小學(xué)語文教研組工作計劃[優(yōu)選]

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了！想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的小學(xué)語文教研組工作計劃，希望能夠幫助到大家。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程理念為指導(dǎo)，以推動學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以語文工具性人文性的統(tǒng)一為基點，以提升教師研究能力促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為終極目標(biāo)，改進(jìn)教學(xué)方式、優(yōu)化教學(xué)過程，立足語文本色，提高學(xué)生素養(yǎng)，發(fā)揚群體優(yōu)勢，爭先實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新突破。

　　二、工作重點

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

　　1.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程理念，領(lǐng)悟《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì)。圍繞課程性質(zhì)、基本理念、設(shè)計思路、課程目標(biāo)等展開討論，并做好讀書筆記。

　　2. 結(jié)合自己的教學(xué)實際，寫好教學(xué)心得。

　　（二）改進(jìn)備課方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　1. 強(qiáng)化教學(xué)過程管理，教學(xué)個人行為月檢重點突出備課質(zhì)量。要求備課體現(xiàn)新理念、新教材、新學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)多元化，體現(xiàn)互動式、漸進(jìn)式、生成式的教學(xué)設(shè)計。體現(xiàn)教學(xué)反思和教后策略分析。繼續(xù)完善集體備課制度，強(qiáng)化備課教案的課堂針對性。加強(qiáng)課堂教學(xué)的監(jiān)控、把關(guān)力度，主要采取隨堂聽課和邀請聽課的形式，及時了解情況，與教師交換意見，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2. 繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)小課題的研究工作。從課堂教學(xué)入手，將小課題研究與聽課、評課、教學(xué)反思、案例分析緊密結(jié)合，與教學(xué)常規(guī)融合交叉，讓小課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。

　�。ㄈ�）規(guī)范教研組活動，提高教研水平。

　　1. 教研組活動要做到定地點、定時間、有內(nèi)容、有主題。要確�；顒訒r間和活動質(zhì)量。要扎實有效開展教研活動，堅決杜絕不開展的教研活動。通過開展活動充分調(diào)動每一位教師的積極性，促進(jìn)學(xué)校教研水平的提高和教師的專業(yè)化發(fā)展。鼓勵教師在各種公開場合多發(fā)表自己的見解和觀點，從而提高自己的知名度。

　　2. 加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的整體提高。青年教師一定要把教學(xué)實踐中遇到的問題和困惑當(dāng)成專題去研究、去攻關(guān)，不斷提高解決實際問題的能力。在教研活動中要提倡“三多”，即多一點問題意識，多一點創(chuàng)新精神，多一點寬容心態(tài)。鼓勵教師積極撰寫教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)故事、教育博客等；要求教師要根據(jù)自己的教學(xué)實際總結(jié)經(jīng)驗、反思不足，每學(xué)期期末寫出1-2篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)；鼓勵教師積極承擔(dān)各級各類教育教學(xué)科研課題；引導(dǎo)教師深入開展小課題研究工作等。

　�。ㄋ模╅_展豐富多彩的語文活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　1. 精心組織學(xué)生各項競賽活動。如：書法比賽、故事大王比賽、“我與經(jīng)典有約”誦讀比賽、“我愛祖國語言美”征文活動等。讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與競爭，展示自己的才華。

　　2. 充分利用教室空間，開辟“學(xué)習(xí)園地”和“書法園地”，為學(xué)生提供展示自我的空間和機(jī)會。

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