【精選】心得作文九篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的心得作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
心得作文 篇1
暑期餐館社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)
大學(xué)的第一個(gè)暑假不期而至，應(yīng)學(xué)校的要求，我參加了暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中我學(xué)到了很多，也感悟到許多，下面就我這次暑假社會(huì)實(shí)踐心得做一簡(jiǎn)短的匯報(bào)。
暑假期間我去了重慶觀音橋的味千拉面的體驗(yàn)打工生活，順便也掙錢補(bǔ)貼日常生活。在這個(gè)假期之前我就參加了該公司兼職培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)期間我們主要是了解企業(yè)文化及服務(wù)理念和規(guī)則等。味千拉面是一家中國(guó)控股香港上市公司，在歐美日韓等有300多家分店在國(guó)內(nèi)有接近700家分店的日式餐飲巨頭，創(chuàng)始人潘慰女士從一碗拉面做到了如今的150多億，這是一個(gè)女強(qiáng)人奮斗的過程，他沒上過正規(guī)的大學(xué)卻戴著一副算是高度的眼鏡，她將理論知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合創(chuàng)造了一個(gè)中國(guó)女性的神話。
我來到了味千拉面以后，我被分配到了廚房操作間，開始只是負(fù)責(zé)煲米飯，那個(gè)有嚴(yán)格的水和米的比例，開始我每次都用量杯很是笨拙，漸漸的熟練后就有了一種感覺。接下來我便學(xué)習(xí)了烤炸爐的操作，開始烤制一些東西出品，由于烤炸的物品種類繁多，而且產(chǎn)品出單的方式方法各有異同，我就拜了一個(gè)師傅，那是從另外一個(gè)店里調(diào)來的全職，在他的耐心教導(dǎo)和我認(rèn)證學(xué)習(xí)下我在一周左右都基本在烤炸爐單獨(dú)工作，這只學(xué)了廚房的很小的一部分，我不滿足于現(xiàn)狀接著又學(xué)習(xí)了做石鍋，鐵板飯的做法，這個(gè)比我第一次學(xué)的要簡(jiǎn)單很多，在兩天左右基本也掌握了。廚房中最重要的部分也是最難的要算炒鍋，這個(gè)崗位相當(dāng)?shù)膹?fù)雜，炒的種類多，還要記原料種類及其用量，炒制的先后順序等，關(guān)于這有一本專門的廚房料理書，這些都只有下班后從店長(zhǎng)那借來翻看，我克服了好多困難同時(shí)也在同事的熱心幫助下在接下來的十天左右虛心學(xué)習(xí)請(qǐng)教指導(dǎo)，在我的努力下現(xiàn)在也基本掌握，在這個(gè)假期將要結(jié)束時(shí)，我也基本能一個(gè)人在廚房上班，對(duì)于我來說是一個(gè)不小的飛躍。
在這短短的30天的實(shí)踐活動(dòng)中，有太多酸辛的淚水也有很多的快樂體會(huì)和收獲，我領(lǐng)略到了打工的真諦，一要吃苦，二要臉皮厚。如果有人問我以后還愿不愿意接受這樣的`挑戰(zhàn)，我會(huì)毫不猶豫地說“of course”,回首這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從我接觸的每個(gè)人身上我學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，能力提高了許多，這些是根本在學(xué)校里學(xué)不到的。