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學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神心得體會(huì)（通用10篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神心得體會(huì) 1
一、認(rèn)識(shí)教材
本學(xué)期我園開始更換英語教材，對(duì)于新教材，大家都是處在摸索探究的階段；但是同時(shí)，我也看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材是由中國婦女出版社出版的托福幼兒英語，其內(nèi)容豐富，每個(gè)單元內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系緊湊，內(nèi)容由易而難，層層深入，教材還配套有光碟、律動(dòng)碟，豐富了教學(xué)用具。
二、因材施教
我們常說，教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。幼兒是被教的主體。因此，了解和分析幼兒的情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解幼兒對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，如何將本節(jié)課內(nèi)容教好，而忽略了這種教學(xué)方式幼兒是否容易接受，是否令課堂生動(dòng)。在經(jīng)過新教材教學(xué)培訓(xùn)后，感覺受益匪淺，了解了幼兒是整個(gè)課堂的主體，教師作為引導(dǎo)者要了解幼兒的情況，于是開始學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、中班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
三、創(chuàng)設(shè)寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍
在教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)幼兒運(yùn)用英語的可能性環(huán)境，激發(fā)幼兒英語的積極性，顯得尤為重要。在教學(xué)中正確而適當(dāng)?shù)厥褂肨PR教學(xué)，是創(chuàng)設(shè)濃厚學(xué)習(xí)氛圍的簡捷而有效的好辦法。TPR（TotalPhysicalResponse）即全部反應(yīng)法。TPR的訓(xùn)練方法就在于鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者在輕松的語言環(huán)境中體會(huì)英語，在不知不覺中把握語言的意義，從而提高學(xué)習(xí)者的參與意識(shí)與興趣。比如，在教學(xué)bus時(shí)，我出示圖卡后，將雙手平行放置并與肩同高，兩手掌輕輕握拳、兩手一前一后移動(dòng)，模仿司機(jī)握方向盤開車的動(dòng)作，同時(shí)大聲說：“bus，bus，busiscoming！”，發(fā)現(xiàn)幼兒都很興奮，也一個(gè)個(gè)學(xué)我邊說邊做起來，然后我再停下來，高舉圖卡大聲說出“bus”的正確讀音，幼兒也自然地模仿說出了單詞。一節(jié)課就這樣在一種活潑、自由的積極的語言環(huán)境中渡過了，我班幼兒對(duì)英語課越來越感興趣，。英語教學(xué)不在單調(diào)、沉悶。
四、加強(qiáng)鞏固因?yàn)橛⒄Z的特殊情況
學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的'學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都及時(shí)抽時(shí)間給他們復(fù)習(xí)，糾正幼兒的英語發(fā)音。
在這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，感覺自己尚存在很多的缺點(diǎn)：對(duì)教材的把握還不夠深，上課的邏輯性不夠強(qiáng)，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望在以后的教學(xué)中能多向其他前輩老師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平。
學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神心得體會(huì) 2
20xx年10月9日，信息管理中心在部門例會(huì)期間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了晉教黨[20xx]58號(hào)文件《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神的通知》。會(huì)后教師們結(jié)合自己崗位工作，撰寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
1、在崗位上要堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心，完善人格為工作目標(biāo)，在工作中要積極完成日常的工作任務(wù)，還要不斷的去創(chuàng)新，去鉆研。要有善良的人格，與同事處理好關(guān)系，成為互幫互助的好朋友。在自身要求中不斷擴(kuò)充自己專業(yè)知識(shí)，成為專業(yè)的行家能手，還要具備開闊的視野和開放的思維，能夠從不同角度考慮問題，能夠吸納不同觀點(diǎn)，能夠很快的適應(yīng)周圍新事物的改變，不受以往工作經(jīng)驗(yàn)的束縛，可以很快根據(jù)事物的變換調(diào)整自己的心態(tài)和工作方式。
2、 教育是良心工程，盡心盡力是一堂課，敷衍了事也是一堂課，在我從教的十多年中，常常遇到一個(gè)星期內(nèi)同一內(nèi)容反復(fù)給不同的班級(jí)講授的情況，尤其是一個(gè)內(nèi)容一天講3遍，不僅枯燥，最后一節(jié)課上下來真是精疲力竭，但每當(dāng)我走上講臺(tái)，看到一雙雙等待和期許的目光時(shí)，內(nèi)心就會(huì)響起一個(gè)聲音：堅(jiān)持下去，學(xué)生們?cè)诘却�，用最飽滿的精神上好這堂課!于是一個(gè)精神抖擻、激情飽滿的自己再一次進(jìn)入了工作狀態(tài)，等下了課走出教室，累得一句話都不想說，但內(nèi)心是無愧的。
