支教教育活動心得

　　心中有不少心得體會時，往往會寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么要如何寫呢？下面是小編為大家收集的支教教育活動心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

支教教育活動心得1

　　八天短暫的支教生活里，我收獲了許多。首先我認識了一群有趣的大朋友，在這段時間里我們一起生活，一起備課，一起玩耍，一起成長。還記得在離別前的的最后一次會上，我們真正地暢所欲言，談了如何面對即將和小朋友分離的情形，也討論了我們短短幾天的支教能給他們帶去什么的問題，沒有大家我思考不了那么多。說真的一開始我沒有想過我能這么快樂地度過這段時間，但我就是這樣的'度過了這幾天。

　　另外我也認識了一群可愛的小朋友，我在你們身上看到了曾經(jīng)的自己。你們很聰明，有些我認為你們懂不了的知識你們也能講出個一二三;你們很直爽，什么問題都敢問;你們很活潑，有時上課真的拿你們有些沒有辦法;但最終，你們也很“小朋友”。很有可能過了一段時間你們就沒法具體記住我們教給了你們什么知識，但是我們相聚在一起的這份經(jīng)歷本身就是寶貴的。

　　“我們應該多傳授給小朋友一些價值性的東西而非知識性的東西”，在試講的那天有位學長說過這么一段話。當時的我有些疑惑，但現(xiàn)在我很贊同這一點。短短幾天的支教肯定不能交給他們很多知識，那難道支教就沒有用了嗎。不是的，我們可以做的是授人以漁，至于接下來的路還是要小朋友自己去走。

　　總而言之，這次經(jīng)歷帶給了我一些不一樣的東西，我會帶著這些東西繼續(xù)走下去。

支教教育活動心得2

　　時間飛逝，自步入同和中學那一刻起，日子已在不知不覺中過去一個月了。眺望過去的一個月，我在學校領導、指導教師、和班主任的幫忙下，開展聽課、上課的教學工作和班主任管理工作，每一天都在學習、總結(jié)、反思中提高著。

　　在實習學校，已不再像大學那樣，有教師、有作業(yè)、有考試、有工作，一一都安排好了，一步步走下來即可。在那里沒有人告訴你究竟要做什么，要如何提高自我，凡事都要主動，我們就像初生牛犢，有輸?shù)馁Y本，去嘗試，無論成敗，收獲的都是經(jīng)驗。一個月以來，我抱著學習的態(tài)度，力爭把自我份內(nèi)事做到最好。除此之外，還幫教師打點，管理其它事務。下頭是我自我點滴的感悟和收獲：

　　班主任工作，班主任是一個班級的核心靈魂，他的行為會直接影響到每一個學生，我認為要做一個好的'班主任必須做到“三勤”，即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤，指要善于發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)存在的各類問題或隱患，并且要及時得當?shù)慕鉀Q，該表揚的表揚，該批評的批評。每次我要求自我必須做到表揚時具體到人，在班級內(nèi)樹立在各方面突出的榜樣;批評時對事不對人，起到廣泛警告的作用。先做人，后做事，從上課最基本的尊重說起。腿勤，指班主任要有足夠的時間和精力，多往教室里跑，異常是早讀、午休、放學后，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，和學生交流，在言談中滲透教育的理念。嘴勤，指經(jīng)常和學生交流，做通他們的思想工作，異常是每次作業(yè)、單元測試后要及時找學生，了解他們的想法。如：星期一，我發(fā)現(xiàn)一個班共有十三個同學沒交作業(yè)，于是，我讓科代表一一催他們，第二天，仍然有五個同學沒交，我利用課間休息期間找他們聊天，了解情景，針對異常懶惰的學生，我要他們寫保證書，針對本事較差的學生，我讓他們先嘗試自我翻開書本，努力記住書本的觀點，然后拿出卷子開始做選擇題，認真記住易錯點，仔細檢查，最終他們都做對了。

　　此刻，我還沒能完全記住他們的名字，所以工作起來有時不太方便，我決定我要努力記住名字，把名字和學生們——認真記住，以便能更深入地了解他們。剛好逢上九月十號教師節(jié)，沾了學校的光，我收到了生平第一份教師節(jié)禮物——康乃馨。禮物雖小，情意卻重。

　　天時，地利，人和，我覺得人和是最重要的。我堅信經(jīng)過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經(jīng)驗將使我受益終生，并在今后的實際工作中得到驗證。我堅信，支教實習不僅僅是學習專業(yè)技能和彌補自身不足，更重要的是它是一筆一生都享用不盡的寶貴財富。我期望將大學學到的理論知識用于實際工作中去，實現(xiàn)自我的愿望。我會繼續(xù)堅持謙虛好學的態(tài)度，不斷總結(jié)，不斷反思，不斷提高!