我深刻的體會(huì)到?jīng)]有實(shí)踐就沒有發(fā)言權(quán)，只有親身經(jīng)歷過才會(huì)有那種超乎尋常的感覺，其次就是紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，社會(huì)實(shí)踐是我們理論和實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，尤其是大學(xué)生的我們只是重視理論的學(xué)習(xí)而忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。實(shí)踐活動(dòng)也磨練了我的意志，俗話說天將降大任于斯人也??在短短的30天里，我被油燙傷過，被高溫的烤爐灼燒過手，也被刀切過手，汗水淋濕了我的衣褲，淚水模糊了我的雙眼。更大的內(nèi)心精神上的刺激，見到我的大多數(shù)同事更多的是歧視的眼光，遇到不會(huì)的時(shí)總會(huì)有人說，你不是大學(xué)生嗎？這句話深深的刺痛了我，我就心里暗下決心要做最好的自己，不能讓大家認(rèn)為我只是一個(gè)裝了很多書的呆子。當(dāng)然也有許多理解我的熱心的同事，每次遇到困難都會(huì)主動(dòng)幫助我，空閑時(shí)間還一起聊天，關(guān)于文憑就業(yè)經(jīng)驗(yàn)社會(huì)方面以及他們的經(jīng)歷等，其中有我不少值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)我今后發(fā)展的道路，在此真切的感謝他們。
在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)
人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)社會(huì)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過的一切。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，才能比一部分人具有更高的起點(diǎn)，才有更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題。
暑期的社會(huì)實(shí)踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而那些財(cái)富將是使我終生受用，社會(huì)實(shí)踐加深了我對(duì)社會(huì)各階層人的了解，拉近了我與社會(huì)的距離。作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐是必不可少的環(huán)節(jié)，在今后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)擺正自己的心態(tài)，正確定位，努力提高自己的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們的要求，做一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有用的人。
心得作文 篇2
首先，這半學(xué)期讓我感觸最深的是時(shí)間，以前上小學(xué)的時(shí)候，就覺著一天過得那是相當(dāng)?shù)穆�，初中吧，除忙碌的初三外，也是覺得過得很慢，但是現(xiàn)在不同了，感受到了什么叫光陰似箭，似乎昨天還在進(jìn)行新生的軍訓(xùn)，今天就迎來了期中考后的家長(zhǎng)會(huì)，又或者昨天過完暑假，今天就準(zhǔn)備過春節(jié)了，我有時(shí)候就總是想：要是自己明天就六十歲了怎么辦？哈哈，感覺自己很多愁善感，或許就是這高中把我給弄成這樣了。總之，高一的時(shí)間過的很快，所以，我要更珍惜后面的時(shí)間了。
接著，高中的壓力也就隨著時(shí)間來了，老師很少來監(jiān)督我們，大部分還得靠自己努力，還有就是老師經(jīng)常說的自律，所以現(xiàn)在的我們學(xué)會(huì)了自律。
