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實(shí)用的學(xué)習(xí)總結(jié)與計劃（通用20篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)總結(jié)與計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)用的學(xué)習(xí)總結(jié)與計劃 1
國培計劃培訓(xùn)使我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。這次培訓(xùn)讓我們重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅定了我們在今后的教育教學(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的信念。
一、體驗(yàn)
回顧這段學(xué)習(xí)的日子，和著艱辛，但倍感喜悅和欣慰：一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采??，我超額完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，六個專題的必修課全部學(xué)完，選修也快全部學(xué)完，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。
學(xué)習(xí)的日子里，我們觀看的專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)需揚(yáng)棄。學(xué)習(xí)期間專家們從教學(xué)活動的實(shí)效性；任務(wù)型語言教學(xué)的實(shí)施；教師的個人規(guī)劃??分別進(jìn)行了詳細(xì)闡釋，讓我們對當(dāng)前的教學(xué)理論和實(shí)際上的認(rèn)識上了一個新的高度。
觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用業(yè)余時間，無論身心多么疲憊，我們都能認(rèn)真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、發(fā)帖、交流。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這片沃土生根發(fā)芽。給我們的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī)，給我們提供了拓展自己的平臺，讓我們從此不再迷茫。
二、收獲
培訓(xùn)短暫，但我們感覺學(xué)到了不少知識，接收了一些新鮮事物，有的舊觀念真的應(yīng)該拋棄。專家們的風(fēng)采、才華、知識的淵博，使我們敬佩不已。聽了專家們的講座，使我明白了作為一名教師培訓(xùn)者應(yīng)具備哪些素質(zhì)，怎樣做才會受到教師們的歡迎。
在學(xué)習(xí)中我們深刻地認(rèn)識到構(gòu)建和諧的.師生關(guān)系也是我們搞好教學(xué)的的重要因素之一。每個人都需要得到他人的認(rèn)可，尤其是正處于發(fā)展中的學(xué)生，教師的一個眼神、一個細(xì)微的動作、一句鼓勵的話語都是對他們最好的獎賞。作一個富有教學(xué)智慧和創(chuàng)新思想的老師，在教學(xué)中一切從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)，注重不同學(xué)生不同體驗(yàn)，讓我把“學(xué)生為主體”這一理念真正落實(shí)到教學(xué)中，用我的教學(xué)智慧，改變填鴨式教學(xué)形式，使教學(xué)靈活機(jī)動適合能力不同的每一個孩子，使其在自身的基礎(chǔ)上都有各自不同的發(fā)展.
培訓(xùn)使自己增強(qiáng)了信心，同時也感受到了壓力。通過本次培訓(xùn)，使我學(xué)習(xí)到了許多新的教育理念和教學(xué)知識，更使我對信息技術(shù)的教與學(xué)有了新的認(rèn)識，并且明確了個人的專業(yè)發(fā)展方向，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)，增強(qiáng)了我的自信心。但也使我感到了壓力，那就是我以后將面臨著如何帶領(lǐng)本校的教師共同發(fā)展，如何組織開展好學(xué)校的校本研修工作等等。在壓力面前，我想我只有不斷努力
學(xué)習(xí)，努力去做好每一件事，盡最大的努力去完成好每一項(xiàng)工作和任務(wù)。
我將以這次培訓(xùn)作為一個起點(diǎn)，不斷努力學(xué)習(xí)理論知識，勇于實(shí)踐，促使自己又快又好地發(fā)展起來，盡我所能，努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
實(shí)際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用，在用中學(xué)”。使我們的數(shù)學(xué)教學(xué)乘新課改的東風(fēng)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航直達(dá)勝利的彼岸。
實(shí)用的學(xué)習(xí)總結(jié)與計劃 2
我參加了云南師范大學(xué)“國培計劃”中西部農(nóng)村骨干教師置換脫產(chǎn)研修班的培訓(xùn)，現(xiàn)已完成非學(xué)歷課程和跟班研修、學(xué)歷課程培訓(xùn)三個內(nèi)容，現(xiàn)將這個學(xué)段的學(xué)習(xí)做如下小結(jié)：
一、感受名校風(fēng)采，領(lǐng)略大家風(fēng)風(fēng)范
云南師范大是是云南的重點(diǎn)大學(xué)，是教育部批準(zhǔn)的在職教師培訓(xùn)的基地之一，為搞好此次教師培訓(xùn)，學(xué)校精心設(shè)計培訓(xùn)課程，開設(shè)了教育理論和應(yīng)用課程的培訓(xùn)，又讓每個培訓(xùn)的學(xué)員身臨其境到昆明市各個有名的小學(xué)跟班研修，學(xué)校安排了徐斌、朱維宗、景海蓮等專家、學(xué)者為學(xué)員上課。培訓(xùn)采取專題講座、跟班研修等多種培訓(xùn)形式，老師們淵博的知識，精湛的技能，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，對科學(xué)矢志不渝的探究精神和忘我的奉獻(xiàn)定神，常常感染了每一位學(xué)員，激勵著我們抓緊時間努力學(xué)習(xí)。通過大師們的言傳身教，基本了解了小學(xué)數(shù)學(xué)課程和課程改革的方向，樹立起了現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理念，了解了本專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，熟悉了本專業(yè)領(lǐng)域的新知識，新技能和關(guān)鍵技能，開拓了眼界，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
二、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論與方法，更新了我們的育人觀念
在這次的培訓(xùn)中，學(xué)校請了多位教育專家、學(xué)者為學(xué)員作報告，他們以大量的信息，生動豐富的實(shí)例猾我們講授了現(xiàn)代教育理論，考試動態(tài)。在今后的教學(xué)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生自主自立，自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、加強(qiáng)實(shí)踐，開闊了教學(xué)新視野
通過到昆明市各小學(xué)跟班學(xué)習(xí)，使我們對所學(xué)到的理與實(shí)踐相結(jié)合，提高了現(xiàn)代教育技術(shù)能力，我們的教學(xué)水平有了長足的進(jìn)步和提高，在各小學(xué)里，我們看到了學(xué)校的工作制度，管理經(jīng)驗(yàn)，濃濃的校園文化等�；氐焦ぷ鲘徫缓�，我們將會把這些方法和經(jīng)驗(yàn)結(jié)合到教育教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識，合作能力，溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寬容、理解、學(xué)會奉獻(xiàn)。
四、參與教學(xué)教法的研討和交流
到昆明市各小學(xué)跟班學(xué)習(xí)的同時，還參與到各小學(xué)的教學(xué)教法的`和交流，比如到海貝小學(xué)的參加研討的，處理好課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系;金康園小學(xué)的教材研究，春城小學(xué)的多助型教研活動，武城小學(xué)的課堂教學(xué)提問的有效性和國家級模范班主任石夢媛的班主任心得等。通過教學(xué)、教法的研討和交流，加深了對教育的新理論，教育技術(shù)手段的理解，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
五、參加了學(xué)歷課程，初等數(shù)論、古典幾何與幾何學(xué)研究、數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)方法論
小學(xué)數(shù)學(xué)建模的學(xué)習(xí)，使我懂得了更多的數(shù)學(xué)和幾何方面的知識和理論，并學(xué)會了如何進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)研究。
這次參加云南師范大學(xué)舉辦的教師培訓(xùn)，我感到十分的光榮和驕傲，在今后的工作中，我將把所學(xué)到的知識，技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
實(shí)用的學(xué)習(xí)總結(jié)與計劃 3
20xx即將逝去，這一年注定是一個不平凡的一年，在這一年里經(jīng)歷過迷茫與彷徨，收獲與失去，快樂與難過，遺憾與后悔，想想這一年來所經(jīng)歷的種種，猶如昨夕，歷歷在目。新年的鐘聲即將敲響，感覺非常有必要總結(jié)下這一年的得與失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
今年的上半年基本屬于迷茫與彷徨期，每天都過得混混沌沌，對未來沒有一個既定目標(biāo)與計劃，總感覺離畢業(yè)的時間還有蠻長的，總把憧憬放在了“明天” 晚上躺在床上雖會常常在想自己為什么會來到這里，來這里的目的是什么，說的實(shí)際點(diǎn)，其實(shí)不就是為了學(xué)習(xí)一份技能，以便為自己能夠在這個激烈的社會下生存下來，為自己實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)打下基礎(chǔ)�？墒�，心里想的遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比實(shí)際行動起來要容易地多。就像馬云先生曾說我們很多人常有的心態(tài)："晚上想想千條路，早上醒來走原路"的心情和態(tài)度來對待自己的生活。
上半年基本就在這樣內(nèi)心的糾結(jié)中度過，至今回憶起上半年發(fā)生過的事，沒有什么太深刻的記憶，也未有過太記憶猶新的事情，想想真是悲哀。下半年是學(xué)習(xí)最緊張的，也是最充實(shí)的，隨著一系列的專業(yè)課程又陸續(xù)開課，壓的我都揣不過氣來，課程不算很多，但是一下子覺得腦子很亂，沒有一個很清晰的條理，一下這個要交作業(yè)，一下那個要交作品，感覺每天都有忙不完的事，雖偶爾會懶散一下，但還是堅決地完成了相應(yīng)的任務(wù)，對專業(yè)課程掌握的還是差不多，在課下有時也喜歡在網(wǎng)上看看其他的東西，來增加自己的知識面，但偶爾也是聊聊天、逛逛空間，不知不覺時間從我面前走過，此時我卻沉醉在這些圖片和笑聲中，導(dǎo)致這些空閑的時間很少被充分的利用起來。
但回想這半年來，總的感覺還不錯，過的還算充實(shí)。因?yàn)槲覀円獙W(xué)會勞逸結(jié)合，這樣才能把學(xué)習(xí)精力發(fā)揮到最好。在學(xué)校的這段時間里，老師也經(jīng)常給我們一些鍛煉的機(jī)會，而這些鍛煉的機(jī)會也只有自己去爭取，因?yàn)槊總�人都有懶惰性，都希望有人拿著鞭子在后面跟著自己，只有這樣，才會感覺到原來自己一直在原地。當(dāng)我們做這些作品時，時常在想自己學(xué)到的這點(diǎn)東西能否在社會上立足，能否在這個競爭如此激烈的社會求得一席之地。越想自己就會覺得自己懂得的知識越少，俗話說：活到老學(xué)到老。也許，我們只有不斷的總結(jié)自己所不足的，不斷地為自己充電，補(bǔ)充能量，才能使自己長久地屹立于這個社會上。當(dāng)我寫這篇總結(jié)時，我已經(jīng)覺悟在此刻，我不知道還有多少人像我一樣，再次我希望大家不要用虛偽的面孔遮住自己，忘記自己的最終目標(biāo)。
