讓世界充滿(mǎn)愛(ài)心得
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)心得1
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間-----“在歌聲落幕的時(shí)候，我慢慢的合上了《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》讀本，這是一本教育青少年不做社會(huì)上的不和諧因素，同心共建和諧社會(huì)的好書(shū)。
讀著《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》我思緒萬(wàn)千；合上《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》我心潮起伏。書(shū)中用大量事例和數(shù)據(jù)向我們講述了愛(ài)是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，愛(ài)是關(guān)心、是理解、是包容、是尊重、是責(zé)任，因?yàn)橛袗?ài)才使我們的世界充滿(mǎn)朝氣和活力。讀本通過(guò)民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處六個(gè)方面來(lái)闡述了社會(huì)和諧安定的基本要素和特征。我們需要發(fā)展經(jīng)濟(jì)來(lái)增強(qiáng)和諧社會(huì)的物質(zhì)基礎(chǔ)，需要發(fā)展民主來(lái)加強(qiáng)和諧社會(huì)的政治保障，需要發(fā)展先進(jìn)文化來(lái)鞏固和諧社會(huì)的精神文明，誠(chéng)然，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步需要和諧，那么，我們從事的教育事業(yè)不也如此嗎？
在看完了讀本后，又有太多太多的事跡讓我感動(dòng)不已。馮艾、林海燕、還有對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的小護(hù)士的形象深深的烙入了我的心底，讓我知道了原來(lái)我們生長(zhǎng)的大家庭中處處有溫情，處處洋溢著愛(ài)。馮艾，一個(gè)復(fù)旦大學(xué)的女大學(xué)生，遠(yuǎn)離繁華熱鬧的大都市，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，４年內(nèi)兩度赴西部基層艱苦地區(qū)從事志愿服務(wù)，給當(dāng)?shù)氐暮⒆訋チ酥R(shí)和改變的希望，孟子曰：“敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之”。生活在世界上，我們離不開(kāi)別人的幫助，別人也同樣需要我們的幫助，助人為樂(lè)是一種美德，它在給人幫助的同時(shí)，也讓幫助人者獲得快樂(lè)和欣慰。只有毫不吝嗇地幫助他人的人，才可以享受這種幸福。和諧的社會(huì)處處充滿(mǎn)著愛(ài)和溫情，愛(ài)是人生活的動(dòng)力，可以使人的心靈得到進(jìn)化。愛(ài)自己，你會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，朝氣蓬勃；愛(ài)他人，你會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn)，不怕吃苦；愛(ài)祖國(guó)，你會(huì)理想遠(yuǎn)大，服務(wù)社會(huì)；愛(ài)生活，你會(huì)勇于挑戰(zhàn)，熱愛(ài)人生。在我們從事的教學(xué)中，正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像馮艾一樣的志愿者，用他們的愛(ài)、心血和汗水辛勤播下的種子，會(huì)在祖國(guó)廣袤的土地上生根發(fā)芽，綻放成燦爛的花海。 我們需要一個(gè)和諧的社會(huì)，構(gòu)建和諧社會(huì)始終是人類(lèi)孜孜以求的理想目標(biāo)，從我國(guó)西周時(shí)代的和諧觀念起，古人就提出了“大同社會(huì)”的構(gòu)思，并從一種認(rèn)識(shí)觀發(fā)展成為政治、經(jīng)濟(jì)、倫理、價(jià)值目標(biāo)及其和睦均衡的和諧社會(huì)觀念體系。十六世紀(jì)起歐洲一些思想家展示了對(duì)未來(lái)和諧社會(huì)理想模式的構(gòu)建，如托馬斯·莫爾的“烏托邦”、康帕內(nèi)拉的“太陽(yáng)城”等。黨的十六屆四中全會(huì)把“構(gòu)建和諧
社會(huì)”作為全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)之一提出來(lái)。是我們黨對(duì)什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義的又一次升華。
我們需要一個(gè)和諧的教學(xué)環(huán)境，國(guó)家的安定和諧，給孩子的成長(zhǎng)提供了生存的.土壤。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，和諧可以解釋為生產(chǎn)安全、隊(duì)伍穩(wěn)定。作為教師，如何創(chuàng)造安全的環(huán)境，在教學(xué)中發(fā)揮生力軍作用，這需要我們站在發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)到抓好教學(xué)的重要性，牢固樹(shù)立起教學(xué)理念，切實(shí)擔(dān)負(fù)起本崗位、本職業(yè)的教學(xué)責(zé)任，認(rèn)真研究制定教學(xué)的具體辦法，對(duì)新情況、新問(wèn)題，能夠主動(dòng)的思考對(duì)策，筑起一道牢固的教學(xué)屏障。沒(méi)有教育的穩(wěn)定發(fā)展，就沒(méi)有學(xué)校的和諧。學(xué)校的發(fā)展歷程，譜寫(xiě)的是一曲曲艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)之歌。作為新時(shí)期下的青年教師，無(wú)論是在崗位上，還是在生活中，要注重團(tuán)結(jié)，做到創(chuàng)造人與人之間的和諧；要尊重同事，要理解同事，要幫助同事，待人真誠(chéng)、為人守信、與人為善；要團(tuán)結(jié)人，尊重人，使自己在利益訴求多樣化的社會(huì)中擺正位置，率先建立一種新型的人際關(guān)系，積極實(shí)踐科學(xué)、健康、文明的交往方式，爭(zhēng)做一代團(tuán)結(jié)向上的好青年，讓和諧的教學(xué)之歌高昂嘹亮。
中國(guó)要真正強(qiáng)大，創(chuàng)建一個(gè)和諧的教學(xué)環(huán)境是當(dāng)務(wù)之急，也是必由之路。面對(duì)新的世紀(jì)，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)建和諧學(xué)校，這不僅僅是我們的一種責(zé)任，更是我們肩負(fù)的使命，而且任重道遠(yuǎn)，是我們必須不懈追求的目標(biāo)，讓我們繼續(xù)高唱“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天”！共同努力，描繪出和諧共存的美好校園愿景。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)心得2
“這是心靈的呼喚，愛(ài)的奉獻(xiàn)，世界上的春風(fēng)，生命的源泉。只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成更美好的明天！”每當(dāng)這熟悉的旋律，我的心總是感動(dòng)。一首流行多年的老歌，怎么還能打動(dòng)今天的人？我覺(jué)得是因?yàn)樗忈屃巳碎g真情，宣揚(yáng)奉獻(xiàn)和愛(ài)。
有一個(gè)小男孩。在回家的路上，他背著書(shū)包，快樂(lè)地過(guò)馬路。當(dāng)司機(jī)發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)太晚了�？ㄜ�(chē)壓離了男孩的腳和胳膊�！鞍 币宦暭饨泻螅緳C(jī)停下了車(chē)。他急忙跑到小男孩身邊。當(dāng)時(shí)他已經(jīng)暈過(guò)去了，渾身血肉模糊，痛苦不堪。
小男孩被送進(jìn)了醫(yī)院，聽(tīng)到這個(gè)消息的家屬痛得哭了起來(lái)，拼命打那個(gè)啞巴司機(jī)。隨著時(shí)間的推移，小男孩在手術(shù)室里呆了六個(gè)多小時(shí)。過(guò)了一會(huì)兒，醫(yī)生出來(lái)?yè)u搖頭，遺憾地說(shuō)：“對(duì)不起，我們已經(jīng)盡力了�，F(xiàn)在他的四肢殘廢了。想要治療，就得去松江，但是希望不大�！毙∧泻⒌膵寢屢宦�(tīng)，差點(diǎn)暈倒。小男孩的家人決定去碰碰運(yùn)氣，但是昂貴的手術(shù)費(fèi)用對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種心臟病，每個(gè)人的希望都破滅了，心都碎了。
一些媒體被感動(dòng)了，決定幫助他們。他們?cè)谛侣勆瞎剂怂麄兊氖录�。很多人知道了，很感�?dòng)。他們毫不猶豫地掏出口袋里的錢(qián)。當(dāng)一所學(xué)校的`學(xué)生、老師和校長(zhǎng)知道后，他們把錢(qián)放進(jìn)了捐款箱。甚至有些貧困家庭伸出了援助之手，因?yàn)樗麄冎溃m然自己在受苦，但別人比他更受苦。
短短一個(gè)月，手術(shù)費(fèi)就收齊了。錢(qián)發(fā)給他們的時(shí)候，眼淚一下子就下來(lái)了，小男孩的父母哽咽著說(shuō)：“謝謝，謝謝……”他們還沒(méi)說(shuō)完，就哭了起來(lái)。
