)怎么能聽孩子的話？
小林校長(zhǎng)很寬容。小豆豆的錢包掉到馬桶里了，小豆豆把馬桶里的東西都拿出來了。校長(zhǎng)看到了，沒有批評(píng)她。他反而說：“完了再放回去！”告訴小豆豆要有責(zé)任心。你把它拿出來了，你有責(zé)任把它放回去。如果是普通老師，肯定會(huì)被叫到辦公室，嚴(yán)厲批評(píng)，命令她馬上去放回去，讓小豆豆心里很難受，拿回錢包也會(huì)難過。
我喜歡小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方式。
窗邊的小豆豆閱讀心得6
現(xiàn)在越來越多的教育觀念是：在孩子思想觀念形成的重要時(shí)期，如果家長(zhǎng)能拋開有偏見的學(xué)習(xí)課程，根據(jù)情況引導(dǎo)孩子，不驕不躁，不亂懲罰，多引導(dǎo)孩子發(fā)展完善童年思想，對(duì)孩子的人生影響很大。捫心自問，我們都做到了嗎？
書中主角小豆豆是一個(gè)被所有老師勸退的孩子。她活潑、頑皮、精力充沛，對(duì)一切新事物都很好奇。即使在媽媽擔(dān)心送她上小學(xué)的時(shí)候，小豆豆還是開心地四下張望，四處玩耍，和電車收票員聊天，要電票。巴學(xué)園的校長(zhǎng)小宗林是一位優(yōu)秀的教育家。剛認(rèn)識(shí)小豆豆的時(shí)候，他耐心的聽了小豆豆四個(gè)小時(shí)。小豆豆把她覺得有意思的.事情都做完了。校長(zhǎng)說：“以后在這里上學(xué)。”。小豆豆上廁所的時(shí)候，回頭一看，發(fā)現(xiàn)錢包掉到糞坑里了。所以她把糞坑里的糞便鏟出來，以便找到她的錢包。校長(zhǎng)老師路過問情況的時(shí)候，只笑著說了句，挖了一會(huì)就要恢復(fù)原狀。于是小豆豆沒找到錢包，大口大口的塞了回去。小豆豆很幸運(yùn)。她沒有像其他調(diào)皮的孩子一樣被訓(xùn)斥，而是被校長(zhǎng)和老師當(dāng)作正常的大人對(duì)待，這讓小豆豆覺得受到了尊重，所以他絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樯狭藥床黄饢|西，她從頭到尾做的每一件事都很認(rèn)真。
小學(xué)可以自由講課，小學(xué)注重孩子飲食。校長(zhǎng)老師也會(huì)為身體殘疾的孩子設(shè)計(jì)專門的體育游戲，即使最終的獎(jiǎng)品是一個(gè)蘿卜兩個(gè)白菜，但這些都鼓勵(lì)了孩子的自信和自尊。在人生的出路上，遇到一個(gè)好老師是莫大的榮幸。小豆豆很幸運(yùn)，巴學(xué)園的孩子長(zhǎng)大后也成功了。那一天，這里要提到的是，教育是沒有國(guó)界的。
窗邊的小豆豆閱讀心得7
沐浴著冬日的陽光，手捧一本《窗邊的小豆豆》，品一品書中的那些純真故事，何嘗不是一件快樂的事?
