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家長進課堂心得體會
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的家長進課堂心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長進課堂心得體會1
昨天去參加幼兒園的家長進課堂活動，現(xiàn)在回想起來，仍有很多感慨�？偨Y起來，可以用這么幾個詞組去概括：
一：調(diào)皮活潑
咱們班的孩子們，年齡都在3—4歲左右，正是對任何事物產(chǎn)生好奇的年齡段，他們都在用自己的方式去探索與嘗試，好動是他們的天性，好奇是他們的烈性，好問展現(xiàn)了他們的主動性，這些都是非常好的一面。我給孩子們分享了一篇《我會保護自己》安全教育課，期間，所有的孩子們都非常積極的與我互動，更是展現(xiàn)了孩子們那種積極向上的精神風貌。給所有的孩子們點個贊。
二：微笑面對
從我進校園的那一刻起，我就感受到了微笑給我?guī)淼?愉悅。本班執(zhí)勤老師積極主動、面帶微笑的去接過孩子，手牽手的領進校園。早檢老師蹲下身子、面帶微笑的去逐項查體，確保孩子們身體健康的進入校園。晨間活動的帶隊老師，始終面帶微笑帶領孩子們在適量活動。到了早餐時間，看到老師們忙碌的身影，我想起了第三個詞匯：
三：辛苦了
早餐前，老師組織孩子們?nèi)バl(wèi)生間大小便，以及打肥皂洗手，回到教室，每人喝一小杯水（這一點做的非常好）。咱們班這么多孩子，每一個人都有：稀飯碗、菜碗、面食碗，老師們分工非常細致有序的去互相配合，確保照顧到每一個孩子，有2個孩子年齡小，自己使用碗筷還不是很熟悉，老師蹲下身子，一勺一勺的喂，同時輕言細語的教孩子們怎么去使用。有的孩子告訴老師不餓，老師會勸導，不餓也得少吃一點。那種無微不至的關懷，不是親媽媽，勝似親媽媽，在我眼里，不比親媽媽差！
四：干凈利索
餐后，老師組織孩子們再去洗洗小手，同時，另外的老師迅速收拾餐具、餐桌、掃地、拖地、整理衛(wèi)生，一氣呵成。等孩子們洗手回來，已經(jīng)是干干凈凈的上課教室擺設，在等著他們了。我的天啊，老師們真的是一住不住，干凈利索麻利快！緊接著是上課時間：
五：專業(yè)專注
這個時候，充分體現(xiàn)了老師們的教育水平，在對待幼兒方面，真的是非常專業(yè)的，充分調(diào)動了孩子的興趣，利用孩子們這個年齡段的詞匯，與他們交流，與孩子們完全融為一體。那些擔心孩子在學校里會不會哭鬧的家長們，我告訴大家，不會。因為他沒有時間去哭鬧，老師帶領著他們，引導著他們的思維，在學唱歌，在跳舞，在做游戲，他高興還來不及呢。
六：責任
這是一個敏感的話題，也是一個學校與家長之間，互相的話題。通過我這一天的觀察，每一名老師精神這根弦，始終都是緊繃的，不容他們有一絲怠慢，學校更是在正課時間，收繳了老師的手機，目的就是讓她們的注意力，完全集中到孩子們身上。他們傳遞給我的信號就是，既然家長十分信任的把孩子交給學校，他們有責任、有義務把孩子們照顧好，教育好，培養(yǎng)好。她們做到了，而且做得非常好。
從早上進入校園，一直到午休時間，老師們一刻沒有停閑，都沒有來得及喝一口水。四位老師輪流去食堂吃飯，都是一路小跑。有的老師照顧孩子們在午休，有的老師在收拾教室，有的老師在給孩子們洗刷不小心尿濕的衣褲。這些都是我親眼所見，等有機會，下一位家長再去跟班時看看，我說的是不是事實。
最后，我想對老師們說：你們真的辛苦了！
我想對家長們說，老師們做得很到位，敬請大家放心！
家長進課堂心得體會2
20xx年4月13日上午，我懷著非常愉悅的心情走進陜州區(qū)實驗幼兒園小十二班教室，有幸受琳琳老師的邀請和我們的孩子有了更親密的一次接觸和互動。