3 、師者，授業(yè)解惑是其職責(zé)，傳道是其神圣使命，教師不僅要講授知識(shí)、技能，開啟智慧，更要傳播思想和精神，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。這就要求教師首先要具備廣博的知識(shí)和不斷探索、學(xué)習(xí)的精神，肚里的墨水倒出去7分，自己首先得滿瓶。
4 、在教學(xué)方法上要緊跟時(shí)代的需求，既要符合學(xué)生的認(rèn)知，又要可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的狀態(tài)下掌握知識(shí)。要根據(jù)你的學(xué)生的具體情況提前備課，課上認(rèn)真上課，課后注意根據(jù)授課對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整及時(shí)總結(jié)。其次，教師也要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心態(tài)，現(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女偏多，都比較敏感，要及時(shí)關(guān)注他們，這樣才能更多的了解他們，和他們成為朋友，才能更好的引導(dǎo)他們，做到及教書又育人。
5 、師者，傳道授業(yè)解惑也。中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)韓愈的《師說》，我對(duì)這句話的理解只停留于逐字釋義之中，當(dāng)自己人生輾轉(zhuǎn)，真正成為一名教師時(shí)，才深刻體會(huì)到教師職業(yè)的特殊性。教師的工作從表象看是教書，實(shí)則是塑造人、育人的過程，因此教育是一個(gè)有著強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、道德情懷和良知的職業(yè)，是時(shí)刻懷著“頭頂三尺有神明，不畏人知畏己知”的敬畏之心方能從事的職業(yè)，是這個(gè)世界上最不能愧對(duì)的職業(yè)。
6、作為一名計(jì)算機(jī)教師，任職二十多年，只有不斷的學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)和軟件技術(shù)才能保證自己所教授的學(xué)生能夠在當(dāng)今的信息時(shí)代中學(xué)到新知識(shí)、新概念;作為機(jī)房管理教師，在做好及時(shí)的檢查機(jī)房學(xué)生用機(jī)的系統(tǒng)、軟件、硬件設(shè)備、衛(wèi)生環(huán)境等等，要努力做好日常的教學(xué)工作的同時(shí)，更應(yīng)該將學(xué)院系部安排的額外工作，利用課余時(shí)間加班加點(diǎn)協(xié)調(diào)好工作時(shí)間，盡量不與學(xué)生上機(jī)時(shí)間沖突，做好本職工作。在學(xué)生上機(jī)課余做好機(jī)房的.衛(wèi)生環(huán)境，檢查設(shè)備，及時(shí)更換順壞的鍵盤、鼠標(biāo)等，確保學(xué)生能在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
7、作為教師，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為教師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏�，常換常新，源源不斷。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，我利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課，學(xué)習(xí)他們的方法，晚上看計(jì)算機(jī)方面的新知識(shí)，學(xué)習(xí)新軟件，拓展自己的知識(shí)。
8 、作為一名職業(yè)教育的教育工作者，深感肩負(fù)的責(zé)任重大。當(dāng)今的職業(yè)教育以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才為根本任務(wù);以適應(yīng)社會(huì)需要為目標(biāo);以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案;畢業(yè)生應(yīng)具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、知識(shí)面較寬、素質(zhì)高等特點(diǎn);以“應(yīng)用”為主旨的特征構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系;實(shí)踐教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力，并在教學(xué)計(jì)劃中占較大比重;“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)是提高高職高專教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵;學(xué)校與社會(huì)用人部門結(jié)合、師生與實(shí)際勞動(dòng)者結(jié)合、理論與實(shí)踐結(jié)合是人才培養(yǎng)的基本途徑。
9、有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心，做“四有”好老師其實(shí)不難，難得是做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。唯有潛心學(xué)習(xí)，牢記使命，珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守，用愛心培育愛、激發(fā)愛、傳播愛。
學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神心得體會(huì) 3
