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高中學(xué)生會(huì)副主席工作計(jì)劃

時(shí)間:2025-01-15 09:04:19 工作計(jì)劃 我要投稿
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高中學(xué)生會(huì)副主席工作計(jì)劃

  時(shí)光在流逝,從不停歇,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,讓我們對今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?下面是小編幫大家整理的高中學(xué)生會(huì)副主席工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

高中學(xué)生會(huì)副主席工作計(jì)劃

高中學(xué)生會(huì)副主席工作計(jì)劃1

  首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)能提供這樣一次讓我們每個(gè)人展現(xiàn)自己服務(wù)同學(xué)的機(jī)會(huì)。

  回首自己已經(jīng)走過的高中生活,我很幸運(yùn)有好的老師的教導(dǎo),有同學(xué)的友好幫助,我自己得到了比較全面、比較精彩的發(fā)展。我一步一步踏實(shí)的走過來,當(dāng)再一次面對校干競選的時(shí)候我毅然選擇了競選學(xué)生會(huì)副主席這個(gè)職務(wù)。我從管理學(xué)校得到了很多的鍛煉和提高,我想將自己歷練的能力更好的為培養(yǎng)了我、造就了我的管理學(xué)校服務(wù)。

  學(xué)生會(huì)的工作,繁雜而又件件重要,看似簡單卻有件件復(fù)雜難辦。作為學(xué)生會(huì)副主席,需要將學(xué)校工作有機(jī)的結(jié)合起來,需要在全校學(xué)生和老師之間建立良好的信息傳遞模式,需要把學(xué)生會(huì)內(nèi)部的成員團(tuán)結(jié)、高效的糅合在一起,為了學(xué)校、學(xué)生的共同愿景而奮斗。我深知自己肩上的擔(dān)子很重,但是我會(huì)勇敢而冷靜的面對到來的一切。在我看來,作為一個(gè)學(xué)生會(huì)主席處理好一下幾個(gè)關(guān)系至關(guān)重要:

一、處理好學(xué)校和班級之間的關(guān)系。

  班級與學(xué)校的關(guān)系猶如院系與學(xué)校的關(guān)系,作為校生會(huì)副主席協(xié)調(diào)班級和學(xué)校的關(guān)系。校學(xué)生會(huì)工作的開展符合院系工作開展的指導(dǎo)思想,同時(shí)應(yīng)對各個(gè)班級保證足夠的自我發(fā)展空間,鼓勵(lì)班級特色的建立。同時(shí)保證各個(gè)班級之間的團(tuán)結(jié)、合作、良性競爭的局面對一個(gè)學(xué)校的工作又至關(guān)重要。學(xué)生會(huì)主席更多的時(shí)間不是用在具體事情的操作上,而是利益的平衡和矛盾的調(diào)解和整個(gè)院系局面的宏觀調(diào)控。

  二、處理好學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。

  一個(gè)學(xué)校的興衰與這個(gè)學(xué)校政策的制定和實(shí)施息息相關(guān),其中學(xué)生對校領(lǐng)導(dǎo)出臺頒布實(shí)施的政策的認(rèn)可度和支持程度,起著關(guān)鍵的作用。作為學(xué)生會(huì)副主席就應(yīng)該發(fā)揮與領(lǐng)導(dǎo)交流多更深刻的了解校領(lǐng)導(dǎo)出臺相關(guān)政策的真正用意,為學(xué)校政策在同學(xué)中間做充分的輿論宣傳和解釋。同時(shí)應(yīng)該把同學(xué)的心聲及時(shí)、準(zhǔn)確、有效的傳遞給校領(lǐng)導(dǎo),以提高學(xué)校決策的科學(xué)性和民主性。

  三、處理好學(xué)生會(huì)和分團(tuán)委的工作關(guān)系。

  學(xué)生會(huì)和校團(tuán)委猶如一個(gè)學(xué)校學(xué)生工作的兩翼,各自扮演著相互不可替代的`角色。只有兩者和諧相處才能保證學(xué)校工作的有效開展,而學(xué)生會(huì)和校團(tuán)委由于利益的分配制度和工作制度的不健全,在很多方面都存有不同意見,嚴(yán)重的甚至轉(zhuǎn)化成矛盾。這樣就影響了學(xué)校整體工作的有效開展。因而,我將與校領(lǐng)導(dǎo)充分商議,確定一套更加完善的利益分配和工作流程制度。同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生干部的思想和覺悟水平的引導(dǎo)和提高,樹立為同學(xué)服務(wù)的意識,更好的處理兩個(gè)部門之間的關(guān)系。