當我步入課堂，走到講臺，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時，我的心情是激動而略有些緊張的，孩子們熱情的歡迎讓我心潮澎湃，作為護士，我最大的心愿就是沒有疾病，每一個人都健健康康的，尤其是這些孩子，所以這次我給小朋友們分享的是如何守護健康，預防疾病，主要從四個方面講，第一，勤洗手，琳琳老師和孩子們一起重溫洗手操，給孩子講什么時候要洗手，孩子們都很聰明，積極回答我的問題，而且我設置一個場景，問孩子們，我的手現(xiàn)在干凈嗎？我現(xiàn)在要去吃早飯，需要洗手嗎，孩子們異口同聲的說：“要”，這讓我很驚訝，孩子的'反應能力還是很強的，我們還和孩子們想象只能在高倍鏡下看到的細菌，病毒長什么樣子，小朋友們發(fā)揮想象力，把那些討厭的東西說的有聲有色；第二，少吃零食，吃東西要有節(jié)制，懂得在美食面前知道自己已經(jīng)吃好了而不是盲目的吃；第三，不去人多不通風的地方，如果真去了，一定帶上口罩，而且不能亂摸東西，學會保護自己，生病了也要記得戴口罩，防止傳染他人；第四，多做運動，鍛煉身體，拒絕電視，手機，做一個愛陽光，愛運動，身體棒棒的好孩子。最后，我還拿出了聽診器，每一位小朋友都聽到了自己心跳的聲音，有的孩子說聽到了打鼓的聲音，有的孩子說聽到了小兔子在蹦跳，還有的孩子說聽到了媽媽的聲音......我的裝備可多了，還有叩診錘，注射器，棉簽，生理鹽水，止血鉗，鑷子，每個小朋友都親身感受了叩診錘的體檢，親手使用了鑷子夾棉球…….孩子們一雙雙驚訝又好奇的眼睛觸動著我，一雙雙明亮又純凈的眼睛，是我看到最美的風景，很快孩子們戶外活動的時間就到了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中，我希望有更多的家長參與這樣的活動，也希望幼兒園多組織更專業(yè)的更多的社會崗位，社會服務機構讓孩子們認識，讓孩子生于社會，學于社會。
感謝陜州區(qū)實驗幼兒園小十二班開展這項具有深遠意義的“家長進課堂”活動，為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機會。通過這項活動也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因為老師們的辛勞與全心的付出，才換來了孩子點滴的進步。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了��！ 再次謝謝琳琳老師，靜靜老師，臘臘老師對孩子們?nèi)缥L的呵護，如細雨的教誨，如陽光的指引，孩子們一定會健康快樂的成長，我們一起努力，加油！
家長進課堂心得體會3
上周，我有幸再次接到幼兒園中a班老師的邀請，讓我參加家長進課堂活動。雖然我的職業(yè)是小學教師，和孩子打交道也有十幾年了，也是第二次參加這樣的活動了，但還是真不知道給這些幼兒園的小朋友上什么。這么小的孩子正屬于活躍期，不聽我的怎么辦，而且我上的還是比較難管理的戶外活動課。
經(jīng)過一周的準備后，我懷著激動的心情，走進了貝樂集團幸福里幼兒園中a班，準備給小朋友們上一堂戶外活動課。小朋友們一見到我，歡呼聲此起彼伏，大家爭先恐后地叫“叔叔好”，“王子墨爸爸好”，直到老師說請大家安靜。
從小朋友們期待與興奮的表情里，看得出他們對家長進課堂這個活動的喜愛，我想一定要好好上，讓他們喜歡我講的課。
面對這些可愛又調(diào)皮的孩子，我知道多說話是沒什么用，我一開始便設計了“跟我學”的小游戲，立刻示范坐端正給他們看，讓他們看我的手在哪里，嘴巴在干什么。我一個“跟我學”的口令一下，孩子們迅速坐好了，班級也安靜了許多。看著這安靜的機會，我迅速讓他們整隊出去活動，孩子們站好隊伍以后，我使了一個小點子，讓孩子跟我喊“1，2，1”口令，按隊伍踏步走到操場，這個小點子起作用了，因為大家嘴巴都沒有閑著，所以小朋友互相沒有講話，注意力也比較集中，還是比較整齊地來到操場。
