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教師執(zhí)教心得體會
當我們積累了新的體會時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的教師執(zhí)教心得體會，歡迎大家分享。
教師執(zhí)教心得體會1
通過新教師課程的學習，使我明確了依法執(zhí)教的必要性以及重要意義，使我明確了作為一名教師的職責和法律的規(guī)定。在我今后的教學工作中，如何處理好與學校的關(guān)系、學生的關(guān)系、家長的關(guān)系提供了重要的依據(jù)。
依法執(zhí)教在規(guī)范了我們自身教育行為的同時，也保護了我們自己的權(quán)益。我們按照教育法律法規(guī)辦事，同時也使自己的合法權(quán)益得到充分的保證，也是我們教育教學工作正常進行的重要保障。
新一代教師應當轉(zhuǎn)變教育理念，把育人放在首要位置，尊重學生的自我發(fā)展需求，尊重學生的基本權(quán)利。不僅要教授給學生知識，更要幫助學生樹立正確積極的價值觀，引導學生學會做人，幫助學生學會自主學習，促進學生學會自主發(fā)展、自主學習，使學生真正成為學習的主人。
雖然我從事教育工作僅有短短的幾個月的時間，但是我對教育事業(yè)的`愛卻是深刻且熱烈的。教師工作不同于其他行業(yè)，勞動的對象是生動活潑的孩子們。這就更要求我們要關(guān)心學生更多的方面，不傳播損害學生身心的思想，不挖苦、諷刺、打罵學生，不體罰、變相體罰學生。把我們所有的愛獻給學生們，讓學生們在愛中成長，用愛心感召學生，保護學生的合法權(quán)益。
教師不僅是教學活動的主體，更是學生日常行為的被模仿者，教師日常的舉止言行會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，進而會影響學生的一生。所以我們要從自身做起，從點滴小事做起，在日常教學工作中按照依法執(zhí)教的要求，從學生的角度反思教學方式，充分尊重學生，因材施教，在最合適的時機采取最恰當?shù)姆绞�。不單單著眼于學生的成績，不單純以分數(shù)的高低評判學生，不戴有色眼鏡看學生。了解學生的意愿及接受程度，促進學生的全面發(fā)展。“學高為師，身正為范”，我要以《中華人民共和國義務教育法》為依據(jù)，規(guī)范自己的語言及行為，依法執(zhí)教，從各個方面都成為學生的優(yōu)秀榜樣，讓我教授的每一個學生都能夠身心健康的成長為國家的棟梁之才。
教師執(zhí)教心得體會2
為了使依法執(zhí)教落到實處，縣教育局于20xx年5月23日在人民大會堂組織全縣教師集中培訓學習，保證了師德學習順利開展。
此次師德教育活動的宗旨：“進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，提升全縣中小學教師師德修養(yǎng)，努力打造一支師德高尚、務實創(chuàng)新、業(yè)務精良、適應新時代發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊伍，推進我縣教育全面、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育。”我從兩個方面談談自己體會。
一、依法執(zhí)教是處理好學校、學生、家長依據(jù)。
教師不僅是課堂教學活動的主體，更是學生日常行為的偶像，教師是學生喜歡模仿對象，教師日常的舉止言行會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，甚至影響學生的一生。所以我們要嚴于律己，在學生面前處處作榜樣，從點滴小事做起，在日常教學工作中按照依法執(zhí)教的要求，從學生的.角度反思教學方式，充分尊重學生個體差異，因材施教，在最合適的時機采取最恰當?shù)姆绞�，不單純以分�?shù)的高低論英雄，不戴有色眼鏡看學生。只有處理好與學生的關(guān)系，我們的工作才會得到家長的認可與支持，學校教學工作才得以順利的進行。在今后的教學工作中，我會認真學習法律法規(guī)，運用豐富的知識處理好與學校的關(guān)系、學生的關(guān)系、家長的關(guān)系。