主人公小豆豆曾是大家眼中的“怪女孩”，因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校開除了，但來到巴學(xué)園以后，她開始安靜地坐在自己的位子上學(xué)習(xí)，逐漸變成了一個(gè)大家都接受都喜歡的孩子。
為什么她會(huì)有如此大的轉(zhuǎn)變呢?因?yàn)樗齺淼搅税蛯W(xué)園。你可能想不到：學(xué)校大門是兩棵活的樹，教室是由六輛廢棄的電車改造而成……在寬松自由的巴學(xué)園里，小豆豆每天都過得開開心心。這里還有小林校長(zhǎng)，巴學(xué)園就是他一手創(chuàng)辦的。這個(gè)真正改變小豆豆的人，整整聽她講了四個(gè)小時(shí)話，不僅沒有一絲絲不耐煩，而且始終保持著微笑。敢問，哪位校長(zhǎng)能這樣?小林校長(zhǎng)還經(jīng)�？洫�(jiǎng)小豆豆是個(gè)好孩子，讓她覺得自己跟別人沒有什么區(qū)別……在使人身心舒暢的巴學(xué)園，在小林先生的悉心關(guān)愛下，小豆豆和小伙伴們度過了一段幸福美好的童年時(shí)光。
這本書當(dāng)中，我最喜愛的人物莫過于和藹可親、教導(dǎo)有方的小林校長(zhǎng)了。更記住了他說過的一段話：“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)……把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的'人�！逼鋵�(shí)，每個(gè)孩子都是可造之才，不能武斷地評(píng)價(jià)他將來沒有用，從而斷送了他的前途，“天生我材必有用”嘛!小林校長(zhǎng)總是在肯定和引導(dǎo)小豆豆們，對(duì)他們充滿期待和濃濃的愛意，那種感覺很溫暖很溫暖。
愿《窗邊的小豆豆》陪伴你我度過無邪的童年，帶給你我不一樣的啟迪……
窗邊的小豆豆閱讀心得8
看了《窗邊的小豆豆》，自稱是小兜的心腹，因?yàn)楹托《涤泻芏喙餐南敕�。我很羨慕書中的小豆豆，因?yàn)樗幸粋�(gè)理解她的媽媽，一個(gè)關(guān)心孩子的校長(zhǎng)，一個(gè)可愛的學(xué)校。
小兜頭有一個(gè)很理解她的媽媽，一個(gè)善良體貼的媽媽。小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋被退學(xué)了。她媽沒生氣，更別說打罵小豆豆了。她反而幫小豆豆找了個(gè)好點(diǎn)的學(xué)校。讓小豆豆感到自責(zé)，從心里感謝媽媽！你知道嗎？輟學(xué)和責(zé)罵的'雙重打擊會(huì)讓孩子徹底失去信心。會(huì)給我們留下永遠(yuǎn)的陰影！雖然我們也知道你是為了我們好，但這是為了我們長(zhǎng)大后更好的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)！其實(shí)你比我們累。我們可以看到你的努力！只是我們還年輕。寬容我們，好嗎？向小豆豆媽媽學(xué)習(xí)！她的包容和理解不是也培養(yǎng)出了優(yōu)秀的小豆豆嗎？
巴學(xué)園很多孩子長(zhǎng)大后都很成功！所以，如果不是逼著我們學(xué)習(xí)，我們一定會(huì)變得有才華。我們應(yīng)該理解和尊重我們，這樣我們才能真正理解做人的道理和讀書的用處。我們都是聰明的孩子。請(qǐng)先給我們一個(gè)快樂的童年。童年一去不復(fù)返了！請(qǐng)給我們一些時(shí)間，讓我們慢慢成長(zhǎng)。每個(gè)孩子都有點(diǎn)懂事。沒有人生來就擁有一切，是嗎？
窗邊的小豆豆閱讀心得9
她是個(gè)“特別學(xué)生”，別人眼中的壞孩子。她上課時(shí)候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼。她被老師責(zé)罵。她被學(xué)校退學(xué)。然而正因這次退學(xué)，精彩的巴學(xué)院生活才得以展開……
巴學(xué)園最妙之處在于與別的學(xué)校不同的教學(xué)方式，巴學(xué)園教導(dǎo)學(xué)生尊重別人，尊重自己。用通俗的話說就是“愛人愛己”。那么如何尊重別人，尊重自己呢?那就要先尊重孩子，讓孩子感受到被尊重的感覺，給予他們信心。對(duì)身體上有缺陷的孩子更是要給予特別愛護(hù)，這種愛護(hù)不是溺愛，而是適當(dāng)?shù)赜靡恍┓椒◣退缭揭恍┳约阂驗(yàn)樯眢w缺陷而無法完成的任務(wù)。我記得在書中有一個(gè)得了侏儒癥的'孩子，校長(zhǎng)為他舉辦了學(xué)校的“小型運(yùn)動(dòng)會(huì)”。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時(shí)候在背后暗暗地幫了他一把，使他獲得了自信，也贏得了同學(xué)們的贊嘆。這么一來，給予了殘疾孩子最需要的心理補(bǔ)償———自尊和自信。這對(duì)他的一生都有很大的幫助，因?yàn)樵诤髞磉@個(gè)男孩過著正常人的生活，他也有完美的婚姻，還在一家公司擔(dān)任了專門融洽同事們?nèi)穗H關(guān)系的職位。