戶外活動的第一個游戲是首先立定跳遠式的跳一步，接著雙臂左右平舉走過一個平衡木，再爬著過一個通道，最后跑回到隊伍，擊掌給下一個做活動的小朋友。小朋友分成男隊女隊比賽，哪一隊小朋友全部先完成，就先獲得勝利。設計這個活動的目的是讓孩子進行跳，爬，跑，以及平衡的'訓練。小朋友們興趣很大，都興奮地躍躍一試，還為正在比賽的小伙伴們加油，整個小操場都給這些孩子的歡呼聲給淹沒了，大部分小朋友都能規(guī)范地完成游戲，整個跳走爬跑動作做的很出色，整個身體的協(xié)調(diào)能力也比較好。而且我還從一個個參加比賽的小朋友面部的認真表情中還讀出了競爭意識，這個游戲活動也順利地完成了。
第二個游戲是盤帶小足球跑向終點，這個活動的目的也是為了增強孩子的一項專門的體育技能。游戲一個特別要求是小足球不能離開腳太遠。但是這個活動我事先考慮的不夠充分，設計的不太適合中班的幼兒活動，難度過大了，很多小朋友還是不能掌握盤帶小足球的技巧，都把球踢到很遠。整個盤帶足球變成了“射門訓練”了。
在小朋友的積極配合，以及老師的幫助下，我還是比較圓滿地完成了這次家長進課堂的份額教學任務，較之我去年參加的進課堂活動，孩子們的整個紀律、行為習慣、還有簡單的體育技能，都有明顯的進步，讓我更加深切地感受到了孩子的成長！
家長進課堂心得體會4
有幸接到幼兒園邀請，12月23日早上我來到小2班和孩子們共同上了一節(jié)課，非常開心。
很感謝幼兒園給我們家長創(chuàng)造了一個角色體驗的機會。作為孩子的家長能被老師們請來“助教”，首先我覺得很榮幸，二則覺得這樣才是真正起到了家園合作的橋梁。大贊��！
當所有孩子都就座后，在老師的介紹下，孩子們以熱烈的掌聲歡迎我這位“新老師”的到來。孩子們都好熱情，一點都不怕生，活動時能和我互動得很好。慶幸娃娃們給足了面子，哈哈！
根據(jù)老師前期的安排和準備，這次和小朋友們互動的活動內(nèi)容是“一起裝飾圣誕樹”。
首先給寶貝們簡單的講解圣誕節(jié)的來歷。告訴他們圣誕老人會給表現(xiàn)好的小朋友送一份禮物。然后跟寶貝們一起看漂亮的圣誕樹圖片并進行討論。最后，拿出一顆光禿禿的小樹問小朋友漂不漂亮。果然好好配合的`說不好看�。。『呛�。很喜感！然后拿出事先老師們準備好的小禮物卡片。交給寶貝們涂色，掛到樹上。先畫完的小朋友們可以優(yōu)先在禮盒里挑選漂亮小禮物掛到樹上去。這之后的互動真是的一片混亂。幸好‘真老師們都在’不是只有我一個人在��！
最后裝飾完的圣誕樹真的好美麗��！又或許是我們都親自參與的。我覺得這是世界上最美的一顆樹！
最后給每位小朋友送去一個小手工樹的禮物以做紀念。
非常高興有這次走進課堂的機會，讓我們家長體驗了參與幼兒園課程的快樂，看到了孩子們在幼兒園的生活，看到他們無拘無束，就像在自己的家里一樣，但“自由”的很有秩序。
所以，真心對幼兒園老師們道一聲：你們辛苦了，孩子們托付給你們是正確的選擇。
家長進課堂心得體會5
27日上午，有幸又坐到了高中教室里聆聽老師們的精彩授課。整整一個上午四節(jié)課緊張有序地進行，老師們備課充分、授課內(nèi)容豐富充實、講解形象生動。我好像又回到了高中時代，感觸很多。