再者，就是友誼了。學(xué)長(zhǎng)是這樣說的：高中的友誼是很純真的！現(xiàn)在我不得不承認(rèn)這一點(diǎn)，上了高中，認(rèn)識(shí)了不同的人，卻收獲了同樣的友誼。也許它沒有給我最好的，但我愿意在之后的'時(shí)光，把最好的給你們。
高中的第一次大考就這么結(jié)束了，滿不滿意都要個(gè)自己一個(gè)微笑。成績(jī)并不代表什么，卻一定是和自己的努力成正比“從零開始”或許是我的一個(gè)新開始，是成為6班一員必須做到的，“從零開始”是一種勇氣，也是一種決心，這并不是代表忘記過去，反而是要銘記過去，然后放下榮耀，挖掘出自己想要的東西，在新的臺(tái)階上一步一個(gè)腳印。所以我為以后做了這樣的目標(biāo)。
理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻是那么的骨感。
心得作文 篇3
武漢工程大學(xué)秋葉教授說，學(xué)習(xí)有兩種模式，其中一種模式就是輸入練習(xí)內(nèi)化輸出。輸入指的是學(xué)進(jìn)來的知識(shí)，不斷地進(jìn)入你的大腦，讓你有了對(duì)它的基本印象。練習(xí)就很好理解了，通過訓(xùn)練輸入進(jìn)大腦的知識(shí)來不斷強(qiáng)化它，加深印象。內(nèi)化就是自己理解、消化所謂既要知其然還要知其所以然，再琢磨一邊，會(huì)對(duì)知識(shí)的的理解更加深刻。而輸出則是使用知識(shí)，不但能學(xué)得到，而且能使用它來解決問題，教授給別人等。這一個(gè)循環(huán)，叫做學(xué)習(xí)。
我的'學(xué)習(xí)方法則是仿照以上內(nèi)容所說，每天上學(xué)要認(rèn)真聽老師講課，目光不但要時(shí)刻跟隨老師，大腦也要隨老師不斷思考，產(chǎn)生共鳴。筆記要認(rèn)真記，比如說英語(yǔ)，許多老師無(wú)意說到短語(yǔ)、句子能記下就記下，增加英語(yǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備量。課后作業(yè)也要認(rèn)真寫，寫之前，先將一天課上老師所講的內(nèi)容串一遍，然后再寫，這樣機(jī)會(huì)加深上課所學(xué)的知識(shí)，寫起作業(yè)來也很會(huì)更加輕松。寫作業(yè)遇到難題時(shí)，就會(huì)埋頭思考，這段時(shí)間則是在不斷想課上所講的知識(shí)，琢磨知識(shí)，套入這道題，答案也就會(huì)接近。掌握了課上知識(shí)，課下也做了練習(xí)，這個(gè)時(shí)候考試也會(huì)如期而至，它會(huì)考驗(yàn)?zāi)銓?duì)知識(shí)的運(yùn)用程度，復(fù)習(xí)的越多，分?jǐn)?shù)也就越高，也證明了你對(duì)知識(shí)的運(yùn)用程度，分?jǐn)?shù)越高，學(xué)習(xí)勁頭也會(huì)越足。這樣，良性循環(huán)，會(huì)取得意想不到的好處。
以上是我的學(xué)習(xí)心得，我會(huì)不斷改善它，希望大家不斷為我指點(diǎn)學(xué)習(xí)上的問題，共同進(jìn)步！
心得作文 篇4
通過學(xué)習(xí)，我意識(shí)到品格教育的重要性和迫切性。楊霖老師首先說起“為什么要做品格教育”，她列舉了當(dāng)前社會(huì)種種現(xiàn)狀：安利的“無(wú)理由退貨”；高速上應(yīng)急道的變來變?nèi)サ�，這些都是小惡，難道做這些小惡的人都是壞人嗎？楊霖老師指出，不是的，是因?yàn)槲覀冏约翰⒉恢肋@是不對(duì)的，因?yàn)椋瑳]人教過。整個(gè)社會(huì)陷入惡性循環(huán)，整個(gè)社會(huì)的現(xiàn)狀，整個(gè)國(guó)家的教育體系，也缺乏一種價(jià)值理念。