20xx年的計劃： 在人的一生中，兩年的時間不能說長，但是，一個青年在大學(xué)的.這段時光也不能說短。一是因?yàn)榍啻嚎少F，而是因?yàn)榇髮W(xué)的幾年，幾乎可以說是一生的基礎(chǔ)。任務(wù)非常艱巨，也非常光榮，作好大學(xué)學(xué)習(xí)生涯計劃，關(guān)系到未來的人生是否精彩。大學(xué)兩年即將逝去，發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的生活與中學(xué)有諸多不同，我們要逐漸學(xué)會轉(zhuǎn)型，適應(yīng)大學(xué)里的生活。在這期間，我們要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事與做人，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存，學(xué)會改變，學(xué)會向他人學(xué)習(xí)，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為生命中的一部分。
大學(xué)短短幾年，卻是我們?yōu)檫M(jìn)入社會的鋪的結(jié)實(shí)而平坦的道路，“適應(yīng)”兩字說起來很簡單，然而做起來卻很難，不管步入那個陌生的環(huán)境，只有適應(yīng)周邊的環(huán)境，才能談到去生存，無法適應(yīng)何談生存。人生走的每一步都有其價值和意義，所以，我們要腳踏實(shí)地去走好人生的每一步，為你的未來搭好每一個臺階。
20xx將到來，在學(xué)好專業(yè)課程的同時，增加各種興趣和愛好！積極參加各種活動。專業(yè)課又是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，但在這一年我會更注重網(wǎng)站建設(shè)和推廣，因?yàn)榻酉聛淼臅r間是專業(yè)課的強(qiáng)化，我會跟著自己的興趣和優(yōu)勢去選擇，所以給自己訂了一份計劃：
1、在今后的學(xué)習(xí)中我會加強(qiáng)與老師同學(xué)的交流，培養(yǎng)自己的交流能力和專業(yè)知識的擴(kuò)展。
2、認(rèn)真獲取最新的技能知識，以便步入社會尋找工作增加自己的籌碼。
3、在這一年里，我希望在課余時間去外面找一份關(guān)于網(wǎng)站建設(shè)和推廣相關(guān)的工作，也是為自己以后在社會中工作打下基礎(chǔ)，因?yàn)檎n堂上的永遠(yuǎn)是課堂上的，要做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，只有在社會中，與別人交流，把自己所學(xué)到的運(yùn)用到實(shí)踐中，才會知道自己還有哪不懂，找出自己不足的地方，有目的的到課堂上補(bǔ)空缺，讓自己在以后的工作中更加得心應(yīng)手！
總之，今年是一個覺悟的一年！拋棄以前的一切，重新開始！希望自己不辜負(fù)父母的期望，也不辜負(fù)學(xué)校老師的期望，更不要辜負(fù)自己的期望，做最出色的自己。最后大聲向領(lǐng)創(chuàng)喊出：“今天我以領(lǐng)創(chuàng)為榮，明天領(lǐng)創(chuàng)以為為榮”！
我的20xx，孕育著改變，包含著淚水，痛苦，不舍，驚喜的一年，我親愛的20xx，我張開雙臂迎接你，讓我們一起飛翔！相信明天會更好！
實(shí)用的學(xué)習(xí)總結(jié)與計劃 4
昨日我?guī)е炭?帶著興奮踏進(jìn)了國培的隊伍。我只是一所民辦幼兒園聘請的老師，沒有學(xué)歷，沒有專業(yè)，有的是對孩子的愛，有的是對事業(yè)的熱情與執(zhí)著，所以我來了。我不知道在這次國培中我會碰到些什么，心里一點(diǎn)底都沒有。
可是迎接我的是安康職業(yè)學(xué)院熱情的老師，食堂有可口的飯菜，宿舍有干凈的被褥。來自安康十大縣的學(xué)員都相互間熱情的打著招呼，那感覺就像是我們原本就認(rèn)識的，絲毫沒有初見面時的陌生感。很隆重的開班典禮之后，就是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全體學(xué)員的合影留念，之后是班級的破冰活動，班委會的成立。
我每天按著日程聽課，上機(jī)，完成作業(yè)。短短十四天中我聽了九位一線名師的'課，八位項(xiàng)目專家及外聘專家、域外專家的課，兩位藝術(shù)系老師的課，而且跟崗觀摩了兩天鐵路幼兒園。
教室里我認(rèn)真聽課，舞蹈廳里我翩翩起舞，餐廳里我狼吞虎咽，宿舍里我和同學(xué)激烈的討論。國培的日子忙碌又充實(shí)，我仿佛又回到了學(xué)生時代。在這里，幼教的理念得到了重塑；活動設(shè)計的困惑得到了解答；環(huán)境的創(chuàng)設(shè)得到了啟發(fā)；基本的技藝得到了提高·······我全身心的投入到了學(xué)習(xí)中去。
校園中處處留下了我的身影。從最初的同學(xué)間彼此不了解到無話不談的知己；從最初的身體僵硬到能配合同學(xué)跳舞；從最初的不敢畫畫到畫出流暢的簡筆畫；從最初的認(rèn)為幼兒教師只是保姆，到如今的認(rèn)識到幼兒教師是全方面的保育保健······我的思想認(rèn)識發(fā)生了質(zhì)的變化，我想今后在工作中，我一定會用在國培學(xué)習(xí)的知識，來改變自己的保育保教方法，爭取把我的幼教工作做的更好，把我班里的孩子帶的更好，教的更好。
時間轉(zhuǎn)瞬即逝,國培的日子一天天過去了。今天，我們即將分別，看著我們即將分別的老師、同學(xué)，一切的一切歷歷在目，我的心里滿是不舍，我多想繼續(xù)和她們在一起，一起學(xué)習(xí)，一起生活，然而我們都有著共同的使命：做一個優(yōu)秀的幼兒教師！為了這光榮的事業(yè)我們又要各奔東西，回到自己的崗位了，再見了，國培老師！再見了，國培同學(xué)！
感謝國培給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，未來我將會成為幼教事業(yè)的中流砥柱！我相信！
實(shí)用的學(xué)習(xí)總結(jié)與計劃 5
我對我的大學(xué)生活做了以下總結(jié)：
大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表現(xiàn)在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習(xí)上要求高度自覺。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書本知識之外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時間，自覺地、主動地、生動活潑地學(xué)習(xí)。還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)，為將來適應(yīng)社會工作打下良好的基礎(chǔ)。
一、大學(xué)學(xué)習(xí)的主動性特點(diǎn)
大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依賴性的減少，代之以主動自覺地學(xué)習(xí)。大學(xué)教學(xué)的目的是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，教育的內(nèi)容是既傳授基礎(chǔ)知識，又傳授專業(yè)知識，教育的專業(yè)性很強(qiáng)，還要介紹本專業(yè)、本行業(yè)最新的前沿知識和技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。知識的深度和廣度比中學(xué)要大為擴(kuò)展。課堂教學(xué)往往是提綱掣領(lǐng)式的，教師在課堂上只講難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)或者是教師最有心得的一部分，其余部分就要由學(xué)生自己去攻讀、理解、掌握。大部分時間是留給學(xué)生自學(xué)的。
因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)習(xí)不能象中學(xué)那樣完全依賴教師的'計劃和安排，學(xué)生不能只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容，必須充分發(fā)揮主觀能動性，發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí)方式，將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過程，并反映在大學(xué)生活的各個方面。如學(xué)習(xí)的自主安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的自主選擇等等。
自學(xué)能力的培養(yǎng)，是適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)自主性特點(diǎn)的一個重要方面，每個大學(xué)生都要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。正如錢偉長所說：一個人在大學(xué)四年里，能不能養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，學(xué)會自學(xué)的習(xí)慣，不但在很大程度上決定了他能否學(xué)好大學(xué)的課程，把知識真正學(xué)通、學(xué)活，而且影響到大學(xué)畢業(yè)以后，能否不斷地吸收新的知識，進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，為國家作出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)今社會，知識更新越來越快，三年左右的時間人類的知識量就會翻一番，大學(xué)畢業(yè)了，不會自學(xué)或沒能養(yǎng)成自學(xué)的本領(lǐng)，不會更新知識是不行的。
因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須完成的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的基本條件。 在學(xué)習(xí)方法的選擇上，大學(xué)生更應(yīng)發(fā)揮自主性，一般來說大學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主要形式有四種：按教育大綱規(guī)定的課堂學(xué)習(xí)活動；補(bǔ)充課堂學(xué)習(xí)的自學(xué)活動；獨(dú)立鉆研的創(chuàng)造性活動；相互討論、相互啟發(fā)的學(xué)習(xí)活動。在各種不同的學(xué)習(xí)形式中，都要發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，可根據(jù)自己的情況，選擇適合于自己的最有效的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)，不再是去死記硬背老師所講的內(nèi)容，而是按照自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和專業(yè)要求，選擇、吸收有用的知識。在方法上要自主選擇，靠自己去理解和消化所學(xué)的知識。
二、專業(yè)性與綜合性相結(jié)合的特點(diǎn)
大學(xué)教育具有最明顯的專業(yè)性特點(diǎn)。從報考大學(xué)的那一刻起，專業(yè)方向的選擇就提到了考生面前，被錄取上大學(xué)，專業(yè)方向就已經(jīng)確定了。四年大學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是圍繞著這一大方向來安排的。·大學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)際上是一種高層次的專業(yè)學(xué)習(xí)，這種專業(yè)性，是隨著社會對本專業(yè)要求的變化和發(fā)展而不斷深入的，知識不斷更新，知識面也越來越寬。為適應(yīng)當(dāng)代科技發(fā)展的既高度分化，又高度綜合的特點(diǎn)，這種專業(yè)性通常只能是一個大致的方向，而更具體、更細(xì)致的專業(yè)目標(biāo)是在大學(xué)囚年的學(xué)習(xí)過程中或是在將來走向社會后，才能最終確定下來。
因此，大學(xué)在進(jìn)行專業(yè)教育的同時，還要兼顧到適應(yīng)科技發(fā)展特點(diǎn)和社會對人才綜合性知識要求的特點(diǎn)，盡可能擴(kuò)大綜合性，以增強(qiáng)畢業(yè)后對社會工作的適應(yīng)性。一般來講，專業(yè)對口是相對的，不可能達(dá)到專業(yè)完全對口，這樣，在大學(xué)期間除了要學(xué)好專業(yè)知識外，還應(yīng)根據(jù)自己的能力、興趣和愛好，選修或自學(xué)其他課程，擴(kuò)大自己的知識面，為畢業(yè)后更好地適應(yīng)工作打下良好的基礎(chǔ)。
實(shí)用的學(xué)習(xí)總結(jié)與計劃 6