教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。9月10日，在全國教育大會(huì)發(fā)表重要講話，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，系統(tǒng)總結(jié)了我國教育事業(yè)發(fā)展的成就與經(jīng)驗(yàn)，深刻分析了教育工作面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，對(duì)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育作出了全面部署。
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。”對(duì)于做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育工作，動(dòng)員全黨全國全社會(huì)為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育而努力，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。
教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。黨的十九大從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的重大部署。
當(dāng)今世界的綜合國力競(jìng)爭(zhēng)，說到底是人才競(jìng)爭(zhēng)。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，歸根結(jié)底靠人才、靠教育。今天，黨和國家事業(yè)發(fā)展對(duì)教育的需要、對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的.需要比以往任何時(shí)候都更為迫切。只有抓住機(jī)遇、超前布局，以更高遠(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，對(duì)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國作出總體部署和戰(zhàn)略設(shè)計(jì)，堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，才能不斷使教育同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配，才能努力培養(yǎng)出更多
更好能夠滿足黨、國家、人民、時(shí)代需要的人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)教育基礎(chǔ)、提供有力人才支撐。
在全國教育大會(huì)上的重要講話立意高遠(yuǎn)、內(nèi)容豐富、思想深邃，為新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展指明了方向、提供了根本遵循。
教育事關(guān)國家發(fā)展、事關(guān)民族未來。教育影響著接班人問題，影響著國家長治久安，影響甚至決定著民族復(fù)興和國家崛起。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹在全國教育大會(huì)上的重要講話精神，牢牢把握教育這個(gè)國之大計(jì)、黨之大計(jì)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國，不斷培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我們就能決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。
學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神心得體會(huì) 4
經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部部長xxx以及幾位知名大學(xué)校長在新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議上的系列講話，我深刻地認(rèn)識(shí)到“堅(jiān)持以本為本 推進(jìn)四個(gè)回歸”對(duì)于我國建設(shè)中國特色、世界水平的一流本科教育而言，具有極為重要的戰(zhàn)略意義，我們高校老師需要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和積極貫徹。從歷史、現(xiàn)實(shí)和未來看，人才培養(yǎng)是大學(xué)的本質(zhì)職能，本科教育是大學(xué)的根和本。
本科教育在高等教育中是具有戰(zhàn)略地位的教育、是綱舉目張的教育。作為高校教師，我們應(yīng)排除萬難、聚心聚力、積極探索、勇于創(chuàng)新，力求我們的產(chǎn)學(xué)研工作緊密圍繞本科教育開展，做到以本為本，并通過努力使得我們的教書育人工作回歸常識(shí)、回歸本分、回歸初心、回歸夢(mèng)想。此次我們教研室老師克服各種困難，集體參加第二屆平遙電影節(jié)，就是對(duì)“以本為本，四個(gè)回歸”精神的實(shí)際踐行，我們希望用我們老師的實(shí)際行動(dòng)，點(diǎn)燃導(dǎo)演班學(xué)生的電影夢(mèng)，激發(fā)他們積極投身電影學(xué)習(xí)與創(chuàng)作的熱情。
相信，在我們老師的.共同努力下，我們的本科教育一定會(huì)取得出色的成果，我們的本科學(xué)生未來一定是品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞淖鎳鴹澚褐摹?/p>
學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神心得體會(huì) 5
堅(jiān)持扎根中國大地辦教育。在我看來，這句話可謂一言九鼎，擲地有聲！值得我們很好琢磨、回味。我認(rèn)為，這句話傳導(dǎo)給我的主要信息就是，教育要有根，而且要扎根，要扎根于你的國家，你的民族�；诖�，作為一名江華教育人。更應(yīng)該用十分的精力，十分的熱情去思考我們的教育如何扎根瑤鄉(xiāng)大地。其實(shí)，在唐局長的指揮下，局領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)江華教育如何扎根于瑤鄉(xiāng)大地作了高屋建瓴的謀劃，思路、方法、措施已經(jīng)成熟。我作為教研室副主任、一名教研員，我沒有高遠(yuǎn)的眼光，只能站在勾掛嶺的半山腰俯視嶺東嶺西的教育。