支教教育活動心得3

　　這年七月，鄉(xiāng)村、飛蟲、教室和孩子將是我們永遠的回憶。

　　葛莊的夜空，入目深邃，仿佛能看到孩子們的未來。夜深人靜時，望著天，思緒總是能浮現(xiàn)出來。來到葛莊小學之前，整個團隊提前一個月開始做準備，聯(lián)系校方、做策劃、備課、試講……當時正值大考周的我們一邊忙籌備，一邊忙考試，不敢有絲毫懈怠。初到葛莊，我們挨家挨戶地作動員，有收獲、也有委屈，我們能做的便是不忘初心，盡心做好支教應做的事，盡可能讓孩子們學到更多的知識。

　　于是，6:30起床，23：30休息，間或延長時間開碰頭會，每天打地鋪、很少洗澡····支教工作一天天按部就班地進行著。經(jīng)驗在積累，信任在增加，家長臉上的笑容和與我們的談話次數(shù)多了，甚至有不少家長在正午時分頂著大太陽為我們送來剛摘下的瓜果和蔬菜。雖然我們極力推脫，但終歸是盛情難卻。

　　“不忘初心，方得始終”，家長們的贊許是我們的動力，也激勵著我們不斷地為孩子們備好課教好學。

　　十三年如一日，漫漫支教路，是我們致青春的`一種方式，也是青協(xié)“青春護蕾”品牌志愿活動屆屆傳承的重要方式，這一切還將一步步傳承下去。熱愛，是我們前行的理由;真誠，是我們不變的態(tài)度;守候，是我們不變的初心，不忘初心，砥礪前行，不忘初心，護蕾護夢。

支教教育活動心得4

　　20xx年的暑假，我校學生Riley參加了南山區(qū)義工聯(lián)蒲公英團隊的支教活動。在支教過程中，她學會了如何做老師，如何與可愛的孩子相處，也收獲了團隊的友誼，度過了一個意義非凡的假期。

　　第一次參加蒲公英愛心交流團我就擔任了總副團長的職務，一開始感覺還沒準備好。但經(jīng)過一次次的培訓，一次次的會議，一次次的溝通，都在不知不覺中拉近了整個團隊的距離，支教時每個下午的歡笑更是在不斷地加深著彼此的友誼。每一次的成果，都讓我感嘆團隊的力量并感到自豪。

　　我還記得，經(jīng)過長途跋涉后來到雙尚小學的第一天，藍色與白色在頭頂交織，陽光照射在樹叢上，契合得巧妙。而汗流浹背的我們還沒來得及期待以后7天的生活，只是吃力地收拾著行李，然后帶著疲憊沉沉睡去。

　　在班上與學生的初次見面是陌生又尷尬的。第一次在課堂上，底下的沉默讓我不知所措，腦子里更是一片空白，不知該如何跟他們相處。唯有學習著改變課件，調(diào)整內(nèi)容，聽取建議，在心里一遍又一遍地反省。

　　愛哭又鬧，卻會塞給你一封信、一幅畫表達對你的喜歡的一年級學生;有著調(diào)皮的男生和害羞的女生的四年級;從開始沉默到上課積極回答問題的六年級……在教他們的`這些日子里，不僅傳播給了他們知識，也教會了我如何與這個年齡段的孩子相處。在每一次被他們用力地抱緊，每一次大聲地對我說“你真可愛”，每一次黑板上出現(xiàn)歪歪扭扭的“桔子老師”，每一次學生回答問題，每一張笑臉中，我都收獲了滿滿的、快要溢出來的幸福。

　　支教期間，你能清楚的看到學生在幾天之內(nèi)的明顯變化。六年級的學生只需要老師的一些引導，上課就開始變得認真并且愿意回答問題。還有一位四年級的女生，當我們告訴她“嘗試就是的”，她便愿意開始嘗試。同時，鼓勵也是十分重要的。在老師的鼓勵下，他們越來越自信，從而對待事情的時候更加認真，做的也更好。

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