20xx年9月20日至今，我很高興能夠參加了20xx年“國培計劃”“縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)項(xiàng)目”培訓(xùn)中的一員。 這一個月來在陜西師大遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽了八位專家教授精彩的講座、進(jìn)行了網(wǎng)上實(shí)際操作、培訓(xùn)學(xué)員之間的交流、培訓(xùn)方案的設(shè)計，使我的教育理念得到了升華，教育理論得到了提高，對“國培計劃”的實(shí)施有了深刻的了解。尤其是緊張而有序的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。聆聽專家們精彩的講座，解決了平時在教師培訓(xùn)方面的一些困惑。每一位專家學(xué)者淵博的學(xué)識、高深的專業(yè)素養(yǎng)使我大開眼界，受益匪淺。新的培訓(xùn)理念、新的培訓(xùn)模式，給了我許多的啟迪。自己曾接受過很多次培訓(xùn)，如今深切地感受到身為培訓(xùn)者的老師和專家，真的很敬業(yè)，在培訓(xùn)的過程里全心付出智慧與心血，深深地打動和吸引我們學(xué)員，讓我們心中萬分威激，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲也較多。
一、課程設(shè)置靈活表現(xiàn)人性化，自主選擇性強(qiáng)。
網(wǎng)絡(luò)上聽專家們的精彩講座，那深入淺出、精彩獨(dú)到，使我受益匪淺，感觸良多。雖然是網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行培訓(xùn)方式，可是我通過視頻聆聽了教授專家授課的風(fēng)范，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，每天聽課、研討、交流，使我在理論上有了很大地提高，對培訓(xùn)者工作有了更新的認(rèn)識。此次突顯專家引領(lǐng)作用；課程內(nèi)容豐富多彩，參加培訓(xùn)者對課程比較有靈活性選擇，自主性選擇強(qiáng)。我選擇了劉良華教授的《教師專業(yè)成長》，張舉范教授《國培計劃培訓(xùn)方案解讀及教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的組織與管理》、張立昌教授《在參與中學(xué)習(xí)和行動——教師培訓(xùn)發(fā)展的新取向》、焦建利教授《技術(shù)支持的教師專業(yè)發(fā)展》、白浩老師《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)如何才能真正發(fā)生——遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺使用解讀》、王淑蘭教授《教師心理健康與維護(hù)》等六個必修課，還選擇了二個選修課分別是馬曉雄教授《現(xiàn)代師德修養(yǎng)》、劉新科教授《怎樣做一名優(yōu)秀的班主任》。
二、專家授課理念新穎，專業(yè)知識性濃。
XXX、XXX、XXX、XXX四位專家的講座高屋建筑，深入淺出，使自己多年來在教師培訓(xùn)方面的一些困惑得到了解開，過去一些模糊的認(rèn)識得到了明確，思想觀念也得提高，使我感受到了國家對縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的空前重視，認(rèn)識到了教師培訓(xùn)工作大有可為重要性。特別是XXX教授的《教師專業(yè)成長》深刻闡述了一位好老師的修煉中不僅僅是專業(yè)知識，更重要的是對學(xué)生潛移默化的熏陶，對其為人處事的影響。好老師的三項(xiàng)修煉——授業(yè)、解惑、傳道。所謂授業(yè)，就是傳授專業(yè)知識和專業(yè)技能；所謂解惑，就是讓學(xué)生先有困惑而后得到緩解或解決所謂傳道，就是以自己的人格魅力感染學(xué)生，并把自己的思想、理念融入授業(yè)、解惑之中，而非單獨(dú)傳道，要用自己人格魅力征服學(xué)生。
XXX教授《教師心理健康與維護(hù)》的講座，剖析現(xiàn)代教師的內(nèi)心世界，長期以來，教師工作的顯性和隱性負(fù)擔(dān)都使教師壓力過大，而教師又是社會的人，不得不承擔(dān)相應(yīng)的社會角色付予的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，這一切都使教師疲憊不堪，處于亞健康狀態(tài)，不少人因此焦慮、抑郁。這種狀態(tài)嚴(yán)重影響到教師的工作和生活，王教授對其剖析，思想獨(dú)到、觀點(diǎn)鮮明、條理清晰，實(shí)例豐富，并對教師提出了如何自我調(diào)節(jié)、減壓。讓我聽得如癡如醉，她學(xué)識豐富，出口句句成語，就是彰顯教授的人格魅力，由衷佩服；焦建成和白浩教授的課讓我認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)平臺如何促進(jìn)教師專業(yè)成長和懂得使用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)專業(yè)水平和提高，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)與工作的助手，并在教學(xué)充分地運(yùn)用。
三、注重師德修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)班主任具有的品質(zhì)。
XXX、XXX二位專家對現(xiàn)代教師修養(yǎng)提出自己的看法，明確如何為人師表，怎樣才能成為一名優(yōu)秀班主任，一個好教師應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。如愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的'治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
同時要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。教師從事的是創(chuàng)造性工作，要富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。只有投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注重培育學(xué)生的主動精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。師德是教師在從事教育教學(xué)活動中必須遵守的基礎(chǔ)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念，道德情操，道德意志和道德品質(zhì)，教師的思想覺悟和品格素養(yǎng)高了。才能擔(dān)當(dāng)為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責(zé)任感，才能忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)；堅守高尚情操才會提高，才能自覺遵紀(jì)守法，廉潔從教；發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，教書育人，“身正為范”，教師高尚的師品才具有榜樣的力量。當(dāng)然包括教師關(guān)愛學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，這要教師必須具備深厚的專業(yè)知識，廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識，掌握現(xiàn)代教育理論，教育技巧和教育技術(shù)，具備過硬的業(yè)務(wù)能力。積極開展教育和科學(xué)研究，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。教師具備了學(xué)而不厭，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；具備一絲不茍，精益求精，文明端正，求實(shí)創(chuàng)新的良好的教風(fēng)和工作作風(fēng)，言傳與身教相結(jié)合，那么學(xué)生就會在潛移默化中，既學(xué)到知識，又學(xué)會求知，做事，做人。
在談到如何當(dāng)一名優(yōu)秀班主任時，認(rèn)為教師得以身作則、無私忘我，用自己的人格魅力征服學(xué)生。要不斷的完善班級管理，讓班級具有活潑開朗，團(tuán)結(jié)合作，追求上進(jìn)的班集體。教師還要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛，因?yàn)橐寣W(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，要用“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘，還要相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
四、更新了培訓(xùn)管理理念，解決了心中的疑難問題
通過此次學(xué)習(xí)，自己過去習(xí)慣的舊的培訓(xùn)管理模式，注重思想情感領(lǐng)悟的教學(xué)管理思路，本次“國培”讓我改變了培訓(xùn)管理理念。教授們的講座從深層次分析了培訓(xùn)組織管理及培訓(xùn)方案的編制、當(dāng)前教師專業(yè)、發(fā)展、心里健康、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等做了專題講授，引發(fā)了我對培訓(xùn)組織管理工作的反思，新的理念讓我耳目一新，更明晰了今后對培訓(xùn)工作的改革方向，不能就為完成培訓(xùn)任務(wù)而培訓(xùn)，更要注重培訓(xùn)的組織管理、質(zhì)量、方式、內(nèi)容、服務(wù)，體現(xiàn)出培訓(xùn)的人文和諧環(huán)境。
此次培訓(xùn)改變了以往拼盤式講座培訓(xùn)方式，讓參與培訓(xùn)學(xué)員從理論到實(shí)踐，邊學(xué)邊用。在專家團(tuán)隊的引領(lǐng)下，組織學(xué)員以團(tuán)隊合作的方式進(jìn)行專題行動研修、討論、提出問題、平臺論壇、交流評議、專家專場解答疑難問題，真正做到有問必答，師生遠(yuǎn)程平臺互動交流，使學(xué)員明確了今后承擔(dān)各類培訓(xùn)的組織管理和服務(wù)工作。
總之，在本次國培計劃培訓(xùn)中，我深刻體會到了作為一名培訓(xùn)者教師，作為教育工作者終身學(xué)習(xí)的重要性。這次培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念，豐富了教育教學(xué)技能，明確了今后成長發(fā)展的方向。同時也是一次觀念上的洗禮，理論上的提高；知識上的積淀，教學(xué)技藝的增長，這是我的豐厚收獲，雖然時間一個月左右，但是培訓(xùn)心得已促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長，盡管別人說，培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者教師，我將會學(xué)以致用，結(jié)合我市區(qū)的實(shí)際情況，及時為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！此次培訓(xùn)讓我有收獲和思考，這些收獲不僅來自專家的講座，也有來自同五班全體學(xué)員之間的信息交流和平臺互動。就像賀衛(wèi)東教授所說，培訓(xùn)學(xué)員之間的交流、相互影響、各地的風(fēng)土人情都是很好的學(xué)習(xí)資源。應(yīng)該感謝這次國培，感謝專家的精彩講座、感謝輔導(dǎo)員的辛勤付出，讓國培指引我們的專業(yè)成長。
實(shí)用的學(xué)習(xí)總結(jié)與計劃 7
一、學(xué)習(xí)總結(jié)。
學(xué)習(xí)，是一個永恒的話題。勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長：輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。而且就我們食品質(zhì)量與安全專業(yè)的特色來說，學(xué)習(xí)如水，水是生命之源。沒有知識的滋養(yǎng)，心靈易貧瘠，靈魂易空虛。對待學(xué)習(xí)，要博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我有三點(diǎn)感悟：
1、態(tài)度決定一切，自信才會成功。
好的學(xué)習(xí)態(tài)度是成績好的基礎(chǔ)，所以我將在日后學(xué)習(xí)中提醒大家細(xì)心認(rèn)真。信心也是一大基礎(chǔ)。比如口語課，應(yīng)該勇敢開口才會取得進(jìn)步。再如高數(shù)的學(xué)習(xí)，相信自己的能力永不放棄。
2、學(xué)習(xí)未動，興趣先行。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