正所謂“人之初，性本善”，沒有學(xué)生一開始就是壞學(xué)生，每個(gè)人的改變一定都是有原因的。所以我們不應(yīng)該帶著異樣的目光去看待那些身體或性格有缺陷的人。而小林宗校長(zhǎng)很好的做到了這一點(diǎn)。他耐心的對(duì)待每一個(gè)孩子，絕無特例，所以每個(gè)在巴學(xué)園學(xué)習(xí)的孩子才能那么快樂。我覺得他那套獨(dú)特的教育方法，也許就是寬容。
說實(shí)話，我很羨慕小豆豆，調(diào)皮的她遇到了一個(gè)對(duì)幼兒教育有獨(dú)到見解的小林宗作校長(zhǎng)。他能很有耐心地連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，媽媽不像書中那樣做，而是以一種偏激的方法去指責(zé)小豆豆，那一定會(huì)對(duì)小豆豆的成長(zhǎng)有不好的影響。
這本書不僅讓我記住了“巴學(xué)園”，記住了小林宗校長(zhǎng)，記住了一個(gè)慈祥的媽媽，更讀出了孩子的特性需要被善待，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。
窗邊的小豆豆閱讀心得10
我在沒讀這本書以前，以為這只是一年級(jí)的小朋友看的一些小兒科的書，根本不用我們這些五年級(jí)的大朋友看這些小兒科的書呢，這是一個(gè)一到二年級(jí)的小朋友的一些微不足道的小事情，用不了在日本銷售九百三十八萬冊(cè)，也用不著賣的這么火。
直到現(xiàn)在，我才知道這本書有多么好。這本書主要講了天真爛漫的小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉淼膶W(xué)校開除了，到了巴學(xué)園，在與小林宗作校長(zhǎng)談了四個(gè)小時(shí)的話中覺得他是一個(gè)和藹可親的人。從此她在巴學(xué)園認(rèn)識(shí)了很多朋友，例如：高橋君、可愛的美代、漂亮的朔子、樂觀的`阿泰、開朗太榮君、活潑的天寺君等等很多朋友，還有善解人意的小林宗作校長(zhǎng)和溫柔的媽媽，他{她｝們?cè)谝黄鸬囊恍┥钚∈�，在這六十一個(gè)生活小時(shí)里，又苦又辣、又酸又甜。這個(gè)學(xué)校只有五十來個(gè)人，每個(gè)班只有七八個(gè)人，每天過著快樂的生活……
可有一天，巴學(xué)園終于敲響戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，巴學(xué)園毀滅了，孩子們難過的看著巴學(xué)園……
窗邊的小豆豆閱讀心得11
在家看了《窗邊的小豆豆》這本書，被它感動(dòng)了！
書中主角小豆豆是一個(gè)活潑開朗的日本女孩。當(dāng)然，有時(shí)候她做的不好。比如她剛開學(xué)的時(shí)候，學(xué)校里的一切都讓她充滿了好奇。在課堂上，她打開和關(guān)閉了桌子的蓋子。她也拿出橡皮擦擦擦了擦，然后放了回去。過了一會(huì)兒，她拿出來擦了擦，又放回去，做了幾百遍。老師沒辦法。她因站在窗戶旁邊而受到懲罰。但是小豆豆在窗外和宣傳員打招呼，老師很生氣，讓她退學(xué)了。但是她才上一年級(jí)！
而輟學(xué)的小豆豆，卻很幸運(yùn)的遇到了小林校長(zhǎng)和巴學(xué)園。巴學(xué)園就不一樣了。它的教室是用舊電車做的，教學(xué)方法與其他學(xué)校不同。他們的座位是不固定的，但是想坐哪坐哪，上課順序也是不固定的'。他們總是先選自己喜歡的課程�？偠灾蛯W(xué)園真的是一所好學(xué)校！在這里，小兜頭不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何待人接物，做人。小兜頭在“巴書院”逍遙自在，小兜頭在那里長(zhǎng)大，我被吸引住了。
小豆豆真的很可愛。我也想向可愛的小豆豆學(xué)習(xí)善良和毅力。如果我有這樣的學(xué)校，這樣的校長(zhǎng)，那就太好了！
窗邊的小豆豆閱讀心得12
最近，我迷上了一本小說：《窗邊的小豆豆》，故事講述了一個(gè)叫小豆豆的女孩，在一所與眾不同的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”里，發(fā)生的各種趣事，我被這本書深深吸引，連續(xù)三個(gè)晚上，都如癡如醉的沉迷在故事情節(jié)里，昨晚我讀完最后一頁，合上書，意猶未盡地閉上眼，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
咦?這是哪里?我怎么背著書包，站在兩棵小樹做門柱的一個(gè)校門前，門上掛著一塊不起眼的校牌：巴學(xué)園!哇!這不就是書中的巴學(xué)園校門嘛!一個(gè)可愛的小姑娘站在門口向我微笑，我驚喜著走上前說：“你好，你是小豆豆嗎?”