我認(rèn)為，在江華這片熱土上，大家對(duì)江華教育可謂盡心盡力，傾注了大量心血。教育實(shí)績也得到了上級(jí)和社會(huì)的認(rèn)可與贊揚(yáng)。但是，站在新時(shí)代立德樹人的高點(diǎn)上來審視，江華教育前進(jìn)的步伐仍然顯得艱難、滯重、緩慢，仍有諸多難題需要我們?cè)谪?fù)重前行的追夢(mèng)路上去破解。下面，我著重談一個(gè)問題，就教學(xué)層面如何提升江華教育的品位？對(duì)這一問題我的思考是：
01、積極探索江華本土校情的高效課堂路徑。
高效課堂的核心要素就是有二：一是以學(xué)定教；二是讓學(xué)生的主體作用發(fā)揮到極致。目前，我縣大部分教師在課堂教學(xué)中受慣性作用的影響，“傳統(tǒng)角色”很難變更，總是以“我”以“教師”為中心設(shè)計(jì)課堂。備課時(shí)，想的是“我怎么教”。上課時(shí)，按照“我”設(shè)計(jì)的流程，目中無人地一味講下去，講完內(nèi)容，一節(jié)課也就結(jié)束了，最多再布置幾個(gè)毫無差異，缺乏個(gè)性層次，追求一統(tǒng)的練習(xí)題。這樣的課堂嚴(yán)重泯滅了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，窒息了學(xué)生思維的火花。這種狀況必須改變，要引導(dǎo)教師站在學(xué)生的角度去思考怎么教，也就是想方設(shè)法讓學(xué)生會(huì)學(xué)，主動(dòng)學(xué)，以此建立起符合校情的高效課堂模式。
02、立足校情，鑄就學(xué)校品牌。
“品牌”的建立，要有兩個(gè)條件：一是需要我們的校長、老師都富于教育的智慧；二是需要我們的'校長、老師充滿教育的激情。智慧與激情缺一不可。
“智慧”是打造品牌的智力支持；激情，是打造品牌的動(dòng)力保證。目前，我縣力倡的“五型六化校園建設(shè)、瑤文化進(jìn)校園，閱讀文化建設(shè)、“閱讀·夢(mèng)飛翔”項(xiàng)目、雙師教學(xué)項(xiàng)目推進(jìn)，國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”等等，都為學(xué)校打造品牌提供了平臺(tái)。學(xué)校校長要極富敏感性，充分利用這些平臺(tái)，找準(zhǔn)有效載體，在某一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行深度開發(fā)，以此鑄就學(xué)校品牌。就拿閱讀來講，閱讀的重要性就近點(diǎn)從應(yīng)試的角度看，閱讀能夠幫助孩子的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)一種文字邏輯性、積累素材，寫出好文章，甚至還可以幫助孩子更好地理解數(shù)學(xué)題。從長遠(yuǎn)看，閱讀可以說決定孩子一生的精神世界是貧瘠還是豐富，甚至能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)。孩子讀的那些書，汲取的那些智慧，都會(huì)寫在他們的臉上，氣質(zhì)里，談吐上。即使以后沒有富庶的生活，仍有富庶的生命；和別人做做著同樣的工作，卻有不一樣的心境；有著相似的家庭，卻有不一樣的情調(diào)；培育同樣的后代，卻有不一樣的素養(yǎng)。既然閱讀如此重要，我們大部分校長可以說因?yàn)椤懊Α�，而無心顧及。其實(shí)，我們對(duì)閱讀工作，“三聲五令”（2017年11月29日下發(fā)了《江華瑤族自治縣教育系統(tǒng)加強(qiáng)閱讀工作實(shí)施方案》；2018年6月20日出臺(tái)了《閱讀文化建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃》），對(duì)閱讀工作作了系統(tǒng)謀劃。具體來說：
1、項(xiàng)目學(xué)校
根據(jù)“閱讀·夢(mèng)飛翔”基金會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)和要求，及時(shí)、扎實(shí)做好場(chǎng)館建設(shè)、圖書配置、人員配備及培訓(xùn)，師生讀書活動(dòng)安排，計(jì)劃、總結(jié)等相關(guān)工作，有序地推動(dòng)閱讀工作的開展，并確保達(dá)到預(yù)期效果，在基金會(huì)學(xué)年度年終評(píng)估中取得“良好”以上等級(jí)。
2、其他學(xué)校（非項(xiàng)目學(xué)校）
�。�1）落實(shí)和實(shí)施“六個(gè)一工程”。即各校建設(shè)或完善好圖書室，每班建一個(gè)圖書角；各校每天開一節(jié)午間閱讀課，時(shí)間不少于30分鐘；各校每周每班上好一節(jié)閱讀課；各校每月舉行一次讀書報(bào)告會(huì)或交流會(huì)；每期舉辦一次讀書評(píng)比活動(dòng)；每年舉辦一屆讀書節(jié)。
�。�2）開展好教師讀書活動(dòng)。
第一、定期組織教師集中學(xué)習(xí)教育理論或案例，培養(yǎng)教師養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。每位教師每天讀書時(shí)間不少于半小時(shí)。每個(gè)學(xué)期閱讀教育教學(xué)名著不少于1本，不少于8000字的讀書筆記。
第二、每月至少進(jìn)行一次午間閱讀課或閱讀課交流活動(dòng)。
第三、學(xué)校每期舉行一次教師讀書競(jìng)賽活動(dòng)或午閱讀或閱讀課教學(xué)比武。
�。�3）開展好學(xué)生讀書活動(dòng)。
第一、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，確定出推薦書目，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動(dòng)。一、二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目一本；三、四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本；五、六年級(jí)：學(xué)生每期必讀學(xué)校推薦書目3本。