每開始一次學(xué)習(xí)的旅行，目標(biāo)之一就是尋找出旅途中的樂趣，這才是真正的寶藏。身為學(xué)委，就要幫助同學(xué)們找到學(xué)習(xí)的動力。“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞”，所以，班級實(shí)現(xiàn)了集體晚自習(xí)，濃厚了學(xué)習(xí)氛圍。
3、務(wù)學(xué)與求道。子又曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”我們已經(jīng)明顯體會到大學(xué)學(xué)習(xí)的開放性，自主性和創(chuàng)新性。所以實(shí)踐能力變得越來越重要。鼓勵開創(chuàng)自己的理論和解題方法，最終做到舉一反三。
二、學(xué)習(xí)計劃。
作為學(xué)習(xí)委員，我的工作分兩部分：
1、輔助工作：積極配合班長 、團(tuán)支書及其他班委的工作；積極并按時完成上級委派的各項(xiàng)任務(wù)。
2、主要工作：制定合適的學(xué)習(xí)計劃，增加同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性，共同進(jìn)步；調(diào)課、考試的'時間、地點(diǎn)要通知到位；完善老師與同學(xué)間的交流任務(wù)，及時溝通；鼓勵同學(xué)們參加各項(xiàng)競賽，科研立項(xiàng)等；組織開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，找到更好的學(xué)習(xí)方法，組建學(xué)習(xí)小組，經(jīng)常在一塊研討，特別要提高對高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，英語的學(xué)習(xí)興趣及專業(yè)課的重視；努力學(xué)習(xí)，爭取在班里起到帶頭作用；認(rèn)真、總結(jié)班級成績，分析原因，并將信息及時反饋給同學(xué)等。
實(shí)用的學(xué)習(xí)總結(jié)與計劃 8
學(xué)習(xí)計劃：
新學(xué)期的開始一切都充滿著新的活力與動機(jī)，新的生活代表著新的開始而新的開始又意味著新的挑戰(zhàn)，經(jīng)過了大一一年的學(xué)習(xí)生活，我也已經(jīng)從當(dāng)初那個對大學(xué)校園充滿好奇轉(zhuǎn)而不得不思考更加長遠(yuǎn)的計劃。在上一年中，我總結(jié)了自己的收獲與不足，我也承諾在接下來的大二生活中能夠做到如下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)基本的知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。課堂上注意聽講，爭取把要點(diǎn)、重點(diǎn)都當(dāng)堂記得，課后間隔一段時間別忘溫習(xí)，考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
2、每一項(xiàng)考試都保證順利過關(guān)，達(dá)到高效、超前。
3、繼續(xù)鉆研自己喜感興趣的東西，力爭學(xué)習(xí)和興趣愛好全面發(fā)展精益求精。
4、課余鍛煉語言能力，多讀書，腹有文章氣自華。
5、關(guān)注時事新聞，了解社會動向�？此坪妥约翰]有關(guān)系的事，其實(shí)都是和我們的生活息息相關(guān)的。
6、廣交益友，損友要懂得敬而遠(yuǎn)之。學(xué)會做人才會成為人才。在與同學(xué)、朋友相處的過程中，學(xué)會和他人溝通、交流。同學(xué)之間是對手更是朋友，不要惡性競爭，要真誠地幫助每一位同學(xué)，不管是學(xué)習(xí)上、生活上還是別的方面這條原則也是不變的。
7、在實(shí)踐中了解專業(yè)的本質(zhì)，培養(yǎng)專業(yè)精神，積累工作經(jīng)驗(yàn)和社會經(jīng)驗(yàn)。
8、堅持體育鍛煉，好身體才是革命的本錢。
9、“建立起堅定的信念和腳踏實(shí)地的作風(fēng)，什么都不用怕，心中無限自信，表現(xiàn)無比謙虛，態(tài)度超級和藹，技術(shù)精益求精�！弊裱@個原則，抓住每一次實(shí)踐機(jī)會，把你在學(xué)校里學(xué)到的理論與實(shí)踐多結(jié)合起來思考，你就會從中得到升華，就會學(xué)到很多別人學(xué)不到的東西。抓住自己的努力方向別放松，不管別人怎么說，堅持到底就是勝利。我會努力秉承自己的諾言，在此期間，我也希望老師和同學(xué)們能夠監(jiān)督與提醒我不斷朝自己的目標(biāo)奮斗，最后，我送大家一句話與大家共勉：山上青松山下花，花笑青松不如她。有朝一日寒霜降，只見青松不見花。
學(xué)習(xí)總結(jié)：
大一的下學(xué)期，學(xué)習(xí)的課程比原來多了任務(wù)比原來重了我常常去的`是圖書館但是效率很低去了坐不到兩個小時就想走了但我知道學(xué)習(xí)知識的重要性很多時間都用在學(xué)習(xí)上。在生活上，下學(xué)期的最大收獲就是努力地去了解和接觸大學(xué)生活，我能與舍友、同班同學(xué)保持好的關(guān)系。并結(jié)識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題。大學(xué)就是一個小型的社會，不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績，更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力。
下面我將從生活學(xué)習(xí)工作日常活動等幾個方面來進(jìn)行總結(jié):
生活方面，我努力與室友同學(xué)保持良好的關(guān)系，日�；ハ鄮椭瑫r也認(rèn)識了許多的同鄉(xiāng)、學(xué)長學(xué)姐，豐富了自己的社交圈和消息渠道，提高了自己的社會交往能力.在學(xué)習(xí)方面，我確實(shí)是有所放松了，很多有用的學(xué)科，或者準(zhǔn)確得說是離成功還有很遠(yuǎn)，所以這方面還是優(yōu)待提高的。
在工作方面，我競選過班委，雖然我失敗了，但我還會繼續(xù)努力的日�；顒臃矫�，我還是有點(diǎn)以前的不喜歡參與的缺點(diǎn)，除偶爾參加一些志愿者工作以外，再就是聽些講座，但僅僅如此就使我受益良多的了.即將過去的一學(xué)期，是不斷充實(shí)自己，不斷探索的一年，雖然我在大學(xué)的各個方面獲益良多，能力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升華，但同時，缺點(diǎn)也是顯而易見的。一是學(xué)習(xí)方面不夠刻苦，不論是從日常表現(xiàn)還不得是最終的成績上都可以體現(xiàn)出來；二是我的社會交際能力仍然需要提升，從而有利于更好地開展學(xué)生會的工作；三是需要克服某些小的心理問題，保持心理的健康；四是在身體鍛煉方面需要加強(qiáng)，良好的體魄也是一個人持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
實(shí)用的學(xué)習(xí)總結(jié)與計劃 9
我們都知道，作業(yè)在課堂教學(xué)的過程中，是鞏固知識．培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié)。而自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過自己的主觀努力去獲取新知識和增加自己學(xué)習(xí)能力的一種行為變化過程。無論是學(xué)校教學(xué)還是最近接觸到的一些教學(xué)改革方面的信息，都是本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育教學(xué)思想，重點(diǎn)在于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具有團(tuán)結(jié)合作的精神。教師在教學(xué)過程中應(yīng)想方設(shè)法去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性，并在教學(xué)設(shè)計、備課、個別指導(dǎo)、巡回輔導(dǎo)、小組討論、把握程度、拓展知識、總結(jié)提高等多方面狠下功夫，應(yīng)教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，在自主學(xué)習(xí)中不斷豐富知識，提高能力。下面我就自己在初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課后總結(jié)性作業(yè)的布置與處理談幾點(diǎn)做法：
一、激發(fā)學(xué)生對作業(yè)的興趣和合作興趣
以往在布置作業(yè)時例題仿做的題目多，綜合創(chuàng)新的題目少，致使學(xué)生應(yīng)付式完成，不求甚解；單純求解的題目多，應(yīng)用表達(dá)的題目少，作業(yè)內(nèi)容乏味重復(fù)，學(xué)生態(tài)度消極；要求獨(dú)立完成的題目多，關(guān)注合作互動的題目少，使大部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生對作業(yè)產(chǎn)生恐懼心理。如何能讓學(xué)生對作業(yè)相對而言感興趣，起碼第一步做到不恐懼，不反感。興趣能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，富有情境的作業(yè)，能使學(xué)生充分發(fā)揮自己的水平去完成，從而感受到作業(yè)的樂趣。要向?qū)W生提供充分活動的機(jī)會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握知識與技能。變獨(dú)立完成的作業(yè)為合作性的作業(yè)，讓學(xué)生以小組的形式完成作業(yè)。如：在學(xué)生學(xué)完朱自清的《春》這一課時，我讓學(xué)生自主展開想象，如果是我們?nèi)懘禾�，我們會怎么去寫，同學(xué)們可以自己一個人或者和朋友一起走出家門、校門，融入大自然中去用心感受春天，再把它寫下來，然后用一節(jié)課在全班內(nèi)交流，這樣一來極大地激發(fā)了學(xué)生對這次作業(yè)的興趣。我們教師布置作業(yè)，并不僅僅讓學(xué)生完成作業(yè)而已，而是讓學(xué)生在課堂之外去交流，在交流中獲取更多的信息，使學(xué)生的表達(dá)能力、思維能力均得到大幅度的提高。新課程的生成性、建構(gòu)性，也要求學(xué)生必須加強(qiáng)合作，學(xué)會合作。因此，“小組合作”和共同承擔(dān)“責(zé)任”，既是一種策略，也是一種有效手段。例如：每組中只要有一位學(xué)生沒完成作業(yè)或者做錯了，那么這一組的同學(xué)就有責(zé)任幫助這位同學(xué)完成作業(yè)�！靶〗M合作”和共同承擔(dān)“責(zé)任”不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，還強(qiáng)化了學(xué)生的責(zé)任意識。
二、挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能和培養(yǎng)學(xué)生的自主寫作能力
在作文教作文教學(xué)中，我常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生都怕寫作文，究其原因：
一沒興趣，無話可寫；
二有素材但無從下手；
三沒有組織材料布局謀篇的能力。在教學(xué)過程中我主要從以下方面入手：
1、緊抓課堂用詞說話練習(xí)，先讓學(xué)生自主的說說好詞好句的意思，然后讓學(xué)生進(jìn)行說話練習(xí)。
2、多做片段練習(xí)，可以不拘形式，比如以成語接龍游戲方式每人寫一段話，最后連成一片文章，也可以以某個老師或同學(xué)為模特，用文字給他“畫像”，或者學(xué)生自己交換批改……
3、指導(dǎo)學(xué)生自主講評作文，可以選擇全篇也可選擇一個片段，讓學(xué)生先讀一讀，再談一談，這篇作文好在哪里，你喜歡文章的什么地方，問什么？我也參加其中啟發(fā)，引導(dǎo)，點(diǎn)撥，讓學(xué)生談得更深更透，讓學(xué)生都從自己的習(xí)作中能尋找到值得欣賞的.地方。
4、規(guī)范書寫，也許有人認(rèn)為書寫與提高作文能力無關(guān)，其實(shí)這是謬論，對于一些學(xué)生來說書寫時硬傷，因而在平時我比較重視培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力，要求學(xué)生每天堅持自主練字五分鐘，每月進(jìn)行評比，優(yōu)勝者有權(quán)提出本次練筆的方案。