這些都反映出全社會(huì)的道德在下滑，社會(huì)文明情況令人擔(dān)憂；然后是中國(guó)目前的整個(gè)教育體系缺乏對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)的價(jià)值觀和社會(huì)公德的教育，以致于培養(yǎng)出很多高智商，但是漠視社會(huì)規(guī)則和公共秩序的自私者；最后就是學(xué)校缺乏系統(tǒng)的`育人課程體系結(jié)構(gòu)，德育沒有把道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為道德成長(zhǎng)需要，轉(zhuǎn)化為自覺行為來規(guī)范自我，導(dǎo)致學(xué)生知行脫節(jié)。由此可見，品格教育迫在眉睫，身為一名教育者，我們不管教什么學(xué)科，都應(yīng)該把品格教育滲透其中，并且以身作則，為孩子做好表率。
楊霖老師提出，品格教育，一方面要通過和兒童討論判斷、選擇和形成他的價(jià)值觀，另外一方面還要教育和指導(dǎo)他們形成維護(hù)價(jià)值觀的能力，也就是品格能力，它是人的核心素質(zhì)之一。所以，品格教育要從小抓起，不僅老師要教育，家長(zhǎng)，學(xué)校，社會(huì)都應(yīng)該發(fā)揮它的作用。而作為一個(gè)班的班主任，對(duì)孩子的品格形成起著重要作用。孩子從小就在你的班上，他的心智發(fā)展還不成熟，基本的價(jià)值觀還未形成，再加上老師具有的威信，只要正確引導(dǎo)，宣揚(yáng)正確的價(jià)值觀，以身作則，孩子很快就能受到影響，若一直在這樣的氛圍中成長(zhǎng)，隨著年齡的增大，心智的成熟，他的價(jià)值觀就會(huì)自然而然形成并且付諸于實(shí)踐。但是現(xiàn)實(shí)往往不會(huì)那么順利，因?yàn)楹⒆由钤谶@個(gè)社會(huì)上，受到的影響不僅僅是你教師的，更多的還有來自家長(zhǎng)，社會(huì)的影響，所以，我們提倡教師，家長(zhǎng)，學(xué)校，社會(huì)合力教育。
在孩子品格形成的過程中，應(yīng)該把行為訓(xùn)練、品格認(rèn)知、品格情感有機(jī)結(jié)合起來，在孩子成長(zhǎng)過程中尤其是在校園生活中不斷運(yùn)用實(shí)踐并固化相關(guān)品格，只有這樣，孩子才能擁有品格能力。
楊霖老師還指出，學(xué)校缺乏一個(gè)系統(tǒng)的育人課程結(jié)構(gòu)。很多學(xué)校僅僅是執(zhí)行國(guó)家課程，也有學(xué)校課程，但沒有具體的、系統(tǒng)的內(nèi)容可以支撐。而西方國(guó)家?guī)缀鹾苌儆袑ｉT的思想品德課，是公民道德課。由此可以推出為什么我們國(guó)人的素質(zhì)要低一些。因此，需改革育人課程結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)生活與教育合在一起。
總之，品格教育應(yīng)該貫穿于孩子成長(zhǎng)過程中，它不僅僅只停留于口號(hào)的表面，更重要的是應(yīng)該落實(shí)于日常生活中。讓每個(gè)孩子都具有品格能力。
心得作文 篇5
本校一年一度的校運(yùn)會(huì)再次光臨！哎！！本來心情無(wú)比激動(dòng)的！可是由于我報(bào)的項(xiàng)目是800米長(zhǎng)跑（本來說是1500米的），我為了為班級(jí)爭(zhēng)光（順便為自己爭(zhēng)下面子），在開會(huì)前的兩個(gè)星期的超負(fù)荷鍛煉，弄得腿部神經(jīng)肌肉拉傷，導(dǎo)致我不僅800米跑不了！！練100米都難�。∽詈笾荒芡麨橛^止了！心情一下子從珠穆朗瑪峰跌倒了死海，唉！真是聰明反被聰明誤�。灐�
無(wú)語(yǔ)無(wú)語(yǔ)··徹底無(wú)語(yǔ)，可能是因?yàn)闆]有機(jī)會(huì)參加校運(yùn)會(huì)，所以也沒有激情看校運(yùn)會(huì)！導(dǎo)致本來激烈精彩的校運(yùn)會(huì)變得無(wú)聊兼郁悶！唉！再次嘆氣！