第一節(jié)是生物課，由年輕美麗的婁老師主講。婁老師佩戴著擴音器，保證教室里的每個同學都能清楚聽到她的講課內(nèi)容。這節(jié)課主要內(nèi)容包括兩部分：一是知識點的復習回顧和相關學案練習題的糾正改錯，二是自由組合規(guī)律的實踐應用分析。自由組合規(guī)律的實質(zhì)—減數(shù)分裂形成配子時，同源染色體上的等位基因彼此分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，從文字上看它就是一個短短的句子，但其內(nèi)涵豐富廣泛，特別是在分析實踐應用中會出現(xiàn)各種組合形式，稍不認真，就可能會漏掉其中的幾種。老師運用投影和板書認真講解了豌豆莢色（黃綠）粒形（圓皺），水稻抗病抗倒伏新品種的選育，馬鈴薯黃肉抗病品種的選育，以及醫(yī)學中家族遺傳病在不同后代中的遺傳表現(xiàn)分析。不僅分析了一種性狀或多種性狀的由雙親的表現(xiàn)型和基因型推斷后代的表現(xiàn)型和基因型，還進行了由后代表現(xiàn)型和基因型向前推斷雙親的表現(xiàn)型和基因型。這些內(nèi)容聽起來感覺有些瑣碎且抽象，看不見摸不著，確實有點難懂。對我這個大學期間主修過《遺傳學》的學生也感覺有些跟不上老師的講課。但同學們聽講很認真，積極與老師互動，老師有問同學們必有回答，老師通過回答來判斷同學們掌握知識點的情況。這節(jié)課內(nèi)容的核心就是配子的自由組合規(guī)律，只要掌握了這個規(guī)律，雙親和后代的各種不同性狀表現(xiàn)和基因型的'組合形式都能迎刃而解。
第二節(jié)是化學課，由和藹可親的曹老師主講。上課前他先叮囑同學們要復習已經(jīng)學過的知識，為清明節(jié)放假返校后的月考做準備。這節(jié)課曹老師講授了新內(nèi)容—化學鍵與化學反應�；瘜W鍵也是一種抽象的東西，曹老師先從初中的相關化學知識點講起，由淺入深地引導到當堂要講授的內(nèi)容，運用投影和板書，每個知識點都講得清晰明了。曹老師講課生動形象，帶點菏澤口音的普通話更顯得平易近人，課堂氣氛非常好，不愧是優(yōu)秀教師。同學們只要認真聽講，課后的復習將會是很輕松自如的。
第三節(jié)是物理課，由教學經(jīng)驗豐富、責任心強的李老師主講。課前李老師拿著一張學生名單挨個核對沒有完成上次課后作業(yè)的同學，讓學生說明沒有完成作業(yè)的原因，并要求這些同學限時完成。我被感動了，有這么負責的老師陪伴著孩子們的高中學習，家長們可以放心了。這節(jié)課學習的是運動的合成與分解。首先李老師帶領同學們回顧復習上節(jié)學過的知識點，重點是力的合成與分解遵守的法則—平行四邊形法則。隨后講授的新課內(nèi)容中運用這個法則分析曲線運動過程中力的分解和合成，在此過程中畫圖起著至關重要的作用。同時將知識點運用到實例分析，如雨滴下落、船只運動等過程中各種矢量的變化等。李老師的教案課件條理、重點突出，結合實例畫圖分析，清楚明白易懂。下課了，李老師再次叮囑沒有完成作業(yè)的同學要限時完成作業(yè)，多么有責任心的老師啊。
第四節(jié)是數(shù)學課，由可敬可愛的班主任張老師主講。課前張老師先將上次作業(yè)的答案投影到屏幕上，要求同學們核對、改錯，并進行相互討論。同時將要講授的新內(nèi)容板書到黑板上。這節(jié)課主要學習了余弦和余弦型函數(shù)圖像性質(zhì)。張老師運用投影和板書詳細講解了余弦型函數(shù)圖像的作圖方法和性質(zhì)，并結合學案分析解答各種題型，加強對余弦型函數(shù)性質(zhì)的理解和消化。張老師不僅講課循循善誘，積極調(diào)動學生們的學習積極性，而且記憶力超強，比如哪個同學的作業(yè)錯了哪道題都記得清清楚楚。當講到相關知識時，張老師會點名讓該同學分析出錯的原因，以加強學生們對知識點的鞏固。學習函數(shù)（各種函數(shù)）很重要的一點就是畫圖像，只要正確畫出相應的圖像，題目就會迎刃而解。