"送一朵玫瑰，在你手中留下余香。"我相信這句格言，關(guān)心別人也是為自己高興。世界因?yàn)閻?ài)而充滿(mǎn)陽(yáng)光，人們因?yàn)閻?ài)而快樂(lè)，人們會(huì)記住給予愛(ài)的人。我想，作為一個(gè)伴隨著愛(ài)情成長(zhǎng)的少年，我從小就開(kāi)始，從每一件小事做起，處處關(guān)心別人，無(wú)限復(fù)制愛(ài)情和真情，讓人們充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光，讓愛(ài)的花朵綻放在世界各地！
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)心得3
那天窗外下著雨，我不由自主地打開(kāi)了《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》這本書(shū)。這本書(shū)講述了無(wú)私的母愛(ài)，小學(xué)生用法律保護(hù)自己和他人的故事。
其中，有一個(gè)故事讓我久久不能忘懷。故事講的是一個(gè)叫羅南英的普通小學(xué)語(yǔ)文老師，患了可怕的白血病。因?yàn)楦甙旱闹委熧M(fèi)用可能毀掉幾個(gè)家庭，她不得不放棄治療，但她想把母親的愛(ài)留給一個(gè)只有3歲的孩子。所以她給了她的孩子彭彭最后一點(diǎn)力氣，寫(xiě)下了他年輕時(shí)能看到的所有信件。從這個(gè)故事中，我深深體會(huì)到什么是真正的母愛(ài)，知道母愛(ài)是偉大無(wú)私的`。我們長(zhǎng)大了，媽媽為我們做了很多。我們生病的時(shí)候，媽媽會(huì)親自在我們身邊守候，照顧我們，直到我們康復(fù)。這個(gè)時(shí)候，我們的母親會(huì)給我們想要的一切。
其實(shí)在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到困難，但只要我們心中都有愛(ài)，我們就會(huì)變得心胸寬廣。在每個(gè)人的幫助下，我們將能夠通過(guò)共同努力來(lái)克服疾病和困難。故事中，羅南英老師在面對(duì)疾病的時(shí)候，是偉大的母愛(ài)給了她勇氣，她做的每一件事都感動(dòng)了每一個(gè)人，所以大家都來(lái)幫助她，獻(xiàn)上她的愛(ài)�？戳诉@個(gè)故事，覺(jué)得這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)心得4
今天，老師帶領(lǐng)我們觀看了鄒越教授含淚的演講《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。這篇演講給了我們愛(ài)的洗禮。
愛(ài)我們的祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)我們自己。這是本次演講的主題。
熱愛(ài)祖國(guó)
“你愛(ài)祖國(guó)嗎？”我們都在談?wù)搻?ài)情，但我們做的不多。一個(gè)非洲運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)馬拉松比賽中摔倒流血，爬起來(lái)堅(jiān)持走到終點(diǎn)的例子深深打動(dòng)了我的心。也許這位非洲運(yùn)動(dòng)員永遠(yuǎn)不會(huì)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，但他的名字將被鮮明地印在奧運(yùn)會(huì)的歷史上。因?yàn)樗木窈托叛�，他用他的行�?dòng)來(lái)解釋什么是“祖國(guó)在我心中”。不只是空談，而是行動(dòng)。當(dāng)一個(gè)人真正把祖國(guó)放在心里的時(shí)候，他會(huì)竭盡全力完成自己的使命。這個(gè)非洲人得到的掌聲是對(duì)他的致敬，尤其是對(duì)他的精神！
愛(ài)老師
“你愛(ài)你的老師嗎？”“愛(ài)——”，但有些人心里想的卻是相反的。他們常說(shuō)老師不好，是因?yàn)榭床坏嚼蠋煹膫ゴ�。在一個(gè)山村教書(shū)的李靜老師因?yàn)槭懿涣诉@種痛苦而想離開(kāi)的時(shí)候，她下定決心要留在山村教書(shū)一輩子，直到38歲因癌癥去世。教師，人們靈魂的工程師。他們高尚，教書(shū)育人，孜孜不倦的教書(shū)育人是他們的使命。他們的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，偉大的。花把它們的美麗獻(xiàn)給大地，鳥(niǎo)把它們的翅膀獻(xiàn)給藍(lán)天，但老師卻毫無(wú)保留地把他們的'畢業(yè)和青春的火花獻(xiàn)給我們。當(dāng)老師太陽(yáng)穴上滿(mǎn)是霜，臉上爬滿(mǎn)皺紋的時(shí)候，我們作為學(xué)生難道不應(yīng)該感恩嗎？對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，我們擁有的應(yīng)該是愛(ài)，而不是怨恨。
愛(ài)父母
“你記得你父母的生日嗎？”“你給父母洗過(guò)一次腳嗎？”“你給父母做過(guò)一次飯嗎？”這些事情好像都是我們父母從小就做的。鄒越老師在她的演講中講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)孩子和他的父母吵架了，離家出走了。母親用盡所有的人力去尋找她的孩子。想象一下媽媽有多難過(guò)！孩子很快就在外面餓了，看著餐廳里的人開(kāi)心地吃著，他只能呆呆地看著。老板給了他一碗面條。吃完，他感激地說(shuō)：“謝謝老板，你比我媽強(qiáng)多了！”“就你這句話(huà)，我不該給你這碗面。你我只是萍水相逢，而你謝我，只是因?yàn)橐煌朊�。你父母給你做了多少飯，給你買(mǎi)了多少衣服，為你做了多少事？你為什么不感謝他們？”是的，父母愿意為我們放棄一切，甚至生命�；ㄩ_(kāi)花落，年復(fù)一年，我們背著名牌包，穿著華麗的衣服，快樂(lè)地上學(xué)。但是在你離開(kāi)之前，你有沒(méi)有回頭看到那個(gè)看著你離去的身影？你的衣服和書(shū)包從哪里來(lái)的？不就是工作沒(méi)日沒(méi)夜的父母買(mǎi)了他們幾年嗎？也許是因?yàn)槲覀兲贻p，體會(huì)不到父母的艱辛，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，可能忽略了他們的感受。因?yàn)槲覀內(nèi)鄙僖活w感恩的心，無(wú)形中傷害了他們；因?yàn)槲覀內(nèi)鄙僖活w感恩的心，所以忽略了親人默默的奉獻(xiàn)；因?yàn)闆](méi)有遺憾沒(méi)有回報(bào)的親人的愛(ài)，我們已經(jīng)默認(rèn)了這份愛(ài)理所當(dāng)然；因?yàn)樗麄兊娜虤馔搪�，我們說(shuō)粗話(huà)成了家常便飯。直到今天，我才明白，世上沒(méi)有什么努力是理所當(dāng)然的，我們需要一顆感恩的心！
愛(ài)自己。
鄒越教授告訴我們：“現(xiàn)在我們正處于培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要階段，所以我們必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。你要有照顧自己的能力，不能事事依賴(lài)父母。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，有一個(gè)故事觸動(dòng)了我。鄒越先生充滿(mǎn)激情的演講給我留下了深刻的印象。這讓我知道了太多。讓我重獲許多珍貴的心。耶！祖國(guó)偉大，值得贊美。每個(gè)有良心的人都有這種愛(ài)國(guó)之心。老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的好是山高海深。我們應(yīng)該感謝我們的老師和父母！
那就讓生活充滿(mǎn)愛(ài)。只有知道這有多重要的人，才能真正得到愛(ài)。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)心得5
今天，老師放了一張光盤(pán)，是鄒越老師的演講：《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。
鄒越先生講了很多故事，有一個(gè)故事讓我特別感動(dòng)：黑人以前從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)奧運(yùn)會(huì)，但是這次他們終于可以參加了，但是一個(gè)項(xiàng)目只允許一個(gè)人參加。經(jīng)過(guò)多次選拔，一個(gè)黑人男孩終于被選中參加奧運(yùn)會(huì)。比賽一開(kāi)始，黑小子把其他人甩在后面，但是在一個(gè)拐角處，有人扔了一個(gè)罐頭，打中了黑腦袋。黑人遍體鱗傷，卻沒(méi)有下車(chē)療傷，而是勇敢地站起來(lái)，繼續(xù)“向前奔跑”。他跌跌撞撞，最后“跑”不動(dòng)了，就扣著指甲在地上爬。他的指甲在流血，他仍然堅(jiān)持。雖然只剩下一百二十米，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但是對(duì)于這個(gè)黑小子來(lái)說(shuō)很難。只有一步之遙，一個(gè)裁判想幫他一把，但他說(shuō)：“別碰我，否則我會(huì)犯規(guī)�！弊詈�，他摔倒了，沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。剛剛沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，他就大喊：“祖國(guó)，我已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)線(xiàn)了！”
這件事讓我深受感動(dòng)。黑人男生能這么愛(ài)自己的祖國(guó)。為什么我不能？別人能做到，我為什么不能？我們必須熱愛(ài)我們的祖國(guó)。我們祖國(guó)的未來(lái)是我們的！