長期以來，傳統(tǒng)作業(yè)被視為“課堂教學(xué)的延伸與補(bǔ)充”，作業(yè)內(nèi)容日趨封閉僵化，僅限于學(xué)科知識范圍，遠(yuǎn)離學(xué)生實(shí)際生活和社會生活。作業(yè)方法、手段、技術(shù)日趨單一，強(qiáng)調(diào)死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練搞題海戰(zhàn)，這樣長此以往，只能導(dǎo)致學(xué)生思想僵化，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教師迫于應(yīng)付各級檢查評比，導(dǎo)致雖然作業(yè)公正規(guī)范，極其具欣賞性卻忽視了：作業(yè)過程是學(xué)生的智慧、知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀最理想的生成過程和體現(xiàn)過程，自然作業(yè)也成了學(xué)生的沉重負(fù)擔(dān)，無助于學(xué)生的成長，失去了作業(yè)應(yīng)有的教育意義。新形勢下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的作業(yè)應(yīng)是：
1、由專制走向民主學(xué)生身心不同，作業(yè)的目的、內(nèi)容、方法也應(yīng)因人而異，讓作業(yè)真正成為學(xué)生自己的作業(yè)，及以人為本的作業(yè)。
2、由封閉走向開放，傳統(tǒng)的封閉型作業(yè)，其作用正在下降。開放性作業(yè)以師生互動共同建構(gòu)，帶有師生強(qiáng)烈的感情，態(tài)度，價值觀。
3、由獨(dú)立完成走向協(xié)同合作，傳統(tǒng)的“獨(dú)立完成作業(yè)將受到挑戰(zhàn)，而合作性作業(yè)將成為學(xué)生的重要理念。
4、作業(yè)批改由靜態(tài)走向動態(tài)，將來批改作業(yè)不再僅僅是教師，而應(yīng)包括教師、學(xué)生、家庭、社區(qū)等有關(guān)人員組成的共同體，共同參與學(xué)生的作業(yè)輔導(dǎo)批改，共同關(guān)注學(xué)生成長。
總之，自主學(xué)習(xí)下的作業(yè)將是對課程意義的重建與提升，對學(xué)生而言，使學(xué)生自我建構(gòu)知識與人生的生活過程，對教師教學(xué)而言，則是學(xué)生對教學(xué)的深化過程！
實(shí)用的學(xué)習(xí)總結(jié)與計劃 10
在期末考試之前，面對要到來的高三，我居然充滿了向往，向往那種每天可以不顧一切只投身于學(xué)習(xí)的生活狀態(tài)與精神狀態(tài)，向往那種不需要理會周圍人的態(tài)度一門心思只去學(xué)習(xí)的生活模式，我也曾想象過自己的高三生活，想象自己也可以成為一個只心懷高考，并為之拼盡全力的人，也曾經(jīng)為自己定下了看似很具體的學(xué)習(xí)計劃，規(guī)定每天要做多少多少題，每天某個時段我要學(xué)些什么，但當(dāng)我真正在猝不及防中成為了一名高三學(xué)生，卻發(fā)現(xiàn)想象中的世界與我的現(xiàn)實(shí)生活有太大的偏差。通過這一個多月的學(xué)習(xí)，我對于自身，對于高三，對于高考有以下幾點(diǎn)感受與體會。
1、學(xué)習(xí)的方向與目的對學(xué)習(xí)狀態(tài)有至關(guān)重要的影響。
以前我總認(rèn)為對于我們這種窮鄉(xiāng)僻壤里的學(xué)生考個差不多的學(xué)校就可以了，也沒有樹立一個我要上某名校的遠(yuǎn)大志愿，但今年看到有學(xué)姐們被頂尖學(xué)校錄取，心中不為之所動是不可能的，同時在去參加辯論賽的過程中，談到一些像郝白婷，李嬌嬌等左中歷史上極其優(yōu)秀的學(xué)生們的故事，心中不僅僅有像偶像一樣的崇拜，也希望自己能夠幸運(yùn)的成為以后的學(xué)生和老師們驕傲，所以我認(rèn)為在目前高考形勢十分有利的情況下，應(yīng)該把握機(jī)會，為自己規(guī)劃一個更優(yōu)秀的人生。人生目標(biāo)為人生價值的實(shí)現(xiàn)有導(dǎo)向性作用，所以在這一年里我為自己定下了“一路向北”的目標(biāo)，并準(zhǔn)備以此作為高三這一年奮斗的動力與基礎(chǔ)。我想，首先樹立一個也許可以成為現(xiàn)實(shí)的理想作為激勵，是有一定意義的。
2、在學(xué)習(xí)中要講究方法，同時要學(xué)會調(diào)節(jié)。
升入高三，我們的代課老師有了一定的調(diào)整。對于老師，我的想法是，每一位老師都有不同的特點(diǎn)與自身獨(dú)特的方法，都有能力教好學(xué)生，我們學(xué)生的任務(wù)就是摸索老師的教學(xué)特點(diǎn)，并找到與自身特點(diǎn)的平衡點(diǎn)，把自己納入老師的教學(xué)體系中去。所以我一向?qū)τ趽Q老師沒有反感或不情愿。目前我們處在高三第一輪復(fù)習(xí)階段，我認(rèn)為夯實(shí)基礎(chǔ)是一切的基礎(chǔ)和前提。在過去的這個月里，我覺得自己在很多方面還不夠到位。首先對于一些比較感興趣的科目可以不厭其煩的一直去看，去做練習(xí)，想讓自己有更高的能力去征服更高水平的問題，但對于一切興趣不濃厚的課程，心理上存在應(yīng)付心理，缺乏主動性，這一點(diǎn)在以后要重點(diǎn)改進(jìn)。其次我覺得對知識的重復(fù)復(fù)習(xí)很重要，雖然一個月的`時間很短，但復(fù)習(xí)過的內(nèi)容卻不少，在復(fù)習(xí)某一部分知識的時候，也許覺得這一部分已經(jīng)沒有什么遺留問題了，但過一段時間就發(fā)現(xiàn)很多東西忘得速度令人可怕，所以我認(rèn)為在學(xué)習(xí)中要不斷復(fù)習(xí)，重復(fù)復(fù)習(xí)，做好總結(jié)，夯實(shí)基礎(chǔ)。最后學(xué)習(xí)中的對自身身體，心理的調(diào)節(jié)也很重要。我常常感覺如果某天狀態(tài)特別好，就特別有干勁，一天精力旺盛到不僅在課堂上十分集中在課下繼續(xù)干下去都不覺得累，這時身邊的同學(xué)就會開玩笑的說我打了雞血了。但有時狀態(tài)特別不好，到了學(xué)校書都不想翻，看到老師就覺得麻煩，這時學(xué)習(xí)的效率特別低，所以在高三調(diào)節(jié)自己處于一個永葆生機(jī)的狀態(tài)也非常有意義。所以后來我特別喜歡在規(guī)定時間去玩乒乓球，即使出一身臭汗，累到不想走回家，也是一種釋放，也是一種調(diào)節(jié)，到再次投入學(xué)習(xí)時，就會充滿力量。
3、學(xué)習(xí)要有毅力，要有信心。
看到一篇文章叫《學(xué)習(xí)第一名的六大習(xí)慣》，其中第一條就是過心理關(guān)。堅信自己一定能成功，一定會超過現(xiàn)有的第一，包括現(xiàn)在已經(jīng)是第一的自己。我想我過去的學(xué)習(xí)生活十分缺乏對第一名的追求欲，總覺得差不多就可以，但沒有追求就沒有進(jìn)步，所以我要徹底的改變自己的態(tài)度，讓生活充滿追求的激情，也許看起來是些大話，但沒有追求的欲望就沒有成功的可能。其次，我覺得我自己是一個十分缺乏耐力的人，我可以在學(xué)習(xí)的時候很專心很投入，但缺乏一直保持這種狀態(tài)的毅力，學(xué)一會就總想歇一會然后在繼續(xù)學(xué)，所以以后要著重培養(yǎng)持之以恒堅持不懈的苦行僧精神。
然后我想對接下來一段時間的學(xué)習(xí)有幾點(diǎn)規(guī)劃和對自己的要求。
1、所有科目對高考都有同等重要的意義，克服個人興趣對學(xué)習(xí)狀態(tài)的影響。
2、學(xué)習(xí)要記賬。什么時候做錯了題，都要記下來。把每次作業(yè)中正確的題數(shù)，錯誤的題數(shù)錯誤的題都一一記錄在賬本上，吧每天學(xué)會的知識點(diǎn)都記錄下來，以備明天后天檢查自己是否真正掌握了知識點(diǎn)，不斷重復(fù)復(fù)習(xí)。
3、調(diào)整心情，調(diào)整狀態(tài)，是自己在校時間永遠(yuǎn)有充足的精力。
4、只要學(xué)不死，就向死里學(xué)。逐步培養(yǎng)自己堅持、踏實(shí)、吃苦、耐勞的品質(zhì)。
其實(shí)，學(xué)習(xí)就是一個修行的過程，高三就是頓悟前的黑暗，我們要向苦行僧那樣，看得更透徹，在拈花一笑間悟道。
實(shí)用的學(xué)習(xí)總結(jié)與計劃 11
即將告別的20xx年是一個非同尋常的一年。在這一年里，我們經(jīng)歷了迷茫和彷徨，收獲和失落，快樂和難過，遺憾和后悔。回想這一年所發(fā)生的種種，仿佛就在眼前。隨著新年鐘聲的敲響，總結(jié)得失顯得非常必要。我們需要吸取做得好的方面，改進(jìn)不足之處，并回顧所走過的路，以便更好地面對未來。
上半年基本上是一個迷茫和彷徨的時期，每天過得毫無目標(biāo)和計劃。雖然我們都知道來到這里的目的是學(xué)習(xí)技能，為自己打好人生的基礎(chǔ)，但實(shí)際行動卻常常無法跟上我們的思考，總是把眼前的憧憬留在了"明天"。晚上躺在床上時，我們常常在想自己為什么來到這里，來這里的目的是什么。正如馬云先生所說，我們常常只是"晚上想想千條路，早上醒來走原路"
說起上半年，我們幾乎沒有留下太深刻的記憶，沒有任何事情讓我們記憶猶新，實(shí)在讓人感到悲哀。下半年可謂是學(xué)習(xí)生活最充實(shí)也最緊張的時期。隨著一系列專業(yè)課程陸續(xù)開課，我們壓得快喘不過氣來，盡管課程不算太多，但我們卻感到腦子很亂，沒有一個清晰的思路。每天都有忙不完的事，一個時候要交作業(yè)，另一個時候要提交作品。盡管有時會懶散，但我們還是要堅決地完成相應(yīng)任務(wù)。對于專業(yè)課程掌握的也還不錯，我們也常常在網(wǎng)上尋找其他知識點(diǎn)，以擴(kuò)大自己的知識面。但我們也常常被聊天、逛空間所影響，導(dǎo)致無法充分利用這些空閑時間。
回首半年，總體感覺不錯，過得挺充實(shí)。學(xué)生活需要勞逸結(jié)合，這樣才能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)潛力。在校期間，老師也給了我們很多鍛煉的機(jī)會。但是，這些機(jī)會只能爭取自己，因?yàn)槊總�人都有懶惰的地方，都希望有人跟在身后逼迫自己前進(jìn)。只有這樣，才會明白自己之前一直停滯不前。在做作品的時候，我們常常會思考自己學(xué)到的東西是否能夠在社會上立足，是否能在這個競爭激烈的社會中獲得成功。越想越覺得自己掌握的知識越來越少，活到老學(xué)到老，這句話不假�；蛟S，我們需要不斷總結(jié)自己的不足，不斷為自己充電，補(bǔ)充能量，才能在這個社會上長盛不衰。寫這篇總結(jié)的時候，我已經(jīng)有所覺悟。我不知道有多少人像我一樣，但是我希望大家不要隱瞞自己的真實(shí)想法，不要忘記自己的最終目標(biāo)。
20xx年要做的事情有：在一個人的一生中，兩年的時間并不算長，但一個年輕人在大學(xué)里的這段時間卻非常重要。因?yàn)檫@幾年幾乎決定了我們?nèi)蘸蟮娜松A(chǔ)。任務(wù)艱巨，但也很光榮。規(guī)劃好大學(xué)學(xué)習(xí)生涯，關(guān)系到日后人生是否精彩。大學(xué)生活與中學(xué)生活還是有很多不同之處的，不得不讓我們適應(yīng)新環(huán)境。在這段時間里，我們需要學(xué)會很多東西，如學(xué)習(xí)、做事、做人、生存、改變、學(xué)習(xí)別人、利用網(wǎng)絡(luò)等。讓學(xué)習(xí)成為我們生命中的一部分。大學(xué)只有幾年，但卻是我們踏上人生的鋪墊，只有適應(yīng)周圍的環(huán)境，才能談到生存。人生每一步都有它的價值和意義，所以我們要腳踏實(shí)地，為未來的人生鋪好每個臺階。
20xx年的計劃是：在學(xué)好專業(yè)課程的同時，培養(yǎng)各種興趣愛好，積極參加各種活動。專業(yè)課程是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作得力工具。但我還要注重網(wǎng)站建設(shè)和推廣，因?yàn)榻酉聛淼?時間是專業(yè)課程的強(qiáng)化期。我將跟隨自己的興趣和優(yōu)勢選擇，所以我為自己制定了以下計劃：
1、加強(qiáng)與老師同學(xué)的交流，培養(yǎng)自己的交流能力和專業(yè)知識的擴(kuò)展。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和獲取最新的技能知識，以增加自己日后的就業(yè)和競爭籌碼。
3、我希望在今年的課余時間里，去尋找一份關(guān)于網(wǎng)站開發(fā)和推廣的工作，為自己的職場生涯打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)課堂上的知識永遠(yuǎn)只是一部分，要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，必須積極融入社會，與其他領(lǐng)域?qū)I(yè)人員協(xié)同努力，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，只有這樣，我們才有機(jī)會找到自己不懂的地方，并在課堂上進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)，這樣可以讓我們在未來的工作中更加游刃有余！
總之，今年是我的“覺醒一年”。我需要干脆地拋開過去的一切，重新開始！期望自己不要令父母、老師、或者自己失望，而是要做到最優(yōu)秀的自我。最后，我想大聲地喊出：“領(lǐng)創(chuàng)，我今天以你為榮，明天，你以我為榮”！
在我的20xx年中，承載著著改變、淚水、挑戰(zhàn)和驚喜的一年。親愛的20xx年，讓我張開我的雙臂，迎接你的降臨，讓我們一起飛翔！讓我們相信，未來會更好！