  四、處理好學(xué)生會(huì)主席和下屬部門之間的關(guān)系。

  要保證學(xué)生會(huì)內(nèi)部團(tuán)結(jié)、高效的工作,必須處理好學(xué)生會(huì)主席和下屬部門之間的關(guān)系。一方面要保證下屬部門在學(xué)生會(huì)的總體指導(dǎo)下工作,另一方面也需要給予各個(gè)部門足夠的自我發(fā)展空間,更好的調(diào)動(dòng)他們的積極性。在處理學(xué)生會(huì)副主席和下屬之間關(guān)系的過程中需要綜合運(yùn)用管理學(xué)中激勵(lì)理論中的激勵(lì)機(jī)制和保健機(jī)制,才能真正的處理好二者的關(guān)系。

  以上是我工作中的指導(dǎo)思想,希望院系領(lǐng)導(dǎo)給予批評、指正。

高中學(xué)生會(huì)副主席工作計(jì)劃2

  一、工作的態(tài)度

  俗話說:“細(xì)節(jié)決定成敗,態(tài)度決定一切”。首先,我應(yīng)該清楚自己的本職工作,用一顆平常心來對待做的每一件事情以及我們所遇到的每一個(gè)困難。其次,分管和協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)部、外聯(lián)部兩個(gè)部門工作責(zé)任,做好細(xì)節(jié)工作,踏踏實(shí)實(shí)。

  二、部門的團(tuán)結(jié)

  一個(gè)優(yōu)秀的集體,必定是一個(gè)既和睦又團(tuán)結(jié)的集體,而一項(xiàng)工作并不是哪個(gè)人的事情而是我們大家共同期待的目標(biāo),每一個(gè)成員都應(yīng)為集體著想,團(tuán)結(jié)和睦,盡自己應(yīng)盡的責(zé)任。所以,建議由各部門共同制定出學(xué)生干部內(nèi)部管理的制度。

  三、成員的意見

  任何一項(xiàng)成果都是大家共同努力的結(jié)果。因此,作為學(xué)生干部,要敢于說出我們內(nèi)心最真實(shí)的想法,多聽取多收集成員及師生們的'意見和建議。只有積小流才能成江海,只有積跬部步才能至千里;集思廣益,才能做好每件事情。

  四、部門的聯(lián)誼

  我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)各部門以及各二級學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的互動(dòng)聯(lián)系,聽聽他們對于我們工作的看法及意見,有則改之,無則加勉。建議舉辦學(xué)生干部互動(dòng)交流活動(dòng);如:拔河聯(lián)誼活動(dòng)、分工承辦學(xué)生活動(dòng)等,以此增進(jìn)了解、增進(jìn)溝通、增進(jìn)聯(lián)誼。

  五、工作的總結(jié)

  不斷學(xué)習(xí)不但總結(jié),我想這一點(diǎn)應(yīng)該是比較重要的。當(dāng)我們一直忙著往前飛奔的時(shí)候,不時(shí)的回頭看看,也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多問題。因此,要在每次例會(huì)中總結(jié)過去,反思不足,發(fā)現(xiàn)問題解決問題,腳踏實(shí)地,才能做好各項(xiàng)工作。

  六、學(xué)習(xí)的天職

  無論我們怎樣認(rèn)真的工作都不要把學(xué)習(xí)置后,學(xué)好自己專業(yè)的每門課程,學(xué)好技能,鍛煉自己各方面的能力,努力把自己培養(yǎng)成為一名合格的大學(xué)生。

  七、活動(dòng)的規(guī)范

  為豐富大學(xué)生課余生活,創(chuàng)建一種良好的文化氛圍,應(yīng)舉辦各類形式的學(xué)生活動(dòng)。然而,我校目前的社團(tuán)活動(dòng)、各二級學(xué)院學(xué)生活動(dòng)純在雜亂現(xiàn)象,活動(dòng)過于頻繁,影響力較小,成績不太顯著;因此,建議規(guī)范好各類學(xué)生活動(dòng),一項(xiàng)活動(dòng)可以由某個(gè)部門、某個(gè)社團(tuán)、某個(gè)二級學(xué)院承辦;活動(dòng)要求不在多而在精。

  八、公益的城職

  “為人民服務(wù)”,我們應(yīng)努力去為構(gòu)建“和諧城職”、“文明城職”、“魅力城職”中做好服務(wù)工作。舉辦一系列的公益活動(dòng);如:帶文藝節(jié)目進(jìn)老人院公演,長期集愛心資金定向資助貧困學(xué)生,為社區(qū)或公共場所做清潔……讓我們走出校園,融入到社區(qū)和農(nóng)村,擴(kuò)大學(xué)院的影響力。

  計(jì)劃,無非是讓事情做得更加的完美,同時(shí)也是以后行動(dòng)的指南。

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