然后鄒越先生告訴我，他在國(guó)外看到過(guò)，當(dāng)國(guó)歌響起時(shí)，司機(jī)會(huì)停下來(lái)，行人會(huì)停下來(lái)，坐著的人會(huì)站起來(lái)，每個(gè)人都在聽(tīng)他們的國(guó)歌。在中國(guó)，當(dāng)國(guó)歌響起時(shí)，很多人不同意。我覺(jué)得其他國(guó)家的人都有這么好的愛(ài)國(guó)品質(zhì)。為什么我們國(guó)家沒(méi)有？只有我們熱愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)做出更多的貢獻(xiàn)，我們的祖國(guó)才能更加繁榮富強(qiáng)。
在談到他敬愛(ài)的老師時(shí)，鄒越先生還講了一個(gè)故事：一位52歲的老師即將退休。一天，他帶幾個(gè)學(xué)生出去參加活動(dòng)。路上一輛違章車(chē)向?qū)W生沖來(lái)，老師想都沒(méi)想就推開(kāi)了同學(xué)，卻被撞得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。葬禮那天，很多人來(lái)給老師送行�？吹竭@里，我有點(diǎn)想哭。我掃視了一下班上其他同學(xué)，他們都流下了眼淚。
老師為我們付出了很多。當(dāng)我們踢足球時(shí)，老師認(rèn)真?zhèn)湔n。我們睡覺(jué)的時(shí)候，老師還在批改作業(yè)……我們愛(ài)我們的老師。這時(shí)，全班大聲喊道：“老師！我愛(ài)你！”
說(shuō)到父母，鄒越先生給我們講了一個(gè)老鷹教小鷹飛翔的故事。起初，老鷹把小鷹從空中扔出去，然后在它快速著陸時(shí)抓住了它。反復(fù)幾次后，小鷹完全不需要學(xué)習(xí)，反而覺(jué)得很有意思。后來(lái)，鷹變了。它飛向天空，扔下小鷹，讓它一個(gè)人呆著。眼看小鷹就要粉身碎骨，突然，小鷹展開(kāi)翅膀，停止了墜落。它學(xué)會(huì)了飛翔！
聽(tīng)了這個(gè)故事，我有一種很深的`感覺(jué)：小鷹不學(xué)會(huì)飛，就粉身碎骨了。如果我們不努力學(xué)習(xí)，我們將來(lái)將一事無(wú)成。爸爸媽媽可能對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，但這讓我們學(xué)得更好。什么都行，只要你想學(xué)，就能學(xué)好；如果你想做，你可以做好。
今天看了這張光盤(pán)，我受益匪淺。我一定要愛(ài)我的祖國(guó)，我的老師，我的媽媽?zhuān)∥覀儜?yīng)該努力學(xué)習(xí)，提高自己的技能。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)心得6
“爸爸媽媽?zhuān)∧阋呀?jīng)很努力了！我愛(ài)你！”這是我現(xiàn)在最想說(shuō)的。今天是震撼我靈魂的一天。下午老師組織我們看了《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的講座視頻。還沒(méi)看到一半，我的眼淚就忍不住流了下來(lái)，心情久久不能平靜。在講座中，老師講了很多生活中的例子。每一個(gè)例子，每一句話(huà)，聽(tīng)起來(lái)都像是發(fā)生在自己的生活中。
我想到自己。我是一個(gè)愛(ài)花錢(qián)的孩子。幾乎每天我的口袋里都會(huì)出現(xiàn)一兩塊零花錢(qián)。都是我爸媽要求的。每次向他們要錢(qián)，我都覺(jué)得父母給我錢(qián)是理所當(dāng)然的事。從來(lái)沒(méi)想過(guò)父母的錢(qián)來(lái)之不易，也沒(méi)想過(guò)這一兩塊零花錢(qián)只會(huì)來(lái)自父母的辛苦。我花錢(qián)大方。今天講座講的清華博士和他媽媽的故事，讓我深思。對(duì)他母親來(lái)說(shuō)，給他提供教育太難了。后來(lái)，他的兒子明白了母親的良苦用心，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)了母親。但是，我從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)父母對(duì)我的愛(ài)。我每天背著書(shū)包去上學(xué)。我最想的是和同學(xué)見(jiàn)面，玩游戲。我從來(lái)沒(méi)有真正理解過(guò)“學(xué)校”這個(gè)詞的含義。我還是一個(gè)愛(ài)依賴(lài)父母的.孩子。當(dāng)我早上起床時(shí)，我需要我媽媽一次又一次地打電話(huà)。吃飯前，我需要媽媽給我梳頭。每天，我都提醒我不要忘記我要帶什么去學(xué)校。每當(dāng)刮風(fēng)下雨，我媽媽總是來(lái)接我。我休息的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我的臟衣服不應(yīng)該再被媽媽洗了。我一天三餐，媽媽按時(shí)做好吃的，但是我吃飽飯之后，就再也沒(méi)想過(guò)。
我想起了我的父母，他們每天都很努力，從來(lái)不跟我說(shuō)他們的痛苦和勞累，總是最大限度地滿(mǎn)足我的各種要求。他們是我受委屈時(shí)安慰我的人，是我生病時(shí)一直照顧我的人，是送我上學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)的人，是在暴風(fēng)雨中為我撐傘的人，是每天為我提供美味佳肴的人。我想起了我的老師們，他們每天無(wú)私地教我們知識(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)地播下愛(ài)的種子，照顧好我們淘氣的孩子，生怕我們學(xué)不到一滴知識(shí)。他們放棄了照顧家人的時(shí)間，盡最大努力讓我們茁壯成長(zhǎng)。
我想起了我的祖父，祖母，祖父。所有給我愛(ài)的人都是最無(wú)私的愛(ài)。直到現(xiàn)在，我才知道，我有那么多的愛(ài)。我要珍惜這些愛(ài)，永遠(yuǎn)不辜負(fù)。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，盡我所能，用我的行動(dòng)回報(bào)那些給我愛(ài)的人。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)心得7
愛(ài)是人類(lèi)最美好的感情，親情之愛(ài)、朋友之愛(ài)等等，所有的愛(ài)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是以真誠(chéng)的情感去祝福所愛(ài)的人生活得幸福，并以自己的行為參與到這一創(chuàng)造幸福的過(guò)程中，使自己的愛(ài)與對(duì)方的愛(ài)融為一體，在一個(gè)真善美的境界中，完成生命的升華與創(chuàng)造。請(qǐng)你參加“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、第一環(huán)節(jié)：交流以關(guān)愛(ài)為話(huà)題的名言警句、詩(shī)句、歌曲等。請(qǐng)你把你要交流的名言警句、詩(shī)句展示一句，歌曲展示其中最令人感動(dòng)的一句歌詞。
名言警句：送人玫瑰，手留余香。
詩(shī)句：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
歌曲：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！稅�(ài)的奉獻(xiàn)》
2、第二環(huán)節(jié)：手抄報(bào)交流。由于時(shí)間倉(cāng)促，你的同桌的手抄報(bào)尚未完工。他的手抄報(bào)登載了下面這樣一個(gè)故事，想在故事之后加一個(gè)“編后記”，請(qǐng)你幫他擬寫(xiě)“編后記”。
有這樣一則寓言故事,講的是地獄與天堂的區(qū)別。在地獄中眾人（靈魂）圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無(wú)法放到自己的嘴里，于是人人挨餓，個(gè)愁眉苦臉�？墒窃谔焯弥校娙耍ㄌ焓梗┮矅笞雷映燥�，他們手里的筷子也同樣很長(zhǎng)，但是他們夾著食物就放到對(duì)方的嘴里，于是人人飽食個(gè)個(gè)開(kāi)心。 示例：這是天堂與地獄的區(qū)別。這個(gè)故事告訴我們，我們只有在充滿(mǎn)愛(ài)心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福、更美滿(mǎn)，我們的世界才會(huì)更加美好。
3、第三環(huán)節(jié)：感受大愛(ài)。下面兩則材料是“愛(ài)心大使”——楊善洲、吳菊萍。請(qǐng)你借助文字，仿照“楊善洲頒獎(jiǎng)詞”的形式，為“愛(ài)心大使”吳菊萍寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。
材料一：楊善洲，六十年里扎根大山，義務(wù)植樹(shù)造林，且將林場(chǎng)無(wú)償上繳給國(guó)家。材料二：吳菊萍，用手接住從10樓墜下來(lái)的兩歲女童妞妞。
楊善洲的頒獎(jiǎng)詞：綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來(lái)。清廉，自上任時(shí)起；奉獻(xiàn)，直到最后一天。六十年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。 吳菊萍的頒獎(jiǎng)詞：救了孩子，傷了自己，她在詮釋母愛(ài)；千鈞一發(fā)，奮不顧身，她心系生命。勇敢挺身而出時(shí)，淡然直到贊美滿(mǎn)懷。幾十秒的疾速飛奔，就是為了拯救人間精靈。
4、第四環(huán)節(jié)：結(jié)束語(yǔ)。“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)快要結(jié)束了，如果你是活動(dòng)主持人，你的結(jié)束語(yǔ)是怎樣的？請(qǐng)你擬寫(xiě)結(jié)束語(yǔ)。