實(shí)用的學(xué)習(xí)總結(jié)與計劃 12
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)港口業(yè)務(wù)，能夠全面了解和掌握海運(yùn)業(yè)務(wù)、港口業(yè)務(wù)以及物流渠道等相關(guān)業(yè)務(wù)，從而培養(yǎng)出良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力素質(zhì)以及專業(yè)知識。
二、學(xué)習(xí)形式：
采用集中學(xué)習(xí)物流業(yè)務(wù)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間安排：
港口業(yè)務(wù)：用4-5周時間學(xué)習(xí)港口基本設(shè)備、貨物配載加固、船舶作業(yè)、港口和航線優(yōu)勢、貨物訂艙、集港程序、場區(qū)的相關(guān)業(yè)務(wù)流程等。港口報關(guān)業(yè)務(wù)：用1-2周時間學(xué)習(xí)港口貨物申報、結(jié)關(guān)、清關(guān)等基本信息，以及報關(guān)過程遇到的特殊情況。港口集裝箱業(yè)務(wù)：用2-3周時間學(xué)習(xí)集裝箱的運(yùn)作、場站的管理，有效配載集裝箱和特種箱的`配載等操作流程，還包括一些超限貨物和復(fù)雜貨物的裝配，以及其它可能涉及到的業(yè)務(wù)。港口國際聯(lián)運(yùn)業(yè)務(wù)：用3-4周時間學(xué)習(xí)國際多式聯(lián)運(yùn)的基本操作流程、單證和相關(guān)的業(yè)務(wù)技能。
四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)港口業(yè)務(wù)，包括：了解港口基本設(shè)備、貨物如何配載加固、船舶如何作業(yè)、港口優(yōu)勢、航線優(yōu)勢、貨物的訂艙、集港程序、場區(qū)的相關(guān)業(yè)務(wù)等操作流程。學(xué)習(xí)港口報關(guān)業(yè)務(wù)，包括：學(xué)習(xí)港口貨物如何申報、結(jié)關(guān)、清關(guān)，了解港口貨物的基本信息，報關(guān)過程可能遇到的基本情況及特殊情況。學(xué)習(xí)港口集裝箱業(yè)務(wù)，包括：對集裝箱業(yè)務(wù)的運(yùn)作、場站集裝箱的管理、集裝箱如何有效地配載，特別是特種箱的配載及超限貨物和一些復(fù)雜貨物的裝配，還有可能在自己所知范圍外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)港口國際聯(lián)運(yùn)的基本操作流程，如：國際多式聯(lián)運(yùn)業(yè)務(wù)程序、國際多式聯(lián)運(yùn)相關(guān)單證等業(yè)務(wù)。
實(shí)用的學(xué)習(xí)總結(jié)與計劃 13
在“國培計劃”培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新知識，也對一些舊知識有了更深刻的認(rèn)識。我很榮幸有機(jī)會去傾聽專家和學(xué)者的精彩演講，他們的講座不僅啟發(fā)了我的心智，熏陶了我的情感，還為我提供了精神享受。這是一場高規(guī)格的“文化盛宴”，我胃口大開！
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。以下是我總結(jié)出的幾點(diǎn)收獲：
一、改變思維方式：
我過去很容易陷入“寄生蟲”思想，抱怨學(xué)校教學(xué)條件差，學(xué)員的基礎(chǔ)差，這些都是客觀原因，而無法做到很好的教學(xué)。在本次培訓(xùn)中，我學(xué)到了改變這種思維方式的方法，學(xué)會了去創(chuàng)造、去挖掘更好的條件，即使在有限的條件下，也可以做出卓越的表現(xiàn)，并培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。
二、專家引領(lǐng)，思想革新：
本次培訓(xùn)中，我得到了許多名家的指導(dǎo)和鼓勵，這些專家講課風(fēng)格各有不同，但都充滿了生動有趣的內(nèi)容。特級教師的幽默風(fēng)趣，平易近人的教學(xué)方法，讓我刮目相看。在他們的課堂上，我得到了思維的震撼，體驗(yàn)到了教學(xué)的真正內(nèi)涵。這些教育領(lǐng)域的專家從自己的經(jīng)驗(yàn)和理解出發(fā)，談?wù)摿藢逃虒W(xué)的獨(dú)到見解。他們讓我明白，在教育教學(xué)領(lǐng)域，良好基本功是成功的基礎(chǔ)。
專家們也講到了中國農(nóng)村教育過去和現(xiàn)在的情況，展示了未來中國教育的發(fā)展前景。在他們的引領(lǐng)下，我的思維受到了極大的刺激。平時我們考慮的太少了，對學(xué)生的整體發(fā)展和教育的長遠(yuǎn)規(guī)劃都沒有考慮到。作為一名教師，我們需要重視自己的思維方式和教育理念，尤其是關(guān)注教育的發(fā)展遠(yuǎn)景。
三、同行交流，共同進(jìn)步：
本次培訓(xùn)的另一個重要收獲是我得到了機(jī)會和其他同行進(jìn)行交流和分享。有時候，我們獨(dú)自面對的問題在其他人看來卻很容易解決。通過交流，我不僅得到了寶貴的信息，而且學(xué)到了如何借助別人的力量改進(jìn)自己的工作和學(xué)習(xí)。我們也共同探討了教育行業(yè)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，這讓我更加自信和有信心應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
本次培訓(xùn)，每位講師均擁有實(shí)戰(zhàn)豐富的音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而教學(xué)環(huán)境也呈高度相似。循此說來，在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅聆聽了專家講解，還通過同行互動交流提升自己關(guān)于音樂教學(xué)的專業(yè)水平。在培訓(xùn)期間，我積極與其他學(xué)員互動，了解了不同學(xué)校開展新課程的情況。我格外關(guān)注他們?nèi)绾螒?yīng)對新課程中出現(xiàn)的問題，以及他們對新課程教材的把握和運(yùn)用。通過數(shù)次課程設(shè)計和案例研究，這次培訓(xùn)就像一扇窗戶為我們打開，使我對基本技能和課程設(shè)計有了更深刻的'認(rèn)識，為今后的教學(xué)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
我認(rèn)為，這次培訓(xùn)對我產(chǎn)生了深刻而持續(xù)的影響。通過這次培訓(xùn)，我提高了自我認(rèn)知，梳理了自己的思路，這是對教育潛意識結(jié)構(gòu)的深度修正，將對我未來的提升產(chǎn)生積極推動作用。我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，持續(xù)梳理和反思自身，推動自己不斷成長，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)能力。
即使培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我的思考和行動仍在繼續(xù)。我將帶著收獲、感悟、信念和熱情，從專家示范中汲取精華，反思自己的教學(xué)行為，記錄和總結(jié)自我成長，從而在未來的教學(xué)實(shí)踐中再上一層樓。
實(shí)用的學(xué)習(xí)總結(jié)與計劃 14
一、學(xué)情分析總體情況：
多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課上能認(rèn)真聽講，積極思維，課后認(rèn)真按時完成作業(yè)，及時改錯。但也有少數(shù)學(xué)生惰性強(qiáng)，課上不動腦筋思考問題，寫作業(yè)效率低，不能主動及時改錯。
二、簡要復(fù)習(xí)目標(biāo)：
使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
三、主要內(nèi)容學(xué)習(xí)狀況
1、數(shù)與代數(shù)：口算乘除法，筆算乘除法以及估算學(xué)得都很好，認(rèn)識一個整體的幾分之一和幾分之幾不太熟練，年月日、千米的認(rèn)識和噸的認(rèn)識還存在著一些問題。解決問題的辦法：；加強(qiáng)連續(xù)兩次平均分的實(shí)際問題訓(xùn)練，用小數(shù)加、減法解決一些實(shí)際問題，進(jìn)行求整體的幾分之一或幾分之幾的練習(xí)，從實(shí)際中了解千米與噸的知識。
2、空間與圖形：對生活中常見的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象已初步形成了概念，物體的三視圖學(xué)得也較好，但面積的單位、計算卻還有一些問題。解決問題的辦法：多練習(xí)一些平移圖形的訓(xùn)練，進(jìn)行與計算面積有關(guān)的實(shí)際問題訓(xùn)練。
3、統(tǒng)計：統(tǒng)計表與條形統(tǒng)計圖學(xué)得較好，但求平均數(shù)的方法卻存在著問題。解決問題的.方法：針對學(xué)生求平均數(shù)時只求出總數(shù)而不再去求平均數(shù)的現(xiàn)象多進(jìn)行練習(xí)，并讓學(xué)生懂得什么才是平均數(shù)，從而掌握求平均數(shù)的方法。
四、采取措施
1、使用新教材，老師和學(xué)生都有一個適應(yīng)的過程，正視自己在教學(xué)中的問題，在期末復(fù)習(xí)中盡最大地努力彌補(bǔ)。
2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（尤其審題習(xí)慣），學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3、老師要準(zhǔn)確了解學(xué)生知識技能的掌握情況，做到心中有數(shù)，才能使復(fù)習(xí)有針對性、實(shí)效性。
4、課上注重知識的整理，基本概念理解到位，比較知識之間的區(qū)別與聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
5、注重對知識的整合，一題多用。如：一些圖形中面積的計算。
6、關(guān)注后進(jìn)生，加強(qiáng)對他們的輔導(dǎo)。
五、復(fù)習(xí)方法：
講練結(jié)合，點(diǎn)線結(jié)合。
�。ㄏ雀鱾�知識點(diǎn)突破，再知識點(diǎn)綜合，最后解決生活中的問題。）突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
實(shí)用的學(xué)習(xí)總結(jié)與計劃 15
近日，我對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了一番總結(jié)，并制定了新的學(xué)習(xí)計劃。在過去的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己存在一些問題，例如學(xué)習(xí)效率低下、缺乏計劃性、容易分心等。因此，我決定采取一些措施來改善這些問題，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)總結(jié)
首先，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)時容易分心。這可能與我經(jīng)常使用手機(jī)有關(guān)。因此，我決定減少使用手機(jī)的時間，專注于學(xué)習(xí)。其次，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率低下。這可能與我缺乏計劃性有關(guān)。因此，我決定制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，并按照計劃執(zhí)行。最后，我發(fā)現(xiàn)自己的記憶力較差。這可能與我缺乏復(fù)習(xí)有關(guān)。因此，我決定采取一些復(fù)習(xí)措施，例如制作筆記、做題目等。
學(xué)習(xí)計劃
為了提高自己的學(xué)習(xí)效果，我制定了以下學(xué)習(xí)計劃：
每天早上6點(diǎn)起床，進(jìn)行晨跑或晨練，以提高身體素質(zhì)。每天制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，包括學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)內(nèi)容等。每天學(xué)習(xí)時間不少于6小時，其中包括聽課、閱讀、做題目等。每周制作一份學(xué)習(xí)筆記，以便復(fù)習(xí)。每周進(jìn)行一次模擬考試，以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)過程中，減少使用手機(jī)的時間，專注于學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)效果
