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美術教師培訓心得體會

時間:2022-08-21 20:30:51 心得體會 我要投稿

美術教師培訓心得體會范文

  當在某些事情上我們有很深的體會時,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣就可以總結出具體的經驗和想法。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家收集的美術教師培訓心得體會范文,希望對大家有所幫助。

美術教師培訓心得體會范文

  美術教師培訓心得體會1

  回首這段時間的學習,是充實的、但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。本次培訓即將結束了,我由衷覺得時間沒白花,而且我感受到本次培訓聽課研討活動是我急需要的最充實、最合理的一次,我受益匪淺。

  在此次專家教授中每一節(jié)課都很精彩,在專業(yè)教師的專業(yè)水平同時,我更關注其授課方法。對我這名美術教師來說,專業(yè)講座課中值得我學習的東西很多很多,總結起來有以下四點:

  一、在專業(yè)教師的課堂中

  我領悟到:不斷的進步是以不斷的學習為前提的。我個人很喜歡美術教學,當教學遇到困難的時候,需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導,助我突破瓶頸。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓結束了,但我的學習并未結束,相反,以此為契機,它才剛剛開始。

  二、轉變思想觀念

  隨著社會的發(fā)展,人們的意識也逐步提高,過去把音體美科目當成副科觀念已經過時,學生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性,為孩子選擇全面發(fā)展的素質教育,不讓孩子輸在起跑線上,已經成為了絕大多數家長的共識。教師的我們必須要轉變思想觀念,轉變教育觀念,改變教學方式,跟上時代的發(fā)展,做一個能適應社會并受到學生喜歡的合格教師。

  三、加強學習

  過去不代表未來,要轉變觀念靠的是學習,不斷地學習,以學習來改變自己,以學習來充實自己。本次校本培訓,我更強地意識到了自己知識的淺薄。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙,每個教學環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮,走進他們的課堂給我美的享受,藝術的熏陶,跟我無所事事,對學生缺乏指導的課堂相比,我有了一種很強的危機感,所以學習迫在眉睫!只有這樣才能使危機有轉機,所謂“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書!毕嘈抛约耗軋猿帧

  四、學會反思

  蘇霍姆林斯基曾說過:“只有善于分析自己工作的教師,才能成為得力的有經驗的教師!辈ㄋ辜{也說過:“沒有反思的`經驗是狹隘的經驗,至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考,那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制,甚至有所滑坡。”在以前的工作中,我雖然有過反思,但從來沒有很認真地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行,只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中,我一定而且必須要學會總結反思,以逐步提高自己的教學水平。

  總之,通過培訓的學習收獲很大,希望今后能有更多這樣的機會,使我們的教師能夠盡快提高自身美術專業(yè)能力,投入到教育教學當中,在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結自己的教學,上好自己的每一堂美術課,努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

  美術教師培訓心得體會2

  美術專項培訓講座,我從中受益匪淺,但我的教育觀念得到了洗禮,對美術的專業(yè)知識及教學業(yè)務能力得到了提高。以下是我此次培訓的心得體會:

  此次培訓的內容包括美院李主任的講座、劉紅梅主任的論文培訓、郭主任的講座優(yōu)秀課例欣賞。在講座中,專家拿出了很多的范畫,在用一些,用直觀的比較,讓我們較深的理解了,自由繪畫對于孩子來說是多么的重要!

  李教授講的西方美術史讓我對西方藝術史有了更深一步的了解,尤其是古希臘藝術,他的藝術精神感染了我,并且聯(lián)想到我國當下藝術,古希臘是一個敢于思考、敢于挑戰(zhàn)、敢于實踐的民族。盡管一些最值得贊美的作品已不復存在,還是能夠洞察希臘藝術成就的輝煌。他那追求完美,以人為本的藝術精神,對藝術留下深刻的啟示。

  古希臘建筑、雕塑、繪畫等藝術形式,都體現(xiàn)了古希臘的人本精神,追求完美的精神,真正體現(xiàn)了藝術本身優(yōu)于其他民族藝術的原因:氣候的影響,希臘人的'國家體制和管理,對藝術家的尊重。藝術是指人在自然界的一切活動中,對自然現(xiàn)象進行的體驗、感悟、提煉、加工,并用藝術的形式去表現(xiàn)它。藝術來源于生活,而高于生活,他們相互依存,相互促進。

  自然、生活給藝術提供了肥沃的土壤,而藝術盡情地表現(xiàn)自然,表現(xiàn)生活,并使生活更加豐富多彩。隨著我國教育事業(yè)、尤其是基礎教育事業(yè)的發(fā)展,小學藝術教育也有了顯著的進步。

  以美術為例,這種進步主要表現(xiàn)在:美術的觀念更完整,更充實。美術不再被認為僅僅是畫畫,而是被理解為融繪畫技巧、藝術創(chuàng)作、欣賞、批評和藝術史為一體的、廣義的審美教育。這種教育的目標更偏重于未來公民的基本審美素質培養(yǎng),而不是少數技巧高超的藝術家的早期訓練。

  教師的專業(yè)化,程度及基本素質有很大提高;美術教材教學參考用書的內容涵蓋面擴大,技能、知識的內在系統(tǒng)性增強,且充分考慮到兒童智力發(fā)展的年齡特點。這種教學不僅受到學生們的歡迎,而且可以說,現(xiàn)在的兒童所受到的藝術教育比他們的父輩要充分得多,也健全得多。這種教育的發(fā)展和進步也因而是值得充分肯定的。

  總之,我這次去聆聽了教育專家公開課和專題講座,感覺收獲頗多,受益匪淺。我真正領略到名師的教學風格,深厚的理論素養(yǎng),豐富的課堂教學經驗和教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我將在今后的中作中,借鑒教育專家的教育理念和方法,指導教育工作,促進課堂教學質量的提高。