示例：被愛(ài)的人是一種幸福，會(huì)愛(ài)的人也是一種幸福。“愛(ài)”是一個(gè)永恒的話(huà)題，只有心存愛(ài)心的人，才能得到世界上最美的感情。“愛(ài)”需要珍惜，讓我們用愛(ài)心創(chuàng)造愛(ài)、享受愛(ài)、豐富愛(ài)、拓展愛(ài)，在一個(gè)真善美的境界中，完成生命的創(chuàng)造與升華。
5、天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。東關(guān)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的馬婷婷同學(xué)不幸身患重病，家庭貧困的她急需一大筆錢(qián)來(lái)治病。得知這一情況后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定在周一升國(guó)旗例會(huì)后舉行師生募捐活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下面的題目。
�。�1）請(qǐng)你給這次募捐活動(dòng)擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。 伸出你的手，奉獻(xiàn)你的愛(ài)。
�。�2）假如學(xué)校推選你為募捐活動(dòng)的主持人，請(qǐng)寫(xiě)一段100字左右的開(kāi)場(chǎng)白。
各位老師、各位同學(xué)，大家早上好！一次無(wú)私的捐助，就是一次心靈的升華；一次無(wú)私的
捐助，就是一次溫暖的傳遞！讓我們伸出援助之手，奉獻(xiàn)出彼此的愛(ài)心，為身患重病的馬婷婷同學(xué)盡一點(diǎn)微薄之力吧！請(qǐng)大家踴躍為馬婷婷同學(xué)捐款！
（3）募捐活動(dòng)結(jié)束后，你和校團(tuán)支部書(shū)記作為代表，將這筆善款交到患者手中，屆時(shí)你將向馬婷婷同學(xué)這樣說(shuō)：“婷婷，咱們?nèi)５膸熒荚陉P(guān)心著你，支持著你，你一定要勇敢堅(jiān)強(qiáng)！我們大家都堅(jiān)信你一定能戰(zhàn)勝病魔，重獲健康的！這是我們的一點(diǎn)心意，請(qǐng)你收下，祝你早日康復(fù)！”
6、親愛(ài)的'同學(xué)們，在“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”這次綜合性學(xué)習(xí)中，你們一定會(huì)感受到愛(ài)心的可貴，你們的精神世界也會(huì)又一次得到升華。的確，只要人人獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，我們這個(gè)世界將會(huì)變成無(wú)比美好的人間。那就請(qǐng)?jiān)囍瓿上铝蓄}目吧！
（1）請(qǐng)為此次活動(dòng)寫(xiě)一個(gè)主題語(yǔ)。
示例：①獻(xiàn)出一份愛(ài)，溫暖一顆心。②關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己。
�。�2）自古以來(lái)，關(guān)于愛(ài)的名人名言很多。其實(shí)你也能根據(jù)自己的深刻體會(huì)自創(chuàng)一句，下邊就請(qǐng)一試身手吧！
示例：愛(ài)，是人間最純潔的感情。
�。�3）“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)形式有多種，你們班采用了哪些形式？請(qǐng)舉出兩種與同學(xué)交流。
示例：①開(kāi)展“同在一片藍(lán)天下”的主題班會(huì)；
②演講比賽（舉辦“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”主題演講）。③募捐活動(dòng)。④舉辦“愛(ài)的故事”交流會(huì)。
�。�4）選擇上題中活動(dòng)形式的一種，并寫(xiě)出活動(dòng)步驟。 示例：活動(dòng)形式是主題班會(huì)；
步驟：①主持人致開(kāi)場(chǎng)白，宣布活動(dòng)開(kāi)始；
�、诜纸M講述身邊愛(ài)的故事；
�、劢涣骰顒�(dòng)感受；
�、芾蠋熆偨Y(jié)。
�。�5）“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”的綜合活動(dòng)訓(xùn)練題。
題目：對(duì)于身價(jià)高達(dá)7600萬(wàn)美元的姚明來(lái)說(shuō)，一場(chǎng)重要的比賽，可能為他贏得數(shù)百萬(wàn)元的收入。不久前，姚明加入中國(guó)國(guó)骨髓庫(kù)捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的志愿者的行列。記者為此采訪(fǎng)了他：“現(xiàn)在你是中華骨髓庫(kù)的志愿者，是真的捐還是只作為一個(gè)形象代言人？”姚明說(shuō)：”當(dāng)然，我們已經(jīng)簽過(guò)意向書(shū)了，一旦匹配成功的話(huà)，馬上就捐�！庇浾哂謫�(wèn)：“如果是正在舉行一個(gè)重要的比賽呢？”姚明說(shuō)：“我依然捐，因?yàn)閻?ài)心傳承文明，知識(shí)振興民族�！闭�(qǐng)你設(shè)想姚明回答的內(nèi)容，把它填在橫線(xiàn)上。
�。�6）在中華民族，互幫互助是民族的光榮傳統(tǒng)，你還讀過(guò)哪些關(guān)于這方面的文章或詩(shī)詞，不管是古代還是現(xiàn)代，請(qǐng)舉一二例。 張海迪，刻苦自學(xué)。她終于掌握了一定的醫(yī)術(shù)，能夠治療一些常見(jiàn)病和多發(fā)病，在十幾年中，為群眾治病達(dá)1萬(wàn)多人次。 洪戰(zhàn)輝為了照顧撿來(lái)的妹妹，帶著妹妹上大學(xué)。
�。�7）搜集有關(guān)“關(guān)愛(ài)”的成語(yǔ)、詩(shī)句、格言各兩例。
成語(yǔ)：愛(ài)老慈幼、愛(ài)憎分明
詩(shī)句：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！辖肌队巫右鳌�
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子
格言：愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑夜�！_蘭；
愛(ài)是理解的別名。——印度〃泰戈?duì)?/p>
7、母愛(ài)是最無(wú)私的感情，它如春天的甘霖，悄無(wú)聲息地灑落在我們的心田，溫馨地滋潤(rùn)著我們生命的幼苗。下面請(qǐng)用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝母親的愛(ài)吧！
�。�1）【獻(xiàn)給母親的歌】請(qǐng)寫(xiě)出一首你最熟悉的歌曲和一兩句歌詞，并加以品析。
如：《世上只有媽媽好》《燭光里的媽媽》，《世上只有媽媽好》歌詞：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶（品析略）。
（2）【送給母親的話(huà)】請(qǐng)運(yùn)用比喻或擬人的修辭手法寫(xiě)一句感謝母親的話(huà)。感謝母親，在百花齊放的春天給我春雨的洗禮；感謝母親，在驕陽(yáng)如火的夏季送我綠蔭的大傘；感謝母親，
在秋姑娘的帶動(dòng)下教會(huì)我如何收獲果實(shí)；感謝母親，在寒冷的冬季給我如火的溫暖。
�。�3）【為理智的母愛(ài)提一條建議】為了讓天底下的母愛(ài)得到最理智的回報(bào)，請(qǐng)你為母親在子女的教育上提出一條建議。答案略
8、世界上許多國(guó)家過(guò)母親節(jié)，但母親節(jié)的日期不盡相同：美國(guó)、意大利等國(guó)都在5月的第二個(gè)星期日，法國(guó)是5月的最后一個(gè)星期日，泰國(guó)的母親節(jié)是8月12日。有人提議我國(guó)也應(yīng)該設(shè)立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。
（1）假如我國(guó)的母親節(jié)已經(jīng)確立，請(qǐng)你仿照下面示例的句式，為我國(guó)首屆母親節(jié)擬定一個(gè)宣傳主題。(宇數(shù)不限)
示例：營(yíng)造綠色城市，呵護(hù)地球家園
答：①弘揚(yáng)中華美德感受母愛(ài)親情②感受母愛(ài)報(bào)答母恩
�。�2）假如從下面的候選人中推舉—人作為母親節(jié)的形象代言人你推舉誰(shuí)?寫(xiě)出理由。
候選人孟母(孟子的母親)岳母(岳飛的母親)冰心
示例一：孟母 孟母三遷的故事家喻戶(hù)曉，孟子成為古代杰出的思想家與他母親的教育是分不開(kāi)的，孟母教子成功的例子可作為后人的典范。因此，我推舉孟母作為母親節(jié)的形象代言人。
示例二：岳母 岳母刺字，教育岳飛精忠報(bào)國(guó)的故事家喻戶(hù)曉、代代相傳，熱愛(ài)國(guó)家、報(bào)效祖國(guó)在當(dāng)今時(shí)代仍需要發(fā)揚(yáng)光大。因此，我推舉岳母作為母親節(jié)的形象代言人。
示例三：冰心 她是一位著名的作家，她的作品主題之一就是歌頌偉大的母愛(ài)，她的作品深得孩子們的喜愛(ài)。因此，我推舉冰心作為母親節(jié)的形象代言人。
�。�3）假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請(qǐng)寫(xiě)出給母親洗腳前想說(shuō)的話(huà)。
示例：媽媽?zhuān)r(shí)候，您給我洗了無(wú)數(shù)次腳，我時(shí)時(shí)感受著您的撫愛(ài)。今天是母親節(jié)，我想給您洗一次腳，回報(bào)您對(duì)我的養(yǎng)育恩情，請(qǐng)您答應(yīng)我，好嗎?