經(jīng)過一段時間的執(zhí)行，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)效果有了明顯的提高。首先，我的學(xué)習(xí)效率得到了提高，能夠更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。其次，我的'記憶力得到了提高，能夠更好地復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。最后，我變得更加自律，能夠更好地控制自己的行為和情緒。
結(jié)語
總之，學(xué)習(xí)是一個不斷進(jìn)步的過程。通過總結(jié)和計劃，我認(rèn)識到了自己的不足，并采取了相應(yīng)的措施來改善這些問題。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)ζ渌麑W(xué)習(xí)者有所啟示，讓大家都能夠取得更好的學(xué)習(xí)效果。
實(shí)用的學(xué)習(xí)總結(jié)與計劃 16
進(jìn)入大學(xué)以后，一切都顯得很新奇。不論是上課的方式還是大學(xué)的環(huán)境，對于我來說都是新的，新奇的。入學(xué)也有近三個月了。總的來說，這三個月我過得很開心，同時，我也學(xué)到了高中時沒有學(xué)到的內(nèi)容，例如，人際的交往，為人處世等等。讓我受益匪淺。同時，我也交到了好多新朋友，他們來自各個地方，有著不同的性格和習(xí)慣，但是我們相處的非常融洽。
但是，大學(xué)也是自我提高，自我成長的階段。所以，也要把自己的學(xué)業(yè)搞好，豐富自己的課外知識和自己專業(yè)知識。下面，我介紹一下我的學(xué)期學(xué)習(xí)計劃。
努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，為我自己的未來奠定基礎(chǔ)。我要制定學(xué)習(xí)課程表，讓自己的學(xué)習(xí)的時間更加清晰和充分。上午要用一定的時間背英語，課上認(rèn)真聽講，做筆記。不遲到，不逃課。課下抽出時間復(fù)習(xí)并預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。按時完成老師布置的作業(yè)。努力通過大學(xué)英語四六級的各種認(rèn)證考試。一句話，多拿證，為自己以后找工作打下基礎(chǔ)。
專業(yè)知識很重要，課外知識也很重要。因此，大學(xué)期間，要充分利用大學(xué)的豐富資源。經(jīng)常去圖書館，閱覽各個方面的書籍，補(bǔ)充自己的課外知識，開闊自己的視野。關(guān)注國家大事和熱點(diǎn)新聞，充實(shí)自己，讓自己不和社會脫節(jié)。一句話，提升自己的境界，充實(shí)自己。
還有，在這些基礎(chǔ)上，也要積極的參加學(xué)校組織的各種活動，例如，班級干部的競選，學(xué)生會的'競選，校外愛心活動等。同時，也要積極的和別人溝通，和別人交往。認(rèn)清自己的不足，努力積極的補(bǔ)充自己，完善自己。讓自己成為一位合格的大學(xué)生，一位優(yōu)秀的未來職場人員。未來我們自己把握，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地補(bǔ)充自己的不足，才能是自己成長，才能認(rèn)為自己的大學(xué)生活沒有虛度。
這就是我的學(xué)習(xí)計劃。
實(shí)用的學(xué)習(xí)總結(jié)與計劃 17
“國培計劃（20xx）”—送教下鄉(xiāng)活動于20xx年11月8日在東方市四更中心幼兒園順利舉行。在此，本人衷心感謝教育部門為我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的平臺，使我們有機(jī)會學(xué)習(xí)和提高自己的能力。此次活動讓我在教學(xué)技能和學(xué)習(xí)能力等方面都受益匪淺。
此次活動不僅加強(qiáng)了各個園之間的交流與學(xué)習(xí)，還提高了教師的素質(zhì)水平，對于推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育教學(xué)活動的有效開展以及幼兒園的發(fā)展起到了重要作用，同時也完善了“資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高”的幼兒教育理念。
活動派出了四位教師分別進(jìn)行送教，第一位教師是邢明丹老師。她給我們帶來的是中班體育活動—《羊村小勇士》。通過自主探索，學(xué)習(xí)沙包的正確投擲方法和肩上揮臂投擲動作，促進(jìn)幼兒上肢肌肉的發(fā)展，增強(qiáng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝困難的.品質(zhì)。邢老師的語言富有感染力，能夠很快將孩子帶入情境，她的體態(tài)語言生動形象，調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，贏得了孩子們的歡心�；顒咏Y(jié)束后，教師們進(jìn)行了深刻的反思，及時糾正了體育游戲教學(xué)不足，確保每個孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
第二位送教教師是朱少丹老師。她給我們帶來的是大班語言課活動—《小青蟲的夢》。通過講故事，使孩子們感受故事的語言美和意境美，知道青蟲長大能變成蝴蝶。老師在活動中以情景導(dǎo)入故事吸引幼兒目光，提高幼兒興趣。她的語言親切、笑容甜美，是值得其他教師學(xué)習(xí)的榜樣。整個活動氛圍輕松，孩子們興趣濃厚，都積極參與表演，而這是一堂值得學(xué)習(xí)的語言課。
第三位送教教師是周雪梅老師。她給我們帶來的是一節(jié)體育游戲《勇敢跳跳跳》。這節(jié)活動引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量，而周雪梅老師通過游戲的變化讓幼兒有更大的挑戰(zhàn)和突破。幼兒充分利用自己的生活經(jīng)驗(yàn)參加活動，感受到參加集體活動的樂趣，同時也鼓勵幼兒勇敢嘗試跳躍帶來的樂趣。
第四位送教教師是趙訓(xùn)嫻老師。她給我們帶來的是中班語言課活動—《鴨媽媽找蛋》，通過創(chuàng)設(shè)情境來吸引孩子，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學(xué)法，融入孩子們當(dāng)中，與孩子們一起玩。整個活動有規(guī)則但不限制，既活潑又不失嚴(yán)肅。結(jié)合教具，孩子們能更加直觀，形象的記憶，也能調(diào)動起孩子們學(xué)習(xí)的興趣。
第五位教師是楊丁娟，她為我們帶來了一次大班健康活動——《我愛玩圈》。這次活動利用圈的特性，鼓勵幼兒探索和掌握鍛煉身體的各種方法，培養(yǎng)幼兒基本動作能力，促進(jìn)幼兒各種基本動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
第六位教師是張可欣，她為我們帶來了一項(xiàng)名為《拍墻》的體育游戲。這項(xiàng)游戲用豐富的教具使孩子在各方面得到了發(fā)展。
課堂結(jié)束后，每位老師都在專家組的帶領(lǐng)下暢所欲言，集思廣益。老師們結(jié)合新的教育理念討論各自不同的看法，充分肯定同時也提出自己的困惑和不同意見。氣氛非常熱烈。
我相信每一次的學(xué)習(xí)和研討，都是促進(jìn)我進(jìn)步的階梯。期待自己不斷挑戰(zhàn)自我，逐漸成長！
實(shí)用的學(xué)習(xí)總結(jié)與計劃 18
一個短暫的暑假已過去，迎來的是一個金色的秋天。在這美好的時刻，新的一學(xué)期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我又重新回到美麗的校園，又開始了新學(xué)期的征途。
在新學(xué)期里，我有一個目標(biāo)——不要做語言的`巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動……
當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時學(xué)習(xí)必定會有負(fù)擔(dān)。沒有苦的、累的過程，就不會有進(jìn)步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎？我把自的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成劃是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，我踏入了高二，接下來的日子正是備戰(zhàn)高考的見，就更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧?dāng)?shù)膭恿Γ?/p>
不知不覺，我已經(jīng)踏入新學(xué)期的門檻，開始了新學(xué)期的生活。新學(xué)期，收收心，要很快投入到緊張的學(xué)習(xí)中。為此，我決定列出以下的學(xué)習(xí)計劃，時刻提醒我在今后的學(xué)習(xí)中努力勤奮：
�、佼�(dāng)然是好好聽課拉
�、诋�(dāng)天教的知識當(dāng)天晚上復(fù)習(xí)一便
作習(xí)時間：上午7：00－11：50下午2：30－5：30晚上8：00－11：00
希望大家為我的學(xué)習(xí)計劃提供一些建議！有關(guān)學(xué)習(xí)文課方法，請大家指教一二！
實(shí)用的學(xué)習(xí)總結(jié)與計劃 19
第一階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)
縱觀近幾年的中考試題。較大比例（70%以上）考查雙基。全卷的基礎(chǔ)知識的覆蓋面較廣，起點(diǎn)低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進(jìn)行加工、組合、延伸和拓展。因此，對課本知識有必要進(jìn)行系統(tǒng)梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，同時對典型問題進(jìn)行變式訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三的目的。做到以不變應(yīng)萬變，提高應(yīng)變能力。
具體做法是：對各章節(jié)按《數(shù)與式》4天、《方程、方程組》《不等式及不等式（組）》5天、《函數(shù)》6天、《概率及統(tǒng)計初步》3天、《幾何基本概念和三角形》3天、《四邊形》6天、《相似形》4天、《解直角三角形》4天、《圓》5天、共十個個單元進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。此單元復(fù)習(xí)主要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，不留任何盲點(diǎn)，強(qiáng)化鞏固重要的、易錯的知識點(diǎn)，努力使學(xué)生掌握解題方法和規(guī)律。（本階段從3月24日~5月15日，約40天左右）。對學(xué)生的要求則是：針對每個單元自己先要在筆記本上進(jìn)行梳理，上課時再結(jié)合老師的講解進(jìn)行補(bǔ)充。此時所用的資料就是《學(xué)習(xí)之友》，學(xué)生課后做，老師第二天上課講。
第一階段復(fù)習(xí)注意的幾個問題．
1.必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)．
2.必須深鉆教材．絕不能脫離課本．
3精講精練．舉一反三。
4.定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋．對于作業(yè)，練習(xí)．檢測中的問題．應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。
5. 注重思想教育．不斷激發(fā)其學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心．并創(chuàng)造條件讓學(xué)生體驗(yàn)成功．
6.注重對尖子生的培養(yǎng)．在他們解題過程中．要求他們有創(chuàng)意、出奇招．注重邏輯關(guān)系．力求解題完整．完美．以提高中考優(yōu)秀率
第二階段：專題訓(xùn)練復(fù)習(xí)
根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練。如數(shù)形結(jié)合、分類討論、轉(zhuǎn)化的思想方法、整體的思想、數(shù)學(xué)建模的思想方法等，以及當(dāng)前熱點(diǎn)題型如：探索性應(yīng)用題、開放題、動點(diǎn)問題、閱讀理解題、方案設(shè)計、動手操作 圖表信息題等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。（本階段從5月16日---31日，約15天左右）其中，加強(qiáng)集體備考，多利用多媒體，同時學(xué)生做好筆記。
第二階段復(fù)習(xí)注意的幾個問題：
1.專題的劃分要合理.