二、依法執(zhí)教是教師責任和義務。
教師的教育教學行為要在法律法規(guī)所允許的范圍內(nèi)進行。教師的教育教學行為要在法律法規(guī)所答應的范圍內(nèi)進行，教師要善于利用法律手段來維護自身的合法權(quán)益教師既要有良好的職業(yè)道德，同時也要不斷的提升自身的思想素質(zhì)。在以后的工作中，我要不斷地加強自身學習，不斷地遵守并踐行“依法執(zhí)教”，遵守相關(guān)法律法規(guī)。關(guān)心愛護學生，不傳播損害學生身心的思想，不挖苦、諷刺、打罵學生，不體罰或變相體罰學生。讓學生們在愛中成長，用愛心感召學生，保護學生的合法權(quán)益。以學校工作計劃為目標，認真貫徹《教育法》、《教師法》文件精神，認真學習教育方針政策，積極參加學校舉行的各種政治學習活動，努力提升自身的政治素養(yǎng)。努力學習并踐行“依法執(zhí)教”的方針，做一名合格的幼兒教師，做一名學生喜歡家長滿意的教師。
通過這次的學習，“學高為師，身正為范”，我要以《中華人民共和國義務教育法》為依據(jù)，規(guī)范自己的語言及行為，依法執(zhí)教，尊重學生的基本權(quán)利。處處成為學生的優(yōu)秀榜樣。
教師執(zhí)教心得體會3
教師作為履行教育教學職責的專業(yè)人員，擔負著教書育人的職責。教師是從事教育工作的，對被教育者有傳授知識、進行品德教育的職責，教師的言行對學生應起到示范作用。通過對相關(guān)法律的學習之后，我有以下幾種體會：
一、作為一名人民教師最基本的政治素質(zhì)是愛崗敬業(yè)。
對中小學教師在愛崗敬業(yè)方面的職業(yè)道德要求是：“愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想�！�
二、教育學生的重要前提是對學生的愛。
對中小學教師在熱愛學生方面的職業(yè)道德要求是：熱愛學生，關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、學生，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
“愛心”使學生成長，“愛心”使差生轉(zhuǎn)變。我校的老師就特別注意用“愛心”去感召學生�！皭坌摹笔墙處熥罨镜男袨闇蕜t，是教師做好學生工作的前提，更是轉(zhuǎn)變后進生的前提。
管理心理學中有句名言，“如果你想要人們相信你是對的，并按照你的意見行事，那就需要人們喜歡你，否則，你的嘗試就會失敗�！边@就是我們平常所說的'“親其師、信其道”。教師熱愛學生，給學生以溫暖，學生就會尊重教師，熱愛教師，認真聽取老師的教誨，從而達到教書育人的目的。關(guān)愛學生，實現(xiàn)后進生的轉(zhuǎn)變，是新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的起點。
俗話說：“愛一行，才能干好一行”。一個人如果不熱愛教師這個職業(yè)，就不會把全部的智慧和力量投入進去。教師職業(yè)是個良心職業(yè)，良心對教師內(nèi)心的職業(yè)道德有特殊的作用。陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神是教師應當效仿的。只有敬重本職工作，才談得上樂業(yè)，熱愛自己的職業(yè)，熱愛自己的服務對象，進一步為之獻身，才能達到有所奉獻和創(chuàng)造。
三、教師要依法執(zhí)教，尊重學生的基本權(quán)利。
學生和教師的地位是平等的，他們享有的基本權(quán)利應當受到尊重。這些基本權(quán)利是：
1、學生有受教育的權(quán)利。
2、學生有發(fā)問和了解的權(quán)利。
3、學生應當有說“不”的權(quán)利教師依法執(zhí)教心得體會教師依法執(zhí)教心得體會。
4、學生應當有不同于其他人的權(quán)利。
5、學生應當有保留不同觀點的權(quán)利。
6、學生應當有保有個人秘密的權(quán)利。