“是的，我是小豆豆，你是轉(zhuǎn)學(xué)來的新同學(xué)嗎?”小豆豆問。
“我是來參觀巴學(xué)園的!”我興奮地說著。
“快跟我來!這里太好玩了!”小豆豆拉著我的手往里走。
哇!電車教室!六輛廢棄電車做成的教室!我看見了在書中我最感興趣的電車教室，駕駛員的座位上放著黑板，坐在電車座椅上學(xué)習(xí)，就像要開啟一趟旅程，我心想：如果我以后也能在廢棄的地鐵、輪船、飛機(jī)里上課，那一定很酷!
接著，小說中那位和藹可親的小林校長(zhǎng)走進(jìn)教室，在黑板上寫下了今天全部課程的問題，笑著說：“你們可以從最喜歡的`題目開始做，從最喜歡的那門課開始學(xué)，你對(duì)什么科目感興趣，就選什么。下午我們會(huì)集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然�！蓖�!和書中的情節(jié)一模一樣，能讓學(xué)生自由選課，最大限度的發(fā)揮潛力，我太喜歡這種因材施教的教學(xué)方法了!
叮鈴鈴……。叮鈴鈴……是下課鈴響了嗎?奇怪，怎么一直響個(gè)不停，我仿佛離巴學(xué)園越來越遠(yuǎn)，迷迷糊糊地睜開眼，原來是床頭的鬧鐘吵醒了我，我沮喪地想：還沒來及和小豆豆說再見呢，今晚我要再把書讀一遍，再去感受巴學(xué)園的神奇!
窗邊的小豆豆閱讀心得13
從一年級(jí)開始，我父母給我買了很多書。我開始用拼音看書，二年級(jí)開始看童話，三年級(jí)開始嘗試看四大古典小說。
書里有豐富的知識(shí)，所以閱讀對(duì)我來說是一種樂趣。每當(dāng)我讀一本書，我的精力都集中在書上，持續(xù)一兩個(gè)小時(shí)。
最近在看《床邊的小豆豆》這本書。書中的主人公是小豆豆，一個(gè)和我差不多大的可愛小女孩。這本書主要是關(guān)于發(fā)生在小學(xué)的小英雄。雖然很普通，但是很有意思。
有一次，小豆豆扎了個(gè)豬尾巴。這是她第一次扎辮子，卻被同學(xué)“大榮軍”欺負(fù)。大榮軍抓著小豆豆的辮子拉啊拉，嘴里唱著：“啊.今天很累，隨便抓點(diǎn)東西.這比拉桿圈舒服多了！”小豆豆很傷心，去找校長(zhǎng)。小豆豆先檢查了辮子是否完好，然后跟校長(zhǎng)說了這件事。校長(zhǎng)安慰著小豆豆。小豆豆開心地笑了笑，跑到操場(chǎng)和大家一起玩。過了一會(huì)兒，她忘了是什么讓她哭了。這時(shí)，我看到大榮軍跑向她，大聲對(duì)她說：“對(duì)不起，我不該拉你的辮子。我被校長(zhǎng)教過。我必須尊重和愛女孩�！毙《殿^有點(diǎn)驚訝，因?yàn)樵谶@之前，她從來沒聽說過“對(duì)女生友好”這種話。好吃的總是男生先吃。如果女生說了什么，那家的媽媽會(huì)說“女兒家，別說太多”。大榮軍的話讓小豆豆覺得奇怪，但更開心。小豆豆好可愛！