第二、從一年級(jí)開始，班主任根據(jù)各班的年齡特點(diǎn)和本班實(shí)際每期選學(xué)一本經(jīng)典讀物供學(xué)生閱讀。
第三、學(xué)生根據(jù)自已愛好選讀經(jīng)典或書目，每月不少于兩本。
�。�4）開展好家庭讀書活動(dòng)。
第一、建立家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制。首先召開全校學(xué)生家長動(dòng)員會(huì)，讓家長成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者、參與者；其次將學(xué)校、班級(jí)的讀書計(jì)劃通報(bào)給家長，鼓勵(lì)家長給孩子定期購買適合孩子閱讀的書籍；其三，定期召開家長座談會(huì)，共同探討對(duì)學(xué)生讀書成長之策略。
第二、開展親子共讀活動(dòng)。要求家長每天定一個(gè)閱讀時(shí)間（原則上每天不少于一節(jié)課時(shí)間，40分鐘），和孩子一起閱讀，相互交流，共同提高。
回歸常識(shí)，讀書是常識(shí)。讓閱讀真正回歸江華校園，是我們義不容辭的責(zé)任。讓我們乘著全國教育大會(huì)召開這股強(qiáng)勁的東風(fēng)，把閱讀工作做細(xì)做實(shí)，讓閱讀真正成為江華教育的品牌。
江華大地，扎根江華辦好人民滿意的教育，這是新時(shí)代的召喚，是江華人民迫切的需要。讓我們?cè)诰诸I(lǐng)導(dǎo)班子的引領(lǐng)下，扎實(shí)工作，銳意創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)“美麗校園、幸福師生、理想教育”的民族品質(zhì)教育夢(mèng)而努力奮斗。
學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神心得體會(huì) 6
這次來到平遙的路上，就開始學(xué)習(xí)教育部部長xxx以及幾位大學(xué)校長在新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議上的系列講話，深有感觸。 作為高校教師，我深刻地認(rèn)識(shí)到“堅(jiān)持以本為本 推進(jìn)四個(gè)回歸”對(duì)于我國建設(shè)中國特色、世界水平的`一流本科教育而言，具有極為重要的戰(zhàn)略意義從歷史、現(xiàn)實(shí)和未來看，我們應(yīng)排除萬難、聚心聚力、積極探索、勇于創(chuàng)新，力求我們的產(chǎn)學(xué)研工作緊密圍繞本科教育開展，做到以本為本，并通過努力使得我們的教書育人工作，回歸本心。
此次我們教研室老師克服各種困難，隨同同事、學(xué)生們一同參加第二屆平遙電影節(jié)，我們希望用我們老師的實(shí)際行動(dòng)，和導(dǎo)演班學(xué)生一起，激發(fā)他們學(xué)習(xí)與創(chuàng)作的熱情，開拓視野，思路，親力親為，將教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合。希望我們都可以擁有國際視野，站在高處，多學(xué)習(xí)，多交流，多反思，修心踐行此政策，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神心得體會(huì) 7
近年來我縣教育教學(xué)成績連年攀升，取得了驕人的成績。這些成績只代表過去，作為一名教師，我們必須再接再厲，求真務(wù)實(shí)，齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績。
教育事業(yè)的發(fā)展關(guān)鍵在教師，作為新時(shí)期的人民教師，我們?cè)撊绾巫瞿兀?/p>
一、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)
我們經(jīng)常說“學(xué)為人師，行為世范”。教師是文化知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，我們要以自己的人格魅力去教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。作為一名教師，一名普通的教育工作者，我們應(yīng)該增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，大力弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，不愧于人民教師的光榮稱號(hào)。
二、把育人放在首位
學(xué)生的成績固然重要，但學(xué)生的思想道德水平對(duì)學(xué)生未來的成長也起著關(guān)鍵性的作用。試想，哪個(gè)用人單位敢錄用道德水平低下的員工呢？很多典型的案例都告訴我們，道德比知識(shí)更重要。古人云：先立人后立學(xué)，青少年時(shí)期是道德形成的重要時(shí)期，也是加強(qiáng)道德教育的最佳時(shí)期。因此，作為一名教育工作者，必須堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，把德育教育貫穿學(xué)校教育的全過程，讓他們愛父母、愛老師、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。從小處著眼，從細(xì)節(jié)入手，狠抓文明禮儀教育和養(yǎng)成性教育，規(guī)范學(xué)生的言行舉止；要想搞好德育教育，教師的示范作用是至關(guān)重要的。教師高尚的.品德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育，是點(diǎn)燃學(xué)生心智的火焰。
三、要有扎實(shí)的基本功