9、班級(jí)舉辦“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
�。�1）班長(zhǎng)張華已設(shè)計(jì)好了本次活動(dòng)的兩個(gè)板塊，請(qǐng)幫他再設(shè)計(jì)兩個(gè)。
板塊一：愛(ài)的影視欣賞板塊二:愛(ài)的故事講述
（2）活動(dòng)中，你的小組負(fù)責(zé)第二板塊，請(qǐng)你用一句話(huà)寫(xiě)出一個(gè)故事。
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。
10、“關(guān)愛(ài)小伙伴”語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
（1）主題語(yǔ)：關(guān)愛(ài)伙伴，快樂(lè)自己
（2）活動(dòng)中，老師設(shè)計(jì)了討論環(huán)節(jié)，請(qǐng)寫(xiě)出討論的具體內(nèi)容。
①怎樣針對(duì)需要關(guān)愛(ài)的伙伴的情況給予切實(shí)的幫助。 ②怎樣使每個(gè)人都感到集體的溫暖，與大家一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
（3）你覺(jué)得應(yīng)該怎樣用行動(dòng)表達(dá)對(duì)小伙伴的關(guān)愛(ài)？寫(xiě)兩條建議。
�、賻椭』锇榻鉀Q生活中遇到的困難。②給小伙伴生日（節(jié)日）祝福。
�。�4）活動(dòng)感受：通過(guò)這次活動(dòng)，我感受到幫助他人就是幫自己，幫助他人也能快樂(lè)自己的道理，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定盡力幫助他人，關(guān)愛(ài)他人。
11、發(fā)生在4月14日的青海玉樹(shù)里氏7.1級(jí)地震使該地的孤兒猛增。為了“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”，讓玉樹(shù)孤兒不孤單，班上特舉行向玉樹(shù)孤兒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
�。�1）獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)開(kāi)始前，為了營(yíng)造氛圍，老師要求同學(xué)們每人寫(xiě)一條獻(xiàn)愛(ài)心宣傳標(biāo)語(yǔ)。你的獻(xiàn)愛(ài)心宣傳標(biāo)語(yǔ)是：天災(zāi)無(wú)情，人間情暖；一方有難，八方支援
（2）以下是獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)的大致過(guò)程，請(qǐng)你將活動(dòng)過(guò)程補(bǔ)充完整。
a、主持人宣布獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)開(kāi)始；
b、老師們率先向?yàn)?zāi)區(qū)孤兒捐款捐物；
c、全班同學(xué)在老師們的帶動(dòng)下紛紛捐款捐物；
d、統(tǒng)計(jì)師生所捐款物的數(shù)量，造冊(cè)登記，準(zhǔn)備發(fā)往災(zāi)區(qū)。
（3）獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)結(jié)束后，老師讓你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)束語(yǔ)。你的結(jié)束語(yǔ)（50字內(nèi)）是：老師們，同學(xué)們，我們中國(guó)素有“一方有難，八方支援”的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。今天我們用自己的行動(dòng)再次踐行了這種崇高精神。
（4）活動(dòng)結(jié)束了，請(qǐng)你對(duì)玉樹(shù)災(zāi)區(qū)的孤兒們說(shuō)一句勉勵(lì)的話(huà)（可自創(chuàng)亦可引用）。
親愛(ài)的同學(xué)，災(zāi)難已經(jīng)過(guò)去，活下去仍需要勇氣。（小弟弟小妹妹們，擦干眼淚，挺起胸膛，好好活著，以告慰九泉下的父母。）
12、愛(ài)是冬日的一縷陽(yáng)光，使饑寒的人感到溫暖；愛(ài)是春日里的一抹新綠，使迷惘的人看到希望；愛(ài)是夏日里的一簾喜雨，使枯萎的心得到滋潤(rùn)；愛(ài)是秋日里的一枚碩果，使感恩的心得以綻放。四季的輪回中，我們?cè)趷?ài)的懷抱中成長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們，假如你班要舉辦綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”，相信你能完成以下任務(wù)：
�。�1）請(qǐng)仿照示例再寫(xiě)兩種活動(dòng)形式。
a、歌唱愛(ài)的歌曲； b、欣賞愛(ài)的圖片； c、講述愛(ài)的故事； d、朗誦愛(ài)的詩(shī)文。
�。�2）在你的記憶中一定有許多感人的愛(ài)心故事，請(qǐng)你講述一例：
《盲人的捐助》一個(gè)青年扶著一位盲人走進(jìn)辦公室。我以為又是求助者來(lái)了，趕忙起身接待，讓座之后，開(kāi)始問(wèn)他們有什么困難，需要哪些幫助，我們都會(huì)盡力的。 這名青年趕忙解釋說(shuō)，他不是來(lái)求助的，他是來(lái)捐助的。 啊！捐助？我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩�。這時(shí)，盲人哥哥說(shuō)話(huà)了，“我是來(lái)捐款救助貧困高中學(xué)生的，每年捐助1000元給報(bào)紙上報(bào)道的那名叫李偉的困難學(xué)生。”說(shuō)著，便從包里拿出一小沓錢(qián)來(lái)，一張一張地?cái)?shù)，剛好1000元，他把錢(qián)交給我，并告訴我，只要那孩子好好學(xué)習(xí)，他一定會(huì)資助這孩子上大學(xué)的。 我感動(dòng)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，好多有錢(qián)的健康者沒(méi)做到，他卻做到了。
�。�3）請(qǐng)你聯(lián)系我們學(xué)的課文《老王》，談一談我們應(yīng)該怎樣做才能真正讓身邊的不幸者或弱小者感到愛(ài)的溫暖。
首先要尊重他們。其次要有愛(ài)心，用我們的實(shí)際行動(dòng)給予他們物質(zhì)上和精神上切實(shí)的幫助。
13、在開(kāi)展“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你班準(zhǔn)備舉辦一次“向孤寡老人獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。
�。�1）請(qǐng)你為你班舉辦的活動(dòng)擬一條宣傳語(yǔ)，號(hào)召大家積極參與到活動(dòng)中去。
關(guān)愛(ài)孤寡老人，傳承中華美德。
（2）請(qǐng)把下面的活動(dòng)步驟補(bǔ)充完整，要符合實(shí)際情況。
a商量如何幫助孤寡老人。b幫助孤寡老人做家務(wù)；
c關(guān)心孤寡老人的精神生活，陪他們聊天；d活動(dòng)結(jié)束后寫(xiě)活動(dòng)體會(huì)與感想。
（3）你認(rèn)為怎樣做才能讓孤寡老人老有所養(yǎng)，老有所樂(lè)？請(qǐng)你向民政部門(mén)或社會(huì)寫(xiě)幾條建議。至少兩條。
�、贋楣鹿牙先颂峁┮率匙⌒械缺匾纳畋Ｕ希虎趥鹘y(tǒng)節(jié)日送去慰問(wèn)，送去溫暖。
14、材料一：汶川大地震令人震驚的情景：廢墟下面，一位已經(jīng)停止了呼吸的年輕母親雙膝跪著，上身向前匍匐，用身體緊緊護(hù)住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手機(jī)，手機(jī)屏幕上是一條寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你。”
材料二：一中學(xué)生與媽媽鬧矛盾離家出走，饑餓中得到一位陌生人施舍的一頓飯，竟然雙膝下跪。這位陌生人問(wèn)清了緣由，說(shuō)：“還是回去給你母親下跪吧，至少她已給了你十五年的飯吃。”
材料三：調(diào)查顯示：某普通高效大學(xué)生中清楚自己、明星、好友、母親生日是哪月哪天的人數(shù)比例依次為100%、58%、37.7%。
�。�1）研讀上面的材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。
母親對(duì)子女的愛(ài)博大無(wú)私，子女卻很少有人懂得感恩和回報(bào)。
（2）每年五月的第二個(gè)星期日是中國(guó)人的母親節(jié)。在母親節(jié)到來(lái)之際，請(qǐng)你向班內(nèi)同學(xué)提出一項(xiàng)活動(dòng)倡議。
