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在課堂中歷練在團隊中成長講座學(xué)習(xí)心得
學(xué)習(xí)吳瓊老師的《在課堂中歷練,在團隊中成長》講座之后,我感觸非常深刻,并深思:如何才能成為合格的人民教師呢?那就是只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應(yīng)社會的需要。下面談?wù)勛约旱膸c體會:
一、學(xué)習(xí)于漪老師的“一課三備”每位教師備課要做到三備(一備:不使用任何參考資料,憑自己對教材的理解,寫好一案;二備:通讀大量的教輔資料后,在一案的基礎(chǔ)上形成上課教案;三備:課后根據(jù)課堂實際調(diào)整教學(xué)策略、知識的重難點、教學(xué)的方法形成三案。),“一課三備”的提出,幫助教師樹立了新的備課理念,積累了新的教育經(jīng)驗,掌握了新的教育技能。備好課是上好課的關(guān)鍵,“一課三備”能讓教師更好地理解教材,把握教材,也能讓教師在課堂上自信從容地應(yīng)對各種問題的生成,有效合理的調(diào)配時間。還可以加強教學(xué)的計劃性和針對性,有利于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。
二、教師在團隊合作中,要真誠交流。一個學(xué)校的教師,應(yīng)該是一個團隊。團隊成員之間的精誠合作,互相真誠的分享和交流,對于彼此的成長,有著十分重要的、巨大的價值。團隊中有一種無形的力量使我們成長,因為團隊中我們形成了一個精神的氛圍,一個心理的場域。真誠的交流所導(dǎo)致地思想的碰撞和交鋒,會使得我們對問題認識更加全面和深入,會使一些主題和思想在我們的心中深深地扎根。向其他的隊員學(xué)習(xí),取長補短。如與同事們共同談?wù)撘坏罃?shù)學(xué)題或者一個論點,找時間來交流和分享,這樣就有了一個交流的平臺,一個思想交集的空間。我們會自覺地意識到:為了能在分享交流的時候有所貢獻,就理所當(dāng)然地提高閱讀的品質(zhì)。通過在團隊的分享和交流,深化了自己的認識,豐富了自己的內(nèi)心,獲取教育力量的源泉。
三、教師在教學(xué)中不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)與反思相結(jié)合,教學(xué)和研究相結(jié)合,不僅可以使自己在教學(xué)實踐和教學(xué)研究中處在主導(dǎo)地位,提高教學(xué)工作的自覺性,目的性和創(chuàng)造性,而且還可以幫助教師在教學(xué)中或得理性的升華和情感上的歡悅,提高自己的思想境界和思維品質(zhì),從而使教師體會到自己工作的價值和意義。
通過學(xué)習(xí),感觸很多,學(xué)到也多。以后要把這種思想應(yīng)用到學(xué)習(xí)和工作中,爭取更優(yōu)異的成績。
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