在校運(yùn)會(huì)期間，除了看到本班同學(xué)努力拼搏的精神外，還看到了一些問題：我們參加校運(yùn)會(huì)外加三場(chǎng)籃球賽比賽的運(yùn)動(dòng)員只有十個(gè)左右，但僅僅三天的比賽就買了三箱礦泉水（約六十瓶），如果真是運(yùn)動(dòng)所需，那還說得過去，但我看見的不是這樣，而是每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員開了水，喝了兩口，隨便一扔，不了了事，等再想喝的時(shí)候，一看，不知道那瓶水是哪個(gè)人時(shí)，又毫不猶豫的再開一瓶，那本來開的那瓶也只好扔掉，想想這是何等浪費(fèi)。我想，你們會(huì)說：“不就一瓶水嗎？用得了這么小氣嗎？”但我想這不僅僅是一瓶水的問題了，從這方面就能體現(xiàn)出一個(gè)人的.品德，修養(yǎng)，錢沒有了可以去賺，但一個(gè)人的品德，教養(yǎng)是用錢買不回來的。如果一個(gè)對(duì)一件做錯(cuò)的小事莫不關(guān)心的人，那這個(gè)人始終會(huì)自食其果，釀成大錯(cuò)。
還有，我們班無(wú)論德智體都是全校最差的一個(gè)班，原本以為是我們的智力有問題，但通過這一次校運(yùn)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，不是我們班的人笨，而是太過精了。因此，我們比別的班級(jí)缺少了一樣也是最重要的一樣?xùn)|西—團(tuán)結(jié)。
在藍(lán)球比賽之前，由于我們班籃球技術(shù)不算最差，而且第一場(chǎng)是對(duì)實(shí)力相當(dāng)且有時(shí)輸給我們的三班！所以，班長(zhǎng)吹牛說保證贏。但是事實(shí)不如人愿，我們敗了，還是慘敗，輸了差不多一倍的分?jǐn)?shù)，雖然這次失敗士氣銳減，但好險(xiǎn)只是第一場(chǎng)，還有扳回的機(jī)會(huì)，可是，在第二天與四班的比賽中，上半場(chǎng)還未打完！就有本班的人一直竊竊私語(yǔ)，議論我們班如何輸，有的唉聲嘆氣，有的甚至大喊：“四班加油，一班漏油”之類的話，這使我為之氣憤，在這個(gè)時(shí)候，我聽見別班那高昂的加油聲和鼓勵(lì)聲，在那一霎那，我突然感覺無(wú)比尷尬，慚愧，特別是聽到別人說：“你應(yīng)該為你在那一班感到恥辱�！钡臅r(shí)候，我的心情有一種說不出來的感覺，特難受。
這場(chǎng)球雖然我們班輸了，但我心情很平淡，因?yàn)槲抑肋@個(gè)結(jié)果在未開始的時(shí)候已經(jīng)有勝負(fù)了，在這個(gè)豪不團(tuán)結(jié)的班級(jí)體永遠(yuǎn)都不會(huì)有出色的表現(xiàn)。
如果你想問為什么，那么，試問：在一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)但不團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)中，到最后會(huì)是怎樣的結(jié)果？在一個(gè)能為誰(shuí)倒垃圾而爭(zhēng)論不休，甚至懷恨在心，反目為仇的班級(jí)，會(huì)有什么出色的表現(xiàn)呢？唇亡齒寒的道理又有誰(shuí)不懂呢？
心得作文 篇6
暖融融的陽(yáng)光輕柔撫摸著那頂軍帽，清涼的微風(fēng)拂過發(fā)梢，攜著滴滴汗水飛揚(yáng)。場(chǎng)地中是整齊一致的步伐，響徹云霄的口號(hào)和青春閃爍的一張張臉頰�，F(xiàn)在掛在衣架上那身浸濕的迷彩軍裝，是汗與淚的交融，是拼搏后的見證，是永無(wú)悔的歷程，是共前進(jìn)的溫暖。
邁步向軍訓(xùn)，在熾熱的陽(yáng)光烘烤下，在教官一遍遍耐心的指導(dǎo)下，在緊張與艱苦的合奏下，我們滿懷信心與激動(dòng)去擁抱這次令人難忘的軍訓(xùn)。心中雖有說不出的酸甜苦辣，雖有道不盡的煩悶哀怨，卻始終相信著這是人生難得的體驗(yàn)，是鍛煉意志的最佳時(shí)機(jī)。戰(zhàn)勝自我，何嘗不是一種快樂，一種向更美好的人生目標(biāo)前進(jìn)的決心？