示例：開(kāi)展一次以“感恩母親”為主題的演講或征文比賽活動(dòng)；替母親做一次家務(wù)勞動(dòng)；為母親送一束康乃馨。
�。�3）仿照示例寫(xiě)一句話(huà)，表達(dá)你對(duì)母愛(ài)的理解。
示例：母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春。
母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄靜；母愛(ài)是一絲輕風(fēng)，讓你的身心即使在炎熱的夏天也能感到清涼爽快。
15、一天上午，巴黎街頭有一個(gè)盲老人在乞討，他的身旁豎了一塊牌子：“我什么也看不見(jiàn)！”可是路人卻無(wú)動(dòng)于衷。一個(gè)法國(guó)詩(shī)人讓·比浩勒看到了，拿起筆在牌子前面添加了“春天到了，可是我什么也看不見(jiàn)�！睅讉�(gè)字，結(jié)果下午給盲老人錢(qián)的人多極了。請(qǐng)你探究添加這幾個(gè)字后這句話(huà)的魅力所在。
加上這幾個(gè)字，更容易讓走過(guò)的人們聯(lián)想到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天到了，可是這位盲人老頭卻看不到這美麗的春光，讓人們從心底憐惜可憐老頭，更容易引起人們的同情心，從而慷慨解囊。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)心得8
今天，我們看了一部電影_讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。我深受感動(dòng)。
心里有很多感觸，知道的也很多。這是一部特別的電影。讓我仿佛看到了那顆跳動(dòng)的心，愛(ài)國(guó)而感恩，在無(wú)數(shù)人的胸膛里跳動(dòng)。
鄒老師在電視上說(shuō)三個(gè)部分：第一部分是國(guó)旗的象征和意義；第二部分是師生關(guān)系；第三部分是父母對(duì)孩子的愛(ài)和奉獻(xiàn)。
第一熱愛(ài)祖國(guó)
當(dāng)我說(shuō)“升國(guó)旗的時(shí)候，記住我是中國(guó)人”的時(shí)候，我想到我，為我是中國(guó)人而驕傲，因?yàn)槲业淖鎳?guó)是我們的母親，她養(yǎng)育著我們，中國(guó)人是血腥的。說(shuō)到黑人向著終點(diǎn)的執(zhí)著進(jìn)步，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。學(xué)生做的第一件事是學(xué)習(xí)。如果他們不放松，不努力，學(xué)習(xí)氛圍就會(huì)逐漸上升
不.2愛(ài)老師
“老師”這個(gè)名字很好叫，但這兩個(gè)字卻蘊(yùn)含著深厚的師生情誼。鄒老師的話(huà)讓我明白了老師的辛苦。其實(shí)我也沒(méi)想到，我在家玩的時(shí)候，和同學(xué)說(shuō)笑的時(shí)候，在操場(chǎng)上玩的時(shí)候，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師在家里或者辦公室批改學(xué)生作業(yè)。我們玩的時(shí)候，怎么才能配得上老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)？當(dāng)我們流淚的時(shí)候，怎么能和老師的金色汗水相比呢？翻開(kāi)課本，用手寫(xiě)作業(yè)，怎么能和老師粗糙的手相比呢？老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)與倫比的，他要用自己的實(shí)際成績(jī)和心血來(lái)回報(bào)老師。在這里，我最想說(shuō)的'是：“老師，您辛苦了！老師，我愛(ài)你！”
第三愛(ài)父母
我們真的感恩嗎？我們真的在乎身邊愛(ài)我的人嗎？我一直問(wèn)自己。父母把自己的東西都放在我們的地方，就是不把心拿出來(lái)。也許是因?yàn)槲覀兲贻p，不懂?huà)寢尩膰Z叨，無(wú)法體會(huì)父母的辛苦。隨著我們的成長(zhǎng)，我們可能會(huì)忽略他們的感受。因?yàn)槲覀內(nèi)鄙僖活w感恩的心，所以無(wú)形中傷害了他們。因?yàn)槲覀內(nèi)鄙僖活w感恩的心，所以忽略了親人默默的奉獻(xiàn)；因?yàn)闆](méi)有遺憾沒(méi)有回報(bào)的親人的愛(ài)，我們已經(jīng)默認(rèn)了這份愛(ài)理所當(dāng)然；因?yàn)樗麄兊娜虤馔搪暎覀冋f(shuō)粗話(huà)成了家常便飯。我也不例外。今天，我意識(shí)到世界上沒(méi)有什么努力是理所當(dāng)然的。我們需要一顆感恩的心！
愛(ài)你自己
每個(gè)人的生命都有價(jià)值，都有香味。一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，總會(huì)留下自己的痕跡，但這個(gè)價(jià)值不會(huì)被時(shí)間的痕跡抹去。
雖然這部電影只有47分鐘，但鄒越先生充滿(mǎn)激情的演講給我留下了深刻的印象。它讓我懂得太多……它讓我重拾很多心，珍貴的心。耶！祖國(guó)偉大，值得贊美。每個(gè)有良心的人都有這種愛(ài)國(guó)之心。老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的好是山高海深。我們應(yīng)該感激我們的老師和父母，以回報(bào)社會(huì)。
我們應(yīng)該尊重這么多沉重的愛(ài)，整個(gè)世界——一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)心得9
看了鄒越教授的視頻《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)觀后感400字》，里面精彩震撼的語(yǔ)言深深打動(dòng)了我！
這是一場(chǎng)觸動(dòng)靈魂的演講，它將是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴財(cái)富。今天，隨著物質(zhì)生活的改善，我們真的`需要這樣激動(dòng)人心、鼓舞人心的演講。
那種情緒化的渲染讓所有的老師同學(xué)都流淚了，所有的人都不停的抹眼淚。當(dāng)然，這其中有很多原因，我認(rèn)為最重要的原因是渲染力，情緒傳染情緒。
故事很感人。我們長(zhǎng)大了，父母關(guān)心我們�？梢越o父母洗腳一次嗎？你為父母做過(guò)一次飯嗎？這些事情好像都是我們父母從小就做的。父母夜以繼日的為我們努力，可我們有沒(méi)有想過(guò)，有些事情是我們自己做不到的？為什么我們不幫助我們的父母？父母把我們從小養(yǎng)到大有多難！一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母的恩情！不一定要長(zhǎng)大了才能孝順父母。先從小事說(shuō)起，哪怕是一顆溫暖的心…
孟郊說(shuō)：一位好心的母親手中的線(xiàn)，為她任性的男孩的身體做衣服。
出發(fā)前，一根針被縫在一起，怕兒子回來(lái)晚了衣服受損。
誰(shuí)敢說(shuō)孩子像弱者一樣孝順，能像春天的陽(yáng)光一樣回報(bào)母親的愛(ài)？
我們是世界的未來(lái)；我們是父母的未來(lái)。讓我們努力學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該大聲說(shuō)：‘爸爸，媽媽?zhuān)銈冃量嗔�！“謝謝你，”
還有一個(gè)老師：‘老師，你辛苦了，謝謝！’
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)心得10
“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”是鄒越教授今天演講的主題，在簡(jiǎn)易的演講臺(tái)上，鄒越教授講述的一個(gè)個(gè)感人的故事卻震撼人心，讓我們深有感觸。要愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母，這些我們都耳熟能詳，可我們總是說(shuō)的比做的多，又有誰(shuí)真正時(shí)刻懷著一顆感恩的心去付出了行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們呢？
鄒越老師講的第一個(gè)話(huà)題是愛(ài)祖國(guó)。在愛(ài)祖國(guó)這個(gè)話(huà)題中鄒越教授講了一個(gè)故事，在這個(gè)故事中非洲的一個(gè)貧窮的國(guó)家第一次走進(jìn)奧林匹克。可他們走進(jìn)奧運(yùn)場(chǎng)館時(shí)，很多發(fā)達(dá)國(guó)家的助威團(tuán)向這個(gè)貧窮的國(guó)家投去了諷刺的目光，甚至還嘲笑他們。奧組委決定允許他們國(guó)家派出一名運(yùn)動(dòng)員，參加一個(gè)項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)討論他們決定讓一個(gè)十七歲的小伙兒，參加這次馬拉松比賽，比賽時(shí)，他遙遙領(lǐng)先，跑到一半時(shí)，被石頭跘了一跤，腿上鮮血直流，可他還是堅(jiān)持到了終點(diǎn)。他這種為了國(guó)家頑強(qiáng)不懈的精神感動(dòng)了我們。