整整一個上午堅持下來，雖然感覺很緊張，但很享受聽老師們講課的過程。學生們需要每節(jié)課都全神貫注地聽講，肯定很累。但高中三年是不可逆轉的，只有現(xiàn)在拼搏一下，將來才不會后悔，這是學生們必須經(jīng)歷的。正如教學樓樓梯墻上的勵志警言：學習本身是一件很艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應的收獲。孩子們很幸運有這些優(yōu)秀的老師們陪伴著他（她）們度過艱苦的三年高中時間，老師們傾其所能給孩子們傳授知識，孩子們只有珍惜現(xiàn)在寶貴的學習時間并認真自主學習才不會辜負老師和家長們的期望，也是對自己最好的回饋。
家長進課堂心得體會6
幾天前看到孩子幼兒園家長群里發(fā)的通知，邀請家長到幼兒園參加家長進課堂活動。我懷著既緊張又興奮的心情報了名，工作之余在家里用心準備了兩天后，在9月10號的上午我走進了上午我來到了孩子所在的班級，在走進教室的那一刻我的心情榮幸之余又有些忐忑不安,擔心自己能否勝任這第一堂課。
但在進入教室的那一刻，孩子們的熱情與激動，一點都不怕生的那種天真可愛，一下子就消除了我所有的緊張和顧慮。當所有孩子都就座后，在老師的介紹下，孩子們以熱烈的掌聲歡迎我這位“新老師”的到來。
這堂和小朋友們互動的活動內(nèi)容是《安全知識我知道》。我將生活中所涉及安全知識利用圖書的方式和孩子們共同閱讀。然后邀請小朋友們從身邊出發(fā)說說身邊的安全故事。幾乎每個孩子都積極地舉起了小手，孩子們興致都很高，課堂氣氛特別活躍。孩子們分享了安全乘坐電梯，開車時不分神，逛商場時不亂跑、遇到和爸爸媽媽走丟了怎么辦等。討論結束后，我們觀看了安全教育視頻，孩子們增強了自我保護意識。
這次走進班級，不僅看到并切身體會了孩子們在幼兒園的日常生活，看到孩子和孩子在一起的那份開心與熱鬧，看到他們無拘無束“自由”的.既有規(guī)矩又有秩序，就像在自己的家里一樣。同時感覺到孩子們在集體生活中學會了很多本領，也養(yǎng)成了很多好的習慣，這些都與老師們的辛勤付出是分不開的。
非常高興有這次走進課堂的機會，讓我們家長體驗了參與幼兒園課程的快樂，同時看到了孩子們的幼兒園生活，更體會到了幼兒園老師的辛苦，這將成為我和孩子們美好的回憶。愿老師和孩子們開心快樂的生活每一天。
家長進課堂心得體會7
12月2日下午，在潛山路小學舉行的家長進課堂活動中，我有幸的成為為孩子講課的其中一名家長，來到二（五）班和同學們一起學習和分享了一堂繪本閱讀課《石頭湯》。
當我步入課堂，走到講臺，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時，我的心情是激動而略有些緊張的，但孩子們渴望學習知識的心情與對問題分析的感知能力卻是更加讓我驚訝的。活動設計中我主要采用的是和學生互動閱讀的方式。是希望同學們能積極參與進來，在提升閱讀繪本觀察能力的同時能理解繪本所體現(xiàn)出的積極意義。在分享閱讀階段時，我沒有提供人手一本而是兩人一本， 是希望孩子們能在無形中感受分享閱讀的快樂。孩子們的表現(xiàn)非常好！沒有一組同學出現(xiàn)爭搶繪本的狀況，都在按照我的要求認真閱讀，讓我感覺到孩子們是真正的融入到閱讀當中。在整節(jié)活動中，孩子們爭先恐后的回答我提出的.每一個問題，沒有一個小朋友走神、交頭接耳。在每一個同學的眼睛里我看到了孩子們對知識的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，短短的40分鐘很快的就這樣結束了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中。
