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小學音樂教材四年級上冊《愉快的夢》教案

時間:2022-08-05 15:22:12 教材教案 我要投稿
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小學音樂教材四年級上冊《愉快的夢》教案

  一、說教材

小學音樂教材四年級上冊《愉快的夢》教案

  1、教材簡析

  《愉快的夢 》選自人教版第七冊第三單元歌曲,這是一首優(yōu)美抒情的兒童歌曲,它描繪了兒童在夢中那神奇般的想像,同時也反映出他們對生活,對自然景象的認知和理解,歌曲為6/8拍.速度較慢節(jié)奏平緩,無太多變化,表現了恬靜、悠閑的意境。第一樂段的旋律具體有下行的傾向,使音樂顯得深沉而帶有神秘的意味。第二樂段旋律進行轉為上行,音區(qū)移高,前樂句的后半部分模進的方式將前半部分的音型帶入歌曲的最高音(ia),和聲上構成下屬調,產生了明亮的色彩,使人好像聽到孩子們在看到了幻境中的神奇景象時發(fā)生出驚喜的呼喊。

  本首歌曲在教材中是一首必學的歌曲,歌曲反映了兒童對新奇而美好事物所懷的向往和追求。

  2、教學目標

 。1)認知目標

  理解歌曲《愉快的夢》的內容,能較準確、有表現演唱《愉快的夢》這首歌。

 。2)能力目標

  a、 認識和感受附點八分音符,用愉快的情緒自信、大膽、準確地演唱歌曲。

  b、 在參與自主律動,不斷激發(fā)學生學習音樂的興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及多種藝術實踐能力。

  二、說教學重點、難點

  教學重點:用優(yōu)美的情緒演唱歌曲《愉快的夢》,并自主律動創(chuàng)編與表演。

  教學難點:初步認識附點八分音符,并感受其作用,正確唱出八分音符的效果。

  三、說教法和學法

  1、 多媒體教學法: 為了幫助學生加強對音樂形象的理解和想象,用多媒體課件作為補充,可以起到畫龍點睛的作用。

  2、 探究法: 為了體現新課程標準中提出,在音樂教學的活動中,積極引導學生對音樂的各種要素,各種表現手段作出整體性的反應,我設計了激趣、感悟、探究、表現的教學流程,通過有效的教學過程,喚起了學生對音樂作品的感受、體驗、表現鑒賞音樂的美,從而體驗音樂帶給人們的美好意境。

  四、 說教學過程

  1、開門見山,導入新課

  教師提問:晚上你做夢了嗎?你聽聽日本小朋友做的《愉快的夢》,聆聽欣賞,導入新課。

  2、有感情朗讀歌詞,討論歌曲內容。

  3、 教師范唱,拍拍子,學生看譜,師讓學生找出這首歌曲與以前學過的歌曲有什么不同,引導學生說出,今天的歌曲是八分音符為一拍的。

  4、請學生邊看譜,邊跟教師打拍子(教師重點范唱4小節(jié)曲調)。

  5、按剛學的方法,學生自學第二句的4小節(jié)曲調。

  設問:這4小節(jié)曲調的行進方向有什么特征?

  師小結:在音樂中曲調行進的方向,我們稱為“下行”。

  6、第三句曲調再跟教師學唱,請注意在什么地方換氣。(教師示范樂曲的曲調,在換氣處要示意一下)

  7、讓學生自學,感受“上行”。

  8、整理全曲,自學把歌的曲調唱會。

  9、有感情的演唱歌曲《愉快的夢》,注意連音線。

  10、處理:

  (1) 討論:怎樣才能把歌曲唱好?

 。ㄗ⒁,引導學生說出唱的時候,像自己在夢中總看到的小矮人,看到的金星,因為是做夢,所以聲音是柔和的,要唱的連貫)。

 。2) 《愉快的夢》曲調還有哪幾處是下行的,請找一找并唱一唱,有沒有上行的曲調也找一找并唱一唱。

  11、有感情地背唱歌曲。

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