第二個(gè)話(huà)題是愛(ài)老師，一開(kāi)始鄒越老師就問(wèn)：“你們愛(ài)不愛(ài)你們的老師？”很多同學(xué)說(shuō)愛(ài)�？墒钦Z(yǔ)氣是無(wú)力的，聲音是低細(xì)的。后來(lái)鄒越教授給我們講了兩個(gè)動(dòng)人的故事，這是兩個(gè)真實(shí)的故事，就發(fā)生在我們身邊。在一個(gè)大學(xué)里畢業(yè)的一個(gè)學(xué)生，來(lái)到一個(gè)貧困山區(qū)實(shí)習(xí)。由于貧困山區(qū)大過(guò)于貧窮，他經(jīng)不起這一種困難，準(zhǔn)備離開(kāi)山區(qū)回到上海。第二天一早，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師不見(jiàn)了，同學(xué)拼命的向山地邊際，終于找到了老師，他們跪了下來(lái)把老師的去路都擋住了，老師感動(dòng)了跟同學(xué)們一起回到了課堂。可是不幸的是，這位年輕的'女教師在三十多歲時(shí)得了癌癥，在他生命最后的期間，他說(shuō)服了學(xué)校、醫(yī)院回到他以前教過(guò)的班級(jí)，給學(xué)生們上人生的最后一堂課，她用手撐著，勉強(qiáng)的到了講臺(tái)這時(shí)同學(xué)們含著眼淚說(shuō)：“老師您好。”女教師在人生最后一堂課中去世了。還有一個(gè)故事是在一個(gè)晴朗的天氣，50多歲的老師帶著6個(gè)可愛(ài)的學(xué)生在馬路奔跑。突然，一輛汽車(chē)疾飛而來(lái)，眼看6個(gè)小生命就要消失了，老教師不顧自己的生命向前撲去。疾馳而來(lái)的汽車(chē)把老教師撞出了20多米，就這樣，一位50多歲的老教師的生命的消失了。說(shuō)到這里，我們被感動(dòng)了，一雙雙飽含著眼淚的眼睛看向我們自己的老師，大家情不自禁地給了老師一個(gè)深深的擁抱。
第三個(gè)話(huà)題是愛(ài)父母。說(shuō)到愛(ài)父母，那是最親最?lèi)?ài)的�？墒墙淌谡{(diào)查下來(lái)卻發(fā)現(xiàn)：孩子對(duì)父母說(shuō)過(guò)“媽媽或爸爸辛苦了。”的人真是寥寥無(wú)幾。在鄒越老師聲情并茂的教育下，我們對(duì)著藍(lán)天、對(duì)著爸爸媽媽許下真誠(chéng)的諾言，我們臉龐掛滿(mǎn)淚水，這是悔恨的淚水，悔恨自己以前不尊重爸爸媽媽?zhuān)贿@是感恩的淚水，感謝爸爸媽媽這幾十年來(lái)對(duì)我們的照顧。
鄒越老師的演講實(shí)在太精彩了，一首感恩的心音樂(lè)想起，“感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜”，感恩讓我們懂得珍惜，感恩讓我們流露真情，感恩讓我們一起來(lái)呼喚：“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)吧！”
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)心得11
《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》是鄒越向孩子們傳播愛(ài)的老師。其中有師生戀，有親子戀……我利用周五的時(shí)間讓二年級(jí)的同學(xué)看了這個(gè)關(guān)于‘愛(ài)的傳播’的視頻。
當(dāng)演講談到老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)時(shí)，所有的學(xué)生似乎都感覺(jué)到了什么。頓時(shí)，整個(gè)教室的氣氛變得沉重而嚴(yán)肅。學(xué)生隱約明白，老師是在給每一個(gè)在自己辛苦崗位上的孩子以真摯的愛(ài)。同學(xué)們似乎都在想著老師平時(shí)的嘮叨，關(guān)心，表?yè)P(yáng)……1.1滴關(guān)心�？戳艘曨l，同學(xué)們都投出了自己的'真情實(shí)感，都理解和明白了老師的愛(ài)。
當(dāng)鄒越老師談到父母對(duì)孩子的愛(ài)時(shí)，孩子們更加激動(dòng)，眼淚忍不住流了出來(lái)。孩子的眼淚，表達(dá)了他們對(duì)爸爸媽媽每天在黑暗中工作的理解，對(duì)爸爸媽媽嘮叨的接受，對(duì)爸爸媽媽辛苦工作的感受。他們的眼淚表明他們會(huì)改變想法，用理智的心去學(xué)習(xí)。
對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，他們的周?chē)錆M(mǎn)了父母和老師的愛(ài)。所以他們不好好學(xué)習(xí)，父母的關(guān)心就變成了嘮叨，老師的勸解變成了煩躁，有愛(ài)心的人就變成了討厭。但是，愛(ài)情不能只表現(xiàn)為嘮叨、煩躁、討厭。所以，愛(ài)要改變一切心態(tài)，讓親人得到愛(ài)，親人得到安慰。
愛(ài)的態(tài)度促使人們敞開(kāi)心扉，去愛(ài)和包容自己所有的缺點(diǎn)，讓這個(gè)世界真正充滿(mǎn)愛(ài)。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)心得12
今天早上，老師給我們看了一部電影—— 《與名師 面對(duì)面之讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。這部電影主要講述了老師和父母是如何愛(ài)孩子，為孩子做出犧牲的。聽(tīng)完這些故事，我深受感動(dòng)。我更愛(ài)老師和父母，希望從身邊的小事做起，給這個(gè)世界增添更多的愛(ài)！
給我印象最深的是這樣一個(gè)故事：一個(gè)即將退休的老教師，在路上勇敢地救了六個(gè)小學(xué)生，卻被20米外的一輛車(chē)撞了，獻(xiàn)出了生命。它包含了多么高尚的行為和偉大的愛(ài)！
每個(gè)老師都為自己的學(xué)生付出了很多，有的付出了汗水，有的付出了時(shí)間，有的甚至付出了自己的生命。我不禁想起了我們的班主任楊老師。每當(dāng)我們背著書(shū)包離開(kāi)學(xué)校，楊老師就會(huì)回到辦公室批改作業(yè)。有時(shí)候當(dāng)我完成任務(wù)路過(guò)老師辦公室的`時(shí)候，總能看到老師低著頭默默工作。因?yàn)殚L(zhǎng)期講課，老師喉嚨經(jīng)常發(fā)炎，要吃中藥治病。想到老師在吃藥，我就覺(jué)得很難受。真的希望同學(xué)們好好聽(tīng)課，這樣老師就不用說(shuō)話(huà)太大聲，保護(hù)嗓子。因?yàn)槔蠋熋刻煊梅酃P寫(xiě)字，手指都裂了。看到老師這么努力，大家都很受傷。只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)，讓老師有更多的休息時(shí)間，更少的注意力，這才是對(duì)老師最好的獎(jiǎng)勵(lì)。
在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)以老師為榜樣做好每一件事，因?yàn)槔蠋熛裣灎T一樣燃燒自己，照亮別人和世界，因?yàn)樗麄兂錆M(mǎn)了更多的愛(ài)！
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)心得13
我們讀了鄒越教授的演講報(bào)告《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，深深地打動(dòng)了我。鄒教授從“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己”四個(gè)角度來(lái)解釋“愛(ài)”這個(gè)詞。
當(dāng)鄒教授說(shuō)“你愛(ài)祖國(guó)嗎？”我們都在談?wù)搻?ài)情，但我們做的不多。當(dāng)我們聽(tīng)到鄒教授說(shuō)一個(gè)黑人男孩在奧林匹克馬拉松比賽中摔倒流血，爬起來(lái)堅(jiān)持走到終點(diǎn)的例子時(shí)，深深地觸動(dòng)了我的心。我覺(jué)得是黑人男孩對(duì)祖國(guó)的愛(ài)讓他有勇氣爬上終點(diǎn)，因?yàn)樗X(jué)得作為一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，無(wú)論摔多少次都要勇敢的爬上來(lái)，他的心里珍藏著對(duì)祖國(guó)的愛(ài)和為祖國(guó)爭(zhēng)光的強(qiáng)烈心情。