感謝X小開展這項具有深遠意義的“家長進課堂”活動，為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機會，給了家長一個展示自己的機會。通過這項活動也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因為老師們的辛勞與全心的付出，才換來了孩子點滴的進步�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？老師理應得到孩子和家長們至高無上的尊重與感謝。在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了��！ 再次謝謝學校和老師給我提供了本次機會，謝謝！
家長進課堂心得體會8
第一次給孩子們上課，不免有些緊張。然而在做完自我介紹后，孩子們熱烈的掌聲，讓我瞬間釋然，孩子們一張張的笑臉，讓我倍感親切。像是忘年交，相見恨晚！
結合自己專業(yè)所長和孩子們的興趣，這次我選的主題是《飲食與健康》。俗話說“民以食為天”，生活中總離不開吃，吃和健康之間有著密不可分的關系。健康的飲食才會帶來健康的身體，不健康的飲食只會導致疾病，如肥胖、高血壓、糖尿病、高脂血癥、貧血等等。
講座在愉快的聊天中開始了，同學們紛紛表達自己對飲食及健康知識的理解。通過講座，大家進一步明白了健康的概念，它不僅僅是身體的健康，還包括心理的健康；健康的四大基石是積極樂觀的心態(tài)，充足的睡眠，均衡的營養(yǎng)和合理的運動；理解了小學生飲食的十二原則，記住了營養(yǎng)膳食金字塔，認識了十大垃圾食品，學會了如何選購食品，等等。
接著我和孩子們一起學習了七步洗手法。七步洗手法是手衛(wèi)生的一項重要內(nèi)容，可以用七字概括“內(nèi)、外、夾、弓、大、立、腕”。孩子們表現(xiàn)出極大的興趣，認真模仿，積極比試，紛紛表示以后要用在生活中，堅持做到“飯前便后”要洗手，“七步洗手”更衛(wèi)生。
時間匆匆而過，短短的四十分鐘就要結束了，我意猶未盡，總覺得要講的還有很多很多，同時又心存疑慮，孩子們是否明白了我所說的內(nèi)容，是否記住了零星半點的衛(wèi)生知識。不管怎么樣，下課的鈴聲響起時，孩子們并沒有躁亂，而是依然堅持到最后，結束時，我們一起朗讀了自編的順口溜：“多喝水、勤洗手，衛(wèi)生意識人人有；綠色食品營養(yǎng)好，膨化燒烤盡量少；豆奶肉類和主食，營養(yǎng)平衡要記牢；管嘴邁腿需做到，身體健康最重要”。
講座結束了，我的心卻久久不能平靜，孩子們的.純真和好奇心是講者發(fā)揮的最大動力，今天見證的不僅僅是我的講者心，更多是孩子們對知識的渴望，孩子們對健康飲食和如何才能保持健康尚未完全領會，他們需要更多的引導，如果今天的講座能讓孩子們對衛(wèi)生常識和健康理念多一分認識，我將倍感欣慰。如果有機會，我愿意再同他們一起，認識身體，認識疾病，探索更多的醫(yī)學知識。心存感激，謹以為記。
家長進課堂心得體會9
28號上午，感謝張老師的安排，我有幸參加了51級9班的“家長進課堂”活動。早上八點懷著緊張而激動的心情來到教室門前，看到同學們已經(jīng)在教室里做題了，悄悄地進入教室坐下后，看到了黑板上的考試時間安排和要求，才知道孩子們７點就已經(jīng)開始考試了。真不容易啊，這個時間的周末，我想有好多家長（也包括我）甚至都還沒起床呢。
剛坐下一會兒班主任張老師就進來熱情地給我們打招呼，因是第一次家長進課堂督促自習課，所以很細心的給我們交代了一些事項后悄悄離開。我坐在教室后排悄悄地環(huán)顧四周，觀察教室里的環(huán)境及同學們的表現(xiàn)，看到同學們基本都能遵守紀律，保持安靜。在沒有監(jiān)考老師的情況下都能做到不說話、不交頭接耳、即使中間有借文具的也是在不影響其他同學的情況下悄悄進行。教室里靜悄悄，只是不斷地能聽到翻卷子紙的嘩嘩聲，同學們都在認真思考答題，我也深切地感受到了時間的緊迫性，每一分鐘對孩子們來說都是那么地珍貴。期間時不時的還有巡視的老師在教室外的走廊里悄悄的走過，一切都井然有序的進行著。我坐在教室后面甚至在想，我今天來了是不是有點多余了，孩子們一副訓練有素的樣子，都很自覺遵守紀律，我也沒起到什么作用啊，心里還稍稍有點失落和慚愧呢！