我們?cè)谇啻旱穆猛局腥缤@次軍訓(xùn)，難免艱辛困難，甚至一度認(rèn)為自己堅(jiān)持不下去，并著離家的不舍與想念的苦楚，在夜深時(shí)強(qiáng)忍著心中的種種思緒，卻還是落下淚水，默默獨(dú)自嗚咽著�？稍诖稳盏那宄柯冻鲆鄣墓饷⒅畷r(shí)，又重新站起來，笑容滿面迎接未知的'未來。我們就是這樣，在風(fēng)雨后仍能夠堅(jiān)持下來，雄赳赳氣昂昂地與同伴并肩攜手踏步向前。
我還想起那天下午，在烈日的曝曬下我不禁有些中暑，昏昏沉沉之間只覺如同天旋地轉(zhuǎn)一般，全身軟綿無(wú)力，雙腿如同灌鉛一般沉重，腦袋耷拉著�；秀遍g聽見同學(xué)在呼喚我的名字，只得強(qiáng)撐著應(yīng)了幾聲，她們關(guān)切的眼神實(shí)在讓我感到心安卻隱隱含著些許內(nèi)疚。在片刻的休息時(shí)間里，疼痛狠狠刺激著我的神經(jīng)，同學(xué)輕聲安慰著我，溫柔而又體貼，我不禁慶幸著能有這樣的同學(xué)陪伴著我。就連才剛剛因被分到同一個(gè)連而結(jié)識(shí)的同學(xué)，也會(huì)關(guān)切地問一句“你還好嗎？”四個(gè)字的溫度，已經(jīng)同耀眼的光芒環(huán)繞著我、溫暖著我了。
那之后許多人問候我的情況如何，我笑著一一回答，平日里與我交好的一些朋友也來看望我，那一瞬間，那些溫柔的羈絆頓時(shí)纏繞著我，令人沉浸在這關(guān)愛之中。有時(shí)感動(dòng)并不會(huì)落淚，有的只是流淌在心中的溫暖。我十分感謝那些曾經(jīng)關(guān)心過我的每一位同學(xué)，每一位老師，如果沒有他們，或許我已經(jīng)倒在冰涼的地上了吧。幸而遇見你們，我才得以投入溫暖的懷抱。那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心意，匯聚成一汪清泉，源源不斷地滋潤(rùn)著我的心田。
心得作文 篇7
陽(yáng)春三月，春暖花開，這月被譽(yù)為學(xué)雷鋒月。你知道為什么嗎？因?yàn)樵?962年的這一月里，一位共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，全心全意為人民服務(wù)的戰(zhàn)士犧牲了，他就是我們可親可敬的雷鋒同志！
在這個(gè)月里，我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，積極幫助需要幫助的同學(xué)。
“嘭嘭”一陣急促的上樓聲吸引了我的注意力，定眼一看，原來是活雷鋒——王楠。她是一個(gè)活潑開朗的女孩，她總是樂觀向上，積極幫助同學(xué)。知道為什么她怎么著急地跑上樓嗎？當(dāng)然是因?yàn)樗獛湍_受傷的同學(xué)買飯，怕自己晚了，同學(xué)挨餓。
她幫同學(xué)買飯已經(jīng)不是一次兩次了，記得當(dāng)初，她自己的腳傷還沒有完全好，竟奔跑在雨中，去幫同學(xué)買飯。雨像一條條皮鞭，無(wú)情地抽打著大地，抽打著王楠那弱小的身軀。她由于跑得太快，不小心滑倒在地，胳膊擦傷了，但是，她沒有哭泣，而是堅(jiān)強(qiáng)地?fù)沃孛�，緩緩地爬了起來，又一次奔跑在去飯店的`路途。
在路上，她一次又一次的摔倒，一次又一次堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來。望著她那弱小的身軀，在雨中憑著剛毅地性格爬起來，只為給受傷的同學(xué)買飯吃，我的眼角，不覺得濕潤(rùn)了。
她那無(wú)私幫助同學(xué)的高貴品質(zhì)怎能不使人歌頌？她就是活雷鋒！
心得作文 篇8