周教授補(bǔ)充道：“你愛(ài)你的老師嗎？”“愛(ài)——”，但有些同學(xué)心里并不這么想。有時(shí)候他們?cè)诒澈笳f(shuō)老師不好，因?yàn)樗麄兛床坏嚼蠋煹?偉大。在山村教書(shū)的李靜老師，想離開(kāi)她任教的偏遠(yuǎn)山村時(shí)，對(duì)山村孩子的感情讓她下定決心要留在山村教書(shū)，直到38歲因?yàn)榘┌Y永遠(yuǎn)離開(kāi)學(xué)生；52歲的教師尹在帶學(xué)生外出時(shí)遭遇車(chē)禍。尹的第一反應(yīng)是把學(xué)生推開(kāi)，讓他們活下來(lái)，但她不幸去世了。老師偉大的例子太多了，這樣的老師很多就在我們身邊。他們無(wú)私地把他們的愛(ài)奉獻(xiàn)給我們，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，所以我們應(yīng)該愛(ài)老師。
鄒教授又大聲問(wèn)學(xué)生：“你還記得你父母的生日嗎？”“你給父母洗過(guò)澡了嗎？“作為學(xué)生，我們大多以自我為中心，很少關(guān)心父母。爸爸媽媽每天努力工作只是為了給我們提供更好的生活環(huán)境，但是我們看到爸爸媽媽每天都在努力工作，卻不知道如何為他們做力所能及的事情，比如幫他們做家務(wù)，說(shuō)“你辛苦了”……作為孩子，我們不應(yīng)該總是把想表達(dá)的愛(ài)藏在心里。有時(shí)候當(dāng)你真的想表達(dá)我對(duì)你的愛(ài)時(shí)，一切都可能無(wú)法挽回。
講座就要結(jié)束了，但我的眼淚卻在不經(jīng)意間在眼眶里打轉(zhuǎn)。愛(ài)情就像陽(yáng)光，掃去天地的陰霾；愛(ài)就像空氣，在你的皮膚和我的呼吸之間；愛(ài)是一種感覺(jué)，一種方式，一個(gè)靈魂。只有讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，我們的世界才能擺脫貧困、戰(zhàn)爭(zhēng)和邪惡。
讓我們用愛(ài)建造一個(gè)溫暖的世界。只有當(dāng)我們學(xué)會(huì)給予愛(ài)，我們才能收獲愛(ài)！
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)心得14
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”在歌聲落幕的時(shí)候，我慢慢的合上了《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》讀本，這是一本教育青少年不做社會(huì)上的不和諧因素，同心共建和諧社會(huì)的好書(shū)。
讀著《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》我思緒萬(wàn)千；合上《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》我心潮起伏。書(shū)中用大量事例和數(shù)據(jù)向我們講述了愛(ài)是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，愛(ài)是關(guān)心、是理解、是包容、是尊重、是責(zé)任，因?yàn)橛袗?ài)才使我們的世界充滿(mǎn)朝氣和活力。讀本通過(guò)民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處六個(gè)方面來(lái)闡述了社會(huì)和諧安定的基本要素和特征。我們需要發(fā)展經(jīng)濟(jì)來(lái)增強(qiáng)和諧社會(huì)的物質(zhì)基礎(chǔ)，需要發(fā)展民主來(lái)加強(qiáng)和諧社會(huì)的政治保障，需要發(fā)展先進(jìn)文化來(lái)鞏固和諧社會(huì)的精神文明。
在看完了讀本后，又有太多太多的事跡讓我感動(dòng)不已。馮艾、林海燕、還有對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的小護(hù)士的形象深深的烙入了我的'心底，讓我知道了原來(lái)我們生長(zhǎng)的大家庭中處處有溫情，處處洋溢著愛(ài)。馮艾，一個(gè)復(fù)旦大學(xué)的女大學(xué)生，遠(yuǎn)離繁華熱鬧的大都市，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，4年內(nèi)兩度赴西部基層艱苦地區(qū)從事志愿服務(wù)，給當(dāng)?shù)氐暮⒆訋チ酥R(shí)和改變的希望，孟子曰：“敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之”，生活在世界上，我們離不開(kāi)別人的幫助，別人也同樣需要我們的幫助，助人為樂(lè)是一種美德，它在給人幫助的同時(shí)，也讓幫助人者獲得快樂(lè)和欣慰。只有毫不吝嗇地幫助他人的人，才可以享受這種幸福。
和諧的社會(huì)處處充滿(mǎn)著愛(ài)和溫情，愛(ài)是人生活的動(dòng)力，可以使人的心靈得到進(jìn)化。愛(ài)自己，你會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，朝氣蓬勃；愛(ài)他人，你會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn)，不怕吃苦；愛(ài)祖國(guó)，你會(huì)理想遠(yuǎn)大，服務(wù)社會(huì)；愛(ài)生活，你會(huì)勇于挑戰(zhàn)，熱愛(ài)人生。在我們生活的社會(huì)中，正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像馮艾一樣的志愿者，用他們的愛(ài)、心血和汗水辛勤播下的種子，會(huì)在祖國(guó)廣袤的土地上生根發(fā)芽，綻放成燦爛的花海。
我們需要一個(gè)和諧的社會(huì)，構(gòu)建和諧社會(huì)始終是人類(lèi)孜孜以求的理想目標(biāo)，從我國(guó)西周時(shí)代的和諧觀念起，古人就提出了“大同社會(huì)”的構(gòu)思，并從一種認(rèn)識(shí)觀發(fā)展成為政治、經(jīng)濟(jì)、倫理、價(jià)值目標(biāo)及其和睦均衡的和諧社會(huì)觀念體系。十六世紀(jì)起歐洲一些思想家展示了對(duì)未來(lái)和諧社會(huì)理想模式的構(gòu)建，如托馬斯·莫爾的“烏托邦”、康帕內(nèi)拉的“太陽(yáng)城”等。黨的十六屆四中全會(huì)把“構(gòu)建和諧社會(huì)”作為全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)之一提出來(lái)。是我們黨對(duì)什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義的又一次升華。
我們需要一個(gè)和諧的社會(huì)，國(guó)家的安定和諧，給企業(yè)的成長(zhǎng)提供了生存的土壤。對(duì)于XX公司來(lái)說(shuō)，和諧可以解釋為生產(chǎn)安全、隊(duì)伍穩(wěn)定。作為青年，如何創(chuàng)造安全的環(huán)境，在安全生產(chǎn)中發(fā)揮生力軍作用，這需要我們站在發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)到抓好安全的重要性，牢固樹(shù)立起安全理念，切實(shí)擔(dān)負(fù)起本崗位、本班組的安全責(zé)任，認(rèn)真研究制定安全的具體辦法，對(duì)新情況、新問(wèn)題，能夠主動(dòng)的思考對(duì)策，筑起一道牢固的安全屏障。沒(méi)有企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，就沒(méi)有社會(huì)的和諧。
XX公司的發(fā)展歷程，譜寫(xiě)的是一曲曲艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)之歌。作為新時(shí)期下的XX公司青年，無(wú)論是在崗位上，還是在生活中，要注重團(tuán)結(jié)，做到創(chuàng)造人與人之間的和諧；要尊重同事，要理解同事，要幫助同事，待人真誠(chéng)、為人守信、與人為善；要團(tuán)結(jié)人，尊重人，使自己在利益訴求多樣化的社會(huì)中擺正位置，率先建立一種新型的人際關(guān)系，積極實(shí)踐科學(xué)、健康、文明的交往方式，爭(zhēng)做一代團(tuán)結(jié)向上的好青年，讓和諧之歌高昂嘹亮。
中國(guó)要真正強(qiáng)大，創(chuàng)建一個(gè)和諧社會(huì)是當(dāng)務(wù)之急，也是必由之路。面對(duì)新的世紀(jì)，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)建和諧社會(huì)，這不僅僅是我們的一種責(zé)任，更是我們肩負(fù)的使命，而且任重道遠(yuǎn)，是我們必須不懈追求的目標(biāo)，讓我們繼續(xù)高唱“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天”！共同努力，描繪出和諧共存的美好愿景。
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