2. 專題要有代表性，切忌面面俱到；
3.以題代知識，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。
4.專題復(fù)習(xí)要適當(dāng)拔高。 專題復(fù)習(xí)有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的'能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。
第三階段：中考模擬
這一階段，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。具體做法是：精選十份左右進(jìn)行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師重點(diǎn)講評。（本階段從6月1---6月25日，約25天左右） 同時，教師從中考卷中選題，編制與中考數(shù)學(xué)試題完全接軌的、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)及命題特點(diǎn)和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練，每份練習(xí)同樣要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師要及時批改，重點(diǎn)講評，講解時要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中去體會，感悟概念、定理和規(guī)律。對在練習(xí)中存在的問題，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回味練習(xí)，掃清盲點(diǎn)，幫助學(xué)生對以前做錯和易錯的題目進(jìn)行最后一遍清掃。
第三階段復(fù)習(xí)注意的幾個問題
1.模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考 ；
2.批閱要及時，趁熱打鐵;
3.評分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏�，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。
4. 歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材.
復(fù)習(xí)分三階段完成，但每一階段不是孤立的，而是總體的一個環(huán)節(jié)。在第一階段復(fù)習(xí)中，對重要的知識點(diǎn)，在課堂教學(xué)與練習(xí)中要盡量體現(xiàn)知識間的聯(lián)系，學(xué)科間的滲透、知識的應(yīng)用性和時代性，減輕對第二階段以及后面復(fù)習(xí)的壓力，也有利于學(xué)生的理解和掌握。
實(shí)用的學(xué)習(xí)總結(jié)與計劃 20
1.制定一個學(xué)習(xí)計劃
根據(jù)自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習(xí)時間�？磿�，就要把能掌握的知識點(diǎn)搞清楚。
2.制定學(xué)習(xí)計劃的基本原則：
一、具體。例如，三天內(nèi)瀏覽完某本書、每天語文寫一篇作文、一個月內(nèi)背完英語1000個單詞、每天物理仔細(xì)讀完20頁課本、歷史背完5章內(nèi)容等。
二、合理。制定自己能夠完成的計劃，不要使自己閑著，也不要使自己過于緊張。
三、循序漸進(jìn)。隔一段時間，就要提高每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的量和深度。前提是: 晚上10:30點(diǎn)睡,早上6:30起。必須保證充足的睡眠及良好的精神狀態(tài)。剛進(jìn)入高二不用太苛求自己，因?yàn)檫�有一些課程還沒有學(xué)完，不用急于轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段，高二上學(xué)期要做的是把新學(xué)的東西學(xué)會學(xué)牢。另外就是鞏固基礎(chǔ)，有空就看看以前學(xué)過的東西，積少成多，并且在這一學(xué)期中，對自己進(jìn)行一個查漏，看看自己在哪些知識點(diǎn)上是不牢靠的，自己心里要明白，復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)才有一個方向和方法。
轉(zhuǎn)入正題，下面這些平時就可以開始練習(xí)了，到高三就一定要熟練了，還有平時就要注意考試心態(tài)的培養(yǎng)，哪也是一個得高分的關(guān)鍵！
關(guān)于理科的復(fù)習(xí)與練習(xí)，首先是公式，對公式要非常熟悉，公式中每個字母的含義，公式的推導(dǎo)，公式的.使用對象，這些是很重要的，從現(xiàn)在開始，把各科所有公式分類并用一個本子整理一遍，做題的時候強(qiáng)化這些公式的記憶與使用，做到看到題目就知道要用到什么公式，以及清楚公式中字母對應(yīng)的數(shù)字，在平時做練習(xí)題時，就要要求自己寫出題目已知什么，未知什么，求什么，相關(guān)公式，這些都清楚了在解答。考試時當(dāng)然不用寫出來，但自己必須清楚。
關(guān)于化學(xué)：把整本書的所有化學(xué)方程式抄一遍到本子上，有時間就寫一寫，要能相當(dāng)熟練的寫出他們，記住并熟悉那幾個特殊的，同時知道每個化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象，包括顏色，氣味，形態(tài)等的變化，還有就是記住化學(xué)物的顏色，狀態(tài)，氣味，比如哪些物質(zhì)是固體，白色沉淀有哪些...
關(guān)于數(shù)學(xué)：整理方程，公式，不是整理出來就可以，主要是熟知如何使用他們，熟悉函數(shù)圖像，能準(zhǔn)確的畫出圖像，并靈活運(yùn)用圖像，有時不會計算畫個圖就能知道答案。
關(guān)于物理：分類整理公式，熟悉并能運(yùn)用，做題時要理解題目描述的過程. 科學(xué)的、實(shí)際的個人學(xué)習(xí)計劃。
團(tuán)委工作主要有演講賽，征文比賽，十大歌手比賽，黑板報評比，書法比賽,志愿者活動，等一系列活動。看起來活動較多，較散，但是只要你仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)他們都有一個共性，就是都需要我們同學(xué)積極參與，需要從同學(xué)中找出他們各自的特長和閃光點(diǎn)，有的同學(xué)懷才不露，那就需要你和他多交流，給他搭建展現(xiàn)自我的平臺，有的同學(xué)文采較好，那就讓他多參加征文活動，有的同學(xué)比較積極，那么就讓他踴躍參加志愿者活動，有的同學(xué)有書法等特長，那么就讓他參加書法比賽，有的同學(xué)德才兼?zhèn)�，就向推薦她參加學(xué)生會，并且有兩位同學(xué)擔(dān)任學(xué)生會部長,上進(jìn)的但還沒入團(tuán)的同學(xué)，要求他入團(tuán)等。 暑假計劃，重在堅持 ，并不是說一定很嚴(yán)格，簡單的日程，只要每天都做到就可以了。
下面是為你制定的計劃：
6：30 起床 （夏天是最漂亮的季節(jié)，早上的空氣也最新鮮，雖然六點(diǎn)半早了點(diǎn)，但是為了新鮮的生活值得付出。）
6：40--7：30 晨練 （想減肥的話，晨練是最重要的，跑步也好打球也好，一定要堅持。）
8：00--9：30 早讀 學(xué)習(xí)時間 （我是英語專業(yè)的學(xué)生，相信我如果想學(xué)好英語，早讀很重要，會鍛練你的語感發(fā)音口語等各方面，從下面的計劃可以看到，我為你暑期安排的學(xué)習(xí)時間不多，但這個如果堅持下來的話一定會收獲不小。）
9：30--12：30 自由活動 （畢竟是暑假時間，主要還是放松自己嘛。這段時間可以上上網(wǎng)見見朋友，反正自己安排吧。）
12：00--2：00 睡覺 （夏天最熱的時間還是留下來睡覺 一來避暑二來養(yǎng)神。）
2：00--5：00 自由安排 （還是想做什么就做什么吧，這段時間打打球，看看電視上上網(wǎng)，依你而定吧。）
5：00--5：30 晚飯 （想減肥的話就要提前吃晚飯了。）
6：00--8：00 讀書 （這段時間感覺比較舒服，好好利用一下讀一些喜歡的書啊，或者干脆就學(xué)學(xué)習(xí)不是很好嗎。）
8：00--9：00 靠墻站立一小時 （這是瑜伽的一種，減肥很有效，不過會很累，堅持住啊。）
10：00 睡覺，PS。 計劃里早飯是中飯沒有寫進(jìn)去，這個是依你個人而定的，不過不管什么時候吃，飯后一定要站立半小時之后再活動，有利于你的減肥，其實(shí)計劃這種東西，不管做得怎么樣，還都是要靠自己堅持的，否則再好的計劃也只是一張白紙。
最后加油，把玩的時間多安排一點(diǎn)，一天又4，5個小時學(xué)習(xí)就好了，不要太緊，但是不能都玩，最好早上一起來就學(xué)習(xí)，然后中午或者下午的時候看看雜志什么的休閑一下。
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