第一堂下課了，孩子們終于可以放松一會了，教室里有了些許的喧嘩聲，孩子們有的下樓活動，有的在課桌前說說話、喝口水，有的繼續(xù)看書做題，十分鐘的課間稍稍還原了一群歡呼雀躍的孩子們的形象。第二堂課之前有少許同學收不住活潑喜悅的心還有說話的，秩序有點混亂，女紀律班長劉洛華站出來一聲大喝制止，維持班級紀律鐵面無情，很是讓人欽佩，贊一個。課間有好幾位同學（我有的叫不上名字來）主動給我打招呼問好，王祝輝同學還過來問我喝水嗎？說有需要時找他，多么懂事的孩子啊。孩子們的表現(xiàn)很是讓我感動和欣慰�？粗粡垙堁笠缰啻号c活力的笑臉，我也被這種氣氛深深地感染著，仿佛回到了學生時代！
11點多我的肚子已經(jīng)咕咕叫了，感覺到了有點餓，我想孩子們也會和我一樣吧！但是他們都在堅持做題，耐心等待11：45的下課鈴聲，沒有喧嘩，沒有吵鬧，一切都在靜悄悄中進行，很是讓我感動和佩服。他們每一分鐘的忍耐和努力都象征著向未來的成功邁進了一步！他們正在用行動踐行著青春無悔，無悔的青春。時間過的很快，不知不覺間一上午就這樣過去了，和孩子們在一起重新做了一回學生，說實話我沒有在教室里待夠，以后有機會我還會再來！
通過今天的課堂體驗，我還想到了天下當父母的心情都是一樣的，因為深愛著孩子，所以也密切的關心著孩子周圍的一切。每一位家長的心也都是一樣的，都在熱切的關注著孩子成長的每一步。
每一位家長都在殷切的盼望著：望子成龍、望女成鳳。然而作為家長我們能為孩子做點什么呢？我們對孩子是不是能夠做到完全的接納，給予他們足夠的信任和耐心，同時保持一種良好的積極的心態(tài)和平穩(wěn)的情緒，讓孩子有足夠的安全感，讓他們始終相信家是他們的堅強后盾。再就是不斷挖掘潛力，多鼓勵，提升孩子的自信心，讓他們動力十足的去面對學習與生活。作為老師和我們家長的.心情也是一樣的，他們更是盼望著每一位學生都能成才。所以多增加家�；樱贤�，這種方法很好，我們做家長的一定會全力配合學校做好一切有利于學生的工作。
對于孩子們我想說：愿望和理想是美好的，然而現(xiàn)實卻也真真是殘酷無情的。面對應試教育，學習沒有捷徑可循，只有扎實勤奮、努力用功才能出成績。相信每一份耕耘都會有收獲。同學們：請珍惜眼下這大好時光，不要辜負了這美好的年華。可愛的孩子們啊，現(xiàn)在你們的每一份勤奮都是在給你們的理想大廈添磚加瓦，你們的每一份努力都預示著你離自己的理想在靠近，青春飛揚夢啟航，朝著你們的理想，以飽滿的熱情去努力吧，正如張老師教育你們的：讓優(yōu)秀成為一種習慣！祝愿優(yōu)秀的九班所有的同學都能心想事成，夢想成真！我深深地祝福你們！
家長進課堂心得體會10
今天，媽媽為我們班上了一節(jié)有趣的科學實驗課，邀請了許多同學一起參加實驗。
我來介紹一個最有趣的蘋果落杯吧！首先拿出一個陶瓷的`杯子，再在那上面放一張卡紙，然后放一個火柴盒，最后輕輕地放上一個小蘋果。媽媽突然猛地抽走了卡片�！斑�！”蘋果滾下卡紙，落入杯中�！斑@是怎么回事呢？”媽媽笑著看著大家。班級頓時“鴉雀無聲”了，大家你望望我，我看看你，都覺得驚奇極了。媽媽微笑著開口了：“蘋果比較重，慣性較大，自然落入了杯中。就好像百米賽跑的人沖過了終點后還要跑一會才能慢慢停下來的原理是一樣的�！比嘣俅雾懫鹆藷崃业恼坡�。
今天，我收獲頗多：我不光了解了實驗的原理，道理；更重要的是激發(fā)了我探索科學知識的興趣。看來我要做個有心人，從書本中掌握科學知識，從生活中了解科學知識。
家長進課堂心得體會11
首先感謝博小開設“家長進課堂”這一活動形式，感謝陳艷老師給我提供了與一（7）班小朋友近距離交流的平臺。
一、從準備到完課充滿了偶然性和必然性