教師，必須具有過硬的專業(yè)技能，同時(shí)還要博學(xué)多才，成為學(xué)生心目中的偶像，這樣學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)的更新非常快，教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與教育改革，提高自己的教育教學(xué)能力，學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)還要有創(chuàng)新意識(shí)，改進(jìn)教學(xué)方法，選擇適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。作為一名職業(yè)學(xué)校的教師，對(duì)此提出了更高的要求，學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，我們不能把大學(xué)學(xué)到的知識(shí)一股腦教給學(xué)生，要選擇淺顯易懂的，學(xué)生容易接受的知識(shí)，讓學(xué)生樹立起自信心，同時(shí)開展多種活動(dòng)，如課本劇表演、模擬招聘、演講等提升學(xué)生的能力，為學(xué)生的就業(yè)打下基礎(chǔ)。
四、關(guān)愛學(xué)生貫穿始終
關(guān)愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生人格，不諷刺挖苦學(xué)生，不歧視學(xué)生，當(dāng)學(xué)生遇到困難或挫折時(shí)，要及時(shí)給予鼓勵(lì)，幫助他們解決實(shí)際問題，比如，天氣變化，提醒學(xué)生添減衣服；學(xué)生身體不舒服，提醒學(xué)生及時(shí)就醫(yī)；我教的學(xué)生中大部分是學(xué)音樂的，平時(shí)教給他們一些保護(hù)嗓子的知識(shí)和養(yǎng)生方法等等，這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。對(duì)于后進(jìn)生，不盲目地批評(píng)他們，找他們談心，了解原因，有的放矢，只要我們對(duì)他們傾注真心的愛，并把握好教育時(shí)機(jī)，掌握恰當(dāng)?shù)姆椒�，我們相信，是可以轉(zhuǎn)化的。有了愛，教書育人才會(huì)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)；有了愛，我們看差生時(shí)才不會(huì)有“看不順眼”的現(xiàn)象，我們才會(huì)很樂意地去想辦法去改變他們。
以上是我學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議精神的一點(diǎn)心得，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位同行批評(píng)指正。
學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神心得體會(huì) 8
通過這次學(xué)習(xí)，對(duì)20xx年全國教育工作會(huì)議精神有了具體的了解，對(duì)我國現(xiàn)階段的教育需求有了明確的認(rèn)識(shí)，更進(jìn)一步體會(huì)到：教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期盼。“強(qiáng)國必先強(qiáng)教”的道理。深刻的認(rèn)識(shí)到：
一、教育是國家和民族發(fā)展最根本的事業(yè)，必須堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確政府發(fā)展和管理教育的責(zé)任，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實(shí)現(xiàn)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮教育在黨和國家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用。
二、教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的'社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
三、教育事業(yè)發(fā)展的生機(jī)活力在改革開放，必須始終按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國情，堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，不斷深化教育體制改革和教育教學(xué)改革。
四、教育是改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要途徑，必須堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教育公平，保障公民依法享有受教育的權(quán)利。
五、教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在我們教師，我們必須不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，用自身的人格魅力贏得社會(huì)的尊重。
學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神心得體會(huì) 9
自從我參加了廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)組織開展的學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會(huì)議和教育規(guī)劃綱要精神遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)，在遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中，通過視頻講座、專家答疑、網(wǎng)上討論等方式，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并全面了解了《教育規(guī)劃綱要》、《教育改革規(guī)劃綱要》的內(nèi)容，進(jìn)一步強(qiáng)化了戰(zhàn)略思維和全局意識(shí)。本次的《規(guī)劃綱要》可以歸納為以下三個(gè)特點(diǎn)：
第一：以人為本。