小豆豆單純的善良讓我很喜歡她，她的樂觀讓她每天都過得很開心！讓我覺得我們的童年是多么美好。我們應(yīng)該珍惜童年的`每一分鐘，開心每一天。不要因?yàn)橐患∈潞屯瑢W(xué)吵架。我想和朋友好好相處，做一個(gè)快樂的孩子。每當(dāng)有矛盾的時(shí)候，如果你錯(cuò)了，就主動(dòng)向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)，而不是把矛盾擴(kuò)大。
讀這本書給我的童年帶來了快樂。讀書教會(huì)了我很多知識(shí)，以后每天都要讀書。
窗邊的小豆豆閱讀心得14
小李還記得和小王第一次見面時(shí)的情景。小王拿著一只梨說：“吃個(gè)梨吧，這樣你的咳嗽會(huì)好一點(diǎn)�！毙±钫f：“謝謝，我這會(huì)兒不想吃�！边@時(shí)，小李又咳了兩聲。小王又說：“你看，又咳了吧?哪怕就吃幾口也行!”無奈，小李接過來放在旁邊。她看見小王眼里閃過一絲不快，雖然這讓她不舒服，但心里是甜蜜的，畢竟，人家是關(guān)心你的嘛。后來，兩個(gè)人分手了。朋友們問起，小李淡淡地說：“他的愛太熾熱了�！�
據(jù)說，地球上有生命的原因很多，其中之一是：地球和太陽的距離不遠(yuǎn)，也不近。
《莊子》里有個(gè)故事。魯侯宮外飛來一只大海鳥。他畢恭畢敬地把大鳥迎進(jìn)宮殿，奏之以九韶之樂，烹牛宰羊，供奉佳釀。大鳥不吃不喝，過了三天就死了。莊子說這叫：“以己養(yǎng)養(yǎng)鳥也，非以鳥養(yǎng)養(yǎng)鳥也�！北砻嫔峡�，魯侯是愛鳥的，只是他愛鳥的方式不對(duì)。但換一個(gè)角度看，他愛的不是鳥，而是自己的觀念。
同樣，小王愛的也是“咳嗽應(yīng)該吃梨”這樣的觀念，而不是真的愛小李。
在《只是鬧著玩》這一篇中，小豆豆和洛基玩“狼游戲”，被洛基咬傷了耳朵。小豆豆狠命捂著耳朵，直到爸爸媽媽答應(yīng)“不怪洛基”才松開手。從醫(yī)院回家后，爸爸覺得不訓(xùn)誡洛基幾句，未免太不像話了�？墒菋寢層醚凵袷疽狻耙呀�(jīng)答應(yīng)過了”，爸爸才勉強(qiáng)忍住了。
確實(shí)“太不像話了”!不懲罰洛基也就罷了，竟然連訓(xùn)戒幾句也不要!豆媽真的是一個(gè)理解和愛小豆豆的人。小豆豆被咬之后只想著一件事：“如果爸爸媽媽非常生氣，把洛基扔掉，或者從此不管洛基了，那可怎么辦?”小豆豆覺得，那才是最傷心，最可怕的事情。
洛基的咬傷已經(jīng)發(fā)生了，那是肉體上的疼痛;如果爸爸媽媽再對(duì)洛基做什么，對(duì)于小豆豆來說，則是二次傷害，并且是心靈上的傷害。
在親子關(guān)系里，用“觀念”愛孩子的事真的很像養(yǎng)海鳥的魯侯。
笑笑三歲。媽媽的朋友帶孩子到家里來玩。小妹妹看到笑笑心愛的玩具很想玩，笑笑不讓，小妹妹就哭。媽媽說：“給小妹妹玩一下吧，分享一下嘛�！辈恍�，我怕她弄壞!““你去阿姨家阿姨還給你做蛋糕呢，就讓小妹妹玩一會(huì)吧?”“不行!”媽媽的面子掛不住了：“這孩子，怎么這么自私呢!”
給笑笑貼上"自私"標(biāo)簽的`媽媽，到底愛的是誰呢?是自己的面子還是笑笑呢?
