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她又咬人了教育心得體會(huì)
小班幼兒在班中會(huì)出現(xiàn)咬人現(xiàn)象,這已不是什么罕見的事情,在我們班也有這樣一位小朋友——月月,她連續(xù)三次咬了班上的小朋友。針對(duì)這一情況,本著尊重幼兒的原則,我從兩方面著重抓起:
第一:和家長(zhǎng)談話。
了解孩子的家庭情況,后得知月月的爸爸、媽媽離異,月月在6個(gè)月時(shí)就不吃母乳,開始和奶奶生活在一起,奶奶也時(shí)尚愛玩,能管好孩子吃喝已是盡心,爸爸和孩子之間的交流很少,媽媽更是每周與孩子只見一次面。
第二:了解3~4歲的孩子生理特點(diǎn)。
孩子咬人,是由于她的口腔肌未發(fā)育完善,月月就更是一個(gè)典型,當(dāng)孩子在熟悉環(huán)境后,就會(huì)出現(xiàn)自己找“事”做。
所以,針對(duì)以上情況,我們與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),建議從以下方面對(duì)孩子進(jìn)行心理和生理上的滿足。首先,為月月準(zhǔn)備干凈的棉布、橡皮圈、磨牙器等讓孩子放進(jìn)嘴里“咬”,滿足她的口腔肌,盡可能使其彌補(bǔ)一些,用行動(dòng)來教會(huì)孩子表達(dá)愛的方式,不一味生硬的對(duì)孩子說教,不許這樣做,來扼殺孩子。其次,建議孩子的父母給孩子應(yīng)有的愛(多關(guān)心孩子、多擁抱孩子)。不要將大人的事情影響到孩子身上。我們也會(huì)給孩子更多的愛,共同來彌補(bǔ)她失去的愛。
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