前幾天，我學(xué)習(xí)了一篇叫《烏塔》的課文。文中講的是一個(gè)14歲的德國(guó)女孩，利用暑假獨(dú)自游歷歐洲數(shù)國(guó)，而在出發(fā)前，她用了三年時(shí)間來準(zhǔn)備這次旅行。她通過閱讀書籍來了解她要去的國(guó)家和城市。通過幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單來積攢旅行費(fèi)，旅行路線和日程也是精心設(shè)計(jì)。旅游途中，她每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家里撥個(gè)電話或寄張明信片已報(bào)平安。她的行程之長(zhǎng)、準(zhǔn)備之久、安排之細(xì)以及獨(dú)立的品格深深地感染了我。
這件事要是放在我的'身上，那簡(jiǎn)直是不可想象。從上幼兒園起，送我上學(xué)，接我放學(xué)，一直持續(xù)到三年級(jí)才停止。盡管我已讀四年級(jí)了，身旁總少不了父母的身影，養(yǎng)成了我現(xiàn)在無(wú)伴不成行，夜晚怕出門的壞習(xí)慣�，F(xiàn)在除了老師布置的作業(yè)，爸爸還讓我每天練40分鐘的鋼琴，有限的時(shí)間被擠走了，不能給伙伴們玩耍，也沒有多余的時(shí)間看課外書，外面的世界到底有多精彩，只能從路人的閑談或老師的講解中略知一二。雖然每周都有零花錢，可都是父母給的，盡管也有結(jié)余，可離旅游費(fèi)用相差十萬(wàn)八千里，想去發(fā)放廣告單，可我有時(shí)間嗎？父母會(huì)同意嗎？
獨(dú)立好難！
心得作文 篇9
三天前，我無(wú)意間得到一個(gè)來自我媽消息：我給你報(bào)名去賣報(bào)紙！當(dāng)我聽到這個(gè)消息的時(shí)候，就興奮地眉飛色舞，那時(shí)候我認(rèn)為賣報(bào)對(duì)我來說是小菜一碟。
這三天的經(jīng)歷，是我對(duì)賣報(bào)有了新的認(rèn)識(shí)，它并沒有我想象中的那么簡(jiǎn)單。
因?yàn)橹皼]參加過這類活動(dòng)，沒有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，這也就使我的第一天過的非常坎坷，一路上，我對(duì)很多叔叔阿姨說：叔叔(阿姨)您好，打擾一下，這是最新的齊魯晚報(bào)，5毛錢一份，請(qǐng)問您需要嗎”？但他們連看都不看我一眼，一個(gè)多小時(shí)了，我一份沒賣出去，這使常沮喪，有種想打退堂鼓的感覺。就在這時(shí)，迎面走來一位叔叔，我失落的走過去問了一聲，這位叔叔對(duì)我說：“我買一份，我支持你們，但是你的聲音太小了，這會(huì)讓別人聽不清你在說什么，你要有勇氣，大膽去問。”就在我仔細(xì)回味叔叔的話時(shí)，這位叔叔已經(jīng)消失在我的視線里了！在叔叔的鼓勵(lì)下，我邁出了我的.第一步！
聽了叔叔的話，我知道了為什么之前別人都不看我一眼，那是因?yàn)樗麄兏緵]聽清我再說些什么，有了叔叔的鼓勵(lì)，我又重新振作起來了，盡管還是屢遭拒絕，但我沒有灰心，依然大聲去問，經(jīng)過一上午的努力，我終于賣出了我的30份報(bào)紙。
有了第一天的經(jīng)驗(yàn)，第二三天明顯好賣了，我在尋問別人的基礎(chǔ)上又學(xué)會(huì)了推銷，叫賣，學(xué)會(huì)了用微笑感染別人，就這樣，報(bào)紙也都賣出去了！賣報(bào)的過程中，我能聽到我的推銷聲，我能聽到汗水的滴答聲，但面對(duì)那一份份賣出去的報(bào)紙，我覺得，再怎么著也值了！
三天的奮斗，天氣那么熱，我都堅(jiān)持了下來，這是我的一大進(jìn)步，品嘗到了成功感，也讓我明白了做什么事都要有毅力，有恒心而且都要付出代價(jià)，并不那么簡(jiǎn)單，更不能半途而廢，我還懂得了錢的來之不易，父母的辛苦，更讓我明白了一定要養(yǎng)成勤儉節(jié)約，不亂花錢的好習(xí)慣！
接下來的12天，我也會(huì)如此，努力，相信我會(huì)堅(jiān)持下來的！
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