也許笑笑媽媽會(huì)覺得自己很冤枉:“我是為孩子好啊!如果孩子從小養(yǎng)成自私的性格，長(zhǎng)大后怎么和同事，朋友，愛人相處呢?”
真的是這樣嗎?
孩子在一歲半左右認(rèn)出了鏡子中自己身體的鏡像，但TA還是用自己的小名來稱呼自己。接著，在兩歲左右的某一天，TA突然開始用第一人稱代詞“我”!這是一個(gè)里程碑，標(biāo)志著TA完成了自己和自己身體的同一性建構(gòu)。
“恐怖”的第一逆反期接踵而至：TA固執(zhí)的堅(jiān)持自己用筷子，被把尿時(shí)緊緊夾著雙腿不配合……TA的口頭禪永遠(yuǎn)是“不”。TA并不是要跟誰過不去，TA只是想證明自己的存在，TA要宣誓自己的主權(quán)。
隨后，物權(quán)意識(shí)也出現(xiàn)了。只有東西先是我的，我才能夠分享。東西既然是我的，我就有權(quán)決定分享或者不分享。這正是孩子建立自我意識(shí)和物權(quán)意識(shí)的時(shí)機(jī)。
從來都不存在一個(gè)“自私”的孩子�！白运降暮⒆印敝淮嬖谟谛π寢尩挠^念里。
盼盼媽媽是虔誠(chéng)的佛教徒。有一天，盼盼回到家，哭著告訴媽媽她外面玩耍時(shí)被男孩子打了。媽媽說：“孩子，別人打你是消除你身上的業(yè)障，你該感謝他才對(duì)!”
那一瞬間，她愛的又是誰呢?
窗邊的小豆豆閱讀心得15
一本好書可以讓讀它的人受益，讓人有感動(dòng)、思考和感受。《窗邊的小豆豆》是一本好書。早在學(xué)校推薦這本書之前，我就在西蜀書店買過一本書。匆忙中，我找到了這本書。我看著封面上可愛的小女孩，看著標(biāo)題下的一句話：“每個(gè)人都能在這本書里找到他陽光燦爛的童年�！蔽矣X得這本書應(yīng)該不錯(cuò)，就買了。
當(dāng)我看完《窗邊的小豆豆》這一章時(shí)，這本書被我評(píng)價(jià)為“一個(gè)LD孩子的成長(zhǎng)過程有些無聊”；當(dāng)我看完“課”這一章，開始向往這個(gè)學(xué)校的上課方式，對(duì)這本書有點(diǎn)興趣；當(dāng)我讀《行走》這一章時(shí)，我被這個(gè)奇怪的學(xué)校和這個(gè)奇怪的小女孩吸引住了…
巴書院多有趣�。W(xué)校大門是一個(gè)活的——大牌子，上面有三個(gè)醒目的“巴學(xué)園”字樣，立在兩株正在生長(zhǎng)的樹上；巴學(xué)園的教室是有軌電車；課程是自己安排的，可以從自己喜歡的課程開始一天的學(xué)習(xí)，不喜歡的課程可以在開學(xué)前完成；音樂課可以寫在禮堂的地板上，有多大都無所謂；早上上完一天的'課，下午可以去散步和玩.
我很向往，很想去“八學(xué)園”學(xué)習(xí)，看看這個(gè)有趣的學(xué)校，有趣的小豆豆。
看到后記才知道，這本書的作者黑柳徹子就是書中的小豆豆！我覺得奇怪的是，黑柳徹子是日本著名的作家和電視節(jié)目主持人。讀完這本書，聯(lián)合國(guó)官員認(rèn)為“沒有人比她更了解兒童”。因此，黑柳徹子被任命為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)亞洲歷史上第一位親善大使。這樣的作家、主持人、聯(lián)合國(guó)親善大使怎么可能是“窗口家庭”和ld的孩子？我想，這一定是小豆豆的媽媽黑劉超和學(xué)識(shí)淵博的校長(zhǎng)小林宗作，兩位懂教育懂孩子的好媽媽好校長(zhǎng)，讓小豆豆傷痕累累，人生的荊棘之路陽光燦爛！
我曾經(jīng)有很多愿望，就像小豆豆一樣。但是現(xiàn)在，我的目標(biāo)只有——。先學(xué)學(xué)教育，再辦個(gè)“巴學(xué)園”！
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