在育人為本中，《綱要》中指出教育要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，并提供每個(gè)學(xué)生適合的教育，出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是育人，這里的發(fā)展是以思想道德素質(zhì)為核心的全面而有個(gè)性的發(fā)展，它強(qiáng)調(diào)各級(jí)各類教育的育人功能。
第二：改革為主。
力圖打破阻礙教育改革與發(fā)展的.瓶頸。要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師，育英才。建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來。
第三：落實(shí)綱要精神，不斷提升自身整體素質(zhì)
國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出：要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。制定教育質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，建立教育質(zhì)量保障體系。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，要傳道必須精于道，要授業(yè)必須精于業(yè)，要解惑必須先自知。作為一名教師應(yīng)時(shí)刻不忘記學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，具有學(xué)習(xí)意識(shí)，努力提升自己的素質(zhì)。 教師是一個(gè)引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中獲得真知的人，教師應(yīng)當(dāng)不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并不斷的完善自我，充實(shí)自我。“學(xué)高為師，身正為范”，當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新日新月異，因此教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，成為有良知、有新知、有真知的合格教師。要講究教育策略和方法，做到教學(xué)相長。
總之，學(xué)習(xí)《綱要》，就是要把綱要精神植根于具體的工作中，在教育教學(xué)的實(shí)踐中，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神心得體會(huì) 10
在正月初十全校教工大會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了全國省教育工作會(huì)議精神，我覺得很受鼓舞。作為一名教育戰(zhàn)線的基層工作者，深刻感受到自己所肩負(fù)的歷史責(zé)任，看到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育工作的重視和對(duì)教育現(xiàn)狀的高瞻遠(yuǎn)矚，領(lǐng)導(dǎo)的殷殷期盼使我們強(qiáng)烈地感受到教師專業(yè)化發(fā)展的緊迫性。
一、轉(zhuǎn)變教育理念，從以往應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育。
培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，注重學(xué)生全面的發(fā)展。
二、嚴(yán)肅對(duì)待教學(xué)工作。
“養(yǎng)不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰�！痹诮虒W(xué)工作中的，要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會(huì)教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法，這樣才能體會(huì)新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念，精心編寫教學(xué)案，認(rèn)真上課，重視課堂動(dòng)態(tài)生成，著眼學(xué)生發(fā)展。面對(duì)信息多變、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。靈活駕馭教學(xué)過程，推進(jìn)教學(xué)過程在具體情境中的有效生成。從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師應(yīng)該精心設(shè)計(jì)練習(xí)，進(jìn)行有效訓(xùn)練，從而達(dá)到鞏固知識(shí)、培養(yǎng)技能、發(fā)展智能的目的，提高教學(xué)的`效果。
三、教師要經(jīng)常自省，為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。
如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。
四、要正確對(duì)待學(xué)生的意見：
師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系，處理得好，會(huì)教學(xué)相長。老師應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的個(gè)性去因材施教，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，師生間形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。
五、必須樹立平等對(duì)待觀：
我覺得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對(duì)待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
總之百年大計(jì)，教育為本，作為教師，應(yīng)當(dāng)深切體會(huì)自己的重要責(zé)任，素質(zhì)教育和質(zhì)量教育并重，更加認(rèn)清責(zé)任，以百倍的努力，滿腔熱情地投入到教育事業(yè)中。
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