1、誤報名。當收到陳老師群發(fā)的短信：本學期家長進課堂開始報名了……我粗心中把這理解為家長進課堂聽課，便毫不猶豫地報了名。當陳老師問我講什么內(nèi)容時，我方發(fā)覺自己已誤報名了。結果一夜無眠。第二天凌晨，“成語故事表演”及其“路線圖”已清晰地閃現(xiàn)在我的腦際。這天上午，我才給陳老師回了短信。一切似乎從偶然性開始，正朝著必然性的方向發(fā)展。
2、充足的時間準備。由于在去年底和今年初剛策劃、操辦、主持了小學同學、中學同學的數(shù)次聚會，大獲成功。于是我向陳老師提出了要給我一定的時間做準備的要求，陳老師爽快地答應了。這似乎是莫大的鞭策（別無退路），于是我義無反顧，一頭扎入其中。
3、調(diào)動一切積極因素。首先確定表演的內(nèi)容，除了翻閱手邊的成語書，還到市新華書店抄錄了兩個成語。從內(nèi)容的可靠性、一課時的容納程度，是否宜于表演等給予前提保證。然后逐一改變成演出“劇本”。其次依靠身邊的兩個小朋友。李蕓涵有較強的表達能力，有表演欲；屠蕾蕾有不甘示弱的心態(tài)，咬字準確。于是第一個成語故事開排。在不斷克服表演技能不夠的狀態(tài)后，以“啞劇”形式“殺青”。當看到熟練到一定程度時，她倆都不約而同地說出臺詞了，我即將后面的成語故事表演都轉為“話劇”、“舞劇”形式。再次采購道具。為一年級小朋友表演，除聲情并茂外，形象化特別重要。要讓他們“真真切切”地身臨其境，才能達到“過目不忘”的效果。于是我收集可用的裝束，通過女兒（小學音樂教師）在網(wǎng)上采購大量小動物面具，借來樂曲磁帶、鼓、缽、沙球等。這時，信心加上“不茍的追求”，預示著成功的必然性。最后，我把與一（7）班小朋友在課堂上的互動作為這次表演的重要組成部分。我認為：家長進課堂，就是讓小朋友們增長知識，一年級小朋友像白紙，像海綿，只有當小朋友們參與其中，樂在其中時，施教才能事半功倍。讓小朋友們嘗到甜頭，不光是糖，更是教學的成功！
二、難忘的一課和衷心的祝愿
1、感受頗深。一（7）班的小朋友很活躍、思維快、反應敏捷，舉手回答提問，往往讓你目不暇接。而課后，許多小朋友見我就主動打招呼，親切、文明、有禮貌，讓我感到特別“OK”。整個上課，無論是專門表演的，還是即興進入角色的`、主動或被動（不舉手）回答提問的，都很給力！！朱文清小朋友在最后的“角逐”中，“力排眾議”以8米長的河堤（每隔1米種一棵樹）種9棵樹的準確回答，使大家耳目一新，整個課程錦上添花。
一（7）班班主任陳艷老師很敬業(yè)。我在課前看到她午飯后不休息，一直陪著同學們。安排著、布置著、關照著……特別費神。所以小朋友們把老師稱作“媽媽”并不言過。課中，陳老師一直捕捉機會拍照，更平添了小朋友們的認真勁頭。當我離校時，陳老師還親自送我，提及“校外輔導員”事宜。我想：一切從偶然開始，就讓它向必然邁進吧！同時感謝葉娜老師，主動把講解大數(shù)練答題的時間挪后，讓小朋友們在這一課的尾聲中“盡興”。
2、失誤夠杯具！四個成語故事表演，第二個是“聞雞起舞”，我居然把自己認為拿手的公雞叫給忽略了。第四個是“亡羊補牢”，在使用“文曲星”播放第二盤磁帶時，由于不慎將“文曲星”掉了個面，習慣性動作卻按錯了鍵，致使精心選放的“風雨交加”的樂曲失之交臂。好在兩個小演員沒受影響。細想起來，還真“杯具”！
3、真誠的希望。我每天與我輔導的孩子們在一起，真切地感受到他們的脈動。他們（一（7）班乃至全體同齡小朋友）正像小樹苗一樣，需要陽光、雨露。于是我歸納出三個“一個樣”，這就是：“在受到表揚或批評時，上進心一個樣；老師在與不在時，守紀律一個樣；昨天、今天和明天，勤學習一個樣”，此間涉及了相關成語。真可謂：學習做人和學習知識同等重要！
愿一（7）班的小朋友像小蓓蕾那樣含苞待放，敢爭校先！我們淡定，我們期待！
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