7、學生應當有發(fā)展自己個性和興趣的權(quán)利。
作為一名教師，我們要履行法律規(guī)定的義務，教書育人，為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)，努力工作，銳意進取，與時俱進，開創(chuàng)義務教育工作新局面，為實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復興做出應有的貢獻。
教師執(zhí)教心得體會4
教育家波斯納指出：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識�！睘榇耍覍⒆约赫n后的反思記錄下來，讓它作為我教育教學成長過程中，一筆寶貴的“財富”。
《卡羅納》這篇課文選自《愛的教育》這本書。課文講述了小男孩卡羅納遭遇失去母親的巨大不幸時，身邊的人真誠地理解他，熱情地安慰他，默默地關(guān)愛他。這是一篇略讀課文，課文抓住卡羅納失去母親后第一天來上學這樣一個特殊的日子，從他承受的巨大悲痛和身邊人對他的無限關(guān)愛這兩方面展開來寫。
在教學過程中，我力求追求簡約，從孩子們已有的認知經(jīng)驗出發(fā)，將文章梳理成兩個問題，要求學生充分地自讀，分別畫出表現(xiàn)卡羅納內(nèi)心悲痛的句子和體現(xiàn)大家對他關(guān)愛的句子。在預設(shè)中，準備讓學生在深受感動的句子的空白處,寫下自己的理解、感受和疑問，但在課上，孩子們在畫這些句子時，耗時不少，因此把寫感受環(huán)節(jié)去掉。雖然這是一篇略讀課文，但是文章的精彩之處還要引導學生細細品讀，使略讀與精讀互相融合，綜合運用。
在教學過程中，我注重引領(lǐng)學生尋找感受周圍的人對卡羅納的愛的詞句，從動作、眼神、心理等方面捕捉愛、感受愛。如體悟“我本想跟他說幾句話，但不知說什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，對他說：卡羅納，別哭了�！睍r，千言萬語化為“放、貼”，做這個動作表示什么？請你把動作背后隱藏著的東西朗讀出來。千言萬語還化為一句話──（齊讀）“卡羅納，別哭了。”又如：“放學的`時候，大家圍在他身邊，誰都沒有說話，只用關(guān)切的目光默默地看著他。”我用一句“目光默默地看著他，什么話都沒說，那一雙雙眼睛里寫滿了什么？如果你就是卡羅納的同學，你要用這目光告訴他什么？”將學生置身于同學和卡羅納的直接對話中，激起了學生的情感波瀾，對話中加深內(nèi)化了關(guān)愛的情感。
在教學中，我重視朗讀，讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感。學生通過指名讀、齊讀、引讀等多種方式,讀失去母親的卡羅納得到老師關(guān)心句子，體會人物的內(nèi)心世界，使學生與人物產(chǎn)生情感上的共鳴,在讀中受到情感的熏陶。在教學中，我始終抓住文本，引導學生在充分閱讀文本的基礎(chǔ)上，引導品味關(guān)鍵詞語“千叮嚀萬囑咐”、“屏息凝神”“默默”等，一步步讓學生走進文本，深入文本，把愛化作可觸摸的東西。但在教學過程中，引導學生帶著多種語氣去讀，讀得太多，本篇小說我在品味語言上，比散文還散文了。
在教學最后，我還設(shè)計了小練筆環(huán)節(jié)，在《愛的奉獻》的歌聲中，讓孩子們把鼓勵的話送給卡羅納。在課上因為時間緊湊，只選擇了兩位同學讀出自己所寫的話語。如果，我在課前給每位學生準備一張心形的小卡片，在課上，讓孩子們把想說的話，寫在上面，貼在黑板上就更好啦！在教學過程中，學生自主學習的時間有限，應該在學生品味完“老師的愛”后，“同學的愛”及“長輩的愛”多放手讓學生獨立學習。教學，永遠是一項遺憾的勞動。借班上課，對學情不夠了解，未能及時處理好課堂教學資源。
在今后的教學中，我還需不斷努力，使自己的語文教學更加高效，精彩。因為年輕，所以更需鍛煉；因為追求，所以更想提高。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
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